Lop5-Buoi2-Tuan 10

HƯỚNG DẪN LÀM BÀI TẬP Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.. - Mức độ yờu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1.- Tỡm và ghi lại được cỏc chi tiết, những hỡnh ảnh, những biện phỏp tu từ mà h

TUẦN 10

Thø hai ngµy 25 th¸ng 10 n¨m 2010 TiÕt 1

LuyÖn tiÕng

ÔN GIỮA HỌC KÌ 1 (TIẾT 1) I.MỤC TIÊU:

- Đọc trôi chảy,lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ 100 tiếng/phút ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn Thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ , hiểu nội dung chính, ý nghĩa

cơ bản của bài thơ bài văn

- Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ TĐ từ tuần 1-9 theo mẫu trong SGK

* HS khá giỏi đọc diễn cảm bài thơ, bài văn, nhận biết được một số biện pháp nghệ

thuật được sử dụng trong bài

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng nhóm, phấn viết

III.CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ĐỘNG DẠY HỌC: NG D Y H C: ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ỌC:

KIỂM TRA TẬP ĐỌC

- Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc - 5 HS lần lượt gắp thăm bài về chỗ chuẩn bị ;

Cử 1 HS giữ hộp phiếu bài tập đọc, khi có 1 bạn kiểm tra xong, thì gọi 1 HS khác tiếp tục lên gắp thăm bài đọc

- Yêu cầu HS đọc bài gắp thăm được và

trả lời 1 đến 2 câu hỏi về nội dung bài

đọc

- Đọc và trả lời câu hỏi

HƯỚNG DẪN LÀM BÀI TẬP

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp

- GV hỏi:

+ Em đã được học những chủ điểm

nào?

+ Hãy đọc tên các bài thơ và tác giả của

bài thơ ấy

- Mở mục lục SGK đọc và trả lời

- Yêu cầu HS tự làm bài Gợi ý HS có

thể mở vở ra để ghi nội dung chính của

từng bài

- 2 HS làm vào giấy khổ to, HS dưới lớp làm vào vở

- 1 HS báo cáo kết quả làm bài, cả lớp nhận xét, bổ sung ý kiến

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng về 5

bài tập đọc

- Theo dõi và tự chữa bài (nếu sai)

CỦNG CỐ, DẶN Dề

- Nhận xột tiết học Yờu cầu những HS chưa cú điểm kiểm tra đọc, đọc chưa đạt về nhà luyện đọc

- Dặn HS về nhà ụn lại nội dung chớnh của từng bài tập đọc

Tiết 2: Ngoại ngữ

Tiết 3, 4

Luyện toán luyện tập chung

I.Mục tiêu:

-Chuyển phân số thập phân thành số thập phân

-So sánh số đo độ dài viết dới một số dạng khác nhau

-Giải bài toán có liên quan đến “rút về đơn vị” hoặc “ tìm tỉ số”

ii Các hoạt động Dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ :

Vieỏt soỏ thớch hụùp vaứ choó chaỏm:

a) 3km5m = ….km b)7kg 4g = …kg

1ha 430m2 = …hm 6m 5dm = …m

2taỏn 7kg = …taỏn 17 ha 34m2 = ….ha

-GV nhaọn xeựt ghi ủieồm

2 Bài mới :

( Tỡm hieồu yeõu caàu caực baứi taọp Bài 1 Bài 2; Bài

3; Bài 4)

Yeõu caàu HS ủoùc vaứ neõu yeõu caàu caực baứi taọp 1;

2; 3; 4 SGK trang 48 vaứ 49

-Yeõu caàu HS neõu thaộc maộc ủieàu chửa hieồu ụỷ

caực baứi taọp

-GV giaỷi quyeỏt thaộc maộc (neỏu coự)

-Toồ chửực cho HS laứm baứi, HS khaự gioỷi laứm

xong trửụực coự theồ giuựp ủụừ cho HS khaực coứn

luựng tuựng

-GV theo doừi nhaộc nhụỷ HS laứm baứi

3 Cuỷng coỏ - Daởn doứ :

-GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-2 HS leõn baỷng baỷng laứm baứi,

HS dửụựi lụựp laứm baứi vaứo nhaựp:

* HS ủoùc vaứ neõu yeõu caàu caực baứi taọp 1; 2; 3; 4 SGK trang 48 vaứ 49

-HS neõu caực vửụựng maộc trong caực baứi toaựn

-HS thửự tửù leõn baỷng laứm, lụựp laứm vaứo vụỷ

-HS nhaọn xeựt baứi baùn treõn baỷng

-Chaỏm baứi cheựo nhau

Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010 Tiết 1

Luyện Toán

tự kiểm tra

ẹEÀ BAỉI:

Bài 1 : Viết các số sau: (1 điểm)

Năm mươi sáu phần trăm :

Một và ba phần tám :

Mười tám phẩy mười chín :

Hai trăm ba mươi chín phẩy không hai :

Bài 2: Viết vào chỗ chấm : (0,75 ®iĨm)

a 45

56 đọc là :

b 234,567 đọc là :

c 2 59đọc là :

Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng : (2 điểm)

A Số nào thích hợp để viết vào chỗ chấm của: 6dm2 4cm2 = cm2 ? a) 64; b) 640; c) 6400; d) 604

B Chữ số 5 trong số thập phân 12,456 thuộc hàng nào?

a) Hàng phần mười; b) Hàng phần trăm;

c) Hàng chục; d) Hàng trăm

C Phân số thập phân 100018 được viết thành số thập phân nào sau đây ?

a) 1,8 b) 0,18; c) 0,180; d) 0,018

D Dãy số nào sau đây được xếp theo thứ tự lớùn dần ?

a) 0,007 ; 0,008 ; 0,1 ; 0,015

b) 9,257 ; 9,275 ; 9,527 ; 9,752

c) 8,077 ; 8,707 ; 8,677 ; 8,778

d) 1,71 ; 1,701 ; 1,77 ; 1,717

Bài 4: Tính : (2 điểm)

a 1 12 3 b 5 33 4 c 2 13 5x d 7 4:

9 5 Bài 5: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống : (1 điểm)

a 2m2 7dm2 = 207dm2 b 5km 75m > 5075m

c 12 tấn 6kg = 126kg d 15 ha = 150 000m2

Bài 6: (2 điểm)

Một khu đất hình chữ nhật có diện tích 375m2 Chiều rộng khu đất đó bằng cạnh một cái ao hình vuông có chu vi 60m Tính chu vi của khu đất hình chữ nhật

Bài 7: (1,5 điểm)

10 người làm xong một công việc phải hết 7 ngày Hỏi muốn làm xong công việc đó trong 5 ngày thì cần bao nhiêu người ? (Mức làm của mỗi người như nhau)

Tiết 2:

Tập làm văn

ÔN tập tiết 4

I Mục tiêu:

- Lập được bảng từ ngữ (danh từ, động từ, tớnh từ, thành ngữ, tục ngữ) về cỏc chủ điểm

đó học (BT1)

-Tỡm được từ đồng nghĩa , trỏi nghĩa theo y/c của BT2

II Đồ dùng dạy học :

- Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1 Giụựi thieọu baứi:

2 Baứi mụựi:

vHoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hệ thống húa vốn

từ ngữ về 3 chủ điểm đó học (Việt Nam – Tổ quục em;

Cỏnh chim hũa bỡnh; Con người với thiờn nhiờn) (thảo

luận nhúm, luyện tập, củng cố,ụn tập)

Phương phỏp: Thảo luận, đàm thoại

* Bài 1:

- Nờu cỏc chủ điểm đó học?

- Nội dung thảo luận lập bảng từ ngữ theo cỏc chủ

điểm đó học

- Bảng từ ngữ được phõn loại theo yờu cầu nào?

• Giỏo viờn chốt lại

v Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh củng cố kiến

thức về danh từ, động từ, tớnh từ, từ đồng nghĩa, từ trỏi

nghĩa, hướng vào cỏc chủ điểm ụn tập (thảo luận

nhúm, đàm thoại)

Bài 2:

-Goùi HS ủoùc baứi taọp 1 SGK vaứ xaực ủũnh yeõu caàu baứi

taọp

-Toồ chửực cho HS tỡm tửứ ghi vaứo coọt theo ycaàu cuỷa

baứi taọp

-Gv theo doừi nhaộc nhụỷ HS coứn luựng tuựng

3 Cuỷng coỏ - Daởn doứ :

-GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

*Hoạt động cỏc nhúm bàn trao đổi, thảo luận để lập bảng

từ ngữ theo 3 chủ điểm

- Đại diện nhúm nờu

- Nhúm khỏc nhận xột – cú ý kiến

- 1, 2 học sinh đọc lại bảng từ

*Học sinh đọc yờu cầu bài 2 -Hoạt động cỏ nhõn

- Học sinh làm bài

- Cả lớp đọc thầm

- Lần lượt học sinh đọc lại bảng từ

Tiết 3

luyện từ và câu

ÔN tập tiết 3

I Mục tiêu:

- Mức độ yờu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1.

- Tỡm và ghi lại được cỏc chi tiết, những hỡnh ảnh, những biện phỏp tu từ mà học sinh thớch trong 5 bài văn miờu tả đó học

II Đồ dùng dạy học : - Phieỏu ghi saỹn nhửừng baứi taọp ủoùc

III Các hoạt động dạy học:

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn: Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh:

1 Giụựi thieọu baứi:

2 Baứi mụựi:

HĐ1:Kieồm tra taọp ủoùc vaứ hoùc thuoọc loứng

-Yeõu caàu HS leõn boỏc thaờm choùn baứi (chuaồn

bũ baứi 2 phuựt), ủoùc baứi keỏt hụùp traỷ lụứi caõu hoỷi

trong baứi hoaởc trong ủoaùn vửứa ủoùc

-GV nhaọn xeựt ghi ủieồm (kieồm tra khoaỷng ẳ

soỏ hoùc sinh.)

HĐ2:Laứm baứi baứi taọp 2 /96

-Goùi HS ủoùc baứi taọp 2, xaực ủũnh yeõu caàu ủeà

baứi

-Y/C HS neõu ủửụùc chi tieỏt em thớch trong baứi

vaờn maứ em ủaừ hoùc

+Gụùi yự vaứ giao vieọc:

-Haừy choùn moọt baứi vaờn vaứ ghi laùi chi tieỏt maứ

em thớch nhaỏt trong baứi vaờn aỏy? (Coự theồ choùn

nhieàu hụn moọt chi tieỏt trong moọt baứi hoaởc

nhieàu baứi nhieàu chi tieỏt.)

-Goùi HS noỏi tieỏp nhau trỡnh baứy

-GV nhaọn xeựt tuyeõn dửụng nhửừng HS coự

nhieàu coỏ gaộng

3 Cuỷng coỏ - Daởn doứ :

* Leõn boỏc thaờm vaứ thửùc hieọn theo yeõu caàu cuỷa GV

*HS ủoùc baứi taọp 2, xaực ủũnh yeõu caàu ủeà baứi

+Caự nhaõn moói HS tửù choùn moọt baứi vaờn vaứ neõu ủửụùc chi tieỏt caực em thớch nhaỏt; suy nghú giaỷi thớch vỡ sao

em thớch nhaỏt chi tieỏt aỏy

+Noỏi tieỏp nhau trỡnh baứy, lụựp nhaọn xeựt

Thứ t ngày 27 tháng 10 năm 2010 Tiết 1

KHoa học

PHềNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THễNG ĐƯỜNG BỘ

I.MỤC TIấU: Giỳp HS:

- Nờu được một số việc nờn làm và khụng nờn làm để đảm bảo an toàn khi tham gia giao thụng đường bộ

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- HS và GV sưu tầm tranh ảnh, thụng tin về cỏc vụ tai nạn giao thụng

- Hỡnh minh hoạ trang 40, 41 SGK.Giấy khổ to, bỳt dạ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Kiểm tra bài cũ: GV gọi 2 HS lên

bảng yêu cầu HS trả lời câu hỏi về nội

dung bài18

+ Chúng ta phải làm gì để phòng tránh bị xâm hại?

+Khi có nguy cơ bị xâm hại em làm gì?

2/ Bài mới:

Hoạt động 1

NGUYÊN NHÂN GÂY TAI NẠN GIAO THÔNG

- Kiểm tra: sưu tầm tranh, ảnh, thông

tin về tai nạn giao thông đường bộ của

HS

- Tổ trưởng tổ báo cáo việc chuẩn bị của các thành viên

- Theo em, nguyên nhân nào dẫn đến tai

nạn giao thông đó?

- 5 đến 7 HS kể về tai nạn giao thông đường

bộ mà mình biết trước lớp

- GV ghi nhanh những nguyên nhân

gây tai nạn mà HS nêu lên bảng:

+ Phóng nhanh, vượt ẩu

+ Lái xe khi say rượu

+ Bán hàng không đúng nơi quy định

+ Không quan sát đường

- Hỏi: Ngoài những nguyên nhân bạn

đã kể, em còn biết những nguyên nhân

nào dẫn đến tai nạn giao thông?

- HS nêu bổ sung Ví dụ:

+ Do đường xấu+ Thời tiết xấu + Phương tiện giao thông quá cũ, không đảm bảo tiêu chuẩn

Hoạt động 2

NHỮNG VI PHẠM LUẬT GIAO THÔNG CỦA NGƯỜI THAM GIA VÀ HẬU QUẢ CỦA NÓ

- GV tổ chức cho HS hoạt động trong

nhóm như sau:

- Hoạt động trong nhóm theo hướng dẫn của

GV, mỗi nhóm có 4-6 HS

+ Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ

trang 40 SGK, trao đổi và thảo luận để:

- Gọi HS trình bày - Các nhóm cử đại diện trình bày, các nhóm

khác bổ sung ý kiến

- GV hỏi: Qua những vi phạm về giao

thông đó em có nhận xét gì?

- HS nêu được: Tai nạn giao thông hầu hết xảy

ra là do sai phạm của những người tham gia giao thông

Hoạt động 3

NHỮNG VIỆC LÀM ĐỂ THỰC HIỆN AN TOÀN GIAO THÔNG

- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm

như sau:

- Hoạt động trong nhóm theo hướng dẫn của GV:

+ Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa

trang 41 SGK và nói rõ lợi ích của việc

làm được mô tả trong hình

+ Gọi nhóm làm xong trước dán phiếu

lên bảng, yêu cầu đọc phiếu và các

nhóm khác bổ sung

- Báo cáo trước lớp, các nhóm khác bổ sung

ý kiến và đi đến thống nhất:

Những việc làm để thực hiện an toàn giao thông

CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- Nhận xét tiết học, khen ngợi những HS hăng hái tích cực tham gia xây dựng bài

- Dặn HS luôn chấp hành luật giao thông đường bộ, nhắc nhở mọi người cùng thực hiện

và đọc lại các kiến thức đã học để chuẩn bị bài sau ôn tập

TiÕt 2:

LuyÖn tiÕng

ÔN TẬP ( TIẾT 5)

I.MỤC TIÊU:

* Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1

* Nêu được một số đặc điểm nối bật về tính cách nhân vật trong vở kịch Lòng dân và

bước đầu có giọng đọc phù hợp

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

* Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9.

* Trang phục để diễn kịch.(Nếu có)

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

KIỂM TRA ĐỌC Tiến hành tương tự như tiết 1

HƯỚNG DẪN LÀM BÀI TẬP

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc thành tiếng

- Yêu cầu HS đọc lại vở kịch Cả lớp

theo dõi, xác định tính cách của từng

nhân vật

- 2 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng 2 đoạn của vở kịch

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

- Yêu cầu HS diễn kịch trong nhóm

(chia nhóm 6 HS)

Gợi ý HS:

+ Chọn đoạn kịch định diễn

+ Phân vai

+ Tập diễn trong nhóm

- 6 HS hoạt động trong nhóm

+ HS 1: Dì Năm.

+ HS 2: An.

+ HS 3: chú cán bộ.

+ HS 4: lính.

+ HS 5: cai.

+ HS 6: Theo dõi lời thoại, nhận xét, sửa chữa cho thành viên trong nhóm

- HS thi diễn kịch HS có thể sáng tạo

lời thoại của nhân vật

- 4 nhóm thi diễn kịch

- GV cùng cả lớp tham gia bình chọn:

Nhóm diễn kịch, diễn viên đóng kịch

hay nhất

CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - Nhận xét tiết học.

- Khen ngợi những HS diễn kịch hay, khuyến khích các nhóm diễn kịch luyện tập thêm

TiÕt 3:

LuyÖn tiÕng

ÔN TẬP ( TIẾT 6)

I.MỤC TIÊU:

* Tìm được từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, để thay thế theo yêu cầu của BT1,BT2(chọn 3 trong 5 mục a,b,c,d,e)

* Đạt câu để phân biệt được từ đồng âm, từ trái nghĩa(BT3, BT4)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

* Bài tập 1 viết sẵn trên bảng lớp

* Bài tập 2 viết sẵn trên bảng phụ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HƯỚNG DẪN LÀM BÀI TẬP

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

của bài tập

- 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe

+ Đọc những từ in đậm trong đoạn văn

+ Vì sao cần thay những từ in đậm đó

bằng những từ đồng nghĩa khác?

+ Các từ: bê, bảo, vò, thực hành.

+ Vì những từ đó dùng chưa chính xác trong tình huống

- Yêu cầu HS trao đổi, làm bài theo

cặp

- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận theo hướng dẫn của GV

- Gọi HS phát biểu GV ghi nhanh các

từ HS đưa ra để thay thế

- 4 HS tiếp nối nhau phát biểu, HS bổ sung

và thống nhất

* Câu: Hoàng bê chén nước bảo ông uống.

Từ dùng chưa chính xác: bê, bảo.

* Câu: Ông vò đầu Hoàng.

Từ dùng không chính xác: vò.

* Câu: Cháu vừa thực hành xong bài tập rồi ông ạ!

Từ dùng không chính xác: thực hành.

- GV nhận xét, kết luận các từ đúng - 1 HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh

Hoàng bưng chén nước mời ông uống Ông xoa đầu Hoàng và nói: “Cháu của ông ngoan lắm! Thế cháu đã học bài chưa?” Hoàng nói với ông: “Cháu vừa làm xong bài tập rồi ông ạ!”.

Bài 2:(chọn 3 trong 5 mục ) HS K,G

làm hết

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của

bài tập

- 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe

- Yêu cầu HS tự làm bài Gợi ý HS

dùng bút chì viết từ cần điền vào vở bài

tập

- 1 HS làm trên bảng lớp HS dưới lớp làm vào vở bài tập

- Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên

bảng

- Nhận xét

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Theo dõi GV chữa bài và tự chữa lại bài

(nếu sai)

- Tổ chức cho HS học thuộc lòng các

câu tục ngữ trên

- Nhẩm, đọc thuộc lòng

- Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp.

- Yêu cầu HS tự làm bài Gợi ý HS:

+ Đặt câu để phân biệt từ đồng âm giá

(giá tiền) giá (giá để đồ vật) bằng một

câu hoặc hai câu

- 2 HS làm trên bảng lớp HS dưới lớp làm vào vở bài tập

+ Đặt câu với từ giá với nghĩa đã cho. - Nhận xét

- Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng - 3 HS tiếp nối nhau đọc câu của mình

- Gọi HS dưới lớp tiếp nối đọc câu

mình đặt GV chú ý sửa lỗi diễn đạt,

dùng từ cho từng HS

Bài 4: GV tổ chức cho HS làm bài tập

4 tương tự như cách làm bài 3

- HS tiếp nối nhau đọc câu của mình

CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà soạn tiết 7, 8 và chuẩn bị bài kiểm tra

TiÕt 4

LuyÖn To¸n

CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN

I.MỤC TIÊU:

- LT thực hiện phép cộng hai số thập phân

- LT giải bài toán với phép cộng các số thập phân

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ, bảng nhóm, phấn viết.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Bài mới: HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN PHÉP CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN

a Ví dụ 1.

* Hình thành phép cộng hai số thập

phân.

- GV vẽ hình gấp khúc ABC như SGK

lên bảng, sau đó nêu bài toán: Đường

gấp khúc ABC có đoạn thẳng AB dài

1,84m, đoạn thẳng BC dài 2,45m Hỏi

đường gấp khúc đó dài bao nhiêu mét?

- HS nghe và nêu lại ví dụ

- GV hỏi: Muốn tính độ dài của đường

gấp khúc ABC ta làm như thế nào?

- Ta tính tổng độ dài của hai đoạn thẳng AB

và BC

- Tổng 1,84m + 2,45m

* Đi tìm kết quả

- GV yêu cầu HS suy nghĩ tìm cách tính

tổng của 1,84m và 2,45m (Gợi ý: Hãy

đổi thành các số đo có đơn vị là

xăng-ti-mét và tính)

- HS thực hiện đổi 1,84m và 2,45m thành số

đo có đơn vị là xăng-ti-mét và tính tổng: 1,84m = 184cm

2,45m = 245cm

Độ dài đường gấp khúc ABC là:

184 + 245 = 429 (cm) 429cm = 4,29m

- GV hỏi lại: Vậy 1,84 + 2,45 bằng bao

nhiêu?

- HS nêu: 1,84 + 2,45 = 4,29

* Giới thiệu kĩ thuật tính

- GV hướng dẫn HS đặt tính như SGK

(vừa thực hiện thao tác trên bảng vừa

giải thích)

- HS cả lớp theo dõi thao tác của GV

* Tính: Thực hiện phép cộng như cộng

các số tự nhiên

* Viết dấu phẩy vào kết quả thẳng cột

với các dấu phẩy của các số hạng

- 1 HS lên bảng đặt tính và tính, HS cả lớp làm vào giấy nháp

- HS thực hiện:

- HS so sánh hai phép tính:

1b Ví dụ 2

- GV nêu ví dụ: Đặt tính rồi tính 15,9 + - 1 HS lên đặt tính và tính, HS cả lớp làm