GA MT LOP1-5 T 10

* HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn HS vẽ quả - GV hướng dẫn HS vẽ: Đầu tiên ta vẽ hình dáng bên ngoài trước của quả.. * HOẠT ĐỘNG 2 : Cách vẽ tranh chân dung- Em nhận ra được những hình ảnh gì?. -

TUẦN 10

LỚP 1

Bài 10:

VỄ QUẢ (QUẢ DẠNG TRÒN)

I/ MỤC TIÊU:

- HS nhận biết được hình dáng, màu sắc vẻ đẹp của một vài loại quả

- Biết cách vẽ quả dạng tròn

- Vẽ được hình một loại quả dạng tròn và vẽ màu theo ý thích

* Vẽ được hình một vài loại quả dạng tròn và vẽ màu theo ý thích

- Giáo dục HS yêu thích thiên nhiên, lợi ích của quả

II/ CHUẨN BỊ :

1/ GV: Tranh ảnh một số hình dáng quả

2/ HS : Vở vẽ, bút chì, bút màu

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG :

1 Khởi động :Hát

2 Bài cũ :

- GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS

3 Bài mới :

* HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu một số lọ quả

- GV treo tranh ảnh một số loại quả :

* Đây là quả gì?

* Hình dạng như thế nào?

*Màu sắc của quả?

- GV cho HS tìm thêm một số loại quả

* HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn HS vẽ quả

- GV hướng dẫn HS vẽ: Đầu tiên ta vẽ hình dáng

bên ngoài trước của quả GV yêu cầu HS nhìn

mẫu để vẽ cho giống quả hơn

* HOẠT ĐỘNG 3: Thực hành

- GV hướng dẫn HS vẽ cân đối trong tờ giấy

- Tô màu tuỳ thích

- GV quan sát giúp đỡ HS yếu

* HOẠT ĐỘNG 4 : Nhận xét , đánh giá

- GV thu một số bài cho lớp nhận xét – đánh giá

- Quan sát

- HS tự nêu: tròn, hơi tròn…

- Đỏ, vàng xanh…

- HS nhắc lại cánh vẽ

- HS thực hiện vẽ vào vở

- HS nhận xét

- GV nhận xét – tuyên dương.

4 Tổng kết – dặn dò :

- Chuẩn bị : Vẽ màu vào hình vẽ ở đường diềm

- Nhận xét tiết học

-TUẦN 10

LỚP 2

Bài 10: Vẽ tranh

TÀI TRANH CHÂN DUNG

ĐỀ TÀI TRANH CHÂN DUNG

I/ MỤC TIÊU :

- Tập quan sát, nhận xét hình dáng, đặc điểm của khuôn mặt người

- Biết cách vẽ chân dung đơn giản

- Vẽ được một tranh chân dung theo ý thích

* Vẽ được khuôn mặt đối tượng, sắp xếp hình vẽ cân đối, màu sắc phù hợp

II/ CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên :

- Sưu tầm một số tranh ảnh về chân dung

- Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ

2 Học sinh : Vở vẽ, bút chì, màu vẽ.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ:

- GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS

- GV nhận xét

3 Giới thiệu và nêu vấn đề:

Giới thiệu bài – ghi tựa:

4 Phát triển các hoạt động.

* HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu về tranh chân dung.

- Tranh chân dung vẽ khuôn mặt người là chủ yếu,

có thể chỉ vẽ khu6n mặt, vẽ một phần thân hoặc

toàn thân

- Khuôn mặt người có dạng như thế nào ?

- Phần chính trên khuôn mặt là gì ?

-Nộp bài của tiết trước -Vài em nhắc tựa

* HOẠT ĐỘNG 2 : Cách vẽ tranh chân dung

- Em nhận ra được những hình ảnh gì ?

- Giáo viên hướng dẫn cách vẽ chân dung

- Vẽ hình khuôn mặt cho vừa với khổ giấy

- Vẽ cổ, vai, vẽ tóc, mắt, mũi, miệng

- Hướng dẫn học sinh cách vẽ màu Vẽ màu tóc,

màu da, màu áo, màu nền

* HOẠT ĐỘNG 3 : Thực hành.

- GV quan sát hướng dẫn HS cách vẽ màu cho

tương thích với màu gương mặt

* HOẠT ĐỘNG 4 : Nhận xét, đánh giá.

- Chọn một số bài cho HS tập nhận xét cách vẽ

hình, cách vẽ màu

- Giáo viên nhận xét, đánh giá: về màu sắc, cách

vẽ Khen ngợi bài vẽ đẹp

5.Tổng kết – dặn dò.

- xem trước bài

- Chuẩn bị đầy đủ DCHT

-Tròn, chữ điền, trái xoan, … -Mắt, mũi, miệng

-HS quan sát hình vẽ

- Nhiều hình ảnh, bố cục khác nhau

- HS theo dõi cách vẽ màu:

- HS vẽ màu tóc, màu da, màu áo, màu nền

* HOẠT ĐỘNG 3 :

- Cả lớp thực hành

-Tô màu

* HOẠT ĐỘNG 4 :

- HS tập nhận xét

TUẦN 10

LỚP 3

Bài 10: Thường thức mĩ thuật

XEM TRANH TĨNH VẬT I/ MỤC TIÊU:

- Hiểu biết thêm cách sáp sếp hình, cách vẽ màu ở tranh tĩnh vật

- Có cảm nhận vẻ đẹp của tranh tĩnh vật

* Chỉ ra các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà em yêu thích

II/ CHUẨN BỊ:

* GV: Sưu tầm một số tranh tĩnh vật.

Tranh tĩnh vật của HS các lớp trước

* HS: VBT vẽ.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ:Vẽ màu vào hình có sẵn.

- GV gọi 2 HS lên vẽ màu vào 2 bức tranh có sẵn

- GV nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và nêu vấn đề:

Giới thiệu bài – ghi tựa:

4 Phát triển các hoạt động.

* HOẠT ĐỘNG 1: Xem tranh.

- GV cho HS quan sát tranh trên bảng và nêu ra

các câu hỏi gợi ý:

+ Tác giả của bức tranh này là ai?

+ Tranh vẽ những loại quả nào?

+ Hình dáng của các loại hoa quả đó?

+ Màu sắc của các loại hoa quả trong tranh?

+ Những hình chính của bức tranh được đặt ờ vị

trí nào? Tỉ lệ của các hình chính so với hình phụ?

+ Em thích bức tranh nào nhất?

- Sau khi xem tranh, GV giới thiệu vài nét về tác

giả: Họa sĩ Đường Ngọc Cảnh đã nhiều năm

tham gia giảng dạy tại trường Đại học Mĩ thuật

công nghiệp Ông rất thành công về đề tài:

phong cảnh, tĩnh vật Oâng đã có nhiều tác phẩm

đoạt giải trong các cuộc triển lãm quốc tế và

trong nước

* HOẠT ĐỘNG 2: Nhận xét đánh giá

- GV nhận xét chung về bài học

- Khen ngợi HS tích cực phát biểu đóng góp xây

dựng bài

- Hỏi HS lợi ích của các loại quả

* Trò chơi:

- GV chia lớp thành 2 nhóm : Phát cho HS những

bức tranh tĩnh vật Yêu cầu các em cho biết tác

giả của bức tranh? Tranh vẽ những loại hoa quả

nào? Hình dáng của các loại hoa quả đó? Màu

sắc?

- GV nhận xét

Hs quan sát

Hs trả lời

Hs lắng nghe

- HS nhận xét

- HS trả lời

- Hai nhóm thi với nhau

5 Tổng kết – dặn dò.

- Xem trước bài sau: Vẽ cành lá.

Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập

TUẦN 10

LỚP 4

Bài 10: Vẽ theo mẫu

ĐỜ VÂT DẠNG HÌNH TRỤC

I MỤC TIÊU :

- Hiểu đặc điểm, hình dáng của các đồ vật dạng hình trụ

- Biết cách vẽ đồ vật dạng hình trụ

- Vẽ được đồ vật dạng hình trụ gần giống mẫu

* Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên :

- SGK , SGV ; 1 số đồ vật dạng hình trụ ;

- 1 số bài vẽ đồ vật dạng hình trụ của HS các lớp trước ; Hình gợi ý cách vẽ

2 Học sinh :

SGK ; Vở thực hành ; Bút chì , tẩy , màu vẽ ; Mẫu vẽ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : Hát

2 Kiểm tra bài cũ :

3 Dạy bài mới :

* HOẠT ĐỘNG 1: Quan sát, nhận xét

-Giới thiệu các đồ vật dạng hình trụ

-Yêu cầu hs nêu điểm giống khác nhau giữa

các đồ vật đó để rút ra đặc điểm chung cua

vật hình trụ

* HOẠT ĐỘNG 2: Cách vẽ

-Từ cách vẽ theo mẫu đã học, yêu cầu hs

nêu cách vẽ

-Quan sát và nêu tên rút ra đặc điểm chung của vật hình trụ

-Nêu cách vẽ

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

+ Ước lượng, so sánh tỉ lệ: chiều cao, chiều

ngang của vật mẫu kể cả tay cầm để phác

khung hình chung cho cân đối với khổ giấy,

sau đó phác đường trục

+Tìm tỉ lệ các bộ phận:thân, miệng, đáy,

quai

của đồ vật

+Vẽ nét chính và điều chỉnh Phác các nét

thẳng dài, vừa quan sát vừa vẽ

+Hoàn thiện hình vẽ: vẽ nét chi tiết cho

giống mẫu

+Vẽ đậm nhạt hay màu tuỳ thích

* HOẠT ĐỘNG 3: Thực hành

- Cho hs mang đồ vật hình trụ đã chuẩn bị ra

để trước mặt và vẽ theo hướng dẫn

* HOẠT ĐỘNG 4: Nhận xét, đánh giá

- Chọn các bài tốt nhận xét, tuyên dương,

động viên những bài chưa tốt

4.Tổng kết – dặn dò.

-Về vễ hoàn chỉnh bài

-Chuẩn bị bài sau: Xem tranh của hoạ sĩ

-Vẽ theo hướng dẫn vật mẫu hình trụ

- HS tập nhận xét

TUẦN 10

LỚP 5

Bài 10: Vẽ trang trí TRANG TRÍ ĐỚI XỨNG QUA TRỤC

I MỤC TIÊU :

- Hiểu cách trang trí đối xứng qua trục

- Vẽ được bài trang trí hình cơ bản bằng họa tiết đối xứng

* Vẽ được bài trang trí cơ bản có họa tiết đối xứng cân đối, tô màu đều, phù hợp

II CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên :

- SGK , SGV

- Một số bài vẽ trang trí đối xứng qua trục của HS lớp trước

- Một số bài trang trí đối xứng

- Giấy vẽ , màu vẽ …

2 Học sinh :

- SGK, VTV, bút chì , thước kẻ , màu vẽ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : Hát

2 Bài cũ : Thường thức mĩ thuật : Giới thiệu sơ lược về điêu khắc cổ VN

- Nhận xét bài vẽ kì trước

3 Bài mới : Vẽ trang trí : Trang trí đối xứng qua trục

* HOẠT ĐỘNG 1 : Quan sát , nhận xét

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK , gợi ý để

các em thấy được :

+ Các phần của họa tiết 2 bên trục giống và bằng

nhau được vẽ cùng màu

+ Có thể trang trí đối xứng qua một , hai hoặc

nhiều trục

- Tóm tắt : Trang trí đối xứng tạo cho hình được

trang trí có vẻ đẹp cân đối Khi trang trí hình

vuông , hình tròn , đường diềm … cần kẻ trục đối

xứng để vẽ họa tiết cho đều

* HOẠT ĐỘNG 2 : Cách trang trí đối xứng

- Vẽ phác lên bảng để HS nhận ra các bước trang

trí đối xứng

- Tóm tắt , bổ sung để các em nắm chắc kiến

thức

* HOẠT ĐỘNG 3 : Thực hành

- Gợi ý HS :

+ Kẻ các đường trục

+ Tìm các hình mảng và họa tiết

+ Cách vẽ họa tiết đối xứng qua trục

+ Tìm, vẽ màu họa tiết và nền có đậm , có nhạt

* HOẠT ĐỘNG 4 : Nhận xét , đánh giá

MT : Giúp HS đánh giá được bài vẽ của mình và

của bạn

- Chọn một số bài trang trí đẹp và chưa đẹp để

gợi ý HS nhận xét , xếp loại

- Theo

- Nêu các bước trang trí đối xứng

- Vẽ trang trí vào vở

- Xếp loại bài theo ý thích dõi

- Tóm tắt , động viên , khích lệ những em hoàn

thành bài vẽ ; khen những em có bài vẽ đẹp

- Giáo dục HS yêu thích vẻ đẹp của nghệ thuật

trang trí

4 Tổng kết, dặn dò :

- Sưu tầm tranh , ảnh về đề tài Ngày Nhà

giáo Việt Nam

- Chuẩn bị nay đủ DCHT

DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG DUYỆT CỦA BAN LÃNH ĐẠO