Phòng GD-ĐT huyện xuân trờngTrờng tiểu học A xuân tân cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam Thực hiện chủ đề năm học 2010 – 2011, Năm học tiếp tục đổi mới“Năm học tiếp tục đổi mới quản lý v
Trang 1Phòng GD-ĐT huyện xuân trờng
Trờng tiểu học A xuân tân
cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam
Thực hiện chủ đề năm học 2010 – 2011, Năm học tiếp tục đổi mới“Năm học tiếp tục đổi mới
quản lý và nâng cao chất lợng giáo dục”, trờng Tiểu học A Xuân Tân thực hiện
nhiệm vụ chuyên môn năm học trong những điều kiện sau :
1 Thuận lợi:
+ Tình hình về đội ngũ giáo viên : Đơn vị trờng nhiều năm liền là đơn
vị Tiên tiến và Xuất sắc, có tập thể cán bộ giáo viên đoàn kết, nhiệt tình, từng
Trang 2- Phân công chuyên môn
1 Lê Quang Thịnh Hiệu trởng Toán 5
2 Đặng Thị Hà Hiệu Phó Tiếng Việt 1
3 Đặng Thị Phợng T trởng tổ 1 Lớp 1a
4 Nguyễn Thị Vui GV tổ 1 Lớp 1b
5 Nguyễn Thị Hơng T trởng tổ 2 Toán 2a+2b
6 Lê Thị Huyền GV tổ 2 T Việt 2a+2b
7 Nguyễn Thị Hoa T trởng tổ 3 Toán 3a+3b
8 Nguyễn Thị Quỳnh GV tổ 3 T Việt 3a+3b
9 Nguyễn Thị Lan GV tổ 3 Lớp 3C
10 Đặng Thị Mến T trởng tổ 4 Toán 4a+4b
11 Cao Thị Thuý GV tổ 4 T Việt 4a+4b
12 Đào Thị Minh Thu T trởng tổ 5 Toán 5a+5b
13 Trịnh Hồng Điệp GV tổ 5 T Việt 5a+5b
14 Nguyễn.T Minh Nguyệt GV tổ 5 Lớp 5C
15 Lê Xuân Minh GV MT Dạy M.T lớp 1-5
16 Nguyễn Thị Hoà GV hát nhạc Dạy H.N lớp 1-5
17 Trần Thị Thanh GV Dạy T.A lớp 2-5
18 Đinh Thị Lan GV Dạy Tin lớp 3-5
19 Nguyễn Trùng Dơng GV Dạy T.D lớp 1-5
- Kết quả nổi bật năm học 2009-2010 về công tác dạy và học.:
*)Công tác giáo dục đạo đức:
Triển khai công tác giáo dục đạo đức học sinh đồng bộ, kết hợp giáo dục
đạo đức học sinh thông qua bài học với các hoạt động tập thể và công tác ĐộiThiếu niên trong trờng Tăng cờng công tác giáo dục truyền thống cho họcsinh.Tổ chức chơng trình giao lu ở trờng, xây dựng thói quen, hành vi tốt chohọc sinh
Kết quả xếp loại hạnh kiểm cuối năm học: 100% học sinh xếp loại hạnh
kiểm “Năm học tiếp tục đổi mớiThực hiện đầy đủ”
Trang 3*) Nâng cao chất lợng các bộ môn văn hóa:
Tiếp tục triển khai công văn hớng dẫn số 277/SGD ĐT- GDTH ngày 24/3/
2009 V/v Hớng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kĩ năng các môn học ở tiểu học.Nhà trờng đã cho đội ngũ giáo viên rà soát lại yêu cầu của từng bài học, của từngmôn học những yêu cầu cơ bản trong chuẩn kiến thức kĩ năng đợc đội ngũ giáoviên thực hiện triệt để góp phần tích cực nâng cao chất lợng bài dạy cũng nh
đánh giá kết quả đạt đợc trong từng bài dạy của giáo viên Tổ chức tốt công tácsoạn giảng, đổi mới hình thức sinh hoạt của tổ khối chuyên môn để xác định rõmục đích, yêu cầu của từng môn học và những nội dung bài học cụ thể, đồngthời trao đổi để giải quyết những vấn đề còn vớng mắc trong chuyên môn Tổchức kiểm tra định kỳ đánh giá đúng kết quả học tập của học sinh Chất lợnggiảng dạy các môn văn hoá có sự chuyển biến tích cực, tỉ lệ học sinh khá giỏi đ-
TB 1 1.5 1 1.3 8 11.6 6 6.7 15 21.7 31 8.4
Kết quả thi học sinh giỏi cấp Huyện, Tỉnh: Có 32 em đạt học sinh giỏi
các cấp, trong đó có 3 em đạt HSG cấp Tỉnh Tiêu biểu là học sinh giỏi khối 5xếp thứ 3/29 trờng trong Huyện
Tham gia cuộc thi vẽ tranh ý tởng trẻ thơ với số lợng tranh cao nhất trongHuyện
Kết quả Hội thi giáo viên giỏi cấp Huyện: Đạt loại Giỏi
Dạy các môn tự chọn:
Triển khai dạy môn tiếng Anh và tin học ở các khối 3, 4, 5, chất lợnggiảng dạy của các môn học này bớc đầu khẳng định đợc vị trí trong nhà trờng.Tham gia có hiệu quả sinh hoạt chuyên môn theo cụm miền, nhà trờng đã tổchức đợc môi trờng giao tiếp tiếng Anh hàng tuần, vận dụng kiến thức tin học đểgiải toán tạo niềm say mê cho các em trong học tập
Trang 4+ Về cơ sở vật chất :
Sự nghiệp giáo dục Xuân Tân đợc Đảng bộ và chính quyền, các banngành đoàn thể, cha mẹ học sinh quan tâm coi tiểu học là bậc học cơ sở, tạo nềnmóng vững chắc cho con học lên, do đó đã chuyển hớng đầu t cho con ngay từlớp 1
Tỉ lệ phòng học : 1,0 phòng/lớp đủ ánh sáng theo đúng quy định, đảmbảo ấm về mùa đông, mát về mùa hè
Bàn ghế ngồi theo đúng độ tuổi , nói chung cơ sở vật chất đạt chuẩn
2- Khó khăn:
- Hoàn cảnh kinh tế của hộ gia đình không đồng đều còn có nhiều hộ nghèo.Nguồn thu của nhân dân chủ yếu là độc canh cây lúa, nên việc đầu t cho con đihọc còn hạn chế
- Bố mẹ đi làm xa ít có điều kiện quan tâm đến con cái
- Ngân sách địa phơng còn khó khăn nên việc đầu t cho giáo dục cũng ởmức độ
- Cơ sở vật chất, trang thiết bị còn thiếu nhiều nhất là phòng chức năng (vẫncòn thiếu 6 phòng chức năng) nên phần nào đã ảnh hởng đến chất lợng giáo dục Để tạo chuyển biến cơ bản về chất lợng GD, nhà trờng căn cứ vào các nghịquyết của Đảng, Chỉ thị năm học của Bộ trởng Bộ GD - ĐT Xuất phát từ sự chỉ
đạo của cấp trên và tình hình thực tiễn của địa phơng Trờng Tiểu học A XuânTân xây dựng kế hoạch chuyên môn năm học 2010 - 2011 với những nội dung
nh sau:
II) Những nhiệm vụ trọng tâm
1 Thực hiện chơng trình và thời gian học tập.
2 Nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện
3 Nâng cao chất lợng chữ viết đúng và đẹp.
4 Dạy ngoại ngữ và tin học.
5 Rèn phát âm và chống nói ngọng cho giáo viên và học sinh.
6 Tổ chức học 2 buổi trên ngày.
7 Công tác hội thảo, hội giảng.
III) Những nhiệm vụ cụ thể
Trang 51 Thực hiện chơng trình và thời gian học tập : Năm học 2010
-2011, nhà trờng tiếp tục thực hiện Chơng trình giáo dục phổ thông đợc ban hànhkèm theo Quyết định số 16/2006/ QĐ- BGDĐT ngày 05/5/2006 của Bộ Giáo dục
và Đào tạo Quyết định số 1499/QĐ- UBND ngày 26 tháng 7 năm 2010 về việcban hành kế hoạch thời gian năm học 2010- 2011 của giáo dục mầm non, giáo
dục phổ thông và giáo dục thờng xuyên, tỉnh Nam Định
Tuần 1 :Từ 16->21/8 - Thực hiện chơng trình tuần 1 năm học 2010-2011
- Khai giảng năm học mới 4/9
Thực hiện công văn số 277/SGD ĐT - GDTH ngày 24 tháng 3 năm 2009của Sở giáo dục - đào tạo Nam Định về việc Hớng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức
kĩ năng các môn học Tổ chức dạy học 2 buổi/ngày với số lợng 10 buổi/tuần,thực hiện đảm bảo về nội dung và phân bổ thời lợng cho các tiết học và hoạt
động tập thể số tiết dạy buổi một là 4 tiết/buổi và tiết buổi hai là 3 tiết/buổi.Tuyệt đối không giao bài tập yêu cầu học sinh làm thêm ở nhà Đặc biệt quantâm đến các tiết hoạt động tập thể có nội dung rõ ràng không ghi chung chungcho tất cả các khối
Trong quá trình thực hiện lu ý: Thực hiện chơng trình các môn học mộtcách linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức, phù hợp với thực tiễn giáo dục địa phơng
và các nhóm đối tợng học sinh Tăng cờng tích hợp các nội dung giáo dục: bảo
vệ môi trờng ; sử dụng năng lợng tiết kiệm, hiệu quả ; quyền và bổn phận của trẻ
em, bình đẳng giới, an toàn giao thông, phòng chống HIV
Tiếp tục chỉ đạo chặt chẽ, có hiệu quả việc dạy và học 2 buổi/ ngày Tổ chức
đánh giá rút kinh nghiệm về chỉ đạo và thực hiện dạy buổi thứ hai ở cấp trờng
2) Nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện
2.1- Giáo dục đạo đức.
+ Chỉ tiêu: Phấn đấu 100% học sinh xếp loại hanh kiểm hoàn thành tốt
nhiệm vụ, có ý thức chấp hành luật lệ giao thông và vệ sinh môi trờng Giáo dụchọc sinh mạnh dạn, hồn nhiên, biết yêu trờng lớp, tích cực tham gia xây dựngmôi trờng học tập lành mạnh, thân thiện với tuổi thơ
+ Các biện pháp thực hiện:
- Triển khai có hiệu quả các giờ học đạo đức trong chơng trình củatừng khối lớp Tiếp tục đổi mới nội dung phơng pháp giáo dục đạo đức cho họcsinh thông qua những hoạt động tự nhiên nhẹ nhàng, cởi mở, chú trọng giáodục đạo đức kĩ năng sống cho học sinh bằng những việc làm cụ thể nh: chàohỏi, xng hô lễ phép, có thói quen cảm ơn và xin lỗi…trong những hoàn cảnh cụtrong những hoàn cảnh cụthể của đời sống tuổi thơ
Trang 6- Tăng cờng hớng dẫn học sinh thực hành, tạo những cơ hội, tình huốngcần thiết để học sinh bộc lộ hành vi của mình trên cơ sở đó giáo viên hớng dẫncác em những hành vi chuẩn mực.
- Cụ thể hóa 5 điều Bác Hồ dạy bằng những việc làm gần gũi, phù hợpvới mỗi lứa tuổi học sinh
- Thực hiện chủ đề năm học của Đội do Hội đồng Đội và TW Đoàn phát động
Vâng lời Bác dạy
“Năm học tiếp tục đổi mới
Làm nghìn việc tốt Dâng Đảng quang vinh Mừng Đoàn vững mạnh”
- Đẩy mạnh các hoạt động của Đội thiếu niên, Sao nhi đồng và chi hộiChữ thập đỏ để tăng cờng giáo dục đạo đức hình thành nhân cách cho học sinh,trong đó quan tâm giáo dục ý thức chấp hành luật lệ giao thông, bảo vệ môi tr-ờng, ý thức làm việc thiện, phòng chống ma tuý và các tệ nạn xã hội
- Tiếp tục công tác giáo dục truyền thống nhà trờng, quê hơng có truyềnthống anh hùng nơi các em sinh ra và lớn lên dới nhiều hình thức phong phú giúpcác em có đợc những tình cảm tốt đẹp với quê hơng, đất nớc và mái trờng các emhọc tập Tổ chức các hoạt động tập thể theo chủ điểm phải có nội dung cụ thểphù hợp với từng khối lớp
- Tiếp tục bổ sung và hoàn thiện việc xây dựng phòng truyền thống vànhững t liệu về truyền thống của trờng mình
- Tăng cờng tổ chức các trò chơi dân gian, các hoạt động văn hoá, thểthao, hoạt động ngoài giờ lên lớp, nhằm cung cấp thêm cho học sinh những kĩnăng giao tiếp ứng xử trong cuộc sống
- Tổ chức chơng trình giao lu với nhiều hình thức nhất là hình thức “Năm học tiếp tục đổi mớiTuổithơ khám phá”, cấp trờng, cụm trờng tiến tới cấp huyện
2.2 Giáo dục văn hoá
Năm học 2010 -2011 có 358 học sinh với 12 lớp:
Khối 1: 2 lớp : 57 học sinhKhối 2: 2 lớp : 66 học sinhKhối 3: 3 lớp : 75 học sinhKhối 4: 2 lớp : 69 học sinhKhối 5: 3 lớp : 91 học sinh
Trang 7+Các môn đánh giá bằng điểm số:
* Chỉ tiêu
- Xếp loại giáo dục các khối lớp:
Yếu
- Phấn đấu: (không có học sinh yếu, không tính học sinh khuyết tật)
- Tỷ lệ học sinh lớp 5 hoàn thành chơng trình Tiểu học đạt 100%
- Học sinh giỏi : Lớp 2, 3, 4, 5 xếp thứ 7 trở lên
Có 30 giải Huyện và 3 giải Tỉnh trở lên
- Hội giảng xếp thứ 7 trở lên Có học sinh thi Tiếng Anh và chữ đẹp cấp Tỉnh
- Các cuộc thi khác xếp thứ 7 trở lên
*Biện pháp:
- Thực hiện chơng trình thời khoá biểu tuần 1 từ 16/8 theo sự chỉ đạo của
Chủ tịch UBND Tỉnh
- Dạy đủ ,đúng chơng trình quy định của Bộ GD&ĐT
- Nâng cao chất lợng các bộ môn văn hoá, nghiêm túc thực hiện chơngtrình thời khoá biểu, không để tình trạng học sinh ngồi nhầm lớp Tiếp tục mởrộng và nâng cao chất lợng dạy học các môn Tin học, Ngoại ngữ đa môn dạyTiếng Anh vào chơng trình lớp 2 Chú trọng bồi dỡng học sinh giỏi và học sinhnăng khiếu
- Thống nhất việc quản lí hồ sơ, sổ sách của nhà trờng và từng giáo viên
đảm bảo tính khoa học và hiệu quả
- Tiếp tục triển khai thực hiện việc dạy học để học sinh đạt chuẩn kiếnthức kĩ năng của chơng trình theo bộ tài liệu “Năm học tiếp tục đổi mớiHớng dẫn dạy học theo chuẩn kiếnthức, kĩ năng các môn học ở tiểu học” do Bộ GD&ĐT ban hành và công văn số277/SGD& ĐT- GDTH ngày 24/3/2009 của Sở Giáo dục và Đào tạo V/v Hớngdẫn thực hiện chuẩn kiến thức kĩ năng các môn ở tiểu học Tổ chức hội thảo vềviệc triển khai thực hiện dạy học theo chuẩn kiến thức và kĩ năng của chơngtrình
Trang 8- Tiếp tục củng cố nề nếp, kỷ cơng trong dạy và học
- Đổi mới nội dung và hình thức chuẩn bị bài trớc khi lên lớp Giáo ánsoạn trớc 1 tuần, có ghi đủ và sử dụng thiết bị dạy học, đợc ký duyệt vào thứ 2hàng tuần
-Tổ chức công tác tự học tự bồi dỡng ,tăng cờng dự giờ thăm lớp, thờngxuyên hội thảo về phơng pháp của từng bộ môn
- Thống nhất quản lý hồ sơ sổ sách của nhà trờng và từng giáo viên đảmbảo tính khoa học và hiệu quả Giáo viên viết bằng mực đen, học sinh viết vở 4
ly và viết bút máy bằng mực Queen đen (không viết bút chữ A và bút kim)
- Những giáo viên sử dụng thành thạo máy vi tính, có chứng chỉ tin học và
có máy tính riêng thì đợc soạn bài trên máy tính nhng vẫn phải in ra để ký duyệt +- Các giáo viên đã trực tiếp giảng dạy các khối lớp, 1 năm trở lên cóthành tích tốt đợc công nhận là CSTĐ, lao động tiên tiến cấp trờng đợc sử dụnggiáo án in và soạn bổ sung Những giáo viên còn lại phải soạn bài chi tiết ở tất cảcác môn
- Khuyến khích giáo viên đổi mới hình thức và nội dung soạn bài thể hiện
rõ nét các hoạt động của thầy, của trò và những tình huống có thể diễn ra trênlớp Khuyến khích giáo viên có trình độ tin học, có phơng tiện dạy học hiện đại
đợc sử dụng soạn bài trên máy vi tính và tổ chức dạy học giáo án điện tử dùngmáy chiếu đa năng
- Thực hiện đúng những quy định của Sở Giáo dục - Đào tạo về sử dụngsách giáo khoa, vở luyện, tuyệt đối không ép học sinh mua thêm bất kì một loạitài liệu học tập nào khác
- Tiếp tục đổi mới hình thức nội dung các buổi sinh hoạt chuyên môn ở ờng thực sự có hiệu quả Nội dung sinh hoạt phải cụ thể, đi vào từng chuyên đềcủa từng môn, phân môn
Trang 9- Khai thác triệt để thiết bị dạy học đợc cấp Tăng cờng các thiết bị tựlàm Tiếp tục khai thác phần mềm dạy học đạt giải Quốc gia để ứng dụng trongdạy học.
- Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh,
đảm bảo các nguyên tắc:
- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện
- Đảm bảo tính phân hoá, cá thể hoá tới từng đối tợng, từng mặt hoạt độngcủa học sinh
- Động viên, khuyến khích, nhẹ nhàng, không gây áp lực trong đánh giá
- Thực hiện đổi mới kiểm tra, đánh giá theo hớng khuyến khích tinh thần
tự học và ý thức sáng tạo của học sinh
-Tổ chức cho đội ngũ giáo viên học tập thông t mới đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh
-Duy trì việc tổ chức kiểm tra định kì nghiêm túc ,khách quan đánh giá
đúng thực chất lục học của học sinh
Khuyến khích học sinh và giáo viên tham gia viết bài trên báo Toán tuổithơ, Văn tuổi thơ, đọc và nghiên cứu Tạp chí Giáo dục Tiểu học
Tiếp tục khai thác triệt để thiết bị dạy học đợc cấp Tăng cờng các thiết bị
tự làm Tiếp tục khai thác phần mềm dạy học đạt giải quốc gia, đa phần mềmdạy học Toán và Tiếng Việt lớp 1 vào giảng dạy
+Bồi dỡng học sinh giỏi:
* Chỉ tiêu: Xếp đến thứ 7
Trang 10* Biện pháp:
- Tiếp tục khuyến khích các hình thức tổ chức bồi dỡng học sinh giỏi,
tổ chức bồi dỡng đội ngũ giáo viên dạy học sinh giỏi khối 5 Thi học sinh giỏikhối 2, 3, 4, 5 cấp Huyện, tuyển chọn học sinh giỏi môn Toán, Tiếng Việt khối 5tham dự thi cấp Tỉnh
- Ưu tiên giáo viên giỏi dạy lớp chất lợng cao: Chọn cử giáo viên có tráchnhiệm, có năng lực cùng với cán bộ quản lý có trách nhiệm bồi dỡng học sinhgiỏi: Đ/c Hơng dạy môn Toán lớp 2, Đ/c Huyền dạy môn Tiếng Việt lớp 2, Đ/cHoa dạy môn Toán lớp 3, Đ/c Quỳnh dạy môn Tiếng Việt lớp 3, Đ/c Mến dạymôn Toán lớp 4, Đ/c Thuý dạy môn Tiếng Việt lớp 4, Đ/c Thu dạy môn Toánlớp 5, Đ/c Điệp dạy môn Tiếng Việt Lớp 5
- Đầu t đủ bàn ghế, tài liệu, các điều kiện cần thiết để nâng cao chất lợng.Duy trì tất cả các lớp học 10 buổi/tuần
- Đổi mới hình thức sinh hoạt chuyên môn cho đội ngũ bồi dỡng học sinhgiỏi, đầu t nguồn kinh phí cho công tác bồi dỡng học sinh giỏi ở trờng, huyện,tỉnh Tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt chuyên môn ở cụm, miền đối với cán
bộ quản lý, giáo viên dạy học sinh giỏi Thi học sinh giỏi trong huyện với khối 2,
3, 4, 5 và tuyển chọn học sinh giỏi môn Toán, Tiếng việt khối 5 tham gia dự thicấp Tỉnh vào cuối tháng 3/2010
- Tổ chức khảo sát chất lợng học sinh giỏi mỗi tháng một lần
- Phần thởng u tiên bồi dỡng học sinh giỏi đạt kế hoạch thởng 400.000
đồng, vợt 1 đến 2 bậc thởng thêm 200.000, vợt 3 đến 4 bậc thởng 400.000 đồng
và thởng 3 điểm vào tổng điểm thi đua cho mỗi bậc Có một học sinh đạt giảiNhất cấp huyện thởng thêm 200.000 đồng, giải Nhì 150.00 đồng, giải Ba100.000 đồng, giải Khuyến khích 50.000 đồng, 1 giải Nhất cấp Tỉnh thởng thêm400.000 đồng, giải Nhì 300.000 đồng, giải Ba 200.000 đồng, giải Khuyến khích100.000 đồng
+ Công tác phụ đạo học sinh yếu và học sinh khuyết tật;
*Chỉ tiêu: phấn đấu không có học sinh yếu
*Biện pháp:
- Tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Hai không”, cần xác định rõ trách
nhiệm về chất lợng học sinh để từng giáo viên nêu cao tinh thần trách nhiệm, từ
đó có biện pháp cụ thể để phụ đạo học sinh yếu kém
Trang 11- Tổ chức tốt khảo sát chất lợng học sinh đầu năm từ đó có biện pháp cụthể trong việc chỉ đạo thực hiện chơng trình sao cho phù hợp Kiên quyết không
để học sinh cha đạt yêu cầu chuẩn lên lớp
- Nâng cao chất lợng giảng dạy các giờ học để trong cùng một giờ họcgiáo viên có thể tạo điều kiện giúp đỡ học sinh yếu kém tham gia các hoạt độngtạo điều kiện để các em nắm vững đợc bài
+ Chia học sinh ra làm các đối tợng: Giỏi, Khá,Trung bình, Yếu (nếu có) + Giáo viên quan tâm, kèm cặp đến đối tợng yếu nhiều hơn Luôn luôn kếthợp với gia đình để kèm cặp thêm cho các em học sinh yếu này Quan tâmkhông để học sinh nào không đọc thông viết thạo khi hết năm học
+ Đa vào tiêu chí thi đua: vì nếu có học sinh yếu (kém) thì chất lợngchuyên môn sẽ thấp (chuyên môn hệ số 3)
Nâng cao chất lợng giảng dạy các giờ học để trong cùng một giờ học giáoviên có thể tạo điều kiện giúp đỡ học sinh yếu kém tham gia các hoạt động tạo
điều kiện để các em nắm vững đợc bài
* Nâng cao chất lợng giáo dục trẻ khuyết tật học hoà nhập
Tiếp tục thực hiện Quy định về Giáo dục hoà nhập dành cho ngời tàn tật,khuyết tật ban hành theo Quyết định số 23/2006/QĐ-BGDĐT ngày 22/5/2006của Bộ Giáo dục và Đào tạo Nhà trờng sẽ tăng cờng các nguồn lực để hỗ trợ chohọc sinh và giáo viên trong dạy học hoà nhập trẻ khuyết tật Đối với trẻ khuyếttật nặng giáo viên chỉ cần lựa chọn một số môn học phù hợp với năng lực củacác em để dạy Các môn còn lại để các em tham gia và chỉ đánh giá sự tiến bộcủa học sinh Không xem đối tợng học sinh này là ngồi nhầm lớp
+ Giáo dục Văn - Thể- Mỹ - Vệ sinh môi trờng
*Chỉ tiêu : 100% học sinh thực hiện tốt
*Biện pháp:
- Xây dựng nền nếp rèn luyện thân thể cho học sinh, tạo cho các em biếtyêu và làm đẹp trờng lớp Nhận làm đẹp một công trình văn hoá ở địa phơng, cụthể chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ Mỗi lớp tạo đợc một cảnh đẹp cho nhà trờng.Xây dựng ý thức bảo vệ trờng lớp và môi trờng công cộng sạch đẹp, thân thiện
- Nâng cao chất lợng giảng dạy và hoạt động các môn học nghệ thuật, thể dục
- Duy trì các nề nếp thể dục giữa giờ, vui chơi tập thể Tiếp tục xây dựngmột màn hoạt động giữa giờ mới
Trang 12- Tăng cờng vệ sinh môi trờng ở trờng học và nơi các em c trú Mỗi thầycô giáo và mỗi học sinh mỗi ngày đến trờng làm một việc tốt vì môi trờng sạch
đẹp Từng tuần, tháng, nhà trờng có chơng trình hành động về vệ sinh môi trờngtheo chủ đề hàng tháng: 5A tổng vệ sinh thứ 2; 5B thứ 3; 5C thứ 4; 4A thứ 5; 4Bthứ 6 Hai tuần toàn trờng lao động tổng vệ sinh 1 lần
- Phối hợp với y tế chăm sóc sức khỏe cho học sinh theo nội dung công tác
y tế trờng học Thực hiện tốt kế hoạch hành động phòng chống cúm A (H1N1)
- Tổ chức chơng trình Giao lu: Chúng em Hát múa - Viết - Vẽ , vui chơi
những nội dung văn hoá dân gian, tổ chức Giao lu văn hoá dân gian cấp
Huyện tham gia giao lu cấp tỉnh đạt kết quả cao.
- Giáo dục an toàn giao thông, và ý thức sử dụng năng lợng tiết kiệm hiệu quả.
- Giáo dục học sinh biết luật an toàn giao thông cơ bản, biết giữ an toàncho bản thân khi tham gia giao thông
- Tiếp tục triển khai dạy an toàn giao thông dới nhiều hình thức
- Tổ chức các hoạt động giao lu tìm hiểu về an toàn giao thông cấp trờng
- Kiểm tra học sinh việc thực hiện của các em khi tham gia giao thôngtrên đờng đi học để đánh giá kết quả triển khai công tác này
- Giáo dục học sinh có ý thức tiết kiệm trong sử dụng năng lợng nh điện,nớc, chất đốt
3, Nâng cao chất lợng chữ viết đúng và đẹp:
*Chỉ tiêu : 100% Chữ đạt loại A , xếp thứ 5 trong huyện về phong trào
(vở sạch chữ đẹp) Phấn đấu có học sinh đạt chữ đẹp cấp Tỉnh
* Biện pháp
-Tiếp tục phát động phong trào viết chữ đúng và đẹp trong nhà trờng
- Tổ chức cho giáo viên và học sinh viết bài luyện viết chữ đúng và đẹp hàng tháng
- Phân công giáo viên có kinh nghiệm rèn chữ luyện chữ đẹp cho đội tuyểnhọc sinh ngay từ đầu năm học
- Đầu t kinh phí nh bút , vở …trong những hoàn cảnh cụ cho đội tuyển luyện chữ đẹp
- Đánh giá phong trào viết chữ đúng và đẹp của học sinh không chỉ ở vởtập viết và chính tả mà ở tất cả các loại vở khác
- Tổ chức triển lãm viết chữ đúng và đẹp cấp miền, tiến tới tổ chức thi
và triển lãm viết chữ đúng và đẹp cấp huyện, tích cực chuẩn bị các điều kiện dựthi cấp tỉnh
