Ke hoach tin lop 7 năm 2020-2021

+Năng lực sử dụng CNTT *Năng lực riêng: - Thực hiện được việc -Sử dụng phương pháp : + Dạy học trực quan +Phương pháp vấn đáp +Phương pháp diễn giải.. -Sử dụng phương pháp + Dạy học trực

PHÒNG GD&ĐT TRỰC NINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG THCS ĐÀO SƯ TÍCH Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Trực Ninh, ngày 8 tháng 9 năm 2020

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NĂM HỌC 2020 - 2021

MÔN TIN HỌC LỚP 7

- Căn cứ công văn số 3280/BGDĐT – GDTrH ngày 27/8/2020 của Bộ GDĐT về việc hướng dẫn thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học THCS, THPT.

- Căn cứ công văn số 1292/SGDĐT - -GDTrH ngày 4/9/2020 của sở giáo dục và đào tạo Tỉnh Nam Địnhvề việc hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học vá xây dựng Kế hoạch giáo dục môn học , Kế hoạch giáo dục nhà trường năm học 2020 – 2021

- Căn cứ kế hoạch số 16/KH-PGDĐT ngày 20 tháng 8 năm 2019 của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Trực Ninh về việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2019 – 2020

- Căn cứ kế hoạch số 05/KH-THCSĐST ngày 7 tháng 9 năm 2020 của trường THCS Đào Sư Tích về việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2020 – 2021

- Căn cứ Kế hoach của Tổ Tự nhiên trường THCS Đào Sư Tích về thực hiện nhiệm vụ năm học 2020 – 2021 nhóm chuyên môn tin 7 xây dựng kế hoạch giáo dục môn Tin 7 như sau :

- Thời lượng

+ Học kì I: 18 tuần 36 tiết

+ Học kì II: 17 tuần 34 tiết

Tuần

theo

năm

học

Số thứ

tự tiết

theo

PPCT

chi tiết

Tên chủ đề/Chuyên

đề bài học ( số tiết)

Tiêu đề cụ thể của tiết dạy (tiêu đề bài học hoặc nội dung chính với chủ đề /chuyên

đề ; tiêu đề

Định hướng các năng lực cần phát triển cho HS

Phương pháp/hình thức tổ chức dạy học

Điều chỉnh, ghi chú

mục/chương/p hần với bài học)

1 1 - 2

HỌC KÌ I Chủ đề 1

Chương trình bảng tính (18 tiết )

Bài 1 Chương trình bảng tính

là gì?

2

* Năng lực chung:

+Năng lực tự học:

+ Năng lực sáng tạo

+Năng lực sử dụng CNTT

*Năng lực riêng:

+ Biết được nhu cầu sử dụng bảng trong đời sống và trong học tập

+ Biết được các chức năng chung của chương trình bảng tính

+ Nhận biết được các thành phần cơ bản của màn hình trang tính

+ Hiểu rõ khái niệm hàng, cột, ô, địa chỉ ô tính

+ Biết nhập, sửa, xóa

dữ liệu Biết cách di chuyển trên trang tính

- Sử dụng phương pháp + Dạy học trực quan + Phương pháp vấn đáp + Phương pháp diễn giải

+ Phương pháp dạy học thuyết trình

Hình thức dạy học:

+ Theo nhóm + Thực hành trên phòng máy

+ Cá nhân

Làm quen với chương trình bảng tính Excel.

2 * Năng lực chung:

+Năng lực tự học:

+ Năng lực sáng tạo

+Năng lực sử dụng CNTT

*Năng lực riêng:

- Thực hiện được việc

-Sử dụng phương pháp : + Dạy học trực quan +Phương pháp vấn đáp +Phương pháp diễn giải

+Phương pháp dạy học

khởi động và thoát khỏi bảng tính

- Nhận biết được màn hình làm việc của bảng tính

- Thực hiện được việc

di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính

-Thực hiện được thao tác lưu bảng tính

thuyết trình

Hình thức dạy học:

+ Theo nhóm + Thực hành trên phòng máy

+ Cá nhân

3

5 - 6 Bài 2 Các thành

phần chính và

dữ liệu trên trang tính.

2

* Năng lực chung:

+Năng lực tự học:

+ Năng lực sáng tạo

+Năng lực sử dụng CNTT

*Năng lực riêng:

- Biết hộp tên, khối, thanh công thức

- Hiểu vai trò của thanh công thức

- Biết cách chọn một ô, hàng, cột và một khối

- Phân biệt được kiểu

dữ liệu số và dữ liệu kiểu kí tự

-Sử dụng phương pháp + Dạy học trực quan +Phương pháp vấn đáp +Phương pháp diễn giải

+Phương pháp dạy học thuyết trình

Hình thức dạy học:

+ Theo nhóm + Thực hành trên phòng máy

+ Cá nhân

4

Bài TH 2 Làm quen với các kiểu dữ liệu trên trang tính.

2 * Năng lực chung:

+Năng lực tự học:

+ Năng lực sáng tạo

+Năng lực sử dụng

-Sử dụng phương pháp + Dạy học trực quan

7 - 8

CNTT

*Năng lực riêng:

- Phân biệt được bảng tính, trang tính và nhận biết được các thành phần chính của trang tính

- Thực hiện được việc

mở và lưu bảng tính trên máy tính

- Thực hiện được việc chọn các đối tượng trên trang tính

- Phân biệt và nhập được một số dữ liệu khác nhau vào ô tính

+Phương pháp vấn đáp +Phương pháp diễn giải

+Phương pháp dạy học thuyết trình

Hình thức dạy học:

+ Theo nhóm + Thực hành trên phòng máy

+ Cá nhân

5

9-10

Bài 3 Thực hiện tính toán trên trang tính.

2

* Năng lực chung:

+Năng lực tự học:

+ Năng lực sáng tạo

+Năng lực sử dụng CNTT

*Năng lực riêng:

- Biết cách nhập công thức vào ô tính

- Viết đúng được công thức tính toán đơn giản theo các kí hiệu phép toán của bảng tính

- Biết cách sử dụng địa chỉ ô tính trong công thức

-Sử dụng phương pháp + Dạy học trực quan +Phương pháp vấn đáp +Phương pháp diễn giải

+Phương pháp dạy học thuyết trình

Hình thức dạy học:

+ Theo nhóm + Thực hành trên phòng máy

+ Cá nhân

6 11-12

Bài TH 3 Bảng

* Năng lực chung:

+Năng lực tự học:

+ Năng lực sáng tạo

+Năng lực sử dụng CNTT

*Năng lực riêng:

- Biết nhập và sử dụng các công thức trên trang tính

-Sử dụng phương pháp + Dạy học trực quan +Phương pháp vấn đáp +Phương pháp diễn giải

+Phương pháp dạy học thuyết trình

Hình thức dạy học:

+ Theo nhóm + Thực hành trên phòng máy

+ Cá nhân

Bài 4 Sử dụng các hàm để tính toán.

2

* Năng lực chung:

+Năng lực tự học:

+ Năng lực sáng tạo

+Năng lực sử dụng CNTT

*Năng lực riêng:

- Thực hiện được việc nhập vào ô tính

- Sử dụng được hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN trong tính toán đơn giản

- Rèn luyện việc nhập công thức

-Sử dụng phương pháp + Dạy học trực quan +Phương pháp vấn đáp +Phương pháp diễn giải

+Phương pháp dạy học thuyết trình

Hình thức dạy học:

+ Theo nhóm + Thực hành trên phòng máy

+ Cá nhân

điểm của lớp em

2 * Năng lực chung:

+Năng lực tự học:

+ Năng lực sáng tạo

-Sử dụng phương pháp + Dạy học trực quan

+Năng lực sử dụng CNTT

*Năng lực riêng:

- Thực hiện được việc nhập vào ô tính

- Sử dụng được hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN trong tính toán đơn giản

- Rèn luyện việc nhập công thức

+Phương pháp vấn đáp +Phương pháp diễn giải

+Phương pháp dạy học thuyết trình

Hình thức dạy học:

+ Theo nhóm + Thực hành trên phòng máy

+ Cá nhân

Ôn tập 1 tiết Kiểm tra 1 tiết ( Viết trên giấy )

2 Ôn tập kiểm tra cáckiến thức đã học Kiểm tra viết trên lớp1tiết

10-11

9-10-19-22

CHỦ ĐỀ 2 ( 4 Tiết) Luyện gõ phím bằng Typing Test.

4

Năng lực chung:

+Năng lực tự học:

+ Năng lực sáng tạo

+Năng lực sử dụng CNTT

-Năng lực riêng:

- Biết ý nghĩa của phần

-Sử dụng phương pháp + Dạy học trực quan +Phương pháp vấn đáp +Phương pháp diễn giải

+Phương pháp dạy học

12

23-24

Bài 5 Thao tác với bảng tính.

2 * Năng lực chung:

+Năng lực tự học:

+ Năng lực sáng tạo

+Năng lực sử dụng CNTT

*Năng lực riêng:

- Thực hiện được thao tác điều chỉnh độ rộng cột và độ cao của hàng

-Sử dụng phương pháp + Dạy học trực quan +Phương pháp vấn đáp +Phương pháp diễn giải

+Phương pháp dạy học thuyết trình

Hình thức dạy học:

- Thực hiện được các thao tác chèn thêm, xóa hàng cột

- Thực hiện được các thao tác sao chép, di chuyển dữ liệu, công thức

+ Theo nhóm + Thực hành trên phòng máy

+ Cá nhân

13

25-26

Bài TH 5 Chỉnh sửa trang tính của em.

2

* Năng lực chung:

+Năng lực tự học:

+ Năng lực sáng tạo

+Năng lực sử dụng CNTT

*Năng lực riêng:

- Thực hiện được các thao tác điều chỉnh độ rộng của cột, độ cao của hàng, chèn, xóa hàng, cột của trang tính

- Thực hiện được các thao tác sao chép và di chuyển dữ liệu, công thức

-Sử dụng phương pháp + Dạy học trực quan +Phương pháp vấn đáp +Phương pháp diễn giải

+Phương pháp dạy học thuyết trình

Hình thức dạy học:

+ Theo nhóm + Thực hành trên phòng máy

+ Cá nhân

14

Bài 6 Định dạng trang tính.

2 * Năng lực chung:

+Năng lực tự học:

+ Năng lực sáng tạo

+Năng lực sử dụng CNTT

*Năng lực riêng:

- Biết được các bước

-Sử dụng phương pháp + Dạy học trực quan +Phương pháp vấn đáp +Phương pháp diễn giải

+Phương pháp dạy học

thực hiện định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và chọn màu chữ

- Biết thực hiện căn lề trong ô tính

- Biết tăng, giảm chữ số thập phân của dữ liệu số

- Biết cách kẻ đường biên và tô màu nền cho

ô tính

thuyết trình

Hình thức dạy học:

+ Theo nhóm + Thực hành trên phòng máy

+ Cá nhân

15 29-30

Bài TH 6 Trình bày bảng điểm lớp em.

2

*Năng lực chung:

+Năng lực tự học:

+ Năng lực sáng tạo

+Năng lực sử dụng CNTT

*Năng lực riêng:

- Thực hiện các thao tác căn chỉnh dữ liệu và định dạng trang tính

- Biết được mục đích của định dạng trang tính

-Sử dụng phương pháp + Dạy học trực quan +Phương pháp vấn đáp +Phương pháp diễn giải

+Phương pháp dạy học thuyết trình

Hình thức dạy học:

+ Theo nhóm + Thực hành trên phòng máy

+ Cá nhân

16 31-32 Kiểm tra thực hành 2 Đánh giá kết quả thựchành HS làm trên máy tính.Có bốc đề khách quan

18 35-36 Kiểm tra học kì I 2 Cả lí thuyết và thựchành kĩ năng Trên phòng máy

Chủ đề 3 CÁC PHẦN MỀM TRỢ GIÚP TOÁN HỌC Học đại số và vẽ hình học động với phần mềm Geogebra

DẠY

19

37-38

HỌC KÌ II CHỦ ĐỀ 4:

(18 Tiết) Bài 7 Trình bày

và in trang tính.

2

* Năng lực chung:

+Năng lực tự học:

+ Năng lực sáng tạo

+Năng lực sử dụng CNTT

*Năng lực riêng:

- Hiểu được mục đích của việc xem trang tính trước khi in

- Biết cách xem trước khi in

- Biết điều chỉnh trang

in bằng cách di chuyển dấu ngắt trang, đặt lề và hướng giấy in

- Biết cách in trang tính

-Sử dụng phương pháp + Dạy học trực quan +Phương pháp vấn đáp +Phương pháp diễn giải

+Phương pháp dạy học thuyết trình

Hình thức dạy học:

+ Theo nhóm + Thực hành trên phòng máy

+ Cá nhân

danh sách lớp

2 * Năng lực chung:

+Năng lực tự học:

-Sử dụng phương pháp + Dạy học trực quan

em.

+ Năng lực sáng tạo

+Năng lực sử dụng CNTT

*Năng lực riêng:

-Thực hiện được việc xem trang tính trước khi in

- Thực hiện được việc đặt lề và hướng giấy cho trang in

- Thực hiện được việc điều chỉnh các dấu ngắt trang

+Phương pháp vấn đáp +Phương pháp diễn giải

+Phương pháp dạy học thuyết trình

Hình thức dạy học:

+ Theo nhóm + Thực hành trên phòng máy

+ Cá nhân

21

41-42

Bài 8 Sắp xếp và

* Năng lực chung:

+Năng lực tự học:

+ Năng lực sáng tạo

+Năng lực sử dụng CNTT

*Năng lực riêng:

- Hiểu được nhu cầu sắp xếp và lọc dữ liệu

- Biết các bước thực hiện sắp xếp, lọc dữ liệu

-Sử dụng phương pháp + Dạy học trực quan +Phương pháp vấn đáp +Phương pháp diễn giải

+Phương pháp dạy học thuyết trình

Hình thức dạy học:

+ Theo nhóm + Thực hành trên phòng máy

+ Cá nhân

Mục3: Lọc các hàng có giá trị lớn nhất hay nhỏ nhất (Không dạy

HS tự đọc sách )

22

Bài TH 8 Ai là người học giỏi ?

2 * Năng lực chung:

+Năng lực tự học:

+ Năng lực sáng tạo

+Năng lực sử dụng

-Sử dụng phương pháp + Dạy học trực quan

(Bài tập1:

Mục c,d Bài tập 2:

Mục c

43-44 CNTT *Năng lực riêng:

- Thực hiện được các thao tác sắp xếp dữ liệu

- Thực hiện được việc lọc dữ liệu

+Phương pháp vấn đáp +Phương pháp diễn giải

+Phương pháp dạy học thuyết trình

Hình thức dạy học:

+ Theo nhóm + Thực hành trên phòng máy

+ Cá nhân

Bài tập 3:) Không dạy

HS tự tìm hiếu

23

24

45-46

Rèn các kiết thức đã

25

26

49-50

27 53-54 Kiểm tra 2 tiết 2 Kiểm tra viết trên giấycác kiến thức đã học Làm bài trong lớp học

28 55-56

CHỦ ĐỀ 5:

(16 Tiết ) Bài 9 Trình bày

dữ liệu bằng biểu đồ.

2

* Năng lực chung:

+Năng lực tự học:

+ Năng lực sáng tạo

+Năng lực sử dụng CNTT

*Năng lực riêng:

- Biết các bước cần thực hiện để tạo biểu đồ

từ một bảng dữ liệu

- Biết cách thay đổi dạng biểu đồ đã được tạo ra

-Sử dụng phương pháp + Dạy học trực quan +Phương pháp vấn đáp +Phương pháp diễn giải

+Phương pháp dạy học thuyết trình

Hình thức dạy học:

+ Theo nhóm + Thực hành trên phòng máy

30 57-58

59-60

Bài Th 9 Tạo biểu đồ để minh họa.

4

* Năng lực chung:

+Năng lực tự học:

+ Năng lực sáng tạo

+Năng lực sử dụng CNTT

*Năng lực riêng:

- Thực hiện được các thao tác tạo biểu đồ đơn giản

+Phương pháp vấn đáp +Phương pháp diễn giải

+Phương pháp dạy học thuyết trình

Hình thức dạy học:

+ Theo nhóm + Thực hành trên phòng máy

31

32

61-62

63-64

Bài TH 10 Thực hành tổng hợp.

4

* Năng lực chung:

+Năng lực tự học:

+ Năng lực sáng tạo

+Năng lực sử dụng CNTT

*Năng lực riêng:

- Ôn kiến thức, rèn luyện kiến thức kĩ năng

đã học

-Sử dụng phương pháp + Dạy học trực quan +Phương pháp vấn đáp +Phương pháp diễn giải

+Phương pháp dạy học thuyết trình

Hình thức dạy học

33 65-66 Kiểm tra 2 tiết 2 Kiểm tra thực hành cáckiến thức đã học Phòng máy

34 67-68 Ôn tập 2 Ôn tập toàn bộ chươngtrình cả năm học Trên máy

35 69-70 Kiểm tra học kì II 2 Kiểm tra kiến thức đahọc Thực hành trên máy

DuyÖt cña Ban Gi¸m HiÖu Trùc Ninh, ngµy 8 th¸ng 9 n¨m 2020

Người lập kế hoạch

Vũ Đình Thắng