* Tìm hiểu bài tập 1 trang 117:_Trong đoạn văn vừa rồi có phải tác giả đang ở hiện tại nghĩ đến tương lai không?. em rồi đây lớn lên” mở bài _Ở hiện tại tác giả muốn nói đến điều gì?. V
Trang 2I/ NHỮNG CÁCH LẬP Ý THƯỜNG GẶP CỦA BÀI VĂN
BiỂU CẢM:
1.Liên hệ hiện tại với
tương lai:
Trang 3* Tìm hiểu bài tập 1 trang 117:
Trang 4* Tìm hiểu bài tập 1 trang 117:
_Trong đoạn văn vừa rồi có phải tác giả đang ở
hiện tại nghĩ đến tương lai không? Câu văn nào nói đến điều đó?
em rồi đây lớn lên” (mở bài)
_Ở hiện tại tác giả muốn nói đến điều gì? Tương lai tác giả muốn nói đến điều gì? Và tác giả đã dùng biện pháp nghệ thuật nào nói đến những điều đó?
Tương lai thì sắt, thép…Tác giả đã sử dụng
phép liệt kê: “ sắt, thép, xi măng cốt sắt, tre,
nứa…”
Trang 5*Tìm hiểu bài tập 1 trang 117:
_ Giữa hình ảnh ở hiện tại và hình ảnh ở tương lai thì hình ảnh nào làm tác giả gợi lên cảm xúc?
Đó là những cảm xúc gì?
xúc:
+Gắn bó: “còn mãi” (thân bài – đoạn 1)
+Biết ơn: “Bóng mát, khúc nhạc tâm tình, làm cổng chào,chiếc đu, sáo…” (thân bài _ đoạn 2)
+Yêu thương: “nhũn nhặn, ngay thẳng, thủy
chung, can đảm, hiền, cao quý” (thân bài _
đoạn 3)
Trang 6*Tìm hiểu bài tập 1 trang 117:
_ Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để biểu cảm lên những cảm xúc ấy?
Trang 72 Hồi tưởng quá khứ suy nghĩ về
hiện tại:
*Tìm hiểu bài tập 2 trang 118:
Trang 8*Tìm hiểu bài tập 2 trang 118:
_ Tác giả viết văn bản trên theo trình tự thời gian như thế nào?
>Tác giả đang ở hiện tại nghĩ về quá khứ:
“đến bây giờ…tái sinh…” (mở bài)
Trang 9*Tìm hiểu bài tập 2 trang 118:
_ Món đồ chơi làm tác giả say mê nhất là gì? Tác giả say mê món đồ chơi đó thế nào?
>Tác giả say mê con gà đất (thân bài)
>Cảm xúc tình cảm thiêng liêng: “nỗi gì sâu thẳm,
giống như một linh hồn” (kết bài)
Trang 103 Tưởng tượng tình huống, hứa
hẹn, mong ước:
*Tìm hiểu bài tập 3 trang 119:
Trang 11*Tìm hiểu bài tập 3 trang 119:
_ Đoạn văn diễn biến theo trình tự thời gian như thế nào?
>Từ hiện tại nghĩ đến tương lai: “sau này”
_ Tác giả bày tỏ lòng yêu quý cô giáo như ra sao?
>Sẽ nhớ và tìm về cô: “và em sẽ tìm gặp cô giữa
một đám học trò nhỏ”
>Nghệ thuật liệt kê: “mệt nhọc và đau đớn; yêu
thương mọi người; cô đã thất vọng; cô đã lo lắng; lấy làm sung sướng” thấy cô hy sinh vì học trò và nhận ra tình cảm càng sâu sắc hơn > như một
người mẹ
Trang 12*Tìm hiểu bài tập 4 trang 119:
Trang 13*Tìm hiểu bài tập 4 trang 119:
_ Tác giả đang ở Lũng Cú hay Cà Mau?
>Tác giả đang ở Lũng Cú: “ngồi trên núi cao mùa thu”
_ Tác giả có tình cảm như thế nào đối với
Lũng Cú?
>Tình cảm say mê thiên nhiên: “Chao ôi! hết chỗ trữ tình…đời đời không chịu tan…”
Trang 14*Tìm hiểu bài tập 4 trang 119:
_Tác giả ngồi ở Lũng Cú nhớ về nơi nào? Nơi đó có
>Tác giả liên tưởng đến một ngày đất nước thanh bình Sẽ bay từ Cà Mau ra Lũng Cú
>Tình yêu thiên nhiên, yêu quê hương, đất nước
Trang 154 Quan sát, suy ngẫm:
*Tìm hiểu bài tập 5 trang 120:
Trang 16*Tìm hiểu bài tập 5 trang 120:
_Tầm quan sát của tác giả có theo trình tự không gian và thời gian không? Hãy chia đoạn theo trình tự quan sát mà em nghĩ?
gian:
+Không gian: “Nhưng tôi…nâu đồng”
+Thời gian: “Cái bóng…thở dài”
Trang 17*Tìm hiểu bài tập 5 trang 120:
_Với tầm quan sát đó thì hình ảnh người U được tác giả suy ngẫm như thế nào? Thể hiện tình cảm gì?
>Theo không gian: “cái bóng đen đủi” tác giả thấy được số phận cực nhọc của U nên thương U
>Theo thời gian: “mơ hồ yêu dấu, lớp lớp…ngậm
ngùi đói khổ, thấp thỏm chờ đợi…ngấn nước
mắt…thở dài” nhận ra nỗi vất vả, gian truân của U nên thương U nhiều hơn
Trang 18*Tìm hiểu bài tập 5 trang 120:
_Từ những sự quan sát đó tác giả đã biểu
hiện tình cảm như thế nào?
>Cảm giác có lỗi vì không quan tâm đến U
>Quay về quan sát gương mặt U, với những đặc điểm thấy U đã già: “tóc…lốm đốm,
rụng…thưa; nhăn ở đuôi con mắt…rạn khía; răng…khuyết” thấy U đã già đi theo năm
tháng và vì quá cực nhọc, càng yêu thương
U nhiều hơn.
Trang 19**Ghi nhớ:
cho mạch cảm xúc nảy sinh, người viết có thể hồi tưởng kỉ niệm quá khứ, suy nghĩ về hiện tại, mơ ước tới tương lai, tưởng tượng những tình huống gợi cảm, hoặc vừa quan sát vừa suy ngẫm, vừa thể hiện cảm xúc.
bài cũng phải chân thật và sự việc được
nêu ra phải có trong kinh nghiệm Được
như thế bài văn mới làm cho người đọc tin
Trang 212.Gợi ý về cách lập ý cho một số đề:
b) Cảm xúc về con vật nuôi.
Trang 22b) Cảm xúc về con vật nuôi.
*Liên hệ hiện tại với tương lai:
_Xác định hình dung con vật mà em muốn nói đến ở hiện tại
_Trong tương lai nếu con vật đó không còn nữa thì em sẽ nhớ đến những đặc điểm
mà em yêu quý (hình dáng, tính cách)
_Xác định tình cảm của em đối với con vật đó.
Trang 23_Tình cảm đối với con vật ở quá khứ đó còn mãi
trong em đến bây giờ
Trang 24d) Cảm nghĩ về mái trường thân
yêu:
Trang 26d) Cảm nghĩ về mái trường
thân yêu:
*Quan sát, suy ngẫm:
_Nhìn vào một ngôi trường nào đó mà hình dung
đến một ngồi trường khác trong tuổi thơ của em._Suy ngẫm điều khác biệt giữa hai ngôi trường đó Điều gì nỗi bật tạo nên sự khác biệt đó, từ đó biểu
lộ cảm xúc
_Biểu cảm tâm trạng của em khi những cảm xúc đó
ùa về
