giải pháp nâng cao chất lượng

• Chủ đề 6: Nước Đại Việt thời Lê sơ âm mưu của nhà Minh, cuộc khởinghĩa Lam Sơn, thành tựu văn hoá-Giáo dục • Chủ đề 7: Nước Đại Việt thế kỷ XVI-XVIII tình hình kinh tế, xã hội, cuộc đấ

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập-Tự do-Hạnh phúc

KẾ HOẠCH BỘ MÔN LỊCH SỬ

Năm học: 2010-2011

I/ NHỮNG CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH:

- Thực hiện công văn số: 640/PGD&DDT-GDTH ngày 31/8/2010 của phòng GD&DDT Hữu Lũng V/v thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011

- Thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011 của trường THCS Minh Sơn

- Căn cứ tình hình học tập và rèn luyện của học sinh; Căn cứ kết quả khảo sát đầu năm

II/ NHỮNG THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN:

1 Thuận lợi:

1.1: Học sinh: Đa số có nề nếp học tập, nhìn chung là ngoan, làm quen với phương pháp đổi mới, bước đầu tiếp cận công nghệ thông tin, có kỹ năng của môn học

- Đối với phụ huynh: quan tâm, tạo điều kiện tốt nhất cho con em học tập, chuẩn bị khá đầy đủ sách vở, đồ dùng

1.2: Cơ sở vật chất của nhà trường: khá đầy đủ, trường lớp khang trang, phòng máy chiếu phục vụ cho môn học nói chung tốt

2 Khó khăn:

- Phần đa học sinh là con em nông thôn, nhiều dân tộc thiểu số, nhà xa trường (thậm chí đến 8-9 km) nên điều kiện học tập còn hạn chế

- Nói chung chưa có ý thức tự học, chưa xác định được động cơ học tập

- Tranh ảnh, bản đồ lịch sử còn thiếu

III/ NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA CHƯƠNG TRÌNH MÔN LỊCH SỬ:

1 Lớp 7: Gồm các chủ đề sau:

• Chủ đề 1: Xã hội phong kiến châu âu ( sự hình thành, các mối quan hệ kinh

tế, xã hội, phong trào Phục hưng, cải cách tôn giáo)

• Chủ đề 2: Xã hội phong kiến phương đông ( điểm nổi bật về kinh tế, chính

trị xã hội và những thành tựu văn hoá của các quốc gia phong kiến Trung Quốc, Ấn Độ, Đông Nam Á)

• Chủ đề 3: Buổi đầu độc lập thời Ngô, Đinh, Tiền Lê (sự ra đời, cuộc sống

kinh tế, xã hội, cuộc kháng chiến lần thứ nhất chống Tống)

• Chủ đề 4: Nước Đại Việt thời Lý(Bối cảnh ra đời, tổ chức bộ máy nhà

nước, nét chính về kinh tế ,văn hoá, giáo dục)

• Chủ đề 5: Nước Đại Việt thời Trần, Hồ thế kỷ XIII-XV (sự phát triển về

kinh tế, văn hoá so với thời Lý, cuộc kháng chiến chống Nguyên, Mông)

• Chủ đề 6: Nước Đại Việt thời Lê sơ( âm mưu của nhà Minh, cuộc khởi

nghĩa Lam Sơn, thành tựu văn hoá-Giáo dục)

• Chủ đề 7: Nước Đại Việt thế kỷ XVI-XVIII (tình hình kinh tế, xã hội, cuộc

đấu tranh của nhân dân dẫn đến bùng nổ các cuộc khởi nghĩa)

• Chủ đề 8: Việt Nam nửa đầu thế kỷ XIX( sự thành lập triều Nguyễn, các

cuộc đấu tranh của nhân dân)

• Chủ đề 9: Nét lớn trong quá trình phát triển của lịch sử dân tộc từ thế kỷ

x-XIX

2 Lớp 8 gồm các chủ đề sau:

• Chủ đề 1: Các cuộc cách mạng tư sản và sự xác lập CNTB ( thế kỷ XVI-XIX)

• Chủ đề 2: Các nước Âu Mỹ cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX.

• Chủ đề 3: Châu Á thế kỷ XVIII đầu thế kỷ XX

• Chủ đề 4: Chiến tranh thế giới thứ nhất( 1914-1918).

• Chủ đê 5: Tổng kết, ôn tập phần lịch sử thế giới cận đại.

• Chủ đề 6: Phần lịch sử thế giới hiện đại( từ 1917-1945):

-Cách mạng tháng Mười và công cuộc xây dựng CNXH ở Liên –xô

-Châu Âu, Á, Mỹ giữa hai cuộc chiến tranh

-Chiến tranh thế giới thứ hai(1939-1945)

-Sự phát triển văn hoá, khoa học kỹ thuật đầu thế kỷ XX

• Chủ đề 7: Phần lịch sử Việt Nam từ 1858-1918:

- Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp( 1858-1884)

- Phong trào kháng Pháp trong những năm cuối thế kỷ XIX

- Phong trào yêu nước những năm đầu thế kỷ XX

- Hoạt động của Nguyễn Ái Quốc( 1911-1917)

- Ôn tập lịch sử Việt Nam từ 1858-1918)

IV/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT CỦA BỘ MÔN:

1 Kiến thức: h/s:

- Biết được một cách khái quát, chính xác về quá trình phát triển của lịch sử dân tộc ; nội dung chủ yếu, những sự kiện nổi bật, những nhân vật LS tiêu biểu của thời kì lịch sử từ thế kỷ X đến XIX và từ 1858 đến 1918

- Biết được một cách khái quát, chính xác về quá trình phát triển của lịch sử thế giới ; nội dung chủ yếu, những sự kiện nổi bật, những nhân vật LS tiêu biểu của thời kì lịch sử trung đại và từ giữa thế kỷ XVI đến 1945

- Biết được mối quan hệ giữa lịch sử thế giới với lịch sử dân tộc

2 Kỹ năng:

- Hình thành các kĩ năng:

+ Làm việc với SGK và các nguồn sử liệu, các loại đồ dùng trực quan phổ biến… +Tiếp cận, làm quen với bài giảng điện tử

+ Phân tich, đánh giá, so sánh sự kiện LS, nhân vật LS…

+ Vận dụng những kiến thức đã học vào các tình huống học tập và cuộc sống…

- Hình thành năng lực phát hiện , đề xuất và giải quyết vấn đề trong học tập LS

3 Tư tưởng, thái độ:

- Có lòng yêu quê hương, đất nước, lòng tự hào dân tộc và trân trọng đối với những di sản LS

- Trân trọng đối với các dân tộc , các nền văn hoá trên thé giới, có tinh thần quốc

tế chân chính, yêu chuộng hoà bình, hữu nghị…

- Có niềm tin về sự phát triển từ thấp đến cao, từ lạc hậu đến văn minh của lịch sử nhân loại và dân tộc

V/ CHẤT LƯỢNG KHẢO SÁT ĐẦU NĂM:

Khối Tổng

số HS

VI/ CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU NĂM HỌC 2010-2011:

1 Chỉ tiêu chất lượng bộ môn:

Khối Tổng

số HS

2 Chỉ tiêu chuyên môn:

- Dự giờ đồng nghiệp: 4 tiết/ tháng

- Tự làm 2 đồ dùng dạy học/ năm

- Thực hiện bài giảng điện tử: tối thiểu 01 tiết/ tháng

VII/ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:

1 Soạn bài đầy đủ, đúng theo phân phối chương trình

2.Thực hiện kiểm tra, đánh giá học sinh đúng quy chế chuyên môn.

3.Tiếp tục đẩy mạnh đổi mới phương pháp dạy học, thực hiện triệt để việc đổi mới kiểm tra, đánh giá

4 Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và trong việc tìm kiếm thông tin trên mạng Internet phục vụ cho bài giảng

5 Bám sát yêu cầu chuẩn kiến thức, kỹ năng; Không cắt xén, dồn ép chương trình, không thêm nội dung, thực hiện nguyên tắc giảm tải, tích hợp

6 Chú trọng phát huy năng lực sáng tạo, chủ động, tích cực của học sinh Hình thành và rèn luyện kỹ năng theo đặc trưng bộ môn cho học sinh

7 Phát hiện, xử lý nghiêm túc các hiện tượng tiêu cực trong kiểm tra, thi cử; Thực hiện công bằng, dân chủ chặt chẽ với học sinh

8 Động viên, khuyến khích kịp thời đối với h/s, tạo hứng thú, tạo không khí thân thiện để nâng cao hiệu quả giờ dạy và chất lượng bộ môn

9 Chú ý quan tâm đến học sinh yếu kém, có kế hoạch phụ đạo cụ thể

10 Thường xuyên học hỏi, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ…

VIII/ DỰ TÍNH DANH SÁCH HS GIỎI VÀ HỌC SINH YẾU CÁC LỚP:

15 Hoàng Thị Hồng Thắm 8C

18 Nguyễn Hồng Nhung 8C

IX/ KẾ HOẠCH CỤ THỂ:

1 MÔN LỊCH SỬ 7:

Cả năm: 37 tuần(70 tiết)

Học kỳ I: 19 tuần(36 tiết) Học kỳII: 18 tuần(34 tiết)

THỜI

GIAN

THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH

KIẾN THỨC TRỌNG TÂM

NỘI DUNG CÔNG VIỆC

KẾ HOẠCH

BỔ SUNG

Tháng 8

Tuần 1+2 (Tiết 1->4 )

- Sự ra đời xã hội phong kiến châu Âu

- Hiểu biết về thành thị trung đại: sự ra đời, các quan hệ

KT, sự hình thành tầng lớp thị dân

- Các phong trào:

Văn hóa Phục Hưng…

-Đưa học sinh

và nề nếp, thực hiện kỹ năng

bộ môn,xây dựng cơ cấu tổ, nhóm học tập của học sinh

-Thực hiện chương trình tuần 1 và 2

Tháng 9

Tuần 3+4 (Tiết 5->8)

Tuần 5+6 (Tiết 9-.12)

- TQ: Một số điểm nổi bật về KT, chính trị, những thành tựu tiêu biểu về văn hoá

TQ trong thời kì phong kiến

- Ấn Độ: Các vương triều, văn hoá Ấn Độ

- Các quốc gia PK đông Nam Á

Những nét nổi bật

về KT, chính trị, văn hoá

-Thực hiện chương trình từ tiết 5->12

-Khảo sát chất lượng đầu năm

-Lập danh sách học sinh yếu kém để xây dựng kế hoạch phụ đạo

-Thực hiện 01 bài giảng điện tử

Tháng 10

Tuần 7+8 (tiét 13->16)

Tuần 9+10 (tiết 17->20

Tuần 11+12

+ Sự ra đời của các triều đại Ngô-Đinh-Tiền Lê; tổ chức nhà nước

+ Đời sông KT, XH

- Công lao củacNgô Quyền, Đinh Bộ Lĩnh, Lê Hoàn trong công cuộc cũng cố nền độc lập và xây dựng đất nước

-Việc dời dô về

-Thực hiện chương trình từ tiết 13->20

-Tham gia dự giờ tổ chuyên môn

-Dự giờ đồng nghiệp: 4 tiết

- Kiểm tra thường xuyên theo quy chế

-Thực hiện

Tháng 11

(tiết 21->24)

Tuần 13+14 (tiết 25->28)

Thăng Long:

Nguyên nhân, ý nghĩa

- Tổ chức bộ máy nhà nước thời Lý

-K/c chống Tống

- Nêu tài năng và công lao của Lý Thường Kiệt

- Ba lần kháng chiến chống quân Mông-Nguyên

-Diễn biến, kết quả,

ý nghĩa các cuộc kháng chiến

chương trình từ tiết 21-.28 -Dự giờ đồng nghiệp : 4 tiết -Bồi dưỡng 2 h/s từ khá lên giỏi

-Tham gia hội

trường

-Làm 01 đồ dùng dạy học -Kiểm tra định kỳ: tiết 21 -Thực hiện 02 bài giảng điện tử

Tháng 12

Tuần 15+16 (tiết 29->32)

Tuần 17+18 (tiết 33->36)

- Giải thích sự sụp

đổ của nhà Trần,

- Nêu các chính sách cải cách của

Hồ Quý Ly…

- Lập niên biểu kể tên các cuộc kháng chiến, nhân vật lịch

sử tiêu biểu trong các cuộc kháng chiến

- Những thành tựu

về KT, chính trị , văn hoá giáo dục …

-Thực hiện chương trình từ tiết 29-.38 -Hoàn thành số lần kiểm tra theo quy chế -Lên kế hoạch

và ôn tập để kiểm tra học kỳ

-Kiểm tra, tổng kết môn học theo kế hoạch của nhà trường

Tháng 01

Tuần 19

Tuần 20 (tiết 37->38)

Tuần 21+22 (tiết 39->42)

Tự chọn

- Diễn biến khởi nghĩa Lam Sơn

- Những chiến công tiêu biểu

- Nguyên nhân dẫn đến thắng lợi của cuộc khởi nghĩa

- Trình bày sơ lược

tổ chưc bộ máy nhà

-Thực hiện chương trình từ tiết 37->44 -Ôn tập chương -Vận dụng làm bài tập lịch sử -Báo cáo chất lượng bộ môn -Tiếp tục bồi

nước thời Lê sơ, điểm chính của bộ luật Hồng Đức; tình

VH,GD; một số danh nhân và công trình văn hoá tiêu biểu

dưỡng h/s yếu kém theo kế hoạch của nhà trường,

-Dự giờ đồng nghiệp:4

tiết.Thực hiện

02 tiết bài giảng điện tử

Tháng 02

Tuần 23+24 (tiết 43->46)

Tuần 25+26 (tiết 47->50)

-Chính trị, xã hội Việt Nam ở các thế

kỉ XVI-XVIII

- Cuộc đấu tranh của nông dân

- Nêu những điểm mới về mặt tư tưởng, tôn giáo và văn học , nghệ thuật -Phong trào nông dânTây Sơn và vai trò của Quang Trung trong cuộc kn

-Thực hiện chương trình từ tiết 45-.52 -Bồi dưỡng h/s theo kế hoạch của nhà trường -Dự giờ theo kế hoạch của tổ chuyên môn -Làm 01 đồ dùng dạy học -Thực hiện01 tiết GADDT

Tháng 03

Tuần 27+28 (tiết 51-.54)

Tuần 29+30 (tiết 55->58)

- Những việc làm của Quang Trung về

KT, chính trị, VH

- Nêu được tác dụng của các việc làm của Quang Trung

- Sự ra đời của nhà Nguyễn

- Các chính sách về

KT, chính trị của nhà Nguyễn và tác động của nó tới tình hình chính trị, KT, của xã hội VN

- Các cuộc nổi dậy của nông dân

-Thực hiện chương trình từ tiết 53->60 -Ôn tập, kiểm tra định kỳ tiết 57

-Dự giờ, hội thảo theo kế

chuyên môn -Thực hiện 02 tiết bài giảng điện tử

Tháng 04

Tuần 31+32 (tiết 59->62)

Tuần 33+34 (tiết 63->66)

-Chế đọ phong kiến nhà Nguyễn

-Tình hình văn hoá dân tộc thế kỷ XVIII-XIX

-Ôn tập chương V

và VI

-Thực hiện chương trình từ tiết 61->68 -Xây dựng kế hoạch ôn tập -Hoàn thành số

điểm kiểm tra theo quy chế

-Thực hiện 01 bài giảng điện tử

Tháng 05 Tuần

35+36+37 (tiết

67,68,69,70)

-Tổng kết, làm bài tập lịch sử

-Ôn tập học kỳ

Kiểm tra học

kỳ II

Tổng kết bộ môn

sinh yếu kém theo kế hoạch của nhà trường

2 Môn lịch sử 8: Cả năm: 37 tuần ( 52 tiết )

Học kỳ I: 19 tuần ( 35 tiết ) Học kỳ II: 18 tuần (17 tiết )

THỜI

GIAN

THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH

KIẾN THỨC TRỌNG TÂM

NỘI DUNG CÔNG VIỆC

KẾ HOẠCH

BỔ SUNG

Tháng 8

Tuần 1+2 (tiết 1-.4)

Nguyên nhân, diễn biến, kết quả, ý nghĩa cách mạng Hà Lan, Anh, Pháp,

-Đưa học sinh

và nề nếp, thực hiện kỹ năng

bộ môn,xây dựng cơ cấu tổ, nhóm học tập của học sinh

-Thực hiện chương trình tuần 1 và 2

Tháng 9

Tuần 3->6 (tiết 5->12)

-CNTB được xác lập, tình hình các nước Anh,Pháp, Đức, Mỹ cuôi thế kỷ XIX đầu XX

-Nguyên nhân, hình thức đấu tranh, kết quả, ý nghĩa phong trào công nhân

-CN Mác, vai trò của Mác và Ăngghen đối với

-Thực hiện chương trình từ tiết 5->12

-Khảo sát chất lượng đầu năm

-Lập danh sách học sinh yếu kém để xây dựng kế hoạch phụ đạo

-Thực hiện 01 bài giảng điện

Tháng 10

Tuần 7->10 (tiết 13-.20)

PTCN quốc tế

-Nội dung, tác dụng,

ý nghĩa cuộc cách mạng khoa học kỹ thuật

-Tình hình các nước Đông Nam Á, Ấn

Độ, Trung Quốc cuối thế kỷ XIX-XX những nét chung và mối quan hệ giữa các nước

tử

chương trình từ tiết 13->20 -Tham gia dự giờ tổ chuyên môn

-Dự giờ đồng nghiệp: 4 tiết

- Kiểm tra thường xuyên theo quy chế

Tháng 11

Tuần 11->14 (tiết 21->28)

-Nội dung chính của lịch sử thế giới cận đại

-Diễn biến, ý nghĩa của cách mạng tháng Mười Nga

-Thành tựu xây dựng CNXH ở Liên xô

-Dự giờ đồng nghiệp : 4 tiết -Bồi dưỡng 2 h/s từ khá lên giỏi

-Tham gia hội

trường

-Làm 01 đồ dùng dạy học -Kiểm tra định kỳ: tiết 21 -Thực hiện 02 bài giảng điện tử

Tháng 12

Tuần 15->18 (tiết 29->35)

-Diễn biến, kết quả,

ý nghĩa của phong trào độc lập ở châu

Á Những sự kiện chính, hệ quả cuộc chiến tranh thế giới thứ hai

-Nội dung chính của lịch sử thế giới hiện đại

chương trình từ tiết 29->35 -Hoàn thành số lần kiểm tra theo quy chế -Lên kế hoạch

và ôn tập để kiểm tra học kỳ

-Kiểm tra, tổng kết môn học theo kế hoạch của nhà trường Tháng 01 Tuần 19->22

(tiết 36->38)

-Tự chọn: ôn tập lịch sử thế giới hiện

-Nguyên nhân Pháp xâm lược Việt Nam

-Thái độ của triều đình nhà Nguyễn

-Tinh thần đấu tranh của nhân dân chống Pháp

chương trình từ tiết 36->38 -Ôn tập chương -Vận dụng làm bài tập lịch sử -Báo cáo chất lượng bộ môn -Tiếp tục

Tháng 02

Tuần 23->26 (tiết 39->42)

-Phong trào kháng Pháp: diễn biến, ý nghĩa

-Khởi nghĩa Yên Thế, vai trò của Hoàng Hoa Thám

-Thực hiện chương trình từ tiết 39->42 -Bồi dưỡng h/s theo kế hoạch của nhà trường -Dự giờ theo kế hoạch của tổ chuyên môn -Làm 01 đồ dùng dạy học -Thực hiện01 tiết GADDT

Tháng 03

Tuần 27->30 (tiết 43->46)

-Tình hình kinh tế, văn hoá xã hội ở Lạng Sơn cuối thế

kỷ XIX

-Ôn tập lịch sử VN kiểm tra định kỳ

-Thực hiện chương trình từ tiết 43->46 -Ôn tập, kiểm tra định kỳ tiết 46

-Dự giờ, hội thảo theo kế

chuyên môn -Thực hiện 02 tiết bài giảng điện

Tháng 04

Tuần 31->34 (tiết 47->50)

-Nội dung cuộc khai thác thuộc địa của thực dân Pháp

-Phong trào yêu nước đầu thế ký XX

-Nguyên nhân thất bại,

Hoàn thành số điểm kiểm tra theo quy chế -Thực hiện 01 bài giảng điện tử

Tháng 05 Tuần 35->37 -Nội dung chính của Kiểm tra học

(tiết 51->52 lịch sử VN từ khi

Pháp xâm lược đến năm 1918

kỳ II

Tổng kết bộ môn

sinh yếu kém theo kế hoạch của nhà trường

Trên đây là kế hoạch bộ môn lịch sử khối 7,8 kính trình tổ chuyên môn, Ban giám hiệu nhà trường

Minh Sơn ngày 26/9/2010 Người xây dựng kế hoạch

Đoàn Thị Xuyến

Ý kiến tổ CM BGH xét duyệt