G A Lop3 T6

II- Đồ dùng dạy- học: Các hình trong SGK III- Hoạt động dạy - học : * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 2 và trả lời + Mục tiêu: Nêu đợc ích lợi của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu

Tuần 6

Thứ hai

Toán Luyện tập I- Mục tiêu: - Thực hành tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số.

- Rèn kỹ năng tìm đúng1 trong các phần bằng nhau của 1 số

- vận dụng vào giải toán có liên quan

II- Đồ dùng dạy- học: Bảng con, phấn màu, bảng phụ BT4

III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:

* Hoạt động 1: KTBC: nêu cách tìm 1 trong các phần

- Hãy so sánh kết quả 1/2 của từng số ở phần a

- Hãy so sánh các kết quả 1/6 của từng số ở phần b

+) Bài 2: gọi hs nêu

- BT cho biết gì ? hỏi gì?

- Muốn tìm số hs đang bơi của lớp 3A ta làm ntn?

+) Bài 4:GV treo bảng phụ

- Đã tô màu vào 1/5 số ô vuông của hình nào? vì sao em

- Củng cố cách viết chữ viết hoa D thông qua bài tập ứng dụng.

+ Viết tên riêng :Kim Đồng ” bằng cỡ chữ nhỏ

+ Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ

Dao có mài mới sắc, ng ời có học mới khôn

B Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn HS viết trên bảng con

a) Luyện viết chữ hoa:

- Tìm các chữ hoa có trong bài:

D, Đ, K

b) HD viết từ Kim Đồng :

- Hãy nói những điều em biết về anh Kim Đồng

- Yêu cầu hs viết: Kim Đồng

- HS đọc từ ứng dụng

- Là 1 trong những đội viên đầutiên của ĐTNTP tên thật NôngVăn Dền…

- HS viết bảng con

c) Viết câu ứng dụng:- Gv ghi

Dao có mài mới sắc, ngời có học mới khôn

- GV giúp HS hiểu nội dung trong câu ứng dụng

- Hớng dẫn viết : Trong câu này có chữ nào cần

viết hoa ?

- HS đọc

- Những con chữ nào cao 2,5 ly, con chữ nào cao 1

3 Học sinh viết vào vở:

- GV nêu yêu cầu viết

II- Đồ dùng dạy- học: Các hình trong SGK

III- Hoạt động dạy - học :

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 2 và trả lời

+) Mục tiêu: Nêu đợc ích lợi của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu

+) Cách tiến hành:

GV yc từng cặp hs thảo luận theo câu hỏi:

- Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh cơ quan

bài tiết nớc tiểu?

- Thảo luận( quan sát tranh và đọc lời bình)

- Không hôi hám, không ngứa ngáy, không bị nhiễm trùng

- Gọi 1 số cặp lên trình bày - hs nhận xét, bổ sung

- KL:giữ vệ sinh cq bài tiết để tránh bị nhiễm trùng

* Hoạt động 2 :quan sát và thảo luận

+) Mục tiêu :Nêu đợc cách đề phòng 1 số bệnh ở cơ quan bài tiết nớc tiểu

+) Cách tiến hành : - Gv cho hs quan sát H25

- YC hs quan sát và trả lời:

+Các bạn trong tranh đang làm gì?

+ Việc làm đó có lợi gì đối với việc giữ

vệ sinh và bảo vệ cơ quan bài tiết?

+ Để giữ vệ sinh bộ phận bên ngoài của

cơ quan bài tiết nớc tiểu chúng ta phải

- Tắm rửa, thay quần áo, uống nớc và đi tiểu tiện

- Tránh bị viêm nhiễm các bộ phận của cơ quan bài tiết

- Tắm rửa thờng xuyên, thay quần áo đặc 3

làm gì? biệt là quần lót.

- Liên hệ:em đã làm gì để bảo vệ và giữ

vệ sing cơ quan bài tiết nớc tiểu?

toán (T)

Luyện tập : Tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số

I-Mục tiêu : - Củng cố, luyện tập về tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số.

+) Bài 3: khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng

Gia đình Lan nuôi đợc 36 con gà và đã bán đi 61

ta ltn?

Thứ ba

Toán Chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số

I) Mục tiêu : - Biết cách thực hiện phép chia số có 2 cs cho số có 1 cs chia hết ở các lợt

chia.- Củng cố về tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số

-Rèn kĩ thực hiện đúng phép chia

II) Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài tập 3, phấn màu

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :

* Hoạt động 1: HD thực hiện phép chia 96:3=?

- Gọi HS chữa bài

- Muốn tìm 1 phần mấy của 1 số ta ltn?

+) Bài 3: treo bảng phụ

- BT cho biết gì? hỏi gì?

- Muốn biết xem mẹ biếu bà bao nhiêu quả cam ta làm tn?

5

I-Mục tiêu : A- Tập đọc:

- Đọc đúng: Liu- xi-a; Cô- li- a, loay hoay, lia lịa, ngắn ngủn

- Hiểu các từ mới: khăn mùi xoa, viết lia lịa, ngắn ngủn

- GD hs lời nói phải đi đôi với việc làm Đã nói thì phải cố làm cho đợc điều muốn nói

B - Kể chuyện:

- Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng trình tự câu chuyện và kể lại đợc 1 đoạn câu chuyện

- Nghe và nhận xét đánh giá bạn kể

II- Đồ dùng dạy- học:- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

III- Các hoạt động dạy - học:

*Tập đọc:

A- KTBC:

- Gọi 1 em đọc bài: Cuộc họp của chữ viết

- Cuộc họp đề ra cách gì để giúp đỡ bạn Hoàng?

1- Giới thiệu bài:

2- Luyện đọc:

a) GV đọc toàn bài

- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ

b) Hớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:

(+) Luyện đọc câu:

- GV HD phát âm từ khó, dễ lẫn: Liu- xi- a;

Cô- li- a;

(+) Luyện đọc đoạn trớc lớp:

+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn, GV

nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu

+ GV kết hợp giải nghĩa từ: : ngắn ngủn

(+) Đọc từng đoạn trong nhóm

- Cho hs thi đọc giữa các nhóm

3) Hớng dẫn tìm hiểu bài:

+ Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 , 2

- Nhân vật xng “ tôi” trong truyện này tên là gì?

- Cô giáo ra cho lớp đề văn thế nào?

- Vì sao Cô- li- a thấy khó viết bài TLV?

+ Gọi 1 em đọc đ 3

- Thấy các bạn viết nhiều, Cô- li- a làm cách gì

để bài văn viết dài ra?

+ YC đọc thầm đ 4

- Vì sao khi mẹ bảo Cô- li- a đi giặt quần áo lúc

đầu Cô- li- a ngạc nhiên?

- Vì sao sau đó Cô- li- a vui vẻ làm theo lời mẹ?

- Bài đọc giúp em hiểu ra điều gì?

4) Luyện đọc lại:- GV đọc mẫu đoạn 3, 4

- HD hs đọc đúng, đọc hay

- 2 học sinh lên bảng

- Học sinh theo dõi

- Hs qsát tranh

- Hs đọc nối tiếp từng câu (2 lợt)

- Hs đọc nối tiếp từng đoạn ( 2 lợt)

- lời nói phải đi đôi với việc làm…

- Hs thi đọc dc7

* Kể chuyện :

1- GV nêu nhiệm vụ:

2- Hớng dẫn hs kể chuyện theo tranh :

- Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong

- 1 hs kể mẫu 3 câu đầu

- Từng cặp hs luyện kể 1 đoạn bất kỳ

- Hs thi kể

- HS nêu

_

Đạo đức

Tự làm lấy việc của mình( tiết 2).

Mục tiêu:- HS hiểu thế nào là tự làm lấy việc của mình hiểu ích lợi của việc làm lấy.

- Biết tự làm lấy việc của mình trong học và LĐ, sinh hoạt ở trờng, ở lớp

- Có thái độ tự giác chăm chỉ thực hiện công việc của mình

II-Tài liệu- ph ơng tiện : VBT( HĐ 3);

III- Các hoạt động dạy- học:

* Hoạt động1: liên hệ thực tế

+) Mục tiêu:HS tự nhận xét về những công việc mà mình đã tự làm hoặc cha tự làm

+) Cách tiến hành :- GV đa các câu hỏi:

+ Em đã từng tự làm lấy việc gì của mình cha? em thực hiện việc đó NTN? em cảm thấy ntn sau khi hoàn thành công việc ?

+ GV khen những em đã biết tự làm lấy việc của mình

- KL:Cần tự làm lấy việc của mình

* Hoạt động 2 :Đóng vai

+) Mục tiêu:- HS thực hiện đợc 1 số hành động xử lý và biết bày tỏ thái độ phù hợp trong việc tự làm lấy việc của mình qua trò chơi

+) Cách tiến hành :- GV chia lớp làm 2 nhóm

- HS làm việc theo nhóm: nhóm 1 thảo luận tình huống 1; nhóm 2 thảo luận tình huống 2

- Đại diện lên đóng vai

- HS khácbổ sung

- Gv kết luận: khuyên Hạnh nên tự quét nhà…Xuân nên tự trực nhật lớp

* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

+) Mục tiêu:- HS biết bày tỏ thái độ của mình về ý kiến liên quan

+) Cách tiến hành:- GV cho hs thảo luận nhóm 2 để làm BT3

- Gọi vài nhóm trình bày ý em cho là đúng hoặc cha đúng

- GV kết hợp hỏi: tại sao em không đồng ý

- KL:

Hoạt động 4:Dặn dò: Tự làm lấy việc của mình khi ở nhà cũng nh ở lớp.

_

Tiếng Việt ( T )

Luyện đọc, luyện viết : Bài tập làm văn.

I-Mục tiêu:

- Củng cố về cách đọc câu chuyện : Bài tập làm văn

- Luyện viết đoạn 4 của bài

II- Đồ dùng dạy- học :

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu :

A- KTBC : - Em hãy đọc 1 đoạn trong bài :Bài tập làm văn

- GV nx, cho điểm

B - Bài mới :

1) GTB:

2) Luyện đọc :

- Gv chia lớp làm 2 ĐT : Giỏi - Khá ; TB –Yếu

- Nêu yc luyện đọc đối với 2 đối tợng:

- Trong bài viết có chữ nào cần viết hoa?( Tên riêng, chữ đầu câu)

- HD viết chữ khó: gịăt quần áo, tròn xoe

- HS luyện viết chữ khó vào bảng con

- Đọc baì cho hs viết vào vở

- Chấm 1 số bài

C, Củng cố- dặn dò: Luyện đọc đúng, đọc hay

_

An toàn giao thông Bài 3 : Biển báo hiệu giao thông đờng bộ( tiết 1) I-Mục tiêu:

- Nhận biết hình dáng màu sắc, hiểu nội dung của 2 nhóm biển báo hiệu GT

- Vận dụng hiểu biết về biển báo khi đi đờng

- GD ý thức chấp hành hiệu lệnh chỉ huy GT

II- Đồ dùng dạy- học: tranh vẽ hình trong sgk

II- Các hoạt động- dạy học:

1, KTBC: Đờng sắt là đờng ntn?

2, Bài mới

9

* HĐ1: Nhắc lại bài cũ, giới thiệu bài mới.

- Biển báo hiệu GT là gì?( là hiệu lệnh cảnh báo và chỉ dẫn…)

- GV đa ra 1 số biển báo GT đã học ở lớp 2?

- Gọi hs nêu lại tên các biển báo đó?

* HĐ2: Tìm hiểu các biển báo hiệu GT mới

1, Biển báo nguy hiểm

- Cho hs quan sát 3 biển báo ( SGK)

- GV chia lớp thành 4 nhóm

- Giao cho mỗi nhóm 3 loại biển

- YC hs nhận xét nêu đặc điểm của biển đó?

+ Biển 1 : biển báo đờng 2 chiều

+ Biển 2: đờng bộ giao nhau đờng sắt có rào

+ Biển 3: đờng bộ giao nhau đờng sắt không có rào chắn

- Biển báo nguy hiểm có hình gì? ( tam giác)

- Màu sắc ntn? ( nền vàng, xung quanh viền đỏ)

- Hình vẽ? ( màu đen thể hiện nội dung)

- GV chốt kết quả đúng

- Gọi 1 số em nhắc lại đặc điểm của biển báo nguy hiểm

* HĐ3: củng cố- dặn dò: Cần nhớ những quy định trên để giữ an toàn cho mình và nhắc

nhở mọi ngời thực hiện

Thứ t

Thể dục

GV chuyên _

Toán Luyện tập Mục tiêu: - Củng cố các kỹ năng thực hiện phép chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số(

chia hết ở các lợt chia) Tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số

- Rèn kỹ năng làm đúng các phép chia

II- Đồ dùng dạy- học: bảng phụ chép B3

III- Các hoạt động dạy – học :

- PC ở phần a và b có gì khác nhau?

+) Bài 2: tìm 1/4 của 20 cm ; 40 km; 80 kg

- Muốn tìm 1/4 của 1 số ta ltn?

- lớp làm bảng con- 3 em chữa bài

+) Bài 3:Gọi hs nêu yc

BT cho biết gì? hỏi gì?

Muốn biết My đã đọc đợc bn trang ta ltn?

- Yc 1 hs lên bảng chữa bài

*Hoạt động 4 Củng cố – dặn dò: gọi hs nêu lại

cách thực hiện pc số có 2 cs cho số có 1 cs?

- phần b lấy cả 2 cs của sbc mới đủ chia

- ta lấy số đó chia cho 4

- Nghe - viết 1 đoạn trong bài “Bài tập làm văn” Làm các bài tập về âm dễ lẫn s/x Biếtviết hoa tên riêng nơc ngoài

- Rèn kĩ năng viết đúng chính tả, Làm đúng các bài tập

- Gd học sinh ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II- Đồ dùng dạy- học : Bảng con, bảng phụ BT3a

III- Các hoạt động dạy- học :

A-KTBC:- GV đọc cho HS viết bảng 1 số từ : nắm

- ngoài tên riêng còn những chữ nào đợc viết hoa?

- Giáo viên hớng dẫn viết chữ khó: làm văn, Cô- li- a,

- chữ đầu câu

- HS viết bảng con11

I- Mục tiêu :- HS biết gấp , cát dán ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng.

- Gấp đợc ngôi sao 5 cánh đúng qui trình kĩ thuật

- Hs hứng thú với giờ học gấp hình

II- Đồ dùng dạy- học :

- Mẫu lá cờ đỏ sao vàng đã gấp, cát dán

- Tranh qui trình gấp

- Giấy màu, thớc kẻ, kéo

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu :

*HĐ1:GV hớng dẫn quan sát nhận xét

- Cho hs quan sat tranh qui trình gấp

- Nhắc lại qui trình gấp cắt dán sao vàng 5 cánh

+Bớc 1: Gấp giấy để cắt ngôi sao vàng 5 cánh

+Bớc 2 : Cắt ngôi sao vàng 5 cánh

+Bớc 3: Dán ngôi sao vàng 5 cánh vào tờ giấy màu đỏ

- Gọi hs nhắc lại các bớc gấp cắt dán ngôi sao vàng 5 cánh và lá cờ đỏ

- Cho 1 em lên thao tác lại- lớp quan sát

* HĐ2: thực hành

- GV tổ chức cho HS thực hành cắt, gấp cắt ngôi sao vàng 5 cánh bằng giấy màu vàng ( hs dựa vào tranh qui trình gấp để gấp, cắt, dán)

- GV theo dõi giúp đỡ học sinh yếu

- GV thu sản phẩm, nhận xét, đánh giá, chọn sản phẩm đẹp để trng bày

I) Mục tiêu :

- Nhận biết về phép chia hết và phép chia có d Số d phải bé hơn số d.

-Rèn kĩ thực hiện đúng các phép chia

II) Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài tập 3, phấn màu

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :

* Hoạt động 1: Hớng dẫn nhận biết phép chia hết và phép

chia có d

- GV viết lên bảng 2 pc: 8:2 9:2

- gọi 2 em lên thực hiện

- Kiểm tra kết quả bằng vật thật:

+ 8 que tính chia 2 bạn mỗi bạn 4 que không còn thừa

+8 que tính chia 2 bạn mỗi bạn 4 que còn thừa 1 que

+) Bài 2: gọi hs nêu yc

- Muốn biết kq phép chia đúng hay sai ta phải làm gì?

- Lu ý : số d bao giờ cũng phải bé hơn số chia

- YC hs làm vào vở- 2 em chữa bài

+) Bài 3:Y/c h/s nêu đề bài

treo bảng phụ vẽ hình nh sgk

- Hình a có mấy ô tô?

- Đã khoanh vào mấy ô tô?

- Hình b có mấy ô tô?

- đã khoanh vào mấy ô tô?

- Vậy đã khoanh vào 1/2 số ô tô trong hình nào?

*Hoạt động 4 Củng cố – dặn dò: tiết học hôm nay học nội

dung gì? Hãy so sánh số d và số chia?

nảy nở, nắm tay Đọc bài với giọng hồi tởng nhẹ nhàng, tcảm

- Hiểu 1 số từ ngữ trong bài: náo nức, mơn man, quang đãng, bỡ ngỡ, ngập ngừng

13

.Qua bài thấy đợc những hồi tởng đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu tới trờng

II- Đồ dùng dạy- học : Tranh minh hoạ ( SGK ) bảng phụ chép Đ1

III- Các hoạt động dạy- học :

A- KTBC

-Y/c h/s đọc 1 đoạn trong bài : Bài tập làm văn

- Hỏi :Vì sao Cô- li- a thấy khó viết bài TLV?

- GV nhận xét, cho điểm

B- Bài mới :

1- GTB :

2- Luyện đọc :

a) GV đọc diễn cảm toàn bài

- cho hs quan sát tranh( sgk)

b) GV hớng dẫn HS luyện đọc và giải nghĩa từ :

+) Đọc từng câu :

- GV cho hs đọc nối tiếp từng câu

- GV sửa lỗi phát âm cho HS

+) Đọc từng đoạn trớc lớp :

-cho hs đọc nối tiếp từng đoạn

- GV giúp hs hiểu nghĩa 1 số từ: náo nức, mơn man,

+ ghi từ: nao nức, mơn man

- yc đọc thầm đoạn 2 và thảo luận nhóm đôi câu hỏi

Trong ngày đến trờng đầu tiên vì sao tg thấy có sự

thay đổi lớn?

- Gọi đai diện vài nhóm lên trả lời

- GV nhận xét , chốt

- Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ, rụt rè của

đám học trò mới tựu trờng ?

- gt: bỡ ngỡ, ngập ngừng

- ngày đầu tiên đi học em có cảm giác ntn?

4- Luyện đọc lại :hd học thuộc lòng Đ1

- treo bảng phụ- gv đọc mẫu đ1

- 2 Hs đọc

- Lớp nx

- HS theo dõi

- HS đọc nối tiếp từng câu

- Hs nối tiếp đọc 3đoạn

- thảo luận nhóm 2

- lớp theo dõi

- đứng nép bên ngời thân chỉ dám đi từng bớc nhẹ…còn ngậpngừng e sợ

- hs nêu

- theo dõi

- Đ1 đọc với giọng ntn?

- gọi 3 em lần lợt đọc lại đ1

- lớp đọc thuộc lòng đ1

- Gv cho hs thi đọc thuộc lòng

5- Củng cố dặn dò :nhớ lại buổi đầu đi học của mình

để kể lại

- hồi tởng, nhẹ nhàng đầy cảm xúc

Luyên từ và câu

Từ ngữ về: trờng học Dấu phảy I-Mục tiêu :Mở rộng vốn từ trờng học qua BT giải ô chữ.Ôn tập về dấu phảy

- Rèn kỹ năng viết câu đúng, sử dụng dấu phẩy

- GD ý thức yêu quí trờng lớp

II- Đồ dùng dạy- học : - 3 tờ phiếu kẻ sẵn ô chữ BT1

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu :

A- KTBC : gọi 2 em làm miệng BT1, 3 tiết trớc?

- Mời 3 nhóm mỗi nhóm 5 em lên thi tiếp sức

điền vào bảng, sau TG 5 phút nhóm nào điền

thần kinh

- Nêu vai trò của não và tuỷ sống, các dây thần kinh

- GD ý thức bảo vệ cơ quan thần kinh

15

II- Đồ dùng dạy- học: Hình trong sách giáo khoa trang 26, 27

III- Hoạt động dạy - học :

1, Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

* Mục tiêu : Kể tên và chỉ đợc vị trí các bộ phận của cơ quan TK trên sơ đồ và trên cơ thể

* Cách tiến hành : + GV treo hình vẽ: cơ quan TK

-Yc hs quan sát h1 trang 26, 27 và chỉ , nói tên các cơ quan TK trên sơ đồ( Não, tuỷ sống và các dây thần kinh

- Trong các cơ quan đó cơ quan nào đợc bảo vệ bởi hộp sọ, cơ quan nào đợc bảo vệ bởi cột sống? ( não đợc bảo vệ trong hộp sọ, tuỷ sống đợc bảo vệ trong cột sống)

- Gv cho hs chơi trò chơi “ con thỏ…”

+ Em đã sử dụng những giác quan nào để chơi?

- Não và tuỷ sống có vai trò gì? ( Là trung ơng TK điều khiển mọi HĐ của cơ thể)

- Nêu vai trò của dây TK và các giác quan? ( Dẫn luồng TK…)

=> KL : Nêu mục bạn cần biết

3, Củng cố - Dặn dò : Cần bảo vệ cq TK Tránh va chạm mạnh làm ảnh hởng đến cơ quan TK

_

Toán(t) Luyện tập chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số

I-Mục tiêu : - Củng cố, luyện tập về chia số có 1 chữ số cho số có 1 chữ số