chủ đề thực vật mùa xuân 2019-2020

- So sánh, phân nhóm và nhận ra sự giống nhau của 2- 3 loại cây hoa, quảtheocác dấu hiệu đặc trưng - Phân loại được các cây hoa, quả và các hình theo 1- 2 dấu hiệu cho trước - Nhận biết

- Có một số thói quen tốt trong cuộc sống hằng ngày, có hành vi vệ sinh trong

ăn uống(ăn quả được rửa sạch gọt vỏ, thức ăn chín đã được chế biến ), ăn chínuống sôi

-Nhận ra một số đồ dùng dụng cụ nơi làm việc có thể nguy hiểm Không tự vào chỗ người lớn đang làm việc

-Biết được cần luyện tập ăn uống đầy đủ để có sức khỏe tốt và làm việc ; sau khi lao động xong phải rửa tay, chân sạch sẽ

- Nhận biết tên gọi, các nhóm chất trong món ăn hằng ngày và các ngày tết

- Biết vật dụng, nơi nguy hiểm trong trường, lớp và ở nhà trong những ngày nghỉ tết

- Biết các nhóm chất cần thiết cho cơ thể bản thân và các món ăn không tốt cho cơ thể trong những ngày tết: bánh mứt, nước có ga…

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường trong những ngày nghỉ tết-Phát triển các kỹ năng vận động tinh và vận động thô cho trẻ: cách cầm bút

để tô , vẽ, cắt, nặn……

- Thực hiện được một số vận động ( ném trúng đích thẳng đứng; bật qua vật cản; bò bằng bàn tay, bàn chân; Bật khép, tách chân qua 7 ô; ném trúng đích nằm ngang

- Biết phối hợp nhịp nhàng các bộ phận cơ thể trong các vận động

- Tham gia các hoạt động chăm sóc cây, hoa…và các hoạt động trong lễ hội mừng xuân

- Nhanh nhẹn mạnh dạn trong mọi hoạt động

- Quan sát qua tranh ảnh, thực tế và trò chuyện, thảo luận về đặc điểm ích lợi,điều kiện sống của một số loại cây lương thực phổ biến: Bé tìm hiểu một số cây lương thực.

- Có hiểu biết về một số cây lương thực gần gũi

- Mô tả và gọi tên các bộ phận, đặc điểm nổi bật của một số loại cây lương thực

- So sánh, phân nhóm và nhận ra sự giống nhau của 2- 3 loại cây hoa, quảtheocác dấu hiệu đặc trưng

- Phân loại được các cây hoa, quả và các hình theo 1- 2 dấu hiệu cho trước

- Nhận biết mục đích phép đo: nhận biết mục đích phép đo

- Thao tác đo độ dài của một đối tượng: thao tác đo độ dài

- Biết ích lợi của cây xanh với môi trường sống và đối với con người

- Biết được quá trình phát triển của cây và biết chức năng bộ phận của từng loại cây: quá trình phát triển của cây từ hạt

- Cháu biết các loại cây lương thực thuộc nhóm tinh bột, đường: bắp, khoai lang, gạo: cây lúa quê em

- Nhận biết số lượng và chữ sô trong phạm vi 8 Tách gộp trong phạm vi 8

- Nhận biết các đặc điểm và phong tục tập quán của tết cổ truyền

- Biết đặc điểm, màu sắc, hình dạng, mùi hương, mùi vị… của một số loại hoa, quả Không hái hoa bứt lá

- Biết đặc điểm của một số loại rau Biết phân loại rau ăn lá, củ, quả

- Biết các hoạt động đặc trưng trong ngày tết Các loại mứt ngày tết

- Biết các loại hoa, quả, bánh… trong ngày tết Tham gia các trò chơi dân gian, các hoạt động trong ngày tết cổ truyền

- Đặc điểm của thực vật vào mùa xuân và các mùa khác

- Trẻ biếtkể tên một số lễ hội và nói về hoạt động nổi bật của những dịp lễ hội: tết cổ truyền ( MTGD 2 )

- Cháu thích đọc những chữ đã biết trong môi trường xung quanh: Cháu thích đọc những chữ đã biết trong môi trường xung quanh (MTGD 1 + CS79 chuẩn17)

- Mô tả và gọi tên các bộ phận, đặc điểm nổi bật của một số loại cây lương thực

- Thơ, câu đố, kể chuyện về cây lương thực: “sự tích cây khoai lang”

- Cháu thuộc bài đồng dao “Lúa ngô…”

4/ Phát triển tình cảm xã hội

- Có thái độ yêu thích bảo vệ, chăm sóc các loại cây trồng, không ngắt lá bẻ cành, quý trọng người trồng cây

- Ích lợi của cây xanh đối với cuộc sống con người

- Biết yêu thương, giúp đỡ bạn bè, biết chia sẽ, rủ bạn cùng chơi, biết quan tâm đến bạn bè

- Yêu thích môi trường thiên nhiên, có thói quen chăm sóc cây xanh, cây ăn quả, hoa, rau…Biết bảo vệ môi trường

- Lợi ích của việc ăn nhiều rau, củ, tham gia các hoạt động trồng, chăm sóc cây …

- Biết chúc sức khỏe đến người thân, bạn bè và cô giáo trong dịp tết nguyên đán

- Biết lợi ích, mối quan hệ của cây xanh hoa… đối với môi trường sống của con người, một số loại hoa

- Biết thể hiện tình cảm của mình qua các baì thơ, bài hát, câu chuyện…

- Cháu biết chủ động giao tiếp với bạn và người lớn gần gũi: Cháu biết chủ động giao tiếp với bạn và người lớn gần gũi (MTGD 1 + CS43 chuẩn 10)

- Cháu thể hiện được các bài hát về cây xanh như lý cây xanh

- Cháu tham gia tạo các sản phẩm qua các hoạt động chơi và học: vẽ, tô màu, nặn…

II/ DỰ KIẾN MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC

- Trang trí lớp và chuẩn bị tranh ảnh về chủ đề

- Tạo môi trường cho trẻ hoạt động (trong và ngoài lớp học)

- Phối hợp cùng phụ huynh cung cấp kiến thức về chủ đề cho cháu

- Vận động phụ huynh giúp đỡ nguyên vật liệu địa phương

- Lên kế hoạch, làm đồ dùng đồ chơi, soạn giảng đầy đủ

- Chuẩn bị đồ dùng học tập, đồ chơi ở các góc

- Lựa chọn một số trò chơi, bài hát, thơ truyện, video liên quan tới chủ

đề và gắn với địa phương

- Cháu biết lợi ích của cây và hoa đối với sức khỏe con người từ đó cháu có thói quen chăm sóc, bảo vệ cây.

- Cháu biết kể tên các loại thực phẩm có trong các món ăn

- Cháu biết quan sát và trò chuyện về đặc điểm, lợi ích, điềukiện sống của một số cây như “cây mía”,

- Phân nhóm cây xanh theo lợi ích, cháu biết tên gọi, lơị ích

và mô tả được những đặc điểm nổi bật, rõ nét của một số loại cây xanh: cây cho bóng mát, cây lấy gỗ: qua trình phát triển của cây từ hạt

- Biết ích lợi của cây xanh với môi trường sống Biết chăm sóc bảo vệ cây: quá trình phát triển cây từ hạt

- Đọc thơ, câu đố nói về cây xanh

- Phát triển vốn từ cho cháu qua hoạt động như kể chuyện

“cây tre trăm đốt”

- Cháu tham gia tạo các sản phẩm qua các hoạt động chơi

- Các phong tục tết truyền thống của Việt Nam, vui chơi lễ

hội ở các địa phương

- Các loại bánh, hoa quả ngày tết trang trí nhà cửa , mua sắm tết

- Trẻ biết: ăn nhiều loại thức ăn, ăn chín, uống nước đun sôi

để khỏe mạnh; uống nhiều nước ngọt, nước có gas, ăn nhiều

đồ ngọt dễ béo phì không có lợi cho sức khỏe: biết một số loại thức ăn bổ dưỡng, biết ăn chín uống sôi, nhận biết các thức ăn gây hại cho sức khỏe

- Cách bày trí mâm ngũ quả ngày tết và các phong tục đón

tết của mỗi địa phương

- Trẻ biết được các thao tác đo độ dài của vật được đo: thao tác đo độ dài của 1 đối tượng

_ Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường trong những ngày nghỉ tết

- Tham gia các hoạt động chăm sóc cây, hoa…và các hoạt động trong lễ hội mừng xuân

- Hình thành cho trẻ có thói quen tham gia các trò chơi vận động tập thể:bò bàn tay, bàn chân

- Trẻ biết tạo ra sản phẩm đẹp và giữ gìn sản phẩm: vẽ hoa mùa xuân

- Cảm nhận giai điệu, vẻ đẹp của bài thơ, bài hát, câu chuyện

- Cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên khi tết đến: hoa mai nở vàng rực, các loại hoa khác đua nhau nở

- Trẻ kể được các hoạt động ngày tết của gia đình mình, cácloại bánh mứt, có các loại hoa

- Trẻ nhận biết và phát âm được chữ cái l, m, n

có màu sắc, kích thước, hình dáng/ đường nét cân đối

- Hình thành cho trẻ có thói quen tham gia các trò chơi vận động tập thể, luyện các ngón tay, bàn tay khéo léo: Ném trúng đích nằm ngang

- Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay khi tạo ra sản phẩm:cắt dán, vẽ, nặn : Xé dán quả bé thích; Xé dán hoa ; Vẽ vườn cây ăn quả

- Trẻ biết tạo ra sản phẩm đẹp và giữ gìn sản phẩm

- Cảm nhận giai điệu, vẻ đẹp của bài thơ, bài hát, câu chuyện

- Quan sát qua tranh ảnh, thực tế và trò chuyện, thảo luận vềđặc điểm ích lợi, điều kiện sống của một số loại cây lương thực phổ biến: Bé tìm hiểu một số cây lương thực

- Nhận biết, phân nhóm một số loại cây theo loài theo lợi ích của cây lương thực

- Có hiểu biết về một số cây lương thực gần gũi

- Mô tả và gọi tên các bộ phận, đặc điểm nổi bật của một sốloại cây lương thực

- Biết giữ gìn vệ sinh răng miệng, biết chọn và ăn những thức ăn tốt cho răng và nướu

- Tên gọi các loài hoa

- Phân biệt các điểm giống và khác nhau qua các đặc điểm của các loại hoa

- Cách chăm sóc và môi trường sống của các loài hoa

- Cháu biết chủ động giao tiếp với bạn và người lớn gần gũi: Cháu biết chủ động giao tiếp với bạn và người lớn gần gũi

- Trẻ nhận biết số lượng và chữ số 8, tách gộp trong phạm

vi 8_ Rèn cháu có thói quen văn minh: ăn không nói chuyện, không để rơi, ho ngáp biết lấy tay che miệng, mời trước khi ăn

- Hình thành cho trẻ có thói quen tham gia các trò chơi vận động tập thể, luyện các ngón tay, bàn tay khéo léo: bật qua vật cản

- Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay khi tạo ra sản phẩm:cắt dán, vẽ, nặn , trẻ biết tạo ra sản phẩm đẹp và giữ gìn sản phẩm

- Cảm nhận giai điệu, vẻ đẹp của bài thơ, bài hát, câu chuyện

- Cảm nhận giai điệu, vẻ đẹp của bài thơ, bài hát, câu chuyện qua bài hát bầu và bí

- Trẻ nhận biết chữ cái và phát âm được chữ h, k

- Trẻ kể được một số loại hoa, lợi ích của các loại hoa

Nhánh 5: Một số

loạirau, củ, quả

Thực hiện: 1 Tuần

Từ ngày: 24/02/2020

- Cháu biết tên gọi, lơị ích và mô tả được những đặc điểm

nổi bật, rõ nét của một số loại, rau, củ quen thuộc, gần gủi với trẻ

- Biết đặc điểm của một số loại rau Biết phân loại rau ăn lá,

đến 28/02/2020 củ, quả

- Tên gọi các loại rau, các loại quả

- Phân biệt các điểm giống và khác nhau qua các đặc điểm của các loại rau: rau ăn lá, rau ăn củ, rau ăn quả

- Sự phát triẻn của cây và mối liên hệ với môi trường sống, cách chăm sóc và bảo vệ cây

- Trẻ nhận biết được quy tắc sắp xếp: quy tắc sắp xếp 3 đối tượng

_Biết tên và cách chế biến một số món ăn được chế biến từ rau, củ

- Hình thành cho trẻ có thói quen tham gia các trò chơi vận động tập thể, luyện các ngón tay, bàn tay khéo léo: bật khép, tách chân qua 7 ô

- Lợi ích của các loại rau, quả với sức khoẻ con người

- Trẻ biết tạo ra sản phẩm đẹp và giữ gìn sản phẩm

- Trẻ biết lắng nghe và trả lời câu hỏi một cách rõ ràng và mạch lạc qua câu chuyện quả bầu tiên

- Trẻ kể được một số rau củ mà trẻ ăn hằng ngày

- Hình thành thói quen nói tròn câu cho trẻ

- Tham gia các hoạt động trồng, chăm sóc rau

_Thơ: Hoa kết trái

_ Bật qua vật cản_ Bật khép, tách chân qua 7 ô

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 01 NHÁNH 1:CÂY XANH QUANH BÉ

Thời gian thực hiệntừ ngày: 6/01/2020 đến 10/01/2020

- Giáo dục cháu biết tiêu tiểu đúng nơi quy định, biết cách bảo

vệ bản thân, giữ vệ sinh sạch sẽ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp

_ÂN : Đồ rê mí_TN: Chăm sóc cây xanh

CHƠI, HOẠT

ĐỘNG

THEO Ý

THÍCH

- Chơi tự do với đồ chơi ở lớp

- Đọc thơ về chủ điểm: thơ cây đào

- Trò chuyện về tên, sở thích của trẻ

- Chơi táo thông minh, ca rô

- Xem video về chủ điểm, về Bác Hồ

TRẢ TRẺ

- Vệ sinh, nêu gương cuối ngày

- Giáo dục lễ giáo cho cháu, nhắc nhở cháu biết chào hỏi khi đi học, chào cô khi tới lớp

- Thông báo những vấn đề cần thiết đến phụ huynh

- Trả trẻ

THỂ DỤC BUỔI SÁNG

Hô hấp, tay, chân, bụng, lườn, bật

- Cháu ra sân, đứng thành hàng ngang và đồng diễn

- Cháu cùng nhau khởi động và thực hiện các động tác theo nhạc cùng với cô

2/ Trọng động

- TTCB: Đứng thẳng khép chân, 2 tay buông xuôi

* Hô hấp: Gà gáy.

Đưa 2 tay khum trước miệng, vươn người về phía trước bắt chước tiếng

gà gáy “ò ó o…o” Gà gáy to, ngân dài càng tốt

* Động tác tay: 2 tay dang ngang, đưa lên vai.

- Nhịp 1: Bước chân trái sang bên một bước rộng bằng vai, 2 tay dang

ngang lòng bàn tay ngửa

- Nhịp 2: Hai tay đưa chạm vào bả vai

- Nhịp 1: 2 tay dang ngang, chân trái đưa về trước

- Nhịp 2: 2 tay đưa về trước, khụy chân trái

- Nhịp 1: 2 tay giơ cao, chân trái bước sang ngang

- Nhịp 2: Nghiêng người sang trái

- Nhịp 1: 2 tay chống hông Nhảy tách 2 chân sang 2 bên

- Nhịp 2: 2 tay chống hông Nhảy khép 2 chân lại

CHƠI TỰ DO NGOÀI SÂN

I/ Yêu cầu

- Cháu biết tên các đồ dùng, đồ chơi và công dụng của chúng

- Biết bảo vệ và giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

- Giáo dục cháu để sân chơi sạch, đẹp thì các cháu phải biết nhặt rác, không xã rác, thường xuyên quét dọn sân trường…

II/ Chuẩn bị

- Sân sạch sẽ đồ dùng, đồ chơi đa dạng

III/Tổ chức hoạt động

- Cô với cháu cùng ra sân và ổn định

- Cô đàm thoại với trẻ về thời tiết, môi trường và những gì trẻ thấy trên sân

- Cô cho trẻ kể và dẫn trẻ lại từng đồ chơi cùng trò chuyện khám phá.+ Đồ chơi này sẽ chơi như thế nào?

- Cô giáo dục cách chơi

- Cô giáo dục bảo vệ môi trường

- Cô cho trẻ chơi Cô quan sát cháu chơi

- Kết thúc: cô nhận xét cháu chơi

- Cô giới thiệu trò chơi cò chẹp cho cháu biết

- Gợi hỏi cháu về cách chơi:

+ Ô này để làm gì?

+ Chơi cò chẹp như thế nào?

- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi cho cháu biết: mỗi cháu sẽ cầm 1 chiếc dép

và thải vào 1 ô,1 ô tách 1 ô cò để lấy dép về, nếu bạn nào cò chẹp không đạp

mức thì bạn đó được đi tiếp còn bạn nào đạp mức thì nhường lượt cho bạn khác

- Cô thực hành chơi cho cháu quan sát

- Cho từng cháu chơi Cô quan sát, theo dõi cháu

- Giaó dục trẻ trong khi chơi

- Nhận xét trẻ chơi

CHƠI CÂU CÁ

1 YÊU CẦU

- Cháu biết cách cầm cần câu, biết cách di chuyển để câu được cá

- Rèn cho trẻ sự khéo léo

- Cháu hứng thú chơi

2.CHUẨN BỊ

-Bể câu, cần câu, cá, nước

3.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

- Cho cháu khởi động nhẹ nhàng

- Giới thiệu và hướng dẫn trò chơi “Câu cá”:

- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm

- Cô hướng dẫn cách cầm cần câu và cách di chuyển để câu cá

- Trẻ nào câu được cá thì đổi bạn chơi

- Cho cháu thực hiện chơi vài lần

- Cô quan sát nhận xét giờ chơi

Kéo co

I/ Yêu cầu:

Cháu biết cách chơi và luật chơi

Phát triển cơ thể cho trẻ

+ Chia trẻ thành 3 đội chơi, đội 1 thi kéo với đội 2, đội 3, đội nào thắng cả 2 đội thì đội đó giành giải nhất, 2 đội còn lại thì tranh nhì, ba.

+ Hai đội nắm 2 đầu dây, nút thắt sợi dây ở giữa, đội nào kéo nút thắt về phía mình nhiều hơn thì đội đó dành chiến thắng

_ Cô nhận xét cháu cháu chơi

Quan sát quả bưởi, quả chuối

I/ Yêu cầu:

- Trẻ biết được tên gọi , đặc điểm đặc trưng của quả bưởi và quả chuối

- Trẻ biết 2 loại quả trên là 2 loại quả không thể thiếu đươc trong mâm ngũ quả ngày tết của người Việt

- Biết đoàn kết, tích cực tham gia hoạt động ngoài trời

II/ Chuẩn bị:

- Quả bưởi, quả chuối

III/ Tổ chức hoạt động:

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Tết đang vào nhà”

- Chúng mình vừa đọc bài thơ có nội dung gì?

- Trong ngày tết trên bàn thờ tổ tiên có những loại quả gì?

- Quả bưởi này như thế nào ?

- Quả bưởi và quả chuối có gì giống và khác nhau?

- Muối có những quả này chúng ta phải làm gì? Những quả này cung cấp chất

gì ?

- giáo dục trẻ ăn nhiều rau củ quả có lợi cho sức khỏe

CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

_PV: Người bán cây cảnh_AN : đồ rê mí

_XD: vườn cây ăn quả_TN: Chăm sóc cây xanh_ NT: vẽ cây xanh

I / Mục tiêu

- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu rời để xây tường rào bao quanh vườn rau, dùng sỏi để xây khuôn viên các khu vực như: Nhà ở, vườn rau ăn lá, rau

ăn củ, rau ăn quả, ao cá, đường đi…, hoa

- Trẻ biết bố cục công trình một cách hợp lý và sáng tạo

- Nhằm giúp cháu mạnh dạn, tự tin, rèn cách phát âm cho cháu qua các bài hát

- Cháu cảm nhận được nét đẹp của các bài hát qua lời, giai điệu bài hát

- Trẻ biết cách chăm sóc cây hoa, biết trồng và chăm sóc hoa

II/ Chuẩn bị

- Góc NT: giấy A4, bút chì màu,…

- Góc XD: Đồ chơi góc xây dựng

- Góc ÂN: nhac, đàn, gõ phách, xắc xô

- Góc TN: Cây xanh trong lớp, bình tưới, kéo

- Góc PV: các loại rau, củ, quả, giấy, bút lông

III/ Tổ chức hoạt động

- Cô ổn định trẻ Sau đó cô cho cháu kể tên các góc chơi có trong lớp

- Cô gợi hỏi ý định của cháu chơi ở góc nào? Cháu định chơi gì?

* Cô gợi ý cháu chơi một số góc:

- Góc NT: Vẽ cây xanh có quả, cây xanh có hoa…

- Góc XD: xây vườn rau, hàng rào, cổng, xây thêm vài khóm hoa, cây ănquả

- Góc ÂN: hát đúng giai điệu bài hát, dùng phách gõ, xắc xô

- Góc TN: tưới nước cho cây, cắt bỏ lá héo, úa

- Góc PV: Cần chú ý đến thái độ của người bán hàng và người mua

- Cô giáo dục cháu: Khi chơi con phải như thế nào? Sau đó cô cho các cháu về góc chơi.

- Cháu tham gia chơi góc, cô quan sát, hướng dẫn, nhắc nhở cháu liên kết góc chơi

- Cô nhận xét các góc chơi:

+ Con đã chơi ở góc nào? Con đã làm được gì?

- Kết thúc cô nhận xét cháu chơi góc, hỏi cháu ý định giờ chơi sau

VỆ SINH – NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ I.Yêu cầu

- Cô nhận xét,nhắc nhở trẻ chưa ngoan

- Cô cho trẻ ngoan cấm hoa và tuyên dương

- Trả trẻ

-Trẻ biểu diễn độ dài của đối tượng qua độ dài của 1 vật chọn làm đơn vị đo

- Hứng thú đo độ dài của các đồ vật

II/ CHUẨN BỊ:

- Mỗi trẻ có 3 băng giấy có độ dài khác nhau, que tính có chiều dài 5 cm

- Trẻ nhận biết kích thước của các đối tượng

-Trẻ thuộc bài hát,biết các hoạt động ngày tết

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động 1: Ôn so sánh kích thước

- Cho trẻ hát bài hát "Sắp đến tết rồi "

- Cho trẻ mở hộp quà: trong hộp quà có gì?

+ Các dây xúc xích để làm gì ?

+ Có bao nhiêu dây xúc xích?

+ Dây xúc xích nào dài nhất?

+ Dây xúc xính nào ngắn nhất?

* Xác định độ dài qua thước đo

*Cho trẻ xếp các băng giấy và hỏi trẻ

- Băng giấy nào dài nhất ?

- Vì sao con biết băng giấy xanh dài hơn băng giấy đỏ?

- Băng giấy xanh dài hơn băng giấy đỏ là mấy?

- Cô xếp các que tính theo chiều dài băng giấy xanh để biết băng giấy xanh dài bằng mấy lần chiều dài que tính ( Đặt các que tính nối tiếp sát cạnh của băng giấy )

- Cho trẻ đếm các que tính

- Băng giấy xanh dài bằng mấy chiều dài que tính?

- Đặt số tương ứng cho trẻ nói kết quả

* Tương tự cho trẻ thực hiện đặt các que tính để đo băng giấy vàng và băng giấy đỏ, gắn số đúng

- Băng giấy nào xếp bằng nhiều que tính nhất?

- Băng giấy xanh dài bằng mấy lần chiều dài que tính?

- Băng giấy vàng dài bằng mấy lần chiều dài que tính?

- Băng giấy xanh dài hơn băng giấy vàng là bao nhiêu

- Băng giấy xanh dài hơn băng giấy đỏ là bao nhiêu

*Trò chơi :Cô nói băng giấy trẻ nói số que tính

Hoạt động 2 : Luyện tập xác định độ dài các kích thước đối tượng qua thước đo

* Cho trẻ thực hiện đo 1 số đồ dùng,đồ chơi:như bánh dày, quần áo……

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Chơi tự do ngoài sân HOẠT ĐỘNG CHƠI Ở CÁC GÓC HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trựt nhựt lớp VỆ SINH –NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Đánh giá: ………

………

………

………

………

………

Thứ 3, ngày 7 tháng 1 năm 2020

NÉM TRÚNG ĐÍCH THẲNGĐỨNG

I.MỤC TIÊU:

- Trẻ biết cầm túi cátbằng tay phải, định hướng ném mạnhtrúng vào đích

- Phát triển thể lực , rèn khả năng định hướng cho trẻ

- Rèn trẻ nề nếp trong tập luyện , năng tập thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh

- Cho trẻ hát “ Mùa xuân đến rồi”

- Trò chuyện với trẻ về mùa xuân và các lễ hội mùa xuân ở địa phương

- Cô nói: Loa! Loa! Loa! Hội mùa xuân đó mở xin mời du khách khắp nơi về

dự hội và đua tài loa, loa!

- Cho trẻ làm đoàn tàu đi dự hội mùa xuân.Cho trẻ đi chạy theo vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân: Đi thường, đi bằng mũi chân, đi bằng gót chân, chạy nhanh, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường Cho trẻ về 2 hàng dọc Quay phải hoặc quay trái để thành 2 hàng ngang Cho trẻ chỉnh hàng thành 2 hàng ngangđối diện nhau cách nhau 3,5- 4m

Hoạt động 2: Trọng động:

a Bài tập phát triển chung:

Bài thi đấu đầu tiên là bài tập phát triển chung Thi xem ai tập đều, tập đúng nhất nhé

- Động tác tay: Hai tay ra trước gập trước ngực

- Đt Chân: Ngồi khuỵu gối

- ĐT Bụng: Hai tay lên cao cúi người

- ĐT Bật: Bật tách chụm chân

b Vận động cơ bản: “Ném trúng đích thẳng đứng”;

- Môn thi đấu tiếp theo là“Ném trúng đích thẳng đứng” các bạn thi đua nhau

ném cho trúng đích là sẽ chiến thắng

+ làm mẫu lần 1 : Không phân tích

+làm mẫu lần 2 và phân tích : Cô đứng sát mép vạch chuẩn khi có hiệu lệnh, tay phải cầm túi cát đưa ngang tai, mắt nhìn thẳng vào đích, hướng ném trúng vào đích

- Trẻ thực hiện:

+ Cho hai trẻ lên thực hiện

+ Lần lượt cho 2 trẻ ở 2 hàng thi đua nhau thực hiện ném trúng đích thẳng đứng

- Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ

Tập văn nghệ: ngày vui long phụng sum vầy

VỆ SINH –NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

-Trẻ nhận biết quá trình phát triển của cây

-Trẻ thích theo dõi sự phát triển của cây

- Xem trên máy chiếu quá trình phát triển của cây từ hạt

- Hạt, chồi, cây con muốn trưởng thành thì chúng ta phải làm gì ?

- Nếu chúng ta thiếu 1 trong 2 yếu tố thì cây có phát triển được không

Hoạt động 3

- Trò chơi ghép tranh: chia làm 3 đội chơi, mỗi đội có nhiệm vụ ghép các

tranh theo sự phát triển của của cây, đội nào nhanh đội đó dành chiến thắng

- Cho trẻ chơi, quan sát hướng dẫn đội chưa chơi được

Tập văn nghệ: ngày vui long phụng sum vầy

VỆ SINH –NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

Đánh giá:

………

………

……….Thứ 5, ngày 9 tháng 1 năm 2020

CÂY TRE TRĂM ĐỐT

I/ MỤC TIÊU

- Cháu hứng thú nghe cô kể chuyện và hiểu được nội dung câu chuyện:

“Cây tre trăm đốt”

- Cháu biết sử dụng màu tô một cách khéo léo, tô không lem ra ngoài, cháu biết chọn lựa màu để tô Cháu biết hợp tác cùng bạn trong quá trình học

- Rèn cháu kỹ năng kể chuyện theo tranh

- Cô đọc câu đố về cây tre cho trẻ trả lời

Thân cao nhiều đốtMọc chụm thành bờ

Lá nhỏ cành thưa

Đu đưa trong gió

Là cây gì? ( Cây tre)

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về tên gọi, đặc điểm và lợi ích của cây tre.+ Các con thấy tre ở đâu?

+ Tre mọc như thế nào?

+ Đặc điểm của tre là gì?

+ Cô có một câu chuyện rất hay, câu chuyện của cô có tên “ Cây tre trămđốt” Các con hãy cùng nghe nha.

- Cùng trò chuyện với trẻ về nội dung câu chuyện:

+ Trong câu chuyện nói đến những ai?

+ Chuyện gì đã xảy ra trong câu chuyện?

+ Qua câu chuyện ta học được điều gì?

- Cô giáo dục cháu trẻ nội dung chuyện

- Cô kể lại lần 2 + tranh minh họa nội dung câu chuyện “cây tre trăm đốt”

- Cô giới thiệu từ “Cây tre trăm đốt” và cho trẻ nhận biết các chữ cái mà trẻ đã học

- Cô luyện phát âm cho trẻ

* Hoạt động 3

- Cô cho trẻ cùng kể lại nội dung câu chuyện theo tranh

+ Các con hãy giúp cô kể lại câu chuyện này nha

- Cho trẻ kể theo cá nhân, nhóm…

- Cô sữa sai và động viên trẻ kể chuyện

* Hoạt động 4

- Cô tổ chức cho trẻ cùng nhau vẽ cây tre và tô màu

+ Các con vừa được nghe câu chuyện gì?

+ Các co có muốn vẽ tre không nào?

+ Vậy cả lớp hãy cùng nhau vẽ và tô màu cây tre của mình nha

- Cô hướng dẫn trước khi cho trẻ thực hiện

- Cô nhắc nhở trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút trước khi cho trẻ thực hiện

Tập văn nghệ: ngày vui long phụng sum vầy

VỆ SINH –NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

Đánh giá:

………

LÝ CÂY XANH

I MỤC TIÊU

- Cháu thuộc bài hát, cảm nhận được giai điệu của bài hát

- Cháu hứng thú tham gia vào hoạt động

- Giáo dục cháu yêu quí, chăm sóc cây xanh

- Giáo dục dinh dưỡng, môi trường cho cháu

- Rèn sự chú ý và nhanh nhẹn qua trò chơi “ cây nào quả nấy”

II CHUẨN BỊ

- Mô hình về vườn cây

- Hình cây xanh

- Một số cây và quả thật

- Thẻ hình các loại cây xanh

- Bài hát “ Vườn cây của ba”

III TIẾN HÀNH

Hoạt động 1

- Cô cho trẻ xem hình cây xanh và đàm thoại cùng trẻ

+ Các con xem cô có gì nè?

+ Cây xanh có ở đâu?

+ Các con biết những loại cây xanh nào nè?

+ Cây xanh có tác dụng gì?

+ Cây xanh rất có ích vậy chúng ta phải làm gì?

* Hoạt động 2

- Cô giới thiệu và hát cho trẻ nghe bài hát: “ Lý cây xanh”

+ Cô có một bài hát rất hay nói về cây đó các con

+ Bài hát của cô là “ Lý cây xanh”

- Cô đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát

+ Bài hát này tên gì?

+ Bài hát nói đến gì?

- Cô dạy trẻ hát bài “ Lý cây xanh”

- Cho trẻ hát theo nhiều hình thức

+ Các con hát theo từng tổ nào

+ Bạn trai hát trước sau đó đến bạn gái

+ Cô giơ tay về bên nào thì bên đó hát

+ Bạn trai, bạn gái hát luân phiên nhau

- Cô quan sát và động viên trẻ, cô sữa sai cho cháu

* Hoạt động 3

- Cho trẻ nghe và cảm nhận giai điệu bài hát: vườn cây của ba

+ Cô có một bài hát nữa đó là bài “ Vườn cây của ba”

- Trò chuyện nội dung bài hát

+ Vườn cây có những loại cây nào?

+ Khi trồng cây chúng ta phải làm gí?

- Cô giáo dục trẻbiết trồng, chăm sóc và bảo vệ cây trồng

- Cho trẻ nghe lại bài hát “ vườn cây của ba” lần nữa

- Cô động viên cháu vận động minh họa theo giai điệu bài hát

* Hoạt động 4

- Cháu chơi trò chơi “ cây nào quả nấy”

+ Nãy giờ các con hát rất hay nên cô sẽ cho các con chơi trò chơi

+ Chúng ta sẽ cùng chơi “ Cây nào quả nấy”

- Cô hướng dẫn cách và luật chơi.: khi nghe hết một đọan nhạc đội nào gắn nhiều quả đúng vào cây nấy là thắng cuộc

- Cho trẻ tham gia trò chơi Cô quan sát và nhắc nhở trẻ

Cô kiểm tra kết quả, đếm số lượng

- Kết thúc:” cô nhận xét cháu chơi

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Quan sát quả bưởi, quả chuối

HOẠT ĐỘNG CHƠI Ở CÁC GÓC

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Tập văn nghệ: ngày vui long phụng sum vầy

VỆ SINH –NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

Cô trò chuyện cùng cháu về ngày cuối tuần của gia đìnhGiáo dục trẻ nhận biết được một số trạng thái cảm xúc

CHƠI

NGOÀI

TRỜI

Thứ 2 _Chơi ném bóngThứ 3 _Tập văn nghệ: ngày vui long phụng sum vầyThứ 4 _ Chơi góc học tập

Thứ 5 _ Tập văn nghệ: ngày vui long phụng sum vầyThứ 6 _Chơi tự do ngoài sân

CHƠI, HOẠT

ĐỘNG Ở

CÁC GÓC

_PV: bé đi chúc tết_NT: vẽ hoa tặng cô_XD: chợ hoa

_ÂN: Biểu diễn văn nghệ_TN: chăm sóc cây xanh

CHƠI, HOẠT

ĐỘNG

THEO Ý

THÍCH

- Chơi tự do với đồ chơi ở lớp

- Chơi táo thông minh, ca rô

- Xem phim hoạt hình

TRẢ TRẺ

- Vệ sinh, nêu gương cuối ngày

- Giáo dục, nhắc nhở cháu vệ sinh thân thể gọn gàng, sạch sẽ,

ăn uống đầy đủ các nhóm chất, phòng bệnh cho cơ thể (bệnh tay chân miệng, sốt xuất huyết…)

- Thông báo những vấn đề cần thiết đến phụ huynh

- Trả trẻ

- Cháu ra sân, đứng thành hàng ngang và đồng diễn.

- Cháu cùng nhau khởi động và thực hiện các động tác theo nhạc cùng với cô

2/ Trọng động

- TTCB: Đứng thẳng khép chân, 2 tay buông xuôi

* Hô hấp: Gà gáy.

Đưa 2 tay khum trước miệng, vươn người về phía trước bắt chước tiếng

gà gáy “ò ó o…o” Gà gáy to, ngân dài càng tốt

* Động tác tay: 2 tay dang ngang, đưa lên vai.

- Nhịp 1: Bước chân trái sang bên một bước rộng bằng vai, 2 tay dang

ngang lòng bàn tay ngửa

- Nhịp 2: Hai tay đưa chạm vào bả vai

- Nhịp 1: 2 tay dang ngang, chân trái đưa về trước

- Nhịp 2: 2 tay đưa về trước, khụy chân trái

- Nhịp 3: như nhịp 1

- Nhịp 4: về TTCB

- Nhịp 5, 6, 7, 8: thực hiện như nhịp 1, 2, 3, 4, đổi chân Thực hiện 2 lần

8 nhịp

* Động tác bụng – lườn: 2 tay giơ cao, nghiêng người sang 2 bên.

- Nhịp 1: 2 tay giơ cao, chân trái bước sang ngang

- Nhịp 2: Nghiêng người sang trái

- Nhịp 1: 2 tay chống hông Nhảy tách 2 chân sang 2 bên

- Nhịp 2: 2 tay chống hông Nhảy khép 2 chân lại

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

CHƠI NÉM BÓNG

I/ Yêu cầu:

- Cháu biết cách lấy bóng và ném bóng vào rổ

- Cháu biết chờ đến lượt để chơi

II/ CHUẨN BỊ

- Sân trường rộng, sạch sẽ, thoáng mát

- Bóng, cột ném

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

- Cô với cháu cùng ra sân và ổn định

- Cô cho cháu khởi động nhẹ nhàng

- Cô giới thiệu bóng và cột ném

- Cô gợi hỏi cháu chơi như thế nào?

- Cô hướng dẫn cháu cách chơi:

+ Cháu đứng ngay vạch mức, 2 tay cầm bóng, sau khi nghe hiệu lệnh rồi ném bóng vào rồ sao cho bóng không bị rơi ra ngoài

- Cháu tham gia chơi, cô quan sát nhăc nhở cháu chơi tốt

- Kết thúc: cô nhận xét cháu chơi và cho cháu rửa tay sạch sẽ

Tập văn nghệ: ngày vui long phụng sum vầy

I YÊU CẦU.

- Trẻ hứng thú tham gia múa, hát bài hát

- Phát triển toàn diện về thể chất lẫn tinh thần cho trẻ

- Trẻ biết phối hợp với bạn để múa đẹp hơn và hát hay hơn

II CHUẨN BỊ.

Nhạc: ngày tết quê em

Phòng chức năng sạch sẽ

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

_ Cho cháu khởi động nhẹ nhàng

_ Giới thiệu và hướng dẫn các động tác múa và giai điệu hát

_ Cô cho cháu múa và hát Cô gợi ý cho cháu múa đẹp hơn

- Cô cho 2 cháu hát

- Cô cho cháu múa, hát

- Cô chú ý quan sát, sửa sai cho trẻ về động tác, hát đúng giai điệu

- Cô cho trẻ hồi tĩnh

CHƠI GÓC HỌC TẬP

I/ Yêu cầu:

- Cháu biết cách chơi với các trò chơi học tập

- Tham gia chơi trò chơi hứng thú, không giành chơi với bạn

II/ Chuẩn bị

- Sân trường sạch sẽ, bảng, viết, đồ chơi lắp ghép

III/ Tổ chức hoạt động

- Cô với cháu cùng ra sân và ổn định

- Cô gợi hỏi trẻ quan sát và nhận xét về môi trường, thời tiết…so với ngày hôm trước

- Cô giới thiệu cho trẻ biết cách chơi với các trò chơi học tập

- Cách chơi: trẻ tự lựa chọn vào nhóm chơi

+ Nhóm học viết: trẻ sử dụng bút viết lên bảng những chữ số và chữ cái trẻ đã học rồi, cô hướng dẫn trẻ viết đúng, khuyến khích trẻ viết tên trẻ

+ Nhóm chơi lắp ráp: cô gợi hỏi hướng trẻ tư duy để lắp ghép những đồ chơi, đồ vật trẻ thích

+ Nhóm đọc sách: Cô giới thiệu các loại sách truyện, trẻ tự chọn và dọc sách

- Cô giáo dục trẻ khi chơi không la hét, không giành chơi với bạn

- Cô cho cháu chơi

- Cô quan sát, nhắc nhở cháu trong quá trình chơi

- Kết thúc: Cô nhận xét cháu chơi

Tập văn nghệ: ngày vui long phụng sum vầy

I/ Yêu cầu:

- Trẻ hứng thú tham gia múa bài hát

- Phát triển toàn diện về thể chất lẫn tinh thần cho trẻ

- Trẻ biết phối hợp với bạn để múa đẹp hơn

II/ Chuẩn bị:

Nhạc: tết ơi là tết

III/ Tổ chức hoạt động:

_ Cho cháu khởi động nhẹ nhàng

_ Giới thiệu và hướng dẫn các động tác múa và giai điệu hát

_ Cô cho cháu múa Cô gợi ý cho cháu múa đẹp hơn

- Cô mở nhạc tết ơi là tết

- Cô cho cháu múa

- Cô chú ý quan sát, sửa sai cho trẻ về động tác theo đúng giai điệu

- Cô cho trẻ hồi tĩnh

Chơi tự do ngoài sân

I / Yêu cầu:

_ Cháu biết tên các đồ dùng, đồ chơi và công dụng của chúng

_ Biết bảo vệ và giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

_ Giáo dục cháu để sân chơi sạch, đẹp thì các cháu biết nhặt rác, không

xả rác, thường xuyên quét dọn sân trường

II/ Chuẩn bị:

Sân sạch sẽ đồ dùng, đồ chơi đa dạng

III/Tổ chức hoạt động:

_ Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài: Khúc hát dạo chơi

_ Cô đàm thoại với trẻ về những gì trẻ thấy trên sân

+ Trên sân có những gì vậy các con?

_ Cô cho trẻ kể và dẫn trẻ lại từng đồ chơi cùng trò chuyện khám phá.+ Đây là gì?

+ Những đồ chơi này phải chơi như thế nào?

+ Các con sử dụng chúng ra sao?

_ Cô giáo dục và nhắc nhở cháu trước khi tổ chức cho cháu chơi

+ Khi chơi thì các con phải như thế nào?

+ Sau khi chơi thì phải làm gì?

_ Cô nhận xét cháu chơi.

CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

_PV: bé đi chúc tết_NT: vẽ hoa tặng cô_XD: chợ hoa

_ÂN: Biểu diễn văn nghệ_TN: chăm sóc cây xanh

I / Mục tiêu

- Trẻ biết nhận vai chơi,góc chơi, biết thể thể hiện được vai chơi của mình: Bố

mẹ và con cỏi cùng chuẩn bị đón Tết, cùng đi chúc tết ông bà

- Biết chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi với bạn Biết cất dọn đồ dùng

đồ chơi vào đúng nơi quy định khi kết thúc buổi chơi

- Cháu hát các bài hát về chủ đề: Bầu và bí

- Nhằm giúp cháu mạnh dạn, tự tin, rèn cách phát âm cho cháu qua các bài hát

- Cháu cảm nhận được nét đẹp của các bài hát qua lời, giai điệu bài hát

II/ Chuẩn bị

- Góc XD: Đồ chơi góc xây dựng như gạch, hoa, cây xanh

- Góc TN: các chậu hoa, cây cảnh, bình tưới…

- Góc PV: Phấn, bút long

- Góc NT: bút màu, giấy A4, tranh mẫu

- Góc ÂN: sân khấu, trống lắc, đàn,…

III/ Tổ chức hoạt động

- Cô ổn định trẻ Sau đó cô cho cháu kể tên các góc chơi có trong lớp

- Cô gợi hỏi ý định của cháu chơi ở góc nào? Cháu định chơi gì?

* Cô gợi ý cháu chơi một số góc:

- Góc XD: xây hàng rào, xây cổng, xây thêm vườn hoa

- Góc TN : tưới vừa đủ nước, cắt lá vàng, lau chùi lá bị bẩn…

- Góc PV: đóng vai cha, mẹ, ông, bà

- Góc NT: vẽ hoa cánh tròn, cánh dài, hoa năm cánh, hoa nhiều cánh…

- Góc ÂN:gõ theo nhịp, vận động minh họa, múa…

_ Cô giáo dục các cháu phải biết cám ơn, nhận bằng 2 tay khi nhận bao lì xì_ Cô hướng dẫn các cháu cách chơi

_ Cô cho các cháu tự phân vai chơi với nhau

_ Cô cho các cháu chơi

_ Cô quan sát và hướng dẫn các cháu thêm

_ Giáo dục trẻ bảo vệ, giữ gìn đồ chơi, chơi nhỏ tiếng, sắp xếp đồ chơi gọn gàng khi chơi xong

_ Cô nhận xét

+ Con đã chơi ở góc nào? Con đã làm được gì?

- Kết thúc cô nhận xét cháu chơi góc, hỏi cháu ý định giờ chơi sau

VỆ SINH – NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ

- Cô nhận xét,nhắc nhở trẻ chưa ngoan

- Cô cho trẻ ngoan cấm hoa và tuyên dương

- Trả trẻ

Thứ 2, ngày 13 tháng 1 năm 2020

VẼ HOA MÙA XUÂN

I/ MỤC TIÊU:

- Trẻ kết hợp những nét cơ bản để vẽ hoa

- Cũng cố kỹ năng vẽ đồ vật, phát triển trí tưởng tương của trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thích cái đẹp, biết giữ gìn sản phẩm của mình

- Trẻ biết yêu quí và chăm sóc vườn hoa ở trường, nhà bé

II/ CHUẨN BỊ:

- Tranh ảnh về một số loại hoa

- Giấy vẽ, sáp màu

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động 1: Bé đi xem triển lãm tranh.

- Cho trẻ hát bài: “màu hoa” và tập trung trung vào màn hình.

- Bây giờ cô sẽ đẫn lớp mình đi xem triển lãm tranh nhé!

- Cô cho trẻ xem bức tranh thứ nhất và đàm thoại:

+ Trong tranh có những hoa gì?

+ Đặc điểm của các loại hoa như thế nào?

- Cô cho trẻ xem bức tranh thứ hai

+ Con thấy bức tranh này có gì khác so với bức tranh thứ nhất? + Hỏi ý kiến một vài trẻ

- Còn bức tranh này thì sao? (cô cho trẻ xem bức tranh thứ ba) + Hỏi trẻ tên gọi của các loại hoa

+ Đặc điểm ra sao?

* Hoạt động 2: họa sĩ nhí

- Cô hỏi trẻ định vẽ hoa như thế nào gì?

- Cô cho trẻ thực hiện

- Cô gợi ý khuyến khích trẻ sáng tạo:

* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm.

- Trẻ đem sản phẩm treo lên, để cả lớp cùng xem

- Hỏi trẻ thích sản phẩm nào? Vì sao?

- Bức tranh bạn đẹp ở chi tiết nào?

- Vói những bức tranh này các con nghĩ xem mình có thể trang trí ở góc nào?

- Cho trẻ đem tranh treo ở góc, và cất đồ dùng

- Kết thúc cô nhận xét tuyên dương trẻ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Chơi ném bóng

HOẠT ĐỘNG CHƠI Ở CÁC GÓC

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Trực nhựt lớp

VỆ SINH –NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY