lich su 5 .cac năm (3cot)

+ Nghĩa quân và nhân dân cùng suy tôn ông làm “Bình Tây Đại nguyên soái” + Cảm kích tấm lòng dân chúng Trương Định ở lại cùng nhân dân chống Pháp - HS trả lời... + Năm 1862 phong trào kh

Trang 1

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ cho tiết học.

+ Năm sau chuyển hướng đánh vào Gia Định, Trương Định cùng dân kháng chiến

- GV giao nhiệm vụ cho HS:

+ Khi nhận lệnh triều đình Trương Định có gì băn khoăn, suy nghĩ?

+ Nghĩa quân và dân chúng đã làm gì?

+ Trương Định đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu của nhân dân?

2 / Phát phiếu học tập

- HS kiểm tra.

- HS trả lời và chỉ bản đồ Đà Nẵng và 3 tỉnh miền Đông , 3 tỉnh Tây Nam kì.

- HS thảo luận và trả lời câu hỏi.

+ Năm 1862 phong trào kháng chiến dâng cao Pháp gặp khókhăn, nhà Nguyễn cầu hoà ký hiệp ước nhường 3 tình Đông Nam

kì chấm dứt chống Pháp ở miền Đông,

Gi¸o viªn : §ç ThÞ Thanh H¬ng

Trang 2

+ Em có suy nghĩ gì thêm về Trương Định?

+ Em biết đường phố, trường học nào mang tên ông?

- Nhận xét tiết học, đánh giá tuyên dương.

- Bài sau: Sưu tầm chuyện kể về Nguyễn Trường Tộ.

vâng lệnh vua hay chiều ý dân kháng chiến đến cùng.

+ Nghĩa quân và nhân dân cùng suy tôn ông làm “Bình Tây Đại nguyên soái” + Cảm kích tấm lòng dân chúng Trương Định ở lại cùng nhân dân chống Pháp

- HS trả lời.

- HS lắng nghe.

Trang 3

KẾ HOẠCH DẠY HỌC

TUẦN 2 *** & ***

Lịch sử ( Tiết 2 ) Nguyễn Trường Tộ

mong muốn đổi mới đất nước.

I Mục tiíu:

 Kiến thức:

- Những đề nghị chủ yếu để canh tđn đất nước của Nguyễn Trường Tộ.

- Nhđn dđn đânh giâ về lòng yíu nước của Nguyễn Trường Tộ như thế năo?.



Kĩ năng:

- Nắm được những đề nghị chủ yếu để canh tđn đất nước của Nguyễn Trường Tộ.

- Biết được nhđn dđn đânh giâ về lòng yíu nước của Nguyễn Trường Tộ như thế năo?.

A Kiểm tra băi cũ:

B Băi mới

Hoạt động 1:

A Kiểm tra băi cũ:

- “ Bình Tđy Đại nguyín soâi ” Trương Định.

+ Năm sau chuyển hướng đânh văo Gia Định, Trương Định cùng dđn khâng chiến

- GV giao nhiệm vụ cho HS:

+ Khi nhận lệnh triều đình Trương Định có gì

Trang 4

+ Em có suy nghĩ gì thêm về Trương Định?

+ Em biết đường phố, trường học nào mang tên ông?

- Bài sau: Sưu tầm chuyện kể về Nguyễn Trường Tộ.

- HS thảo luận và trả lời câu hỏi + Năm 1862 phong trào kháng chiến dâng cao Pháp gặp khókhăn, nhà Nguyễn cầu hoà ký hiệp ước nhường 3 tình Đông Nam kì chấm dứt chống Pháp ở miền Đông, đưa Trương Định làm lãnh binh ở An Giang Trương Đinh băn khoăn không biết vâng lệnh vua hay chiều

ý dân kháng chiến đến cùng.

+ Nghĩa quân và nhân dân cùng suy tôn ông làm “Bình Tây Đại nguyên soái”

+ Cảm kích tấm lòng dân chúng Trương Định ở lại cùng nhân dân chống Pháp

- HS trả lời.

- HS lắng nghe.

Trang 5

- Cuộc phản công quân Pháp ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một số quan lại yêu nước tổ chức,

đã mở đầu cho phong trào Cần Vương ( 1885 – 1896 )



Ké nàng:

- Nắm được cuộc phản công quân Pháp ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một số quan lại yêu nước

tổ chức, đã mở đầu cho phong trào Cần Vương ( 1885 – 1896 )

A Kiểm tra

bài cũ:

- Nguyễn Trường Tộ mong muốn đổi mới đất nước.

- Nh ận xét

- HS kiểm tra.

Trang 6

( 1884 ) công nhận quyền đô hộ của thực dân Pháp Nhân dân ta không được khuất phục Triều đình chia 2 phái: Phái chủ chiến và phái chủ hoà.

- GV nêu nhiệm vụ cho HS:

+ Phân biệt chủ trương của 2 phái dưới triều Nguyễn.

+ Tôn Thất Thuyết làm gì để chuẩn bị chống Pháp?

+ Tường thuật cuộc tấn công ở kinh thành Huế?

+ Ý nghĩa cuộc phản công ở kinh thành Huế?

“Cần Vương” kêu gọi nhân dân đứng lên giúp vua đánh Pháp Một số cuộc khởi nghĩa tiêu hiểu; giới thiệu một số nhân vật lịch sử.

4/ GV nhấn mạnh những kiến thức cơ bản của bài:

+ Em biết gì về phong trào Cần Vương?

+ Em biết ở đâu có đường phốm trường học mang tên các lãnh tụ trong phong trào Cần Vương

- Nhận xét

C Củng cố - dặn dò:

- Bài sau: Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về kinh tế xã hội VN cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX

- Các nhóm trình bày + Phái chủ hoà chủ trương hoà với Pháp + Phái chủ chiến chủ trương chống Pháp + Tôn Thất Thuyết cho lập căn cứ kháng chiến.

+ Tường thuật lại diễn biến theo các ý: Thời gian, hành động của Pháp, tinh thần quyết tâm chống Pháp của phái chủ chiến.

+ Điều này thể hiện lòng yêu nước của một

bộ phận quan lại trong triều đình nhà Nguyễn, khích lệ nhân dân đấu tranh chống Pháp.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe.

Trang 7

Trang 8

- Tranh, ảnh tư liệu có liệu phản ảnh về sự phát triển kinh tế ở Việt Nam thời bấy giờ.

III/ Hoạt động dạy học:

Tiến trình

dạy học

Phương pháp dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Cuộc phản công ở kinh thành Huế.

- Nh ận xét

B Bài mới:

- Giới thiệu bài: Xã hội VN cuối thế kỉ XIX đến đầu thế kỉ XX.

1/ Giới thiệu bài: Sau khi dập tắt phong

trào đấu tranh vũ trang của nhdân ta thực dân Pháp đã làm gì? Việc làm đó đã tác động thế nào đến tình hình kinh tế, xã hội nước ta?

- GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS:

+ Những biểu hiện về sự thay đổi trong nền kinh tế VN cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX?

+ Những biểu hiện về sự thay đổi trong xã hội VN thời kỳ đó.

+ Đời sống công nhân, nông dân VN trong thời kỳ này.

2/ Tổ chức HS thảo luận

+ Trước khi bị thực dân Pháp xâm lược nền kinh tế VN có những ngành nào là chủ yếu?

Sau khi Pháp xâm lược những ngành kinh

tế nào mới ra đời ở nước ta? Ai được

- HS kiểm tra.

- Lắng nghe

Trang 9

C Củng cố -

dặn dò:

hưởng nguồn lợi nhờ phát triển kinh tế?

+ Trước đây xã hội VN chủ yêu có những giai cấp nào? Đến đầu thế kỉ 20 xuất hiện thêm giai cấp mới nào? Đời sống của giai cấp công nhân và nông dân VN ra sao?

3/ Cho các nhóm trình bày kết quả thảo luận:

4/ GV tổng hợp các ý kiến của HS nhấn

mạnh thêm những biến đổi về kinh tế, xã hội ở nước ta đầu thếkỉ XX.

- Bài sau: Tìm hiều về cụ Phan Bội Châu và phong trào Đông Du.

Trang 10

- Phan Bội Châu là nhà yêu nước tiêu biểu ở Việt Nam đầu thể kỉ XX.

- Phong trào Đông Du là một phong trào yêu nước, nhằm mục đích chống thực dân Pháp



Ké nàng:

- Biết Phan Bội Châu là nhà yêu nước tiêu biểu ở Việt Nam đầu thể kỉ XX.

- Biết Phong trào Đông Du là một phong trào yêu nước, nhằm mục đích chống thực dân Pháp

- Xã hội VN cuối thế kỉ XIX đến đầu thế

kỉ XX.

- Nh ận xét

B Bài mới:

1/ Giới thiệu bài:

+ Từ khi thực dân Pháp xâm lược nước ta nhân dân cả nước đã đứng lên kháng chiến chống Pháp nhưng tất cả các phong trào đều thất bại.

+ Đến thế kỉ XX hai nhà yêu nước tiêu biểu

là Phan Bội Châu và Phan Châu Trinh đã

có khuynh hướng cứu nước mới.

- Giao nhiệm vụ học tập cho HS:

+ Phan Bội châu tổ chức phong trào Đông

Du nhằm mục đích gì?

- HS kiểm tra.

- Lắng nghe

Trang 11

+ Nêu ý nghĩa của phong trào Đông Du.

2/ Cho HS thảo luận các ý kiến:

+ Những người yêu nước được đào tạo ở Nhật để có kiến thức về khoa học, kĩ thuật, sau đó đưa họ về hành động cứu nước.

+ Sự hưởng ứng của phong trào Đông Du của nhân dân trong nước, nhất là của những thanh niên yêu nước VN

3/ Gọi đại diện HS trình bày kết quả thảo luận:

- GV bổ sung:

+ Giới thiệu về Phan Bội Châu ( sgv )

- Cho HS tìm hiểu phong trào Đông Du.

- Nêu:Phong trào Đông Du kết thúc như thế nào?

+ Tại sao Nhật thoả thuận với Pháp chống lại phong trào Đông Du?

4/ Nhấn mạnh nội dung cơ bản và nêu một số vấn đề HS tìm hiểu:

+ Hoạt động của Phan Bội Châu có ảnh hưởng như thế nào tới phong trào cách mạng nước ta đầu thế kỉ XX?

+ Ở địa phương em có những di tích về Phan Bội Châu.

- Bài sau: Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước.

Trang 12

- Biết Nguyễn Tất Thành chính là Bác Hồ kính yêu.

- Biết nguyên nhân Nguyễn Tất Thành đi ra nước ngoài là do lòng yêu nước, thương dân, mong muốn tìm con đường cứu nước.

- Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước

- Nh ận xét

B Bài mới:

Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước.

- Yêu cầu HS nhắc lại những phong trào chống thực dân Pháp đã diễn ra? Vì sao các phong trào đó bị thất bại?

+ Vào đầu thế kỉ XX nước ta chưa có con đường cứu nước đúng đắn Bác Hồ kính yêu của chúng ta đã quyết chí ra đi tìm đường cứu nước cho dân tộc.

- Nêu nhiệm vụ học tập cho HS:

+ Tìm hiểu gia đình quê hương Nguyễn Tất Thành.

+ Mục đích ra nước ngoài của Nguyễn Tất Thành là gì?

+ Quyết tâm của Nguyễn Tất Thành được biểu hiện ra sao?

2/ Tổ chức HS thảo luận nhiệm vụ 1

+ Nguyễn Tất Thành sinh ngày ,quê ,về cha và mẹ

Trang 13

3/ Tổ chức cho HS thảo luận nhiệm vụ

- Cho HS thảo luận : Vì sao bến cảng Nhà Rồng được công nhận là di tích lịch sử?

- Bài sau: Tìm hiểu về lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam.

Trang 14

- Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc là người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam

- Đảng ra đời là một sự kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu thời kì cách mạng nước ta cĩ sự lãnh đạo đúng đắn, giành nhiều thắng lợi to lớn.



Ké nàng:

- Biết lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc là người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam

- Biết Đảng ra đời là một sự kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu thời kì cách mạng nước ta cĩ sự lãnh đạo đúng đắn, giành nhiều thắng lợi to lớn.



Thại âä:ü

- Cĩ ý thức tơn trọng các sự kiện lịch sử trọng đại

- Yêu đất nước và con ngưịi Việt Nam

- Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước

- Nh ận xét

B Bài mới:

- Sau khi tìm ra con đường cứu nước của chủ nghĩa Mác - Lê - nin Nguyễn Ái Quốc

đã tích cực hoạt động truyền bá chủ nghĩa Mác - Lê - nin , thúc đẩy phong trào cách mạng VN đưa đến sự ra đời cho Đảng Cộng sản.

- Nêu nhiệm vụ học tập cho HS:

+ Đảng ta được thành lập trong hồn cảnh nào?

+ Nguyễn Ái Quốc cĩ vai trị như thế nào trong hội nghị thành lập Đảng?

+ Ý nghĩa lịch sử của việc thành lập Đảng Cộng sản VN

2/ Tổ chức cho HS tìm hiểu về sự thành lập Đảng :

- Từ năm 1926 -1927 trở đi, phong trào CM nước ta phát triển mạnh mẽ Từ tháng 6 đến tháng 9 / 1929 ở VN lần lượt ra đời 3 tổ chức CS lãnh đạo phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp, nhưng lại cơng kích

- HS kiểm tra.

- Lắng nghe

Trang 15

- Nêu câu hỏi:

+ Tình hình trên đã đặt ra yêu cầu gì?

- Gọi HS đọc sgk trình bày theo ý của mình 4/ Nêu câu hỏi để HS thảo luận, phát biểu

ý kiến về ý nghĩa của việc thành lập Đảng.

+ Sự thống nhất các tổ chức Cộng sản đã đáp ứng được yêu cầu gì của CM-VN?

- Bài sau: Xô Viết Nghệ Tĩnh

- HS đọc sgk

- HS báo cáo kết quả

- HS trả lời

- HS lắng nghe.

Trang 16

- Xô viết Nghệ - Tĩnh là đỉnh cao của phong trào cách mạng Việt Nam trong những năm 1930 - 1931.

- Nhân dân một số địa phương ở Nghệ - Tĩnh đã đấu tranh giành quyền làm chủ thôn xã, xây dựng cuộc sống mới, văn minh, tiến bộ.

- Có ý thức tôn trọng các sự kiện lịch sử trọng đại

- Yêu đất nước và con ngưòi Việt Nam

A Kiểm tra

bài cũ:

B Bài mới

- Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời.

- Nêu nhiệm vụ học tập cho HS.

+ Tinh thần CM của nh ân dân Nghệ - Tĩnh ( 1930 – 1931 ).

- HS kiểm tra.

- Lắng nghe

Trang 17

+ Những chuyển biến mới ở những nơi

nh ân dân Nghệ - Tĩnh giành được chính quyền CM.

+ Ý nghĩa phong trào Xô viết Nghệ - Tĩnh.

2/ Cho HS đọc sgk

- Yêu cầu HS thuật và trình bày lại cuộc biểu tình ngày 12 - 9 - 1930 Nhấn mạnh 12

- 9 kỉ niệm Xô viết Nghệ - Tĩnh.

- Nêu những sự kiện tiếp theo diễn ra trong năm 1930.

3/ Cho HS thảo luận nhóm:

- Nêu: Năm 1930 - 1931 trong các thôn ở Nghệ - Tĩnh có chính quyền Xô viết đã diễn

4/ Nêu vấn đề HS thảo luận:

+ Phong trào Xô viết Nghệ Tĩnh có ý nghĩa gì?

- Nhận xét

- Từ khi có Đảng lãnh đạo phong trào CM như th ế nào?

- Bài sau: Cách mạng mùa thu.

- HS đọc sgk

- HS thuật và trình bày lại cuộc biểu tình

- HS báo cáo kết quả + Không hề xảy ra trộm cướp

+ Chính quyền CM bãi bỏ những tập tục lạc hậu, mê tín, đả phá nạn rượu chè, cờ

bạc

+ Chứng tỏ tinh thần dũng cảm khả năng

CM của nhân dân lao động

+ Cổ vũ tinh thần yêu nước của nhân dân

- HS trả lời

- HS lắng nghe.

Trang 18

- Ngày 19 – 8 trở thành ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám ở nước ta.

- Ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tháng Tám (so giản).

- Liên hệ với các cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở địa phương.



Ké nàng:

- Biết sự kiện tiêu biểu của Cách mạng tháng Tám là cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội, Huế, Sài Gòn

- Biết ngày 19 – 8 trở thành ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám ở nước ta.

- Nắm được ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tháng Tám.

- Biết liên hệ với các cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở địa phương.

Trang 19

- Cho HS nghe băng ca khúc “ Người Hà Nội”.

- Nêu nhiệm vụ học tập cho HS.

+ Nêu được diễn biến của cuộc khởi nghĩa

19 / 8 / 1945 ở Hà Nội Biết ngày khởi nghĩa nổ ra ở Huế, Sài Gòn.

+ Nêu ý nghĩa của Cách mạng tháng 8 năm 1945.

+ Liên hệ với các cuộc khởi nghĩa ở địa phương.

2/ Tổ chức cho HS thảo luận:

a) Việc vùng lên giành chính quyền ở Hà Nội diễn ra như thế nào? Kết quả ra sao?

- Yêu cầu HS báo cáo kết quả thảo luận.

b) Cho HS trình bày ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội.

+ Cuộc khởi nghĩa ở Hà Nội có vị trí như thế nào?

+ Cuộc khởi nghĩa của nhân dân Hà Nội có tác dụng như thế nào tới tinh thần CM của nhân dân cả nước?

- Gọi HS báo cáo kết quả thảo luận.

- Giới thiệu thêm và liên hệ ở địa phương.

3/ Tổ chức cho HS tìm hiểu ý nghĩa CM tháng 8

+ Khí thế CM tháng 8 thể hiện điều gì?

+ Cuộc vùng lên của nhdân đã đạt kết quả gì? Kết quả đó sẽ mang lại gì cho nước nhà

- Yêu cầu HS nêu nội dung chính của bài.

- Bài sau: Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập.

- HS trả lời

- HS lắng nghe.

Trang 20

- Ngày 2-9-1945, tại quảng trường Ba Đình ( Hà Nội ), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập.

- Đây là sự kiện lịch sử trọng đại, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà.

- Ngày 2-9 trở thành ngày Quốc khánh của nước ta.

Trang 21

- Nêu nhiệm vụ học tập của HS:

+ Biết tường thuật lại diễn biến của buổi lễ tuyên bố độc lập.

+ Trình bày những nội dung của Tuyên ngôn độc lập được trích trong sgk.

+ Nêu ý nghĩa lịch sử của ngày 2-9-1945.

2/ Tổ chức HS thuật lại diễn biến của buổi lễ.

- Cho HS đọc sgk: “ Ngày 2 / 9 / 1945 .Tuyên ngôn độc lập”

- Yêu cầu HS thuật lại đoạn đầu buổi lễ.

+ Yêu cầu HS thuật lại nội dung chính của đoạn trích Tuyên ngôn độc lập trong sgk.

- Cho HS đọc sgk và ghi kết quả vào phiếu học tập.

- Yêu cầu HS báo cáo kết quả thảo luận.

- Kết luận: Bản Tuyên ngôn độc lập đã:

+ Khẳng định quyền độc lập, tự do thiêng liêng của dân tộc VN

+ Dân tộc VN quyết tâm giữ vững quyền ấy.

3/ Tổ chức HS tìm hiểu ý nghĩa của sự kiện ngày 2 / 9 / 1945.

- Yêu cầu HS làm rõ sự kiện ngày 2 / 9 /

1945 có tác động như thế nào tới lịch sử nước ta và nêu cảm nghĩ của mình về hình ảnh Bác Hồ trong buổi lễ ấy.

- Yêu cầu HS nêu lại nội dung bài học hôm nay

- Bài sau: Ôn tập: Hơn tám mươi năm chống thực dân Pháp xâm lược và đô hộ (1858 - 1945)

- HS trả lời

- HS lắng nghe.

Trang 22

KẾ HOẠCH DẠY HỌC

TUẦN 11 *** & ***

Lịch sử ( Tiết 11 ) Ôn tđp: Hơn tâm nươi năm

chống thực dđn Phâp xđm lược vă đô hộ ( 1858-1945 )

1/ Giới thiệu băi:

- Ôn tđp: Hơn tâm nươi năm chống thực dđn Phâp xđm lược vă đô hộ (1858-1945).

1/ Ôn tập:

- Gợi ý HS ôn lại những niín đại, sự kiện, tín đất, tín người chủ yếu được đề cập đến trong quâ trình của cuộc vận động giải phóng dđn tộc hơn 80 năm.

2/ Tổ chức nhóm:

- Yíu cầu nhóm hỏi, nhóm trả lời: Sự kiện

vă diễn biến chính.

+ Năm 1858: Thực dđn Phâp + Nửa cuối thế kỉ XIX: Phong trăo chống Phâp của Trương Định vă phong trăo Cần Vương.

+ Đầu thế kỉ XX: Phong trăo Đông Du của Phan Bội Chđu.

+ Ngăy 3 / 2 / 1930: Đảng Cộng sản VN ra đời.

+ Ngăy 19 / 8 / 1945: Khởi nghĩa giănh

Trang 23

- Nhận xét

3/ Tập trung thảo luận hai sự kiện:

+ Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời.

- Bài sau: Vượt qua tình thế hiểm nghèo.

Tiêu đề	Lịch sử (tiết 1)
Người hướng dẫn	Đỡ Thị Thanh Hơng
Trường học	Trường Tiểu Học Yên Tiến
Chuyên ngành	Lịch sử
Thể loại	kế hoạch dạy học
Năm xuất bản	2009 - 2010
Thành phố	Yên Tiến

Định dạng
Số trang	47
Dung lượng	587 KB

lich su 5 .cac năm (3cot)

thanh niên HS nêu ý ngh ĩ a

Sự thống nhất đất nước: