TIẾNG VIỆT TUẦN 5

Đọc diễn cảm bài văn thể hiện được cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của người kể chuyện với chuyên gia nước bạn.. - HS đọc thầm từng đoạn và trao đổi nhóm 2 các câu hỏi trong SGK trang

Môn: TẬP ĐỌC

Tiết: 09

I Mục tiêu:

1 Đọc diễn cảm bài văn thể hiện được cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của người kể chuyện với chuyên gia nước bạn

2 Hiểu nội dung : Tình hữu nghị của chuyên gia nước bạn với một công nhân Việt Nam (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3)

3 Hiểu được trong sự nghiệp xây dựng Tổ quốc, chúng ta luôn nhận được sự giúp đỡ tận tình của bạn bè năm châu

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa bài đọc SGK – tranh ảnh về các công trình như nhà máy thủy điện Hòa Bình, cầu Mỹ Thuận…

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn đọc

III.Hoạt động dạy học :

Hoạt động 1:

- KTBC : Bài ca về Trái Đất

- Giới thiệu MĐ, YC của bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc.

- GV giới thiệu tranh ảnh công trình

- 2 HS khá giỏi đọc toàn bài

- HS quan sát tranh minh họa

- Từng tốp 4HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài

- GV sửa lỗi phát âm, giọng đọc: A-lếch-xây, vàng óng, ửng, mảng nắng,…

và giúp HS hiểu từ được chú giải,

- Luyện đọc theo cặp; 1 vài HS đọc trước lớp

- GV đọc diễn cảm cả bài – hướng dẫn cách đọc

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.

- HS đọc thầm từng đoạn và trao đổi nhóm 2 các câu hỏi trong SGK trang 45

- Từng HS trình bày trước lớp ý kiến dưới sự điều khiển của nhóm trưởng; các HS khác nhận xét, bổ sung

- GV chốt lại ý kiến đúng

- Hướng dẫn HS nêu nội dung

- Một vài em nhắc lại

Hoạt động 4: Hướng dẫn đọc diễn cảm.

- GV hướng dẫn HS đọc đoạn : A-lếch-xây nhìn tôi…hết bài.

- 1 vài HS đọc đoạn văn – Luyện đọc theo cặp

- Thi đọc trước lớp

- Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất

Hoạt động tiếp nối:

- HS nhắc lại nội dung câu chuyện

MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC

- Chuẩn bị bài sau: Ê-mi-li, con

- Nhận xét tiết học

Môn: TẬP ĐỌC

Tiết: 10

I.Mục tiêu:

1 Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi hành động dũng cảm của một công dân Mĩ, tự thiêu

để phản đối cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam; (trả lời được các caau hỏi 1,2,3,4,; thuộc lòng 1 khổ thơ trong bài

- HS khá, giỏi thuộc được khổ 3 và 4; biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng xúc động, trầm lắng

2 Đọc đọc đúng tên nước ngoài trong bài; đọc diên x cảm được bài thơ Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng xúc động, trầm lắng

3 Yêu hoà bình, có thái độ, việc làm thể hiện lòng yêu nước

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa bài đọc SGK

Bảng phụ những câu thơ cần hướng dẫn đọc

III.Hoạt động dạy học :

Hoạt động 1:

- KTBC : Một chuyên gia máy xúc

- Giới thiệu MĐ, YC của bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc.

- 3HS khá giỏi đọc toàn xuất xứ bài thơ và toàn bài thơ

- GV giới thiệu tranh minh họa – ghi bảng tên riêng để HS luyện đọc HS quan sát tranh minh họa

- Từng tốp 4 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ của bài

- GV sửa lỗi phát âm, giọng đọc: Ê-mi-li, Mo-ri-xơn, Giôn-xơn, Pô-tô-mác, Oa-sinh-tơn

Khổ 1: đọc giọng trang nghiêm

Khổ 2:Giọng phẫn nộ, đau thương

Khổ 3: giọng yêu thương, nghẹn ngào, xúc động

Khổ 4: giọng đọc chậm, xúc động - giúp HS hiểu từ được chú giải,

- Luyện đọc theo cặp; 1 vài HS đọc trước lớp

- GV đọc diễn cảm cả bài – hướng dẫn cách đọc

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.

- HS đọc thầm từng khổ thơ và trao đổi nhóm 2 các câu hỏi trong SGK

- Vài HS đọc diễn cảm khổ thơ đầu

- Từng HS trình bày trước lớp ý kiến dưới sự điều khiển của nhóm trưởng; các HS khác nhận xét, bổ sung

- GV chốt lại ý kiến đúng

- Hướng dẫn HS nêu nội dung, ý nghĩa.1 vài em nhắc lại

Hoạt động 4: Hướng dẫn đọc diễn cảm.

- GV hướng dẫn HS đọc khổ 3

- 1 vài HS đọc khổ thơ – Luyện đọc theo cặp

Ê-MI-LI, CON…

- Thi đọc trước lớp.

- Thi đọc thuộc lòng bài thơ

- Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất

Hoạt động tiếp nối:

- HS nêu lại nội dung chính, GV liên hệ thực tế

- Chuẩn bị bài sau: Sự sụp đổ của chế độ a-pac-thai.

- Nhận xét tiết học

Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết: 09

I.Mục tiêu:

1 Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ thuộc chủ điểm Cánh chim hòa bình.

2 Hiểu nghĩa của từ Hòa bình ; tìm được từ đồng nghĩa với từ Hòa bình; viết

một đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê hoặc thành phố

- HS khá, giỏi làm được đầy đủ BT3

3 Yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ ghi BT 1, 2

Từ điển tiếng Việt

III.Hoạt động dạy học :

Hoạt động 1:

- KTBC:Luyện tập về từ trái nghĩa

- Giới thiệu MĐ, YC của tiết

Hoạt động2: Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài 1: * Mục tiêu: Hiểu nghĩa của từ hòa bình.

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS trao đổi cùng bạn, – trình bày ý kiến

- Cả lớp và GV nhận xét : chọn ý b là trạng thái không có chiến tranh - GV

giải thích thêm một số ý

Bài 2: * Mục tiêu: Tìm được từ đồng nghĩa với từ hòa bình.

- HS đọc yêu cầu của bài GV giúp HS hiểu nghĩa của các từ : thanh thản, thái bình…

- HS làm việc theo nhóm, ghi ra bảng nhóm, phát biểu ý kiến

- Cả lớp nhận xét – GV thống nhất một số từ và ví dụ để HS hiểu rõ hơn

- HS ghi một số từ vào vở một số từ đồng nghĩa với từ Hòa bình : bình yên,

thanh bình, thái bình

Bài 3: * Mục tiêu: Viết được đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê hoặc thành phố.

- 2 HS đọc yêu cầu bài tập

- GV gạch chân từ trọng tâm và gợi ý đoạn văn cho HS tham khảo

- 1 HS làm bảng phụ, cả lớp viết vào vở đoạn văn

- Tiếp nối nhau đọc đoạn văn đã làm

- Cả lớp và GV nhận xét: về câu, dùng từ, dấu câu…

- GV chấm một số đoạn văn, khen những HS đặt câu hay

Hoạt động tiếp nối:

- Nêu lại một số từ thuộc chủ đề

- Chuẩn bị bài sau: Từ đồng âm.

- Nhận xét tiết học

MỞ RỘNG VỐN TỪ: HÒA BÌNH

Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết: 10

I.Mục tiêu:

1 Hiểu thế nào là từ đồng âm (ND ghi nhớ)

2 Nhận dạng được một số từ đồng trong giao tiếp Biết phân biệt nghĩa của các

từ đồng âm; đặt được câu để phân biệt các từ đồng âm; bước đầu hiểu tác dụng của từ đồng âm qua mẩu chuyện vui và các câu đố

* HS khá, giỏilàm được đầy đủ BT 3, nêu được tác dụng của từ đồng âm qua BT3, 4

3 Yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học:

Một số tranh ảnh về các sự vật, hiện tượng có tên gọi giống nhau

III.Hoạt động dạy học :

Hoạt động 1:

- KTBC: Mở rộng vốn từ: Hòa bình

- Giới thiệu MĐ, YC của tiết

Hoạt động 3: Phần nhận xét.

- HS làm việc cá nhân, chọn dòng nêu đúng nghĩa của mỗi từ câu.

+ Câu (cá)

+ Câu (văn)

- GV giúp HS hoàn thiện và kết luận về từ đồng âm.

Hoạt động 4: Phần ghi nhớ.

- 2HS đọc nội dung trong SGK – cả lớp đọc thầm – nêu ví dụ

Hoạt động5: luyện tập.

Bài 1: * Mục tiêu: Biết phân biệt nghĩa của từ đồng âm.

- HS đọc yêu cầu – làm việc theo cặp, phát biểu ý kiến

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

+ Cánh đồng:…+ Một nghìn đồng:…+ Hòn đá:…+ Ba và má:…

Bài 2: * Mục tiêu: Đặt được câu để phân biệt nghĩa của từ đồng âm.

- 2 HS đọc yêu cầu

- HS làm việc độc lập, làm vào vở và bảng phụ

- HS đọc kết quả bài làm – nhận xét,bổ sung bài trên bảng

- GV sửa bài

Bài 3: * Mục tiêu: Bước đầu hiểu tác dụng của từ đồng âm qua mẩu chuyện vui

và các câu đố.

- HS đọc mẩu chuyện Tiền tiêu, trao đổi bài, tiếp nối nhau trình bày ý kiến.

- GV chốt ý đúng

Bài 4: * Mục tiêu: Bước đầu hiểu tác dụng của từ đồng âm qua mẩu chuyện vui

và các câu đố.

- HS thi giải câu đố nhanh

TỪ ĐỒNG ÂM

- GV nhận xét, mở rộng ý.

Hoạt động tiếp nối:

- Yêu cầu HS nêu lại ghi nhớ

- Chuẩn bị bài sau: MRVT: Hữu nghị - hợp tác.

- Nhận xét tiết học

Môn: TẬP LÀM VĂN Tiết: 09

I.Mục tiêu:

1.Biết thống kê theo hàng và thống kê bằng cách lập bảng để trình bày kết quả điểm học tập trong tháng của từng thành viên và của cả tổ

2 HS khá, giỏi nêu được tác dụng của bảng thống kê kết quả học tập của cả tổ

3 Qua bảng thống kê kết quả học tập của cá nhân và cả tổ, có ý thức phấn đấu học tốt hơn

II Đồ dùng dạy học:

Sổ điểm của lớp

Bảng thống kê đã kẻ sẵn

III.Hoạt động dạy học :

Hoạt động 1:

- KTBC: HS đọc lại bảng thống kê HS trong tổ

- Giới thiệu MĐ, YC của tiết

Hoạt động2: Hướng dẫn HS luyện tập.

Bài 1: * Mục tiêu: Biết thống kê theo hàng.

- GV đặt câu hỏi giúp HS xác định có cần lập thành bảng thống kê không?

- 1 HS khá làm bảng phụ, cả lớp tự làm vào vở

- HS làm bảng phụ trình bày trước lớp

- Cả lớp và GV bổ sung, hoàn chỉnh

- GV nhấn mạnh : đây là thống kê đơn giản về 1 người không cần lập bảng thống kê mà chỉ cần trình bày theo hàng

Bài 2: * Mục tiêu: Biết thống kê bằng cách lập bảng để trình bày kết quả điểm học tập trong tháng của từng thành viên và của cả tổ.

- GV gợi ý cho HS:

+ Trao đổi bảng thống kê kết quả học tập vừa làm BT1 để thu thập đủ số liệu về từng thành viên trong tổ

+ Kẻ bảng thống kê có đủ số cột dọc và dòng ngang

- 2 HS lên bảng thi kẻ bảng thống kê Cả lớp và GV nhận xét thống nhất mẫu đúng

- GV mở bảng phụ có mẫu đúng

- Từng HS đọc kết quả học tập của mình để tổ trưởng điền nhanh vào bảng

- Đại diện các tổ trình bày – nhận xét HS có kết quả tốt nhất

- GV nhấn mạnh về tác dụng của bảng thống kê

Hoạt động tiếp nối:

- HS nhắc lại tác dụng của bảng thống kê

- Chuẩn bị bài sau: Trả bài văn tả cảnh.

- Nhận xét tiết học

LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO

THÔNG KÊ

Môn: TẬP LÀM VĂN

Tiết: 10

I.Mục tiêu:

1 Biết rút kinh nghiệm khi viết bài văn tả cảnh (về ý, bố cục, dùng từ, đặt câu…); nhận biết được lỗi trong bài và tự sửa được lỗi

2 Viết lại đoạn văn trong bài cho hay hơn

3 Yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ viết một số lỗi chung

Bài HS đã chấm điểm

III.Hoạt động dạy học :

Hoạt động 1:

- KTBC:

- Giới thiệu MĐ, YC của tiết

Hoạt động2: Nhận xét chung và hướng dẫn HS chữa 1 số lỗi điển hình.

- GV nhận xét chung về kết quả bài viết của lớp

- GV hướng dẫn chữa một số lỗi điển hình về ý và cách diễn đạt theo trình tự: + Một số HS lên bảng chữa lần lượt từng lỗi Cả lớp chữa trên nháp

+ Cả lớp trao đổi về bài chữa trên bảng GV chữa lại cho đúng (nếu sai)

Hoạt động3: Trả bài và hướng dẫn HS chữa bài.

a Sửa lỗi trong bài:

- Mỗi HS chọn đọc lại bài và tự sửa lỗi

- Đổi bài cho bạn để rà soát lại việc sửa lỗi

b Học tập những đoạn văn hay:

+ GV đọc một số đoạn văn, bài văn hay

+ HS trao đổi, thảo luận để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn

c Viết lại một đoạn văn trong bài làm :

+ Mỗi HS tự chọn 1 đoạn văn viết chưa đạt trong bài làm của mình để viết lại cho hay hơn ; trình bày đoạn văn đã viết

* GV nhận xét

Hoạt động tiếp nối:

- HS về viết lại bài chưa đạt để được tốt hơn

- Chuẩn bị bài sau: Quan sát một cảnh sông nước (một vùng biển, một dòng sông, một con suối ).

- Nhận xét tiết học

TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH

Môn: KỂ CHUYỆN

I.Mục tiêu:

1 Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi hòa bình chống chiến tranh 2.Biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện

3 HS có thái độ, hành vi, việc làm đúng với đề bài của câu chuyện kể như: viết thư, vẽ tranh,…

II Đồ dùng dạy học:

Một số truyện, sách báo gắn với chủ điểm Hòa bình.

III.Hoạt động dạy học :

Hoạt động 1:

- KTBC: Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai

- Giới thiệu MĐ, YC của tiết

Hoạt động2: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài.

- 1 HS đọc đề bài GV gạch dưới những từ ngữ cần chú ý trong đề bài : Kể một câu chuyện em đã nghe, đã đọc ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh.

- GV giúp HS xác định đúng yêu cầu của đề

- 4 HS tiếp nối nhau đọc gợi ý 1, 2 ,3,4

- GV nhắc HS:

+ Truyện trong gợi ý là truyện đã học

+ Cần tìm truyện ngoài SGK để giới thiệu cho các bạn nghe

- GV kiểm tra HS chuẩn bị nội dung

- 1 số HS giới thiệu tên câu chuyện các em chọn kể

Hoạt động 3: HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.

- HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về chi tiết, ý nghĩa câu chuyện

- GV viết lên bảng tên HS tham thi kể và tên câu chuyện

- Thi kể chuyện trước lớp

- GV mở bảng phụ tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện

- Cả lớp và GV nhận xét nhanh về nội dung câu chuyện; cách kể; khả năng hiểu chuyện của người kể

- Cả lớp bình chọn câu chuyện hay nhất, người kể chuyện hấp dẫn nhất

Hoạt động tiếp nối:

- Nêu lại nội dung đề bài

- Chuẩn bị bài sau: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.

- Nhận xét tiết học

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

Môn: CHÍNH TẢ

I.Mục tiêu:

1 Viết đúng bài chính tả ; biết trình bày đúng đoạn văn

2 Tìm được các tiếng có chứa uô, ua trong bài văn và nắm được cách đánh dấu thanh : trong các tiếng có uô, ua; tìm được tiếng thích hợp có chứa uô hoặc

ua để điền vào 2 trong 4 câu thành ngữ ở BT3.

- HS khá, giỏi làm được đầy đủ BT3

3 Rèn tính cẩn thận, khéo léo

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần

III.Hoạt động dạy học :

Hoạt động 1:

- KTBC: Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ

- Giới thiệu MĐ, YC của tiết

Hoạt động2:

* Hướng dẫn HS nghe - viết

- GV đọc toàn bài chính tả

- HS đọc thầm lại bài chính tả, nêu cách viết tên riêng người nước ngoài,

những từ dễ sai ( khung cửa, buồng máy, ngoại quốc, chất phác…), những

chữ cần viết hoa

- Viết bảng con và đọc lại

- GV đọc cho HS viết bài – đổi bài soát lỗi

- Chấm 1 số bài; nêu nhận xét chung

Hoạt động 3:

* Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

Bài 2: * Mục tiêu:Tìm được các tiếng có chứa uô, ua trong bài văn và nắm được cách đánh dấu thanh: trong các tiếng có uô, ua.

- 1HS đọc bài Anh hùng Núp tại Cu-ba,

- Cả lớp đọc thầm, viết vào vở những tiếng chứa uô/ua.

- HS lên bảng viết.Cả lớp nêu nhận xét về: cách đánh dấu thanh trong tiếng vừa tìm

- GV chốt lại và nhấn mạnh

Bài 3: * Mục tiêu: Tìm được tiếng thích hợp có chứa uô hoặc ua để điền vào 2 trong số 4 câu thành ngữ.

- HS lần lượt lên bảng làm, phát biểu ý kiến về ý nghĩa của các thành ngữ

- GV giúp HS hiểu rõ hơn các thành ngữ

- Hai, ba HS đọc thuộc lòng các thành ngữ

Hoạt động tiếp nối:

Nghe - viết: MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC

- HS nêu lại cách ghi dấu thanh ở các tiếng có nguyên âm đôi.

- Viết lại nhiều lần từ đã viết sai

- Chuẩn bị bài sau: Nhớ - viết: Ê-mi-li, con….

- Nhận xét tiết học