Tập huấn CBQL tiểu học 2010-2011

Tập trung chỉ đạo dạy học và đánh giá theo chuẩn KT,KN+ Tập trung bồi dưỡng quản lý nhà trường, bồi dưỡng đội ngũ về nhận thức và kĩ năng quản lý dạy học, đánh giá theo chuẩn, tự chủ tro

PhÒNG GIÁO D C VÀ ĐÀO T O Nam Ụ Ạ ĐÀN

TẬP HUẤN

NĂM HỌC 2010 – 2011

Nam §µn, Ngµy 15 th¸ng 9 n¨m 2010

CHƯƠNG TRèNH HỘI NGHỊ

SÁNG 15/9:

• Từ 7h30 đến 7h45 : ổn định tổ chức, nhận tài liệu. ’

• Từ 7h45 đến 8h00: Khai mạc

• Từ 8h00 đến 9h30: Đánh giá nhiệm vụ năm

2009-2010 và triển khai nhiệm vụ năm học 2009-2010-2011.

2 Tập trung chỉ đạo dạy học và đánh giá theo chuẩn KT,KN

+ Tập trung bồi dưỡng quản lý nhà trường, bồi dưỡng đội ngũ về nhận thức và kĩ năng quản lý dạy học, đánh giá theo chuẩn, tự chủ trong kế hoạch dạy học và linh hoạt trong tổ chức dạy học;

+ Chỉ đạo xây dựng kế hoạch và tổ chức dạy học 2 buổi/ngày theo nguyên tắc GD toàn diện, phù hợp đặc điểm vùng miền (Hội thảo tại TH Hoàng Trù, Công văn chỉ đạo số 25/SGD&ĐT- GDTH, ngày 06/ 01/2010).

+ Cơ chế tự chủ trong XD KHDH-GD và linh hoạt trong tổ chức dạy học bước đầu được CBQL và

GV đón nhận với thái độ tích cực, tuy còn nhiều khó khắn khi thói quen làm việc theo mệnh lệnh

3 Giáo dục toàn diện

+ Giao quyền chủ động, linh hoạt lựa chọn phương án xây dựng KHDH và tổ chức DH cho các trường: hiệu quả, chất lượng GD vững chắc hơn

+ Giáo dục toàn diện, GD NGLL được quan tâm hơn và thu được kết quả khích lệ ở những địa phương triển khai tốt + Công tác vệ sinh học đường, GD sức khỏe, GD an toàn

GT được các nhà trường phối hợp với các tổ chức XH chăm lo

+ Tổ chức thành công giao lưu “Nói lời hay, viết chữ đẹp”; kì thi Violympic các cấp, được dư luận đánh giá cao hướng

đi mới của GDTH

4 Đẩy mạnh dạy học ngoại ngữ:

+ Các trường vùng thuận lợi: hơn 95% HS được học NN từ lớp 3 TP Vinh và một số trường tổ chức dạy lớp 1, 2 theo tài liệu ABC của NXB GD NĐ 28/28 trường dạy từ lớp 3 đat 100%Hs tăng 18%

+ Tập huấn PP dạy NN theo tài liệu Let’s learn English cho cốt cán các huyện.

+ HS TP Vinh dự giao lưu tiếng Anh khu vực phí bắc đạt KQ xuất sắc:

4 Đẩy mạnh dạy học ngoại ngữ:

• Kết quả toàn đoàn: Huy Chương Vàng;

• Kết quả cá nhân:

1) Em Ng Lưu Cảnh Hào, lớp 5B- HHT2:

HCV, HS có điểm thi cao nhất;

2) Em Ng Tố Uyên, lớp 5A- LMao: HCV;

giải phụ đặc biệt về giao tiếp;

3) Em Nguyễn ngọc Thắng, lớp 5D, HHT1:

HCV; giải phụ bài thi viết cao điểm nhất.

Kết quả:

• Tỷ lệ HS được học 2 buổi/ngày tăng gần 10% so với năm học trước: 95,6% (kể cả 2 mức độ 30 và 35 tiêt/tuần)(NĐ 100%, trong đó: 21 trường dạy 10b/tuần đat 63% tăng 5 trường)

5 Chỉ đạo xây dựng TCQG, THTT-HSTC:

Thực hiện văn bản chỉ đạo số: 1827/SGD&ĐT- GDTH về HS

và quy trình KT công nhận TCQG: phân cấp, giao trách nhiệm chỉ đạo, KT cho phòng GD;

+ Số trường được KT: 67 trường Đã Công nhận:

- MĐ 1: 40 trường;

- MĐ 2: 12 trường

- Tổng số trường CQG toàn tỉnh: 385 trường;

MĐ1 (70%) NĐ 23/27 đạt 85% và 66 trường MĐ 2

+ Đơn vị tăng thêm nhiều TCQG MĐ 1 là:

Thanh Chương 6; Quế Phong: 4; Anh Sơn: 4

+ Đơn vị tăng thêm nhiều trường MĐ 2 là:

Diễn Châu: 3; Thanh Chương: 2

6 Phổ cập GDTH ĐĐT

• Triển khai TT 36/2009 về PCGDTH

• Thực hiện quy trình và Hồ sơ PCGDTH theo CV số: 1286/SGD&ĐT, ngày 20/8/2009.

• Kết quả: Tỷ lệ huy động HS 6 tuổi vào lớp

xã chưa đạt); Tỷ lệ HS bỏ học còn 0,06%.

7 Các hoạt động khác:

+ Giáo dục hòa nhập cho trẻ KT;

+ Tiếp nhận 108 Đàn PIANO kỉ thuật số do Hàn

Quốc viện trợ và tập huấn sử dụng;

+ Giao lưu “Nói lời hay, viết chữ đẹp” các cấp;

+ Triển khai, tuyền truyền các văn bản QPPL

+ Phối hợp triển khai các CT: ATGT, Sữa học

đường; PS khám răng miệng cho HS…

+ Triển khai CT ĐBCLGD (SEQAP) cho 6 huyện/62 trường vùng MN- DT.

KẾT QUẢ THI ĐUA

1) Bộ GD&ĐT suy tôn là một trong 3 địa

phương xuất sắc nhất về GDTH;

2) UBND tỉnh tặng bằng khen đơn vị xuất

sắc trong thực hiện NVNH 2009 – 2010; 3) Bộ GD&ĐT Đề nghị Thủ tướng Chính

phủ tặng Bằng khen.

PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ

NĂM HỌC 2010 - 2011

CHỦ ĐỀ NĂM HỌC 2010 - 2011

ĐỔI MỚI QUẢN LÍ

VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC

Nhiệm vụ trọng tõm

+ Đổi mới quản lý: Tự chủ và chuẩn mực;

+ Thực hiện PC GDTH: Thực chất và chất lượng;

+ Đảm bảo nội dung GD toàn diện : Dạy chữ - dạy người;

+ Đổi mới phương pháp dạy học: Dạy ít, học nhiều;

+ Phát triển bậc học: Văn hóa nhà trường.

1 Tiếp tục thực hiện có kết quả các cuộc vận động và phong trào thi đua

+ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức

Biện pháp chỉ đạo

+ Tích hợp nội dung các cuộc vận động, các phong trào trong xây dựng và chỉ đạo, đánh giá nhà trường, đánh giá GV và HS.

+ Chú trọng giáo dục hành vi đạo đức, GD kĩ năng sống cho HS, xây dựng quy tắc ứng xử văn hoá trong nhà trường.

+ Xây dựng nhà trường Xanh, sạch, đẹp, an toàn.

+ Đưa các trò chơi dân gian, điệu múa sân trường, các HĐ vui chơi giải trí lành mạnh vào GD NGLL

+ Tổ chức Lễ ra trường và lễ bàn giao HS lớp 5 trang trọng, có ý nghĩa.

+ Đánh giá công nhận trường đạt danh hiệu “THTT,

2 Dạy học,đánh giá theo chuẩn

KT,KN

+ Thực hiện đúng Hướng dẫn dạy học theo chuẩn KT, KN các môn học phù hợp điều kiện nhà trường, khắc phục tình trạng quá tải do SGK, hoặc PP tổ chức dạy học.

+ Thực hiện thông tư 32/2009 Giao trách nhiệm tổ chức KT, ĐG trong năm học cho

HT Quản lý nghiêm túc ĐG cuối năm học + Thực hiện bàn giao chất lượng HS.

+ Đảm bảo chất lượng, hiệu quả giáo dục.

2 Dạy học,đánh giá theo chuẩn

• Không tổ chức thi HSG Tuy nhiên, cần KK tổ chức các

HĐ giao lưu HSG các môn, các lĩnh vực dưới các hình thức phù hợp

• Tổ chức có tác dụng GL OLIMPIC Tiếng Anh và “Nói lời hay, viết chữ đẹp”

• Phát động HS tham gia các cuộc thi do các tổ chức ngoài

GD phối hợp tổ chức HS TP Vinh tham gia thi “Toán tuổi

3 Thực hiện CT GD toàn diện

• Giao quyền và trách nhiệm cho HT trong việc xây dựng

và tổ chức thực hiện CTGD trên cơ sở: đảm bảo số tiết dạy, hoạt động GD theo quy định của QĐ 16/2006; Đảm bảo GD toàn diện, hài hòa theo quy định tại CV số 25/SGD&ĐT- GDTH, ngày 06/01/2010 của Sở GD&ĐT

• Đối với trường dạy từ 30t/tuần trở lên, cần có một chương trình GD phong phú, toàn diện cho HS Tránh lạm dụng dạy thêm TV, Toán trong thời lượng tăng thêm

• Kết hợp CT dạy học đại trà và phân hóa đối tượng trong xây dựng KHDH, GD

• Đưa chương trình GDKNS vào dạy tích hợp trong các môn học; Thực hiện KH GDNGLL do Bộ ban hành

MT GDTH c n h ầ ướ ng t i trong XD ớ

và TC KHDH, GD

- KhoÎ m¹nh, hoạt bát, ham hoạt động;

- Ngoan ngoãn, giµu lßng nh©n ¸i, biÕt chia sÎ;

- Cã kÜ n¨ng sèng, biÕt giao tiÕp, biÕt sèng an toµn;

- ThÝch ®i häc, thÝch häc, biÕt c¸ch häc

vµ häc tèt c¸c m«n häc;

Gợi ý các mô đun

dụng toán vào thực tế, …

múa,…

chơi dân gian

+ Khuyến khích cho HS làm quen T.A ở những nơi có điều kiện lớp 1, 2;

+ Giao lưu OLIMPIC T.A các cấp

+ Rà soát lại động ngũ GV HĐ T.A để có CS bồi dưỡng, tuyển chọn khi thực hiện TC bắt buộc Tuyệt đối không tuyển GV chưa đạt chuẩn về kĩ năng GT bằng tiếng Anh

5 Đổi mới PPDH

+ Thực hiện phương châm: “Dạy ít, Học nhiều”

+ HS chủ động tham gia các hoạt động học, hoạt động giáo dục, tìm tòi phát hiện KT; Lớp học vui, HS thích học, biết cách học

+ Tăng quyền tự chủ cho GV; lựa chọn, nội dung, yêu cầu phù hợp với đối tượng HS

+ Không lệ thuộc SGK, SGV; không áp đặt

+ Tích hợp các nội dung dạy học, GV chủ động thực hiện kế hoạch dạy học theo buổi

+ Phát động phong trào mỗi GV có một SK đổi mới PPDH ở một bài, cụm bài cụ thể (nên tổ chức thi về đổi mới

PPDH với chủ đề “Sáng tạo Nhà giáo”)

6 Giáo dục khuyết tật

+ Huy động trẻ KT học hòa nhập (bố trí không quá 2 em KT trong mỗi lớp)

+ Thực hiện thông tư 32/2009 về đánh giá

HS khuyết tật; Thông tư 39/2009 về dạy học, đánh giá HS có HCKK.

+ Tham mưu xây dựng Trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hoà nhập người khuyết tật theo Luật Người khuyết tật.

7 Công tác PCGD

+ Thực hiện Thông tư 36/2009 về PCGD phòng GD xây

dựng kế hoạch đôn đốc, kiểm tra đạt chuẩn Mức 1, Mức

+ Thực hiện kết nói phần mềm chung khi có chủ trương của Giám đốc Sở

• Đảm bảo chỉ tiêu cả tỉnh đạt 30 – 40 trường MĐ

1 Tích cực chỉ đạo các trường có điều kiện đảm bảo chất lượng phấn đấu đạt chuẩn MDD2.

• Rà soát, bổ sung các điều kiện để KT công nhận lại các trường đã quá thời hạn (Anh, Liễu, Lộc,

Danh mục Tài liệu bổ trợ được sử

dụng trong dạy học

1 Vở bài tập các môn;

2 Thực hành Tiếng Việt, Toán (mới phát hành);

4 Vở ôli loại 4 đường kẻ li.

5 GD kỹ năng sống trong các môn từ L1-L5(TL

cho GV)

6 HD HĐGDNGLL

10 Công tác quản lý, xây dựng

Đội ngũ nhà giáo

+Tăng quyền chủ động cho cơ sở trong việc xây dựng, tổ chức các hoạt động giáo dục, dạy học phù hợp đặc điểm địa phương

+ Bồi dưỡng năng lực quản lí cho cán bộ chỉ đạo chuyên môn; năng lực lãnh đạo cho cán bộ quản lí; đảm bảo chỉ đạo thông thoáng, không cứng nhắc, máy móc

+ Xây dựng đội ngũ CBQL nắm vững quan điểm, pháp luật vận dụng linh hoạt, sáng tạo trong điều kiện nhà trường.+ Xây dựng chương trình bồi dưỡng ĐN nhà giáo thiết thực, hiện đại

+ Xây dựng phần mềm QL nhà trường đảm bảo tiện ích, đa năng (Tích hợp các thông tin về Đội ngũ, CSVC, TCDH

11 Các hoạt động giáo dục khác

+ Khuyến khích các hoạt động giao lưu Tìm hiểu

An toàn giao thông, Bảo vệ môi trường, tiếng hát dân ca;

+ Khuyến khích giao lưu học sinh giỏi, Olympic

Tiếng Việt học sinh DTTS,Toán tuổi thơ ở các

trường Động viên học sinh tham gia các cuộc

thi viết, vẽ, ý tưởng trẻ thơ…

+ HS TP Vinh tham dự giao lưu OLIMPIC Toán

tuổi thơ toàn quốc.

+ Khuyến khích các hoạt động Văn hoá, TDTT

trong nhà trường, giao lưu trong cụm phù hợp

với điều kiện địa phương.

1 Xây dựng kế hoạch, duyệt kế hoạch và tổ

chức HNCNVC

2 Tập huấn GDKNS, dạy môn Thủ công-Kỷ

thuật cấp huyện, cấp trường.

3 Hoàn thành hồ sơ KĐCL, góp ý biểu thi

đua, Đăng ký thi đua, SKKN, đăng ký sách.

4 Họp phụ huynh

Một số công việc trước mắt

Xin trân trọng cảm ơn!