Trường THCS Lê Qúy Đôn Giáo án Hình học 8 - Chương II CHƯƠNG II - ĐA GIÁC & DIỆN TÍCH ĐA GIÁC ĐA GIÁC DIỆN TÍCH ĐA GIÁC ĐỀU A/ Mục tiêu :-HS nắm được khái niệm đa giác lồi, đa giác đều -HS biết cách tính tổng số đo các góc của một đa giác. -Vẽ được và nhận biết 1 số đa giác lồi, một số đa giác đều -Biết vẽ các trục đối xứng và tâm đối xứng( nếu có) của một một đa giác đều. -HS biết sử dụng phép tương tự để xây dựng khái niệm đa giác lồi , đa giác đều từ những khái niệm đã biết về tứ giác -Qua vẽ hình và quan sát hình vẽ ,HS biết cách qui nạp để xây dựng công thức tính tổng số đo các góc của một đa giác B/ chuẩn bị: - Ôn lại đn tứ giác ,tứ giác lồi. -Các dụng cụ vẽ, đo đoạn thẳng và góc. C/ Tiến trình bài dạy: 1/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Bài mới: GV giới thiệu chương. TG Hđ của giáo viên Hđ của học sinh Ghi bảng HĐ1: Xây dựng khái niệm đa giác lồi. GV treo bảng phụ vẽ các hình 112->117 và giới thiệu mỗi hình là một đa giác -Hãy nêu những nét giống nhau của các hình. -Dựa vào nhận xét của HS GV hình thành khái niệm đa giác. -Cho HS làm ?1 -Hãy nhắc lại khái niệm tứ giác lồi -tương tự hãy tìm trên bảng phụ các đa giác lồi theo nghĩa trên. GV sửa và trình bày định nghĩa. -Các đa giác nào trên bảng phụ không phải là đa giác lồi? -GV nêu chú ý như sgk -Cho HS làm ?3 trên bảng phụ B C D E G A B A E D C E D C B A (6) (3) (2)(1) (5) (4) Hình có nhiều đoạn thẳng khép kín,trong đó bất kì 2 đoạn thẳng nào đã có 1 điểm chung thì cũng không cùng nằm trên 1 đường thẳng . ?1:-Hình 118 không phải là đa giác vì 2 đoạn thẳng DE và DA cùng nằm trên 1 đường thẳng -Các đa giác lồi là:H 4 , H 5 , H 6 -HS đọc đn. -Các đa giác 1,2,3 không phải là các đa giác lồi. ?3 –HS lên bảng điền vào chỗ trống .Lớp nhận xét. 1/ Khái niệm đa giác : a) đa giác: -Mỗi hình112,113,114,115,116, 117 (sgk/113) là một đa giác b)ĐN đa giác lồi :sgk/144 -Mỗi hình 115,116,117 la một đa giác lồi. Năm học 2010 – 2011 1 Nguyễn Văn Thuận Tuần : 13 Tiết: 26 Ngày soạn : . Trường THCS Lê Qúy Đôn Giáo án Hình học 8 - Chương II -GV giới thiệu cách gọi tên đa giác có n đỉnh (n ≥ 3) -HĐ2: -Định nghĩa tam giác đều. -Tương tự như vậy,trong những tứ giác đã học tứ giác nào được xem là tứ giác đều? -Tương tự hãy đn nghĩa đa giác đều? -GV hd H vẽ các đa giác đều trang 115 vào vở -?4 GV cho HS gấp hình để tìm tâm đx,trục đx của các đa giác đều ( theo nhóm)  xđ số tâm đx, số trục đx của mỗi đa giác đều. HĐ4: Xây dựng công thức tính tổng số đo của một đa giác? -BT 4/115 cho HS làm trên phiếu kiểm tra ,Gv thu bài , chấm và nhận xét nêu công thức tính : Tổng số đo các góc của đa giác n cạnh. -Tính số đo mỗi góc của ngũ giác đều, lục giác đều, ta làm như thế nào?->BT 5 -HS trả lời. -Hình vuông là tứ giác đều. -HS đn -HS vẽ hình vào vở -HS làm theo nhóm. -Tam giác đều không có tâm đối xứng, có 3 trục đx là3 đường trung trực xuất phát từ 3 đỉnh. -H.vuông có 1 tâm đx và 4 trục đx -Ngũ giác đều có 5 trục đối xứng -Lục giác đều có 6 trục đx và 1 tâm đối xứng. -Hs điền trên phiếu kiểm tra HS tính và trả lời: 2/Đagiác đều ĐN: (sgk/115) Tam giác đều Tứ giác đêu Ngũ giác đều Lục gác đều ?4 Trục đx và tâm đx của các đa giác đều BT4/115: Ghi nhớ: Tổng số đo các góc của đa giác n cạnh là : (n-2).180 0 BT5/115: +Mỗi góc của ngũ giác đều bằng :(5-2).180 0 :5= 108 0 +Mỗi góc của lục giác đều bằng (6-2).180 0 :6 = 120 0 HĐ4: HDVN: 5’ Học bài theo vở ghi và sgk . Làm BT1,3/161 Xem trước bài: Diện tích hình chữ nhật HD: BT 3 EBFGDH là đa giác đều Bổ sung: Năm học 2010 – 2011 2 Nguyễn Văn Thuận Trường THCS Lê Qúy Đôn Giáo án Hình học 8 - Chương II Năm học 2010 – 2011 3 Nguyễn Văn Thuận Trường THCS Lê Qúy Đôn Giáo án Hình học 8 - Chương II DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT A/ Mục tiêu : -HS nắm vững công thức tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông,tam giác vuông. -HS hiểu rằng để chứng minh các công thức đó cần vận dụng các tính chất của d.tích đa giác. -HS vận dụng được các công thức đã học và các tính chất của diện tích trong giải toán. B/ chuẩn bị: C/ Tiến trình bài dạy: 1/ Kiểm tra bài cũ: 7’ Viết công thức tính tổng số đo các góc của đa giác n cạnh . ( (n-2).180 0 ) Tính số đo mỗi góc của bát giác đều. (8-2).180 0 :8= 135 0 2/ Bài mới: T G Hđ của giáo viên Hđ của học sinh Ghi bảng 8’ 7’ 8’ HĐ1: GV treo bảng phụ hình 121.Cho HS trả lời các câu hỏi sau: a)Nếu xem1 hình vuông là 1 đơn vị diện tích , thì diện tích các hình A;B là ? đơn vị dt? So sánh 2 dt này? b) Vì sao nói dt hình D gấp 4 lần dt hình C? c) So sánh dt hình C với diện tích hình E Cho bết thế nào là diện tích của 1 đa giác? -Quan hệ giữa diện tích đa giác với 1 số thực -Dựa vào đâu ta nói H A bằng 9 đv vuông? GV giới thiệu tính chất cơ bản của đa giác. HĐ2: Nếu 1 hcn có kích thước là 3 và 2 thì dt hcn đó bằng ? vì sao? Gv cho HS thừa nhân công thức tính dt hcn. HĐ3:Tìm công thức tính diện tích hv, tam giác vuông -Cho HS đọc và làm ?2 HS trả lời: a) Hình A bằng 9 đơn vị diện tích.hình B bằng 9 đơn vị diện tích .S A = S B b) S D = 4S C vì S D = 8 ,S C = 2 , 8:3=2 c)S C = ¼ S E HS trả lời -HS trả lời. 1/ Khái niêm diện tích đa giác Nhận xét: sgk/117 Tính chất : sgk/117 Kí hiệu:Diện tích đa giác ABCDE là S ABCDE 2/ Công thức tính diện tích hình chữ nhật. S= a.b S là dt hcn , a số đo chiều dài,b số đo chiều rộng Ví dụ : a=2,3cm , b=1,5 cm S= 2,3.1,5 = 3,45(cm 2 ) Năm học 2010 – 2011 4 Nguyễn Văn Thuận Tuần : 14 Tiết: 27 Ngày soạn : . Trường THCS Lê Qúy Đôn Giáo án Hình học 8 - Chương II 1 0’ -Phát biểu bằng lời các công thức tính dt hình vuông, dt tam giác vuông ? GV nêu ?4, yêu cầu HS trả lời. HĐ4: Củng cố: 1/Cho HS thảo luận nhóm BT 6/118 2/ Cho HS làm BT: Cho tam giác vuông có cạnh huyền bằng 5cm, cạnh góc vuông thứ nhất bằng 4cm, tính diện tích tam giác đó. -HS làm từng câu. _HS phát biểu. -2 tam giác bằng nhau thì có diện tích bằng nhau -2 tg không có điểm trong chung ,tổng diện tích 2 tam giác bằng diện tích hcn -HS thảo luận nhóm và trình bày bài giải. HS làm trên phiếu kiểm tra Giải: Gọi a là cạnh huyền , b là cạnh góc vuông thứ nhất , c là cạnh góc vuông thứ 2 Ta có a 2 = b 2 +c 2 (đl pi-ta-go) Suy ra: c 2 = a 2 -b 2 hay c 2 = 26-16 = 9 c = 3 Vậy S= 3.4=12(cm 2 ) ?2: -Hình vuông là hcn có 2 cạnh kề bằng nhau , nên Diện tích h.vuông là S = a 2 -S tam giác vuông bằng nửaS hình chữ nhật tương ứng nên Diện tích tam giác vuông là S =1/2 ab BT6/118 S cũ = a.b a) S mới = (2a).b = 2(ab) Vậy S mới = 2 S cũ b) S mới = (3a).(3b)= 9(ab) Vậy S mới = 9S cũ c) S mới = (4a).(b:4) = ab Vậy S mới = S cũ HĐ5: HDVN 5’ -Học bài theo vở ghi và sgk -BT :7,8/118 sgk , 8,10/119sgk -Xem trước các bài tập phần luyện tập -HD:BT7 : Tính S(diện tích nền nhà) , S’ (diện tích các cửa) => 0 0 S' ? S =  trả lời BT 9: ABE ABE ABCD ABCD 1 x 2S :12 S S S ? 3 ∆ ∆ = ⇐ = ⇐ = (tính được) Bổ sung: Năm học 2010 – 2011 5 Nguyễn Văn Thuận Trường THCS Lê Qúy Đôn Giáo án Hình học 8 - Chương II LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊÙ  -Hs biết vận dụng tính chất của diện tích để tìm diện tích của một đa giác.  -Hs biết cách chứng minh hai hình có diện tích bằng nhau. II. CHUẨN BỊ  Các dụng cụ: thước, phấn, bảng phụ. III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1. Kiểm tra bài cũ: 8’ -Nêu tính chất của diện tích? Viết công thức tính diện tích các hình đã học? -Sửa bài 9/119 2.Bài mới: T G Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng 5 ’ HĐ1:Sửa bài tập -Gọi hs nhận xét. - Bài toán này vận dụng tính chất nào của diện tích? -Hs giải trên bảng. -Hs nhận xét và nêu lại cách giải. -Hs trả lời. I. Sửa bài tập: Bài 9/119: A E B ABCD hình vuông AD= 2cm vuông E ∈ AB AE =x D C Tìm x để S ABE = 1/3. S ABCD S ABE =1/2AD.AE=1/2.12.x =6x S ABCD =AD 2 =12 2 =144 S ABE = 1/3. S ABCD 6x=144 x=144:6 =24(cm) Vậy x=24cm 1 0 ’ 1 5 ’ HĐ2: Luyện tập Bài 10/19 -Gọi hs lên bảng vẽ hình. -Làm thế nào để so sánh được? +Tính diện tích của các hình vuông. +Ap dụng định lí Pitago. -Hs vẽ hình. -Hs dưới lớp vẽ hình. -Hs nêu cách so sánh. A F B H E K D C -Các hs khác vẽ hình vào vở. II.Luyện tập: Bài 10/119: B S 1 S 2 A C S 3 Ta có : S 1 = AB 2 S 2 =BC 2 S 3 = AC 2 Mà BC 2 =AB 2 +AC 2 (Ap dụng định lí Pitago vào tam giác vuông ABC) Vậy S 2 = S 1 + S 3 Năm học 2010 – 2011 6 Nguyễn Văn Thuận Tuần : 14 Tiết: 28 Ngày soạn : . Trường THCS Lê Qúy Đôn Giáo án Hình học 8 - Chương II 5 ’ Bài 13/19 -Yêu cầu hs lên bảng vẽ hình,viết GT,KL. -Hãy nêu cách chứng minh? -G viết sơ đồ chứng minh. -Gọi 2 hs lên bảng chứng minh các cặp tam giác bằng nhau. -Gọi hs trình bày tiếp bài giải. bài 21/128sbt. -G treo bảng phụ hình vẽ bài 21/128sbt. -Yêu cầu hs nêu cách cm -Hs nêu cách chứng minh dựa vào tính chất của diện tích. -Hs lên bảng . -Hs nêu cách chứng minh :kẻ thêm đường chéo AC. Bài13/119: ABCD hình chữ nhật E ∈ AC;FG//AD;HK//AB S EGDH = S EFBK Xét tam giác ABC và ADC có: B = D = 1v AC: cạnh chung AB=CD(ABCD: hình chữ nhật) Vậy ∆ ABC = ∆ CDA (ch-cgv) Suy ra S ABC = S CDA *Tương tự: ∆ AEF= ∆ EAH; ∆ GEC= ∆ KCE Suy ra S AE F = S EAH; S GEC = S KCE Mà S EFBK =S ABC -(S AEF +S ECK ) S EGDH =S ADC – (S AHE +S EGC ) Do đó S EGDH = S EFBK 2 3.BTVN: -Làm bài 21,22/128sbt -On lại đường cao của tam giác. -Chuẩn bị mỗi bàn một bìa hình tam giác, 1 bìa cứng lớn hơn tam giác, 1kéo. Bổ sung: Năm học 2010 – 2011 7 Nguyễn Văn Thuận Trng THCS Lờ Qỳy ụn Giỏo ỏn Hỡnh hc 8 - Chng II DIN TCH TAM GIC Ngy son :6/12/04 Ngy dy: 6-11/12 A/ Mc tiờu :Qua bi ny HS cn: -Nm vng cụng thc tớnh din tớch tam giỏc t cụng thc tớnh din tớch ca tam giỏc vuụng . -Hiu rừ rng , chng minh cụng thc tớnh din tớch tam giỏc , ó vn dng cụng thc tớnh din tớch ca tam giỏc vuụng ó c chng minh trc ú. -Rốn k nng vn dng cỏc cụng thc ó hc, c bit l cụng thc tớnh din tớch tam giỏc v cỏc tớnh cht v din tớch gii mt bi toỏn v din tớch c th. -Thy c tớnh thc tin ca toỏn hc v rốn luyn tớnh cn thn chớnh xỏc B/ chun b: HS :Giy, kộo, ờ ke, thc thng ,keo dỏn. GV: Bng ph v hỡnh BT 16 C/ Tin trỡnh bi dy: 1/ Kim tra bi c: 2/ Bi mi: T G Hot ng ca giỏo viờn H ca hc sinh Ghi bng 1 0 1 0 H1:Kim tra bi c , hỡnh thnh kin thc mi -Nhc li cụng thc tớnh din tớch tam giỏc vuụng. -Cho HS tho lun theo bn , ni dung ghi trờn phiu kim tra -Gv b sung ý kin ca mỡnh cú mt chng minh hon chnh. -GV: Qua bi tp hóy phỏt biu cụng thc tớnh din tớch tam giỏc . nh lớ -GV vit cụng thc tng quỏt -GV: BT trờn l phn cm 2 trng hp b;c H2:Ct ghộp hỡnh BT ? Gi ý : hcn S ? S ? = = => di 2 cnh hcn =? => ct ghộp nh th no? HS tho lun theo bn A C A B C H B H hcn a.h a.h S S 2 2 = = => di 2 cnh l a a vaứ h hoaởc h vaứ 2 2 * ct ghộp: 2 3 1 2 3 1 hoc: 1 1 3 h 2 h 2 3 1. nh lớ: SGK/120 B C A H S ABC = AH.BC Chng minh: (sgk/121) Nm hc 2010 2011 8 Nguyn Vn Thun Tun : 15 Tit: 29 Ngy son : . Trường THCS Lê Qúy Đôn Giáo án Hình học 8 - Chương II 8’ 8’ HĐ3: BT6/121 a h a h a h Hc HbHa HS giải thích miệng -Rút ra nhận xét gì? HĐ4: BT 17/121: Tích AB.OM và OA.OB gợi nhớ công thức nào? -HS giải thích: Ha ; Hb ; Hc có: 1 S a.h 2 ∆ = ; hcn S a.h = => hcn 1 S S 2 ∆ = * Nhận xét: nếu tam giác và hcn có cùng đáy a và chiều cao h thì hcn 1 S S 2 ∆ = -HS trả lời. -1 HS giải. BT17/121: A O B M Ta có: S ABC = 1 2 AB.OM S ABC = 1 2 OA.OB Suy ra: 1 2 AB.OM = 1 2 OA.OB Vậy : AB.OM = OA.OB HĐ5: Học thuộc công thức tính diện tích tam giác vuông , tam giác không vuông. -Xem lại các BT đã giải.BTVN 18,19,24/122;123 -Xem trước phần luyện tập trang 19/122 HDVN: BT18: Vẽ thêm đườmg cao AM , so sánh S 2 tam giác ABM và ACM => điều cần chứng minh Phiếu học tập: B C A H H 1 H 1 ABC ABH AHC ABC S S S . S . ; S . VaäyS . = + • = = = A C B H H 2 H 2 ABC ABH AHC ABC S S . S . S . ; S . Vaäy S . = = = = g Bổ sung: Năm học 2010 – 2011 9 Nguyễn Văn Thuận Trường THCS Lê Qúy Đôn Giáo án Hình học 8 - Chương II LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu :-Giúp HS củng cố vững chắc những tính chất diện tích đa giác , những công thức tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông ,tam giác vuông. -Rèn luyện kỹ năng phân tích, kỹ năng tính toán tìm diện tíchtam giác. -Tiếp tục rèn luyện cho HS thao tác tư duy: phân tích , tổng hợp , tư duy lo gíc. B/ chuẩn bị: HS: Lam các BT GV đã hướng dẫn C/ Tiến trình bài dạy: 1/ Kiểm tra bài cũ: 7’ Phát biểu và viết công thức tính diện tích tam giác.Làm BT 18 Giải: B A C MH Kẻ đường cao AH , ta có S ABM = 1 2 BM.AH , S ACM = 1 2 AH.MC Mà BM = MC ( AM là trung tuyến ) Suy ra : S ABM = S ACM 2/ Bài mới: T G Hoạt động của giáo viên Hđ của học sinh Ghi bảng 7 ’ 9 ’ 1 0 ’ HĐ1:Sửa BT BT 19/122: HĐ2: BT 21/122: GV vẽ lại hình 134 GV hướng dẫn giải AD=? => S ADE => S ABCD = 3.S ABC =>x(S ABCD :BC) HĐ3: HD: Từ :S AMB +S BMC = S AMC -Hãy so sánh S AMC với S ABC ? - S AMC =? ; S ABC ? -Từ việc so sánh trên suy HS làm BT 19/122: a)Ta có S 1 = 4(đvdt) ; S 2 =3(đvdt) ; S 3 =4(đvdt) ; S 4 =5(đvdt) ; S 5 =4,5(đvdt) ; S 6 =4(đvdt) ; S 7 =3,5(đvdt) ; S 8 =3(đvdt) Vậy: S 1 =S 3 =S 6 ; S 2 =S 8 b) Hai tam giác bằng nhau thì không nhất thiết bằng nhau. HS đọc đề ,tham gia phân tích cách giải. 1HS giải HS trả lời. BT 21/123: x x E H A D B C Ta có : AD=BC (ABCD là hcn) Mà BC=5cm=> CD=5cm S AED = ½ HE.AD =1/2 .2.5=5(cm 2 ) S ABCD = 3.S AED = 3.5=15(cm 2 ) lại có S ABCD = CB.CD hay 15 = 5.x Suy ra: x = 15:3 =5(cm) Vậy x = 5cm BT23/123: A E H F M C B K Năm học 2010 – 2011 10 Nguyễn Văn Thuận Tuần : 16 Tiết: 30 Ngày soạn : . [...]... ỏn Hỡnh hc 8 - Chng II ễN TP HC KI I.Mc tiờu : Cng c khc sõu cho hc sinh: nh ngha, tớnh cht, du hiu nhn bit hỡnh thang, hỡnh thang cõn, hỡnh bỡnh hnh, hỡnh ch nht Bit vn dng v gii bi tp ỏp dng Cng c, h thng húa v khc sõu kin thc v hỡnh thoi, hỡnh ch nht, hỡnh vuụng Vn dng gii bi tp H thng cỏc kin thc v du hiu nhn bit cỏc t giỏc c bit, vn dng vo gii bi tp v t giỏc II. Chun b : HS: Giy... Thun Trng THCS Lờ Qỳy ụn Nm hc 2010 2011 Giỏo ỏn Hỡnh hc 8 - Chng II 17 Nguyn Vn Thun Trng THCS Lờ Qỳy ụn Giỏo ỏn Hỡnh hc 8 - Chng II DIN TCH HèNH THOI I.Mc tiờu: -H nm cụng thc tớnh din tớch thoi -H bit 2 cỏch tớnh din tớch hỡnh thoi,din tớch ca 1 a giỏc cú 2 ng chộo vuụng gúc -V hỡnh thoi chớnh xỏc II. Phng Tin: sgk,thc,bng ph III.Lờn Lp: 1.KTBC:8 -H:Nờu cụng thc tớnh din tớch hỡnh thang ,hỡnh... -HS tho lun nhúm v trỡnh by cỏch gii 22 Nguyn Vn Thun Trng THCS Lờ Qỳy ụn Giỏo ỏn Hỡnh hc 8 - Chng II 1 HS lờn bng gii, lp nhn xột 1HS lờn bng gii BT37/130 HS lm cỏ nhõn trờn phiu hc tp , -HS tr li :ly din tớch ú GV thu chm 1 s bi nhõn vi 5000002 -Khai thỏc:Nu din tớch ca phn ó tớnh trờn l hỡnh ca 1 ỏm t ó v vi t l xớch 1 , 500000 tỡm din tớch thc ca ỏm t ú -1 HS gii -Lp lm nhỏp,nhn xột BT 38/130:... hc 8 - Chng II d//BC, Trng THCS Lờ Qỳy ụn Tun : 22 Tit: 39 C' B' a LUYN TP K H' H Ngy son : 4/2 kl D a) H B I/ MYC : b) cho bit AH=1/3AH v B2 HS nm chc ni dung nh lý talột thun v o, h qu ca nh=67,5cm Tớnh S SABC lý talột ABC Vn dng thnh tho vo gii bi tp hỡnh hc Thy c ng dng ca nh lý trong thc tin II/ Chun B : HS : SGK, nhỏp, thc k, compa, ờke GV: SGK, SBT, phn mu , thc k, compa, ờke III/ Hot ng... Trng THCS Lờ Qỳy ụn Tun : 21 Tit: 37 Ngy son : 27/1 Giỏo ỏn Hỡnh hc 8 - Chng II CHNG III : TAM GIC NG DNG NH Lí TA LẫT TRONG TAM GIC I/ MYC : HS nm vng nh nghav t s ca hai on thng: HS nm vng nh ngha v on thng t l HS cn nm vng ni dung ca nh lớ ta lột thun, vn dng nh lý vo vic tỡm ra cỏc t s trong sgk bng nhau trờn hỡnh v II/ Chun B : HS : Xem trc bi mi , dng c: thc k v ờ ke , SGK, nhỏp, thc k, compa,... Nguyn Vn Thun Trng THCS Lờ Qỳy ụn Giỏo ỏn Hỡnh hc 8 - Chng II Tun : 20 Tit: 35 Ngy son : 17/1 kl LUYN TP I.Mc tiờu: -Hs nm chc cụng thc tớnh din tớch thoi: xem l hỡnh bỡnh hnh hay t giỏc cú 2 ng chộo vuụng gúc -Hs bit 2 cỏch tớnh din tớch hỡnh thoi,din tớch ca 1 a giỏc cú 2 ng chộo vuụng gúc -V hỡnh thoi chớnh xỏc II. Phng Tin: sgk,thc,bng ph III.Lờn Lp: 1.KTBC: chung trong tit luyn tp 2.Luyn tp: Hot... bng Bi 9/63: Gii: Vỡ DK//BH(cựng vuụng gúc vi AC) Nờn ta cú: Gt ABC, AHBC(HBC) DK AD 13,5 1 = = =7 BH AB 18 2 Bi 11/63: HS v hỡnh ghi gt v kl HS v hỡnh ghi gt v kl AH Bi 11/63:' kl Nm hc 2010 2011 d//BC, 28 B 'C ' AH BC b) cho bit AH=1/3AH v SABC=67,5cm2 TớnhNguyn Vn Thun SABC a) = Trng THCS Lờ Qỳy ụn Giỏo ỏn Hỡnh hc 8 - Chng II Gii: a) cm GV hng dn AH ' B ' C ' = AH BC 1 HS lờn bng gii c lp lm nhỏp... trờn tớnh toỏn di cỏc on thng II/ Chun B : HS : SGK, nhỏp, thc k, compa, ờke GV: SGK, SBT, phn mu , thc k, compa, ờke III/ Hot ng Lờn Lp : H ca giỏo viờn H1: GV cho HS l bi tp ?1 H ca hc sinh Hc sinh lm bi Mt s HS phỏt biu kt qu tỡm kim ca mỡnh : ng phõn giỏc ca mụt tam giỏc chia cnh i din thnh hai on thng t l vi hai cnh k H2:Tỡm hiu cm, tp phõn tớch v cm: GV gii thiu bi mi v yờu cu HS tỡm hiu... nmhoac cỏc trng hp B B C 'C cú th xy ra khi v ng thng BC //BC qua mi hỡnh HSAB c t l thc 'hoc dóy cỏc t vit AC B ' B C 'C s bng nhau hoac = ) II/ Chun B : AB AC HS : SGK, nhỏp, thc k, compa, ờke Kl BC//BC M 3 N GV: SGK, SBT, phn mu , thc k, compa, ờke bng nhúm III/ Hot ng Lờn Lp : 2 O A H ca giỏo viờn H ca hc sinh 1) Hot ng 1: nh lý o gv treo hỡnh cho HS ghi gt v kt lun ca nh lý HS c nh lý o thun... thc v du hiu nhn bit cỏc t giỏc c bit, vn dng vo gii bi tp v t giỏc II. Chun b : HS: Giy k ụ, thc thng cú chia khong, ờke GV:Nhng hỡnh v sn trờn giy k ụ, nhng slide trờn GSP nu cú th Bi gii trờn cỏc film trong ca bi tp III.Ni dung : A GV cho c lp ụn tp lý thuyt theo cỏc cõu hi trc nghim sau,cõu no sai GV cha v kốm theo hỡnh nh minh ha Hóy chn 1 ỏp ỏn chớnh xỏc nht trong cỏc ỏp ỏn tng ng vi mi cõu hi cho . cách chứng minh hai hình có diện tích bằng nhau. II. CHUẨN BỊ  Các dụng cụ: thước, phấn, bảng phụ. III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1. Kiểm tra bài cũ: 8’ -Nêu. giác có 2 đường chéo vuông góc  -Vẽ hình thoi chính xác. II. Phương Tiện: sgk,thước,bảng phụ III.Lên Lớp: 1.KTBC:8’ -H:Nêu công thức tính diện tích hình