KẾ HOẠCH CM 2009-2010

+ HS: SGK, đọc trước bài họcHH tiết 1 Khái niệm về khối đa diện Về kiến thức: - Hiểu được thế nào là một khối đa diện và hình đa diện.-Hiểu được rằng đối với các đa diệnphức tạp ta có th

NHỮNG CĂN CỨ THỰC HIỆN

- Nhiệm vụ trọng tâm của năm học 2009-2010 (của Bộ GD&ĐT)

- Kế hoạch biên chế năm học 2009-2010 của tỉnh Yên Bái

- Hướng dẫn thực hiện kế hoạch nhiệm vụ năm học 2009-2010 (của Sở

GD&ĐT)

- Kế hoạch hoạt động của tổ chuyên môn năm học 2009-2010

- Kế hoạch năm học và kế hoạch triển khai thực hiện nhiệm vụ năm học

2009-2010 của trường THPT Thị xã Nghĩa LộPHẦN I

SƠ LƯỢC LÝ LỊCH, ĐĂNG KÝ CHỈ TIÊU THI ĐUA, NHIỆM VỤ CHUNGI-Sơ lược lý lịch:

1- Họ và Tên: Hoàng Thị Hoa Giới tính: Nữ

2- Ngày, tháng, năm sinh: 29/07/1975

3-Nơi cư trú: Tổ 24, phường Tân An, thị xã Nghĩa Lộ, tỉnh Yên Bái

4- Số điện thoại: CĐ: 029.3870.685 DĐ: 0975.344.810

5- Môn dạy: Toán Trình độ: ĐH sư phạm chuyên ngành toán

6- Số năm công tác: 11

7- Kết quả danh hiệu thi đua:

+) Năm học 2007-2008: Chiến sỹ thi đua cấp cơ sở

theo quyết định số 200/QĐ –SGD&ĐT ngày 26/7/2008 của GĐ sở GD&ĐT+) Năm học 2008-2009: Chiến sỹ thi đua cấp cơ sở

theo quyết định số

8- Nhiệm vụ công tác được phân công:

Dạy toán các lớp 12a1, 11a3

Dạy tự chọn toán các lớp: 12a1, 12a2, 12a3

- Chất lượng Khảo sát đầu năm

được bồi dưỡng thường xuyên vào các dịp hè cuộc vận động hai không trong

giáo dục đã góp phần tích cực vào đại đa số ý thức học tập của học sinh chấtlượng đầu vào của khối 10 bước đầu được nâng cao hơn

+) Nhược điểm: Lực học của học sinh không đồng đều Học sinh dân tộcthiểu số còn chiếm tỷ lệ cao, nhiều phụ huynh học sinh còn chưa quan tâm đếnviệc học tập của con cái còn phó mặc cho nhà trường

III- Chỉ tiêu đăng ký thi đua:

1- Đăng ký danh hiệu thi đua năm học 2009-2010

2- Đăng ký danh hiệu tập thể lớp:

Trong đó số học sinh xếp loại

+) Hạnh kiểm: Tốt: 22hs= 52%, Khá:20 hs=48% ,

Trung bình:0hs=%, Yếu:0hs=0%

+) Học lực: Giỏi: 0hs = 0%, Khá: 8 = 19 % ,

Trung bình: 22hs= 76%, Yếu: 2hs = 5%

3) Tên đề tài sáng kiến kinh nghiệm:

4) Đăng ký tỷ lệ (%)điểm trung bình môn năm học 2009-2010

4.1-Đăng ký tỷ lệ (%) điểm trung bình môn

+) Thi giải toán trên MTCT:

2) Chấp hành chính sách, pháp luật của Đảng, của nhà nước, luật giáo dục

2005, Điều lệ trường phổ thông 2007:

- Tích cực tham gia xây dựng đảng

- Tích cực tham gia các phong chào thi đua do nhà trường, ngành phát độngtích cực tham gia vào các cuộc vận động nhân đạo từ thiện

3) Việc chấp hành qui chế của ngành, qui định của cơ quan, đơn vị, đảm bảo

số lượng, chất lượng ngày, giờ công lao động:

Biện pháp thực hiện:

- Ra vào lớp đúng giờ, dạy đủ 45 phút một tiết học

- Kiểm tra đủ tia lượng điểm, chấm chữa bài cẩn thận, đúng thời gian qui định

- Tham gia đầy đủ các buổi họp cơ quan, tổ chuyên môn và tổ chủ nhiệm

- Tuân theo mọi sự phân công công tác của cấp trên

4) Giữ gìn đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của giáo viên; ý thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực; Sự tín nhiệm của các đồng nghiệp, học sinh và nhân dân

Biện pháp thực hiện:

- Giữ gìn phẩm chất đạo đức của người giáo viên

- Cẩn thận khi phát ngôn trước học sinh và nhân dân

- Không ép học sinh đi học thêm để thu tiền

- Nâng cao ý thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực

5) Tinh thần đoàn kết; tính trung thực trong công tác; Quan hệ đồng nghiệp; Thái độ phục vụ nhân dân và học sinh:

Biện pháp thực hiện:

- Gần gũi với mọi ngưòi Không gây mất đoàn kết nội bộ

- Trung thực trong công tác: Báo cáo các số liệu chính xác và đúng thời gian qui định

- Sẵn sàng phục vụ học sinh và nhân dân

6) Tinh thần học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệpvụ; ý thức tổ chức

kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trong giảng dạy và công tác; tinh thần phê bình

và tự phê bình:

Biện phỏp thực hiện:

- Thờng xuyên tham khảo tài liệu nâng cao, sách giáo khoa và các phơngtiện thông tin đại chúng để nhanh chóng cập nhật với những nguồn thông tin mới

- Nghiờn cứu một số chuyờn đề để đem ra thảo luận trong tổ

-Tích cực dự giờ các đồng nghiệp, rút kinh nghiệm, đổi mới phơng phápgiảng dạy để nâng cao trình độ chuyên môn

- Tham gia đầy đủ các lớp tập huấn, bồi dỡng chu kỳ thờng xuyên của SởGiáo dục & đào tạo tổ chức

- Nõng cao tinh thần phờ và tự phờ bỡnh

7) Thực hiện cỏc cuộc vận động: Hai khụng Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh Thực hiện luật an toàn giao thụng Ứng dụng

CNTT trong dạy học Xõy dựng trường học thõn thiện, học sinh tớch cực Cỏc phong trào thi đua,

Biện phỏp thực hiện:

- Tớch cực tạo cỏc tỡnh huống cho học sinh được hỏi được thảo luận

- Tích cực ứng dụng công nghệ thông tin và dạy học : Soạn bài bằng máy tính, tích cực dạy học bằng giáo án điện tử

8) Tham gia cỏc hoạt động của tổ chức đoàn thể, hoạt động xó hội, văn hoỏ, văn nghệ, TDTT

KẾ HOẠCH THAM GIA HOẠT ĐỘNG CHUNG CỦA TỔ,CỦA TRƯỜNG

phỏp, điều kiện, phương tiện thực hiện

- Kiểm tra chất lượng đầu năm

- Tổ chức cho học sinh học nội qui

- Chọn học sinh thi giải toỏn bằng MTCT

- Nhằm ổn định tổ chức lớp làm cho học sinh cú nề nếp ngay từ đầu

- Đỏnh giỏ đỳng tỡnh hỡnh học tập của học sinh để cú biện phỏp phự hợp

thỏng 9/2009 - Nghỉ lễ 2/9

- Tổ chức cho học sinh lớp chủ nhiệm tham gia buổi lễ khai giảng ngày 5/9/2009

- Tạo khớ thế cho học sinh bước vào năm học mới

- Nhằm từng bước nõng cao chất lượng của học

- Tiếp tục thực hiện nề nếp chuyên môn

-Ôn tập, phụ đạo cho học sinh yếu kém theo sự phân công của

tổ

- Đăng ký danh hiệu thi đua

- Dự giừ thăm lớp các đồng nghiệp

Tháng 10/2009 - Duy trì nề nếp chuyên môn

- Tiếp tục phụ đạo học sinh yếu kém

- Thực hiện các bài kiểm tra định kỳ và cho điểm vào sổ cái

- Tiếp tục dự giờ các đồng nghiệp

- Từng bước nâng cao chất lượng học tập của học sinh

- đánh giá kết quả giảng dạy của giáo viên, kết quả học tập của học sinh để có biện pháp điều chỉnh kịp thời nếu cần

Tháng 11/2009 - Tổ chức cho học sinh thi đua

-Cho học sinh tự chấm điểm thi đua (Theo 10 nội dung), có sơ kết hàng tuần

để rút kinh nghiệm và tạo hứng thú cho học sinh tích cực tham gia

- Tự khắc phục các nhược điểm của mình, học hỏi cáckinh nghiệm của đồng nghiệp

Tháng 12/2009 - Tổ chức cho học sinh thi đua

- Tổng kết điểm ghi điểm chính xác đúng thời gian qui định

- Tạo hứng thú cho học sinh tích cực học tập

- Nâng cao kết quả dạy và học

nghiệm

- Kiểm ta 15 phút

- Nghỉ tết âm lịch

-Duy trì nề nếp học tập củahọc sinh

Thỏng 3/2010 - Tiếp tục duy trỡ nề nếp học tập

của học sinh

- Duy trỡ nề nếp chuyờn mụn

- ễn thi tốt nghiệp cho học sinh khối 12

- Dự giờ thăm lớp đồng nghiệp

- Ổn định nề nếp học tập của học sinh sau kỳ nghỉ tết õm lịch

- Nõng cao hiệu quả cụng tỏc của giỏo viờn và kết quả học tập của học sinhThỏng 4/2010 - ễn thi tốt nghiệp cho học sinh

Khối 10và 11:

Ng y 10/5/2010 ghi xong điểm àTBM vào sổ điểm lớp

- Ng t 16/5/2010 ghi xong học bạà-Ng y 17/5/2010 XL văn hoá và à

đạo đức

- Ng y 20/5/2010 GVCN tính àxong TBCM

- 22/5/2010 kết thúc chơng trình

-Ng y 22/5/2010 GV chủ nhiệm àghi xong học bạ

- Nội dung ôn cho học sinh thi lại lớp 10 và 11 nộp cho BGH để tháng 6 thi lại

- Ng y 26/5/2010 tổng kết năm àhọc

+Chuẩn bị đi coi chấm thi

- Chuẩn bị cho kỳ thi TNTHPT

- Kịp thời gian tổng kết nămhọc

- Hoàn thành kế hoạch của nhà trờng

Thỏng 6/2010 -Ng y 02, 03,04/6/2010 thi à

TNTHPT

- Coi thi, chấm thi TN theo sự phõn cụng của sở GD&ĐT, của nhà trường

+Thực hiện QĐ

sở GD&ĐT

Thỏng 7/2010 +Chuẩn bị thi tuyển vào 10

+08, 09/7/2010 thi vào 10 +Thực hiện QĐ sở GD&ĐT

+Coi và chấm thi vào 10+Tập huấn hè 2010+Bồi dỡng hè 2010

+Thực hiện QĐ sở GD&ĐT+Thực hiện QĐ sở GD&ĐT

Phần III

Kế hoạch giảng dạy bộ môn

Môn: Toỏn Lớp 12 nõng cao

PPCT Nội dung Mục đích, yêu cầu, biện pháp, điều

kiện, phơng tiện thực hiện. Ghi chú

Ktra 15’

Kiến thức:

+ Nắm được mối liờn hệ giữa dấu của đạo hàm và tớnh đơn điệu của hàm số

+ Nắm được qui tắc xột tớnh đơn điệu của hàm số

Kỹ năng: Biết xột tớnh đơn điệu

của một số hàm số đơn giản

Chuẩn bị

+ GV: Giỏo ỏn, bảng phụ

+ HS: SGK, đọc trước bài họcxột dấu một nhị thức, tam thức,

ĐS tiết 2

B i t à ập Về kiến thức: - Củng cố định nghĩa

hàm số đồng biến, nghịch biến trờn khoảng, nửa khoảng, đoạn

- Củng cố điều kiện đủ để hàm số đồng biến, nghịch biến trên khoảng, nửa khoảng, đoạn.

ĐStiết 3

Cực trị của hàm số

Chuẩn bị

+ GV: Giáo án, bảng phụ.

+ HS: SGK, đọc trước bài họcHH

tiết 1

Khái niệm về khối đa diện

Về kiến thức: - Hiểu được thế nào là

một khối đa diện và hình đa diện.-Hiểu được rằng đối với các đa diệnphức tạp ta có thể phân chia thànhcác đa diện đơn giản

Về kĩ năng: - Biết nhận dạng được

một khối đa diện

- Biết phân chia và lắp ghép các khối đa diện trong không gianChuẩn bị

GV: Giáo án, đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ Các mô hình tứ diện bát diện, thập nhị diện

HS: Kiến thức cũ về định nghĩa hìnhlăng trụ và hình chóp;

Về kiến thức:-Nắm vững định lí 2-Phát biểu được các bước để tìm cựctrị của hàm số ( quy tắc II)

Về kỹ năng:

Vận dụng được quy tắc I và quy tắc

II để tìm cực trị của hàm sốChuẩn bị

Cực trị của hàm số

Kiến thức:

+Khắc sâu khái niệm cực đại ,cực tiểu của hàm số và các quy tắc tìm cực trị của hàm số

Kỹ năng:

+Vận dụng thành thạo các quy tắc

để tìm cực trị của hàm số +Sử dụng thành thạo các điều kiện

đủ và chý ý 3 để giải các bài toán liên quan đến cực trị của hàm sốChuẩn bị

+ GV: Giáo án, bảng phụ.

+)HS:quy tắc I và quy tắc II để tìm cực trị của hàm số Làm trước bài tập

ở nhàĐS

tiết 6

GTLN – GTNN của hàm số

Về kiến thức:Nắm được ĐN, phương pháp tìm gtln, nn của hs trên khoảng, nữa khoảng, đoạn

Về kỹ năng:Tính được gtln, nn của

hs trên khoảng, nữa khoảng, đoạn.Chuẩn bị

+GV: giáo án, bảng phụ+HS: học bài cũ và xem trước bài mới ở nhà

HHtiết 2

Bài tập Khái niệm về khối đa diện

- Biết cách phân chia các khối đa diện đơn giản

Chuẩn bịGV: Giáo án, bảng phụ.Các mô hình

tứ diện bát diện, thập nhị diện HS: Học bài cũ và xem trước các bài tập 1 → 4 trang 7 SGK

Về kiến thức:Nắm vững phương pháp tìm GTLN, NN của hàm số trên khoảng, đoạn

22/8/2009 của

hàm số

Về kỹ năng:Tìm được gtln, nn của

hs trên khoảng, đoạnChuẩn bị

GV: giáo án+ HS: Quy tắc tìm gtln, nn trên khoảng, đoạn

Làm trước bài tập ở nhàĐS

tiết 8

Đồ thị củahàm số

Phép tịnh tiến hệ toạđộ

Về kiến thứcHiểu được phép tịnh tiến hệ toạ độ theo một vec tơ cho trước Lập đượccông thức chuyển hệ toạ độ trong phép tịnh tiến và viết được phương trình của đường cong đối với hệ toạ

độ mới Xác định được tâm đối xứng của đồ thị một số hàm số dơn giản

Về Kỹ năng:

Viết được phương trình của đường cong trong hệ toạ độ mới Tìm đượctâm đối xứng của đồ thị các hàm đa thức bậc 3 và các hàm số phân thức hữu tỷ

ĐStiết 9

Đường tiệm cận của hàm số

Về kiến thức:Nắm được ĐN, phương pháp tìm TCĐ, TCN của

đồ thị hs

Về kỹ năng:

Tìm được TCĐ, TCN của đồ thị hs Tính tốt các giới hạn của hàm số.Chuẩn bị

GV: thước kẻ, bảng phụ,HS: Xem nội dung kiến thức của bàihọc và kiến thức có liên quan đến tính giới hạn của hàm số

HH tiết3

phép đối xứng qua mặt phẳng và

sự bằng nhau của các khối

Bài tập Đường tiệm cận của hàm số

Về kiến thức:Nắm vững phương pháp tìm TCĐ, TCN, TCX của đồ thị hàm số

Về kỹ năng:

Tìm được TCĐ, TCN, TCX của đồ thị hs

Chuẩn bịGV: Thước kẻ,bảng phụ, phiếu học tập,

HS:Phương pháp tìm TCĐ, TCN, TCX Làm các bài tập về nhà

ĐStiết 12

KSSBT

và vẽ đồ thị hàm số

Về kiến thức : biết sơ đồ tổng quát

để khảo sát hàm số bậc 3,tìm tập xácđịnh ,chiều biến thiên , tìm cực trị , lập bảng biến thiên , tìm điểm đặc biệt , vẽ đồ thị hàm số bậc 3

Kỹ năng: Xét được chiều biến thiên

và tìm điểm cực trị của hàm số , biết

vẽ đồ thị hàm số bậc 3Chuẩn bị

GV: Bảng phụ, đĩa phần mềm vẽ đồ thị hàm số

HS: đọc bài trước ở nhà Xem lại cách vẽ đồ thị hàm số bậc nhất và hàm số bậc hai

HH tiết 4

phép đối xứng qua mặt phẳng và

sự bằng nhau của các khối

KSSBT

và vẽ đồ thị(mục 3)

Về kiến thức: nắm vững

- Sơ đồ khảo sát hàm số bậc bốn trùng phương

Về kỹ năng:

Nắm được các dạng của đồ thị hàm

số bậc bốn trùng phương

- Nắm được Trục đối xứng của đồ thị hàm số trùng phương

Về kiến thức & kỹ năng

- Thực hiện thành thạo các bước khảo sát

hàm số bậc Vẽ đồ thị hàm số bậc 4 đúng chính xác và đẹp

Chuẩn bị

GV đĩa phần mềm vẽ đồ thị hàm số

HS: đọc bài trước ở nhà Xem lại sơ

đồ khảo sát và vẽ đồ thị một hàm sốĐS

Nắm các bước khảo sát hàm phân thức y cx ax d b

d cx

b ax y

Về kỹ năng:

- Biết cách nhận dạng một hình là hình đa diện, một hình không phải làhình đa diện

- Vận dụng các phép dời hình trong không gian để phân chia, chứng minh hai hình đa diện bằng nhau.

- Biết cách phân chia các khối đa diện đơn giản

17

KSSBT

và vẽ đồ thị hàm phân thức hữu tỉ

Về kiến thức:

Củng cố sơ đồ khảo sát hàm số đã học

Nắm các bước khảo sát hàm phân thức

e dx

c bx ax y

+

+ +

Kỹ năng:

Nắm vững, thành thạo các bước khảo sát và vẽ đồ thị của hàm số

e dx

c bx ax y

+

+ +

Bài tập KSSBT

và vẽ đồ thị hàm phân thức hữu tỉ

Về kiến thức & kỹ năng

- Thực hiện thành thạo các bước khảo sát hàm số phân thức

Vẽ đồ thị hàm số bậc phân thức hữu

tỷ đúng chính xác và đẹp

Chuẩn bị

GV: Giáo án, bảng phụ, đĩa phần mềm vẽ đồ thị hàm số

HS: đọc bài trước ở nhà

Làm các bài tập về nhà từ

53 ->56 tr 50 SGK

HH tiết 6

Phép vị

tự và sự đồng dạng các khối đa diện Các khối đa diện đều

Một số bài toán thường gặp về đồ thị

- Viết được phương trình tiếp tuyến với đồ thị

Chuẩn bị

GV: Giáo án, bảng phụ, đĩa phần mềm vẽ đồ thị hàm số

HS: đọc bài trước ở nhà

Làm các bài tập về nhà từ 57->67 SGK trang 57,58ĐS

tiết 21

Ôn tập chương I

Về kiến thức: Nắm được pp giải bài toán về :

Sự đồng biến, nghịch biến, cực trị, gtln, nn , tiệm cận

KS sự biến thiên và vẽ đồ thị của các Hsố cơ bản: bậc ba, bậc 4 trùng phương, hàm nhất biến

Về kỹ năng:

Biết vận dụng các dấu hiệu về sự đồng biến, nghịch biến, cực trị, tiệmcận trong các bài toán cụ thể

Biết vận dụng sơ đồ KS sự biến thiên và vẽ đồ thị hsố để KS và vẽ những hsốđa thức, phân thức, …

Chuẩn bị

+) GV: hệ thống kiến thức cơ bảnchọn bt để chữa

+) HS: làm các bt

- hệ thống các dạng btập của chương

HH tiết 7

đồng dạng các khối đa diện Các khối đa diện đều

trong không gian

- hiểu được thế nào là hai hình đồng dạng

hình dung trực quan về 5 khối đa diện đều và sự đồng dạng của các khối đa diện đều cùng loại

Ôn tập chương I

Về kiến thức: Nắm được pp giải các bài toán liên quan đến khảo sát hsố: Viết pttt, biện luận số nghiệm của pt, bpt bằng phương pháp đồ thị

Về kỹ năng:

Biết cách giải các bài toán liên quan đến KS và vẽ đồ thị của HSố: Viết pttt, biện luận số nghiệm pt, bpt bằng đồ thị

Chuẩn bị.

Làm các bài tập về nhà từ 68->79 tr 63 SGK

ĐStiết 23

Kiểm tra chương I

Kiểm tra kiến thức và kĩ năng chương I, lấy điểm một tiết

+Khắc sâu các khái niệm, các định

lý về tính đơn điệu, cực trị, giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm

số, các tiệm cận của đồ thị hàm số.+Rèn luyện kĩ năng tìm các khoảng đồng biến, nghịch biến, cực trị, GTLN và GTNN của hàm số và các tiệm cận của đồ thị hàm số

+Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị hsố

Chuẩn bị.

+) GV: đề KT+) HS: Ôn tập kiến thức cũĐS

tiết 24

Luỹ thừa với số mũ hữu tỷ

+) Về kiến thức

Hiểu được sự mở rộng định nghĩa luỹ thừa từ số mũ nguyên dương đến số mũ nguyên và đến luỹ thừa