tuần 21 chủ đề tết và mùa xuân chủ đề nhánh bánh chưng ngày tết người thực hiện soạn : Nguyễn Thị Mai phương Lớp D1

- Trẻ biết tên mình tên bạn - Trẻ biết dạ cô khi cô gọi đến tên - Trẻ biết trò chuyện cùng cô và biết trả lời những câu hỏi đơn giản của cô.. 2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích: Cô cho trẻ

Tuần thứ 21 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện : 4 tuần

Tên chủ đề nhánh : Mùa xuân

Thời gian thực hiện: từ ngày

- Tạo mối quan hệ giữa

cô và trẻ, cô và phụ huynh

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trẻ biết tên mình tên bạn

- Trẻ biết dạ cô khi cô gọi đến tên

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô và biết trả lời những câu hỏi đơn giản của cô

- Trẻ biết đặc điểm về những loại thực phẩm ngày tết, đặc biệt là bánh chưng

- Trẻ biết tập đúng các động tác theo cô

- Tạo thói quen thể dục cho trẻ

- Phát triển các cơ vận động cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục

- Phòng học thông thoáng sạch sẽ

- Các góc

- Sổ điểm danh

- Câu hỏi

- Sân tập sạch

sẽ, an toàn

- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà

lấy nước uống

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp

- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với

phụ huynh về trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy

định

2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích: Cô cho trẻ vào nhóm

chơi theo ý thích của trẻ

- Cô quan sát giữ an toàn cho trẻ

3 Trò chuyện: Trò chuyện về ngày tết và bánh chưng

xanh

- Mùa xuân đến có hoa đào nở báo hiệu điều gì nhỉ?

- Cô giới thiệu cho trẻ về không khí của mùa xuân có

hoa mai , hoa đào cây cối đâm chồi nảy lộc

- Giáo dục trẻ biết chăm ngoan học giỏi, biết vâng lời

thầy cô bố mẹ

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường

4 Thể dục

+ Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vận động theo bài : Đoàn tàu tí xíu

+ Trọng động: BTPTC Cây cao cỏ thấp”

+ Động tác 1: Cây cao

+Động tác 2: Hái hoa

+Động tác 3: Cây thấp

+ Chơi trò chơi: Lộn cầu vồng, gieo hạt

- Cô quan sát động viên trẻ kịp thời

+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng

-Dạ cô

- Trẻ tập

-Trẻ đi lại nhẹ nhàng

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Góc phân vai: - Chơi bán

Góc HĐVĐV:

- Trẻ biết xâu các hạtvòng vào dây tạo thànhvòng

- Rèn sự khéo léo củađôi bàn tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn

vệ sinh sau khi chơi

-Trẻ biết vào góc chơi

- Trẻ biết nhập vai chơi

Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.

1 Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Côđã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm

những góc sau: Góc nghệ thuật, góc đóng vai , góc

HĐVĐV, góc sách

- Con thích chơi ở góc nào?

- Con rủ bạn nào cùng chơi?

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?

- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?

2.Qúa trình chơi:

- Cô chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để

phân vai chơi cho các bạn trong nhóm

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phảiđoàn kết

không tranh giànhđồ chơi của bạn, chơi xong các con

phải cấtđồ dùng, đồ chơi đúngnơi quy định

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ

- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,

bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

3 Kết thúc :

- Cô nhận xét trong quá trình trẻ chơi.

- Cô cho trẻ thu dọn cất đồ dùng đồ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Dạo quanh sân trường:

Quan sát thời tiết, cây

hoa trong trường

2.Trò chơi vận động

- Bóng tròn to, gieo hạt

3.Chơi tự do

- Chơi với cát nước

-Chơi với đồ chơi ngoài

trời( Xích đu,đu quay,cầu

- Trẻ biết quan sát thờitiêt,nắng, dâm,bầu trời nhiềumây, có gió

- Biết trả lời câu hỏi của cô

- Rèn khả lăng quan sát chotrẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý thiênnhiên, bảo vệ môi trường

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Phát triển kỹ năng vận độngcho trẻ

- Rèn luyện khả năng vậnđộng linh hoạt cho trẻ và sựchú ý của trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác thoảimái

- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ thoải mái

- Địa điểm quansát sân trườngsạch sẽ, vườnhoa, dép mũ nón

- Sân chơi

- Đồ chơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

* Ổn định tổ chức:

- Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ ,đeo dép vừa đi

vừa cho trẻ hát bài “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát

1 Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát: + Quan sát các hiện tượng tự nhiên

- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

- Bầu trời ra sao?

- Khi trời lạnh các con phải ăn mặc quần áo như thế nào?

- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết

- Các con hãy cùng quan sát xem trong vườn trường có

những loại hoa gì?

- Đây là cây hoa gì?

- Bông hoa có màu gì? con ngửi hoa xem có thấy mùi gì

không nhỉ?

- Trường có nhiều loại hoa như: hoa hồng, hoa cúc, hoa

thược dược hoa đồng tiền,đỗ quyên, … các loại hoa

trồng để trang trí làm đẹp, hoa có mùi thơm và màu sắc

sặc sỡ

- Giáo dục trẻ không vặt lá bẻ cành, biết giữ gìn vệ sinh

môi trường sạch sẽ

2 Trò chơi vận động: Gieo hạt

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cách chơi: cô cho cả lớp đứng thành vòng tròn và chơi

gieo hạt trẻ làm theo động tác của cô

* Bóng tròn to

- Cách chơi: Cô và cả lớp hoặc chia nhỏ nhóm trẻ cùng

cầm tay nhau và hát bài bóng tròn to khi hát dến câu xì

hơi thì cả lớp thu nhỏ vòng tròn lại, hát tới bóng tròn to

thì cả lớp lại đứng rộng vòng ra làm quả bóng tròn

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ

3 Chơi tự do:

- Cô bao quát trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời đảm bảo

an toàn thương tích cho trẻ

- Trẻ chơi

- Chơi với cát nước

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tayđúng cách trước và sau khi ăn,sau khi đi vệ sinh, lau miệngsau khi ăn

- Trẻ biết tên các món ăn và tácdụng của chúng đối với sứckhỏe con người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn

- Nước sạchbàn ăn, khăn

- Bàn ăn, các món ăn

-Trẻ yên tĩnh,

phòng ngủ đủ ánh sáng

Bài tập

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch Thoa xà

phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

nhau

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay

này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và

ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu

bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào

kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng

bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn

nước sạch Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay ( Trẻ nào chưa thực hiện được

cô giúp trẻ thực hiện)

* Cô hướng dẫn trẻ rửa m

* Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc

trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

* Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh

- * Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế

* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình

huống có thể xảy ra

* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu

quay”. Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô

- Trẻ rửa tay

-Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

-Trẻ uống nước , vệ sinh

-Trẻ đọc

Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều -Trẻ ngủ

cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ ôn lại bài sáng học

- Trẻ biết vào góc chơi theo ýthích

- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ,khả năng quan sát

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàngsau khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễnvăn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thíchvăn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan

-Bàihát,thơ,truyện-Đồ chơi - Đồchơi ở các góc

- Dụng cụ âmnhạc

- Cờ, bảng bé ngoan

Trả

trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Đồ dùng cánhân của trẻ

- Phát triển cơ bắp chân

+ Rèn cho trẻ kỹ năng phối hợp vận động cơ thể.

1 Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm

- Cô Kiểm tra sức khoẻ cho trẻ,dặn dò trẻ trước khi

ra sân không chạy nhảy nhiều

- Dẫn trẻ ra sân và trò chuyện cùng trẻ: Muốn cho

cơ thể khỏe mạnh chúng ta phải làm gì?

- Để làm được mọi việc trước hết cần có đôi tay dẻo

dai và đôi chân khỏe mạnh

Cô giới thiệu tên bài tập : Bật tại chỗ” Hôm nay cô

sẽ cho các con bật lên lấy các loại quả , trên đầu các

con có rất nhiều hoa quả , muốn lấy được hoa quả

đó thì chúng mình phải bật lên thì mới lấy được hoa

và quả đó.Trước tiên chúng mình cần khởi động nha

2 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Khởi động

Cô và trẻ vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi

kết hợp các kiểu đi chạy ra sân

* Hoạt động 2: Trọng động

- Bài tập phát triển chung:

+Động tác 2: Tay đưa sang ngang ,lên cao

+Động tác 3: Tay lên cao cúi người tay vỗ đầu gối

+Động 4: Ngồi xuống đứng lên

- Vận động cơ bản: “Nhún bật tại chỗ”.

- Cô chuyển trẻ thành 2 hàng ngang đối diện.:

Cô giới thiệu tên bài tập : Bật tại chỗ” Hôm nay

cô sẽ cho các con bật lên lấy các loại quả , trên đầu

các con có rất nghiều hoa quả , muốn lấy được hoa

quả đó thì chúng mình phải bật lên thì mới lấy được

-Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích

Từ đầu hàng ,cô đi tới vạch xuất phát Khi có hiệu

lệnh”chuẩn bị”cô chống hông cả hai tay và hai chân

đứng thẳng Khi có hiệu lệnh “bật”, mắt cô nhìn

thẳng về phía trước, đồng thời chân hơi khuỵu gối,

nhún bật cao, bàn chân chạm đất nhẹ nhàng Sau đó

cô đi về cuối hàng

- Khi thực hiện xong chúng mình về đứng cuối

hàng

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu

-Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

Lấy 1 tấm bìa cứng cắt hình con bướm to, trang trí

và tô màu thật đẹp rồi buộc vào một sơi dây dài

50cm, đầu kia buộc vào cái cây dài 80cm

Giáo viên hướng dẫn đứng giữa và các bé đứng

xung quanh.Cô cầm cây có con bướm và nói :

“Chúng ta có một con bướm đẹp đang bay, khi con

bướm đấy bay đến trước mặt ai thì người đấy hãy

nhảy lên bắt bướm.”

Cô hướng dẫn cầm cây có con bướm giơ lên, hạ

xuống ở nhiều chổ khác nhau để cho trẻ vừa nhảy

được cao vừa nhảy được xa

Luật chơi: Ai chạm vài tay con bướm coi như bắt

được bướm.Ai bắt được nhiều lần sẽ được mọi

- Lắng nghe

- Quan sát

-Trẻ thực hiện

-Trẻ chơi

người hoan hô khen ngợi.

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

3 Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể

- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa của bánh chưng xanh trong ngày tết nguyên đán, tết

cổ truyền của dân tộc việt nam

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ bài thơ

- Que chỉ

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1) Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ cùng hát bài “ Sắp đến tết rồi”

- Đàm thoại cùng trẻ?

+ Các con vừa cùng cô hát bài hát gì?

+ Trong bài hát có nhắc tới ngày gì?

- Giáo dục trẻ biết về ngày tết nguyên đán phải biết

ngoan ngoãn, yêu quý phong tục cổ truyền của dân tộc

việt nam

các con?( bánh, mứt, trái cây, hoa mai, hoa đào…

Đặc biệt là có bánh chưng, bánh dày nữa đó)

-Cô cũng có suu tầm một bài thơ nói về cái bánh chưng

các con có muốn nghe cô đọc thơ không nè?

2) Hướng dẫn :

a Hoạt động 1: Nghe cô đọc thơ

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm

- Cô dộc lần 2: Kèm tranh

+ Giới thiệu tên bài thơ.“ Bánh chưng”

Bên ngoài xanh lá dong xanh

Bên trong nếp đỗ mỡ hành hạt tiêu

Gói nghĩa tình, gói yêu thương

Dẻo thơm từ thuở Lang Liêu tới giờ

+ Cô giảng nội dung : bài thơ nói tới bánh chưng được

gói bởi lá rong xanh bên trong có gạo nếp thịt đậu tiêu

hành thể hiện tình cảm đùm bọc lẫn nhau của gia đình

Bên ngoài hạt tiêu”

- hai câu thơ trên muốn nói là khi gói bánh chung thì

phải gói bằng lá rong, gồm có gạo nếp, thịt ba chỉ, củ

hành hạt tiêu để làm nhân – Gói nghĩa tới giờ”

- Hai câu thơ cuối nói lên tình cảm của chàng Lang Liêu

làm bánh chưng gởi lên cho vua cha và cho dến bây giờ

mỗi khi ngày tết cổ truyền của dân tộc thì nhà nhà đều

gói bánh chưng để thờ cúng tổ tiên

- Lá rong là một thứ lá dùng để gói bánh chưng có màu

xanh như lá chuối

-Trong bài thơ này tả bánh chưng như thế nào?

-Nhìn thấy bánh chưng thì chúng ta nghĩ đến ngày vui

gì?

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần

- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ

đọc)

- Cả lớp đọc lại một lần

3 Củng cố:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

-Về nhà các con nhớ đọc bài thơ này cho ông bà , bố mẹ

cùng nghe nhé

4 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ ra chơi

- ngày tết

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Trẻ đọc

- Bánh chưng

- Vâng ạ!

- Ra chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 31 tháng 01 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : NB

Hình tròn, hình vuông

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Quả bóng

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức

- Trẻ nhận biết phân biệt được hình vuông, hình tròn

- Trẻ biết 1 số đặc điểm nổi bật của hình tròn lăn được, không có cạnh, không có góc

2 Kỹ năng

- Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích

- Trẻ có kĩ năng quan sát và phân biệt

- Trẻ có kĩ năng phối hợp các giác quan vào các hoạt động của bài học

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết yêu quý, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi Khi chơi đồ chơi xong biết cất gọngàng, đúng nơi quy định

- Trẻ vâng lời cô giáo, đoàn kết với bạn bè trong các hoạt động

- Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động cùng cô và các bạn

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên:

- Hình tròn, hình vuông (cho cô và trẻ

2 Đồ dung của trẻ: Đồ của cô và trẻ giống nhau.

Hát mời anh lên tàu lửa đi đến nhà búp bê

+ Có cả bạn Gấu nữa này chúng mình chào bạn

Gấu và bạn búp bê nào! Búp bê hôm nay rất vui vì

có các bạn đến thăm!

- Trò chuyện đồ dùng của nhà búp bê

+ Búp bê có món quà tặng cho chúng mình!

+ Búp bê tặng quà cho chúng mình!

2 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Nhận biết hình tròn, hình vuông

Trẻ hát và đi thăm nhà búp bê

Trẻ chào

- Đồ chơi

- Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi

- Hỏi trẻ: Búp bê tặng cho chúng mình có đồ chơi

gì?

- Cô có gì đây? Đây là hình tròn

- Chúng mình cùng tìm hình giống cô nào!

+ Đây là hình gì?

Cho trẻ đọc hình tròn

+ Hình tròn có màu gì đây?

Cô cho trẻ chọn hình

+ Trên tay con đang cầm hình gì?

+ Chúng mình thử lăn hình tròn giúp cô nào?

+ Chúng mình có lăn được không nào?

Hình tròn có đường bao cong nên chung ta có thể

- Đây là hình gì? Hình vuông có màu gì?

- Cả lớp cùng chọn hình vuông và giơ lên và đọc

to (2 lần)

- Cô cho cả lớp chọn hình và cô nói lại tên hình và

màu sắc của hình vuông một lần nữa

- Các con chọn cho cô hình vuông

- Chúng mình thử lăn hình vuông nào! Chúng

mình có lăn được không?

- Hình vuông không lăn được vì hình vuông có

đường bao là các cạnh thẳng

- Cùng đếm các cạnh của hình vuông

- Có mấy cạnh, các cạnh của hình vuông như thế

nào?

Cô giới thiệu các góc

Cho trẻ khát quát hình tròn lăn được, hình vuông

không lăn được

Cô chú ý quan sát và hỏi cá nhân trẻ chú ý trẻ phát

Trẻ cầm rổ và đi về chỗ

Có hình ạ!

Cả lớp nhắc lại hình trònTrẻ tìm hình giống cô

- Hình tròn Màu đỏHình tròn, màu đỏLăn thử

Đếm cạnh 1 4

Có 4 cạnh, các cạnh bằng nhau

Trẻ lắng nghe cô