Phần thứ nhất: những căn cứ để xây dựng kế hoạch A. Kết quả thực hiện năm trớc: I/ Những kết quả đã đạt đ ợc: Về công tác phổ cập và phát triển năm học 2009 - 2010 nhà trờng đã đạt đợc những kết quả cụ thể nh sau: Về công tác huy động: Huy động 100% số lợng học sinh ra lớp =251/251 Huy động 100% số trẻ 6 tuổi vào lớp 1= 45/45 Huy động trẻ khuyết tật ra lớp: 9/11 Về duy trì số l ợng : Nhà trờng duy trì tốt 100% số học sinh trong năm học. II/ Những hạn chế- Tồn tại trong năm Nhìn chung đời sống của nhân dân địa phơng đã đợc nâng lên song nhìn chung việc học hành của con cái họ còn nhiều hạn chế. Đặc biệt còn một bộ phận nhỏ phụ huynh phó mặc việc giáo dục cho nhà trờng thậm trí còn không đóng góp đầy đủ theo quy định Bộ hồ sơ phổ cập cha thật đẹp còn có chỗ bị tẩy xoá. Do sức khoẻ của một số em nhỏ nên phụ huynh còn để cho con ra lớp muộn vì vậy cũng gây ảnh hởng tới chất lợng của nhà trờng. Vì vậy vẫn còn 2 học sinh lu ban. III/ Đánh giá chung: Nhà trờng đã huy động hết số trẻ 6 tuổi vào lớp 1, huy động hết số học sinh cũ đến lớp không để học sinh phải thất học. Chất lợng giáo dục toàn diện đợc nâng lên rõ rệt qua từng thời kỳ ở tất cả các lớp. Hồ sơ phổ cập đầy đủ , đúng chủng loại, đảm bảo đợc tính khoa học, thẩm mỹ B. Đặc điểm tình hình năm học 2010 - 2011: Năm học 2010 -2011 là năm học tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lợng giáo dục. Năm học thứ t thực hiện nghị quyết đại hội Đảng toàn quốc lần thứ X và tiếp tục triển khai các cuộc vận động Hai không cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh gắn với cuộc vận động Mỗi thầy cô giáo là tấm gơng đạo đức tự học và sáng tạo Năm học thứ hai triển khai phong trào thi đua Xây dựng trờng tiểu học thân thiện học sinh tích cực. Trờng tiểu học Đồng Tân đợc đặt tại trung tâm của xã. Về công tác phổ cập và phát triển Đồng Tân là một trong những đơn vị đạt đợc công nhận PCGDTH từ năm học 1999 -2000. Trờng tiểu học Đồng Tân là đơn vị đạt chuẩn quốc gia năm học 2007-2008. Bớc vào năm học 2010 - 2011 nhà trờng gặp những thuận lợi, khó khăn sau: 1 Thuận lợi: 1 Công tác phổ cập và phát triển của nhà trờng liên tục trong nhiều năm liền là đơn vị đợc xếp vào loại khá, năm học va qua đợc xếp loại tốt của huyện. Các tiêu chuẩn, tỷ lệ đều đạt loại tốt. Toàn Đảng, toàn dân Đồng Tân hiểu rõ đợc mục tiêu, yêu cầu của luật Giáo dục, luật phổ cập. Đồng thời mọi ngời dân đa số có ý thức, tinh thần trách nhiệm cao trong việc đôn đốc, tạo điều kiện thuận lợi cho con em mình học tập. Các dòng họ, các ban ngành, đoàn thể hữu quan trong xã, Hội khuyến học, MTTQ . đã hỗ trợ đắc lực đối với nhà trờng trong việc vận động, khuyến khích các con em mình đi học và học tập dành kết quả cao. Ngời dân trong xã thuần khiết, hiền lành. Trờng tiểu học Đồng Tân là đơn vị tiên tiến trong nhiều năm liền. Đội ngũ giáo viên của nhà trờng có trình độ chuyên môn tốt. Tinh thần trách nhiệm cao trong việc quan tâm, chăm sóc, dạy dỗ học sinh. Là đơn vị sớm đợc công nhận phổ cập nên các tiêu chuẩn, tỷ lệ đều vững chắc và ngày càng đợc nâng cao về chất lợng. Nhìn chung học sinh Đồng Tân ngoan, chịu khó, hiếu học, có tinh thần tơng thân tơng ái giúp đỡ nhau cùng tiến bộ. Đồng Tân là đơn vị có công tác xã hội hoá giáo dục mạnh của huyện. Do vậy đã hỗ trợ tốt cho nhà trờng trong các hoạy động đặc biệt là công tác phổ cập và phát triển. Bên cạnh đó nhà trờng còn gặp một số khó khăn trong khi làm công tác phổ cập nh sau: 2 Khó khăn : Đồng Tân là một xã miên núi, thuần nông, đời sống kinh tế của ngời dân cha cao. Nhiều gia đình trong xã đi làm ăn ở các vùng kinh tế mới mà chỗ ở cũng nh công việc cha thật ổn định nên học sinh chuyển đi, chuyển về liên tục gây không ít khó khăn trong việc điều tra, vận động và cập nhật hồ sơ thờng xuyên. Đội ngũ giáo viên ngời địa phơng không nhiều do đó công tác điều tra, vận động còn gặp không ít khó khăn trở ngại. Có một số hộ gia đình còn sinh nhiều con, đời sống kinh tế gặp nhiều khó khăn nên việc đầu t mua sách vở, các đồ dùng học tập cho các cháu không đủ hoặc cha thật quan tâm tới việc học của con em mình. Có những trờng hợp học sinh quá độ tuổi mà gia đình xin cho con, em mình ở nơi khác chuyển về học tại trờng; vì vậy đã gây ảnh hởng không nhỏ tới chất lợng của nhà trờng. C.Các văn bản chỉ đạo: Căn cứ vào Luật phổ cập Căn cứ vào kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2009- 2010 của nhà trờng Căn cứ vào Nhiệm vụ năm học 2010 - 2011 Phần thứ hai: 2 Kế hoạch chỉ đạo công tác phổ cập Năm học 2010 - 2011 A. Những nhiệm vụ trọng tâm: Với chủ đề năm học tiếp tục đổi mới công tác quản lý, nâng cao chất lợng giáo duc. Nhà trờng tiếp tục phấn đấu xây dựng là trung tâm chất lợng cao, nơi đào tạo ra lớp ngời mới phát triển một cách toàn diện cả về Đức - Trí - Thể - Mỹ. Trong năm học 2010-2011 công tác phổ cập và phát triển của nhà trờng cần tập trung và làm tốt để đạt đợc cả về số lợng cũng nh chất lợng. Huy động 100% số trẻ 6 tuổi và học sinh ra lớp . Duy trì tốt 100% số lợng học sinh và 10 lớp đến cuối năm học. Nâng cao chất lợng giáo dục phổ cập đúng độ tuổi. Quan tâm đến tỷ lệ chuyên cần. Không để học sinh bỏ học và bỏ học dở chừng. Nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện cho học sinh. Tổ chức tốt,có hiệu quả các hoạt động ngoại khoá. Tăng cờng giao lu văn hoá, văn nghệ, TDTT ở các khối lớp và của nhà trờng. Phối kết hợp chặt chẽ giữa Nhà trờng- Gia đình và các tổ chức xã hội ở địa phơng để cùng tham gia và làm tốt công tác phổ cập. Động viên khen thởng kịp thời những cá nhân, đơn vị làm tốt công tác phổ cập. B. Kế hoạch cụ thể: a, Công tác duy trì và phát triển: + Huy động 100% số học sinh ra lớp. + Huy động 100% số trẻ 6 tuổi vào lớp = 40/40 + Duy trì tốt 10 lớp đến cuối năm học. + Tỷ lệ chuyên cần hàng ngày đạt từ 98% trở lên. + Hạn chế tối đa số học sinh lu ban. Biện pháp thực hiện: Mở hội nghị quán triệt về công tác phổ cập ngay từ đầu tháng 8 với địa phơng và giáo viên để quán triệt và báo cáo quy trình công tác làm. Đồng thời triển khai với đội ngũ giáo viên, các điều tra viên về hình thức và nội dung điều tra phổ cập. Phân công cụ thể những ngời đi điều tra ở các thôn, giáo viên địa phơng ở thôn nào thì làm nòng cốt điều tra thôn đó; giao rõ trách nhiệm về nội dung điều tra. điều tra vào sổ điều tra mới, số lợng, đối tợng điều tra phải khớp ở các loại hồ sơ. Tuyên truyền, vận động qua các hội nghị, thông tin đại chúng tới mọi ngời dân để mọi ngời hiều rõ hơn về công tác phổ cập. Kết hợp chặt chẽ với trờng mầm non để huy động 100% số trẻ 6 tuổi vào lớp 1. Đồng thời qua việc điều tra vận động học sinh ra lớp đúng thời gian tập trung. Thờng xuyên theo dõi, cập nhật những học sinh chuyển đi, chuyển đến, chuyên cần hàng ngày . vào các loại sổ. 3 Giao khoán cho giáo viên chủ nhiệm sĩ số học sinh ngay từ đầu năm học. Tổ chức cho giáo viên chủ nhiệm nhận học sinh của mình vào các loại hồ sơ, sổ phổ cập . Kiên quyết sử lý và kỷ luật thích đáng với những giáo viên không duy trì đợc số lợng học sinh Thờng xuyên theo dõi chặt chẽ sĩ số hàng ngày nhằm nắm đợc tỉ lệ chuyên cần của từng học sinh, của từng lớp và của toàn trờng. Để từ đó có biện pháp giúp đỡ những học sinh nghỉ học nhiều, hoặc gặp khó khăn . Tổ chức nhiều buổi hoạt động ngoài giờ lên lớp nh giao lu văn hoá, kiến thức, văn nghệ, TDTT . ở các khối lớp và nhà trờng nhằm tạo không khí vui, phấn khởi tự tin mến trờng, mến lớp cho các em. Ngoài ra còn thờng xuyên hoạt động ngoại khoá theo các chủ đề, chủ điểm . Coi trọng và làm tốt công tác nhân đạo trong nhà trờng. Vận động xây dựng quỹ tình thơng để hỗ trợ học sinh mà gia đình gặp nhiều khó khăn. Thăm hỏi, động viên các bạn trong lớp bị ốm đau hoặc gia đình có chuyện buồn . Tổ chức tham quan học tập cho những học sinh xuất sắc (nếu có điều kiện) Tham mu với các cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phơng xây dựng quỹ tình thơng, miễn đóng góp tiền xây dựng cho những học sinh mà gia đình nghèo, khó khăn. Mặt khác không thu tiền học tăng buổi với những học sinh có hoàn cảnh gia đình nghèo khó. Quan tâm đến trẻ khuyết tật học hoà nhập. b, Các tiêu chuẩn, tỷ lệ : -Tiêu chuẩn : trẻ 11 tuổi đỗ tốt nghiệp đạt 96%. -Tiêu chuẩn : trẻ 14 tuổi đỗ tốt nghiệp đạt 100%. - Tỷ lệ lên lớp: Khối 1: đạt 95.2 % Khối 4: đạt 98.1 % Khối 2: đạt 97.8 % Khối 5: đạt 100 % Khối 3: đạt 97.2 % Tỷ lệ lên lớp bình quân toàn trờng đạt : 98 %. Biện pháp thực hiện: Cập nhật thờng xuyên, đầy đủ, chính xác diễn biến học sinh trong các hồ sơ phổ cập. Đối chiếu số liệu trong các loại hồ sơ phổ cập của nhà trờng Cùng với các trờng THCS, trờng Mầm non thờng xuyên đối chiếu, khớp các loại số liệu trong các loại sổ. Bồi dỡng nghiệp vụ về công tác phổ cập cho giáo viên, văn phòng nhà trờng Tiếp tục đa việc duy trì số lợng ngang tầm với nâng cao chất lợng để làm căn cứ bình xét thi đua ở các học kỳ và cuối năm học. Tiếp tục phấn đấu trong việc nâng cao trình độ giáo viên về chuyên môn nghiệp vụ. Nâng cao ý thức trách nhiệm của giáo viên đối với học sinh, thực hiện thật tốt phong trào thi đua dạy tốt, xây dựng ý thức đoàn kết kỷ cơng tình thơng trách nhiệm cho mỗi giáo viên, cán bộ và nhân viên trong nhà trờng Nâng cao chất lợng đại trà, đẩy mạnh đầu yếu nhằm giải quyết tình trạng học sinh lu ban. Kiên quyết không để học sinh không đủ trình độ lên lớp. Những giáo 4 viên để học sinh yếu kém về học lực bắt buộc phải dạy thêm trong hè, bắt đầu từ 10/6 trở đi để cho những học sinh còn yếu kém về học lực có đủ trình độ lên lớp. Huy động học sinh ra lớp đầy đủ, vận động 100% trẻ 6 tuổi vào lớp 1 nhằm nâng cao chất lợng. Duy trì học 9 buổi/tuần Quan tâm chỉ đạo việc phân loại học sinh ngay từ đầu năm học. Từ đó có kế hoạch và giải pháp hợp lý trong việc bồi dỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém tại lớp ở tất cả các buổi dạy. Chỉ đạo sâu sát việc giảng dạy ở tất cả các khối lớp. Tổ chức rút kinh nghiệm việc giảng dạy ở các bộ môn. Điều tra thờng xuyên theo định kỳ. Lên thống kê phổ cập và duyệt theo định kỳ với Phòng giáo dục. c, Hồ sơ phổ cập: Có đầy đủ các loại hồ sơ theo quy định. Hồ sơ, sổ sách ghi chép đúng quy định đảm bảo tính pháp lí, chính xác. Hình thức sạch, đẹp, chắc chắn và khoa học. Biện pháp thực hiện : Thờng xuyên cập nhật số liệu trong các loại sổ Luôn tu bổ sửa sang các loại sổ Điều tra đầy đủ, chính xác số lợng đạc biệt là các hộ có đối tợng điều tra Bảo quản tốt các loại sổ sách, thống kê. Có tủ riêng để lu trữ bộ hồ sơ phổ cập. Phân công giáo viên đi điều tra: TT Thôn CB điều tra Ghi chú 1 Sơn Đông Phạm Thị Lựa Tổ trởng Nguyễn Thị Hiền 2 Giang Đông Lê Hoàng Uyên Tổ trởng Nguyễn Thị Hơng 3 Đồng Vân Nguyễn Lan Oanh Tổ trởng Nguyễn Thị Dịu 4 Thắng Lợi Nguyễn Thị Nhiều Tổ trởng Đoàn Thị Trang 5 Quyết Thăng Nguyễn Văn Hng Tổ trởng Nguyễn Thị Liên 6 Hoà Bình Nguyễn Văn Lợng Tổ trởng Đặng Thanh Loan 7 Tiến Lập Nguyễn Thị Nga Tổ trởng Nguyễn Thị Mai Nguyễn Hữu Phơng Danh sách trẻ khuyết tật (Độ tuổi từ 6-16 tuổi) 5 TT Họ và tên Năm sinh Con ông Địa chỉ Học lớp Ghi chú 1 Nguyễn Văn Bằng 2004 Ông Lơng Tién lập 0 KTVĐ nặng 2 Phạm Văn Cờng 2003 Ông Cầu Giang Đông 1 Máu loãng 3 Tạ Huy Hoàng 2001 ô .Hiệp Đồng Vân 3 TNTT 4 Nguyễn Thị Hơng 2001 ô. Trọng Thằng Lợi 3 TNTT 5 Tạ Văn Hoàng 2000 ô Cơng Đồng Vân 0 KT nặng 6 Nguyễn Phi Ước 1999 ô Hạnh Giang Đông 4 TNTT 7 Nguyễn Thị Huyền 1998 ô Thuỷ Hoà Bình 7 TNTT 8 Tạ Văn Đông 1998 ô Nghị Sơn Đông 6 TNTT 9 Nguyễn Văn Nam 1997 ô Kháng Thắng Lợi 6 TNTT 10 Nguyễn Thị Hồng 1997 ô Lý Thắng Lợi B 6 TNTT 10 Nguyễn Phi Giáp 1997 ô Sáu Giang Đông 6 KTThính giác 11 Nguyễn Thị Lan 1994 ô Bình Thắng Lợi B 6 TNTT 12 Nguyễn Thị Huyền 1994 ông Tuỵ Thắng Lợi KTNN nặng Triển khai qua các tháng 6 Tháng Nội dung công việc Điều chỉnh Tháng 8/2010 Phân chia cán bộ giáo viên đi điều tra. Tổ chức điều tra dân số, độ tuổi từ 07 20/8. Đối chiếu các loại hồ sơ, phiếu điều tra, sổ gốc, với số liệu trong máy tính sổ chuyển đi, sổ chuyển đến, sổ khuyết tật . Huy động số học sinh ra lớp, trẻ 6 tuổi vào lớp 1 Tháng 9/2010 Các lớp lập danh sách đăng kí phổ cập Đối chiếu và tổng hợp số liệu trong các loại sổ xem số học sinh tăng, giảm, nguyên nhân. Đối chiếu và khớp các loại sổ với các nhà trờng. Lên thống kê phổ cập đầu năm và đi duyệt với phòng. Theo dõi tỷ lệ chuyên cần hàng ngày. Cập nhật diễn biến học sinh trong các loại sổ Tu bổ và sửa sang các loại sổ cho sạch, đẹp. Tập huấn PCGDTH và GD hoà nhập trẻ khuyết tật - Hoàn thành hồ sơ PCGD. Tháng 10/2010 Theo dõi tỷ lệ chuyên cần hàng ngày. Cập nhật diễn biến học sinh trong các loại sổ Tiếp tục củng cố các loại hồ sơ Mở lớp phụ đạo cho những học sinh yếu ở các khối, lớp Tháng 11/2010 Theo dõi tỷ lệ chuyên cần hàng ngày. Cập nhật diễn biến học sinh trong các loại sổ Phụ đạo cho những học sinh yếu ở các khối, lớp Lập kế hoạch phát triển năm học 2011 2012 Thi giao lu văn hoá, TDTT, văn nghệ nhào mừng ngày nhà giáo Việt Nam Tháng 12/2010 Theo dõi tỷ lệ chuyên cần hàng ngày. Cập nhật diễn biến học sinh trong các loại sổ Phụ đạo cho những học sinh yếu ở các khối, lớp Điều tra cuối năm Lên thống kê tổng hợp giữa năm Tháng 1/2011 Theo dõi tỷ lệ chuyên cần hàng ngày. Cập nhật diễn biến học sinh trong các loại sổ Điều tra trẻ sinh năm 2010. Tiếp tục phụ đạo cho những học sinh yếu ở các khối, lớp Tháng 2/2011 ổn đinh nề nếp trớc, trong, sau tết Nguyên đán Theo dõi tỷ lệ chuyên cần hàng ngày. Cập nhật diễn biến học sinh trong các loại sổ 7 Duy trì tốt số lợng học sinh Phụ đạo cho những học sinh yếu ở các khối, lớp Tháng 3/2011 Theo dõi tỷ lệ chuyên cần hàng ngày. Cập nhật diễn biến học sinh trong các loại sổ Tổ chức giao lu văn hoá, văn nghệ chào mừng ngày 26/3 Phụ đạo cho những học sinh yếu ở các khối, lớp Tháng 4- 5/2011 Theo dõi tỷ lệ chuyên cần hàng ngày. Tiếp tục nâng cao chất lợng đại trà. Đặc biệt đối với đối tợng học sinh yếu. Lên thống kê cuối năm học. Kiểm tra số trẻ sinh năm 2005 chuẩn bị tuyển vào lớp 1 Cập nhật diễn biến học sinh trong các loại sổ Vào kết quả rèn luyện của học sinh trong các loại sổ theo quy định Khoá sổ kết thúc năm học; bàn giao h/s về gia đình. Đồng Tân, ngày 15 tháng 9 năm 2010 Xác nhận của nhà trờng Ngời lập kế hoạch Tạ Thị Doan Kế hoạch tuần Tháng Tuần Nội dung công việc Biện pháp thực hiện KQ 8 Th¸ng TuÇn Néi dung c«ng viÖc BiÖn ph¸p thùc hiÖn KQ 9 Th¸ng TuÇn Néi dung c«ng viÖc BiÖn ph¸p thùc hiÖn KQ 10 . Khoá sổ kết thúc năm học; bàn giao h/s về gia đình. Đồng Tân, ngày 15 tháng 9 năm 2010 Xác nhận của nhà trờng Ngời lập kế hoạch Tạ Thị Doan Kế hoạch tuần. những căn cứ để xây dựng kế hoạch A. Kết quả thực hiện năm trớc: I/ Những kết quả đã đạt đ ợc: Về công tác phổ cập và phát triển năm học 2009 - 2010 nhà