KHGD năm học 2020 2021 sinh học 10

- Nắm sơ lược thành phần, cấu trúc của phân tử ADN và ARN, nêu điểm khác nhau cơ bản về cấu trúc ADN và ARN - Nắm được các chức năng của ADN và các loại ARN - Quan sát tranh hình phát h

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TRƯỜNG THPT HOÀNG VĂN THỤ

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC NĂM HỌC 2020-2021

MÔN: SINH HỌC LỚP: 10

Cả năm 35 tiết Học kì I : 18 tuần x 1 Tiết/ tuần = 18 tiết; Học kì II : 17 tuần x 1 Tiết/ tuần = 17 tiết

Hướng dẫn thực hiện

Nội dung kiến

Thời lượng dạy

Hình thức, Tổ chức dạy học

- Các cấp độ

tổ chức sốngtrong sinh tháilớp 12

2 Tích hợp liên môn:

- Giáo dục bảo

vệ môi trường

và đa dạngsinh học

- Nắm được nguyên tắc tổ chức thứ bậc của thế giới sống và có cái nhìn bao quát về thế giới sống

- Giải thích được tại sao tế bào lại là đơn vị cơ bản tổ chức nên thế giới sống

- Trình bày được đặc điểm chung của các cấp tổ chức sống

- Nêu được các cấp tổ chức của thế giới sống từ thấp đến cao

- Rèn luyện tư duy

- Kỹ năng khoa học và giải quyết

vấn đề

- Giáo dục nhân sinh quan duy vật

1 tiết 1 Dạy học giải

quyết vấn đề

2 Dạy học theonhóm

biện chứng về thế giới sống

- Có ý thức bảo vệ môi trườngsống và đa dạng sinh học

- Năng lực: tự học, phát hiện vàgiải quyết vấn đề, tư duy sáng tạo,hợp tác, năng lực nhận thức sinhhọc

- Phẩm chất: Trung thực, tráchnhiệm, yêu đất nước, con người

- Rèn luyện kỹ năng quan sát, thu nhận kiến thức từ sơ đồ, hình vẽ

- Vẽ được sơ đồ phát sinh giới

TV, giới ĐV

- HS yêu thích môn học, có quan điểm đúng đắn, từ đó có ý thức bảo vệ môi trường và đa dạng

1 tiết 1 Dạy học giải

quyết vấn đề

2.Dạy học theonhóm

sinh học

- Năng lực: tự học, phát hiện vàgiải quyết vấn đề, tư duy sáng tạo,hợp tác, năng lực nhận thức sinhhọc

- Phẩm chất: Trung thực, tráchnhiệm, yêu đất nước, con người

Bài 4 Cacbohidrat

và lipit

Mục I.1 Hình 4.1

Không phân tích, chỉgiới thiệu khái quát

Bài 6 Axit nuclêic

Cả bài:Không dạy chitiết, chỉ dạy phần chữ

1 Tích hợp liên môn:

+ Cấu tạo hoáhọc nước,cacbonhidrat(Môn hoá học)+ Đặc tích củanước

( môn vật lý)

+ cấu tạo hoáhọc của lipit-protein ( Mônhoá học)

+ cấu tạo hoá

học của Axitnucleic ( Mônhoá học)

2 Tích hợp nội môn.

- Đột biến gen

- Nêu được các nguyên tố chính cấu tạo nên tế bào ( thành phần hóa học của tế bào)

- Kể tên được các nguyên tố cơ bản của vật chất sống

- Nêu được vai trò các nguyên tố

vi lượng đối với tế bào

- Phân biệt được nguyên tố đa lượng và nguyên tố vi lượng

- Trình bày được vai trò của nướcđối với tế bào

- Liệt kê được tên các loại đường đơn, đường đôi, đường đa có trong cơ thể sinh vật

- Trình bày được chức năng ( vai trò) của từng loại đường trong cơ thể sinh vật

4 tiết

1 Dạy học nêu vấnđề

2.Dạy học theonhóm

3 Dạy học hợp tác

đóng khung ở cuối bài

Bài 3, Bài 4, Bài 5

trong cơ thể sinh vật

- Trình bày được chức năng các loại lipit

- Nhận biết được các mức độ cấu trúc của Prôtêin: bậc 1, bậc 2, bậc

3, bậc 4

- Nêu được chức năng 1 số loại Prôtêin và đưa ra các ví dụ minh họa

- Nắm sơ lược thành phần, cấu trúc của phân tử ADN và ARN, nêu điểm khác nhau cơ bản về cấu trúc ADN và ARN

- Nắm được các chức năng của ADN và các loại ARN

- Quan sát tranh hình phát hiện kiến thức

- Tư duy phân tích so sánh tổng hợp

- HS yêu thích môn học, có quan điểm đúng đắn, từ đó có ý thức bảo vệ môi trường và đa dạng sinh học

- Năng lực: tự học, phát hiện vàgiải quyết vấn đề, tư duy sáng tạo,hợp tác, năng lực nhận thức sinhhọc.

- Phẩm chất: Trung thực, trách nhiệm, yêu đất nước, con người

4 TC1,2 Ôn tập các thành phần hóa học của tế bào

- Nắm được các thành phần hóa học chính của tế bào

- Trình bày được cấu tạo và chức năng của các thành phần hóa học chính của tế bào cũng như mối liên quan thống nhất giữa cấu tạo

và chức năng

- Kỹ năng: Phân tích, tổng hợp , vận dụng và liên hệ

- Năng lực:tự học,tư duy sáng tạo,hợp tác

2 tiết -Dạy học giải quyếtvấn đề

- Dạy học theo nhóm

5

1 Tích hợp nội môn:

-Cấu trúc củagen

2 Tích hợp liên môn:

- Kỹ năng tínhtoán ( môntoán)

- Nêu lại cấu trúc ADN từ đó xâydựng một số công thức giải được các bài tập về ADN

- Năng lực: tự học, phát hiện vàgiải quyết vấn đề, tư duy sáng tạo,hợp tác, năng lực nhận thức sinhhọc.

- Phẩm chất: Trung thực, trách nhiệm, tự giác

Ôn tập : Bài tập về ADN - Tự mình giải quyết được 1 số

dạng bài tập đơn giản về ADN

- Kỹ năng: Phân tích, Vận dụng kiến thức và kỹ năng giải toán sinh học

- Năng lực: Vận dụng toán học vào giải bài tập sinh học

1 tiết -Dạy học giải quyếtvấn đề

-1.Tích hợp nội môn:

- Quan sát thêmmột số dạngVSV

- Ứng dụng ditruyền học( chuyển gen)

2.Tích hợp liên môn:

- Giải thích một

số hiện tượngtrong lĩnh vực yhọc

-Tỉ lệ S/V ( vậtlí)

- Mô tả được kích thước, cấu tạo vàchức năng các thành phần của tế bàonhân sơ

- Nêu được các đặc điểm chung của

tế bào nhân sơ

- Nắm được mối quan hệ phù hợpgiữa cấu tạo và chức năng của thành

tế bào (ở tế bào thực vật)

- Trình bày được cấu tạo và chứcnăng của màng sinh chất

- Nêu được cấu tạo và chức năng của

tế bào chất tế bào nhân thực

3 tiết Dạy học giải quyết

vấn đề-Dạy học theo nhóm

- Trình bày được cấu trúc của nhân

tế bào và chức năng quan trọng củanhân

- Phân tích được mối quan hệ giữacấu tạo và chức năng của các bàoquan trong tế bào

- Quan sát hình vẽ, lập được bảng sosánh cấu tạo tế bào thực vật và độngvật

- Lập được bảng so sánh tế bào nhân

sơ và tế bào nhân thực

- Thực hành làm được tiêu bản vàquan sát được tế bào sinh vật nhân

sơ (vi khuẩn)

- Làm được tiêu bản hiển vi tế bàonhân thực (củ hành tây, hành ta, thàilài tía, hoa lúa, bí ngô, tế bào niêmmạc xoang miệng, ) và quan sátnhân, một số bào quan trên tiêu bảnđó

10 Ôn tập chủ đề

1, 2, 3

năng các thành phần hoá học tế bào

- Mô tả lại được cấu trúc cơ bản

và chức năng các thành phần cấu

1 tiết Quan sát

tạo tế bào nhân sơ và nhân thực.

- Phân biệt sự khác nhau cơ bản giữa cấu trúc AND và ARN

- Giải thích một số chức năng củacác thành phần TB, các bào quan quan trọng như: Màng sinh chất,

ti thể, lục lạp…

- Giải được một số bài tập về cấu trúc AND

- Vận dụng giải thích một số hiện tượng liên quan đến các thành phần hoá hoá Tb và cấu trúc TB

-Rèn kỹ năng làm bài kiểm tra

- Trình bày được kiểu vận chuyểnchủ động và vận chuyển thụ động

- Nêu được sự khác biệt giữa vận chuyền chủ động và vận chuyển

1 tiết -Dạy học giải quyết

vấn đề-Dạy học theonhóm

- Mô tả được các hiện tượng nhập bào và xuất bào.

- Quan sát hình vẽ , chú thích được hình vẽ quan sát

- Kĩ năng phân tích kênh hình, so sánh, tổng hợp

- HS yêu thích môn học, có quan điểm đúng đắn, từ đó có ý thức bảo vệ sức khoẻ bản thân ,cộng đồng, bảo vệ môi trường

- Năng lực: tự học, phát hiện vàgiải quyết vấn đề, tư duy sáng tạo,hợp tác, năng lực nhận thức sinhhọc

- Phẩm chất: Trung thực, trách nhiệm, yêu đất nước, con người

ra và vào tế bào

1 tiết

Dạy học theo nhóm,giải quyết vấn đề

lý, hoá học đểgiải thích kếtquả thực hành

- Quan sát và vẽ được tế bào đang ở các giai đoạn co nguyên sinh khác nhau

- Tự mình thực hiện được thí nghiệm theo qui trình đã cho trong SGK

- Làm được thí nghiệm co và phản co nguyên sinh

2 kĩ năng :

- Rèn luyện kĩ năng sử dụng kính hiển vi, kĩ năng làm tiêu bản hiển vi

- quan sát hình vẽ , chú thích được hình vẽ quan sát

-Nghiên cứu sự sống gắn liền với nghiên cứu tế bào , có niềm tin vàsay mê khoa học

- Các ví dụ vềquá trình đồnghoá ( quanghợp), phân giải(

hô hấp)

2 Kiến thức liên môn:

- Năng lượng

và các dạngnăng lượng( Vật lý)

- Cấu tạo ATP (hoá học)

1 Kiến thức:

- Trình bày được sự chuyển hóa vật chất và năng lượng trong tế bào

- Phân biệt được thế năng và độngnăng, đồng thời đưa ra các ví dụ minh họa

- Mô tả được cấu trúc và nêu được chức năng của ATP

- Trình bày được khái niệm chuyển hóa vật chất

-Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp, khái quát

- HS yêu thích môn học, có quan điểm đúng đắn, từ đó có ý thức bảo vệ sức khoẻ bản thân và cộngđồng

- Năng lực: tự học, phát hiện vàgiải quyết vấn đề, tư duy sáng tạo,hợp tác, năng lực nhận thức sinhhọc

- Phẩm chất: Trung thực, trách nhiệm, yêu đất nước, con người

1 tiết

1 Dạy học theonhóm

2 dạy học giải quyếtvấn đề

- Chất xúc táccủa các quátrình hô hấp,quang hợp.

2 Kiến thức liên môn: Cấu

trúc của enzim( hoá học)

- HS trình bày được cấu trúc, chức năng của enzim

-Trình bày các cơ chế tác động của enzim

- HS giải thích ảnh hưởng của yếu

tố môi trường đến hoạt động của enzim, cơ chế điều hòa chuyển hóa vật chất của tế bào bằng các enzim

Rèn luyện kĩ năng phân tích tổng hợp kiến thức

- Có niềm tin và say mê khoa học

- HS yêu thích môn học, có quan

điểm đúng đắn, từ đó có ý thức bảo vệ sức khoẻ bản thân và cộngđồng

- Năng lực: tự học, phát hiện vàgiải quyết vấn đề, tư duy sáng tạo,hợp tác, năng lực nhận thức sinhhọc

- Phẩm chất: Trung thực, trách nhiệm, yêu đất nước, con người

1 tiết

1 Dạy học theonhóm

2 dạy học giải quyếtvấn đề

2 Tích hợp liênmôn: bảo vệmôi trường:

Ứng dụng vềhoạt tính củaenzim trong đờisống

đánh giá được mức độ ảnh hưởng của các yếu tố môi trường lên hoạt tính của enzim catalaza

- Tự tiến hành được thí nghiệm theo qui trình đã cho trong SGK

- Rèn luyện kĩ năng phân tích

tổng hợp kiến thức

- Có niềm tin và say mê khoa học

- HS yêu thích môn học, có quan

điểm đúng đắn, từ đó có ý thức bảo vệ sức khoẻ bản thân và cộngđồng

- Năng lực: tự học, phát hiện vàgiải quyết vấn đề, tư duy sáng tạo,hợp tác, năng lực nhận thức sinhhọc

- Phẩm chất: Trung thực, trách nhiệm, yêu đất nước, con người

- Nêu lại được các khái niệm

1 tiết

1.Dạy học giải quyếtvấn đề

2.Dạy học theonhóm

Ôn tập học kỳ I

trong chuyển hoá vật chất và nănglượng, khái niệm enzim và vai trò của enzim

-Nêu lại và giải thích được chức năng của tế bào phù hợp với cấu tạo

- Vận dụng kiến thức ADN giải bài tập

- Vận dụng giải thích các kiến thức có liên quan vào cuộc sống

- Rèn luyện kĩ năng phân tích,

tổng hợp, khái quát

- HS yêu thích môn học, có quan điểm đúng đắn, từ đó có ý thức bảo vệ sức khoẻ bản thân và cộngđồng, biết ứng dụng kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống

- Năng lực: tự học, phát hiện vàgiải quyết vấn đề, tư duy sáng tạo,hợp tác, năng lực nhận thức sinhhọc

- Phẩm chất: Trung thực, trách nhiệm, yêu đất nước, con người

môn: toàn bộ - Trả lời được các câu hỏi ở các 1 tiết Trắc nghiệm + tự

luận

Kiểm tra học

kỳ I

kiến thức sinhhọc từ bài 1 đếnbài 23

+ Giải thích chức năng của tế bào phù hợp với cấu tạo

- Vận dụng kiến thức ADN giải bài tập

- Vận dụng giải thích các kiến thức có liên quan vào cuộc sống

- Rèn luyện kĩ năng làm bài trắc

nghiệm, tự luận

- Rèn kỹ năng phân tích, tổng hợp, khái quát

- HS yêu thích môn học, có quan điểm đúng đắn, từ đó có ý thức bảo vệ sức khoẻ bản thân và cộngđồng, biết ứng dụng kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống

- Năng lực: tự học, phát hiện và

giải quyết vấn đề, tư duy sáng tạo,hợp tác, năng lực nhận thức sinhhọc.

- Phẩm chất: Trung thực, trách nhiệm, yêu đất nước, con người

2 Tích hợp liên môn:

- Các phản ứngooxxi hoá –

Khử ( hoá học)

- Giải thích được hô hấp tế bào là gì? Vai trò của hô hấp tế bào đối với các quá trình chuyển hóa vật chất trong tế bào, nêu được sản phẩm cuối cùng của hô hấp tế bào

là các phân tử ATP

- Trình bày được quá trình hô hấp

tế bào gồm nhiều giai đoạn rất phức tạp, có bản chất là một chuỗicác phản ứng oxi hóa khử

- Trình bày được các giai đoạn chính của quá trình hô hấp tế bàoRèn luyện kĩ năng phân tích, so sánh, tổng hợp kiến thức

- HS yêu thích môn học, có quan điểm đúng đắn, từ đó có ý thức bảo vệ sức khoẻ bản thân và cộngđồng

- Năng lực: tự học, phát hiện vàgiải quyết vấn đề, tư duy sáng tạo,

1 tiết

1.Dạy học giải quyếtvấn đề

2.Dạy học theonhóm

hợp tác, năng lực nhận thức sinhhọc.

- Phẩm chất: Trung thực, trách nhiệm, yêu đất nước, con người

HỌC KỲ IITiết

Thời lượng tiết

Hình thức

tổ chức dạy học

19

Hô hấp tế bào

Bài 16 1 Tích hợp nội môn:

- Chuyển hoá vật chất vànăng lượng trong hô hấp

ở lớp 11

2 Tích hợp liên môn:

- Các phản ứng ooxxi

hoá – Khử ( hoá học)

- Giải thích được hô hấp tế bào là gì? Vai trò của

hô hấp tế bào đối với các quá trình chuyển hóa vật chất trong tế bào, nêu được sản phẩm cuối cùng của hô hấp tế bào là các phân tử ATP

- Trình bày được quá trình hô hấp tế bào gồm nhiều giai đoạn rất phức tạp, có bản chất là một chuỗi các phản ứng oxi hóa khử

- Trình bày được các giai đoạn chính của quá trình hô hấp tế bào

Rèn luyện kĩ năng phân tích, so sánh, tổng hợp kiến thức

- HS yêu thích môn học, có quan điểm đúng đắn,

từ đó có ý thức bảo vệ sức khoẻ bản thân và cộng đồng

1 tiết

1.Dạy họcgiải quyếtvấn đề.2.Dạy họctheo nhóm

- Năng lực: tự học, phát hiện và giải quyết vấn đề,

tư duy sáng tạo, hợp tác, năng lực nhận thức sinhhọc

- Phẩm chất: Trung thực, trách nhiệm, yêu đất nước, con người

- Mối liên hệ giữa pha sáng và pha tối

- Khái niệm chu kì tế bào

- Diễn biến các kì quá trình nguyên phân

- ý nghĩa nguyên phân

2 Tích hợp liên môn:

- Giáo dục bảo vệ sức khỏe

- Nêu được khái niệm chu kì tế bào

- Mô tả được các pha kì trung gian của chu kì tế bào

- Mô tả sự thay đổi hình thái, số lượng của NST qua quá trình nguyên phân

- Phân biệt được sự phân chia tế bào chất ở tế bào thựcvật và tế bào động vật

- Nêu được ý nghĩa của quá trình nguyên phân

- Có thái độ độc lập, tự giác, tự tìm tòi

- Năng lực ngôn ngữ, tự chủ sáng tạo, năng lực tự học, năng lực hợp tác Phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm

1 tiết

1 Dạy họctheo KTKhăn trảibàn

22 Giảm phân Bài 19

- Nêu được ý nghĩa của quá trình giảm phân

- So sánh được quá trình nguyên phân, giảm phân

và giảm phân

- Có thái độ độc lập, tự giác, tự tìm tòi

- Năng lực ngôn ngữ, tự chủ sáng tạo, năng lực tự học, năng lực hợp tác Phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm

1 tiết

1 Dạy họchợp tác theonhóm nhỏ

23 Thực hành quan Bài 20 1 Tich hợp nội môn : - Xác định các kì khác nhau của nguyên phân dưới 1 tiết 1 Dạy học

- Có thái độ độc lập, tự giác, tự tìm tòi,

- Năng lực ngôn ngữ, tự chủ sáng tạo, năng lực tự học, năng lực hợp tác Phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm

hợp tác theonhóm nhỏ

- Trình bày được các kiểu dinh dưỡng của vi sinh vật

và môi trường nuôi cấy cơ bản của vi sinh vật

- phân biệt các kiểu hô hấp và lên men ở vi sinh vật

- có hứng thú học tập ,ứng dụng kiến thức đã học vào trong đời sống hàng ngày

- Năng lực ngôn ngữ, năng lực tự học, năng lực hợp tác Phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm

1 tiết 1 Dạy họcgiải quyết

- Biết cách làm sữa chua, muối chua rau quả

- Rèn luyện học sinh các kĩ năng :quan sát, liên hệ thực

tiễn, bố trí thí nghiệm, quan sát, phân tích

- Có ý thức học tập,vận dụng kiến thức vào cuộc sống

- Năng lực ngôn ngữ, năng lực tự học, năng lực hợp tác Phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm

1 Tích hợp nội môn:

- Khái niệm sinh trưởng

- Sự sinh trưởng của quần thể VSV

- Các hình thức sinh sản của VSV

- Trình bày khái niệm sinh trưởng của vi sinh vật

- Rèn luyện học sinh kĩ năng tư duy logic

- Giáo dục học sinh ý thức học tập bộ môn và vận

dụng kiến thức vào cuộc sống.

- Năng lực ngôn ngữ, năng lực tự học, năng lực hợp tác Phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm

1 tiết 1 Dạy học

hợp tác theonhóm nhỏ