KH Van7-CKTKN mới nhất

- Biết cách vận dụng các biện pháp tu từ - Nhận biết và hiểu giá trị của biện pháp tu từ chơi chữ, điệp ngữ, liệt kê trong văn bản... Giọng văn châm biếm sắc sảo Những trò lố hay là Va-

Kế hoạch giảng dạy

Môn Ngữ văn 7 Năm học : 2010 - 2011

I Đặc điểm tình hình

1 Đối với giáo viên

* Thuận lợi:

Trờng có nhiều giáo viên thâm niên công tác, có kinh nghiệm giảng dạy do vậy tạo điều kiện thuận lợi cho tôi trong quá trình học hỏi kinh nghiệm

Các giáo viên trong tổ đều nhiệt tình có ý thức học hỏi đối với chơng trình SGK mới, tạo cho tôi tự tin trong giảng dạy

Bản thân đợc đào tạo theo chuyên ngành đây cũng là điều kiện tốt để tôi nâng cao tay nghề và đúc rút kinh nghiệm giảng dạy bộ môn

- Tài liệu tham khảo cho môn ngữ văn 7 có đầy đủ

* Khó khăn:

- Đây là năm thứ 7 thực hiện SGK mới môn ngữ văn 7 Riêng tôi không tránh khó khăn về nội dung chơng trình, phơng pháp giảng dạy

- ý thức và phong trào học tập của học sinh cha tích cực, cha tự giác

2 Đối với học sinh

* Thuận lợi:

- Các em đợc quan tâm chu đáo của các nhà giáo dục đặc biệt là của nhà trờng

- Các em đợc trang bị đầy đủ SGK, sách bài tập

- Một số em có ý thức học tập tốt

* Khó khăn

- Nhiều em ý thức học tập cha cao, tự học còn yếu, cha có ý thức , tinh thần trong học tập

- Gia đình các em hầu hết là nông dân nên phần lớn phụ huynh cha quan tâm chu đáo tới việc học tập của các em

3 Cơ sở vật chất:

* Các điều kiện cho lớp học: Cơ sở vật chất đầy đủ, bàn ghế hai chỗ ngồi đạt chuẩn về kích cỡ.

* Sách phục vụ giáo viên:

- Đã có sách giáo khoa, sách giáo viên và sách tham khảo trên nhiều lĩnh vực

1

- Còn thiếu đồ dùng, tranh minh hoạ cho các văn bản, chân dung một số nhà văn, nhà thơ.

* Sách phục vụ học sinh:

- Đã có đầy đủ sách giáo khoa, sách bài tập và các loại sách tham khảo

- Còn thiếu một số các tác phẩm văn học phục vụ cho việc mở rộng, nâng cao kiến thức cho học sinh

III Chỉ tiêu phấn đấu.

IV Biện pháp thực hiện

1 Giáo viên:

- Thực hiện tốt quy chế chuyên môn: Soạn bài đầy đủ, đúng phân phối chơng trình Trong soạn giảng chú ý đổi mới phơng pháp sao cho phù hợp với từng đối tợng học sinh và đáp ứng đợc mục tiêu của việc dạy - học Ngữ văn trong trờng trung học cơ sở hiện nay Giáo án phải phát huy đợc tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh

- Nắm chắc nội dung, cấu trúc chơng trình sách giáo khoa, những điểm mới, khó của chơng trình Xác định kiến thức trọng tâm của từng bài, từng tiết Xây dựng kế hoạch giảng dạy bộ môn cụ thể, đầy đủ

- Tăng cờng tìm tòi học hỏi kinh nghiệm, đổi mới phơng pháp giảng dạy, tiếp thu cái mới, áp dụng và đúc kết kinh nghiệm thờng xuyên Triệt để

sử dụng phơng tiện, đồ dùng trực quan trong giảng dạy

- Tăng cờng kiểm tra, đổi mới hình thức kiểm tra, đánh giá sát sao tới mọi đối tợng học sinh

- Sử dụng phơng pháp cần linh hoạt, có thể sử dụng nhiều phơng pháp nh kể chuyện, hỏi đáp, thầy trò cùng trao đổi để học sinh dễ tiếp thu và phát huy đợc tính tích cực chủ động của học sinh

- Tích cực dự giờ, thăm lớp học hỏi bạn bè, đồng nghiệp để nâng cao trình độ chuyên môn.

- Thờng xuyên đôn đốc nhắc nhở học sinh rèn luyện ý thức học tập ở lớp cũng nh ở nhà Luôn kiểm tra, tuyên dơng, phê bình, uốn nắn kịp thời,

đánh giá công bằng những tiến bộ của học sinh trong học tập

- Lập kế hoạch bồi dỡng học sinh giỏi - phụ đạo học sinh yếu Nghiên cứu phơng pháp bồi dỡng phù hợp với từng đối tợng

- Thửụứng xuyeõn nhaộc nhụ,ỷ giuựp ủụừ HS yeỏu keựm

2 Học sinh :

- Thực hiện nghiêm túc nội quy quy định của trờng, lớp và yêu cầu của giáo viên :

- Nắm chắc phơng pháp học tập bộ môn Xác định thái độ học tập đúng đắn, nghiêm túc

- Có đầy đủ sách giáo khoa, vở ghi ở lớp và vở làm bài tập ở nhà, mua thêm những tài liệu tham khảo cần thiết cho bộ môn Tích cực học tập, thực hiện đầy đủ các yêu cầu bộ môn, đọc thêm t liệu tham khảo, tích cực su tầm lịch sử địa phơng, những sự kiện liên quan đến bài học

- Học bài và làm bài đầy đủ trớc khi đến lớp, tích cực phát biểu trong giờ học

- Có ý thức giữ gìn sách vở sạch sẽ, rèn luyện viết chữ đẹp

- Tích cực học hỏi bạn bè, rèn luyện kỹ năng diễn đạt trớc đông ngời

- Mỗi em cần có một cuốn "Sổ tay văn học" để ghi chép những câu văn, câu thơ hay, những câu danh ngôn có ý nghĩa tích luỹ, làm t liệu để học tốt bộ môn ngữ văn Rèn thói quen ghi nhật kí để luyện cách viết văn

- Tích cực học tập, thực hiện đầy đủ các yêu cầu bộ môn, đọc thêm t liệu tham khảo, tích cực su tầm lịch sử địa phơng, những sự kiện liên quan

đến bài học

- Tăng cờng tham giai các buổi sinh hoạt tập thể, ngoại khóa, hoạt động ngoài giờ lên lớp, nâng cao hiểu biết, hứng thú học tập

- Kết hợp việc học tập môn lịch sử với các môn học khác trong nhà trờng

II Kế hoạch ch ơng

Chủ đề Tiết mục tiêu

(kiến thức, kỹ năng, thái độ ) kiến thức trọng tâm dùng Đồ

dạy

Kiểm tra

1

5 (9045

)

H K

3

Phần I

tiếng

việt

1 Từ vựng

- Cấu tạo từ

3; 1 - Hiểu cấu tạo của các loại từ ghép, từ

láy và nghĩa của từ láy, từ ghép

- Nhận biết và bớc đầu phân tích đợc giá

trị của dùng từ láy trong văn bản

- Hiếu giá trị tợng thanh, gợi hình, gợi cảm của từ láy

- Biết cách sử dụng từ ghép từ láy

- Biết 2 loại từ ghép: Từ ghép chính phụ và từ ghép đẳng lập

Tính chất phân nghĩa của từ ghép chính phụ, tính chất hợp nghĩa của từ ghép đẳng lập

- Biết 2 loại t láy: Láy toàn bộ và láy bộ phận (láy phụ âm đầu, láy vần)

Bảng phụ

- Các lớp từ 18; 22 - Hiểu thế nào là yếu tố Hán Việt và

cách cấu tạo đặc biệt của một số loại từ ghép Hán Việt

- Bớc đầu biết cách sử dụng từ Hán Việt

đúng nghĩa, phù hợp với yêu cầu giao tiếp, tránh lạm dụng từ Hán Việt

- Nhớ đặc điểm của từ ghép Hán Việt Biết 2 loại từ ghép HánViệt Ghép đẳng lập và ghép chính phụ, biết trật tự các yếu tố Hán Việt trong từ ghép chính phụ Hán Việt

- Hiểu và sử dụng từ Hán Việt trong các văn bản NV7

- Biết nghĩa 50 yếu tố Hán Việt thông dụng xuất hiện nhiều trong các văn bản học ở lớp 7

Từ điển HV

- Nghĩa của

từ

35; 39;

43; 61;

6; 5

- Hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm

- Nhận biết và bớc đầu phân tích đợc giá

trị của việc dùng từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa và chơi chữ bằng từ đồng âm trong văn bản

- Biết cách sử dụng từ đồng nghĩa trái nghĩa phù hợp với tình huống và yêu cầu giao tiếp

- Biết sửa lỗi dùng từ

- Nhớ đặc điểm của từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm

- Biết hai loại từ đồng nghĩa:

Hoàn toàn và không hoàn toàn

Bảng phụ

2 Ngữ pháp

- Từ loại 15; 17;33 - Hiểu thế nào là đại từ, quan hệ từ.- Biết tác dụng của đại từ và quan hệ từ

trong văn bản

- Biết cách sử dụng đại từ, QHT trong khi nói và viết

- Biết các lỗi thờng gặp và cách sửa các lỗi về đại từ và QHT

- Nhận biết đại từ và các loại đại từ: Đại từ để trỏ, đại từ để hỏi Sơ đồ phânloại ĐT

- Cụm từ

48 - Hiểu thế nào là thành ngữ

- Hiểu nghĩa và bớc đầu phân tích đợc giá trị của việc dùng thành ngữ trong văn bản

- Biết cách sử dụng thành ngữ trong nói

và viết

- Nhớ đặc điểm của thành ngữ, lấy đợc ví dụ minh hoạ Bảng phụ

- Các loại

câu

78; 22;

34; 99 - Hiểu thế nào là câu rút gọn và câu đặcbiệt

- Nhận biết và bớc đầu phân tích đợc giá

trị của việc dùng câu rút gọn và câu đặc biệt - Biết cách sử dụng trong nói và viết

- Hiểu thế nào là câu chủ động và câu bị

động

- Biết cách chuyển đổi câu chủ động và câu bị động theo mục đích giao tiếp

- Nhớ đặc điểm của câu rút gọn câu đặc biệt

- Nhớ đặc điểm câu chủ động và

bị động

- Nhận biết chúng trong văn bản

Bảng phụ

- Biến đổi

câu

- Hiểu thế nào là trạng ngữ

- Biết biến đổi câu bằng cách tách thành phần trạng ngữ trong câu thành câu riêng

- Hiểu thế nào là dùng cụm chủ vị để mở rộng câu

- Biết mở rộng câu bằng cách chuyển các thành phần nòng cốt câu thành cụm chủ vị

- Nhớ đặc điểm và công dụng của trạng ngữ

- Nhận biết trạng ngữ trong câu

- Nhận biết các cụm chủ vị làm thành phần câu trong văn bản trong câu

Bảng phụ

- Dấu câu

- Hiểu công dụng của một số dấu câu:

Chấm phẩy, dấu chấm lửng, dấu gạch ngang

- Biết sử dụng các loại dấu câu, biết các lỗi thờng gặp về dấu câu và cách sửa chữa

- Biết sử dụng các dấu câu phục vụ yêu cầu biểu đạt, biểu cảm

Giải thích đợc cách sử dụng dấu chấm phẩy, dấu chấm lửng, dấu gạch ngang trong văn bản

Bảng phụ

cách ngôn

ngữ và biện

pháp tu từ.

- Hiểu thế nào là chơi chữ, điệp ngữ, liệt

kê và tác dụng của các biện pháp tu từ

đó

- Biết cách vận dụng các biện pháp tu từ

- Nhận biết và hiểu giá trị của biện pháp tu từ chơi chữ, điệp ngữ, liệt kê trong văn bản

Bảng phụ

5

chơi chữ, điệp ngữ, liệt kê vào thực tiễn nói và viết

Phần II.

Phần

Tập làm

văn

1 Những

chung về văn

bản và tạo

lập văn bản

Liên kết,

mạch lạc, và

bố cục trong

văn bản

- Hiểu thế nào là liên kết, mạch lạc, bố cục và vai trò của chúng trong văn bản

- Biết các bớc tạo lập một văn bản: Định hớng, lập đề cơng, viết, đọc và sửa chữa văn bản

Biết viết đoạn - bài văn có bố cục, mạch lạc và kiên kết chặt chẽ

- Biết vận dụng các kiến thức về liên kết, mạch lạc, bố cục, đọc - hiểu văn bản và thực tiễn nói

- Tạo lập văn bản viết và nói

Biết vận dụng các kiến thức về liên kết mạch lạc bố cục vào đọc hiểu văn bản

Bảng phụ

2 Các kiểu

văn bản.

- Biểu cảm

- Hiểu thế nào là văn biểu cảm

- Biết cách vận dụng những kiến thức về văn biểu cảm vào đọc hiểu văn bản

- Hiểu vai trò của các yếu tố tự sự, miêu tả trong văn biểu cảm

- Nắm đợc bố cục cách thức xây dựng

đoạn và lời văn trong bài văn biểu cảm

- Rèn kỹ năng làm văn biểu cảm

- Biết viết đoạn văn, bài văn biểu cảm

- Biết trình bày cảm nghĩ về một sự vật

sự việc hoặc con ngời có thật trong đời sống, về một nhân vật một tác phẩm văn học đã học

- Trình bày đặc điểm văn biểu cảm, lấy đợc ví dụ minh hoạ

- Biết viết đoạn văn có độ dài khoảng 70 -80 chữ, bài văn có

độ dài khoảng 300 chữ phát biểu cảm nghĩ về 1 sự vật, sự việc hoặc con ngời có thật trong đời sống Về 1 nhân vật, 1 tác phẩm văn học

Bảng phụ

- Nghị luận - Hiểu thế nào là văn nghị luận

- Hiểu thế nào là văn nghị luận

- Hiểu vai trò của luận điểm, luận cứ, cách lập luận trong văn nghị luận

- Nắm đợc bố cục, phơng pháp lập luận, cách thức xây dựng đoạn và lời văn trong bài văn nghị luận giải thích, chứng minh

- Biết viết đoạn văn, bài văn nghị luận

- Biết trình bày miệng bài văn giải thích

- Trình bày đặc điểm văn bản nghị luận, lấy đợc ví dụ minh hoạ

- Biết viết đoạn văn nghị luận có

độ dài khoảng 70 - 80 chữ, bài văn nghị luận có độ dài khoảng

300 chữ chứng minh 1 vấn đề xã

hội, văn học đơn giản, gần gũi với học sinh lớp 7

Bảng phụ

chứng minh một vấn đề xã hội, văn học

đơn giản, gần gũi

- Hành

chính - công

vụ

- Hiểu thế nào là văn bản kiến nghị và văn bản báo cáo

- Nắm đợc bố cục và cách thức tạo lập văn bản kiến nghị và văn bản báo cáo

- Biết viết kiến nghị và báo cáo thông dụng theo mẫu

- Trình bày đặc điểm, phân biệt

sự khác nhau giữa văn bản kiến nghị và văn bản báo cáo

Một số mẫu văn bản HCCV

3 Hoạt động

ngữ văn - Hiểu thế nào là thơ lục bát: đặc điểm,cách gieo vần, luật, đối, tiếng - Biết cách gieo vần, tạo câu,ngắt nhịp của thơ lục bát Tuyển tập thơ lục bát

VN

Phần

III Văn

bản

1 Văn

bản:

- Văn bản

văn học.

+ Truyện

Việt Nam

1900-1945

- Hiểu, cảm nhận đợc những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của một số truyện ngắn hiện đại Việt Nam1900 -

1930 (Những trò lố hay là Va-ren và

PBC - Nguyễn ái Quốc Sống chết mặc bay - Phạm Duy Tốn) Hiện thực xã hội

thực dân nửa phong kiến xấu xa tàn bạo, nghệ thuật tự sự hiện đại, cách sử dụng

tự ngữ mới mẻ, sinh động

- Kỹ năng phân tích, cảm thụ truyện ngắn

- Đồng cảm với sự nghèo khổ vất vả của ngời nông dân, căm thù xã hội thực dân nửa phong kiến xấu xa tàn bạo

- Nhớ đợc cốt truyện nhân vật,

sự kiện, ý nghĩa và nét đặc sắc của từng truyện: Tố cáo đời sống cùng cực của ngời dân, sự vô

trách nhiệm của quan lại, cách

sử dụng phép tăng cấp, tơng

phản (Sống chết mặc bay) Tố

cáo Chính quyền thực dân Pháp Giọng văn châm biếm

sắc sảo (Những trò lố hay là

Va-ren và PBC - Nguyễn ái Quốc)

Bảng phụ

+ Kí Việt

Nam 1900

-1945

- Hiểu cảm nhận đợc những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của một số bài (hoặc trích đoạn) tuỳ bút hiện đại Việt

Nam (Một thứ quà của lúa non: Cốm

-Thạch Lam Sài Gòn tôi yêu - Minh

H-ơng) Tình yêu thiên nhiên, đất nớc, nghệ

thuật biểu cảm, ngôn ngữ tinh tế

- Kỹ năng cảm thụ tác phẩm văn học

- Nhận biết cách bộc lộ tình cảm, cảm xúc đan xen với kể, tả trong các bài tuỳ bút

- Nhớ đợc chủ đề cảm hứng chủ

đạo, ý nghĩa và nét đặc sắc của từng bài: Niềm tự hào về một thứ quà mang nét đẹp văn hoá, giọng

văn tinh tế nhẹ nhàng (Một thứ

quà của ) Ngòi bút tả cảnh tài

hoa Sài Gòn tôi yêu)

- Nhớ đợc những câu văn hay trong các văn bản

Bảng phụ

+ Thơ dân

gian Việt

Nam

- Hiểu cảm nhận đợc những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của một số bài ca dao về tình cảm gia đình, tình yêu quê

h-ơng đất nớc, những câu hát than thân,

- Đọc thuộc lòng những bài ca dao đợc học

- Kết hợp với chơng trình địa

ph-ơng: Học các bài ca dao của địa

Bảng phụ

7

châm biếm: Đời sống sinh hoạt và tình cảm của ngời lao động, nghệ thuật sủ dụng thể thơ lục bát, cách xng hô phiếm chỉ, các thủ pháp nghệ thuật thờng dùng, cách diễn xớng

-Hiểu khái quát đặc trng cơ bản của ca dao, phân biệt sự khác nhau giữa ca dao với các sáng tác thơ bằng thể lục bát

- Rèn kỹ năng: Nghe, nói, đọc, viết.- Biết cách đọc - hiểu bài ca dao theo đặc trng thể loại

phơng

+ Thơ trung

đại Việt Nam

- Hiểu, cảm nhận đợc những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của một số bài thơ (hoặc đoạn thơ) trung đại Việt Nam

(Nam quốc sơn hà, Tụng giá hoàn kinh

s - Trần Quang Khải, Thiên Trờng vãn vọng Trần Nhân Tông, Côn Sơn Ca -Nguyễn Trãi, Bánh trôi nớc - Hồ Xuân Hơng, Chinh phụ ngâm khúc, Qua Đèo Ngang - Bà Huyện Thanh Quan, Bạn

đến chơi nhà - Nguyễn Khuyến): Khát

vọng và tình cảm cao đẹp, nghệ thuật ớc

lệ tợng trng, ngôn ngữ hàm xúc

- Nhận biết mối quan hệ giữa tình và cảnh, một vài đặc điểm thể loại của các bài thơ trữ tình trung đại

- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm, phân tích và cảm thụ tác phẩm thơ trữ tình

- Hiểu nét đặc sắc của từng bài:

Tình yêu nớc, khí phách hào hùng, tự hào dân tộc, tình yêu

TN, nghệ thuật tả cảnh ngụ tình, tâm trạng cô đơn hoài cổ, tình bạn thân thiết và vẻ đẹp khát vọng hạnh phúc của ngời phụ nữ

trong xã hội PK

- Đọc thuộc lòng bản dịch những bài thơ Trung đại đợc học

+ Thơ Đờng

- Hiểu cảm nhận đợc những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của một số bài

thơ Đờng (Tĩnh dạ tứ, Vọng L sơn bộc bố

- Lí Bạch, Mao ốc vi thu phong sở phá

ca - Đỗ Phủ, Hồi hơng ngẫu th - Hạ Tri Chơng, Phong Kiều dạ bạc - Trơng Kế):

Tình cảm cao đẹp, ngôn ngữ hàm xúc

- Bớc đầu biết đợc mối quan hệ giữa tình

và cảnh, phép đối trong thơ Đờng và một vài đặc điểm của thể thơ tứ tuyệt

- Hiểu nét đặc sắc của từng bài thơ: Tình yêu TN, hình ảnh tơi sáng tráng lệ, tình yêu quê hơng, tình cảm nhân đạo cao cả, tâm trạng đau xót trớc cuộc đời, sự kết hợp nhuần nhuyễn các yếu tố

tự sự, miêu tả và biểu cảm

- Nhớ đợc những hình ảnh thơ

hay trong các bài thơ đã học

Bảng phụ

+ Thơ hiện

đại Việt

Nam.

- Hiểu, cảm nhận đợc những nét đặc sắc

về nội dung và nghệ thuật của một số bài

thơ hiện đại Việt Nam (Cảnh khuya,

Nguyên tiêu - Hồ Chí Minh, Tiếng gà tra

- Xuân Quỳnh): Tình yêu thiên nhiên, đất

- Hiểu nét đặc sắc của từng bài thơ: Tình yêu thiên nhiên gắn với tình yêu đất nớc và phong

thái ung dung tự tại (Cảnh

khuya, Nguyên tiêu), sự gắn bó

Bảng phụ

nớc, nghệ thuật thể hiện tình cảm, cách

sử dụng ngôn ngữ vừa hiện đại vừa bình

dị, gợi cảm

giữa tình yêu đất nớc và tình

cảm gia đình (Tiếng gà tra).

+ Kịch dân

gian Việt

Nam.

- Hiểu những nét chính về nội dung, tóm tắt đợc vở chèo Quan Âm Thị Kính

- Hiểu, cảm nhận đợc những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của trích đoạn

“Nỗi oan hại chồng”: Thân phận và bi kịch của ngời phụ nữ nông dân trong XHPK, những đặc sắc của nghệ thuật sân khấu chèo truyền thống

- Kỹ năng đọc cảm thụ, tóm tắt tác phẩm chèo

-Nắm đợc ND-NT mỗi vở kịch -Thể hiện tình cảm rõ ràng với mỗi n/v trong từng vở kịch

tranh ảnh:

Quan âm thị kính

+ Nghị luận

dân gian

Việt Nam

(Tục ngữ)

- Hiểu cảm nhận đợc những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của một số câu tục ngữ Việt Nam: Dạng nghị luận ngắn gọn, khúc chiết, đúc kết những bài học kinh nghiệm về tự nhiên, xã hội, con

ng-ời, nghệ thuật sử dụng các biện pháp tu

từ, nghệ thuật đối, hiệp vần

- Bớc đầu nhận biết đợc sự khác biệt giữa tục ngữ và thành ngữ

- Nhớ những câu tục ngữ đã học

- Kết hợp chơng trình địa phơng:

Học một số câu tục ngữ ở địa phơng

Chân dung:

HCM

+ Nghị luận

hiện đại Việt

Nam

- Hiểu cảm nhận đợc nghệ thuật lập luận, cách bố cục chặt chẽ, ngôn ngữ thuyết phục, giàu cảm xúc, ý nghĩa thực tiễn và giá trị nội dung của một số tác phẩm hoặc trích đoạnnghị luận hiện đại bàn luận về những vấn đề xã hội (Tinh thần yêu nớc của ND ta – HCM, Đức tính giản dị của Bác Hồ - PVĐ) hoặc văn học (Sự giàu đẹp của Tiếng Việt - Đặng Thai Mai

- Nhớ đợc những câu nghị luận hay và các luận điểm chính trong các văn bản

- Văn bản

nhật dụng - Hiểu những tình cảm cao quý, ý thứctrách nhiệm đối với trẻ em, phụ nữ, hạnh

phúc gia đình, tơng lai nhân loại và những đặc sắc về nghệ thuật của một số văn bản nhật dụng đề cập đến các vấn đề văn hoá, giáo dục, quyền trẻ em gia đình

- Phân tích hình ảnh, chi tiết nhân vật

- Cảm thụ cái hay, cái đẹp của tác phẩm văn chơng

- Phát biểu cảm nghĩ về nhân vật, hình ảnh đẹp

9

và xã hội.

2 Lí luận

văn học

- Biết một số khái niệm lí luận văn học dùng trong phân tích, tiếp nhận văn học:

Hình ảnh, nhịp điệu, tiết tấu trong thơ

- Biết một vài đặc điểm cơ bản của một

số thể loại thơ ngũ ngôn, thơ thất ngôn

(Tứ tuyệt và bát cú), thơ lục bát, thơ song

thất lục bát

- Nhận diện một số thể thơ đã

học

- Tập sáng tác thơ

Thái Sơn, ngày : / /2010 Ngời lập kế hoạch

Vũ Văn Công