Biết cách phòng tránh khi bị xâm hại.. -Nêu được một số quy tắc an toàn cá nhân để phòng tránh bị xâm hại.. -Luôn có ý thức phòng tránh bị xâm hại và nhắc nhở mọi người cùng đề cao cảnh
Trang 1KHOA HỌC Bài 18 Phòng tránh bị xâm hại
I Mục tiêu:
-Biết được những nguy cơ khi bị xâm hại Biết cách phòng tránh khi bị xâm hại
-Nêu được một số quy tắc an toàn cá nhân để phòng tránh bị xâm hại Nhận biết nguy cơ khi cá nhân bị xâm hại
-Luôn có ý thức phòng tránh bị xâm hại và nhắc nhở mọi người cùng đề cao cảnh giác
Mục tiêu riêng:
Kĩ năng ứng phĩ
Kĩ năng liệt kê
Kĩ năng phân tích
II Các phương pháp, kĩ thuật:
- Động não
- Chúng em biết 3
- Đĩng vai
- Trị chơi
III Chuẩn bị:
- Giáo viên: Hình vẽ trong SGK/38 , 39 – Một số tình huống để đóng vai
- Trò: Sưu tầm các thông tin, SGK, giấy A4
IV Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định : ( 1’)
2 Bài cũ: ( 3’) “Thái độ đối với
người nhiễm HIV”
- Gọi HS trả bài cũ
® Giáo viên nhận xét ghi điểm
3.Bài mới: ( 28’)
3.1 Giới thiệu bài mới: “Phòng
tránh bị xâm hại” ® Giáo viên ghi
tựa
3.2 Các hoạt động dạy học chủ
yếu:
- Hát -Học sinh trả lời
-HS nhắc lại tựa bài Hoạt động nhóm bàn, lớp
Trang 2v Hoạt động 1: Động não
Mục tiêu: Tìm hiểu những điều HS
biết về” Xâm hại”
- Thế nào là “xâm hại”?
- Những dấu hiệu hoặc hành vi nào
được coi là “ bị xâm hại”
v Hoạt động 2: Xác định các biểu
hiện của việc trẻ em bị xâm hại về
thân thể, tinh thần
* Bước 1:
- Yêu cầu quan sát hình 1, 2, 3/38
SGK và trả lời các câu hỏi?
+ Chỉ và nói nội dung của từng hình
theo cách hiểu của bạn?
+ Bạn có thể làm gì để phòng tránh
nguy cơ bị xâm hại ?
* Bước 2:
- GV chốt :Một số tình huống có thể
dẫn đến nguy cơ bị xâm hại :
+ Đi một mình ở nơi tối tăm vắng vẻ
- Ơû phòng kín với người lạ
- Nhận tiên quà hoặc nhận sự giúp
đỡ đặc biệt của người khác mà
không có lí do
+Đi nhờ xe người lạ
+Để người lạ đến gần đến mức họ
có thể chạm tay vào bạn…
GDKNS: Biết các biểu hiện của sự
xâm hại……
v Hoạt động 3 : Ứng phó với nguy
cơ bị xâm hại
* Bước 1:
- Cả nhóm cùng thảo luận câu hỏi:
- HS nêu
- Lớp chia 4 nhĩm quan sát tranh 1,2,3 cho biết 3 việc cần làm để phịng tránh bị xâm hại
H1: Hai bạn HS không chọn đi đường vắng
H2: Không được một mình đi vào buổitối
H3: Cô bé không chọn cách đi nhờ
xe người lạ
- Các nhóm trình bày và bổ sung
Học sinh theo dõi và lưu ý
Hoạt động nhóm.
+ Học sinh tự nêu
Trang 3+ Nếu vào tình huống như hình 3
em sẽ ứng xử thế nào?
- GV Tổ chức cho HS làm việc theo
nhóm : Đưa tình huống cho từng
nhóm , yêu cầu HS xây dựng lời
thoại để có 1 kịch bản hay , nêu
được cách ứng phó trước nguy cơ bị
xâm hại .Sau đó diễn tình huống
theo kịch bản
* Bước 2: Làm việc cả lớp
- GV tóm tắt các ý kiến của học sinh
- Trong trường hợp bị xâm hại ,
chúng ta cần phải làm gì ?
® Giáo viên chốt
* GDKNS: Biết ứng xử các tình
huống trong cuộc sống…………
Ho
ạt động 4 : Vẽ bàn tay tin cậy
Mục tiêu: Kể ra được các địa chỉ,
người tin cậy sẽ giúp đỡ khi bị xâm
hại
- Làm việc cả lớp;
- Phát giấy yêu cầu xịe vẽ bàn tay
lên giấy Mỗi ngĩn tay là 1 địa chỉ…
- Gọi HS chia sẻ về bàn tay của mình
4 Củng cố : (2’)
- Những trường hợp nào gọi là bị
xâm hại?
- Khi bị xâm hại ta cần làm gì?
5 Tổng kết dặn dò: ( 1’ )
- Xem lại bài
- Chuẩn bị: “Phòng tránh tai nạn
giao thông”
- Nhận xét tiết học
VD: sẽ kêu lên, bỏ chạy, quá sợ dẫn đến luống cuống, …
- Nhóm trưởng cùng các bạn luyện tập cách ứng phó với tình huống bị xâm hại tình dục
- Các nhóm lên trình bày
- Nhóm khác bổ sung
+ Phải nói ngay với người lớn để được chia sẻ và hướng dẫn cách giải quyết , ứng phó
-HS nhắc lại
- Làm việc cá nhân
- HS ghi địa chỉ tin cậy Họ là người
sẽ giúp đỡ khi bị xâm hại
- HS nêu
- HS nghe
