GA Nghề điện dân dụng 8

?Trong sinh hoạtđiện trong sinh hoạt thống chiếu sáng cần đ ợc bố trí hợp lý, +Điều hoà công suất tiêu thụ, không sử dụng lãng phí điện năng - Trong sinh hoạt: + Lắp đặt bóng đèn ở nh

Trang 1

Buổi học :1 Ngày soạn:

Ngày dạy:

Tiết 1 : Khái niệm về công nghiệp điện

I)Mục tiêu cần đạt : Giới thiệu cho học sinh khái niệm về công nghiệp điện và

điện năng ở việt nam Phát huy tính tò mò của học sinh khi học bộ môn II) Chuẩn bị của GV và HS: của thầy và trò: Tranh vẽ hệ thống đ ờng dây

điện, các nhà máy điện, nhà máy sản xuất thiết bị điện.

III) Hoạt động của thầy và trò:

Trang 2

Hoạt động của thày

Hoạt động của thày Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng

HS:Trả lời câu hỏi của thày

Cả lớp quan sát tranh về đờng dây tải điện

HS : Dựa vào hiểu

Điện năng là nguồn năng lợng chủ yếu đối với sản xuất và đời sống

- Điện năng dễ dàng biến

đổi sang các dạng năng ợng khác VD:ĐCĐ biến

l-đổi điện năng sang cơ

năng, bàn là biến đổi điện năng sang nhiệt năng

- Điện năng đợc sản xuất tập trung trong các nhà

ờng dây điện,các nhà

máy điện nhà máy

sản xuất thiết bị qua

HS:Trả lời câu hỏi của thày

Cả lớp quan sát tranh về đ ờng dây tải điện

HS : Dựa vào hiểu biết của mình nêu những nhà máy sản xuất điện mà mình biết

HS:Nêu vai trò của điện năng trong sinh hoạt dựa vào hiểu biết của mình

đổi điện năng sang cơ năng, bàn là biến đổi điện năng sang nhiệt năng

- Điện năng đ ợc sản xuất tập trung trong các nhà máy điện và có thể truyền tải đi với hiệu suất cao

- Quá trình sản xuất và truyền tải và phân phối

sử dụng điện năng dễ dàng tự động hoá và điều khiển từ xa.

- Trong sinh hoạtđiện năng có vai trò quan trọng.Nhờ có điện năng

mà các thiết bị điện mới hoạt động đ ợc

- Nhờ điện năng có thể nâng cao năng suất lao

động,cải thiện đời sống góp phần thúc đẩy CM khoa học phát triển

Trang 3

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Tiết 2 : Điện năng - Tính u việt của

điên năng I/ Mục tiêu cần đạt :

Học sinh hiểu đ ợc tính u viêt và lợi ích của điện năng Từ đó thấy rõ nhiệm vụ phải tiết kiệm điện năng.

II) Chuẩn bị của GV và HS: của thầy và trò: Tranh vẽ hệ thống đ ờng dây

điện, các nhà máy điện, nhà máy sản xuất thiết bị điện.

Hoạt động của thày Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng

HS:nêu những u

điểm của điẹn năng

HS:nêu mật số loại nhà máy phát điện

mà bản thân đã

biết qua sách bao

và truyền hình

HS;nêu đ ợc mối quan hệ giữa nghề

điện dân dụng với

sự phát triển của nền kinh tế

HS;nêu các biện pháp tiết kiệm

điện trong sản xuất

1)Tính u việt của điện năng:

- Có nhiều loại nguồn điện khác nhau nh ng do các u

điểm về kinh tế và kỹ thuật hiện nay điện năng sản xuất bằng các máy phát điện

- Nếu nguồn năng l ợng làm quay MTĐ là tua bin n ớc có nhà máy thuỷ điện, còn nếu dùng than, dầu, khí đốt tạo nên hơi n ớc làm quay MTĐ

có nhà máy nhiệt điện

- Nghề điện dân dụng luôn phát triển để phục vụ sự công nghiệp hoá hiện đại hóa Do sự phát triển mạnh

mẽ của CM &KHKT trong nghề điện luôn phát hiện nhiều thiết bị mới với tính năng càng thông minh tinh xảo đòi hỏi phải luôn cập nhật kiến thức kĩ năng nghề nghiệp phải nâng cao.

2)Tiết kiệm điện năng:

- Trong sản xuất : +Giảm mất mát điện năng trên đ ờng dây truyền tải bằng cách dùng các dây dẫn

có tiết diện đủ lớn, +Làm mất mát điện năng trong các thiết bị điện, hệ

Trang 4

?Trong sinh hoạt

điện trong sinh hoạt

thống chiếu sáng cần đ ợc bố trí hợp lý,

+Điều hoà công suất tiêu thụ, không sử dụng lãng phí điện năng

- Trong sinh hoạt:

+ Lắp đặt bóng đèn ở những nơi cần thiết và sử dụng hợp

lí chao đèn, +Dùng các cơ cấu tự động,sử dụng mạch bán tự động ;đèn cầu thang đèn trong tủ lạnh, +Có ý thức trong việc tiết kiệm điện năng

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Tiết 3 : Khái niệm về nghề điện

I) Mụctiêu cần đạt : Học sinh nắm đ ợc đặc điểm tầm quan trọng của nghề

điện và trên cơ sở đó biết đề cao yêu cầu của nghề điện

- Giáo dục ý thức học tập tu d ỡng đạo đức phẩm chất của ng ời thợ điện

II) Chuẩn bị của GV và HS: Tranh vẽ hệ thống đ ờng dây điện, các nhà máy

điện, nhà máy sản xuất thiết bị điện.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng

- Nghề điện góp phần đẩy mạnh tốc độ công nghiệp

Trang 5

HS:nêu những công việc mà ng ời thợ

điện phải làm

HS:nêu đ ợc những yêu cầu của nghề

động cơ điện,máy điều hoà nhiệt độ

+ Bảo d ỡng vận hành sửa chữa, khắc phục sự cố xảy

ra trong mạng điện 2)Yêu cầu nghề điện

II) Chuẩn bị của GV và HS: Tranh vẽ hệ thống đ ờng dây điện, các nhà máy

điện, nhà máy sản xuất thiết bị điện.

Trang 6

III) Hoạt động của thầy và trò :

Trang 7

HS : Trả lời câu hỏi của GV

HS: đứng tại chỗ phát biểu

HS:nghiên cứu trả lời câu hỏi của GV

HS:Ghi bài vào vở

1)Điện giật tác động đến cơ thể con ng ời nh thế nào :

- Điện giật tác động đến hệ thần kinh trung ơng, gây rối loạn hoạt

động của hệ hô hấp, hệ tuần hoàn Ng ời bị điện giật th ờng thở hổn hển, tim đập nhanh,

- Tr ờng hợp điện giật nặng tr ớc hết là phổi sau đó đến tim ngừng

đập, nạn nhân chết trong tình trạng bị ngạt Nạn nhân đ ợc cứu sống nếu kịp thời đ ợc hô hấp nhân tạo.

2)Tác hại của hồ quang điện :

- Hồ quang điện phát sinh khi có

sự cố điện có thể gây bỏng cho ng

ời gây cháy

- Hồ quang điện th ờng gây th ơng tích ngoài da có khi phá huỷ cả phần mềm gân hoặc x ơng

3) Mức độ nguy hiểm của tai nạn

điện:

- Mức độ nguy hiểm của tai nạn

điện phụ thuộc những yếu tố sau a)C ờng độ của dòng điện qua cơ thể :

Giới hạn nguy hiểm là 0,1A b)Đ ờng đi của dòng điện qua cơ thể :

- Nguy hiểm nhất là dòng điện đi qua não, tim,phổi Dòng điện truyền trực tiếp vào đầu là nguy hiểm nhất sau đó là qua hai tay qua chân

c)Thời gian I đi qua cơ thể :

R phụ thuộc trạng thái sức khoẻ, ng

ời càng nhiều mồ hôi thì điện trở giảm nên I tăng Môi tr ờng càng nhiều bụi thì R giảm nên I tăng.

d)Tần số dòng điện : 4) Điện áp an toàn :

ở điều kiện bình th ờng với lớp da khô sạch sẽ thì điện áp d ới 40V đ -

ợc coi là điện áp an toàn ở nơi

ẩm ớt, có nhiều bụi kim loại thì

điện áp an toàn không quá 12V

- Nhiều n ớc quy định điện áp an toàn từ 12- 36 V cho các máy

Trang 8

Ký duyệt của BGH:

………

buổi học 2 Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 5 :

Các nguyên nhân gây ra tai nạn I) Mục tiêu cần đạt: Học sinh cắm đ ợc nguyên nhân gây ra tai nạn điện Từ đó học sinh nhớ các quy tắc an toàn khi lắp đặt và vận hành điện Rèn cho học sinh tính cẩn thận II) Chuẩn bị của GV và HS: của thầy và trò: Tranh vẽ hệ thống đ ờng dây điện, các nhà máy điện, nhà máy sản xuất thiết bị điện III) Hoạt động của thầy và trò: Hoạt động của thày Hoạt động của trò Ghi bảng 1/ ổ n định tổ chức Gv :Kiểm tra sĩ số 2/ k iểm tra bài cũ ?Khi bị điện giật nạn nhân th ờng có biểu hiện gì ? 3/ Bài mới ?Nguyên nhân nào đã gây ra tai nạn điện ?Giải thích hiện t - ợng phóng điện do hồ quang ? Giải thích điện áp b ớc

?Để phòng tránh

tai nạn điện cần

nắm vững các quy

tắc an toàn khi

vận hành

- LT: Báo cáo sĩ số

- HS : Lên bảng trả lời

I)Nguyên nhân gây ra tai nạn

điện:

1)Do chạm vào vật mang điện Th

ờng xảy ra khi sửa chữa đ ờng dây và thiết bị điện đang nối với mạch mà không cắt điện hoặc do chỗ làm việc chật hẹp ta vô ý chạm phải bộ phận mang điện 2) Do hiện t ợng chạm vỏ : Do tiếp xúc với các dụng cụ điện có vỏ bằng kim loại vốn không mang

điện nh ng cách điện bên trong bị hỏng

3) Do tai nạn phóng điện hồ quang khi đóng cắt không đúng quy trình các dao cách ly tai nạn xảy ra do bị phóng điện qua không khí gây đốt cháy cơ thể hoặc bị giật ngã hoặc do vi phạm

an toàn khi ở gần điện áp cao 4) Do điện áp b ớc :

II) Các quy tắc an toàn:<ph ơng pháp phòng tránh>

+ Chống chạm vào vật mang điện :chỗ làm việc phải đủ rộng để

Trang 9

+ Cách điện tốt giữa các phần tử mang điện với các phần tử không mang điện nh :t ờng nhà

+ Che chắn những bộ phận dễ gây nguy hiểm nh cầu dao…

+ Thực hiện an toàn cho ng ời khi gần đ ờng dây cao áp:không trèo lên cột điện, không đứng dựa vào cột điện, không đứng cạnh cột

điện lúc trời m a to hay lúc có dông sét, không thả diều gần dây

điện

+Cắt nguồn điện khỏi TBĐtr ớc khi sửa chữa hoặc di chuyển các thiết bị điện

+ Khi tiếp xúc với các phần tử mang điện phải có các thiết bị bảo hiểm nh ủng cao su,kìm cách điện + Tr ớc khi đ a các TBĐ vào sử dụng phải kiểm tra về điện

+ Th ờng xuyên kiểm tra hệ thống nối đất xem có đúng yêu cầu kĩ thuật không?

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Tiết 6: Các thiết bị và biện pháp an toàn I) Mục tiêu cần đạt

Học sinh nắm đ ợc 2 biện pháp an toàn :nối đất và nôi trung hoà,các thiết bị

điện cần thiết, cách sử dụng,

II) Chuẩn bị của GV và HS: của thầy và trò : tranh vẽ 2biện pháp nối đất và nối trung hoà ; các dụng cụ điện, gang tay ủng, yếm

III) Hoạt động của thầy và trò

?Nguyên nhân nào đã gây ra tai nạn điện

I)Các thiết bị an toàn :Sử dụng các vật lót cách điện :thảm gỗ khô,cao su,gậy gỗ khô.

- Sử dụng các dụng cụ lao động

Trang 10

?Tác dụng của nối

đất, nối trung

nh kìm, tua vít, cờ lê đúng tiêu chuẩn

- Mỗi gia đình nên có bút thử

điện để kiểm tra điện áp an toàn II) Biện pháp bảo vệ an toàn ; 1)Nối đất bảo vệ: Nhằm đảm bải

an toàn cho ng ời sử dụng khi xảy

ra hiện t ợng chạm vỏ a) Cách làm : Dùng dây dẫn tốt, 1đầu bắt bu lông thật chặt vào vỏ kim loại của thiết bị, đầu kia hàn vào cọc tiếp đất Dây nối đất phải

đ

ợc bố trí để vừa tránh va chạm vừa dễ kiểm tra,

- Cọc nối đát :Có thể làm bằng thép ống đ ờng kính 3-5 cm đ ợc

đóng thẳng đứng sâu khoảng 1m cọc dài 2,5- 3m

0,5-b) Tác dụng bảo vệ : giả sử vỏ của thiết bị có điện,khi tay trần của ng ời chạm phải dòng điện từ

vỏ sẽ theo 2 đ ờng truyền xuống

đất 2)Nối trung tính bảo vệ : Đây là ph

ơng pháp đơn giản nh ng chỉ áp dụng đ ợc khi mạng điện có dây trung tính nguồn nối đất trực tiếp a)Cách thực hiện :Dùng đây trần (đ

ờng kính >0,7 đ ờng kính dây pha)

để nối vỏ TBĐ với dây trung tính của mạng điện

b) Tác dụng : khi vỏ thiết bị có

điện dây nối trung tính tạo thành mạch kíncó R rất nhỏ làm cho dòng điện tăng cao đột ngột gây cháy nổ cầu chì cắt mạch điện

Trang 11

II) Chuẩn bị của GV và HS: của thầy và trò : tranh vẽ 2biện pháp nối đất và nối trung hoà ;các dụng cụ điện, gang tay ủng, yếm

II/ Hoạt động của thầy và trò :

HS:nghiên cứu trả

lời câu hỏi của GV

I) Giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện 1)Đối với điện áp‘1)Đối với điện áp

cao : Phải thông báo khẩn tr -

ơng cho trạm điện hoặc chi nhánh cắt điện từ các cầu dao tr

ớc, sau đó mới đ ợc tới gần nạn nhân và tiến hành sơ cứu 2) Đối với điện hạ áp: a)Tình huống nạn nhân đứng d ới đất tay chạm vào vật mang điện (tủ lạnh, máy giặt) Nhanh chóng quan sát tìm dây dẫn

điện đến thiết bị và thực hiện các việc sau

+ Cắt cầu dao, rút phích điện, tắt công tắc hay gỡ cầu chì ở nơi gần nhất

+ Nếu không cắt điện đ ợc ngay thì dùng dao cán gỗ chặt

đứt dây điện + Nếu không có biện pháp nào cắt điện thì nắm vào các phần áo khô của nạn nhân kéo nạn nhân ra

b)Ng ời bị nạn ở trên cao để chữa điện :

- Nhanh chóng cắt điện, nh ng tr

ớc đó phải có ng ời đón nạn nhân khỏi bị rơi xuống đất c) Dây điện đ ờng bị đứt chạm vào ng ời nạn nhân :

- Đứng trên ván khô,dùng sào khô,gậy gỗ khô gạt dây điện

ra khỏi ng ời bị nạn

- Đứng trên ván gỗ khô,lót tay bằng giẻ khô nhiều lớp kéo nạn nhân ra

- Đoản mạch đ ờng dây bằng cách dùng 1 dây điện trần mềm hai đầu buộc 2vật nặng rồi ném lên cho vắt qua 2 dây

Trang 12

bài & liên hệ thực tế

điện trên cột để gây nổ cầu chì

* Chú ý : Đối với điện áp cao phải chờ cắt điện

- Không chạm hoặc để mất thăng bằng ngã vào phần vật dẫn điện

- Không nắm vào ng ời bị nạn bằng tay không

II) Chuẩn bị của GV và HS: của thầy và trò : tranh vẽ 2biện pháp nối đất và nối trung hoà;các dụng cụ điện, gang tay ủng, yếm

2) Nạn nhân bị ngất : a) Làm thông đ ờng thở :

Đặt nạn nhân nằm ngửa quỳ bên cạnh nắm lấy tay ng

ời bị nạn kéo mạnh về phía mình

- Có thể lấy đờm, dãi trong miệng nạn nhân

b) Hô hấp nhân tạo : ph -

ơng pháp 1:

ấn ngực : áp dụng chỉ có 1ng ời : Đặt nạn nhân nằm sấp, đầu nghiêng sang một bên sao cho miệng và mũi không chạm đất Ng ời cứu gối 2 bên đùi nạn nhân đặt

2 lòng bàn tay vào 2 mạng

s ờn, ngón cái ở trên l ng

Trang 13

4) Củng cố: Giáo viên

nhắc lại ph ơng pháp

5 ) H ớng dẫn : Học

bài &liên hệ thực tế

+ Động tác 1: Đẩy hơi ra Nhô toàn thân về phía tr -

ớc, dùng sức nặng của mình ấn xuống l ng nạn nhân và bóp các ngón tay vào chỗ x ơng s ờn cụt nén phổi đẩy hơi ra.

+ Động tác 2 : Hút khí vào Nới tay, ngả ng ời về phía sau và hơi nhấc l ng nạn nhân lên để lồng ngực giãn rộng, phổi nở ra hút không khí vào

………

buổi học 3

Ngày soạn :

Ngày dạy :

Tiết 9 : một số biện pháp xử lý khi có tai nạn điện

I) Mục tiêu cần đạt:

Trên cơ sở cácquy tắc an toàn điên,học sinh hiết thêm cần phải nhanh chóng cứu chữa ngay khi có ng ời bị nạn, không lãngphí thời gian vào việc xác định sự sống chết của nạn nhân.

II) Chuẩn bị của GV và HS: của thầy và trò : tranh vẽ 2biện pháp nối đất và nối trung hoà;các dụng cụ điện, gang tay ủng, yếm

1/

ổ n định tổ chức

Gv :Kiểm tra sĩ số

2/

k iểm tra bài cũ

? Nếu nạn nhân vẫn

tỉnh thì ta phải làm thế

nào

3/ Bài mới :

* Giáo viên dùng tranh

vẽ giới thiệu cách làm

- HS : Lên bảng trả lời

* Ph ơng pháp 2 : Co duỗi tay

- Đặt nạn nhân nằm ngửa, d ới l ng kê chăn gối hoặc cuộn quần áo cho ngực ỡn lên Cậy miệng nạn nhân, 2 tay nắm lấy 2 tay nạn nhân dang rộng

để lồng ngực giãn ra, không khi sẽ tự vào phổi

- Gập 2 tay ng ời bị nạn,

Trang 14

dùng sức nặng của bản thân ép chặt 2 tay lên ngực nạn nhân để đẩy không khí ra ngoài

Lặp lại các thao tác theo nhịp thở

* Ph ơng pháp 3: Hà hơi thổi ngạt

- Thổi vào mũi Quỳ bên cạnh nạn nhân

đặt 1 tay lên trán đẩy ngửa đầu nạn nhân cho thông đ ờng thở tay kia nắm cằm ấn mạnh lên giữ mồm nạn nhân ngậm nhặt lại, hít 1 hơi dài miệng mở to ngậm lên mũi nạn nhân ép chặt rồi thổi mạnh

- Thổi vào mồm :Một tay

đặt lên trán ấn ngửa đầu nạn nhân ra, tay kia giữ chặt lấy cằm cách lấy hơi thổi giấng nh thổi vào mũi nh ng trong khi thổi dùng má áp chặt vào mũi

- Xoa bóp tim ngoài lồng ngực :

Khi tim nạn nhân không hoạt động thì cần phải có

2 ng ời cứu để đồng thời vừa xoa bóp tim vừa thổi ngạt

+ Cách xoa bóp tim: Đặt nạn nhân nằm ngửa trên sàn cứng, 1 tay đặt lên trên phần tim ở khoảng x

ơng s ờn thứ 3 từ d ới lên tay kia đấm mạnh lên 3 cái

- Đảm bảo đúng quy trình thao tác

- Có một phản xạ thao tác linh hoạt khẩn tr ơng chính xác an toàn

- Rèn cho học sinh phẩm chất đầy lòng nhân ái đối với con ng ời

II) Chuẩn bị của GV và HS: của GV và HS: Tranh vẽ các tr ờng hợp hô hấp nhân tạo

- Đồng hồ bấm giây

- Bàn, gối mềm, giẻ khô, gạc mỏng

III) Hoạt động của thày và trò:

Trang 15

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng

Từng ng ời lần l ợt làm theo sự phân công

* Ph ơng pháp ấn ngực :

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Tiết 11 : Thực hành cứu chữa ng ời bị tai nạn ĐIÊN

I) Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh nắm đ ợc các b ớc tiến hành cứu ng ời bị

điện giật

Hoạt động của thày Hoạt động của trò Nội dung Ghi bảng 1/

Trang 16

- Tiến hành làm thao tác hô hấp nhân tạo

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Tiết 12 : Thực hành cứu chữa ng ời bị tai nạn ĐIÊN

( Tiếp ) I) Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh nắm đ ợc các b ớc tiến hành cứu ng ời

bị điện giật

III

) Hoạt động của thày và trò

Hoạt động của thày Hoạt động của trò Nội dung Ghi bảng

ngạt”

- Ngắt cầu dao

- Kéo nạn nhân ra khỏi tác dụng của dòng điện

- Hô hấp nhân tạo

Trang 17

………

buổi học 4 Ngày soạn: Ngày dạy:

CHƯƠNG II mạng điện sinh hoạt Tiết 13 : Đặc điểm mạng điện sinh hoạt I) Mục tiêu cần đạt : Học sinh nắm đ ợc đặc điểm mạng điện sinh hoạt

- Nắm đ ợc một số ng y n nhân xảy ra tai nạn khi lắp đặt va sửa chữa điện II) Chuẩn bị của GV và HS: của GV và HS : Tranh vẽ các tr ờng hợp hô hấp nhân tạo

1/

2/

3/ Bài mới

? Khi lắp đặt hoặc

sửa chữa, tai nạn

điện xảy ra do đâu

? Để tránh tai nạn

điện ta phải làm gì

* GV giới thiệu 1 số

tình huống khi làm

việc

* GV giới thiệu một

số đặc điểm của

mạng điện sinh hoạt

I) An toàn lao động khi lắp

đặt điện : 1) Do điện giật :

- Do ng ời làm không thực hiện các quy tắc an toàn

- Yêu cầu khi lắp đặt và sửa chữa

+ cắt cầu dao tr ớc khi thực hiện công việc

+ Trong tr ờng hợp thao tác khi có điện cần sử dụng các dụng cụ và thiết bị bảo vệ 2) Do nguyên nhân khác :

- Khi làm việc trên thang cần chú ý bảo vệ an toàn để không xảy ra tai nạn

- Cần chú ý an toàn lao

động trong mọi công việc là

điều rất cần thiết II) Đặc điểm mạng điện sinh hoạt :

- Mạng điện sinh hoạt của các hộ tiêu thụ là mạch điện

1 pha, nhận điện từ mạng phân phối 3 pha điện áp thấp để cung cấp điện cho

Trang 18

- Mạng điện sinh hoạt gồm mạch chính và mạch nhánh

- Các thiết bị điện phải có

điện áp định mức phù hợp với điện áp mà mạng điện cung cấp

- Mạng điện sinh hoạt còn

có các thiết bị đo l ờng điều khiển bảo vệ nh công tơ cầu dao cầu chì

về dây cáp, cách lựa chọn dây dẫn & dây cáp theo I

II) Chuẩn bị của GV và HS: của GV và HS : Một số dây dẫn

a) Dây trần : Chỉ có lõi

Có dây đồng cứng và dây nhôm lõi thép

b) dây bọc cách điện : Gồm lõi và vỏ

+ Lõi là dây đồng hoặc dây nhôm

+ Vỏ bằng cao su l u hoá hoặc chất cách điện tổng hợp

2) Dây cáp điện - Là loại‘1)Đối với điện áp

dây cách điện có 1,2 hay nhiều sợi đ ợc bện chắc lại &

và đ ợc cách điện với nhau trong vỏ bọc chung

- phân loại + Cáp trần : Dùng làm cáp nối đất

+ Cáp 1 sợi : Sử dụng mỗi

Trang 19

sợi cho một pha + Cáp nhiều sợi : có thể sử dụng 1 sợi cho nhiều pha

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Tiết 15 : Dây dẫn và dây cáP I) Mục tiêu cần đạt Học snh nắm đ ợc các vật liệu dùng trong mạng điệ sinh hoạt cấu tạo và công dụng của một số dây dẫn điện trong gia đình, các khániệm về dây cáp, cách lựa chọn dây dẫn & dây cáp theo I

II) Vật liệu cách điện :

- Vật liệu cách điện đ ợc dùng cách li các phần tử dẫn điên với nhau và giữa phần tửdẫn

điện với phần tử không mang

điệnkhác

- Trong lắp đặt điện, vật cách

điện phải đạt đ ợc các yêu cầu sau : độ bền cách điện cao, chịu nhiệt tốt chống ẩm tốt &

có độ bền cơ học cao

- Một số vật liệu cách điện th - ờng đ ợc dùng trong mạng

điện sinh hoạt : Sứ, gỗ, cao su

l u hoá, chất cách điện tổng hợp

- Các chất cách điện đ ợc dùng làm vật liệu chế tạo vỏ bọc cách điện cho dây dẫn puli sứ

Trang 20

I) Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh nối thẳng 2 dây dẫn cùng tiết diện và nối thẳng 2 dây lõi nhiều sợi và cách nối 2 dây dãn phân nhánh

- đảm bảo đúng kiến thức nối dây ‘1)Đối với điện áp

- Rèn tính cẩn thận, khoa học và khẩn tr ơng trong công việc

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung Ghi bảng

1/

2/

3/ Bài mới

? Mối nối dây phải

bảo đảm những yêu

cầu gì

? Tr ớc khi nối dây ta

phải làm gì

GV giới thiệu cách

nối dây

4)Củng cố : Nhắc lại các ph ơng pháp 5)H ớng dẫn v n: Học bài, liên hệ thực tế

LT : Báo cáo sĩ số HS:trả lời câu hỏi của GV HS: đứng tại chỗ phát biểu HS theo dõi h ớng dẫn của GV Thực hành nối nối tiếp 2 dây lõi 1 sợi * yêu cầu đối với mối nối - Dẫn điện tốt - Độ bền cơ học cao - An toàn điện - Đảm bảo mĩ thuật * Các loại mối nối : - Nối thẳng - Mối nối phân nhánh - Mối nối dùng phụ kiện 1) Nối dây lõi 1 sợi a) Nối nối tiếp : Bóc vỏ cách điện: Độ dài đoạn bóc phụ thuộc vào đ - ờng kính dây + Bóc cắt lệch : Cầm dao theo t thế gọt bút chì, đặt dao vào điểm cắt và gọt lớp vỏ cách điện 1 hóc 30 độ + Bóc phân đoạn - Cạo sạch vỏ - uốn gập lõi - Vặn xoắn : móc hai đoạn lõi vào nhau tại chỗ uốn gập,giữ đúng vị trí rồi xoắn lần l ợt từng đầu dây này vào thân dây kia 5-6 vòng - xiết chặt - Kiểm tra sản phẩm: Mối nối phải chặt, gọn sáng, cácvòng quấn đều và đẹp Ký duyệt của BGH: ………

………

Tiêu đề	GA Nghề điện dân dụng 8
Tác giả	Vũ Việt Hải
Trường học	Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội
Chuyên ngành	Nghề Điện Dân Dụng
Thể loại	Giáo án
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	41
Dung lượng	768,5 KB