Bài mở đầu GDQP-AN

Bài 1: ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU MÔN HỌC Thời gian: 2 tiết lý thuyết... Đặc điểm môn học  Giáo dục QP – AN là môn học được luật định, thể hiện rõ đường lối giáo dục của Đảng

ĐƯỜNG LỐI QUÂN SỰ CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN ViỆT NAM HỌC PHẦN I :

Bài 1: ĐỐI TƯỢNG VÀ

PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN

CỨU MÔN HỌC

Thời gian: 2 tiết lý thuyết

1 Mục đích:

 Là bài mở đầu, nhằm giới thiệu cho sinh viên hiểu

được ý nghĩa to lớn của công tác giáo dục QP - AN trong công cuộc xây dựng và BVTQ, góp phần bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất và năng lực, trung thành với lý tưởng cách mạng

 Trang bị những kỹ năng QS, AN cần thiết đáp ứng

yêu cầu xây dựng, củng cố nền QPTD, ANND, sẵn sàng BVTQ VN XHCN.

2 Yêu cầu

 Mỗi sinh viên cần xác định trách

nhiệm, thái độ đúng trong học tập môn học Giáo dục QP - AN, từ đó có tinh thần tự giác, tích cực tham gia xây dựng, củng cố nền QPTD, ANND ngay khi đang học tập, rèn luyện tại trường

3 Đặc điểm môn học

 Giáo dục QP – AN là môn học được luật

định, thể hiện rõ đường lối giáo dục của Đảng và được thể chế hóa bằng các văn bản quy phạm pháp luật của Nhà nước

 Giúp cho sinh viên “hình thành và bồi

dưỡng nhân cách, phẩm chất và năng lực công dân, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc”.

Luật định ?

 Chương trình huấn luyện QS phổ thông

(theo NĐ 219/CP của Chính phủ năm

1961) Giáo dục quốc phòng (năm 1991)

 Để đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc

trong tình hình mới, năm 2000 chương trình môn học tiếp tục được bổ sung, sửa đổi.

 Năm 2007 thực hiện chỉ thị 12-CT/TW của Bộ Chính trị và Nghị định 116/NĐ của Chính phủ về Giáo dục QP-AN, môn học GDQP được lồng ghép nội dung An ninh thành môn học Giáo dục QP – AN.

Giáo dục QP - AN là môn học bao gồm kiến

thức khoa học xã hội, nhân văn, khoa học tự nhiên và khoa học kĩ thuật QS và thuộc nhóm các môn học chung, có tỉ lệ lí thuyết chiếm

trên 70% chương trình môn học

 Giáo dục QP - AN góp phần xây dựng, rèn

luyện ý thức tổ chức kỷ luật (tác phong quân đội), nền nếp, khoa học ngay khi sinh viên đang học tập.

 Giảng dạy và học tập tốt môn học Giáo dục

QP - AN là góp phần đào tạo cho xã hội

một đội ngũ cán bộ khoa học kĩ thuật, cán

bộ quản lí, chuyên môn nghiệp vụ có ý

thức, năng lực sẵn sàng tham gia thực

hiện nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc Việt Nam

XHCN trên mọi cương vị công tác.

4 Chương trình:

 Theo quyết định số 81/QĐ-BGD&ĐT, ngày

24/12/2007 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, chương trình gồm 4 học phần:

 Học phần I : Đường lối QS của Đảng, 45 tiết

 Học phần II: Công tác QP - AN, 45 tiết.

 Học phần III: QS chung, 45 tiết.

 Hệ Đại học học 4 học phần: 165 tiết Cao đẳng: 3 học phần (1, 2

và 3): 135 tiết.

5 Đối tượng nghiên cứu:

 Học phần I : Đường lối QS của Đảng: 45 tiết lý

thuyết, gồm 7 chuyên đề:

 Chuyên đề 1: Đối tượng và phương pháp nghiên

cứu môn học (2 tiết lý thuyết)

 Chuyên đề 2: Một số quan điểm của chủ nghĩa Mác -

Lênin, tư tưởng HCM về chiến tranh, quân đội và

BVTQ (6 tiết lý thuyết)

 Chuyên đề 3: Xây dựng nền quốc phòng toàn dân

vững mạnh bảo vệ vững chắc TQVN XHCN ( tiết lý

5 Đối tượng nghiên cứu:

 Chuyên đề 4: Chiến tranh nhân dân bảo vệ TQVN

XHCN (6 tiết lý thuyết)

 Chuyên đề 5: Xây dựng LLVT nhân dân Việt Nam (8

tiết lý thuyết)

 Chuyên đề 6: Kết hợp phát triển KT-XH với tăng

cường củng cố QP-AN (9 tiết lý thuyết)

 Chuyên đề 7:Nghệ thuật quân sự Việt Nam (8 tiết

lý thuyết)

5 Đối tượng nghiên cứu:

 Học phần 2 : Công tác Quốc phòng-An ninh, 45 tiết

lý thuyết, gồm 8 chuyên đề:

 Chuyên đề 8: Phòng chống chiến lược DBHB, bạo

loạn lật đổ (2 tiết lý thuyết)

 Chuyên đề 9: Phòng chống địch tiến công hỏa lực

bằng vũ khí công nghệ cao (6 tiết lý thuyết)

 Chuyên đề 10: Xây dựng LL dân quân tự vệ, LL dự bị động

viên và động viên công nghiệp quốc phòng (7 tiết lý thuyết)

5 Đối tượng nghiên cứu:

giáo và đấu tranh phòng chống địch lợi dụng dân tộc, tôn giáo chống phá Cách mạng Việt Nam (5 tiết lý thuyết)

 Chuyên đề 13: Những vấn đề cơ bản BV ANQG, giữ

gìn TTATXH (5 tiết lý thuyết)

 Chuyên đề 14: Xây dựng phong trào toàn dân bảo

vệ ANTQ (5 tiết lý thuyết)

 Chuyên đề 15: Những vấn đề cơ bản về đấu tranh phòng

chống tội phạm và tệ nạn xã hội (5 tiết lý thuyết)

5 Đối tượng nghiên cứu:

 Học phần 3 : Quân sự chung, 45 tiết, gồm 6 chuyên

đề:

 Chuyên đề 16: Đội ngũ đơn vị: 8 tiết thực hành

(tăng 4 tiết).

 Chuyên đề 17: Sử dụng bản đồ địa hình quân sự, 8

tiết (4 tiết lý thuyết, 4 tiết thực hành).

 Chuyên đề 18: Giới thiệu một số loại vũ khí bộ binh AK, CKC, RPD, B40, B41: 8 tiết ( 6 lý thuyết, 2 thực hành)

5 Đối tượng nghiên cứu:

 Chuyên đề 20: Phòng chống vũ khí hủy diệt lớn, 6

tiết (4 lý thuyết, 2 thực hành)

 Chuyên đề 21: Cấp cứu ban đầu vết thương chiến

tranh, 7 tiết (4 lý thuyết, 3 thực hành)

5 Đối tượng nghiên cứu:

 Học phần 4 : Chiến thuật và Kỹ thuật bắn

súng tiểu liên AK, 30 tiết thực hành

 Chuyên đề 22: Từng người trong chiến đấu tiến

công, 5 tiết thực hành.

 Chuyên đề 23: Từng người trong chiến đấu phòng

ngự , 5 tiết thực hành.

 Chuyên đề 24: Kỹ thuật bắn sung tiểu liên AK, 20

tiết thực hành.

6 Cở sở phương pháp luận

 Học thuyết Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí

Minh làm nền tảng lý luận nhận thức:

+ Nghiên cứu trên quan điểm hệ thống, tòan

diện…

+ Nghiên cứu trên quan điểm lịch sử, logíc…

+ Nghiên cứu trên quan điểm thực tiễn (cụ

thể)…

7 Phương pháp nghiên cứu

 Phân tích, tổng hợp, phân loại, hệ thống hóa, mô

hình hóa, giả thuyết… rút ra kết luận.

7.1 Phương pháp nghiên cứu lý thuyết:

 Quan sát, điều tra, tổng kết kinh nghiệm, thí

nghiệm, thực nghiệm

7.2 Phương pháp nghiên cứu thực tiễn:

 Tạo tình huống, nên vấn đề, đối thoại, tranh luận sáng tạo; thực tập chiến đấu, viết thu hoạch… nâng cao chất lượng học tập