Tăng buổi lớp 4 năm 2010

Bài học hôm nay sẽ giúp các em trả lời câu chuyện đó.. - Yêu cầu các nhóm nhận xét , bổ sung kết quả làm việc để có câu trả lời đúng.. -Dựa vào tranh, lời kể của GV, HS trả lời câu hỏi c

-Củng cố đọc và viết số có nhiều chữ số

-Biết so sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1)Giới thiệu bài :

2) Củng cố kiến thức :

*GV hỏi :

-Lớp đơn vị , lớp nghìn , lớp triệu

gồm những hàng nào ?

+Khi đọc số có có nhiều chữ số

em làm thế nào ?

b) Gv đọc số yêu cầu HS viết số

vào bảng con

-HS trả lời +Lớp đơn vị : hàng trăm , hàng chục , hàng đơn vị

+Lớp nghìn : hàng trăm nghìn , hàng chục nghìn , hàng nghìn +Lớp triệu : hàng trăm triệu , hàng chục triệu , hàng triệu +Ta tách số thành từng lớp , từ lớp đơn vị đến lớp nghìn rồi lớp triệu , mỗi lớp có 3 hàng Sau đó dựa vào cách đọc số có tới ba chữ số thuộc từng lớp để đọc và đọc từ trái sang phải

-HS đọc số

96 315 : Chín mươi sáu nghìn ba trăm mười lăm

106 827 : Một trăm linh sáu nghìn tám trăm hai mươi bảy

7 312 836 : Bảy triệu ba trăm mười hai nghìn tám trăm ba mươi sáu

53 604 516 : Năm mươi ba triệu sáu trăm linh bốn nghìn năm trăm mười sáu

-Một trăm hai mươi ba nghìn bốn trăm mười tám : 123 418

-Hai trăm ba mươi bốn triệu năm

Một xe ô tô chuyến trước chở

dược 3 tấn muối , chuyến sau chở

nhiều hơn chuyến trước 3 tạ Hỏi

cả hai chuyến xe đó chở được bao

nhiêu tạ muối ?

.Bài 4 :

Có 4 gói bánh , mỗi gói cân nặng

150 g và 2 gói kẹo , mỗi gói cân

nặng 200g Hỏi có tất cả mấy kg

bánh và kẹo ?

trăm sáu mươi bốn nghìn sáu trăm linh sáu : 234 564 601-Bảy trăm triệu không nghìn hai trăm ba mươi mốt : 700 000 231-Hs nhân xét

2 467 < 27 082 < 932 018 < 943 567

7 968 > 7 896 > 7 869 > 7 698

Bài giải 3tấn = 30 tạ Số tạ muối chuyến sau chở được :

30 + 3 = 33 ( tạ )Cả hai chuyến chở được :

30 + 33 = 63 ( tạ )Đáp số : 63 tạ

600 + 400 = 1000 ( g ) = 1 ( kg )

Đáp số : 1 kg

Tập làm văn

THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN

I MỤC TIÊU:

1.Hiểu được đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện

2.Phân biệt được văn kể chuyện với những loại văn khác

3.Biết xây dựng một bài văn kể chuyện theo tình huống cho sẵn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1.Giấy khổ to và bút dạ

2.Bài văn về hồ Ba Bể ( viết vào bảng phụ )

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A ổn định :

- Yêu cầu HS giữ trật tự để chuẩn bị học

bài

B Kiểm tra bài cũ :

- Kiềm tra sách vở và đồ dùng của HS

C Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài :

- Tuần này các em đã kể lại câu chuyện

nào ?

- Vậy thế nào là văn kể chuyện ? Bài học

hôm nay sẽ giúp các em trả lời câu chuyện

đó

2 Tìm hiểu ví dụ

* Bài 1: Hoạt động nhóm đôi

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Gọi HS kể tóm tắt câu chuyện Sự tích hồ

Ba Bể

- Chia HS thành các nhóm nhỏ , phát giấy

và bút dạ cho HS

- Yêu cầu các nhóm thảo luận và thực hiện

các yêu cầu ở bài 1

- Gọi các nhóm dán kết quả thảo luận lên

bảng

- Yêu cầu các nhóm nhận xét , bổ sung kết

quả làm việc để có câu trả lời đúng

- GV ghi các câu trả lời đã thống nhất vào

một bên bảng

SỰ TÍCH HỒ BA BỂ

* Các nhân vật

- Bà cụ ăn xin

- Mẹ con bà nông dân

- Bà con dự lễ hội ( nhân vật phụ )

* Các sự việc xảy ra và kết quả của các

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- 1 HS kể vắn tắt , cả lớp theo dõi

- Chia nhóm , nhận đồ dùng học tập

- Thảo luận trong nhóm , ghi kết quả thảo luận phiếu

- Dán kết quả thảo luận

- Nhận xét , bổ sung

- Sự việc 2 : Bà cụ gặp mẹ con bà nông dân

Hai mẹ con cho bà và ngủ trong nhà mình

- Sự việc 3 : Đêm khuya Bà hiện hình một

con giao long lớn

- Sự việc 4 : Sáng sớm bà lão ra đi , cho hai

mẹ con gói tro và hai mảnh vỏ trấu rồi ra đi

- Sự việc 5: Trong đêm lễ hội , dòng nước

phun lên tất cả đều chìm nghỉm

- Sự việc 6 : Nước lụt dâng lên , mẹ con bà

nông dân chèo thuyền cứu người

* Ý nghĩa của câu chuyện : Như SGV/46

* Bài 2 Hoạt động cá nhân

- GV lấy ra bảng phụ đã chép bài Hồ Ba

Bể

- Yêu cầu HS đọc thành tiếng

- GV ghi nhanh câu trả lời của HS

+ Bài văn có những nhân vật nào ?

+ Bài văn có những sự kiện nào xảy ra với

các nhân vật ?

+ Bài văn giới thiệu những gì về hồ Ba

Bể ?

+ Bài hồ Ba Bể với bài Sự tích hồ Ba Bể ,

Bài nào là văn kể chuyện ? vì sao ?

* Bài 3 : Hoạt động nhóm bàn

- Theo em , thế nào là văn kể chuyện ?

- Kết luận : Bài văn Hồ Ba Bể không phải

là văn kể chuyện , mà là bài văn giới thiệu

về hồ Ba Bể như một danh lam thắng

cảnh , địa điểm du lịch Kể chuyện là kể

lại một chuỗi sự việc , có đầu có cuối , liên

quan đến một số nhân vật Mỗi câu

chuyện phải nói lên được một điều có ý

nghĩa

3 Ghi nhớ

- Gọi HS đọc phần Ghi nhớ

- Yêu cầu HS lấy ví dụ về các câu chuyện

để minh họa cho nội dung này

4 Luyện tập

* Bài 1 : hoạt động nhóm 2

- 2 HS đọc thành tiếng , cả lớp theo dõi

- Trả lời tiếp nối đến khi có câu trả lời đúng

- HS khác nhận xét, bổ sung

- HS ngồi cùng bàn trao đổi với nhau và phát biểu

- Goùi HS ủoùc yeõu caàu

- GV ghi baứi taọp 1 leõn baỷng

+ ẹeà baứi thuoọc theồ loaùi vaờn gỡ? ( GV gaùch

chaõn tửứ keồ)

+ trong chuyeọn coự nhửừng nhaõn vaọt naứo ?

+ Chuyeọn xaỷy ra khi naứo?

+ Noọi dung caõu chuyeọn theỏ naứo ?

- GV : Nhaõn vaọt trong caõu chuyeọn khi keồ coự

theồ xửng baống “ em hoaởc toõi”, caực em neõn

theõm thaột vaứo tỡnh tieỏt, caỷnh vaọt, caỷm xuực

cho caõu chuyeọn theõm hay

- Yeõu caàu HS keồ chuyeọn nhoựm 2 cho nhau

nghe

- GV theo doừi vaứ nhaọn xeựt

* Baứi 2 : Hoaùt ủoọng caự nhaõn

- Goùi HS ủoùc yeõu caàu

- Goùi HS traỷ lụứi caõu hoỷi: + Caõu chuyeọn em

vửứa keồ coự nhửừng nhaõn vaọt naứo ?

+ Caõu chuyeọn coự yự nghúa gỡ ?

- Keỏt luaọn : Trong cuoọc soỏng caàn quan taõm

giuựp ủụừ laón nhau ẹoự laứ yự nghúa cuỷa caõu

chuyeọn caực em vửứa keồ

D Cuỷng coỏ, daởn doứ

- Theỏ naứo laứ vaờn keồ chuyeọn?

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Veà nhaứ hoùc thuoọc phaàn Ghi nhụự

- Caực em veà nhaứ keồ laùi phaàn caõu chuyeọn

mỡnh xaõy dửùng cho ngửụứi thaõn nghe vaứ laứm

baứi taọp vaứo vụỷ

- Chuaồn bũ baứi : Nhaõn vaọt trong chuyeọn

- HS noỏi tieỏp nhau traỷ lụứi

- Biết Môn LS & ĐL góp phần giáo dục tình yêu thiên nhiên, con ngời và đất nớc Việt Nam

II, Đồ dùng dạy học

1 Chuẩn bị của GV

- Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam

- Bản đồ hành chính Việt Nam

2 Chuẩn bị của HS

-Hình ảnh sinh hoạt của một số dân tộc của một số vùng

III, Các hoạt động dạy học

1, Mở đầu

- G.v giới thiệu chơng trình học, giới

thiệu s.g.k môn Lịch sử và Địa lý lớp

4

2, Dạy bài mới

2.1, Giới thiệu bài

- G.v nêu mục tiêu của bài

2.2, Vị trí, hình dáng của nớc ta

* Hoạt động1: cả lớp

- Gv treo bản đồ, giới thiệu vị trí của

nớc ta và các dân ở mỗi vùng

- Giới hạn: phần đất liền, hải đảo, vùng

biển và vùng trời bao trùm lên các bộ

phận đó

+ Hình dáng của nớc ta ?

+ Nớc ta giáp với nớc nào ?

+ Em đang sống ở đâu, nơi đó thuộc

phía nào của Tổ quốc, em hãy chỉ vị trí

Kết luận: Mỗi dân tộc sống trên đất

n-ớc Việt Nam có nét văn hoá riêng song

đều có chung một Tổ quốc, một lịch sử

2.4, Liên hệ

Hoạt động 3 : làm việc cả lớp

+ Để Tổ quốc tơi đẹp nh ngày hôm

nay, ông cha ta đã phải trải qua hàng

+ Quan sát sự vật, hiện tợng, thu thập tìm kiếm tài liệu lịch sử, mạnh dạn nêu

Chiều thứ 7 ngày 21 tháng 8 năm 2010

-Các tranh minh họa trong sgk.

-Các tranh cảnh về hồ Ba Bể hiện nay.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

2’

35’

1.Giới thiệu :

Trong chương trình Tiếng Việt lớp 4,

phân môn kể chuyện giúp các em có kĩ

năng kể lại một câu chuyện đã được

học, được nghe…

2.Dạy học bài mới.

*Giới thiệu bài :

+Hôm nay các em sẽ được kể lại câu

chuyện Sự tích hồ Ba Bể.

Ghi tựa bài.

-Tên câu chuyện cho em biết điều gì ?

-Cho HS xem tranh về hồ Ba Bể hiện

nay và giới thiệu:

-Gv: Cĩ ý thức BVMT, khắc phục hậu

quả do thiên tai gây ra

GV kể chuyện.

-Lần 1: Giọng kể thong thả, rõ ràng,

nhanh hơn ở đoạn kể về tai họa trong

đêm hội, trở lại khoan thai ở đoạn

kết .

-Lần 2: Vừa kể vừa chỉ vào từng tranh

minh họa phóng to.

*Giải thích 1 số từ :Cầu phúc, Giao

long, Bà góa,Bâng quơ, Làm việc

*Dựa vào tranh minh họa, đặt câu hỏi

để HS nắm cốt truyện :

-Bà cụ ăn xin xuất hiện như thế nào ?

-Mọi người đối xử với bà ra sao ?

-Lắng nghe và ghi nhớ.

-Dựa vào tranh, lời kể của GV, HS trả lời câu hỏi của GV để nắm được nội dung của câu chuyện.

-Bà không biết từ đâu đến.Trông bà gớm

-Ai đã cho bà cụ ăn và nghỉ ?

-Chuyện gì đã xảy ra trong dêm?

-Khi chia tay, bà cụ dặn mẹ con bà góa

điều gì?

-Trong đêm lễ hội, chuyện gì đã xảy

ra ?

-Mẹ con bà góa đã làm gì ?

-Hồ Ba Bể đã hình thành như thế nào ?

*Hướng dẫn HS kể.

Yêu cầu HS tập kể theo nhóm.

-Kể trước lớp.

Đại diện nhóm kể trước lớp ( có thể

nhiều em trong nhóm kể theo đoạn).

-Hướng dẫn HS nhận xét sau mỗi HS kể.

*Hướng dẫn kể toàn bộ câu chuyện.

Yêu cầu HS kể toàn bộ câu chuyên.

-Tổ chức cho HS thi kể trước lớp.

Yêu cầu HS nhận xét và tìm ra bạn kể

hay nhất.

3.Củng cố:

Câu chuyện cho em biết điều gì ?

-Theo em ngoài sự giải thích sự hình

thành hồ Ba Bể, câu chuyện còn mục

đích nào khác ?

*Kết luận :Bất cứ ở đâu con người cũng

phải có lòng nhân ái, sẵn sàng giúp đỡ

những người gặp khó khăn, hoạn

nạn.Những người đó sẽ được đền đáp

xứng đáng, gặp nhiều may mắn trong

cuộc sống.

4.Dặn dò:

-Về nhà kể lại câu chuyện cho người

thân nghe.

-Luôn luôn có lòng nhân ái, giúp đỡ

mọi người nếu mình có thể.

ghiếc, người gầy còm, lở loét, xông lên mùi hôi thối.Bà luôn miệng kêu đói.

-Mọi người đều xua đuổi bà.

-Mẹ con bà góa đưa bà về nhà, lấy cơm cho bà ăn và mời bà nghỉ lại.

-Chỗ bà lão ăn xin nằm sáng rực lên.Đó không phải là bà cụ mà là một con giao long lớn.

-Bà cụ nói : Sắp có lụt và đưa cho mẹ con bà góa mọt gói tro và hai mảnh vỏ trấu -Lụt lội xảy ra, nước phun lên.Tất cả mọi vật đều chìm nghỉm.

-Mẹ con bà dùng thuyền từ hai vỏ trấu đi khắp nơi cứu người bị nạn.

-Chỗ đất sụt là hồ Ba Bể, nhà hai mẹ con bà góa thành hòn đảo nhỏ giữa hồ.

-HS tập kể theo nhóm.

-Kể trước lớp Mỗi nhóm một HS kể.

-HS lớp nhận xét lời kể của bạn.

-Tên riêng Việt Nam ; nhân hóa

-Văn viết th

II Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Bài tập 1:

Em hãy viết danh sách các bạn trong tổ

của mình( viết cho đúng thứ tự bảng chữ cái

tiếng việt)

Bài tập 2:

Viết một bức th ngắn cho bạn, kể những

điều em biết về thành thị hoặc nông thôn

Bài tập 3: Đọc đoạn thơ dới đây và trả lời

câu hỏi:

Mặt trời gác núi Theo làn gió mát

Bóng tối lan dầma Đóm đi rất êm

Anh Đóm chuyên cần Đi suốt một đêm

Lên đèn đi gác Lo cho ngời ngủ

1 Sự vật nào đợc nhân hoá trong bài?

3 Câu " Anh Đom Đóm lên đèn đi gác khi

trời đã tối" Tìm bộ phận cho câu hỏi khi

-GV thu bài một số em, nhận xét cách viết của HS

HS tự làm bài sau đó chữa bài

TUẦN 2 Chiều Thứ 3 ngày 24 thỏng 8 năm 2010

Môn : Toán( t1)

Ôn tập

I Mục tiêu :

Giúp học sinh ôn tập củng cố về :

-Các phép tính: cộng, trừ,nhân, chia

-Giải các bài toán về tìm một phần mấy của một số

II.Hoạt động dạy học:

Bài 1: Tính:

a 64 152+ 23 145 =

b 78652- 56231 =

c.86123: 5 =

d.12356 x6 =

Bài tập 2:

Lan có 48 que tính, Hồng có số que tính

bằng 31 số que tính của Lan Hỏi hai

bạn có tất cả bao nhiêu que tính

Bài tập 3:

Có hai bao gạo,bao thứ nhất nặng 18 kg

và nặng bằng

4

1

bao thứ hai Hỏi bao thứ hai nặng hơn bao thứ nhất bao nhiêu

kilogam gạo ?

Bài tập 4:

Bình chia 72 viên bi thành bốn

phần,phần thứ nhất đợc

4

1

số bi, phần thứ hai đợc

6

1

số bi, phần thứ ba đợc

9 1

số bi Hỏi phần thứ t có bao nhiêu viên

bi?

-Học sinh tự làm bài sau đó chữa bài -2 học sinh lên bảng chữa bài

-Cả lớp nhận xét bài trên bảng

-Học sinh tự làm bài -1 học sinh lên bảng chữa bài

-Cả lớp nhận xét bài trên bảng

-Học sinh tự làm bài sau đó chữa bài

-HS tự làm bài

-GV chấm bài một số HS

-1HS làm bài tốt lên bảng chữa bài

5/ Viết cỏc số gồm :

a/ Sỏu nghỡn, năm chục và bốn đơn vị :………

b/ Mười bảy nghỡn, bốn trăm và hai chục :………

c/ Sỏu vạn, năm trăm, ba chục và tỏm đơn vị :………

d/ Hai mươi bảy nghỡn khụng trăm ba mươi :……… 6/

nghỡn

vị

Đọc số 42571

Mười bảy nghìn không trăm

ba mươi 97450

Ba mươi sáu nghìn bảy trăm tám mươi lăm

b/ Xếp các số vừa tìm được ở câu a/ theo thứ tự từ lớn đến bé :

………

7/ Đặt tính rồi tính : a/ 15687 + 8506 ………

………

………

………

b/ 18639 : 3 ………

………

………

………

…………

c/ 47429 x 2 ………

………

………

………

d/ 64742 – 37136 ………

………

………

………

đ/ 30064 : 7 ………

………

………

………

…………

e/ 8156 x 5 ………

………

………

………

Hoạt động tập thể

Chơi cờ vua ( t1)

I Mục tiêu:

- Học sinh biết tên các con cờ

- Vị trí các con cờ

- Cách đi của các con cờ khác nhau

II Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động 1: Giới thiệu tên các con cờ

Hoạt động 2: Vị trí các con cờ trên bàn cờ

Hoạt động 3: Nêu cách đi của các con cờ

Giỏo ỏn buổi 2 lớp 4A Trường tiểu học Ngọc Sơn

Chiều thứ 6 ngày 27 thỏng 3 năm 2010 : Chính tả (Nghe –viết)

$2: Mời năm cõng bạn đi học I) Mục đích yêu cầu:

1, Nghe -Viết chính xác, trình bày sạch sẽ đúng đoạn văn : Mời năm cõng bạn đi học 2.Luyện phân biệt và viết đúng những tiếng có âm, vần dễ lẫn lộn: S/x

lông mày, loà xoà, lẫn lộn

B.Dạy bài mới :

1.Giới thiệu bài :

2 HDHS nghe viết :

-VG đọc bài viết

a Tìm hiểu đoạn văn :

Bạn Sinh đã làm gì để giúp đỡ Hanh ?

Việc làm của Sinh đáng trân trọng ở

điểm nào ?

b.HD viết từ khó :

Nêu từ khó viết dễ lẫn lộn ?

Nêu tên riêng trong bài? Khi viết tên

riêng em phải viết ntn?

- GV đọc từ khó

c Viết chính tả :

- GV đọc bài cho HS viết, QS uốn nắn

- GV đọc bài cho HS soát

- Chấm chữa bài

- 3HS lên bảng, lớp viết nháp

- NX sửa sai

- Mở SGK (T16)

- Theo dõi SGK

- Đọc thầm bài, chú ý tên riêng cần viết hoa

- Sinh cõng bạn đi học suốt 10 năm

- Sinh tuy nhỏ không quản ngại khó khăn ngày ngày cõng Hanh đi học

- Ki-lô -mét, khúc khuỷu, gập ghềnh ,liệt -Tuyên Quang, Chiêm Hoá ,Vinh Quang, Sinh , Hanh

- 3HS lên bảng Lớp viết bảng con

- HS viết bài

- Đổi vở soát bài

3.HDHS làm bài tập :

Bài 2(T16) : Nêu yêu cầu ?

- Dán 3 phiếu lên bảng gạch tiếng sai

Giáo án buổi 2 lớp 4A Trường tiểu học Ngọc Sơn

ÔN TIẾNG VIỆT

LUYỆN ĐỌC : MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC VIẾT BÀI : TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I.MỤC TIÊU :

Đọc lưu loát diễn cảm toàn bài , phân biệt lời nói của các nhân vật , thể hiện rõ nội dung của bài

Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi sự chính trực , thanh liêm , tấm lòng vì dân

vì nước của vị quan Tô Hiến Thành

Nhớ viết lại đúng chính tả , trình bày đúng 14 dòng đầu của bài thơ : Truyện cổ nước mình Viết đúng các từ có vần : ân / âng

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1ph

37ph 1) Giới thiệu bài :2)Oân tập :

a.Luyện đọc bài : Dế Mèn bênh

-Yêu cầu HS đọc phân vai : Dế

Mèn , bọn nhện , người dẫn truyện

-Gọi Hs nhận xét , nêu giọng đọc

của từng nhân vật

-Tổ chức cho nhóm thi đọc diễn

-Tuyên dương HS đọc tốt

-Cho HS yếu đọc

-Gv khuyến khích HS kể chuyện

theo nội dung truyện

-Tuyên dương những HS có sáng

-HS lắng nghe

-1HS đọc bài -HS khác nhận xét -2HS nêu

-3HS đọc phân vai

-3 HS nêu giọng đọc từng nhân vật

-3 nhóm thi -Nhận xét tuyên dương -3HS thi đọc diễn cảm

-1HS kể

-Nhận xét

Hồ Hữu Quý Năm học : 2010-201114

Giáo án buổi 2 lớp 4A Trường tiểu học Ngọc Sơn

2ph

tạo khi kể

-GV nhận xét mức tiến bộ của hs

b Viết bài : Truyện cổ nước mình

-Yêu cầu HS đọc lại đoạn thơ cần

nhớ viết

-Gọi HS đọc nối tiếp ( Mỗi em đọc

2 câu )

-Cho HS viết bảng con từ khó :

truyện cổ , sâu xa , nghiêng soi ,

cơn nắng , trắng cơn mưa ………

-GV cho hs nhắc lại cách trình bày

đoạn thơ lục bát

-Cho HS viết chính tả vào tập

-Cho HS soát lại đoạn thơ vừa viết

-HS mở SGK dùng bút chì soát lại

bài

-Trao đổi vở soát lỗi cho nhau

-Gv chú ý những lỗi các em

thường sai , cho viết lại các từ sai

vào bảng con

-Yêu cầu HS làm bài tập 2a vào

VBT

-Gọi HS nêu yêu cầu

-Cho HS làm vào vở , 1 em làm

bảng phụ

-GV chấm bài nhận xét

3) Củng cố –dặn dò :

-Gv nhận xét tiết dạy , tuyên

dương HS có tiến bộ

-Về nhà luyện đọc thêm bài , viết

lại các từ còn viết sai

-1HS đọc

-Cho HS viết bảng con

-1HS nêu yêu cầu -2 hS làm bảng lớp , cả lớp làm bài vào vở

-HS nhận xét bài làm của bạn

Hoạt động tập thể

Chơi cờ vua ( t2)

Hồ Hữu Quý Năm học : 2010-201115

Giáo án buổi 2 lớp 4A Trường tiểu học Ngọc Sơn

I Mục tiêu:

- Học sinh biết tên các con cờ

- Vị trí các con cờ

- Cách đi của các con cờ khác nhau

II Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động 1: Giới thiệu tên các con cờ

Hoạt động 2: Vị trí các con cờ trên bàn cờ

Hoạt động 3: Nêu cách đi của các con cờ

Hồ Hữu Quý Năm học : 2010-201116

Giỏo ỏn buổi 2 lớp 4A Trường tiểu học Ngọc Sơn

II Hoạt động dạy học:

Bài tập 1:

Em hãy viết danh sách các bạn trong

tổ của mình( viết cho đúng thứ tự bảng chữ

cái tiếng việt)

Mặt trời gác núi Theo làn gió mát

Bóng tối lan dần Đóm đi rất êm

Anh Đóm chuyên cần Đi suốt một đêm

Lên đèn đi gác Lo cho ngời ngủ

1 Sự vật nào đợc nhân hoá trong bài?

3 Câu " Anh Đom Đóm lên đèn đi gác khi

trời đã tối" Tìm bộ phận cho câu hỏi khi

-GV thu bài một số em, nhận xét cách viết của HS

HS tự làm bài sau đó chữa bài

Tiết 2 Dành cho HS khá giỏi

Hồ Hữu Quý Năm học : 2010-201117

Giỏo ỏn buổi 2 lớp 4A Trường tiểu học Ngọc Sơn

a Đoạn thơ nói về tình cảm của bạn học sinh đối với đồ vật gì?

b Bạn nghĩ về đồ vật đó ra sao? ( khổ thơ 1) Lời trò chuyện của bạn với đồ vật( khổ thơ 2) thể hiện tháI độ gì?

c Qua đoạn thơ , em thấy bạn học sinh gắn bó với ngôI trờng của mình nh thế nào?

5 Em đã từng giúp đỡ bạn bè ( hoặc ngời thân trong gia đình) một việc dù rất nhỏ Hãy

kể lại câu chuyện đó và nêu cảm nghỉ của em

HĐTT Nhổ cỏ bồn hoa

I Mục tiêu:

- Giáo dục tinh thần lao động

- Biết chăm sóc cây cảnh

II.Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động 1: Dặn dò chung trớc khi lao động

Hoạt động 2: Phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng nhóm

Hoạt động 3: Đánh giá kết quả lao động nhổ cỏ bồn hoa của các nhóm

Chiều thứ 7 ngày 18 tháng 9 năm 2010

Chuyờn đề giải toỏn qua mạng.

Hồ Hữu Quý Năm học : 2010-201118

Giáo án buổi 2 lớp 4A Trường tiểu học Ngọc Sơn

Tuần 4 Chiều,thứ 3 ngày 14 tháng 9 năm 2010 Tiếng việt

Ôn tập: Từ đơn và từ phức.

I Mục tiêu:

- Rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức về từ đơn và từ phức để làm bài tập

II Các hoạt động dạy và học

cà chua (quả cà chua)

*Kết cấu không bình thường,trật tự

-Áo dài này rất hợp với cậu

>Áo dài:tên một loại áo

Lưu ý:

Đây là trường hợp 2 đơn vị khác nhau

nhưng vỏ âm thanh giống nhau

*Kết cấu lỏng lẻo

*Có thể chêm xenVD:

nhà (lợp) ngóiquả chanh sân gạchnhà tranhnhà khách

cà chua (quá)VD:

tay mátđầu ấm

nghĩa A +nghĩa B = nghĩa X

Giỏo ỏn buổi 2 lớp 4A Trường tiểu học Ngọc Sơn

II Luyện tập

Bài 1: Tìm 1 từ đơn và 1 từ phức nói về lòng nhân hậu Đặt câu với mỗi từ vừa tìm

Bài 2: Tìm từ đơn, từ phức trong câu văn:

a Một ngời ăn xin già lọm khọm đứng ngay trớc mặt tôi

b Đôi mắt ông lão đỏ đọc và giàn giụa nớc mắt

Bài 3: a Tìm từ đơn, từ phức trong các câu thơ sau:

"Đời cha ông với đời tôi

Nh con sông với chân trời đã xa

Chỉ còn truyện cổ thiết thaCho tôi nhận mặt ông cha của mình"

b Em hiểu nh thế nào về nội dung 2 dòng thơ cuối

Bài 4: Tìm 5 từ phức có tiếng "anh", 5 từ phức có tiếng "hùng" theo nghĩa của từng tiếng trong từ "anh hùng"

Hồ Hữu Quý Năm học : 2010-201120