tuân 6+7 dẹp

Yêu cầu học sinh cài tiếng nhà.. Gọi học sinh lên gạch chân dưới những tiếng chứa âm mới học.. GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng.. Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng.. Yêu cầu

Tuần 6 Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010

Tiết 1+2: Tiếng việt p ,p h ,nh ( t 47+48 )

I.Mục tiêu : Hs đọc được: p – ph, nh, phố xá, nhà lá từ và câu ứng dụng

-Tranh minh hoạ cho từ khoá: phố xá, nhà lá chợ ,phố ,thị xã

III.Các hoạt động dạy học :

2.1.Giới thiệu bài

GV treo tranh và hỏi: trong tranh vẽ gì?

Trong tiếng phố và nhà có chữ và dấu

thanh nào đã học?

Hôm nay, ch ta học âm mới: p – ph, nh

2.2.Dạy chữ ghi âm

GV phát âm mẫu: âm p

Lưu ý : khi phát âm uốn lưỡi, hơi thoát

mạnh, không có tiếng thanh

GV chỉnh sửa cho học sinh

*Âm ph

Học sinh đọc bài

N1: thợ xẻ, chả cá; N2: củ sả, N3 :cá rô; -xe ô tô chở khỉ và sư tử về sở thú

Vẽ cảnh phố xá và một ngôi nhà lá

Có âm ô, a , thanh sắc, thanh huyền

Theo dõi và lắng nghe

Chữ p gồm một nét xiên phải, một nét sổ thẳng và một nét móc ngược hai đầu

-Giống nhau: Đều có nét móc hai đầu

-Khác nhau: Chữ p có một nét xiên phải và nét sổ thẳng, còn chữ n có nét móc trên.Tìm chữ p đưa lên

Lắng nghe

Quan sát làm mẫu và phát âm nhiều lần (cá nhân, nhóm, lớp)

GV phát âm mẫu: âm ph

lưu ý : khi phát âm môi trên và răng dưới

tạo thành một khe hẹp, hơi thoát ra nhẹ,

không có tiếng thanh)

GV gọi học sinh đọc âm ph

GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh

Có âm ph muốn có tiếng phố ta làm như

thế nào?

Yêu cầu học sinh cài tiếng phố

GV nhận xét và ghi tiếng phố lên bảng

Gọi học sinh phân tích tiếng phố

-Phát âm: GV phát âm mẫu: âm nh:

GV gọi học sinh đọc âm nh

GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh

Có âm nh muốn có tiếng nhà ta làm như

thế nào?

Yêu cầu học sinh cài tiếng nhà

GV nhận xét và ghi tiếng nhà lên bảng

Gọi học sinh phân tích tiếng nhà

Tranh vẽ gì ?

Gv ghi : nhà lá

Chữ p và h

Giống nhau: Đều có chữ p

Khác nhau: Chữ ph có thêm h sau p

- hs đọc cá nhân ,tổ ,lớp Toàn lớp

*giải lao

Dạy tiếng ứng dụng:

phở bò, phá cỗ, nho khô, nhổ cỏ

Gọi học sinh lên gạch chân dưới những

tiếng chứa âm mới học

GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn

tiếng

Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng

Gọi học sinh đọc toàn bảng

- Luyện nói: Chủ đề luyện nói là gì?

GV gợi ý bằng hệ thống các câu hỏi, VD:

− Có ạ (không ạ)

− Mẹ

− Dùng để mua và bán đồ ăn

- thành phố Đông Hà

từ ở bảng con.

GV nhận xét cho điểm

-Luyện viết: hs viết vở

Theo dõi và sữa sai

I.Mục tiêu :Biết 9 thêm 1 được 10 ,viết số 10

-Biết đọc , đếm được các số từ 0 đến 10

-Biết so sánh các số trong phạm vi 10

-Nhận biết được vị trí số 10 trong dãy số từ 0 -> 10

II.Đồ dùng dạy học:

- 10 hình vuông, 10 chiếc xe…, chữ số 10 , SGK, bảng …

III.Các hoạt động dạy học :

Cô đính mấy hình vuông?

Cô đính thêm mấy hình vuông?

Có 9 hình vuông thêm 1 hình vuông là

mấy hình vuông?

9 thêm 1 được 10

Ví dụ 2, 3 : Thực hiện tương tự như trên

Hình vuông, quả xoài, xe đều có số

lượng là mấy?

GV giới thiệu số 10 in, 10 viết thường

Điền dấu thích hợp vào chỗ trống :

5->7 em đọc số 10, nhóm đồng thanh

GV đọc, HS đọc.

Vậy số 10 so với số 0 thì như thế nào?

-GV ghi dãy số từ 0 -> 10, gọi HS đếm

số 10 đứng liền sausố nào?

Cho HS cài bảng số 10

Hướng dẫn viết mẫu số 10

-HDhs đếm từ 0 đến 10 và từ 10 đến0

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

*giải lao

.Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài

Yêu cầu các em viết vào sgk

Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của bài

GV hướng dẫn hs thực hiện trên sgkvà

nêu kết quả

Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu

Cho học sinh quan sát hình vẽ và nêu

10 gồm 9 và 1, gồm 1 và 9

10 gồm 8 và 2, gồm 2 và 8

10 gồm 7 và 3, gồm 3 và 7

10 gồm 6 và 4, gồm 4 và 6

10 gồm 5 và 5

Từ đó viết số thích hợp vào ô trống

Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu của đề

Lớp viết bảng con số 10, đọc số 10

Đếm xuôi ngược cấu tạo số 10

*hátViết số 10 vào sgkĐếm số hình và ghi vào ô trống

-sốQuan sát và nêu:

10 gồm 9 và 1, gồm 1 và 9

10 gồm 8 và 2, gồm 2 và 8

10 gồm 7 và 3, gồm 3 và 7

10 gồm 6 và 4, gồm 4 và 6

10 gồm 5 và 5

Viết số thích hợp vào sgk

-Viết số thích hợp vào ơ trống Đếm 1 đếm 10 và ghi vào các ô trống.Trị chơi thi đua giữa 3 tổ

-Khoanh vào số lớn nhất Thực hiện bảng con:

a) số 7b) số 10c) số 6

4.Củng cố:

Gọi học sinh nêu lại cấu tạo số 10

Số 10 lớn hơn những số nào?

Những số nào bé hơn số 10?

Đọc lại dãy số từ 0 ->10 và ngược lại

5.Nhận xét – dặn dò :

Làm lại các bài tập ở nhà, xem bài mới

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9Đọc

Ti ết 2+3 : Tiếng việt: g ,gh ( T49+50 )

I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh

-Đọc được: g, gh và gà ri, ghế gỗ từ và câu ứng dụng

-Tranh minh hoạ đàn gà, ghế gỗ gà ri, gà gơ”

III.Các hoạt động dạy học :

Đưa một cái ghế gỗ và hỏi: Đây là cái gì?

Trong tiếng gà, ghế cĩ âm và dấu thanh

GV phát âm mẫu: âm g.

Khi phát âm g, gốc lưỡi nhíc về phía

dưới, hơi thoát ra nhẹ, có tiếng thanh

GV gọi học sinh đọc âm g

GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh

Có âm g muốn có tiếng gà ta làm như thế

nào?

Yêu cầu học sinh cài tiếng gà

GV nhận xét và ghi tiếng gà lên bảng

Gọi học sinh phân tích

gà gô, nhà ga, gồ ghề, ghi nhớ

Gọi học sinh lên gạch dưới những tiếng

chứa âm mới học

GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn

tiếng

Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng

Gọi học sinh đọc toàn bảng

-Viết : gh ,ghế gỗ

Gv viết mẫu ,nêu qui trình

Theo dõi và lắng nghe

Giống nhau: Đều có chữ g

Khác nhau: Chữ gh có thêm h đứng sau g

* hát

1 em gạch chân: gà, gô, ga, gồ, ghề, ghi

6 em, nhóm 1, nhóm 2

- cá nhân , tổ ,lớp Đại diện 2 nhóm 2 em

-Hsthi tìm ở B Đ D Toàn lớp , viết bảng con

GV viết mẫu ,nêu qui trình

- Luyện nói: Chủ đề: gà ri, gà gô

GV gợi ý cho học sinh bằng hệ thống các

câu hỏi

Trong tranh vẽ những con vật nào?

− Gà gô sống ở đâu?

− Gà ri sống ở đâu?

− Kể tên một số loại gà mà em biết?

− Gà nhà em nuôi thuộc loại gà gì?

− Theo em gà thường ăn thức ăn gì?

− Quan sát tranh và cho biết gà ri trong

tranh là gà trống hay gà mái? Tại sao em

biết?

Nhận xét phần luyện nói của học sinh

Giáo dục tư tưởng tình cảm

- chúng ta cần nuôi gà ,chăm sóc ,bảo vệ

gà

- Đọc sách kết hợp bảng con

Cá nhân , nhóm 1, nhóm 2

Bà, em bé, tủ gỗ, ghế gỗ Em bé đang xếp ghế cho gọn gàng Bà đang quét bàn

GV đọc mẫu.

Gọi học sinh đọc sách

GV nhận xét ghi điểm

-Luyện viết:

GV cho học sinh luyện viết ở vở tập viết

Theo dõi và sữa sai

-Chấm bài nhận xét cách viết

4.Củng cố : Gọi đọc bài

5.Nhận xét, dặn dị:

Về nhà đọc lại bài làm bài tập ở vở bài

tập , xem bài mới q ,qu ,gi

10 emTồn lớp thực hiện

Lắng nghe

- 2 hs đọc Lắng nghe để thực hiện ở nhà

Thứ tư ngày 29 tháng 9 năm 2010

Ti

ết 1 : Toán : Luyện tập (T22)

I.Mục tiêu : Hs nhận biết số lượng trong phạm vi 10 Đọc, viết so sánh

các số trong phạm vi 10 Cấu tạo của số 10

-Giúp học sinh làm được các bài tập trong phạm vi 10

-HS thận trọng khi làm tốn

II.Đồ dùng dạy học:

-Nhóm vật mẫu có số lượng từ 7 đến 10, SGK, bảng , que tính …

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : HS làm bảng con ,3 hs lên

bảng làm

Điền > ,< = , 0…10 , 10…8 ,10…10

Gọi HS nêu cấu tạo số 10

Nhận xét , ghi điểm

2.Bài mới :

GT bài : Luyện tập

3.HD HS làm bài tập :

Bài 1: Nối nhóm đồ vật với số thích

Bài 2 : Vẽ thêm cho đủ 10 chấm tròn?

Gọi đọc cấu tạo số 10

-Thi đua giữa 3 tổ

gv nhận xét ,ghi điểm tổ nhanh nhất

Bài 3 : Điền số tam giác vào ô trống?

Gọi HS đọc kết quả

Bài 4 : a) So sánh số điền dấu > < =

ø vào ô trống

0 1, 1 2 , 2 3, 3 4, 87 Gọi

HS đọc kết quả

b) Các số bé hơn 10 là:

c) Từ 0 -> 10 số bé nhất là:

Từ 10 -> 0 số lớn nhất là:

Bài 5 : Viết số thích hợp vào ô trống?

Hỏi 10 gồm 2 và mấy?

10 gồm 3 và mấy?

4.Củng cố ,d ặn dị Trò chơi củng cố:

Thi đua 3 nhóm

Nhận xét tuyên dương:

5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập ở VBT,

học bài, xem bài mới.,luyện tập chung

HS vẽ thêm chấm tròn vào cột bên phải để dủ 10 chấm tròn

10 gồm 1 và 9, 10 gồm 2 và 8 -thi nêu nhanh giữa 3 tổ

HS quan sát tam giác ghi số và ô trống

HS thực hành , nêu kết quả

- HS làm P H T

0 < 1 , 1 < 2 ,…

HS nêu : 0 ; 1 ; 2 ; 3 ;… 9

-Số 0-Số 10

HS thực hành làm vào SGK Gồm 2 và 8

Gồm 3 và 7 Tìm số thích hợp đính vào nhóm đồ vật

Tiết 2+3: Tiếng việt: q , qu , gi ( 51+52)

I Mục tiêu :

-HS đọc được q, qu, gi, chợ quê, cụ già từ ngữ ứng dụng

- Viết được q ,qu ,chợ quê ,cụ già

-Luyện nĩi từ 2 -3 câu theo chủ đề : quà quê

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ từ khĩa : chợ quê, cụ già., quả thị ,giỏ cá , chùm nhãn ,

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS1.KTBC :

T đọc g ,gỗ ,gh ,ghế , gồ ghề

-Đọc câu ứng dụng

GV nhận xét , ghi điểm

2.Bài mới : GV treo tranh hỏi để rút ra

âm q, qu: ghi bảng

Cài q, qu

GV nhận xét

Có qu lấy ê để tạo tiếng mới

GV nhận xét và gọi đọc bài Quê

GV hướng dẫn đánh vần

Qu –ê - quê

Rút từ : chợ quê

GV GT từ chợ quê

Gọi đọc q – qu – quê – chợ quê

Âm gi dạy tương tự âm qu

gi –già –cụ già

- So sánh gi với g :

Gọi đọc toàn bảng

Đọc câu ứng dụng :

quả thị, qua đò, giỏ cá, giã giò

- T đọc mẫu ,giải thích từ bằng tranh

HD viết bảng con : gi, cụ già

- T viết mẫu ,nêu quy trình

GV nhận xét sửa sai cho hs

Luyện câu : Giới thiệu tranh rút câu ghi

bảng Chú tư ghé qua nhà ,cho bé giỏ cá

GV gọi đọc trơn toàn câu

-Tìm gạch chân tiếng chứa âm mới học

Luyện nói :Chủ đề “Quà quê”

GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi giúp học

sinh nói tốt theo chủ đề

- hs viết bảng con N1 : g ,gỗ , N2 : gh ,ghề , N3 : gồ ghề

HS đánh vần tiếng có âm mới học và gạch chân tiếng có âm mới ; qu ,gi

5.Củng cố: Gọi đọc bài, tìm tiếng mới

mang âm mới học

ết 1 : Toán : Luyện tập chung(T23)

I.Mục tiêu :Nhận biết được số lượng trong phạm vi 10

-Biết đọc ,biết viết ,so sánh các số trong phạm vi 10 ,thứ tự của mỗi số

trong dãy số từ 0 đến 10

-Giúp hs cẩn thận khi làm tốn

II.Đồ dùng dạy học:

-Các bài tập, SGK, bảng …

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.KTBC: điền > ,< ,=

HS làm bảng con 0 …10 , 10…0 , 8…8

-GV nhận xét

Gọi 2 em nêu từ 0 - 10 và 10-0

GV hỏi số bé nhất là số nào?, số lớn

nhất là số nào trong dãy số từ 0 -> 10

Nhận xét , ghi điểm

- 3hs lên bảng làm

- 1 hs nêu

-0 là số bé nhất, 10 là số lớn nhất

2.Bài mới :

GT trực tiếp : “Luyện tập chung”

3 Hướng dẫn làm các bài tập :

Bài 1 :Nối số với mẫu vật thích hợp

GV hướng dẫn mẫu

Bài 4 : Viết các số 6, 1, 3, 7, 10

a) Thứ tự từ bé đến lớn

b) Thứ tự từ lớn đến bé

5.Nhận xét, tuyên dương : t ổ 1 , 3

Làm lại bài ở nhà, xem bài mới ,luyện

tập chung

Vài em nêu tựa bài

HS mở SGK làm các bài tập.Thực hiện sgk và nêu kết quả

-Tranh minh hoạ từ khóa : cá ngừ, củ nghệ Ngã tư ,nghệ sĩ ,

-Tranh minh hoạ câu ứng dụng

-Tranh minh hoạ câu luyện nói.Bê nghé ,bé ,chó

III.Các hoạt động dạy học :

-Trong từ ngừ , nghệ : âm nào ta đã học ?

- Hôm nay chúng ta học âm ng ,ngh

- Có ng thêm âm gì để có tiếng ngừ ?

Có ng lấy ư và thanh huyền để tạo tiếng

Giới thiệu từ : ngã tư, ngõ nhỏ, nghệ sĩ ,

-hs viết : N1 :qu- quả , N2 :gi – giỏ ,N3 qu –qua

-CN 1em

Cả lớp theo dõi

- cá ngừ ,củ nghệ -âm ư ,ê

- hs phát âm ng ,ngh

- giống nhau : đều có n

- khác nhau : ng có thêm g , n không có g

Luyện nói :Chủ đề “bê, nghé, bé”

GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi giúp học

sinh nói tốt theo chủ đề

-Tranh vẽ gì ?

- Bê là con của con gì ?

-Nghé là con của con gì ?

-Bê ,nghé hay còn gọi là gì ?

4.Củng cố dặn dò : Gọi đọc bài, tìm tiếng

mới mang âm mới học CB bài y - tr

HS đánh vần tiếng có âm mới học và gạch chân tiếng có âm ng ,ngh : ngã ,ngõ ,nghệ ,nghé

- hs đọc cá nhân ,tổ lớp trơn từ đó, CN 6 -> 8 em, nhóm

Tiết 4: Tự nhiên - xã hội: Chăm sóc và bảo vệ răng(T6)

I.Mục tiêu :-Giúp HS nhận biết cách giữ vệ sinh răng miệng đề phòng sâu

răng để có hàm răng chắc khoẻ

-Biết chăm sóc răng đúng cách, tự giác súc miệng sau khi ăn và đánh răng

hằng ngày

-Có ý thức đánh răng hằng ngày sau mỗi bửa ăn ,trước khi đi ngủ

II.Đồ dùng dạy học:

-Mô hình răng, tranh phóng to như SGK

-Bàn chải răng, kem đánh răng , cóc , nước

III.Các hoạt động dạy học :

GV tóm ý : Ở tuổi như các em có hai loại

răng đó là : răng sữa và răng vĩnh viễn

Khi nhỏ răng mới mọc lần đầu tiên là

răng sữa Khi răng sữa hỏng và rụng đi

thì thay vào đó là răng vĩnh viễn Nếu

không giữ vệ sinh răng tốt thì răng bị sâu

và hỏng ; răng vĩnh viễn không thể mọc

lại được.Vì vậy việc giữ gìn răng và bảo

vệ răng là rất cần thiết

Hoạt động 2 :

Làm việcvới SGK:

HS thảo luận theo nhóm 4

Gọi HS tham gia nhận xét, góp ý cho ý

kiến của nhóm bạn

GV tóm ý: Các em tự giác súc miệng và

đánh răng sau khi ăn hằng ngày, không

nên ăn bánh kẹo nhiều, khi đau răng phải

-Tắm gội, thay áo, giặt áo quần hàng ngàyRữa chân bằng nước sạch, mang giày

Cắt móng tay, rữa tay trước khi ăn, sau khi

đi tiểu tiện

-hs nêu chăm sóc và bảo vệ răng

Hai học sinh tự quan sát răng của nhau và nhận xét

Răng sún, trắng, sâu, đen …

HS quan sát mô hình răng và lắng nghe cô tóm ý

HS quan sát ranh ở SGKtrang 14 , trang 15

HS nêu : Súc miệng, đánh răng, khám răng khi đau, không nên tước mía, ăn mía bằng răng vì dể tê răng và hư răng

Bạn rún răng, sâu răng vì ăn đồ ngọt nhiều như kẹo, bánh

Quan sát ở bảng lớp và chú ý nghe cô nói, về việc nên làm, không nên làm để bảo vệ răng

đến phịng khám răng Đĩ là cách chăm

sĩc và bảo vệ răng để cĩ hàm răng khoẻ

đẹp

4.Củng cố : Hỏi tên bài :

-Để bảo vệ răng ta phải làm gì?

GV nhận xét, bổ sung ý trả lời của HS

5.Dăn dị: Giữ vệ sinh răng, thực hành

đánh răng

Học bài, xem trước bài mới.thực hành

đánh răng

HS nêu : Chăm sĩc và bảo vệ răng

Súc miệng sau khi ăn, đánh răng hằng ngày, khơng ăn kẹo nhiều, nên đi khám răng khi đau răng

Thực hiện ở nhà

Thứ sáu ngày 1 tháng 10 năm 2010

Ti

ết1 : Toán: Luyện tập chung(T24)

I.Mục tiêu : -Giúp học sinh biết so sánh các số trong phạm vi 10 cấu tạo

số 10 ,sắp xếp được các số theo tghuws tự đã xác định trong phạm vi 10

-Nhận biết các hình đã học

- HS cĩ tính thận trọng khi làm bài

II.Đồ dùng dạy học:

-Các bài tập, SGK, bảng …

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Giới thiệu bài : t t

*Hướng dẫn HS làm các bài tập

Bài 1: HS nêu yêu cầu,

GV hướng dẫn cách thực hiện bài tập

Bài 4:Viết các số 8, 5, 2, 9, 6

*Theo thứ tự từ bé đến lớn

*Theo thứ tự từ lớn đến bé

hđ n hĩm đơi :

- Gv nhận xét ghi điểm

Bài 5: Hình dưới đây có mấy tam giác:

GV đính hình mẫu lên bảng, hướng dẫn

các em quan sát và nêu:

- thi đếm nhanh

4.Củng cố, d ặn dị :

Nêu cấu tạo các số từ số 5 đến số 10

Nhận xét tuyên dương

-Về nhà học bài ,làm lại bài ở nhà, xem

bài mới: phép cộng trong phạm vi 3

- đổi bài chấm cho nhau ,nhận xét

điền > < =

HS thực hànhĐiền dấu < , >, = vào chỗ chấm:

Tiết 2+3: Tiếng việt: y – tr (T55+56)

I.Mục tiêu :

-HS đọc và viết được y, tr, y tá, tre ngà, đọc được câu ứng dụng

-Luyện nói được từ 2 -3 câu theo chủ đề : nhà trẻ

-HS đọc to ,mạch lạc ,rõ ràng

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ từ khóa y tá, tre ngà

-Tranh minh hoạ: Nhà trẻ , cá trê ,trạm y tế

III.Các hoạt động dạy học :

GV phát âm và gọi HS phát âm kết hợp

sữa sai cho học sinh

Giới thiệu từ : y tế, chú ý, cá trê, trí nhớ

Gọi đọc toàn bài ở bảng lớp

HD viết bảng con : tr tre ngà

HS cài bảng từ

3 em nhóm 1 và 2Vài em nêu lại