Tiếng Việt - Lớp 1 - Tuần 6

Nhà dì có chó xù.. Nhà dì có chó xù.. Nhà dì có chó xù... -PP:Trò chơi học tập, đàm thoại... -HS quan sát nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng.

Trang 1

Tuần 6 Thứ 2, thứ 3 ngày 4, 5 nghỉ bảo lụt.Ngày dạy:Thứ 4/ 6/ 10/ 2010

TIẾNG VIỆT - BÀI 22 - TIẾT 1:

p - ph - nh

CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ

HOẠT ĐỘNG 1: (5’)

Bài cũ

-MT: Kiểm tra lại đọc , viết các

chữ xe chỉ , củ sả

-ĐD: SGK trang 44 , 45

-PP: Động não , thực hành ,…

Hoạt động cả lớp

-Đọc bài ở SGK trang 44 , 45 (3em) -Nhận xét , đánh giá

Hoạt động cá nhân

-Viết bảng con : xe chỉ , củ sả -Nhận xét , đánh giá *Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 2; (5’)

Giới thiệu bài

-MT: HS nắm được âm mới sẽ

học là : p , ph , nh

-ĐD: Tranh vẽ : phố xá , nhà lá

-PP: Trực quan , đàm thoại ,…

-HS quan sát tranh (?) Tranh vẽ gì ? ( phố xá , nhà lá) +Từ phố xá, nhà lá có mấy tiếng? Tiếng nào học rồi? +Trong tiếng phố, nhà có âm nào đã học ? (ô , a ) + Dấu thanh gì đã học ? ( / \)

-GV hôm nay các em học chữ và âm mới :ph , nh Trong âm ph có âm nào đã học ? (h ) Âm mới : p -GV ghi bảng: p– ph - phố, phố xá ; nh– nhà , nhà lá

- Đọc mẫu - HS đọc * Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 3: (16’)

Dạy chữ ghi âm

-MT: HS đọc và viết được :p , ph

, nh , phố xá , nhà lá

-ĐD: Bảng phụ có kẻ ô li

-PP: Hướng dẫn có gợi ý , thực

hành , giải quyết vấn đề ,…

Hoạt động kết hợp cá nhân, nhóm, cả lớp

* p + Nhận diện chữ : -GV viết lại chữ p và nói : Chữ

p gồm 2 nét : nét sổ dài , nét cong + Phát âm: GV đọc mẫu: p -HS nhìn bảng đọc

*ph + Nhận diện chữ :GV viết lại chữ ph và nói :

Chữ ph gồm 2 con chữ p và h ghép lại +Phát âm và đánh vần tiếng (?)Trong chữ phố, chữ gì đứng trước ,chữ gì đứng sau

? dấu thanh gì?

-Hướng dẫn đánh vần : ph – ô – phô - sắc- phố -HS đánh vần :ph– ô- phô - sắc - phố

-HS đọc : ph , ph– ô- phô - sắc - phố , phố ; phố xá

* nh (quy trình tương tự )

+So sánh :ph và nh Chữ ph và chữ nh có gì giống nhau?Có gì khácnhau? + Hướng dẫn viết chữ :

-GV hướng dẫn và viết mẫu trên khung kẻ ô li:

p , ph , nh , phố , nhà -HS viết bảng con : p , ph , nh , phố , nhà -Nhận xét , chữa lỗi *Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 4: (6’)

Dạy từ ứng dụng

-MT: HS đọc đúng: phở bò, phố

cổ, nho khô, nhổ cỏ

-ĐD:Thẻ từ:phở bò , phố cổ,…

-PP: Thực hành, hỏi đáp

Hoạt động kết hợp: cá nhân, nhóm, cả lớp

-GV đính thẻ từ : phở bò nho khô phố cổ nhổ cỏ -HS đọc ( cá nhân , nhóm , cả lớp ) (?) Tìm và gạch chân tiếng có âm mới -Nhận xét - Chuyển tiếp

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (2’) +Nhận xét giờ học

+Chuẩn bị tiết 2

Trang 2

TIẾNG VIỆT - BÀI 22 - TIẾT 2

p - ph - nh

Luyện đọc

-MT: Ôn lại bài đọc ở tiết 1

HS đọc đựơc câu ứng

dụng: Nhà dì Na ở phố Nhà dì

có chó xù

-ĐD: SGK trang 46, 47

Tranh vẽ: Nhà dì Na ở phố Nhà

dì có chó xù

-PP: Thảo luận , luyện tập thực

hành ,…

Hoạt động kết hợp : cá nhân , nhóm ,cả lớp

* Luyện đọc lại bài ở tiết 1:

-HS phát âm: p, ph, phố, phố xá; nh, nhà, nhà lá

- Đọc các từ ứng dụng : phở bò nho khô phố cổ nhổ cỏ (theo cá nhân , nhóm , cả lớp)

*Luyện đọc câu ứng dụng: Nhà dì Na ở phố Nhà dì có chó xù

-HS quan sát: Thảo luận : Tranh vẽ gì ? -HS đọc câu ứng dụng: (cá nhân , nhóm , cả lớp ) Nhà dì Na ở phố Nhà dì có chó xù

-GV đọc mẫu - Lớp đọc đồng thanh -Chuyển tiếp HOẠT ĐỘN G 2 : (12’)

Luyện viết

-MT: HS viết đúng các chữ: p,

ph, nh, phố xá, nhà lá

-ĐD:Chữ mẫu :k , kh , kẻ , khế

Vở tập viết 1 trang 13

-HS quan sát chữ mẫu: p, ph, nh, phố xá, nhà lá

- Nhận xét các nét , chỗ nối -GV viết mẫu - Hướng dẫn viết các nét , khoảng cách , tư thế ngồi

-HS quan sát

-HS viết bảng con rồi viết bài vào vở -GV theo dõi , uốn nắn , động viên -Chấm chữa bài

* Nhận xét - Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 3: (10’)

Luyện nói

-MT: Nói được từ 2 đến 3 câu

theo chủ đề: Chợ, phố, thị xã

-ĐD: Tranh minh hoạ phần

luyện nói SGK trang 47

-HS đọc tên bài luyện nói : ù ù , vo vo , ro ro , tu tu -Quan sát tranh

* Gợi ý :(?) Trong tranh vẽ gì ? Các vật , con vật này có tiếng kêu như thế nào ?

Em còn biết tiếng kêu của vật , con vật nào khác ?

Có tiếng kêu nào mà khi nghe thấy người ta chạy vào nhà ngay ? (tiếng sấm: ùng ùng)

Có tiếng kêu nào mà khi nghe thấy người ta rất vui ?

Em thử bắt chước tiếng kêu của một vài vật, con vật? -HS nói - Lớp nhận xét , đánh giá -Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 4: (5’)

Củng cố - Dặn dò

-MT:Củng cố âm k , kh vừa học

Tổng kết và dặn bài tập về nhà

-ĐD: 5 văn bản bất kì SGK

trang 46, 47

Hoạt động nhóm

-Đọc đồng thanh bài ở trang 42 , 43 -GV nêu tên trò chơi :Gạch đúng , gạch nhanh -Hướng dẫn chơi-Phát phiếu -HS gạch chân âm k, kh -Trình bày - Nhận xét

* Nhận xét giờ học

Trang 3

-PP:Trò chơi học tập, đàm thoại * Dặn HS ôn bài, tự tìm chữ vừa học Chuẩn bị bài 23 Ngày dạy: Thứ 4 ngày 6/ 10/ 2010

g - gh

Bài cũ

-MT: Kiểm tra đọc bài p, ph, nh

Viết các chữ: phở bò, nho khô

-Đọc bài ở SGK trang 46, 47 (3em) -Nhận xét , đánh giá

-Viết bảng con : phở bò, nho khô -Nhận xét , đánh giá *Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 2; (5’)

học là: g, gh

-ĐD: Tranh vẽ: gà ri, ghế gỗ

-HS quan sát tranh (?) Tranh vẽ gì ? (gà ri, ghế gỗ)

Từ gà ri, ghế gỗ có tiếng nào đã học? (ri, gỗ) Trong tiếng gà, ghế có âm nào đã học ? (a , ê ) Dấu thanh gì đã học ? ( \ /)

-GV hôm nay các em học chữ và âm mới: g, gh -GV ghi bảng - Đọc mẫu: gờ(g), gờ kép(gh) -HS đọc: g, gà , gà ri; gh, ghế, ghế gỗ * Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 3: (16’)

-MT: HS đọc và viết được: g, gh,

gà ri, ghế gỗ

Hoạt động kết hợp cá nhân , nhóm , cả lớp

* g + Nhận diện chữ :

-GV viết lại chữ g và nói: Chữ g gồm 2 nét : nét cong, nét khuyết dưới

+ Phát âm và đánh vần tiếng : -GV đọc mẫu: g

-HS nhìn bảng đọc –GV chỉnh sửa phát âm cho HS (?)Trong chữ gà, chữ gì đứng trước, chữ gì đứng sau? dấu thanh gì?

-Hướng dẫn đánh vần: gờ- a- ga- huyền- gà -HS đánh vần - HS đọc: g, gà, gà ri

* gh (quy trình tương tự )

+So sánh :g và gh Chữ g và chữ gh có gì giống và khác nhau?

(Giống: đều có g Khác: gh có thêm chữ h, gh viết trước chữ e, ê, i g viết trước chữ a, o, ô, ơ, u, ư ) + Hướng dẫn viết chữ :

g, gh, gà ri, ghế gỗ -HS viết bảng con: g, gh, gà ri, ghế gỗ -Nhận xét , chữa lỗi *Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 4: (7’)

-MT: HS đọc đúng: nhà ga, gà

gô, gồ ghề, ghi nhớ

-ĐD:Thẻ từ: nhà ga, gà gô, gồ

ghề, ghi nhớ

Hoạt động kết hợp : cá nhân , nhóm , cả lớp

-GV đính thẻ từ : nhà ga gồ ghề

gà gô ghi nhớ -HS đọc ( cá nhân , nhóm , cả lớp ) (?) Tìm và gạch chân tiếng có âm mới -Nhận xét - Chuyển tiếp

Trang 4

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (2’) +Thi tìm tiếng có âm g, gh

g - gh

Luyện đọc

dụng: Nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ

Tranh vẽ :Câu ứng dụng

Nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ

hành ,…

-HS đọc nối tiếp: g, gà, gà ri; gh, ghế, ghế gỗ

- Đọc các từ ứng dụng: nhà ga gồ ghề

gà gô ghi nhớ (theo cá nhân , nhóm , cả lớp)

*Luyện đọc câu ứng dụng: Nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ -HS quan sát nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng +Thảo luận : Tranh vẽ gì ?

-HS đọc câu ứng dụng :(cá nhân , nhóm , cả lớp ) Nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ

-GV đọc mẫu - Lớp đọc đồng thanh -Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 2: (12’)

Luyện viết

-MT: HS viết đúng các chữ: g,

gh, gà ri, ghế gỗ

-ĐD:Chữ mẫu: g, gh, gà ri, ghế

gỗ

-HS quan sát chữ mẫu: g, gh, gà ri, ghế gỗ

- Nhận xét các nét , chỗ nối -GV viết mẫu - Hướng dẫn viết các nét, khoảng cách,

tư thế ngồi…

-HS quan sát

-HS viết bảng con rồi viết bài vào vở -GV theo dõi , uốn nắn , động viên -Chấm, chữa bài * Nhận xét - Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 3: (10’)

Luyện nói

theo chủ đề: gà ri, gà gô

-HS đọc tên bài luyện nói : gà ri, gà gô -Quan sát tranh

* Gợi ý :(?) Trong tranh vẽ những con vật nào?

+Gà gô thường sống ở đâu? Em đã trông thấy nó hay chỉ nghe kể?

+Kể tên các loại gà mà em biết?

+Gà nhà em là loại gà nào? Gà thường ăn gì?

+Con gà ri trong tranh vẽ là gà trống hay gà mái? Tại sao em biết?

-HS nói - Lớp nhận xét , đánh giá -Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 4: (5’)

-MT:Củng cố âm g, gh vừa học

-Đọc đồng thanh bài ở trang 48, 49 -GV nêu tên trò chơi :Gạch đúng , gạch nhanh -H.dẫn chơi-Phát văn bản -HS gạch chân âm g, gh

Trang 5

trang 42 , 43

-PP:Trò chơi học tập, đàm thoại

-Trình bày - Nhận xét

* Dặn HS ôn bài, tự tìm chữ vừa học Chuẩn bị bài 21 Ngày dạy: Thứ 4 ngày 6/ 10/ 2010

g - gh

Bài cũ

-MT: Kiểm tra đọc bài p, ph, nh

Viết các chữ: phở bò, nho khô

-Viết bảng con : phở bò, nho khô -Nhận xét , đánh giá *Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 2; (5’)

học là: g, gh

-ĐD: Tranh vẽ: gà ri, ghế gỗ

-HS quan sát tranh (?) Tranh vẽ gì ? (gà ri, ghế gỗ)

Từ gà ri, ghế gỗ có tiếng nào đã học? (ri, gỗ) Trong tiếng gà, ghế có âm nào đã học ? (a , ê ) Dấu thanh gì đã học ? ( \ /)

-GV hôm nay các em học chữ và âm mới: g, gh -GV ghi bảng - Đọc mẫu: gờ(g), gờ kép(gh) -HS đọc: g, gà , gà ri; gh, ghế, ghế gỗ * Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 3: (16’)

-MT: HS đọc và viết được: g, gh,

gà ri, ghế gỗ

* g + Nhận diện chữ :

-GV viết lại chữ g và nói: Chữ g gồm 2 nét : nét cong, nét khuyết dưới

+ Phát âm và đánh vần tiếng : -GV đọc mẫu: g

-HS nhìn bảng đọc –GV chỉnh sửa phát âm cho HS (?)Trong chữ gà, chữ gì đứng trước, chữ gì đứng sau? dấu thanh gì?

-Hướng dẫn đánh vần: gờ- a- ga- huyền- gà -HS đánh vần - HS đọc: g, gà, gà ri

* gh (quy trình tương tự )

+So sánh :g và gh Chữ g và chữ gh có gì giống và khác nhau?

(Giống: đều có g Khác: gh có thêm chữ h, gh viết trước chữ e, ê, i g viết trước chữ a, o, ô, ơ, u, ư ) + Hướng dẫn viết chữ :

g, gh, gà ri, ghế gỗ -HS viết bảng con: g, gh, gà ri, ghế gỗ -Nhận xét , chữa lỗi *Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 4: (7’)

-MT: HS đọc đúng: nhà ga, gà

gô, gồ ghề, ghi nhớ

-ĐD:Thẻ từ: nhà ga, gà gô, gồ

-GV đính thẻ từ : nhà ga gồ ghề

gà gô ghi nhớ -HS đọc ( cá nhân , nhóm , cả lớp ) (?) Tìm và gạch chân tiếng có âm mới

Trang 6

ghề, ghi nhớ

-PP: Thực hành, hỏi đáp -Nhận xét - Chuyển tiếp

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (2’) +Thi tìm tiếng có âm g, gh

g - gh

Luyện đọc

dụng: Nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ

Tranh vẽ :Câu ứng dụng

Nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ

hành ,…

-HS đọc nối tiếp: g, gà, gà ri; gh, ghế, ghế gỗ

- Đọc các từ ứng dụng: nhà ga gồ ghề

gà gô ghi nhớ (theo cá nhân , nhóm , cả lớp)

*Luyện đọc câu ứng dụng: Nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ -HS quan sát nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng +Thảo luận : Tranh vẽ gì ?

-HS đọc câu ứng dụng :(cá nhân , nhóm , cả lớp ) Nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ

Luyện viết

-MT: HS viết đúng các chữ: g,

gh, gà ri, ghế gỗ

-ĐD:Chữ mẫu: g, gh, gà ri, ghế

gỗ

-HS quan sát chữ mẫu: g, gh, gà ri, ghế gỗ

- Nhận xét các nét , chỗ nối -GV viết mẫu - Hướng dẫn viết các nét, khoảng cách,

tư thế ngồi…

-HS quan sát

-HS viết bảng con rồi viết bài vào vở -GV theo dõi , uốn nắn , động viên -Chấm, chữa bài * Nhận xét - Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 3: (10’)

Luyện nói

theo chủ đề: gà ri, gà gô

-HS đọc tên bài luyện nói : gà ri, gà gô -Quan sát tranh

* Gợi ý :(?) Trong tranh vẽ những con vật nào?

+Gà gô thường sống ở đâu? Em đã trông thấy nó hay chỉ nghe kể?

+Kể tên các loại gà mà em biết?

+Gà nhà em là loại gà nào? Gà thường ăn gì?

+Con gà ri trong tranh vẽ là gà trống hay gà mái? Tại sao em biết?

-HS nói - Lớp nhận xét , đánh giá -Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 4: (5’)

Củng cố - Dặn dò Hoạt động nhóm-Đọc đồng thanh bài ở trang 48, 49

Trang 7

-MT:Củng cố âm g, gh vừa học

trang 42 , 43

-GV nêu tên trò chơi :Gạch đúng , gạch nhanh -H.dẫn chơi-Phát văn bản -HS gạch chân âm g, gh -Trình bày - Nhận xét

* Dặn HS ôn bài, tự tìm chữ vừa học Chuẩn bị bài 21

Ngày dạy: Thứ 6/ 2/ 10/ 2009 (Nghỉ bão lụt) Dạy sang thứ 6/ 9/ 10/ 2009

y - tr

Bài cũ

-MT: Kiểm tra lại đọc , viết các

chữ ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ

-Viết bảng con: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ -Nhận xét , đánh giá *Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 2; (5’)

học là : y, tr

-ĐD: Tranh vẽ: y tá, tre ngà

-HS quan sát tranh (?) Tranh vẽ gì? (y tá, tre ngà)

Từ y tá, tre ngà có tiếng nào học rồi? (tá, ngà) Trong tiếng tre có âm nào đã học ? (e)

-GV hôm nay các em học chữ và âm mới: y, tr -GV ghi bảng: y, y, y tá; tr, tre, tre ngà

- Đọc mẫu - HS đọc: y, y, y tá; tr, tre, tre ngà

* Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 3: (16’)

-MT: HS đọc và viết được: y, tr,

y tá, tre ngà

* y + Nhận diện chữ :

-GV viết lại chữ y và nói : Chữ y gồm 3 nét: nét xiên phải,nét móc ngược, nét khuyết dưới

+ Phát âm và đánh vần tiếng : -GV đọc mẫu: y ( như i)

-HS nhìn bảng đọc –GV chỉnh sửa phát âm cho HS (?)Vị trí của chữ y trong từ y tá? ( y đứng một mình) -Hướng dẫn đánh vần: y

-Đọc trơn: y tá - HS đọc

* tr (quy trình tương tự )

+So sánh: tr với t Chữ tr và chữ t có gì giống và khác nhau?

(Giống : đều có t Khác: tr có thêm chữ r) + Hướng dẫn viết chữ :

y, tr, y tá, tre ngà -HS viết bảng con : y, tr, y tá, tre ngà -Nhận xét , chữa lỗi

*Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 4: (7’)

-MT: HS đọc đúng: y tế, chú ý,

-GV đính thẻ từ : y tế cá trê chú ý trí nhớ

Trang 8

cá trê, trí nhớ

-ĐD:Thẻ từ: y tế, chú ý, cá trê,

trí nhớ

-HS đọc ( cá nhân , nhóm , cả lớp ) (?) Tìm và gạch chân tiếng có âm mới -Nhận xét - Chuyển tiếp

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (2’) +Nhận xét giờ học

y - tr

Luyện đọc

dụng: Bé bị ho, mẹ cho bé ra y

tế xã

Tranh vẽ: Mẹ cho bé ra y tế xã

hành ,…

-HS phát âm: y, y, y tá; tr, tre, tre ngà -Đọc các từ ứng dụng: (theo cá nhân, nhóm, cả lớp)

y tế cá trê chú ý trí nhớ *Luyện đọc câu ứng dụng: Bé bị ho, mẹ cho bé ra y tế xã

-HS quan sát nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng +Thảo luận : -Tranh vẽ gì ?

-HS đọc câu ứng dụng:(cá nhân , nhóm , cả lớp )

Bé bị ho, mẹ cho bé ra y tế xã

Luyện viết

-MT: HS viết đúng các chữ: y, tr,

y tá, tre ngà

-ĐD:Chữ mẫu: y, tr, y tá, tre ngà

-HS quan sát chữ mẫu: y, tr, y tá, tre ngà

- HS nhận xét các nét , chỗ nối

-GV viết mẫu - Hướng dẫn viết các nét, khoảng cách,

tư thế ngồi

-HS quan sát

-HS viết bảng con rồi viết bài vào vở -GV theo dõi , uốn nắn , động viên -Chấm chữa bài

* Nhận xét - Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 3: (10’)

Luyện nói

theo chủ đề: Nhà trẻ

-HS đọc tên bài luyện nói: Nhà trẻ -Quan sát tranh

*Gợi ý:(?)Trong tranh vẽ gì ?Các em bé đang làm gì? Hồi bé em có đi nhà trẻ không?

Người lớn duy nhất trong nhà trẻ được gọi là cô gì? Nhà trẻ quê em nằm ở đâu? Trong nhà trẻ có những

đồ chơi gì?

Nhà trẻ khác lớp 1 em đang học ở chỗ nào?

-HS nói - Lớp nhận xét , đánh giá -Chuyển tiếp

Trang 9

-MT:Củng cố âm y, tr vừa học

trang 54, 55

-Đọc đồng thanh bài ở trang 54, 55 -GV nêu tên trò chơi :Gạch đúng , gạch nhanh -H.dẫn chơi-Phát văn bản- HS gạch chân âm y, tr -Trình bày - Nhận xét

* Dặn HS ôn bài, tự tìm chữ vừa học.Chuẩn bị bài 21

Định dạng
Số trang	9
Dung lượng	159 KB