CONG HOA XA HOI CHU NGHIA VIET NAM Độc Lập - Tự Do- Hạnh Phúc đt doc doc dt KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY NĂM 2010-2011 UƯ Đánh Giá Phương Pháp Đổi Mới Năm 2009-2010 - - Bước
Trang 1CONG HOA XA HOI CHU NGHIA VIET NAM
Độc Lập - Tự Do- Hạnh Phúc
đt doc doc dt
KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP
GIẢNG DẠY NĂM 2010-2011
UƯ Đánh Giá Phương Pháp Đổi Mới Năm 2009-2010
- - Bước đầu hình thành cho học sinh có ý thức tư duy trong khi học môn toán
- Hoc sinh có ý thức tự chuẩn bị bài ở nhà
- - Một số học sinh giỏi rất hứng thú khi học toán vì các em phát huy được năng lực của
mình
- - Một số học sinh yếu kém được các bạn khá giỏi hổ trợ thêm nên các em cũng có
tiến bộ hơn
- _ Các em cảm thấy thoải mái hơn trong tiết học toán
- _ Tuy nhiên bên cạnh đó vẫn còn một số em không tự ý thức được nên lấy đó làm cơ
hội để đùa giỡn , phá phách các bạn khác
- - Mộ số em ù lì ỷ lại nên ngồi chờ các bạn làm ra rồi chép
H/ Kế Hoạch Đổi Mới Phương Pháp Năm 2010-2011
Đổi mới phương pháp dạy học gây hứng thú cho học sinh yếu ,kém
1)Biện Pháp
-Tìm hiểu nguyên nhân yếu kém của học , dựa vào nguyên nhân đókhắc phục cho học
sinh
- khi giảng bài mới gv chia nhỏ câu hỏi để học sinh yếu , kém có thể trả lời nhằm phát huy tính tích cực cho các em
- kiểm tra thường xuyên những học sinh yếu , kém nếu các em không thuộc bài có thể cho các em chép phạt và lần sau gọi tiếp
-trong tiết bài tập gv đến chổ các em học sinh yếu , kém để gợi ý , hướng dẫn để các em
có thể tự làm bài tập của mình
- nên xếp xen kẽ học sinh khá , giỏi và học sinh yếu , kém để các em có thể hổ trợ lẫn
nhau
- trong tiết làm bài tập øv tranh thủ chấm một vài cuốn tập của các học sinh yếu , kém
để phát hiện được chổ sai của các em, từ đó gv cũng cố và khắc phục
2) Kết Quả
Phấn đấu đến cuối năm học 2010-2011 đạt 75% học sinh từ trung bình trở lên
Phú giáo ngày 23/9/2010
Người viết