Tập đọc 5- Cả năm

Đồ dùng dạy học  Tranh minh họa trang 4 SGK phóng to  Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn hớng dẫn luyện đọc III: Lên lớp A: Mở đầu:  GV giới thiệu khái quát nội dung và chơng trình phân môn

Trang 1

Tiết 1: Th gửi các học sinh

I. Mục đích, yêu cầu.

Học song bài HS cần:

 Biết đọc nhấn giọnhg từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đỳng chỗ

 Hiểu nội dung bức thư: Bỏc Hồ khuyờn HS chăm học, biết nghe lời thầy, yờu bạn

 Học thuộc đoạn: Sau 80 năm…cụng học tập của cỏc em.

II. Đồ dùng dạy học

 Tranh minh họa trang 4 SGK phóng to

 Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn hớng dẫn luyện đọc

III: Lên lớp

A: Mở đầu:

 GV giới thiệu khái quát nội dung và chơng trình phân môn tập đọc

 Yêu cầu của giờ tập đọc ở lớp 5, việc chuẩn bị cho giờ học

B: Bài mới

1 Giới thiệu bài:

 Th gửi các học sinh là bức th Bác Hồ gửi cho học sinh cả nớc nhân ngày khai giảng

đầu tiên sau khi nớc ta giành đợc độc lập, chấm dứt ách thống trị của thực dân Pháp, phát xít Nhật, vua quan phong kiến Bức thu đó thể hiện mong muốn của Bác và có ý kiến nh thế nào? Các em cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay

 GV ghi tên bài

 HS mở SGK- trang 4

2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

• luyện đọc

 GV treo tranh HS bao quát

 Gọi 1 HS đọc toàn bài

 HS đọc chú giải

H: E hiểu cơ đồ là gì?

GV: Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo từng

đoạn của bài

 Gv sửa lỗi phát âm, ngắt hơi cho HS

 Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

 Cả lớp đọc thầm toàn bài ( tìm hiểu ý

 Phát mỗi nhóm 1 phiếu học tập có nội

 1 HS đọc to, cả lớp theo dõi

 2 cặp HS luyện đọc nối tiếp từng

đoạn, HS cả lớp theo dõi và đọc thầm

 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc( sao cho mỗi bàn đợc đọc cả bài 1 lần)

 HS đọc thầm

- giời: Trời

- Giở đi: Trở đi

 HS theo dõi để biết cách đọc

 2 bàn gần nhau quay vào nhau, trao

đổi, thảo luận thống nhất ý kiến, nhóm ởng ghi lại vào phiếu

Trang 2

tr-dung cần tìm hiểu (câu hỏi cuối bài)

GV: Đó chính là nội dung của bài, dán

nội dung ghi sẵn lên yêu cầu HS đọc nội

 Yêu cầu HS phát hiện giọng đọc

 Yêu cầu HS nêu các từ cần nhấn

giọng

 Nêu cách ngắt nghỉ hơi

 HS đọc lại đoạn 2

 Luyện đọc diễn cảm theo cặp

 HS nêu cách đọc toàn bài

 GV chốt lại cách đọc từng đoạn và

toàn bài

 Thi đọc diễn cảm đoạn thứ

 3 HS tham gia lần lợt đọc - cả lớp

theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất

 Yêu cầu HS tự học thuộc lòng: 2 HS

ngồi gần nhau KT lẫn nhau

 Mời 2 HS đọc thuộc lòng trớc lớp –

cả lớp theo dõi nhận xét

 GV nhận xét đánh giá cho điểm

3: Củng cố - Dặn dò

 1 HS nhắc lại nội dung của bài

Chuẩn bị bài: Quang cảnh làng mạc

ngày mùa

 Nhóm 1: Nêu nội dung trả lời câu hỏi

1 ( SGK)

 Nhóm 5: Nêu nội dung trả lời câu 3

-Bác khuyên HS chăm học, nghe thầy,

yêu bạn Bác tin tởng HS Việt Nam sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông, xây dựng đất nớc VN đàng hoàng, to đẹp, sánh vai với các cờng quốc năm châu

- 3 HS đọc nội dung của bài

 Đoạn 1: Đọc với giọng vui, nhẹ nhàng, thân ái

 Đoạn 2: Đọc với giọng xúc động thể hiện niềm tin

 HS theo dõi GV đọc mẫu dùng bút chì gạch chân các từ nhấn giọng, gạch chéo vào chỗ cần ngắt giọng

 Các từ: Xây dựng lại, trông mong,chờ

đợi, tơi đẹp hay không, sánh vai, phần lớn

 Ngày nay/ chúng ta cần phải , n… ớc nhà trông mong/ chờ đợi ở các em rất nhiều

 1 HS đọc to lớp theo dõi - NX

Trang 3

Tiết 2 Quang cảnh làng mạc ngày mùa

I. Mục đích, yêu cầu

1, Giới thiệu bài

 Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi HS bức tranh vẽ cảnh gì?

 Làng quê Việt Nam những ngày vào mùa thật đẹp, vẻ đẹp đó đã đợc nhà văn Tô Hoài khắc hoạ lại trong bài “ Quang cảnh làng mạc ngày mùa” nh thế nào? Cô trò mình cùng tìm hiểu thông qua bài hôm nay…

 GV ghi bảng – HS mở SGK

2, Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

 H:Bao trùm lên cảnh làng quê vào

ngày mùa là màu gì?

 H: Mỗi từ chỉ màu vàng gợi cho em

 VD: Vàng xuộm: màu vàng đậm trên diện rộng

 Vàng hoe: màu vàng nhạt, màu vàng tơi ánh lên

 Vàng mợt: màu vàng gợi tả những con vật béo tốt có bộ lông óng ả, mợt mà

Trang 4

 HS đọc thầm đoạn cuối và cho biết

thời tiết ngày mùa đợc miêu tả ntn?

 Hình ảnh con ngời hiện lên trong bức

tranh ntn?

 Những con ngời ở đây ntn?

GV:Thời tiết của mấy ngày mùa rất đẹp,

con ngời làm cho bức tranh sống động

Ta nh cảm nhận đợc không khí vui tơi,

tấp nập của ngày mùa

 Bài văn thể hiện tình cảm gì của TG

đối với quê hơng?

HS đọc thầm cho biết nội dung bài?

GVdán bằng giấy ghi ND – HS đọc

tiếp

ND: với sự quan sát tinh tế, cách dùng

từ gợi cảm, chính xác và đầy sáng tạo,

nhà văn Tô Hoài đã vẽ lên bằng lời một

bức tranh làng quê vào ngày mùa toàn

màu vàng với vẻ đẹp đặc biệt và sống

động Bài văn thể hiện tình yêu tha thiết

của TG đối với quê hơng

• Luyện đọc diễn cảm

Yêu cầu HS dựa vào nội dung tìm

giọng đọc phù hợp

H: Để làm nổi bật vẻ đẹp của sự vật khi

đọc bài ta phải nhấn giọng những từ ngữ

HS đọc lại đại ý của bài

Chuẩn bị bài: Nghìn năm văn hiến

vàng trù phú, đầm ấm

 Thời tiết không nắng, không ma

 Không ai tởng ngày hay đêm Ai cũng vậy cứ buông bát đũa là ra đồng ngay

 Chăm chỉ miệt, mài say mê với công việc

 TG phải là ngời rất yêu làng quê VN(nên) mới viết đợc bài văn hay đến

nh vậy Qua đó ta thấy đợc tình yêu quê hơng tha thiết của TG

 Đây là bài văn miêu tả nên đọc với giọng nhẹ nhàng, âm hởng lắng đọngTL: Những từ chỉ màu vàng

HS theo dõi chọn bạn đọc hay nhất

Trang 5

 Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK

 Bảng phụ viết sẵn 1 đoạn của bảng thống kê để HD HS đọc

III.Lên lớp

A KTBC

 KT 2 HS đọc bài “Quang cảnh ngày mùa” và nêu ý đoạn vừa đọc

 GV nhận xét cho điểm

B Dạy bài mới

1 giới thiệu bài

 Đất nớc ta có nền văn hiến lâu đời, để hiểu rõ về truyền thống khoa cử chúng ta cùng học bài hôm nay.( hoặc treo tranh hỏi tranh vẽ gì, ở đâu?)

 Đây là ảnh chụp Khuê Văn Các trong Văn Miếu – Quốc Tử Giám một di tích lịch

sử nổi tiếng ở thủ đô Hà Nội Một chứng tích về nền văn hiến lâu đời của dân tộc ta Chúng ta cùng tìm hiểu nền văn hiến lâu đời của đất nớc qua bài tập đọc…

Nhấn giọng: đầu tiên, ngạc

nhiên,muỗm già cổ kính, 1306 vị tiến sĩ,

chứng tích, văn hiến

1 HS đọc chú giải

H: Em hiểu “ chứng tích” là gì?

Cả lớp đọc thầm toàn bài và cho biết

bài có thể chia thành mấy đoạn?

HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài văn (

đoạn 2: 3 HS đọc mỗi em đọc số liệu

thống kê của 2 triều đại)

 Triều đại nào tổ chức thi nhiều nhất?

 Triều đại nào có nhiều tiến sĩ nhất?

 Triều đại/Lý/ số khoa thi/6/số tiến sĩ/11/số trạng nguyên/0

Trang 6

 Bài văn giúp em hiều điều gì về

 1 HS nhắc lại nội dung bài

 Về chuẩn bị bài: Sắc màu em yêu

 Ngời VN có truyền thống coi trọng đạo học

 Dân tộc ta rất tự hào vì có nền văn hoá lâu đời

 3 HS đọc nối tiếp nhau, cả lớp đọc theo

.3-5 HS thi đọc, cả lớp theo dõi và bình

chọn

Trang 7

Tiết 4: Sắc màu em yêu

I.Mục đích yêu cầu

HS cần:

 Đọc bài thơ lu loát, diễn cảm với giọng nhẹ nhàng, tha thiết

 Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài thơ: tình yêu quê hơng , đất nớc với những sắc màu, những con ngời và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ

Học thuộc lòng một số khổ thơ

II.Đồ dùng dạy hoc

 Tranh minh họa những sự vật và con ngời đợc nói đến trong bài thơ

1 Giới thiệu bài mới

 Bài thơ Sắc màu em yêu nói về tình yêu của một bạn nhỏ với rất nhiều màu sắc Đó

là những màu sắc nào?

 Vì sao bạn lại yêu màu sắc đó? Các em cùng tìm hiểu bài hôm nay

2.Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

• Luyện đọc

 HS đọc bài thơ; 3 HS đọc nối tiếp

GV đọc mẫu

• Tìm hiểu bài

Bạn nhỏ yêu những màu sắc nào?

Mỗi những sắc màu gợi ra những hình

ảnh nào?

Vì sao bạn nhỏ yêu những màu sắc đó?

Bài thơ nói về điều gì về tình cảm của

bạn đối với quê hơng đất nớc?

 Màu đỏ,xanh,vàng,trắng,đen,tím, nâu

 HS trao đổi thống nhất, lên báo cáo

 Màu đỏ: màu máu, màu cờ TQ, màu khăn quàng đội viên

 Màu xanh: màu của đồng bằng, rừng, núi, biển cả và bầu trời

 Màu vàng: màu của đồng lúa chín, hoa cúc, màu của nắng

 Màu trắng: màu của trang giấy, hoa hồng bạch, mái tóc bà

 Màu tím: màu của hoa cà, hoa sim, khăn của chị, màu mực

 Màu nâu:màu áo mẹ, màu đất

đai,màu gỗ rừng

 Vì các màu sắc đó đều gắn liền với những sự vật, những cảnh, những con ng-

ời bạn yêu quý

 Nội dung: Bạn nhỏ yêu mọi sắc màu trên đất nớc, yêu quê hơng đất nớc

Trang 8

 HS thi đọc diễn cảm

 HS nhẩm HTL đoạn thơ mình thích

 HS khác bình chọn giọng đọc hay

Trang 9

Hiểu nội dung, ý nghĩa 1 phần của vở kịch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mu trí trong cuộc

đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng

II Đồ dùng dạy học

 Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III.Lên lớp

A KTBC

 1 HS đọc thuộc lòng bài thơ Sắc màu em yêu“ ” ( 4 khổ đầu, 4 khổ cuối)

 1 HS nêu nội dung

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

 GV treo tranh cho HS quan sát tranh và mô tả những gì nhìn thấy trong tranh

 Giới thiệu: trong thời kì kháng chiến chống Mỹ, ND miền Nam dù sống trong vòng kìm kẹp của giặc nhng vẫn một lòng hớng về CM Để tìm hiểu thêm điều đó chúng ta cùng học bài hôm nay

1 HS đọc lời mở đầu giới thiệu nhân

vật, cảnh trí, thời gian, tình huống diễn ra

 HS thảo luận, trao đổi để đến thống nhất

Chú bị giặc đuổi bắt chạy vào nhà dì Năm

Dì vội đa cho chú bộ đội quần áo bảo chú thay rồi bảo chú ngồi xuống chõng

vờ ăn cơm làm nh chú là chồng của dì

Trang 10

 Chi tiết nào của vở kịch làm em thích

5 HS đọc 5 vai, 1 ngời dẫn chuyện

Trang 11

Tiết 6 Lòng dân ( phần 2)

I Mục đích yêu cầu

HS cần:

 Đọc đúng ngữ điệu của các câu kể, hỏi, cảm, khiến; biết đọc ngắt giọng, thay

đổi giọng phù hợp tính cách nhân vật và tình huống trong đoạn kịch

 Hiểu nội dung, ý nghĩa của vở kịch: Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mu trí lừa giặc cứu cán bộ

 Tranh minh hoạ SGK

 Một vài đồ vật dùng cho HS đóng kịch ( khăn, áo bà ba, gậy, súng)

An đã làm cho bọn giặc mừng hụt ntn?

Những chi tiết nào cho thấy dì Năm

ứng xử rất thông minh?

Vì sao vở kịch đuợc đặt tên là “Lòng

dân”?

 HS quan sát tranh minh hoạ

 Cai và lính: khi dịu giọng để mua chuộc, dụ dỗ, lúc hống hách để doạ dẫm, lúc ngọt ngào xin ăn

 An: thật thà, hồn nhiên

 Dì Năm, chú cán bộ: tự nhiên, bình tĩnh

 Khi bọn giặc hỏi An: Ông đó có phải Tia mày không? An trả lời hổng phải Tiá

làm cho chúng hí hửng, không ngờ An thông minh làm cho chúng tẽn tò Cháu kêu bằng Ba, chứ không phải Tía

 Dì vờ hỏi chú cán bộ để giấy tờ chỗ nào rồi nói tên tuổi của chồng, tên bố chồng để chú cán bộ biết mà nói theo

 Vì vở kịch thể hiện tấm lòng của ngời dân đối với CM, sẵn sàng xả thân để bảo

vệ cán bộ CM lòng dân là chỗ dựa vững chắc nhất của CM

Trang 12

HS đọc phân vai

GV lu ý giọng đọc các NV

HS luyện đọc phân vai theo nhóm, cố

gắng thuộc lời thoại

1 nhóm đóng kịch – các nhóm khác

nhận xét – GV nhận xét cho điểm

3 Củng cố - Dặn dò

HS nhắc lại nội dung vở kịch

Chuẩn bị bài: Những con sếu bằng

giấy

 5 HS đọc 5 vai,1 HS dẫn chuyện

Trang 13

Tiết 7 Những con sếu bằng giấy

1.Giới thiệu bài

 HS quan sát tranh minh hoạ

 Hỏi đây là bức tranh, ảnh vẽ ai ngời đó đang làm gì?

 GV: đây là ảnh cô bé Xa-da-cô ngời Nhật Bản, bạn gấp những con chim để làm gì? các em cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay

 Gv hớng dẫn HS đọc tên ngời, tên địa

lý nớc ngoài

 Bài văn có thể chia làm 4 đoạn( theo 4

đoạn trong bài)

 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn

 HS luyện đọc theo cặp, mỗi HS đợc

đọc cả bài 1 lần

HS đọc lớt trao đổi thảo luận TL câu

hỏi cuối bài

Na-Đoạn 1: Mĩ ném bom ntử xuống NB

Đoạn 2: hậu quả của 2 quả bom đã gây ra

Đoạn 3:khát vọng sống của Xa-da-cô, Xa-da-ki

Đoạn 4: ớc vọng hoà bình của HS thành phố Hi-ro-si-ma

HS cả lớp đọc thầm, tìm từ khó, HS

đọc chú giải SGK

Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ ntử khi

Mĩ ném 2 quả bom ntử xuống NB

Cô bé hi vọng kéo dài cuộc sống của mình bằng cách ngày ngày gấp những con sếu vì em tin vào một truyền thuyết nếu gấp đủ 1000 con sếu treo quanh

Trang 14

Câu 3a:

Câu 3b:

Nếu đợc đứng trớc tợng đài em sẽ nói

gì với Xa-da-cô?

HS đọc thầm và cho biết: câu chuyện

muốn nói với các em điều gì?

 HS nhắc lại nội dung bài

Chuẩn bị bài: Bài ca về trái đất

phòng em sẽ khỏi bệnh

Các bạn nhỏ trên khắp thế giới đã gấp những con sếu gửi tới cho Xa-da-cô

Khi Xa-da-cô chết các bạn đã quyên góp tiền XD đài tởng niệm những nạn nhân đã bị bom ntử sát hại, chân tợng đài khắc những dòng chữ thể hiện nguyện vọng của các bạn: Mong muốn cho TG này mãi hoà bình

Chúng tôi ghét chiến tranh cái chết của

bạn làm chúng tôi hiểu sự tàn bạo của chiến tranh , bạn đã nhắc nhở chúng tôi…phải biết yêu hoà bình

Câu chuyện muốn tố cáo tội ác của chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hoà bình của trẻ em trên toàn thế giới

Nhấn giọng: từng ngày còn lại, ngây thơ, 1 nghìn con sếu, khỏi bệnh, lặng lẽ, tới tấp gửi, chết, 644 con

Ngắt nghỉ: cô bé, nói rằng/ nếu gấp

đủ nh… ng chết/mới gấp đ… ợc 644 con

Trang 15

Tiét 8 Bài ca về trái đất

HS cần:

 Đọc bài thơ lu loát, diễn cảm bài thơ với giọng vui tự hào

 Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài thơ: Mọi ngời hãy sống vì hòa bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng của các dân tộc

 HS đọc đoạn trích thích nhất trong bài Những con sếu bằng giấy“ ” và nêu nội

dung đoạn vừa đọc

 GV nhận xét đánh giá

B Bài mới

 HS quan sát tranh minh hoạ

 GV hỏi: bức tranh gợi cho em nghĩ tới điều gì?

 HS hát bài “Trái đất này là của chúng mình” tác giả của bài hát này muốn nói cho chúng ta điều gì? Cô trò mình cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay

 HS đọc thầm bài thơ trao đổi thảo

luận nhóm TL câu hỏi

 Tiếng cời ran/

 HS trao đổi thảo luận và thống nhất ghi

ra giấy

 Trái đất giống nh quả bóng bay giữa trời xanh: có tiếng chim bồ câu và những cánh hải âu vờn sóng biển

 Mỗi loài hoa có vẻ đẹp riêng nhng loài hoa nào cũng quý cũng thơm, cũng nh trẻ em trên TG dù khác màu da nhng đều bình đẳng,đáng quý,đáng yêu

 …chúng ta phải chống chiến tranh,

Trang 16

 HS đọc to bài thơ

 H: Bài thơ muốn nói với em điều gì?

• Luyện đọc diễn cảm và HTL bài thơ

 Cho HS thi đọc diễn cảm và HTL từng

khổ thơ, bài thơ

 Thi đọc thuộc lòng bài thơ, bình chọn

bạn đọc hay nhất

3 Củng cố Dặn dò–

 1 HS nhắc lại nội dung của bài thơ

 Chuẩn bị bài: Một chuyên gia máy xúc

 Hát tập thể bài “ Bài ca trái đất”

bom nguyên tử, bom hạt nhân vì chỉ có hoà bình, tiếng hát, tiếng cời mới mang lại sự bình yên, sự trẻ mãi cho trái đất

 Trái đất là của tất cả trẻ em, dù khác nhau về màu da nhng tất cả mọi trẻ em trên TG đều là của quý trên trái đất

Trang 17

Tiết 9 Một chuyên gia máy xúc

Trong sự nghiệp XD và bảo vệ TQ chúng ta thờng xuyên nhận đợc sự giúp đỡ tận tình của bạn bè năm châu

2 Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

 HS đọc thầm thảo luận trao đổi để TL

câu hỏi theo nhóm, các nhóm báo cáo kết

quả,nhóm khác bổ xung,GV chốt ý

 Câu 1: Anh Thuỷ gặp A-lếch-xây ở

đâu?

 Dáng vẻ của A-lếch-xây có gì đặc biệt

khiến anh Thuỷ chú ý

 Cuộc gặp gỡ giữa 2 ngời diễn ra ntn?

 Chi tiết nào khiến em nhớ nhất vì sao?

 HS đọc thầm cho biết nội dung bài

 Em nhớ nhất đoạn miêu tả ngoại hình A-lếch-xây vì em thấy đoạn văn này miêu tả rất đúng về một ngời nớc ngoài

 Kể về tình cảm chân thành của một chuyên gia nớc ngoài với một công nhân

Trang 18

• Luyện đọc diễn cảm đoạn 4

 GV treo bảng phụ viết đoạn 4, đọc

mẫu, HS nêu cách ngắt giọng, nhấn

giọng, HS luyện đọc, thi đọc diễn cảm

Chuẩn bị bài: Ê- mê li- con–

VN Qua đó thể hiện tình cảm hữu nghị giữa các dân tộc trên TG

Trang 19

Tiết 10 Ê - mê – li, con…

HS cần:

 Đọc đúng tên nớc ngoài trong bài; đọc diễn cảm bài thơ

 Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm của một công dân Mĩ tự thiêu để phản

đối cuộc chiến tranh xâm lợc Việt Nam

 Học thuộc một số khổ thơ trong bài

 Trong cuộc chiến trang Đế quốc Mĩ xâm lợc VN có rất nhiều nhân dân tiến bộ Mĩ phản đối và một trong những công dân Mĩ đã tự thiêu để phản đối chống cuộc chiến tranh này Hôm nay cô cùng các em sẽ tìm hiểu xem đó là ai qua bài…

 1 HS đọc nói về xuất xứ bài thơ

 1 HS giỏi đọc toàn bài

 GV giới thiệu tranh minh hoạ

 GV nhận xét chốt ý

 GV đọc mẫu, diễn cảm bài thơ

 HS đọc khổ thơ 1,2,3,4 nêu ý khổ thơ

 HS đọc thầm bài thơ trao đổi thảo

luận TL câu hỏi 2,3,4 (SGK), các nhóm

báo cáo, nhóm khác bổ xung, GV chốt ý

 Câu 2:

 Câu 3:

 cả lớp đọc thầm

 HS đọc nối tiếp nhau

 HS luyện đọc: Ê-mê-li, Mo-ri-xon, Rôn-xơn, Pô-tô-mác, Oa-sinh-tơn

 HS đọc lớt nêu cách đọc diễn cảm bài thơ

 ý 1( hình ảnh) chú Mo-ri-xơn nói chuyện cùng con gái Ê-mê-li

 ý 2: Tố cáo tội ác của chính quyền Giôn-xơn

 ý 3: Lời từ biệt vợ con của chú xơn

ri- ý 4: Mong muốn cao đẹp của chú ri-xơn

Mo- Đây là cuộc chiến tranh phi nghĩa, vô nhân đạo

 Chú nói: Trời sắp tối cha không bế con về đợc nữa, khi mẹ đến con hãy hôn

Trang 20

 Nêu nội dung bài thơ

 Chuẩn bị bài : sự sụp đổ của chế độ

 HS tìm ra giọng đọc phù hợp với từng khổ thơ

 Cả lớp theo dõi và bình chọn giọng

đọc hay nhất

Trang 21

Tiết 11 Sự sụp đổ của chế độ A – Pác – Thai

I.Mục địch yêu cầu

Học sinh cần:

 Đọc đúng từ phiên âm tiếng nớc ngoài và các số liệu thống kê trong bài

 Hiểu nội dung: Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi quyền bình đẳng của những ngời da màu

 Tranh minh hoạ bài học trong SGK

III Lên lớp

A KTBC

 HS 1: đọc thuộc lòng 2 khổ 3,4 bài thơ Ê-mê-li, con“ …”

 HS 2: nêu ý nghĩa bài thơ

B Bài mới

 HS quan sát tranh minh hoạ và mô tả những gì em nhìn thấy trong tranh

 Trên TG vẫn còn một số nớc nạn phân biệt chủng tộc, ngời da đen bị coi nh nô lệ, công cụ lao động và phải chịu những áp bức bất công xoá bỏ nạn phân biệt chủng tộc để

XD một xã hội bình đẳng, bác ái là góp phần tạo nên một TG hoà bình, không có chiến tranh Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta hiểu tại sao phải chống chế độ phân biệt chủng tộc

toàn bài trao đổi và TL câu hỏi trong SGK

 HS báo cáo kết quả, 1nhóm TL, các

nhóm khác bổ xung, GV chốt ý

 Em biết gì về nớc Nam Phi

 Dới chế độ A-pác-thai ngời da đen bị

 Họ phải làm công việc nặng nhọc, bẩn thỉu và trả lơng thấp,không đợc hỏng một chút tự do, dân chủ nào

Trang 22

 Ngời dân Nam Phi làm gì để xoá bỏ

chế độ phân biệt chủng tộc?

 Vì sao cuộc đấu tranh chống chế độ

A-pác-thai đợc đông đảo mọi ngời ủng

hộ?

 Hãy giới thiệu về vị tổng thống đầu

tiên của Nam Phi mới

 Bài văn ca ngợi điều gì?

 Chuẩn bị bài: Tác phẩm của Si-le và

tên phát xít

 Họ đứng lên đòi quỳên bình đẳng cuộc

đấu tranh bền bỉ lâu dài của họ đã giành chiến thắng

 Vì những ngời yêu chuộng hoà bình, công lý không thể chấp nhận một chính sách phân biệt chủng tộc dã man tàn bạo

nh chế độ A-pác- thai

 Bài văn chống chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi cuộc đấu tranh của ngời da

đen ở Nam Phi

 Cả lớp theo dõi tìm ra cách đọc hay

 HS luyện đọc theo cặp

 HS bình chọn giọng đọc hay

Trang 23

Tuần 6

Tiết 12 Tác phẩm của Si – Le và tên phát xít

 Tranh minh hoạ bài học SGK

III Lên lớp

A KTBC

 1 HS đọc đoạn 1,2 và TL:dới chế độ A-pác-thai ngời da đen bị đối xử ntn?

 1HS trả lời: Câu chuyện trên nói lên điều gì?

B Bài mới

 Dùng tranh minh hoạ để giới thiệu

HS làm việc theo cặp, đọc thầm trao

đổi TL câu hỏi cuối bài

Câu chuyện xảy ra ở đâu? bao giờ?

Vì sao tên sĩ quan Đức lại có thái độ

bực tức với cụ già ngời Pháp?

 HS báo cáo kết quả: 1 nhóm trả lời các nhóm khác nhận xét bổ xung

 Câu chuyện xảy ra trên một chuyến tàu ở Pari thủ đô của nớc Pháp trong thời gian Pháp bị phát xít Đức chiếm đóng

 Vì cụ đáp lại lời hống hách của hắn một cách lạnh lùng, và hắn càng bực tức khi nhận ra cụ biết tiếng Đức

 Cụ già đánh giá Si – le là nhà văn quốc tế

 Si – le xem các ngơi là kẻ cớp

 Câu chuyện ca ngợi cụ già ngời Pháp thông minh biết phân biệt ngời Đức và bọn phát xít Đức, cụ đã dạy cho tên Đức một bài học thật sâu cay

Trang 24

• Đọc diễn cảm

3 HS đọc toàn bài

Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3

Treo bảng phụ, đọc mẫu

Tổ chức thi đọc diễn cảm

1 HS nhắc lại nội dung toàn bài

Chuẩn bị bài: Những ngời bạn tốt

 HS cả lớp theo dõi tìm cách đọc

 HS luyện đọc theo cặp

 HS bình chọn

Trang 25

Tuần 7

Tiết 13 Những ngời bạn tốt

Học sinh cần:

 Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ phiên âm tiếng nớc ngoài: A-ri-ôn, Xi-xin

 Biết đọc diễn cảm toàn bài với giọng kể sôi nổi, hồi hộp

 Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quí của loài cá heo đối với con ngời

 Cho HS quan sát tranh rồi giới thiệu bài

 4 HS đọc nối tiếp từng đoạn truyện

 GV sửa lỗi ( nếu có)

 GV đọc mẫu: chú ý giọng đọc to vừa

đủ nghe, chậm rãi, rõ ràng, đọc nhanh

diễn tả tình huống nguy hiểm

đa ông trở về đất liền nhanh hơn tàu

 Cá heo là con vật thông minh, tình nghĩa chúng biết thởng thức tiếng hát và

Trang 26

 Chuẩn bị bài: Tiếng đàn Ba-la-lai-ca

trên sông Đà

biết cứu ngời khi bị nạn

 Đám thuỷ thủ là ngời nhng tham lam,

độc ác,không biết trân trọng tài năng cá heo là loài vật nhng thông minh,tình nghĩa biết cứu ngời bị nạn, biết thởng thức cái hay, cái đẹp

 Ca ngợi sự thông minh …

 Cả lớp theo dõi tìm cách đọc phù hợp

 HS đọc, luyện đọc theo cặp

 HS bình chọn

Trang 27

Tiết 14 Tiếng đàn Ba – la – lai – ca trên sông

Đà

Học sinh cần:

 Đọc diễn cảm đợc toàn bài, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do

 Hiểu đợc nội dung và ý nghĩa: Cảnh đẹp kì vĩ của công trờng thủy điện sông Đà cùng với tiếng đàn ba-la-la-ca trong ánh trăng và mơ ớc về tơng lai tơi đẹp khi công trình hoàn thành

1.Giới thiệu bài

 HS quan sát những bức ảnh về nhà máy thuỷ điện Hoà Bình

 GV giới thiệu …

chậm rãi, ngân nga thể hiện niềm xúc

động của tác giả khi nghe tiếng đàn trong

 GV giảng: Trăng chơi vơi gợi tả hình

ảnh bầu trời mêng mông, trăng trôi nhẹ

nhàng ta có cảm giác nh trăng đang bay

lơ lửng bồng bềnh, một mình sáng tỏ

giữa trời nớc bao la, hình ảnh đó cho ta

thấy vẻ đẹp phóng khoáng, thơ mộng của

Trang 28

 Treo bảng phụ, đọc mẫu

 Tổ chức thi đọc diễn cảm và thuộc

lòng khổ 3

 GV nhận xét cho điểm

 1 HS nêu nội dung của bài

 Chuẩn bị bài: Kì diệu rừng xanh

Trang 29

Tiết 15 kì diệu rừng xanh

 Tranh minh hoạ trong SGK

 Tranh ảnh về rừng, con vật sống trong rừng

 HS quan sát tranh minh hoạ và giới thiệu

 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài

 GV sửa lỗi (nếu có)

 HS đọc thầm, trao đổi thảo luận để TL

câu hỏi cuối bài theo nhóm

 TG liên tởng nh lạc vào TP nấm

 Sinh động, thần bí,lãng mạn nh trong chuyện cổ tích

 Con vợn bạc má chuyền nhanh nh chớp, những con sóc có đuôi to đẹp

 Làm cho rừng sống động đầy bất ngờ

 Vàng rợi:màu vàng sáng ngời, rực rỡ

đều khắp và rất đẹp mắt

 Vì có rất nhiều màu vàng, con vật

Trang 30

 Tổ chức thi đọc diễn cảm đoạn 1

 Treo bảng phụ, đọc mẫu

 Tổ chức thi đọc diễn cảm và đánh giá

 Chuẩn bị bài: Trớc cổng trời

Trang 31

 Tranh ảnh về thiên nhiên, cuộc sống của ngời dân vùng cao

 HS quan sát tranh và giới thiệu bài

 áo chàm: áo nhuộm bằng lá chàm mà

đồng bào miền núi thờng mặc

 Nhạc ngựa: chiếc chuông con đeo ở

cổ ngựa khi ngựa đi rung phát ra tiếng

 Thung: thung lũng…

 Vì đó là một đèo cao giữa hai vách đá

 Sơng khói mờ ảo, không gian mênh mông, khoảng trời bồng bềnh mây gió thác nớc trắng xoá

 Đứng ở cổng trời nhìn khoảng không

có gió thổi, mây trôi nh có thể lên trên trời đợc

 Bởi có hình ảnh con ngời

 Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp cuộc sống ở

Trang 33

Tiết 17 Cái gì quý nhất

 Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc

 Hỏi theo các em trên đời này cái gì là quý giá nhất?

3 HS đọc nối tiếp từng phần của truyện

GV sửa lỗi ( nếu có)

HS làm việc theo nhóm, đọc thầm, trao

đổi thảo luận TL câu hỏi cuối bài

GV cho HS báo cáo kết quả

Hùng, Quý, Nam: sôi nổi hào hứng

Thầy giáo: ôn tồn chân tình, giàu sức thuyết phục

1 nhóm trình bày các nhóm khác bổ sung

Hùng cho rằng lúa gạo quý nhất

Quý cho rằng vàng bạc quý nhất

Nam cho rằng thời gian quý nhất

Hùng, Nam, Quý đa ra dẫn chứng bảo

vệ ý kiến của mình

Vì không có ngòi lao động thì sẽ không có lúa gạo, vàng bạc và thì giờ cũng trôi vô ích

ngời lao động là quý nhất

Trang 34

HS nêu lại nội dung bài

Chuẩn bị bài: Đất cà mau

HS đọc theo vai của minh

Trang 35

Tiết 18 Đất cà mau

Học sinh cần:

 Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài, nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm làm nổi bật

sự khắc nghiệt của thiên nhiên ở Cà Mau và tính cách kiên cờng của ngời Cà Mau

 Hiểu ý nghĩa của bài văn: Sự khắc nghiệt của thiên nhiên ở Cà Mau góp phần hun

đúc tính cách kiên cờng của con ngời Cà Mau

 Bảng phụ viết sẵn đoạn 3

 Tranh ảnh về vùng đất Cà Mau

 HS quan sát tranh ảnh về vùng đất Cà Mau

 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài

 1 HS đọc chú giải

 1 HS đọc toàn bài

 GV đọc mẫu lu ý: giọng to đủ nghe,

chậm rãi thể hiện niềm tự hào khâm phục

 HS đọc thầm toàn bài và cho biết mỗi

đoạn văn tác giả miêu tả sự vật gì?

 HS trả lời GV chốt ý

 HS trao đổi TL câu hỏi cuối bài

 Câu 1:

 Câu 2: cây cối ở Cà Mau mọc ra sao?

 Ngời Cà Mau dựng nhà cửa ntn?

 ý 2: miêu tả cây cối ở Cà Mau

 ý 3: con ngời Cà Mau

 Ma rất đột ngột, dữ dội và chóng tạnh

 Mọc thành chòm, thành rặng, rễ dài cắm sâu vào lòng đất

 Nhà cửa dựng dọc bờ kênh, từ nhà nọ sang nhà kia phải leo trên cầu bằng thân cây đớc

 Thông minh giàu nghị lực, có tinh thần thợng võ

 Sấu cản mũi thuyền, ; “Hổ rình xem hát” ý nói thiên nhiên ở đây rất khắc nghiệt

 Thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc tính cách kiên cờng của con ngời Cà Mau

Trang 36

3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn bài văn

 Từ nội dung 3 đoạn em hãy nêu cách

Từ nội dung của các đoạn văn trong bài

hãy đặt tên cho các đoạn trong bài

Chuẩn bị bài sau

 Đoạn 1: Đọc giọng nhanh, gấp gáp nhấn giọng ở từ ngữ chỉ sự khác thờng của Ma Cà Mau

 HS luyện đọc

Trang 37

Tiết 19 Ôn tập giữa học kì I

 Đọc trôi chảy lu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ, hiểu nội dung chính ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn

 Lập đợc bảng thống kê các bài thơ đã học trong giờ tập đọc từ tuần 1-9

 Phiếu ghi sẵn tên các bài học từ tuần 1 đến tuần 9

 Bảng kẻ sẵn BT 2 (SGK)

III Lên lớp

A Giới thiệu bài

 Nêu mục đích yêu cầu giờ học, cách gắp thăm bài đọc

B Kiểm tra đọc

 Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc;

 Yêu cầu HS đọc bài và TL câu hỏi về

nội dung bài đọc

 GV cho điểm

 Chú ý: Những HS chuẩn bị

bài cha tốt, GV cần động viên đển lần KT

sau tốt hơn, không nên cho điểm xấu

C Hớng dẫn làm bài tập

Bài 2: ( SGK – 95)

HS đọc yêu cầu của bài tập

H:em đã học những chủ điểm nào?

Hãy nêu tên các bài thơ và tác giả của

các bài thơ ấy?

Yêu cầu HS tự làm bài, gợi ý có thể mở

vở ra để ghi nội dung của bài

GV nhận xét KL lời giải đúng

 Lần lợt HS lên gắp thăm bài đọc, về chỗ chuẩn bị

 1 HS giữ hộp phiếu khi có HS KT xong thì gọi HS khác tiếp tục lên gắp thăm bài đọc

 HS đọc và trả lời

 1 HS đọc to trớc lớp

 Các chủ điểm: VN – Tổ quốc em cánh chim hoà bình, con ngời với thiên nhiên

 Sắc màu em yêu(Phạm Đình Ân)

 Bài ca về trái đất ( Đình Hải)

 Ê - mê – li, con (Tố Hữu)

 Tiếng đàn (Quang Huy)…

 Trớc cổng trời ( Nguyễn Đình ánh)

 2 HS làm vào giấy khổ to, cả lớp làm vào vở

 Nhận xét bài của bạn và bổ sung

Chủ điểm Tên bài Tác giả Nội dung

VN tổ quốc em Sắc màu em yêu Phan Đình Ân Em yêu tất cả những màu sắc

gắn với cảnh vật, con ngời trên đất nớc VN

IV Củng cố Dặn dò–

 Nhận xét tiết học

 VN tiếp tục ôn tập: luyện đọc và nội dung bài học

Trang 38

Tiết 20 Ôn tập giữa học kì I ( tiếp)

 Mức độ yêu cầu nh ở tiết 1

 Nêu đợc một số điểm nổi bật về tính cách nhân vật trong vở kịch lòng dân và bớc

đầu có giọng đọc phù hợp

 Phiếu ghi tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9

 Trang phục để diễn kịch

III Lên lớp

A Giới thiệu bài

 Nêu mục tiêu tiết học

B Kiểm tra đọc

C Hớng dẫn làm bài tập

Bài 2:

 Gọi HS đọc yêu cầu

 Yêu cầu HS đọc lại vở kịch, xác định tính cách nhân vật

 HS phát biểu - GV nhận xét

• Dì Năm: bình tĩnh, khôn khéo, nhanh trí, dũng cảm, bảo vệ cán bộ

• An: thông minh, nhanh trí, biết làm cho kẻ thù không nghi ngờ

• Nhóm diễn hay nhất

• Diễn viên đóng kịch giỏi nhất

 Khen ngợi, trao thởng

D Củng cố Dặn dò–

 Nhận xét tiết học

 Chuẩn bị bài: Một khu vờn nhỏ

Trang 39

Tiết 21 chuyện một khu v ờn nhỏ

 Tranh minh hoạ trang 102 SGK

 Bảng phụ ghi sẵn đoạn 3

III Lên lớp

A KTBC

B Bài mới

 Treo tranh minh hoạ, giới thiệu

GV giảng câu “ Đất lành chim đậu”

Bài văn muốn nói với chúng ta điều gì?

GV kết luận

3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài

GV chốt ý nh 2a

Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3

Treo bảng phụ, đọc mẫu

 Để đợc ngắm nhìn cây cối,nghe ông giảng về từng loại cây ở ban công

 Cây Quỳnh lá dày, giữ đợc nớc

 Cây hoa tigon thò những cái râu

 Cây đa ấn độ: Ra những búp đỏ hồng nhọn hoắt

 Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công nhà mình cũng là vờn

 Có nghĩa là nơi tốt đẹp, thanh bình, có chim về đậu, sẽ có con ngời đến sinh sống

 Tình cảm yêu quý thiên nhiên của 2

ông cháu bé Thu và muốn mọi ngời luôn làm đẹp môi trờng xung quanh mình

 Thiên nhiên mang lại rất nhiều lợi ích cho con ngời

 HS cả lớp theo dõi tìm cách đọc

 HS TL

Trang 40

Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm và

Tiêu đề	Cả năm
Trường học	Trường TH Lão Hộ
Chuyên ngành	Tập đọc
Thể loại	Tập đọc
Năm xuất bản	2009-2010
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	128
Dung lượng	1,03 MB

Tập đọc 5- Cả năm

Tiết 52 Hội thổi cơm thi ở Đồng Văn

Các hoạt động dạy hoc A KTBC