TẬP ĐỌC L5 (cả năm)

Hớng dẫn HS rút ra nội dung bài L3 : Đọc theo cặp HS đọc thầm Đoạn 1 trả lời câu hỏi 1 - Ngày khai trờng đầu tiên …đô hộ - Các em đợc hởng một nền giáo dục hoàn toàn VN - HS đọc to đoạn

Trang 1

Th gửi các học sinh

I Mục đích yêu cầu :

- Đọc trôi chảy lu loát , đọc đúng các từ ngữ , câu trong bài

- Hiểu các từ ngữ Nắm đợc Nội dung Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn HS sẽ kế tục sự nghiệp của ông cha, xây dựng thành công nớc Việt Nam

- Học thuộc lòng bài thơ

II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ trong SGK Bảng phụ viết đoạn học thuộc lòng

III Các hoạt động dạy – học

A Kiểm tra sách vở của HS ( 3 phút )

B Dạy bài mới ( 37 phút )

1 Giới thiệu bài

Dùng tranh trong SGK để giới thiệu

2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

1.Ngày khai trờng tháng 9 năm 1945 có

gì đặc biệt so với những ngày khai trờng

khác?

2.Sau cách mạng tháng Tám nhiệm vụ

của toàn dân là gì ?

3.HS có trách nhiệm NTN trong công

kiến thiết đất nớc?

Hớng dẫn HS rút ra nội dung bài

L3 : Đọc theo cặp

HS đọc thầm Đoạn 1 trả lời câu hỏi 1

- Ngày khai trờng đầu tiên …đô hộ

- Các em đợc hởng một nền giáo dục hoàn toàn VN

- HS đọc to đoạn 2 trả lời câu hỏi 2,3Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên ta để lại…

- HS phải siêng năng học tập ngoan ngoãn nghe thầy yêu bạn…

- HS đọc nội dung ( SGV trang37)

HS đọc diễn cảm chú ý nhấn giọng và ngắt nhịp theo sự HD của GV

HS nhẩm học thuộc phần cần HTL

Thi đọc diễn cảm kết hợp HTL

Đọc bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa

Trang 2

Quang cảnh làng mạc ngày mùa

I Mục tiêu

- Đọc lu loát trôi chảy , đọc đúng các từ khó , đọc diễn cảm

- Hiểu đợc các từ ngữ ; phân biệt đợc sắc thái các từ đồng nghĩa

- Nắm đợc nội dung bài : Miêu tả quang cảnh làng mạc giữa ngày mùa, làm hiện lên một bức tranh làng quê thật đẹp sinh động và trù phú

II Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ trong SGK

- Su tầm thêm những bức ảnh có màu sắc về quang cảnh ở làng quê vào ngày mùa

A Kiểm tra bài cũ ( 3 phút )

1, Giới thiệu bài ( Trực tiếp )

2, Hớng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài

a, Luyện đọc: Chia đoạn : 4 đoạn

Đ1 : Mùa đông …khác nhau

Đ2 : Tiếp theo … bồ đề treo lơ lửng

Đ3 : Tiếp theo … mấy quả ớt đổ chói

Đ4 : Còn lại

*GV đọc mẫu lần 1

b, Tìm hiểu bài ( Gv hỏi)

1, Kể tên sự vật trong bài và từ chỉ màu

vàng đó

2.Chọn một từ chỉ màu trong bài và cho

biết từ đó gợi cho em cảm giác gì ?

3.Chi tiết nào về thời tiết và con ngờiđã

làm cho bức tranh thêm đẹp và sinh

động?

4, Bài văn thể hiện tình cảm gì của tác

giả đối với quê hơng?

Chuẩn bị bài sau Nghìn năm văn hiến

HS đọc đoạn 2 trong bài: Th gửi các HS

Luyện đọc

*1 HS đọc toàn bài

* Đọc nối tiếp đoạnL1: 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạnPhát hiện từ khó đọc HS đọc lại L2 : 4 HS đọc nối tiếp từng đoạn kết hợp với giải thích từ chú giải

- HS đọc thầm ( hoặc đọc lớt) và trả lờiLúa – vàng xuộm, nắng – vàng hoe…

VD lúa: vàng xuộm – màu vàng đậm Lúa vàng xuộm là lúa đã chín.(SGV/52)

- Quang cảnh không héo tàn Trời khôngnắng không ma

- Không ai tởng đến ngày hay đêm, cứ mải miết gặt…

- Tác giả rất yêu quê hơng

HS đọc nội dung: SGV/ 50

- HS đọc diễn cảm theo HD của GV

- HS thi đọc diễn cảm trớc lớp

- Bình chọn bạn đọc hay nhất

Trang 3

Nghìn năm văn hiến

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết đọc đúng một văn bản khoa học thờng thức có bảng thống kê

- Hiểu Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó là một bằng chứng về nềnvăn hiến lâu đời của nớc ta

- HS yêu thích văn chơng Việt Nam

II Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Bảng phụ viết sẵn bảng thống kê

A Kiểm tra bài cũ: 3’

B Dạy bài mới: 34’

1,Giới thiệu bài 1’

GV dùng tranh ảnh về Quốc Tử Giám để

giới thiệu bài

2, HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài

30’

a, Luyện đọc Chia đoạn : 3 đoạn

Đ1: Từ đầu … Lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ,

2, Triều đại nào TC nhiều khoa thi nhất ?

- Triều đại nào có nhiều tiến sĩ nhất ?

3, Bài văn giúp em hiểu điều gì về truyền

thống văn hoá VN?

HD HS rút ra nội dung bài GV chốt ý Ghi

bảng c Luyện đọc lại

HD HS chọn đoạn tiêu biểu để đọc

YC ngắt nghỉ hơi giữa các từ , cụm từ

* Tìm hiểu bài + Năm 1075 nớc ta đã mở khoa thi tiến sĩ.Tổ chức 185 khoa thi - đỗ 3000 tiến sĩ +Triều Lê-104 khoa thi, Triều Lê-1780 tiến sĩ

+Ngời VN có truyền thống coi trọng đạo học VN có nền văn hiến lâu đời

HS rút ra Nội dung, nhắc lại

Nội dung : Việt Nam có truyền thống

khoa cử lâu đời … ( SGK/ 62)

* Đọc lại bài Đọc nối tiếp theo hàng dọcThi đọc hay Bình chọn bạn đọc hay nhất

Trang 5

Tập đọc

sắc màu em yêu

- Đọc trôi chảy bài thơ, đọc diễn cảm bài thơ

- Hiểu nội dung ý nghĩa bài thơ Học thuộc lòng bài thơ

- HS yêu những sắc màu xung quanh em

II Chuẩn bị

Tranh ảnh minh hoạ về màu sắc nói đến trong bài Bảng phụ ghi câu luyện đọc

A Kiểm tra bài cũ ( 3 phút )

B.Dạy bài mới ( 37 phút )

1.Giới thiệu bài

2, Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài

a, Luyện đọc

* Gv đọc mẫu lần 1

b, Tìm hiểu bài: HD HS tìm hiểu bài

1, Bạn nhỏ yêu mà sắc nào ?

Vì sao các bạn yêu tất cả các màu sắc đó?

2, Mỗi màu sắc gợi những hình ảnh nào ?

GVchốt ý đúng

3, Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm của

bạn nhỏ với quê hơng đất nớc?

- Dặn HS về học bài, chuẩn bị bài sau

Đọc bài : Nghìn năm văn hiến- trả lời câu hỏi sau bài học

* Luyện đọc 1HS đọc toàn bàiL1: 8 HS đọc nối tiếp 8 khổ thơ - P âmL2 HS đọc kết hợp giải thích từ chú giải

* Tìm hiểu bài HS đọc thầm

- Vì sắc màu đều gắn với sự vật con

ng-ời bạn yêu quý

- HS tự nêu

- HS nhận xét bổ sung

- Bạn nhỏ yêu toàn bộ sắc màu trên quê hơng, đất nớc

- HS rút ra nội dung bài – HS đọc lại

Nội dung ( ý nghĩa ) : Tình cảm của bạn

nhỏ với những sắc màu, những con ngời

Trang 6

Tập đọc

lòng dân ( Tiết 1)

I Mục đích yêu cầu: Giúp HS:

- Đọc đúng văn bản kịch, đọc đúng ngữ điệu, đọc phân vai, đọc diễn cảm

- Hiểu nội dung ý nghĩa vở kịch : Ca ngợi dì Năm dũng cảm , mu trí trong chiến đấu

để lừa giặc cứu cách mạng

- Giáo dục học sinh yêu quê hơng, đất nớc

II Chuẩn bị

-Tranh ảnh SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hớng dẫn đọc diễn cảm

III các hoạt động dạy – học

A.Kiểm tra bài cũ( 3 Phút ) : Gọi đọc bài Sắc màu em yêu Trả lời câu hỏi SGK B.Dạy bài mới ( 37 phút )

1 Giới thiệu bài : Trực tiếp ( SGV/83)

2 Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

a.Luyện đọc: 1HS đọc cả bài

– Chia đoạn : 3 đoạn Đ1 từ đầu …thằng này là con

Đ2 tiếp… rục rịch tao bắn Đ3 còn lại

*HS quan sát tranh trong SGK HS đọc nối tiếp theo đoạn – luyện phát âm

- HS đọc nối tiếp kết hợp giải thích từ HS đọc theo cặp ( đọc theo nhân vật)

- GV đọc mẫu

b Tìm hiểu bài HS thảo luận nhóm trả lời

1, Chú cán bộ gặp điều gì nguy hiểm? (Bị bọn giặc đuổi, chạy vào nhà dì Năm)

2, Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú cán bộ?

- Đa áo khoác, ngồi xuống chõng vờ ăn cơm, làm nh chú là chồng dì

3, Chi tiết nào trong vở kịch làm em thích thú nhất ? vì sao?

Chi tiết cuối phần 1 vì đây là mâu thuẫn kịch lên tới đỉnh điểm HS đa ra ý kiến,

-GV chốt ý HS rút ra nội dung bài -GV ghi bảng - HS nhắc lại

Nội dung ( ý nghĩa ) P1: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mu trí trong cuộc đấu trí để lừa

giặc, cứu cán bộ cách mạng

c Hớng dẫn HS đọc diễn cảm

- Thể hiện đúng tình cảm thái độ nhân vật, tình huống kịch

VD : cai : hống hách, xấc xợc

Dì Năm : Ban đầu tự nhiên , sau giả vờ than vãn, nghẹn ngào

An : giọng đứa trẻ đang khóc

HS đọc theo phân vai ( dẫn chuyện , Dì Năm, An, chú cán bộ, lính , cai)

Luyện đọc nhóm Thi đọc diễn cảm theo nhóm phân vai Bình chọn nhóm đọc tốt

3.Củng cố dặn dò: 3–

- HS nêu lại ý nghĩa của phần 1 của vở kịch Lòng dân GV củng cố bài

- Về nhà đọc lại hoặc dựng lại vở kịch trên theo nhóm

Trang 7

Tập đọc

lòng dân ( tiếp theo)

I Mục đích , yêu cầu

- HS đọc đúng phần tiếp theo của vở kịch, đọc đúng giọng nhân vật, đọc diễn cảm

- Hiểu nội dung ở kịch: Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm mu trí trong cuộc đấu trí

để lừa bọn giặc, cứu cán bộ cách mạng

- Giáo dục HS ý thức học tốt bộ môn

II Chuẩn bị: Tranh ảnh minh hoạ, bảng phụ.

III Hoạt động dạy – học

A.Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút )

Gọi 2 nhóm HS đọc phần 1 vở kịch Lòng dân

B.Dạy bài mới ( 37 phút )

1, Giới thiệu bài : Trực tiếp

2, Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

a.Luyện đọc HS giỏi đọc phần 2 vở kịch HS quan sát tranh các nhân vật trong vở

kịch

- Chia đoạn : 3 đoạn Đ1 : từ đầu … chú toan đi cai cản lại

Đ2 : tiếp … Cha thấy Đ3 : còn lại

L1 : 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn – luyện phát âm ( nếu có )

L2 : 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn – giải thích từ khó

L3 : HS đọc theo cặp

- GV đọc mẫu

b Tìm hiểu bài: HS đọc thầm vở kịch GV hỏi HS trả lời câu hỏi

1, An đã làm cho bọn giặc mừng hụt NTN?

An trả lời : hổng phải tía , cháu kêu bằng ba chứ hổng kêu bằng tía

2, Những chi tiết nào cho thấy dì Năm ứng xử rất thông minh?

Dì vờ hỏi chú cán bộ để giấy tờ chỗ nào, rồi nói tên của chồng,…

3, Vì sao vở kịch đợc đặt tên là “ Lòng dân” ?

Vở kịch thể hiện lòng dân với cách mạng

* HS rút ra toàn bộ nội dung của vở kịch GV viết bảng - HS đọc lại

Nội dung : Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mu trong cuộc đấu trí cứu cán bộ

cách mạng; tấm lòng sắt son của ngời dân Nam Bộ đối với cách mạng

C.Hớng dẫn HS đọc diễn cảm HS đọc diễn cảm theo HD ở tiết 1

- Đọc theo phân vai GV treo bảng đoạn đọc diễn cảm

- GV đọc mẫu HS luyện đọc theo nhóm Từng tốp 6 HS đọc theo phân vai

- Thi đọc diễn cảm, GV nhận xét Bình chọn nhóm đọc phân vai tốt nhất, hay nhất

3.Củng cố , dặn dò: 2’

- HS nêu ý nghĩa của vở kịch GV củng cố bài, nhận xét giờ học

Chuẩn bị tiết sau : Những con sếu bằng giấy

Trang 8

những con sếu bằng giấy

- Đọc trôi chảy lu loát , đọc đúng tên ngời tên địa lí nớc ngoài, đọc diễn cảm

- Hiểu nội dung chính của bài : Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hoà bình của trẻ em trên toàn thế giới

II Chuẩn bị:

- Tranh SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văm cần đọc diễn cảm

A.Kiẻm tra bài cũ : ( 3 phút )

Hai nhóm HS đọc theo phân vai vở kịch “ Lòng dân”- Nêu ý nghĩa vở kịch

1, Giới thiệu bài :

Giới thiệu chủ điểm và bài học( dùng tranh SGK để giới thiệu bài)

a.Luyện đọc

*1 HS đọc cả bài

L1 : HS đọc nối tiếp 4 đoạn – Luyện phát âm

L2 : HS đọc nối tiếp kết hợp với chú giải

*GV đọc mẫu

b.Tìm hiểu bài: HS đọc thầm các đoạn và trả lời câu hỏi

1, Xa- da- cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử khi nào?

2, Cô bé hi vọng kéo dài cuộc sống của mình bằng cách nào?

3, các bạn nhỏ đã làm gì để tỏ tình đoàn kết với Xa- da cô?

4, Các bạn nhỏ đã làm gì để bày tỏ nguyện vọng hoà bình ?

5, Nếu đợc đứng trớc tợng đài em sẽ nói gì với Xa-da-cô?

6, Câu chuyện muốn nói với các em điều gì ?

* HS rút ra nội dung bài – GV ghi bảng – HS đọc lại

Nội dung : Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng

hoà bình của trẻ em toàn thế giới

Trang 10

bài ca về trái đất

- Đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ

- Hiểu nội dung ý nghĩa bài thơ : Kêu gọi đoàn kết chống chiến tranh, bảo vệ cuộc sống bình yên và quyền bình đẳng giữa các dân tộc

II Chuẩn bị: Tranh SGK Bảng phụ.

A Kiểm tra bài cũ: ( 3phút )

- HS đọc bài Những con sếu bằng giấy - trả lời câu hỏi về bài học

1, Giới thiệu bài ( trực tiếp)

- Trái đất giống nh quả bóng xanh bay giữa trời xanh, chim bồ câu, hải âu

2, Em hiểu hai câu thơ cuối của khổ thơ 2 nói gì?

- Mỗi loài hoa có vẻ đẹp riêng, cũng nh trẻ em trên thế giới dù khác nhau về màu da

nh-ng đều bình đẳnh-ng đều đánh-ng quý đánh-ng yêu

3, Chúng ta phải làm gì để giữ bình yên cho trái đất ? (Chống chiến tranh,…)

4, Bài thơ muốn nói với em điều gì?

- HS rút ra nội dung bài – HS nhắc lại - GV chốt ý

Trang 12

một chuyên gia máy xúc

- Đọc lu loát toàn bài, đọc diễn cảm với giọng nhẹ nhàng đằm thắm về tình bạn

- Hiểu diễn biến, ý nghĩa của bài : Tình cảm chân thành của một chuyên gia nớc ngoài với một công nhân Việt Nam

- Giáo dục HS thể hiện tình hữu nghị giữa các dân tộc

II Chuẩn bị :

Tranh ảnh về các công trình do chuyên gia nớc ngoài giúp đỡ, bảng phụ

A Kiểm tra bài cũ : (3 phút).

HS đọc thuộc lòng Bài ca về trái đất và nêu nội dung của bài

B Dạy bài mới: (37 phút)

1, Giới thiệu bài : trực tiếp hoặc dùng tranh ảnh về các công trình do nớc

ngoài giúp đỡ để giới thiệu bài 1’

2, Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài 32’

a, Luyện đọc : 1 HS đọc cả bài

Chia đọan : 4 đoạn

- Đ1 : từ đầu … êm dịu Đ2 : tiếp theo … thân mật

- Đ3 : tiếp theo … chuyên gia máy xúc Đ4 : còn lại

* HS luyện đọc nối tiếp đoạn

L1 : HS đọc nối tiếp theo đoạn

L2 : HS đọc nối tiếp trình bày phần chú giải

L3 : HS đọc theo cặp

* GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài:

- HS đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi:

1, Anh Thuỷ gặp A- lếch - xây ở đâu ?

2, Dáng vẻ của A- lếch - xây có gì đặc biệt khiến anh Thuỷ chú ý ?

3, Cuộc gặp gỡ giữa hai ngời đồng nghiệp NTN? (Cuộc gặp gỡ diễn ra thân mật)

4, Chi tiết nào trong bài kiến em nhớ nhất ? vì sao?

- * HS rút ra nội dung bài - HS đọc lại - GV ghi bảng

Nội dung ( ý nghĩa ) : Tình cảm chân thành của một chuyên gia nớc bạn với một công

nhân Việt nam, qua đó thể hiện vẻ đẹp của tình hữu nghị giữa các dân tộc

c Hớng dẫn đọc diễn cảm :

- HS đọc nối tiếp đoạn,GV hớng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp với bài đọc

- GV chọn đoạn 4 để HS luyện đọc diễn cảm

- HS đọc theo nhóm đôi HS đọc trớc lớp

- HS thi đọc diễn cảm Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất

2 Củng cố – dặn dò : 2–

- GV củng cố bài, nhận xét giờ học

Trang 14

Ê- mi - li, con …

- Đọc lu loát toàn bài , đọc đúng các tên riêng nớc ngoài , đọc diễn cảm bài thơ

- Hiểu ý nghĩa bài thơ : ca ngợi hành động dũng cảm của một công dân Mĩ , dám tự thiêu để phản đối cuộc chiến tranh xâm lợc Vệt Nam

- Thuộc lòng khổ thơ 3; 4

II Chuẩn bị : Tranh SGK , su tầm các hình ảnh mà Mĩ gây ra ở Việt Nam

A.Kiểm tra bài cũ: (3 phút)

- Gọi đọc bài và nêu nội dung bài : Một chuyên gia máy xúc

- GV đánh giá, cho điểm

B Dạy bài mới: ( 36 phút)

1.Giới thiệu bài : dùng tranh trong SGk để giới thiệu 1’

2 Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiẻu bài 32’

- Vì sao chú Mo- ri-xơn lên án cuộc chiến tranh xâm lợc của đế quốc Mĩ?

- Đọc khổ 3 : Chú Mo-ri- xơn nói với con điều gì?

- Vì sao chú nói với con cha đi vui xin mẹ đừng buồn?

* HS đọc khổ thơ cuối

4, có suy nghĩ gì về hành động của chú Mo-ri-xơn?

* HS rút ra nội dung bài

- GV ghi bảng, HS nhắc lại

Nội dung ( ý nghĩa ) : Ca ngợi hành động dũng cảm của một công dân Mĩ, dám tự

thiêu để phản đối cuộc chiến tranh xâm lợc Việt Nam

c Đọc diễn cảm ’ Học thuộc lòng

- Hớng dẫn HS đọc nghỉ hơi đúng giữa các cụm từ

- HS luyện đọc theo nhóm đôi

Trang 15

Tập đọc

sự sụp đổ của chế độ a- pác thai

- Đọc trôi chảy cả bài , đọc đúng các từ phiên âm , đọc diễn cảm bài văn

- Hiểu ý nghĩa của bài : Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi cuộc đấu tranhcủa ngời dân da đen ở Nam Phi

II Chuẩn bị : Tranh trong SGK

A Kiểm tra bài cũ : (3 phút) Gọi đọc và nêu nội dung bài Ê- mi – li, con …

B Dạy bài mới : (35 phút).

1 Giới thiệu bài : 1’

2 Hớng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài 32–

a Luyện đọc : 1 HS đọc cả bài

L1 : HS đọc nối tiếp 3 đoạn nh trong SGK

L2 : HS đọc nối tiếp kết hợp trả lời câu hỏi

* GV đọc mẫu

b.Tìm hiểu bài : HS đọc thầm trả lời câu hỏi

1, Dới chế độ A-pác-thai ngời dân da đen bị đối sử NTN?

Ngời dân da đen phải làm những việc nặng nhọc, bẩn thỉu, trả lơng thấp…

2 Ngời dân Nam Phi đã làm gì để xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc ?

Đứng lên đòi quyền bình đẳng , cuối cùng họ cũng giành thắng lợi

3, Vì sao cuộc đấu tranh chống chế độ A-pác- thai đợc đông đảo mọi ngời trên thế giới ủng hộ?

(Vì mọi ngời yêu chuộng hoà bình và công lý…)

4, Hãy giới thiệu vị tổng thống đầu tiên của nớc Nam Phi? (Nen-xơn Man-đê-la)

* Rút ra nội dung bài – HS đọc lại

Nội dung( ý nghĩa ) : Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi cuộc đấu tranh

của ngời da đen ở Nam Phi

Trang 17

tác phẩm của Si le và tên phát xít–

I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS:

- Đọc trôi chảy toàn bài , đọc đúng các tên riêng Biết đọc diễn cảm bài văn

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi cụ già ngời Pháp thông minh, biết phân biệt

ng-ời Đức với bọn phát xít Đức và dạy cho tên quan phát xít hống hách một bài học nhẹnhàng mà sâu cay

- Giáo dục học sinh ý thức học tốt bộ môn

II Chuẩn bị:Tranh trong SGk

A- Kiểm tra bài cũ : (3 phút).

- Gọi đọc và nêu nội dung bài : Sự sụp đổ của chế độ a- pác – thai

B Dạy bài mới: (35 phút).

1, Giới thiệu bài: 1’

a.Luyện đọc:

Một HS đọc cả bài

* Chia 3 đoạn : Đ1 : từ đầu … chào ngài Đ2 : tiếp … trả lời Đ3 : còn lại

L1 : HS đọc nối tiếp theo đoạn

L2 : HS đọc nối tiếp kết hợp chú giải L3 : HS đọc theo cặp

- Vì sao tên sĩ quan Đức có thái độ bực tức với ông cụ ngời Pháp ?

- Nhà văn Si- le đợc ông cụ ngời Pháp đánh giá NTN?

- Em hiểu thái độ của ông cụ đối với ngời đức và tiếng Đức NTN?

- Lời đáp của ông cụ cuối truyện ngụ ý gì ?

* HS rút ra nội dung bài, GV ghi bảng, HS đọc lại

Nội dung( ý nghĩa ) : Ca ngợi cụ già ngời Pháp thông minh ,đã dạy cho tên sĩ quan

phát xít một bài học nhẹ nhàng mà sâu cay

- HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện GV củng cố bài, nhận xét giờ học

- Chuẩn bị bài sau : Ngời bạn tốt

Trang 19

những ngời bạn tốt

I Mục đích yêu cầu:

- Đọc trôi chảy toàn bài , đọc đúng các từ phiên âm, Đọc diễn cảm với giọng sôi nổi , hồihộp

- Hiểu ý nghĩa của chuyện : Khen ngợi sự thông minh , tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo với con ngời

- Giáo dục học sinh yêu quý động vật

II Chuẩn bị : Tranh trong SGK

III Các hoạt đọng dạy – học:

A Kiểm tra bài cũ: (3 phút)

- GV Gọi HS đọc và nêu nội dung bài: Tác phẩm của Si- le và tên phát xít

B Dạy bài mới: (36phút)

1 Giới thiệu bài : Dùng tranh chủ điểm và tranh của bài để giới thiệu 1’

2 Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài 32’

a Luyện đọc: 1 HS đọc cả bài GV hớng dẫn đọc các từ phiên âm

L1 : 4 HS đọc nối tiếp theo 4 đoạn trog SGK

L2 : HS đọc nối tiếp – kết hợp giải thích từ L3 : HS đọc theo cặp

* GV đọc mẫu

b Tìm hiểu bài: HS đọc thầm Đ1 – trả lời

1, Vì sao nghệ sĩ A- ri- ôn phải nhảy xuống biển ? (thuỷ thủ trên tàu nổi lòng tham)

- HS đọc Đ2

2, Điều kì lạ gì đã xảy ra khi nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt cuộc đời ?

- HS đọc đoạn cuối

3, Qua câu chuyện em thấy đàn cá heo đáng yêu , đáng quý ở diểm nào ?

4, Em có suy nghĩ gì về cách đối xử của đám thuỷ thủ, đàn cá heo đối với nghệ sĩ?

- HS liên hệ ngoài câu chuyện trên em còn biết thêm những câu chuyện thú vị nào về cá heo? (HS tự nêu)

* HS rút ra nội dung bài GV ghi bảng - HS đọc lại

Nội dung : Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo với con

ngời

c Hớng dẫn dọc diễn cảm : Chọn đoạn 2 nhấn mạnh các từ : đã nhầm ,đàn cá heo, say

xa thởng thức, đã cứu, nhanh hơn, toàn bộ, không tin…

Trang 20

tiếng đàn Ba la- lai ca trên sông Đà– –

I Mục đích yêu cầu

- Đọc trôi chảy bài thơ đúng nhịp thể thơ, đọc diễn cảm thể hiện niềm xúc động

- Hiểu ý nghĩa bài thơ : Ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ của công trình , sức mạnh của những ngời

đang chinh phục dòng sông và sự gắn bó hoà quyện giữa con ngời với thiên nhiên Thuộclòng bài thơ

II Chuẩn bị : ảnh về nhà máy thuỷ điện Hoà Bình

III Các hoạt động dạy- học

A.Kiểm tra bài cũ: (3 phút)

- GV gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài : Những ngời bạn tốt

1, Giới thiệu bài : Dùng tranh để giới thiệu 1’

đêm trăng trên sông Đà

3, Những câu thơ nào trong bài sử dụng phép nhân hoá?

- GV ghi bảng - HS nhắc lại

Nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ của công trình, sức mạnh của những ngời đang chinh

phục dòng sông và sự gắn bó, hoà quyện giữa con ngời với thiên nhiên

c Đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ

- Chọn khổ thơ cuối để đọc diễn cảm Hớng dẫn HS cách nhấn giọng…

Trang 21

Kì diệu rừng xanh

- Đọc trôi chảy toàn bài , đọc diển cảm giọng ngỡng mộ trớc vẻ đẹp của rừng

- Cảm nhận vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mến , ngỡng mộ của tác giả đối với

vẻ đẹp của rừng

- Giáo dục HS biết yêu quý rừng và tham gia trồng cây, bảo vệ rừng

II Chuẩn bị: - GV: Tranh trong SGK

- HS: Su tầm tranh ảnh về rừng

III Các hoạt động dạy- học

A.Kiểm tra bài cũ: (3 phút).

HS đọc và trả lời câu hỏi trong bài: Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà

1.Giới thiệu bài : Trực tiếp 1’

a Luyện đọc : 1 HS đọc cả bài.

L1 : HS đọc nối tiếp 3 đoạn.

L2 : HS đọc nói tiếp kết hợp chú giải.

L3 : HS đọc theo cặp.

* GV đọc mẫu

b Tìm hiểu bài HS đọc thầm để trả lời câu hỏi.

1a Những cây nấm rừng đã khiến tác giả có những liên tởng thú vị gì?

1b Nhờ những liên tởng ấy mà cảnh vật đẹp thêm NTN? 2a Những muông thú trong rừng đợc miêu tả NTN?

2b Sự có mặt của chúng mang lại vẻ đẹp gì cho cảnh rừng ? 3 : Vì sao rừng khộp lại

đợc gọi là : “ giang sơn vàng rợi”?

4.Nói cảm nghĩ của em khi đọc bài văn trên (háo hức muốn… tận mắt nhìncảnh )

* Cho HS liên hệ về ý thức bảo vệ rừng và trồng cây xanh

GV ghi bảng HS nhắc lại

* Nội dung : Cảm nhận đợc vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng

c Hớng dẫn đọc diễn cảm

- GV cho HS đọc nối tiếp đoạn, hớng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp vớ bài văn

- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp

Trang 22

Trớc cổng trời

- Đọc lu loát trôi chảy bài thơ, đọc diễn cảm thể hiện niềm xuc động của tác giả trớc

vẻ đẹp hoang sơ, thơ mộng, vừa ấm cúng thân thơng của bức tranh vùng cao

- Hiểu nội dung bài thơ : ca ngợi vẻ đẹp của cuộc sống trên miền núi cao…

- Thuộc lòng một số câu thơ

II Chuẩn bị: - GV: Tranh trong SGK.

- HS: tranh ảnh su tầm về cảnh rừng núi

A Kiểm ttra bài cũ: (3 phút)

HS đọc bài và trả lời câu hỏi trong bài: Kì diệu rừng xanh

1 Giới thiệu bài : trực tiếp

2.Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

a Luyện đọc

*1 HS đọc cả bài

L1 : HS đọc nối tiếp 3 đoạn

L2 : HS đọc nối tiếp kết giải nghĩa các từ mới và sửa lỗi về đọc

* Gv đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài.

* HS đọc từng khổ thơ để tìm hiểu bài

1.Vì sao địa điểm trong bài thơ lại đợc gọi là “cổng trời” ?

2 HS đọc lại khổ thơ 2;3 em có thể miêu tả từng hình ảnh theo cảm nhận của mình

3 Trong những cảnh vật đợc miêu tả em thích nhất cảnh vật nào ? Vì sao ?

4 Điều gì đã khiến cảnh rng sơng giá ấy nh ấm lên?

- HS rút ra nội dung bài

- GV kết luận và ghi bảng

- Vài HS nhắc lại

* Nội dung : Ca ngợi vẻ đẹp của cuộc sống trên vùng núi cao – nơi có thiên nhiên thơ

mộng, khoáng đạt, trong lành cùng những con ngời chịu thơng chịu khó, hăng say lao

động làm dẹp cho quê hơng

C Hớng dẫn đọc diễn cảmvà HTL bài thơ.

- HD HS đọc diễn cảm đoạn 2 đọc với giọng sâu lắng , ngân nga

- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp

Trang 23

Cái gì quý nhất?

- Đọc lu loát trôi chảy, đọc diễn cảm toàn bài phân biệt ngời dẫn chuyện, nhân vật

- Nắm đợc vấn đề tranh luận và khẳng định ngời lao động là quý nhất

II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ trong SGK

A Kiểm tra bài cũ: (3 phút)

HS đọc và trả lời câu hỏi bài : Trớc cổng trời

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài : 1’

2 Hớng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài 32’

a Luyện đọc

* 1 HS đọc cả bài

L1 : HS đọc nối tiếp theo phần

L2 : HS đọc nối tiếp kết hợp chú giải

L3 : HS đọc theo cặp

* GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài

* HS đọc thầm trả lời câu hỏi

1.Theo Hùng, Quý, Nam cái quý nhất trên đời là gì? 2.Mỗi bạn đa ra lí lẽ NTN để bảo vệ

ý kiến của mình ?

Quý : có vàng là có tiền , có tiền sẽ mua đợc gạo

Nam : có thì giờ mới làm ra đợc lúa gạo , vàng bạc )

3.Vì sao thầy giáo cho rằng ngời lao động mới là quý nhất ?

( Không có ngời lao động thì không có lúa gạo , vàng bạc thì giờ cũng trôi đi vô ích Vì vậy ngời lao động là quý nhất )

4, Chọn tên khác cho bài văn và nói rõ lí do vì sao em chọn cái tên đó?

( Ngời lao động là đáng quý nhất )

* HS rút ra nội dung bài - Gv ghi bảng - HS nhắc lại

* Nội dung : Nắm đợc và khẳng định cái gì quý nhất ( Ngời dân lao động là quý nhất)

- HS đọc theo vai giọng đọc phù hợp với nhân vật

- Chọn đoạn tranh luận của 3 bạn để đọc diễn cảm ( giọng sôi nổi của 3 bạn ; lời giảng giải ôn tồn của thầy giáo)

- HS đọc trớc lớp theo nhóm phân vai Thi đọc diễn cảm - Nhận xét cho điểm

3 Củng cố – dặn dò : 2–

- GV cùng HS nhắc lại nội dung bài GV nhận xét giờ học.

- Dặn HS chuẩn bị bài sau : ôn tập

Trang 24

Đất cà mau

I Mục dích yêu cầu: Giúp HS:

- Đọc lu loát diễn cảm toàn bài nhấn giọng ở những từ gợi tả gợi cảm

- Hiểu ý nghĩa bài văn: Sự khắc nghiệt của thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc lên tínhcách kiên cờng của ngời Cà Mau

II Chuẩn bị: Tranh trong SGK.Bản đồ Việt Nam

III Các hoạt động dạy – học:

A.Kiểm tra bài cũ: (3 phút) HS đọc và trả lời câu hỏi sau bài đọc

B.Dạy bài mới: (37 phút).

1.Giới thiệu bài : Dùng bản đồ để giới thiệu – ghi bảng

2.Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiêủ bài:

1.Ma ở Cà Mau có gì khác thờng ? (Ma giông rất đột ngột nhng chóng tạnh)

Hãy đặt tên cho đoạn văn này? (Ma ở Cà Mau…)

2.Cây cối ở Cà Mau mọc ra sao?

3.Cà Mau dựng nhà cửa NTN ? Hãy đặt tên cho đoạn văn này ? (VD cây cối và nhà cửa ở

Cà Mau…)

4.Ngời Cà Mau có tính cách NTN ? (Thông minh và giàu nghị lực … )

Em có thể đặt tên cho đoạn văn thứ 3? ( VD Ngời Cà Mau kiên cờng )

* HS rút ra nội dung của bài

GV ghi bảng HS đọc lại

C, Hớng dẫn đọc diễn cảm.

Đ1: đọc giọng nhanh mạnh nhấn giọng ở những từ tả sự khác thờng của ma

Đ2: nhấn mạnh các trừ ngữ miêu tả tính chất khắc nghiệt của thiên nhiên

Đ3 : giọng tự hào khâm phục

Trang 26

chuyện một khu vờn nhỏ

I Mục đích , yêu cầu: Giúp HS:

- Đọc lu loát, diễn cảm bài văn, phù hợp với tâm lí nhân vật và nội dung bài

- Hiểu đợc tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu trong bài

- Có ý thức làm đẹp môi trờng sống trong gia đình và xung quanh

II.Đồ dùng dạy- học:

Tranh minh hoạ trong bài, tranh ảnh về các cây hoa trên ban công, sân thợng …

1 Giới thiệu chủ điểm và bài học: 3’

- Giới thiệu tranh minh hoạ và chủ điểm Giữ lấy màu xanh.

- Bài đọc : Chuyện một khu vờn nhỏ.

a Luyện đọc HS khá giỏi đọc bài GV giới thiệu tranh ảnh về khu vờn.

- Chia đoạn : Bài chia 3 đoạn: Đ1 : câu đầu

Đ2 : tiếp đến không phải là vờn Đ3 : còn lại

L1 : HS nối tiếp nhau đọc bài L2 : HS đọc nối tiếp 3 đoạn kết hợp nêu chú giải.L3 : HS luyện đọc theo cặp

* GV đọc toàn bài

- Bé Thu thích ra ban công làm gì ?

( Thu thích ra ban công để ngắm nhìn cây cối ; nghe ông kể chuyện

- Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu có những đặc điểm gì nổi bật ?

( HS nêu GV ghi bảng : Cây quỳnh lá dây giữ đợc nớc Hoa ti gôn thò những cái râu … Hoagiấy bị ti gôn quấn nhiều vòng , Đa Ân Độ bật ra những búp đỏ … )

- Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban công, Thu muốn báo ngay cho Hằng biết

( Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công nhà mình cũng là vờn )

- Em hiểu : “ Đất lành chim đậu” là thế nào ?

( Nơi tốt đẹp, thanh bình sẽ có chim về đậu, sẽ có ngời tìm đến để làm ăn … )

- Rút ra nội dung bài ghi bảng – HS đọc lại ghi nhớ

* Nội dung :Tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu trong bài Có ý thức làm đẹp

môi trờng sống trong gia đình và xung quanh

- GV hớng dẫn đọc giọng nhẹ nhàng, ngắt nghỉ đúng chỗ nhấn giọng ở từ gợi tả ( khoái,

rủ rỉ, ngọ nguậy, bé xíu, đỏ hồng, nhọn hoắt … ) Giọng bé Thu hồn nhiên nhí nhảnh, giọng ông hiền từ, chậm rãi …

Chọn đoạn 3 để đọc diễn cảm đọc theo phân vai

- HS đọc diễn cảm theo nhóm đôi

- Thi đọc diễn cảm, cả lớp và GV nhận xét cho điểm, bình chọn bạn đọc hay nhất

3 Củng cố – dặn dò: 2’

- Một số HS nhắc lai nội dung bài GV củng cố bài, nhận xét giờ học

Trang 27

Tập đọc tiếng vọng

I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS:

- Đọc lu loát và diễn cảm bài thơ bằng giọng nhẹ nhàng trầm buồn, bộc lộ cảm xúc sót

th-ơng, ân hận trớc cái chết thơng tâm của chú chim sẻ nhỏ

- Cảm nhận đợc tâm trạng ân hận, day dứt của tác giả : Vì vô tâm đã gây nên cái chết của chú chim sẻ nhỏ Hiểu đợc điều tác giả muốn nói: Đừng vô tình trớc những sinh linh bé nhỏ trong thế giới quanh ta

- Giáo dục học sinh yêu quý con vật

II Đồ dùng dạy – học: Tranh trong SGK.

A Kiểm trta bài cũ : (3 phút).

- HS đọc bài : Chuyện một khu vờn nhỏ, trả lời câu hỏi về bài đọc

1.Giới thiệu bài : GV nêu MĐ, YC của tiết học

2 Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài 32–

a Luyện đọc.

1 HS đọc cả bài

- HS sinh nối tiếp đọc từng khổ thơ

- HS đọc nối tiếp kết hợp với nêu chú giải – sửa lỗi phát âm HS đọc theo cặp

* GV đọc diễn cảm bài thơ

- Con chim sẻ nhỏ chết trong hoàn cảnh đáng thơng nh thế nào?

- Vì sao tác giả băn khoăn, day dứt về cái chết của chim sẻ ?

- Những hình ảnh nào đã để lại ấn tợng sâu sẳc trong tâm trí tác giả ?

( Hình ảnh những quả trứng không còn mẹ ấp ủ để lại ấn tợng sâu sắc, khiến TG thấy cả trong giấc ngủ, tiếng lăn nh đá lở trên ngàn Chính vì vậy mà TG đặt tên bài thơ là “Tiếngvọng” )

- Hãy đặt tên khác cho bài thơ

- HS tự đặt VD : Cái chết của con sẻ nhỏ Sự ân hận muộn màng Xin chớ vô tình

- HS rút ra nội dung bài thơ : ( Tâm trạng ân hận day dứt của tác giả : vì vô tâm đã gây nêncái chết thơng tâm của chú sẻ nhỏ )

c Hớng dẫn HS đọc diễn cảm.

- Đọc giọng nhẹ nhàng trầm buồn; bộc lộ cảm xúc day dứt, xót thơng, ân hận, nhấn giọng

ở những từ ngữ gợi tả: “chết rồi, giữ chặt, lạnh ngắt, mãi mãi, rung lên, lăn …”

Trang 28

Tập đọc

Mùa thảo quả

I Mục đích, yêu cầu

- Đọc lu loát và diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, thể hiện cảm hứng ca ngợi vẻ đẹp của rừng thảo quả

- Thấy đợc vẻ đẹp, hơng thơm dặc biệt, sự sinh sôi, phát triển nhanh đến bất ngờ, của thảo quả Cảm nhận đợc nghệ thuật miêu tả đặc sắc của tác giả

- Giáo dục HS lòng yêu quê hơng đất nớc

II Đồ dùng dạy – học

- Tranh trong SGK

- Quả thảo quả hoặc hình ảnh về rừng thảo quả

III các hoạt động dạy- học

A Kiểm tra bài cũ: (3 phút).

- HS đọc nội dung bài thơ : “ Tiếng vọng” và trả lơìi câu hỏi về nội dung bài

1 Giới thiệu bài : Trực tiếp SGV/ 231.

Một HS đọc cả bài.

* GV hớng dẫn HS đọc nối tiếp đoạn

Lần 1 : HS đọc nối tiếp 3 phần kết hợp với phát âm

Lần 2 : HS đọc nối tiếp kết hợp với chú giải – GV giới thiệu quả thảo quả

* HS đọc theo cặp, 1 em đọc lại toàn bài

* GV đọc diễn cảm bài văn

- Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng cách nào ?

- Cách dùng từ đặt câu ở đoạn đầu có gì đáng chú ý?

- Tìm những chi tiết cho thấy cây thảo quả phát triển rất nhanh

- Hoa thảo quả nảy ra ở đâu? ( Nảy dới gốc cây )

- Khi thảo quả chín rừng có những nét gì đẹp?

* Nội dung : Vẻ đẹp, hơng thơm đặc biệt, sự sinh sôi, phát triển nhanh đến bất ngờ của

thảo quả Cảm nhận đợc nghệ thuật miêu tả đặc sắc của tác giả

c Hớng dẫn HS đọc diễn cảm.

- Ba HS đọc nối tiếp bài văn hớng dẫn tìm giọng đọc và thể hiện diễn cảm bài văn

- Chọn đoạn “ Gió tây lớt thớt … từng nếp áo nếp khăn” để đọc diễn cảm

- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp và thi đọc diễn cảm trớc lớp

- HS thi đọc diễn cảm

- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất

Trang 29

- DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau.

Trang 30

hành trình của bầy ong

- Đọc lu loát và diễn cảm bài thơ, giọng trải dài tha thiết, cảm hứng ca ngợi những phẩm chất cao quý, đáng kính trọng của bầy ong

- Hiểu những phẩm chất đáng quý của bầy ong: cần cù làm việc tìm hoa gây mật, giữ hộ cho ngời mùa hoa đã tàn phai, để lại hơng thơm vị ngọt cho đời

- Thuộc lòng hai khổ thơ cuối bài

II Đồ dùng dạy – học:

Tranh trong SGK

- Ba HS mỗi em đọc một đoạn trong bài Mùa thảo quả và trả lời câu hỏi

1 Giới thiệu bài : Trực tiếp SGV / 239.

2 Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài 32’

a Luyện đọc Một HS khá hoặc giỏi đọc bài thơ.

- Từng tốp 4 em nối tiếp nhau đọc 4 khổ của bài thơ

- GV kết hợp nhận xét và sửa lỗi phát âm, giọng đọc

- HS nối tiếp nhau đọc và nêu phần chú giải HS luyện đọc theo cặp

* GV đọc diễn cảm bài thơ

- GV hớng dẫn HS đọc thầm từng khổ thơ và trả lời câu hỏi:

+ Những chi tiết nào trong khổ thơ đầu nói lên hành trình vô tận của bầy ong?

+ Bầy ong đến tìm mật ở những nơi nào?

+ Nơi ong đến có vẻ đẹp gì đặc biệt ?

+ Qua hai dòng thơ cuối bài nhà thơ muốn nói điều gì về công việc của bầy ong?

* HS rút ra ý nghĩa của bài thơ : Bài thơ ca ngợi bầy ong chăm chỉ, cần cù, làm một

công việc vô cùng hữu ích cho đời “ Nối các mùa hoa, giữ hộ cho ngời những mùa hoa

đã tàn phai

- HS đọc lại ý nghĩa của bài

c Hớng dẫn HS đọc diễn cảm và học thuộc lòng 2 khổ thơ cuối bài

- Bốn HS tiếp nối nhauluyện đọc diễn cảm 4 khổ thơ

- GV hớng dẫn các em tìm ra và đọc đúng giọng đọc bài thơ

- HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 – 2 khổ thơ trong bài GV có thể chọn khổ thơ

’ Chắt trong vị ngọt mùi thơm ’ Những mùa hoa đã tàn phai tháng ngày.” đọc.

- HS nhẩm thuộc lòng 2 khổ thơ cuối bài Thi đọc thuộc lòng

- Nhận xét cho điểm Bình chon bạn đọc hay nhất

3 Củng cố – dặn dò:

- GV nhận xét tiết học HS về nhà đọc thuộc lòng cả bài thơ

- Chuẩn bị bài tiết sau: Ngời gác rừng tí hon.

Trang 32

Ngời gác rừng tí hon

I Mục đích, yêu cầu:

- HS đọc trôi chảy, lu loát cả bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, nhanh và hồi hộp hơn ở đoạn kể mu trí và hành động dũng cảm của cậu bé có ý thức bảo

Tranh minh hoạ bài học trong SGK

3 HS đọc thuộc lòng bài thơ : ’ Hành trình của bày ong” và trả lời câu hỏi

1 Giới thiệu bài : Trực tiếp SGV / 248.

Hai HS khá giỏi đọc nối tiếp cả bài

- Từng tốp 3 HS đọc nối tiếp đọc 3 phần của bài văn

- HS đọc nối tiếp kết hợp với nêu chú giải

- HS luyện đọc theo cặp

* GV đọc mẫu

b Tìm hiểu bài HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

- Theo lối ba vẫn đi tuần rừng, bạn nhỏ đã phát hiện đợc điều gì ?

- Kể những việc làm của bạn nhỏ cho thấy bạn là ngời thông minh, dũng cảm HS làm việc theo nhóm để trả lời câu hỏi

- HS trao đổi với bạn để trả lời các câu hỏi sau

+ Vì sao bạn nhỏ tự nguyện tham gia việc bắt bọn trộm gỗ?

- HS luyện đọc theo nhóm Các nhóm thi đọc diễn cảm

- Bình chọn nhóm đọc hay nhất

3 Củng cố – dặn dò: 2’

- GV nhận xét tiết học và dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau: Trồng rừng ngập mặn.

Trang 33

trồng rừng ngập mặn

- HS đọc lu loát toàn bài, giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung một văn bản khoa học

- Hiểu các ý chính của bài : Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá ; thành tích khôi phục rừng ngập mặn trong những năm qua ; tác dụng của rừng ngập măn khi đợc phục hồi

- Giáo dục HS ý thức bảo vệ rừng

II Đồ dùng dạy – học: ảnh rừng ngập mặn trong SGK

A kiểm tra bài cũ: (3 phút) HS đọc bài

B Dạy bài mới : (35 phút).

1 Giới thiệu bài : Trực tiếp SGV / 256.

2 Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài.

a Luyện đọc Một HS đọc cả bài HS quan sát tranh trong SGK

- GV giới thiệu về rừng ngập mặn

- Từng tốp HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn của bài

- HS đọc nối tiếp kết hợp với tìm hiểu từ khó trong bài nêu chú giải

- HS luyện đọc theo cặp

* GV đọc mẫu đọc diễn cảm

b Tìm hiểu bài HS đọc thầm và trả lời.

- Nêu nguyên nhân và hậu quả của việc phá rừng ngập mặn?

( Nguyên nhân : do chiến tranh, các quá trình quai đê lấn biển, làm đầm nuôi tôm

Hậu quả : lá chắn bảo vệ đê biển không còn, đê điều dễ bị sói lở, bị vỡ khi có gió, bão , sóng lớn

- Vì sao các tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn?

- Em hãy nêu tên các tỉnh có phong trào trồng rừng ngập mặn?

- Nêu tác dụng của rừng ngập mặn khi đợc phục hồi

Nội dung : Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khôi phục rừng

ngập mặn những năm qua ; tác dụng của rừng ngập mặn khi đợc phục hồi

- HS nhắc lại ND bài GV củng cố bài, nhận xét giờ học

- Về học bài chuẩn bị bài sau : Chuỗi ngọc lam.

Trang 35

chuỗi ngọc lam

- Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài Biết đọc phân biệt lời các nhận vật, thể hiện đúng tính cách từng nhân vật : cô bé ngây thơ hồn nhiên ; chú Pi- e nhân hậu, tế nhị; chị cô bé ngay thẳng, thật thà

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi ba nhân vật trong chuyện là những con ngời có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho ngời khác

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

HS đọc bài : Trồng rừng ngập mặn và trả lời câu hỏi về nội dung bài

B.Dạy bài mới: (37 phút).

1.Giới thiệu bài: Trực tiếp.

2.Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

a.GV và một HS giỏi đọc nối tiếp bài văn Chia đoạn : Bài chia làm 2 đoạn

Đ1 : Từ đầu đến đã cớp mất ngời anh yêu quý Đ2 : Còn lại

b GV hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài theo từng đoạn của bài

Đoạn 1 : ( Cuộc trao đổi giữa Pi ’ e và cô bé )

* Từng tốp 3 HS nối tiếp đọc đoạn 1 Từng cặp HS đọc đoạn 1

- Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai?

- Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc lam không? (Cô bé không đủ tiền.)

Câu hỏi bổ sung : Chi tiết nào cho biết điều đó ?

- Ba HS phân vai Luyện đọc diễn cảm đoạn 1

Các nhóm thi đọc theo phân vai

Đoạn 2 : ( cuộc đối thoại giữa Pi- e và chị cô bé )

+ Từng tốp HS nối tiếp đọc đoạn 2 kết hợp HD HS luyện phát âm đúng các từ

Giúp HS hiểu nghĩa của từ “ giáo đờng” , giới thiệu tranh minh hoạ

+ Từng cặp HS luyện đọc đoạn 2

+ HS đọc lớt đoạn 2 và trả lời câu hỏi

- Chị của cô bé tìm gặp Pi – e làm gì?

- Vì sao Pi – e nói rằng em bé đã trả giá rất cao để mua chuỗi ngọc ?

Câu hỏi bổ sung : Em nghĩ gì về những nhân vật trong chuyện này ?

- Ba HS phân vai để đọc lại đoạn 2 GV hớng dẫn đọc diễn cảm

- HS luyện đọc theo nhóm Thi đọc diễn cảm theo các vai

- HS đọc phân vai theo cả bài văn

*Nội dung: ( Ca ngợi những nhân vật trong truyện là những con ngời có tấm lòng nhân hậu, thơng yêu ngời khác, biết đem lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho mọi ngời

3.Củng cố – dặn dò: 2– Nhận xét tiết học, về nhà chuẩn bị cho bài sau

Trang 36

Tập đọc

Hạt gạo làng ta

I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS:

- Đọc lu loát bài thơ, Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọngnhẹ nhàng,tình cảm tha thiết

- Hiểu ý nghĩa bài thơ : Hạt gạo đợc làm nên từ mồ hôi công sức của cha mẹ, của các bạn thiếu nhi là tấm lòng của hậu phơng góp phần vào chiến thắng của tiền tuyến trong thời kì kháng chiến chống Mỹ cứu nớc

Tranh minh hoạ trong SGK

HS đọc bài : “ Chuỗi ngọc lam”, trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc.

1 Giới thiệu bài : Trực tiếp SGV / 278

a Luyện đọc: HS đọc cả bài một lợt

- Từng tốp 5 em HS nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ

- HS đọc nối tiếp kết hợp nêu chú giải và giải nghĩa các từ

- HS luyện đọc theo cặp Một hai em đọc cả bài

- Vì sao tác giả gọi hạt gạo là “ hạt vàng ” ?

* Rút ra nội dung bài HS đọc lại

Nội dung : Hạt gạo đợc làm nên từ mồ hôi công sức của cha mẹ, của các em thiếu

nhi là tấm lòng của hậu phơng góp phần vào chiến thắng của tiền tuyến trong thời kìkháng chiến chống Mĩ cứu nớc

c Đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng bài thơ

- GV hớng dẫn các em đọc diễn cảm, thể hiện đúng nội dung từng khổ thơ

- HS tự chọn một khổ thơ tiêu biểu để luyện đọc diễn cảm HS nhẩm thuộc lòng bài thơ

- Tổ chức thi đọc thuộc lòng kết hợp đọc diễn cảm Bình chọn bạn đọc hay nhất

3 Củng cố, dặn dò: 2’

Trang 38

Buôn ch lênh đón cô giáo

- Biết đọc lu loát toàn bài, phát âm chính xác tên ngời dân tộc ( Y Hoa , Rok ) giọng đọcphù hợp với nội dung các đoạn văn : trang nghiêm ở đoạn dân làng đón cô giáo ; vui hồhởi ở đoạn dân làng xem cô giáo viết chữ

- Hiểu nội dung bài : Tình cảm của ngời Tây Nguyên yêu quý cô giáo, biết trọng văn hoá, mong muốn con em của dân tộc mình đợc học hành, thoát khỏi nghèo nàn

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

HS đọc thuộc lòng những khổ thơ mà em yêu thích trong bài “ Hạt gạo làng ta”

1 Giới thiệu bài : Trực tiếp SGV / 286

a Luyện đọc; Một HS đọc toàn bài Bốn HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn

Đ1 : Từ đầu đến dành cho khách quý

Đ2 : Tiếp đến sau khi chém nhát dao

Đ3 : Tiếp đến xem cái chữ nào

Đ4 : Còn lại

- HS luyện đọc theo cặp Một HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm bài văn

* HS đọc thầm bài văn và trả lời câu hỏi

- Cô giáo Y hoa đến buôn Ch Lênh để làm gì? ( Cô giáo đến trờng để dạy học )

- Ngời dân Ch Lênh đón cô giáo trang trọng và thân tình nh thế nào ?

- Những chi tiết nào cho thấy dân làng rất háo hức chờ đợi và yêu quý “cái chữ”

- Tình cảm của Tây Nguyên đối với cô giáo, với cái chữ nói lên điều gì ?

Nội dung : Tình cảm của ngời dân Tây Nguyên yêu quý cô giáo, biết trọng văn hoá

mong muốn con em của dân tộc mình đợc học hành, thoát khỏi nghèo nàn lạc hậu

c Đọc diễn cảm

- HS nối tiếp nhau đọc bài văn GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm

- HS luyện đọc theo cặp Có thể chọn đoạn 3 để luyện đọc

- GV đọc mẫu HS luyện đọc theo nhóm đôi

- Thi đọc diễn cảm Bình chọn bạn đọc hay nhất cho điểm

3 Củng cố – dặn dò: 2’

- Một HS nhắc lại nội dung bài

- GV nhận xét tiết học, về chuẩn bị bài tiết sau: Về ngôi nhà đang xây

Trang 39

về ngôi nhà đang xây

- Biết đọc bài thơ ( thể tự do ) lu loát, diễn cảm

- Hiểu nội dung ý nghĩa của bài thơ: Hình ảnh đẹp và sống động của ngôi nhà đang xây thể hiện sự đổi mới hằng ngày trên đất nớc ta

- Giáo dục HS lòng yêu quê hơng đất nớc

Tranh minh hoạ trong SGK, Các bài hát về xây dựng

HS đọc lại bài Buôn Ch Lênh đón cô giáo, trả lời câu hỏi về bài đọc

a Luyện đọc HS giỏi đọc toàn bài

- HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ

- HS đọc kết hợp nêu chú giải HS luyện đọc theo cặp

* GV đọc mẫu toàn bài

- Những chi tiết nào vẽ lên hình ảnh một ngôi nhà đang xây ?

- Tìm những hình ảnh so sánh nói lên vẻ đẹp của ngôi nhà

( Trụ bê tông nhú lên nh một mầm cây Ngôi nhà giống bài thơ sắp làm xong…)

- Tìm những hình ảnh nhân hoá làm cho ngôi nhà đợc miêu tả sống động, gần gũi ( Ngôi nhà tựa vào nền trời sẫm biếc, thở ra mùi vôi vữa.)

- Hình ảnh những ngôi nhà đang xây nói lên điều gì về cuộc sống trên đất nớc ta?

Nội dung ( ý nghĩa ) : Hình ảnh đẹp và sống động của ngôi nhà đang xây thể hiện sự

đổi mới hằng ngày trên đất nớc ta

c Đọc diễn cảm bài thơ

- Hớng dẫn HS đọc diễn cảm : giọng nhẹ nhàng, tình cảm Nhấn mạnh những từ gợi tả: xây dở, nhú lên, huơ huơ, tựa vào, thở ra, nồng hăng … chú ý cách ngắt hơi ở dòngthơ :

Chiều / đi học về

Ngôi nhà / nh trẻ nhỏ

Lớn lên / với trời xanh

* GV đọc mẫu

- HS tự chọn 1 – 2 khổ thơ để luyện đọc diễn cảm Tổ chức thi đọc diễn cảm

- Bình chọn bạn đọc hay nhất cho điểm

3 Củng cố – dặn dò :

- GV củng cố bài, nhận xét tiết học

Về nhà đọc thuộc lòng hai khổ thơ đầu

- Chuẩn bị bài sau: Thầy thuốc nh mẹ hiền

Tiêu đề	Tập Đọc L5 (cả Năm)
Tác giả	Vũ Thị Hoà
Trường học	Trường Tiểu Học Tiên Nha
Chuyên ngành	Giáo Dục Tiểu Học
Thể loại	Giáo Án

Định dạng
Số trang	79
Dung lượng	415 KB