- Cô cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non” trò chuyện với trẻ về bài hát - Các con vừa hát bài hát gì?. Phương pháp, hình thức tổ chức * HĐ1: Cho trẻ tham quan trườn
Trang 1KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 9 LỨA TUỔI MGL 5- 6 TUỔI LỚP A4
Tên GV : Nguyễn T Thu Hằng – Lê Thị Loan- Lê Thị Thúy
Trang 2Đón trẻ
Thể dục
sáng
* Cô đón trẻ: Quan tâm, trao đổi với phụ huynh về sức khoẻ của trẻ, hỏi trẻ về các thứ trong tuần Nhắc
trẻ : Chào cô, chào ông bà, bố mẹ, chào bạn khi đến lớp và ra về, cất ba lô, cất giầy dép.
- Dạy trẻ kĩ năng cách ghế, đứng lên ngồi xuống ghế
+ Lườn: Quay sang trái, sang phải kết hợp tay chống hông (Quay người 900) ( 3lx8 nhịp)
+ Bật: tách chụm chân
- Thứ 3,5 : ( tập với dụng cụ thể dục ) : + Tay: 2 tay ra phía trước, lên cao, sang ngang ( 3lx 8 nhịp )
+ Chân: 2 tay đưa ra phía trước đồng thời khuỵu gối ( 2lx 8 nhịp)+ Bụng: hai tay lên cao, cúi gập người xuống ( 3lx 8 nhịp)
- Trò chuyện với trẻ về cảm xúc của mình khi đi học ở lớp mới, làm quen với các bạn trong lớp
- Trò chuyện với trẻ về ngày khai giảng
- Trò chuyện về công việc của các cô, các bác cấp dưỡng, bảo vệ trong trường mầm non
- Các buổi trong 1 ngày: Sáng, trưa, chiều, tối
- Nói được tên, tuổi, giới tính của bản thân, tên đầy đủ của bố mẹ, tên lớp học, tên trường học
Tạo hình
Vẽ trường mầm non Phương trung 2 ( Đề tài)
LQ chữ cái
Làm quen nét xổ thẳng, nét nằm ngang
PT vận động VĐCB: Nhảy xuống từ độ
cao 40 cm( ĐGCS2)
TC: Ai ném xa hơn T4 Dạy trẻ cất dép, cất
balô đúng nơi qui
Trang 3Phương trung, ngày tháng 9 năm 2017
Trang 4KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TUẦN II
GVTH: Nguy n Th Thu H ngễn Thị Thu Hằng ị Thu Hằng ằng
- Kỹ năng:
+ Trẻ biết sử dụng
các loại màu khác nhau như ( bút sáp, bút lông, màu nước)
để vẽ hoa tặng cô+ Vẽ đep, tô màu không bị nhòe ra đường viền
+ Biết đặt tên cho bức tranh
- Thái độ:
+ Trẻ ứng thú tham
gia vào hoạt động
- Đồ dùng của cô
+ 3 bức tranh vẽ hoa tặng cô bằng chất liệu màu khác nhau+ Nhạc bài hát:
Cô giáo em, trường chúng cháu là trường mầm non+ Giá treo tranh, que chỉ
- Đồ dùng của trẻ
+ Bút sáp, bút lông, màu nước, giấy vẽ a4
1.Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non” trò
chuyện với trẻ về bài hát
- Các con vừa hát bài hát gì? Trong bài hát nói đến điều gì?
- Đến lớp các con chào ai? Lớp mình có những cô giáo nào?
* HĐ2: Trẻ thực hiện + Cô cho trẻ về nhóm bàn thực hiện, khi vẽ cô vừa đi quan sát vừa
động viên trẻ yếu và khích lệ trẻ khá để vẽ thêm các chi tiết cho bứctranh thêm sinh động hơn
*HĐ4: Trưng bày sản phẩm
+ Cô cho trẻ lên treo sản phẩm và nhận xét sản phẩm+ Con thích bức tranh nào nhất? Vì sao con thích? Bạn sử dụng chấtliệu gì để vẽ? Bạn sử dụng các nét gì để vẽ những bông hoa?
Trang 5+ Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ
3 Kết thúc: Múa hát bài “ Cô giáo em”
Lưu ý
.
Chỉnh sửa năm…
Trang 6+Biết chơi trò chơi “ Ai bắt bóngđược”
- Kỹ năng:
+ Trẻ phối hợp
được giữa chân vàtay để đi thăng bằng trên ghế thể dục không bị rơi túi cát
+ Chơi thành thạo trò chơi “ Ai bắt được bóng”
+ 2 ghế thể dục, 2 túi cát có kích thước
to hơn của trẻ
+ Nhạc bài hát: Trường cháu là trường mầm non, ngày vuicủa bé, vườn trường mùa thu”
- Đồ dùng của trẻ
+ Trang phụcgọn gàng 20 – 25 túi cát,
10 -15 quả bóng nhựa
b BTPTC: Cô cho trẻ tập bài tập phát triển chung theo nhạc bài hát " Vườn
trường mùa thu”
+ ĐT tay: 2 tay sang ngang, đưa ra phía trước ( 2l x 8 nhịp)+ ĐT chân: 2 tay sang ngang, đưa ra trước đồng thời đá chân ( 3lx8nhip)+ ĐT bụng: 2 tay giơ cao, cúi người ( 2lx 8 nhịp)
2 tay dang sang ngang, chân phải bước, chân trái nối tiếp đi đến hết ghế , chú ý phải đi khéo léo để không rơi túi cát
+ Cô cho trẻ thực hiện:Cô mời một trẻ lên thực hiện.Sau đó cô lần lượt cho trẻ thực hiện đến hết lớp (cô chú ý sửa sai cho trẻ)
+ Cô cho 2 đội thi đua (cô nhận xét sau khi trẻ thi đua )
* Trò chơi: Ai bắt được bóng
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi : 2 bạn của 2 đội đi trên ghế thể dục, đi hết ghế rồi lấy bóng
Trang 7tung lên xem bạn nào bắt được bóng để vào rổ cho đội của mình Đội nào bắt được nhiều bóng thì đội đó dành chiến thắng
+ Luật chơi : Đội nào chưa đi hết ghế thể dục mà nhảy xuống trước thì đội đó vi phạm luật chơi và không được tính lượt chơi đó
* HĐ3: Hồi tĩnh : Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1- 2 vòng
3 Kết thúc: Múa hát bài “ Ngày vui của bé”
Lưu ý
.
Chỉnh sửa năm…
Tên hoạt
động học
Thứ 4
13/9/2017
HĐ Khám
phá
Trường mầm
non Phương
Trung 2 của bé
- Kiến thức:
+ Trẻ biết tên trường, tên lớp, trường ở đâu
+Trẻ biết trong trường có những
ai, có những lớp nào?
- Kỹ năng:
+ Trẻ chú ý và ghi nhớ được các hình ảnh về trường,
- Đồ dùng của cô + Hình ảnh
toàn cảnh về
trường mẫu giáo.( ảnh trẻ
đang vui chơi, bác lao công đang quét dọn, bác bảo vệ, ảnh cổng trường
1.Ổn định tổ chức:
+ Cô cho trẻ hát kết hợp vận động minh họa bài :“Vui đến trường”
+Các con vừa hát bài hát nói về gì?
+Đến trường các con có thấy vui không?
+Đến trường các con được gặp ai?
+Cô tóm ý trẻ: khi đến trường thì các con được gặp lại bạn, gặp lại cô…rất vui đúng không nào Bây giờ, cô sẽ mời cả lớp mình đi tham quan ngôi trường thân yêu của chúng mình, các con đã sẵn sàng chưa nào?
2 Phương pháp, hình thức tổ chức
* HĐ1: Cho trẻ tham quan trường và khơi gợi ý tưởng của trẻ
- Cô tổ chức cho trẻ đi tham quan các khu vực trong trường, định hướng cho trẻ quan sát về quang cảnh trường mầm non, các khu vực trong trường,
Trang 8- Băng đĩa có
bài hát về
trường mẫu giáo.(Vườn trường mùa thu, Trường chúng cháu làtrường mầm non, Vui đến trường, Em đimẫu giáo, bài
ca đi học
- Đồ dùng của trẻ
- Trường mình có những phòng nào? Đó là lớp nào?(phòng cô hiệu trưởng,
cô hiệu phó, phòng bếp, phòng của bác bảo vệ và rất nhiều phòng học của chúng mình đấy)
- Trong trường có những ai? ( cô hiệu trưởng, cô hiệu phó, các cô dạy chúng mình học, bác bảo vệ, các cô bác nấu ăn, ….)
- Các con ơi! Hàng ngày các cô giáo đến trường thật sớm để quét dọn sân trường, lau đồ chơi…hết sức vất vả
- Vậy các con phải làm gì cho các cô giáo được vui lòng?( Không vứt rác bừa bãi, hái hoa…)
* HĐ2: Trò chơi “Hát múa về trường mẫu giáo”
- Hôm nay, các con học rất giỏi, cô sẽ thưởng cho chúng mình 1 trò chơi, cảlớp có thích chơi trò chơi không nào? Trò chơi mang tên “Cháu hát múa về trường mẫu giáo”
- Cô tổ chức cho trẻ hát múa về trường mẫu giáo
- Cô động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia vận động nhịp nhàng theo nhạc
3 Kết thúc: Cô cho trẻ hát và vận động theo lời bài hát “Trường chúng
cháu là trường mầm non” và kết thúc tiết học
Trang 9Lưu ý
.
Chỉnh sửa năm…
Trang 10vuông, tròn, tam giác, chữ nhật mộtcác thành thạo
+Trẻ chơi trò chơi theo nhóm
+ Trẻ ghi nhớ, tư duy, trí tưởng tượng của trẻ
thông qua các trò chơi
+Đĩa nhạc bài hát “vườntrường mùa thu, mùa thu ngày khai trường”
- Trò chơi 1:
- 3 tranh A3 giống nhau
vẽ về quang cảnh ngôi trường (vẽ nét chì tô đậm không tômàu) có đầy đủ 4 hình vuông, tròn, tam giác, chữnhật
- 3 rổ mỗi rổ
có 4 hình vuông, tròn, tam giác, chữnhật để gắn vào tranh
1.Ổn định tổ chức: Cô cho trẻ hát bài “ Vườn trường mùa thu”
+ Các con vừa hát bài hát gì? Trong bài hát nói đến mùa nào?
+ Hôm nay cô mang đến cho các con rất nhiều trò chơi đấy, các con có thích chơi không nào?
2 Phương pháp, hình thức tổ chức
* HĐ1: Trò chơi 1: Đội nào giỏi nhất.
- Các con hãy chú ý nghe cô nói cách chơi và luật chơi của trò chơi này nhé!+ Cách chơi: trẻ chia làm 3 đội Mỗi đội có 1 bức tranh và 1 rổ gồm các hìnhvuông, tròn, tam giác, chữ nhật Nhiệm vụ của các đội là phải tìm hình và ghép các hình vào bộ phận còn thiếu trống trong bức tranh để tạo thành bức tranh hoàn chỉnh
+ Luật chơi: Thời gian ghép hình vào tranh diễn ra trong vòng 1 bản nhạc, khi hết thời gian đội nào ghép đúng và xong bức tranh nhanh nhất đội đó chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi:
- Các con đã rõ luật chơi và cách chơi chưa? Vậy hãy sẵn sàng chơi nào!
- Cô chia nhóm, phát tranh và rổ
- Khi cô nói bắt đầu thì chúng mình cùng nhau chơi nhé!
- Nói bắt đầu, bật nhạc
- Cô nhận xét kết quả chơi
* HĐ2: Trò chơi 2: Bịt mắt đoán tên hình.
Trò chơi tiếp theo cũng rất thú vị đấy! Các con hãy nghe cô nếu cách chơi vàluật chơi nhé!
+ Cách chơi: Cô có 1 hộp chiếc hộp kín, trong hộp có các hình vuông, tròn, tam giác, chữ nhật Nhiệm vụ của trẻ là cho tay vào trong hộp lấy 1 hình bất
kì và sờ hình đoán tên hình Sau đó giơ lên xem đúng hình có tên đó không
Trang 11+ Luật chơi: Nhắm mắt không được nhìn vào hộp, chỉ sờ tay vào hình chứ
không được cho hình ra khỏi hộp
Cô chơi mẫu cho trẻ
Các con nhìn cô chơi mẫu 1 lần nhé!
Các con đã rõ luật và cách chơi chưa? Chúng mình cùng bắt đầu nhé
Cô tổ chức cho trẻ chơi
Cô nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi
* HĐ3:Chơi lăn hình
- Cả lớp mình chơi rất giỏi đấy, cô sẽ thưởng cho lớp mình 1 trò chơi nữa Đó là trò chơi lăn hình Các con hãy nghe cô nói luật và cách chơi của trò chơi nhé
+ Cách chơi: Mỗi trẻ có 1 rổ hình, trẻ sẽ thi lăn các hình trong rổ trong thời gian 10 tiếng tích tắc Hết thời gian trẻ phải giơ hình theo yêu cầu của cô:
- Hình lăn được: Trẻ giơ hình tròn và nói tên hình tròn
- Hình không lăn được: Trẻ giơ hình vuông, tròn, tam giác, chữ nhật
và nói tên hình vuông, tròn, tam giác, chữ nhật (sau mỗi lần chơi cô nhận xét
và sửa sai cho trẻ)
Các con đã rõ cách chơi chưa?
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần
- Cô nhận xét trẻ chơi
+ Luật chơi: Trẻ chơi theo luật chạy tiếp sức, thời gian diễn ra trong vòng 1 bản nhạc( bài hát “Đi học”) Hết thời gian đội nào phân loại hình đúng và nhiều hơn thì đội đó thắng
- Các con đã rõ luật và cách chơi chưa?
Trang 12rổ có đủ hình vuông, tròn, tam giác, chữ nhật
- Cô chia đội
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần Sau mỗi lần chơi cô nhận xét và kiểm tra các đội và tuyên bố đội thắng
3 Kết thúc: Hát “ Mùa thu ngày khai trường ”
Lưu ý
.
Chỉnh sửa năm…
Tên hoạt động học Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Thứ 6 15/9/2017 Âm nhạc NDTT: Dạy hát “Chào ngày mới” NDKH: Nghe hát: Cô giáo em TCÂN: Ai nhanh nhất - Kiến thức: + Trẻ biết tên bài hát “ Chào ngày mới”, biết tên nhạc sĩ “ Nguyễn Minh cường” - Biết hát theo nhịp điệu của bài hát -Biết chơi trò chơi “ Ai nhanh nhất” - Kỹ năng: + Trẻ thuộc được - Đồ dùng của cô + Nhạc bài hát “Chào ngày mới, cô giáo em và 1 số bài hát có liên quan đến chủ để + Sắc xô - Đồ dùng của trẻ +Vòng thể 1.Ổn định tổ chức: + Cô trò chuyện với trẻ về trường mầm non + Cảm xúc của các con khi đến trường ntn? -Khi đến trường các các nhỏ cũng hân hoa chào đón và để biết được giai điệu bài hát ntn thì cô mời các con lắng nghe cô hát nhé! 2 Phương pháp, hình thức tổ chức * HĐ1: Cô hát mẫu cho trẻ nghe - Lần 1: Cô hát kết hợp với nhạc + Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Của tác giả nào? - Lần 2: Cô hát kết hợp giảng nội dung + Bài hát “ Chào ngày mới” nói về các bạn nhỏ vui sướng hân hoa khi đến trường được gặp bạn, gặp cô giáo của mình
- Lần 3: Cô hát kết hợp với điệu bộ, giai điệu của bài hát
Trang 13bài hát “ Chào ngày mới ”, biết được tên nhạc sĩ Nguyễn Minh cường
- Trẻ hát đúng giai điệu của bài hát
- Trẻ chơi được trò chơi 1 cách thành thạo
- Thái độ:
+ Trẻ ứng thú
tham gia vào hoạt động
dục * HĐ2: Dạy trẻ hát theo hình thức bắt nhịp
+ Cô hát 1 câu bắt nhịp bằng 1 tay, sau đó bắt nhịp bằng 2 tay thì cả lớp hát lại lời cô vừa hát, cứ như thế cho đến hết bài
- Mời cả lớp hát
- Mời tổ, nhóm, cá nhân hát
- Chú ý khi hát cô sửa sai cho trẻ
* HĐ3: Trò chơi: Ai nhanh nhất
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi
+ Cách chơi: Cô chuẩn bị cho các con những chiếc vòng tương ứng với số lượng trẻ chơi, nhiệm vụ của các con vừa đi vừa hát theo nhạc, khi có hiệu lệnh lắc sắc xô” tìm nhà tìm nhà” thì các con phải chạy nhanh chóng vào chiếc vòng
+ Luật chơi : Bạn nào nhảy chậm vào vòng thì sẽ phải nhảy 1 vòng lò cò
- Cô tiến hành cho trẻ chơi theo nhóm, tổ
* HĐ4 : Nghe hát “ Cô giáo em”
- Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe
- Lần 2: Kết hợp với cô 2 và trẻ hưởng ứng cùng
3 Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ và chuyển hoạt động
Lưu ý
.
Chỉnh sửa năm…
Trang 14
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TUẦN III
GVTH: Lê Thị Loan Tên hoạt
+ Biết nhận xét đặc điểm của trường mầm non Phương Trung 2
- Kỹ năng:
+ Trẻ biết sử dụng
các loại màu khác nhau như ( bút sáp, bút lông, màunước) để vẽ trường mầm non Phương trung 2 của bé
+ Vẽ đep, tô màu không bị nhòe ra đường viền
+ Biết đặt tên cho bức tranh
- Thái độ:
- Đồ dùng của cô
+ 3 bức tranh vẽ trường mầm non Phương trung 2 của
bé bằng các chất liệu khác nhau+ Nhạc bài hát: trường chúng cháu
là trường mầm non, vườn trường mùa thu
+ Giá treo tranh, que chỉ
- Đồ dùng của trẻ
+ Bút sáp, bút lông, màu nước,
1.Ổn định tổ chức: Cô cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường
mầm non” trò chuyện với trẻ về bài hát
- Các con vừa hát bài hát gì? Trong bài hát nói đến trường nào?
- Các con đang học ở trường mầm non nào?
- Trường mầm non Phương Trung 2 có những đặc điểm gì?
2 Phương pháp, hình thức tổ chức
* HĐ1: Khơi gợi ý tưởng của trẻ
- Cô cho trẻ quan sát từng bức tranh vẽ
- Bức tranh 1: Vẽ trường mầm non bằng chất liệu bút sáp màu+ Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh?
+ Bức tranh cô vẽ gì? Cô vẽ bằng chất liệu gì?
+ Cô vẽ trường mầm non Phương Trung 2 có mấy tầng?
+ Cho trẻ lên sờ và cảm nhận về chất liệu vẽ
+ Mời 3-4 trẻ nói lên ý tưởng của mình
- Bức tranh 2: Vẽ trường mầm non bằng chất liệu bút lông+ Còn bức tranh này ai có nhận xét gì?
+ Màu sắc của bức tranh ntn? Cô vẽ bằng chất liệu gì?
+ Cô sử dụng các nét gì để vẽ?
+ Cho trẻ lên sờ và cảm nhận bức tranh
- Bức tranh 3: Vẽ trường mầm non bằng chất liệu màu nước
+ Cô hỏi trẻ tương tự như 2 bức tranh ở trên
Trang 15+ Trẻ ứng thú
tham gia vào hoạt động
giấy vẽ a4 * HĐ2: Trẻ thực hiện
+ Cô cho trẻ về nhóm bàn thực hiện, khi vẽ cô vừa đi quan sát vừa động
viên trẻ yếu và khích lệ trẻ khá để vẽ thêm các chi tiết cho bức tranh thêm sinh động hơn
*HĐ3: Trưng bày sản phẩm
+ Cô cho trẻ lên treo sản phẩm và nhận xét sản phẩm + Con thích bức tranh nào nhất? Vì sao con thích? Bạn sử dụng chất liệu gì
để vẽ? Bạn sử dụng các nét gì để vẽ trường mầm non Phương Trung 2 ? + Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ
3 Kết thúc: Hát bài “Vườn trương mùa thu” và chuyển hoạt động
Lưu ý
.
Chỉnh sửa năm…
Trang 16thẳng, nét nằm ngang
+ Biết tô nét xổ
thẳng, nét nằm ngang theo nét chấm mờ
- Trẻ biết cách bê ghế, đứng lên ngồixuống ghế
- Kỹ năng:
+ Trẻ nêu rõ đặc
điểm của nét xổ
thẳng là gồm 1 nétxổ thẳng từ trên xuống dưới, nét nằm ngang là gồm
1 nét năfm ngang
từ trái sang phải+ Tô đẹp không chờm ra nét chấm mờ
- Trẻ bê ghế, đứnglên ngồi xuống ghế theo đúng cô
- Đồ dùng của cô
+ 2 tở giấy A3 gồm 1 nét xổ thẳng
và 1 nét nằmngang chưa tô
+ Bảng, bút
dạ màu đen+ Nhạc bài hát: trường chúng cháu
là trường mầm non, vườn trường mùa thu
- Đồ dùng của trẻ
+ Vở trò chơi với các chữ cái, bút chì, nét xổ
thẳng và nét nằm ngang được cắt rời
từ xốp màu
1.Ổn định tổ chức: Cô cho trẻ chơi trò chơi “ năm chú khỉ con”
+ Các con vừa chơi trò chơi gì?
+ Trò chơi này giúp ích cho các ngón tay và cơ thể của các con?
- À đúng rồi, trò chơi “ Năm chú khỉ con “ giúp phát triển các cơ trên toàn
cơ thể các con đặc điểm là 2 bàn tay đấy và trong buổi học hôm nay côhướng dẫn các con tô nét xổ thẳng và nét nằm ngang, trước khi để tô được
2 nét này ntn thi cô mời các con lấy rổ đồ dùng về chỗ của mình và hướnglên màn hình xem cô có gì nào?
2 Phương pháp, hình thức tổ chức
* HĐ1: Cho trẻ quan sát nét xổ thẳng và nét nằm ngang trên màn hình
- Cô mở màn hình có nét xổ thẳng và cả lớp lắng nghe cô đọc 2 lần
- Cô mời cả lớp đọc 2-3 lần
- Cô mời trẻ nhận xét nét xổ thẳng
- Cô mở màn hình có nét nằm ngang và cả lớp lắng nghe cô đọc 2 lần
- Cô mời cả lớp đọc 2-3 lần
- Cô mời trẻ nhận xét nét nằm ngang
- Vừa rồi cô thấy các con học rất giỏi cô thưởng cho các con 1 trò chơi đó
Trang 17giáo hướng dẫn.
- Thái độ:
+ Trẻ ứng thú
tham gia vào hoạt động
- Cô tô mẫu nét xổ thẳng, vừa tô cô vừa phân tích
+ Cô cầm bút tay phải, cô tô từ trên xuống dưới sao cho tô trùng khíp với nét chấm mờ, lần lượt cô tô đến hết hàng thứ nhất, sau đó cô tô đến hàng thứ 2 và bắt đầu tô chữ đầu tiên của hàng thứ 2 cứ như thế cô tô cho đến
hết hàng thứ 2
- Cô hướng dẫn tô nét nằm ngang tương tự như nét xổ thẳng *HĐ3: Cho trẻ về nhóm bàn tô nét xổ thẳng, nét nằm ngang + Cô đi đến từng bàn quan sát trẻ tô và hướng dẫn cách cầm bút cho trẻ + Tô xong cô nhận xét bài của từng bạn, động viên trẻ yếu và khuyến khích trẻ tô đẹp
3 Kết thúc: Hát bài “Vườn trương mùa thu” và cho trẻ cất ghế, cất đồ dùng theo tổ Lưu ý .
Chỉnh sửa năm…
Tên hoạt
động học
Trang 18+Hình ảnh về
lớp học, hình ảnh các góc chơi, hình ảnh về đồ chơi trong các góc
- Băng đĩa có
bài hát về
trường mẫu giáo.(Vườn trường mùa thu, Lớp chúng
ta đoàn kết,
Em đi mẫu giáo, bài ca đi học
- Đồ dùng của trẻ
+ Đồ chơi các góc
1.Ổn định tổ chức:
+ Cô cho trẻ hát kết hợp vận động minh họa bài :“Lớp chúng ta đoàn kết”.+Các con vừa hát bài hát nói về gì?
+Đến lớp các con có thấy vui không?
+Đến lớp các con được gặp ai?
+Cô tóm ý trẻ: khi đến lớp thì các con được gặp lại bạn, gặp lại cô…rất vui đúng không nào Bây giờ, cô sẽ mời cả lớp mình đi tham quan lớp họcthân yêu của chúng mình, các con đã sẵn sàng chưa nào?
2 Phương pháp, hình thức tổ chức
* HĐ1: Cho trẻ tham quan lớp học và khơi gợi ý tưởng của trẻ
- Cô tổ chức cho trẻ đi tham quan các góc trong lớp, định hướng cho trẻ quan sát về lớp học, các góc…sau đó cô gợi ý trò chuyện cùng trẻ
- Lúc nãy cô cùng các con đi quan sát 1 vòng quanh lớp các con còn nhớ lớp mình gồm có những góc gì?
- Để xem ai các con nhớ được những gì, cô mời các con cùng tham gia trò chơi “Ai nhớ giỏi nhất”
- Lớp mình có tên là gì? Ở tầng mấy?
- Đầu tiên khi bước vào lớp các con thấy gì?
- Lớp học có mấy cô giáo? Tên là gì?
+ Lớp con có bao nhiêu bạn?
+ Bao nhiêu bạn trai, bao nhiêu bạn gái?
+Trong lớp có những đồ dùng đồ chơi gì?
+ Những đồ chơi đó dùng để làm gì?
+ Đến lớp các con được làm những gì?
+ Thế ai là người dạy các con?
+ Cô giáo dạy con những gì?
+Các con có thích được đến lớp không? vì sao?
- Quan sát, nhận xét các bạn trong lớp: tên, giới tính, đặc điểm, tính nết,
sở thích
- Cho cả lớp hát bài “ Cháu đi mẫu giáo