Giao an HDNGLL 7 moi

-Trình bày các tiết mục văn nghệ của tổ mình.. -Trình bày các tiết mục văn nghệ của tổ mình.. Trao đổi kinh nghiệm học tốt đăng kí “Đơi bạn Hoạt động 1: Thi t×m hiĨu th b¸c hå TRAO ĐỔI

CHỦ ĐIỂM THÁNG 9 TruyỊn thèng NHÀ trêng

MỤC TIÊU GIÁO DỤC

* GIÚP HOC SINH:

- Hiểu truyền thống tốt đẹp của lớp, của trường, nhiệm vụ và quyền của học sinh cuối cấp THCS

- Tự hào và trân trọng truyền thống của lớp của trường.

- Biết tự xác định trách nhiệm bản thân phải học tập tốt để phát huy truyền thống tốt đẹp đó.

CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM

1 - Thảo luận về nhiệm vụ của học sinh cuối cấp THCS.

- Thảo luận về tặng kỉ vật lưu niệm cho trường.

2 - Thi viết, vẽ ca ngợi truyền thống nhà trường.

_

Hoạt động1:

THẢO LUẬN VỀ NHIỆM VỤ CỦA HỌC SINH CUỐI CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ Vµ TỈng kØ vËt cho trêng

I - YÊU CẦU GIÁO DỤC:

* Giúp học sinh:

- Hiểu nhiệm vụ và quyền của học sinh cuối cấp THCS

- Tự xác định trách nhiệm bản thân phải hoàn thành tốt các nhiệm vụ đó

- Hiểu ý nghĩa của tặng kỉ vật lưu niệm cho trường của học sinh cuối cấp THCS.

- Có tình cảm lưu luyến, gắn bó với trường, lớp, với thầy cô giáo và bạn bè; mong muốn để lại vật kỉ niệm cho trường

-Tích cực học tập để hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học cuối cấp THCS

II - NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:

1 - Nội dung:

- Nhiệm vụ và quyền của HS cuối cấp THCS

- Tầm quan trọng của việc hoàn thành tốt những nhiệm vụ đó

- Các biện pháp thực hiện

- Lựa chọn phương án tặng kỉ vật lưu niệm cho trường

- Xây dựng kế hoạch thực hiện

2 - Hình thức hoạt động:

Trao đổi, thảo luận

III - CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:

1 - Phương tiện hoạt động:

- Điều 13,28,29,31 Công ước Liên hợp quốc về Quyền trẻ em

- Giấy khổ lớn và bút

- Một số tiết mục văn nghệ

2 - Về tổ chức:

- GV phổ biến nội dung, kế hoạch hoạt động

- Cán bộ lớp phân công các công việc cụ thể: điều khiển chương trình, thư kí, mời đại biểu, trang trí, văn nghệ

- Xây dựng kế hoạch tặng kỉ vật lưu niệm cho trường.

IV- TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

Cả lớp

Người điều khiển

Hoạt động 1 Mở đầu

-Hát một bài hát tập thể

-Nêu lí do, giới thiệu chương trình hoạt động, giới thiệu đại biểu

Hoạt động 2 Thảo luận theo tổ

2’

15’

Người điều khiển

-Nêu câu hỏi cho các tổ thảo luận:

1-Theo Công ước Liên hợp quốc về Quyền trẻ em, bạn thấy mình có những quyền gì?

2-Là HS lớp 9, bạn thấy mình phải thực hiện tốt những nhiệm vụ gì?

-Thảo luận ghi ý kiến của tổ vào giấy lớn

-Trình bày ý kiến của tổ mình Lớp nhận xét bổ sung

-Thư kí ghi ý kiến đúng nhất vào biên bản

-Trình bày các tiết mục văn nghệ của tổ mình

Hoạt động 3 Thảo luận chung cả lớp

-Nêu câu hỏi để lớp thảo luận:

3-Bạn thấy tầm quan trọng của việc thực hiện tốt các nhiệm vụ đó như thế nào?

4-Để thực hiện tốt những nhiệm vụ đó, cần những biện pháp gì?

-Cả lớp thảo luận chung

-Chốt lại ý kiến của cả lớp

-Thư kí ghi biên bản

-Trình bày các tiết mục văn nghệ của tổ mình

25’

3’

Cả lớp

Người điều khiển

Người điều khiển

Cả lớp

Hoạt động 4 Mở đầu

-Hát một bài hát tập thể

-Tuyên bố lí do, giới thiệu chương trình

Hoạt động 5 Thảo luận về kỉ vật lưu niệm cho trường

-Lần lượt nêu từng câu hỏi:

1-Theo bạn việc để lại kỉ vật lưu niệm cho nhà trường đối với lớp cuối cấp có cần thiết không? Vì sao?

2-Trong tình hình thực tế của lớp và nhà trường, theo bạn lớp ta cần xây dựng kỉ vật gì để lại cho nhà trường?

3’

15’

Người điều khiển

-Suy nghĩ tham gia phát biểu ý kiến

-Thư kí ghi biên bản

-Thống nhất kỉ vật lưu niệm

-Trình bày các tiết mục văn nghệ

Hoạt động 6 Xây dựng kế hoạch thực hiện

-Lần lượt nêu các câu hỏi:

3-Để có kỉ vật lưu niệm cho nhà trường mà lớp ta đã chọn, chúng ta cần phải tiến hành những công việc gì?

4-Theo bạn lớp ta nên có kế hoạch, thời gian chuẩn bị như thế nào?

-Nêu ý kiến của cá nhân mình

-Báo cáo toàn diện phương án xây dựng

-Bổ sung ý kiến lần cuối và biểu quyết

-Phân công công việc và tiến hành thực hiện kế hoạch

-Trình bày các tiết mục văn nghệ

Hoạt động 7 Kết thúc

-Phát biểu ý kiến và động viên khuyến khích HS

-Nhận xét kết quả hoạt động

I - YÊU CẦU GIÁO DỤC:

* Giúp học sinh:

-Hiểu về truyền thống của lớp, của trường

-Tự hào, trân trọng, giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của lớp, của trường

II - NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:

III - CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:

1- Phương tiện hoạt động:

- Giấy khổ lớn, bút màu, băng dính

- Gợi ý một số các chủ điểm để HS lựa chọn

+ Giúp đỡ bạn có hoàn cảnh khó khăn

+ Cảnh sinh hoạt của trường, của lớp.

+ Chân dung những HS giỏi, nghèo vượt khó

+ Chân dung các thầy cô giáo dạy giỏi

-Biểu điểm

-Một số tiết mục văn nghệ

2 - Về tổ chức:

- GVCN nêu chủ đề hoạt động, mục đích, yêu cầu

- Lớp thảo luận thống nhất yêu cầu, kế hoạch, nội dung hoạt động Phân công người điều khiển chương trình, thư kí, ban giám khảo, trang trí lớp, mua tặng phẩm, mời đại biểu,chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ

IV- TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động 1

Cả lớp

Người điều khiển

Các tổ

Người điều khiển

Đại diện các tổ

Người điều khiển

Các tổ

Các thành viên

còn lại

Người điều khiển

Đại diện các tổ

Các tổ khác

Ban giám khảo

Các thành viên

khác

Ban giám khảo

GVCN

Cố vấn

Người điều khiển

-Hát một bài hát tập thể

-Tuyên bố lí do giới thiệu chương trình, giới thiệu đại biểu, ban cố vấn, các đội thi

Hoạt động 2 Sáng tác theo chủ đề

-Nhận giấy bút, bút màu để viết vẽ

-Cho các đội bốc thăm chủ đề

-Đọc to chủ đề dự thi của đội mình, sau đó viết chủ đề của đội mình lên đầu bảng phần bảng của đội mình

-Qui định thời gian sáng tác và trình bày vào giấy.Tuyên bố cuộc thi bắt đầu

-Bàn bạc, phân công,khẩn trương xây dựng tác phẩm của đội mình

-Trong khi chờ đợi các đội trình bày, các tổ biểu diễn các tiết mục văn nghệ

Hoạt động 3 Trưng bày và bình luận tác phẩm dự thi

-Yêu cầu các đội trưng bày tác phẩm của đội mình lên

vị trí qui định

-Trình bày tác phẩm của đội mình : bài văn, bài thơ, tranh vẽ.Nêu lên nội dung, ý nghĩa của tác phẩm gắn với chủ đề của đội mình

-Có ý kiến nhận xét

-Chấm điểm cho các đội

-Biểu diễn các tiết mục văn nghệ

Hoạt động 4 Kết thúc

-Công bố kết quả cuộc thi

-Phát biểu ý kiến, động viên, khích lệ học sinh

-Trao thưởng cho các đội và cá nhân

-Nhận xét kết quả hoạt động

15’

15’

5’

ẹAÙNH GIAÙ KEÁT QUAÛ HOAẽT ẹOÄNG THEO CHUÛ ẹIEÅM THAÙNG 9

Kĩ thuật trồng cây vải

I YEÂU CAÀU GIAÙO DUẽC:

- Biết đợc giá trị dinh dơng và giá trị kinh tế của cây vải ở địa phng

- Nắm đợc kĩ thật cơ bản trong việc trồng và chăm sóc cây vải

- Nâng cao ý thức trong lao động sản xuất hớng tới mục tieu năng suất

chất lợng và an toàn thực phẩm

II NOÄI DUNG VAỉ HèNH THệÙC HOAẽT ẹOÄNG:

1- Noọi dung:.

GV: tranh về cây vải và một số tài liệu hớng dẫn và chăm sóc cây vải

HS: Tìm hiểu ý nghĩa và vai trò của cây vải đối với kinh tế địa phơng

2 Hình thức hoạt động

- Đọc tài liệu trao đổi thảo luận về cách trồng và chăm sóc cây vải

IV- TIEÁN TRèNH HOAẽT ẹOÄNG:

+ Giá trị dinh dỡng: Quả vải là một loại quả có hàm lợng

đóng hộp, ép nớc ngoài ra vỏ quả, hạt là nguyên liệu …trong chế biến công nghiệp

? Nêu đặc điểm sinh học của cây vải?

Thảo luận và cử đại diện lên trình bàyYêu cầu: - là cây thân gỗ, rễ cọc, lá kép lông chim mọc so

le, hoa có nhiều loại + Hoa đơn tính: hoa đực và hoa cái + hoa lỡng tính ( có cả nhị và nhuỵ trên cùng một hoa)

? Hãy cho biết cây vải thích nghi vớiđiều kiện ngoại cảnh

nh thế nào?

Thảo luận và cử đại diện lên trình bàyYêu câu: Cây vải thích nghi với khí hậu nhiệt đới gió mùa nên chỉ khi đợc trồng ở miền bắc nớc ta mới cho thu hoạch

Điểu kiện thích nghi:

+ Nhiệt độ ấm, không khí có độ ẩm cao( trừ thời gian ủ mầm hoa)

+ cây vải chiu hạn khá tốt, a sáng nên có thể trồng đợc trên đồi cao

Hoạt động 2:

Tìm hiểu các giống vải ở địa phơng

? Các loại vải thờng gặp ỏ địa phơng?

Thảo luận và cử đại diện lên trình bày+ Vải sớm: Vải lai chua, Vải lai thanh hà, vải gai, tu hú…+ Vải muộn: Vải thiều lục ngạn, vải úc

+ Vải rất muộn:

? Em hãy cho biết một số hình thức nhân giống thờng

đ-ợc thực hiên trên cây vải, và thời điểm thực hiện?

Thảo luận và cử đại diện lên trình bày+ Nhân giống: Triết, ghép

+ Thời gian: Mùa xuân, đầu hè hay cuối hè đầu thu

GV cây vải để chúng ta sẽ tiếp tục nghiên cứu ở bà sau và để

ứng dụng vào sản xuất

_

Chuỷ ủieồm thaựng 10:

Chăm ngoan học giỏi

MUẽC TIEÂU GIAÙO DUẽC:

* GIUÙP HOẽC SINH:

- Nhaọn thửực saõu saộc nhửừng lụứi daùy cuỷa Baực Hoà trong thử gửỷi hoùc sinh nhaõn ngaứy khai trửụứng ủaàu tieõn

cuỷa nửụực Vieọt Nam Daõn chuỷ Coọng hoứa thaựng 9 naờm

1945 vaứ thử gửỷi ngaứnh Giaựo duùc ngaứy 16 – 10 - 1968.

- Xác định trách nhiệm học tập tích cực theo lời Bác Hồ dạy để đạt kết quả tốt trong kì thi chuyển

cấp.

- Biết đoàn kết, giúp đỡ nhau trong học tập và rèn luyện tiến bộ.

CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM

1 - Thi tìm hiểu thư Bác Hồ.

Trao đổi kinh nghiệm học tốt đăng kí “Đơi bạn

Hoạt động 1: Thi t×m hiĨu th b¸c hå

TRAO ĐỔI KINH NGHIỆM HỌC TỐT ĐĂNG KÍ “ĐƠI BẠN CÙNG TIẾN”

I - YÊU CẦU GIÁO DỤC:

1- Nhận thức :

- HS nhận thức được sự quan tâm của Bác Hồ về quyền được hưởng giáo dục của học sinh và thuấm nhuần ý nghĩa những lời dạy trong thư của Bác

- Kính yêu Bác, trân trọng và biết ơn sự quan tâm của Bác dành cho các em

- Nắm vững các chỉ tiêu thi đua học tập tốt của lớp và xác định chỉ tiêu

phấn đấu của cá nhân trong năm học để đạt kết quả cao

- Ủng hộ các biện pháp thi đua học tập tốt của lớp, cĩ động cơ học tập đúng đắn để vươn lên

2/ Kĩ năng:

3 Hợp tác nhĩm

4 Giao tiếp

3/ Thái độ:

- Biết thực hiện lời dạy của Bác để học tập tốt, rèn luyện tốt

- Rèn luyện phương pháp học tập tích cực, đồn kết giúp đỡ nhau cùng tiến bộ

II - NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:

1- Nội dung:.

- Những lời dạy của Bác được thể hiện trong thư gửi HS nhân ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa tháng 9 năm 1945 và thư gửi ngành Giáo dục ngày 16-10-1968

- Trao đổi kinh nghiệm học tốt đăng kí “Đơi bạn cùng tiến”

2 - Hình thức -phương pháp hoạt động

Hình thức :Thảo luận ý nghĩa những lời dạy trong thư của Bác.

Đăng kí thi đua

Phương pháp : Thảo luận nhĩm, hội thi.

III- CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:

1 - Phương tiện hoạt động:

+ Giáo viên :

- Hai lá thư của Bác

- Một số câu hỏi thảo luận thư Bác và đáp án

- Điều 28 và 29 của Công ước Liên hợp quốc về Quyền Trẻ em

- Bản đăng kí thi đua

+ Học sinh:- Một số tiết mục văn nghệ

2 - Về tổ chức:

- GVCN thông báo nội dung hoạt động, cùng HS thống nhất hình thức tổ chức

- Tiến hành phân công: người điều khiển, trang trí, BGK, văn nghệ

- Cần dự kiến thời gian

IV- TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

1 Mở đầu

-Hát một bài tập thể về Bác Hồ

-Tuyên bố lý do: Cách mạng Tháng Tám thành công đem lại cho nhân dân ta độc lập tự do, trẻ em được đến trường Ngay từ ngày khai giảng đầu tiên cho đến lúc trước khi đi xa, bác Hồ đã luôn chăm lo quan tâm đến việc học tập, tu dưỡng của học sinh.Trong buổi hoạt động hôm nay,

lớp chúng ta sẽ cùng nhau ôn lại lời dạy của Bác qua cuộc thi Tìm hiểu nội dung thư của Bác gửi cho học sinh và ngành Giáo dục Trao đổi kinh nghiệm học tốt đăng kí “Đơi bạn cùng tiến”

-Giới thiệu chương trình: +Nghe đọc thư Thảo luận- đăng kí thi đua +Văn nghệ

2/ Hoạt động 1 :Nghe đọc thư Bác và thảo luận

-Đọc thư Bác

-Thảo luận theo các câu hỏi:

1-Bác Hồ viết thư gửi HS cả nước nhân ngày khai giảng năm học đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa vào thời gian nào?

+Tháng 9- 1945

2-Bác nhấn mạnh ý nghĩa trọng đại của nền giáo dục mới Bạn hãy đọc lại lời thư ấy của Bác?

+…từ giờ phút này giở đi…hoàn toàn Việt Nam

+…một nền giáo dục…sẵn có của các em

3-Trong thư, Bác nói về vai trò trách nhiệm của học sinh, bạn hãy chỉ ra đoạn thư đó của Bác?

+Sau 80 năm giời nô lệ…ở công học tập của các em

4-Trong thư 1968, Bác căn dặn thầy trò về công tác chuyên môn và học tập như thế nào?

+Dù khó khăn đến đâu…khoa học và kỹ thuật

5-Quyền được hưởng giáo dục của các em thể hiện trong thư Bác như thế nào?

+Quyền được hưởng giáo dục là quyền cơ bản trong sự hình thành, phát triển tài năng và nhân cách cuả trẻ em Trong thư Bác viết tháng 9-1945 thể hiện ở đoạn “một nền giáo dục nó sẽ đào tạo các em…năng lực sẵn có của các em.”

-Lần lượt trả lời

3/ Hoạt động 2: Trao đổi kinh nghiệm học tốt đăng kí “Đơi bạn cùng tiến”

- Người điều khiển nêu thể lệ giao ước thi đua, lần lượt mời các tổ trưởng thay mặt tổ đọc giao ước thi đua

- Từng tổ đọc bản giao ước thi đua

- Một số HS đọc bản giao ước thi đua của mình

- Lớp trưởng trình bày “Chương trình thi đua của lớp”

- Người điều khiển nêu câu hỏi để các bạn thảo luận

- HS phát biểu ý kiến của mình, bổ sung, tranh luận; người điều khiển tổng hợp ý kiến theo từng nội dung

- Thơng qua chương trình thi đua của lớp

Vui văn nghệ -Trình bày theo thứ tự các tiết mục của tổ mình

4/ Hoạt động 3 : Kết thúc

-Nhận xét sự tham gia và sự hiểu biết của học sinh về những lời dạy của Bác, khen những tổ trả lời hay Động viên HS cố gắng làm theo thư Bác.-Tổng kết, phát thưởng.

5 Một số tiết mục văn nghệ xen kẽ

6 Bắt thăm, hỏi- đáp

Hoạt động 2 : EM LÀ NHÀ KHOA HỌC NHỎ

- SINH HOẠT VĂN NGHỆ

I - YÊU CẦU GIÁO DỤC:

1 Nhận thức:

- Nâng cao quyền được phát triển khả năng về trí tuệ, vận dụng tri

thức đã học để giải thích một số hiện tượng khoa học xảy ra trong tự nhiên, trong xã hội và trong đời sống.

-Từ đó càng yêu thích các môn học, hăng say học tập, có thái độ học tập đúng đắn

- Thể hiện tài năng văn nghệ trước lớp

- Kiến thức một số môn học như: Toán, Lý, Hóa, Sinh

- Một số hiện tượng khoa học xảy ra trong tự nhiên và đời sống, các bài toán vui, câu đố có nội dung khoa học

2 - Hình thức hoạt động:

- Bắt thăm, hỏi- đáp

- Một số tiết mục văn nghệ xen kẽ

III - CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:

1 - Phương tiện hoạt động:

+ Giáo viên:

- Câu hỏi, câu đố liên quan đến chủ đề cuộc thi

- Câu hỏi liên quan đến một số điều được ghi trong công ước Liên hợp quốc về Quyền Trẻ em

- Phiếu ghi các câu hỏi

- Hộp đựng phiếu, đáp án biểu điểm,phần thưởng cho các cuộc thi.+ Học sinh:

- Một số tiết mục văn nghệ

2 - Về tổ chức:

- GVCN phổ biến kế hoạch hoạt động

- Giao nhiệm vụ cho cán bộ lớp, tổ trực

- Mời GV làm cố vấn

- Trang trí

- Sưu tầm tài liệu, câu đố khoa học

IV- TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

1/ Mở đầu

-Haùt baøi haùt taôp theơ.

-Tuyeđn boâ lyù do: Chuùng ta ñaõ töøng bieât ñeân nhöõng taâm göông hóc sinh Vieôt Nam laøm ráng rôõ Toơ quoâc tái caùc kyø thi quoâc teâ veă Toaùn hóc, Tin hóc, Vaôt lyù, Hoùa hóc Chuùng ta cuõng ñaõ nghe noùi ñeân nhöõng nhaø khoa hóc trẹ Vieôt Nam coù nhieău tìm toøi khaùm phaù ñeơ coù nhöõng phaùt minh noơi tieâng Hó ñaõ töøng laøm cho chuùng ta cạm phúc, hó luođn xöùng ñaùng ñeơ chuùng ta noi theo Hođm nay, ñang ngoăi tređn gheâ nhaø tröôøng, chuùng ta ñaõ coâ gaĩng hóc taôp ñeơ trôû thaønh nhöõng nhaø khoa hóc Buoơi hoát ñoông hođm nay cụa lôùp ta laø moôt dòp ñeơ caùc bán trong lôùp theơ hieôn taøi naíng khoa hóc cụa mình

-Giôùi thieôu chöông trình hoát ñoông:

+Thi hieơu bieât

+Vui vaín ngheô

2/.Hoát ñoông 1: Thi hieơu bieât

-Neđu theơ leô cuoôc thi: Töøng ñoôi boâc thaím cađu hoûi, cho 30 giađy hoôiyù, ñoôi

ñoù trạ lôøiù,neâu ñoôi ñoù trạ lôøi chöa chính xaùc, chöa hay hoaịc khođng trạ lôøi thì caùc ñoôi khaùc giaønh quyeăn trạ lôøi.Moẫc ñieơm moêi cađu hoûi laø 10 Ban coâ vaân quyeât ñònh cađu trạ lôøi naøo laø phuø hôïp vaø cho ñieơm Thö kyù ghi ñieơm cođng khai leđn bạng Cuoâi cuøng, BGK seõ tính toơng soâ ñieơm cụa töøng ñoôi, neâu ñieơm cụa hai ñoôi baỉng nhau thì seõ coù cađu hoûi phú.Vaø cođng boâ ñoôi ñoát giại

-Giôùi thieôu BGK vaø thö kyù.

-Toơ chöùc thi:

1-Haỉng ngaøy ta vaên nhìn thaây kieân boø khaĩp nôi Heê gaịp nhau laø kieân lái chúm ñaău vaøo nhau roăi môùi ñi tieâp Bán haõy giại thích vì sao?

-Ñoù laø tín hieôu phaùt hieôn ra moăi vaø chuùng muoân thođng baùo cho nhau cuøng

ñi tha moăi

2-Khi khođng may chám vaøo con sađu roùm, bán seõ thaây ngöùa vaø ñau raùt Tái sao?

-Ñoù laø nóc ñoôc ôû lođng sađu roùm

3-Soâ 0 sao lái gói laø soâ chaün?

-Trong soâ nguyeđn, soâ 0 khođng coù boôi soâ, mói soâ töï nhieđn ñeău laø öôùc soâ cụa soâ 0 Soâ coù soâ 0 cuoâi cuøng ñeău chia heât cho 2, do ñoù soâ 0 laø soâ chaün.4-Tái sao taøu thuyeăn lái noơi ñöôïc?

-Ñoù laø do löïc ñaơy Ac-si-met vaø caâu táo cụa voû taøu

5-Tại sao thiếu nước, thực vật sẽ khô héo và chết?

-Nước có vai trò to lớn đối với sự tồn tại và phát triển của tế bào, nếu thiếu nước các tế bào sẽ không tồn tại và phát triển vì vậy cây sẽ khô héo và chết

6-Tại sao khi sờ tay vào kim loại ta lại thấy lạnh?

-Kim loại dẫn nhiệt tốt,hơi nóng ở da tay truyền nhiệt sang kim loại, tạo

ra cảm giác lạnh khi sờ vào

7-Tại sao một cái kim có thể nổi trên mặt nước?

- Các phân tử nước hút nhau bằng một lực tĩnh điện, lực đó trên bề mặt nước còn mạnh hơn tạo ra một loại “rào chắn” vô hình gọi là “sức căng bề mặt”.Một vật nhẹ như cái kim có thể nổi được là vì vậy

8-Tại sao con dơi bay trong đêm tối lại không đâm vào tường, vào cây?-Dơi có khả năng định vị âm thanh dội lại nhờ vào tai chứ không phải mắt.Nên khi gặp vật cản dơi sẽ chao người né đi hướng khác

9-Toán học phát triển sớm nhất trên thế giới là ở nước nào?

-Trung Quốc là quê hương của Toán học

10-Tại sao kim loại Natri có thể cháy trong nước?

-Do Natri phản ứng với nước thì tỏa nhiệt

11-Đỉnh cao của phong trào cách mạng đầu tiên do Đảng Cộng sản Việt nam lãnh đạo là gì?

-Phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh

12-Đây là bản tuyên bố của Chính phủ lâm thời nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa để nói với thế giới rằng: Nước Việt Nam là nước độc lập, tự do, dân chủ cộng hòa

-Bản Tuyên ngôn độc lập

-Tổng kết cuộc thi:Trao phần thưởng

3/ Hoạt động 3: Vui văn nghệ

-Một số tiết mục văn nghệ đã dự kiến được trình bày

- Sau mỗi tiết mục, ban giám khảo cơng bố điểm kèm theo nhận xét

- Trao phần thưởng

4/.Hoạt động 3:Kết thúc

-Nhận xét chung về quá trình chuẩn bị, tham gia dự thi của các tổ

-Nhận xét, đánh giá, động viên học sinh

V

ĐÁNH GIÁ :

- Hình thức đánh giá: qua sản phẩm hoạt động

- Nội dung: Đánh giá qua trả lời câu hỏi thi, qua tiết mục trình diễn.

VI DẶN DỊ:

Chuẩn bị : Thảo luận về chủ đề truyền thống “Tôn sư trọng đạo”

Xây dựng kế hoạch thực hiện các phong trào thi đua chào mừng ngày 20/11

Gợi ý hình thức hoạt động: Trao đổi, thảo luận.Một số tiết mục văn nghệ xen kẽ

RÚT KINH NGHIỆM:

- Ưu điểm :

- Khuyết điểm:

ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM THÁNG 10

1 Tống Phan Minh ái

2 Lê Thị Thu An

3 Nguyễn Hồng Anh

4 Nguyễn Tuấn Anh

24 Nguyễn Thị Thùy Liên

25 Nguyễn Thị Thúy Liễu

26 Nguyễn Thị Cẩm Linh

27 Lâm Thành Luân

28 Ngơ thị Yến Nhi

29 Huỳnh Hồng Phú

30 Nguyễn Thị Kim Quyên

31 Lê Hồng Sang

32 Đồn Quốc Tâm

33 Võ Thị Thanh Thảo

34 Nguyễn Hồng Thiết

35 Nguyễn Phước Thuận

36 Đỗ Quốc Tồn

37 Nguyễn Thị Tuyết Trinh

38 Phan Văn Trọng

39 Nguyễn Thị Xuyến

Chủ điểm tháng 11:

MỤC TIÊU GIÁO DỤC:

* GIÚP HỌC SINH:

- Nhận thức sâu sắc ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt nam 20-11 và truyền thống “Tôn sư trọng đạo” của dân tộc.

- Kính trọng và biết ơn thầy giáo, cô giáo.

- Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần phát

huy truyền thống “Tôn sư trọng đạo” của dân tộc.

CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM

9 Thảo luận về chủ đề truyền thống “Tôn sư trọng đạo”

10 Xây dựng kế hoạch thực hiện các phong trào thi đua chào mừng ngày 20/11

-Khắc sâu tình nghĩa thầy trò và công ơn đối với thầy cô giáo

-Yêu quý và tin tưởng các thầy cô giáo

- Nhận thức được ý nghĩa của tuần học tốt, tháng học tốt để lâp thành tích chào mừng Ngày Nhà giáo Việt nam 20-11

- Thảo luận về chủ đề truyền thống “Tôn sư trọng đạo”

11 Xây dựng kế hoạch thực hiện các phong trào thi đua chào mừng ngày 20/11

2/ K ĩ n ăng :

12 Thảo luận nhĩm

13 Kĩ năng giao tiếp

3/ Thái độ :

.-Kính trọng, lễ phép với thầy cô giáo

II-NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:

1 - Nội dung:

- Truyền thống “ Tơn sư trọng đạo” trong lịch sử của dân tộc Việt Nam

- Các chỉ tiêu học tập và rèn luyện của cá nhân, tổ, lớp.Kế hoạch thi đua Biện pháp thực hiện

2 - Hình thức hoạt động:

Trao đổi, thảo luận

Liên hoan văn nghệ

III- CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:

1 - Phương tiện hoạt động:

Chương trình hành động của cá nhân, tổ, lớp

2 - Về tổ chức:

-Giáo viên định hướng xây dựng kế hoạch thi đua dựa trên đặc điểm, khả năng, điều kiện cụ thể của lớp

-Học sinh:

+Họp cán bộ lớp xây dựng kế hoạch thi đua của lớp

+Các tổ thảo luận kế hoạch của tổ dựa trên kế hoạch của lớp

+HS xây dựng kế hoạch của cá nhân

+Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ

+Phân công người dẫn chương trình, thư kí, trang trí lớp

IV- TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

1)Mở đầu

-Hát một bài hát tập thể

-Tuyên bố lí do:

Ông cha ta có câu “Không thầy đố mày làm nên”để nói lên công lao

to lớn của thầy cô giáo Những gì thầy cô giáo dạy cho chúng ta hôm qua, hôm nay mãi là hành trang cho mỗi học sinh bước vào đời một cách tự tin Trong buổi sinh hoạt lớp này, chúng ta cùng nhau ôn lại những kỉ niệm, bày tỏ tình cảm của mình đối với thầy cô giáo.Để việc học tập thành công, công lao của các thầy cô giáo là rất to lớn nhưng không thể thiếu việc học tập tích cực của mỗi học sinh Trong tiết học hôm nay, lớp chúng ta sẽ cùng nhau thảo luận về chủ đề truyền thống “Tôn sư trọng đạo”.Xây dựng kế hoạch thực hiện các phong trào thi đua chào mừng ngày 20/11

-Giới thiệu khách mời

-Giới thiệu chương trình hoạt động

2)Hoạt động 1:Thảo luận về chủ đề “ tơn sư trọng đạo”

-Lần lượt nêu các câu hỏi cho các bạn tự do phát biểu ý kiến:

1-Bạn hãy cho biết xuất xứ ngày 20-11 và ngày này được kỉ niệm ở Việt Nam như thế nào?

+Tháng 8-1957,Hội nghị quốc tế các nhà giáo họp tại Vac-sa-va (Ba Lan) đã thông qua bản Hiến chương các nhà giáo và quyết định lấy ngày 20-11 hàng năm làm ngày Quốc tế hiến chương các nhà giáo

Ngày 20-11-1958 Ngày Hiến chương các nhà giáo lần đầu tiên được tổ chức ở nước ta.Và ngày 28-9-1982, Hội đồng Bộ trưởng ra quyết định lấy ngày 20-11 hằng năm làm Ngày Nhà giáo Việt Nam

2-Bạn hãy cho biết những câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ, danh ngôn về người thầy giáo

+*Không thầy đố mày làm nên

*Học thầy không tày học bạn

*Nhất tự vi sư, bán tự vi sư

* Muốn sang thì bắc cầu Kiều

Muốn con hay chữ phải yêu kính thầy

*Mùng một Tết cha, mùng hai Tết mẹ, mùng ba Tết thầy

* Gươm vàng rớt xuống Hồ Tây,

Công cha cũng trọng, nghĩa thầy cũng sâu

* Khi nào em bé cỏn con

Bây giờ em đã lớn khôn thế này

Cơm cha, áo mẹ, chữ thầy,

Nghĩ sao cho bõ những ngày ước ao

3-Bạn hãy kể về một người thầy, cô giáo cũ của mình

4-Bạn nghĩ như thế nào trước sự so sánh “Học sinh thiếu thầy giáo như cây thiếu ánh Mặt Trời”

5-Có nhà thơ ví “Cô giáo như mẹ hiền”, bạn có nghĩ như vậy không?6-Bạn hãy đọc một bài thơ về thầy cô giáo

7-Bạn hãy hát một bài về thầy cô giáo

8-Bạn có biết những thầy cô giáo nào được đặt tên cho trường học, đường phố ở địa phương mình?

+Chu Văn An

+Lê Quý Đôn

+Phan Bội Châu

+Nguyễn Tất Thành

+Nguyễn Bỉnh Khiêm

+Nguyễn Trãi

3) Hoạt động 2: Xây dựng kế hoạch thực hiện các phong trào thi đua chào mừng ngày 20/11

-Phát biểu theo từng nội dung của câu hỏi

-Xen kẽ một số tiết mục văn nghệ

1-Thế nào là tiết học tốt,tuần học tốt, tháng học tốt?

*Một tiết học được coi là tốt nếu ta chuẩn bị tốt cho tiết học, tích cực tham gia thảo luận, hăng hái phát biểu ý kiến,Hiểu bài vận dụng tốt kiến thức của mình, giữ trật tự, kỉ luật theo sự điều khiển của thầy cô giáo.Tuần học tốt gồm các tiết học tốt tạo nên.Tháng học tốt là nhờ nhiều tuần học tốt

2-Tác dụng của những tiết học tốt, tuần học tốt, tháng học tốt là gì?

*Nó giúp cho chúng ta chủ động trong học tập, nắm bài sâu hơn, tạo không khí học tập sôi nổi, nhờ đó kết quả học tập ngày càng được nâng cao

3-Để có những tiết học tốt , tuần học tốt, tháng học tốt người học sinh cần phải làm gì?

*Chúng ta cần phải ôn bài, làm bài tập trước khi đến lớp, chăm chú nghe thầy cô giáo giảng, giao nhiệm vụ; tích cực tự giác thực hiện nhiệm vụ của mình, tự tin trình bày suy nghĩ, kết quả bài làm của mình

-Tổng kết ngắn gọn những nội dung chính kết quả thảo luận

-Kể một tấm gương về chủ đề học tập

-Từng tổ lên đọc bản đăng kí thi đua của tổ mình Treo tờ đăng kí đó lên bảng

-Đại diện học sinh đọc đăng kí thi đua của cá nhân mình

-Cá nhân nộp bản đăng kí thi đua cho tổ trưởng

-Đọc bản giao ước thi đua của lớp

-Kí vào bản giao ước thi đua của lớp

4) Hoạt động 3: Kết thúc

-Nhận xét về sự chuẩn bị và ý thức tham gia thảo luận của cá nhân của các tổ

-Ghi nhận sự đăng kí thi đua của từng cá nhân và tập thể lớp Động viên các em thực hiện tốt kế hoạch của mình.Gợi ý các em về những biện pháp theo dõi, kiểm tra, đánh giá, đôn đốc việc thực hiện của các bạn

V

ĐÁNH GIÁ :

- Hình thức đánh giá: qua sản phẩm hoạt động.

- Nội dung: Đánh giá qua trả lời câu hỏi thi, qua tiết mục trình diễn

MỤC TIÊU GIÁO DỤC

* GIÚP HỌC SINH:

- Nhận thức được truyền thống cách mạng vẻ vang

của dân tộc, của quân đội ta.

- Biết tự hào, trân trọng, giữ gìn và phát huy truyền thống đó

- Kính trọng, biết ơn bộ đội Cụ Hồ và các gia đình có công với cách mạng

CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM

1-Thảo luận về chủ đề “Thanh niên phát huy truyền thống cách mạng của dân tộc

4-Xây dựng kế hoạch giúp đỡ các ơn tập thi HKI

_

Ngày soạn:1/12/09

Ngày dạy :4/12/09

Hoạt động1:

THẢO LUẬN VỀ CHỦ ĐỀ:

“THANH NIÊN PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG

CÁCH MẠNG CỦA DÂN TỘC”

I - YÊU CẦU GIÁO DỤC: Quy mơ trường ( nghe kể chuyện “ Truyền thống của QĐND Việt Nam anh hùng”

*Giúp học sinh:

- Hiểu truyền thống cách mạng vẻ vang của dân tộc

- Tự hào và tự xác định trách nhiệm phải học tập tốt để phát huy truyền thống đó

II-NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:

1 - Nội dung:

- Truyền htống cách mạng kiên cường của quân và dân ta để giành độc lập tự do

- Các gương chiến đấu tiêu biểu

- Nhiệm vụ của học sinh lớp 9 đối với truyến thống cách mạng của dân tộc

2 - Hình thức hoạt động:

-Giới thiệu về truyền thống đấu tranh cách mạng

- Kể chuyện về gương chiến đấu của các anh hùng liệt sĩ

- Thảo luận về nhiệm vụ của học sinh lớp 9 đối với truyền thống cách mạng của dân tộc

III- CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:

1 - Phương tiện hoạt động:

- Sưu tầm tài liệu về truyền thống đấu tranh cách mạng của quân và dân ta

- Các bài hát bài thơ ca ngợi con người, quê hương, đất nước

- Một số câu hỏi câu đố vế tuyền thống cách mạng của quân và dân ta

2 - Về tổ chức:

- Phân công tìm hiểu truyền thống cách mạng của mỗi giai đoạn cho mỗi tổ

- Xây dựng chương trình hoạt động

- Phân công người điều khiển chương trình, trang trí, văn nghệ

IV- TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động 1: Mở đầu

-Hát một bài hát tập thể

-Tuyên bố lí do:

Để có được độc lập, tự do, hòa bình như ngày hôm nay, dân tộc ta đã trải qua nhiều cuộc kháng chiến chông ngoại xâm Trong các cuộc kháng chiến đó, dân tộc ta đã giàng được những chiến công vang dội, có biết bao anh hùng, liệt sĩ đã ngã xuống, hy sinh tuổi thanh xuân của mình, có biết bao bà mẹ tiễn con ra trận người con không trở về, có biết bao người thương binh đã để lại một phần máu thịt của mình nơi chiến trường Những chiến công thầm lặng ấy là của những người con trên khắp mọi miền Tổ quốc Hôm nay trong buổi hoạt động này, chúng ta sẽ ôn lại truyền thống chống giặc ngoại xâm của dân tộc ta qua các thời kì, kể lại và hát cho nhau nghe về những con người thầm lặng đó

- Giới thiệu khách mời

- Giới thiệu chương trình hoạt động

+Tìm hiểu truyền thống cách mạng

+Đố vui

+Văn nghệ

Hoạt động 2:Tìm hiểu truyền thống cách mạng

Mời đại diện các tổ lên trình bày

Các tổ các nhóm trình bày kết quả tìm hiểu truyền thống cách mạng của tổ mình

Báo cáo kết quả tìm hiểu về các gia đình có công với cách mạng ở địa phương

-Trình bày phần tìm hiểu của tổ mình

-Nêu các câu hỏi thắc mắc mà mình muốn làm rõ

-Tổng kết

Xây dựng kế hoạch giúp đỡ gia đình có công với cách mạng ở địa phương.

-Thảo luận:

+Lớp ta có thể giúp đỡ những gia đình nào?

+Cần tổ chức việc giúp đỡ này như thế nào? (người tham gia, thời gian thực hiện, những công việc cần giúp đỡ )

-Lập dự án của mình và baó cáo trước lớp

-Góp ý bổ sung

Hoạt động 3”Văn nghệ

Trình bày các bài hát:

-Kim Đồng

-Ca ngợi chị Võ Thị Sáu

-Màu áo chú bộ đội

Hoạt động 4:Kết thúc

- Nhận xét chung về kết quả và sự chuẩn bị của học sinh

- Đánh giá, nhận xét

V

ĐÁNH GIÁ :

- Hình thức đánh giá: qua sản phẩm hoạt động

- Nội dung: Đánh giá qua trả lời câu hỏi thi, qua tiết mục trình diễn

VI DẶN DỊ:

Chuẩn bị : Thảo luận về chủ đề “Hội vui học tập”

Gợi ý hình thức hoạt động: Trao đổi, thảo luận.Một số tiết mục văn nghệ xen kẽ

I - YÊU CẦU GIÁO DỤC:

*Giúp học sinh:

- Biết được một số gia đình có công với cách mạng ở địa phương mình

- Quý trọng các gia đình có công với cách mạng

- Biết quan tâm thăm hỏi, giúp đỡ gia đình và con em họ

II - NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:

1 - Nội dung:

- Thăm hỏi các gia đình có công với cách mạng ở địa phương em

- Xây dựng kế hoạch giúp đỡ các gia đình có công với cách mạng.

2 - Hình thức hoạt động:

- Báo cáo kết quả tìm hiểu về các gia đình có công với cách mạng

III - CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:

1- Phương tiện hoạt động:

- Các số liệu tìm hiểu, thống kê về các gia đình có công với cách mạng ở địa phương

- Một số tiết mục văn nghệ

- Cán bộ lớp:

+ Phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng tổ theo địa bàn dân cư của lớp

+Phân công người điểu khiển chương trình, thư kí, tranh trí lớp, +Từng tổ phân công nhiệm vụ cho từng nhóm cử người đại diệntổ tổng hợp, trình bày kết quả trước lớp

+Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ

IV- TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động 1 :Mở đầu

-Hát một bài hát tập thể

-Tuyên bố lí do: Trong cuộc kháng chiến cứu nước của dân tộc, đã có hành triệu thanh nhiên rời làng quê, phố phường của mình lên đường nhập ngũ để dành lại độc lập, tự do cho Tổ quốc Nhiều người trong số họ đã không bao giờ trở về, nhiều gia đình đã không tiếc sức lực, tiền để góp cho kháng chiến Hôm nay, trong tiết hoạt động, chúng ta sẽ cùng nhau trao đổi, tìm hiểu về những gia đình có công với cách mạng và tìm cách giúp đỡ những gia đình gặp khó khăn

-Giới thiệu khách mời

-Giới thiệu chương trình hoạt động.

Hoạt động 2 :Đố vui

Nêu câu hỏi- Trả lời

1-Người được lưu truyền là người đầu tiên đánh giặc cứu nước là ai?

4-Dòng chữ ghi trên lá cờ của Trần Quốc Toản là gì?

TL: Phá cường địch, báo hoàng ân

5-Ngô Quyền đánh tan quân Nam Hán trên dòng sông nào? Vào thời gian nào?

TL:Sông Bạch Đằng, năm 938

6-Ai được phong là anh hùng áo vải, cờ đào?

TL: Quang Trung – Nguyễn Huệ

7-Thực dân Pháp xâm lược nước ta vào thời gian nào?

TL:Năm 1858

8-Ai ôm bom ba càng xông vào xe giặc Pháp được phong là anh hùng? Quê ở đâu?

TL: Anh hùng Ngô Mây, quê ở Phù Cát- Bình Định

9-Kể tên vài anh hùng nhỏ tuổi đã tham gia kháng chiến bảo vệ đất nước.TL: Vừ A Dính, Lê Văn Tám, Kim Đồng, Kơ- pa- kơ- lơn,Võ Thị Sáu10-Trong kháng chiến chống Mỹ, Nguyễn Viết Xuân đã nói câu gì mà trở thành câu hành động của thanh niên Việt Nam trong thời kì này?

TL: Nhằm thẳng quân thù mà bắn

Hoạt động 3:Văn nghệ

-Trình bày các tiết mục đã chuẩn bị

Hoạt động 4:Kết thúc

-Nhận xét chung về kết quả và sự chuẩn bị của học sinh

-Cảm ơn sự giúp đỡ của giáo viên

V

ĐÁNH GIÁ :

- Hình thức đánh giá: qua sản phẩm hoạt động

- Nội dung: Đánh giá qua trả lời câu hỏi thi, qua tiết mục trình diễn

MỤC TIÊU GIÁO DỤC

* GIÚP HỌC SINH:

- Nhận thức được vai trò của Đảng trong sự nghiệp đổi

mới và phát triển đất nước hiện nay

- Bồi dưỡng niềm tin vào sự lãnh đạo và đường lối của

Đảng

- Biết rèn luyện lối sống có văn hoá, có bản lĩnh để

vươn lên

HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM

1-Tìm hiểu về sự đổi mới và phát triển của đất nước

4-Sinh hoạt văn nghệ mừng Đảng, mừng xuân

* Giuựp hoùc sinh:

- Hieồu quyeàn ủửụùc tieỏp nhaọn caực thoõng tin, tử lieọu veà sửù ủoồi mụựi vaứ phaựt trieồn

đất nửụực do ẹaỷng laỷnh ủaùo

-Tửù haứo veà ẹaỷng, caứng tin yeõu ẹaỷng hụn

- Khoõng ngửứng hoùc taọp vaứ reứn luyeọn, bieỏt phaựt huy nhửừng maởt tớch cửùc trong thụứi kỡ ủoồi mụựi, bieỏt baứy toỷ nhửừng quan ủieồm cuỷa mỡnh trong vieọc ủaỏu tranh vụựi nhửừng maởt tieõu cửùc trong ủụứi soỏng haống ngaứy

II - NOÄI DUNG VAỉ HèNH THệÙC HOAẽT ẹOÄNG:

III - CHUAÅN Bề HOAẽT ẹOÄNG:

1 - Phửụng tieọn hoaùt ủoọng:

- Tử lieọu, saựch baựo lieõn quan ủeỏn sửù ủoồi mụớ vaứ phaựt trieồn ủaỏt nửụực do ẹaỷng laừnh ủaùo

- Thửùc tieón ủụứi soỏng, vaờn hoaự, xaừ hoọi cuỷa ủaỏt nửụực maứ hoùc sinh ủửụùc traỷi nghieọm, ủửụùc nhaọn thửực

- Caực baứi thụ, baứi haựt ca ngụùi ẹaỷng

- ẹieàu 12,13,17 Coõng ửụực Lieõn hụùp quoỏc veà Quyeàn treỷ em (Xem phaànTử lieọu tham khaỷo)

2 - Veà toồ chửực:

- Yeõu caàu HS sửu taàm, tỡm hieồu caực tử lieọu, baứi vieỏt phaỷn aựnh sửù ủoồi mụựi cuỷa ủaỏt nửụực treõn lúnh vửùc kinh teỏ, vaờn hoaự, xaừ hoọi , tỡm ủoùc ẹieàu 12,13,17 Coõng ửụực Lieõn hụùp quoỏc veà Quyeàn treỷ em

- Chuaồn bũ caõu hoỷi, moọt soỏ vaỏn ủeà ủeồ cuứng trao ủoồi thaỷo luaọn (Xem phaàn Tử lieọu tham khaỷo)

- Mụứi GV moõn GDCD hoaởc caựn boọ tuyeõn truyeàn ụỷ ủũa phửụng laứm coỏ vaỏn cho hoaùt ủoọng trao ủoồi, thaỷo luaọn

- Phaõn coõng ngửụứi ủieàu khieồn chửụng trỡnh, nhoựm trang trớ

IV- TIEÁN TRèNH HOAẽT ẹOÄNG:

Hoạt động 1 :Mở đầu

-Hát một bài hát tập thể

-Tuyên bố lí do

-Giới thiệu khách mời

-Giới thiệu chương trình hoạt động

Hoạt động 2: Thảo luận

-Lần lượt đưa ra các câu hỏi hoặc các vấn đề

1-Bạn có quyền được biết những thông tin về sự đổi mới và phát triển đất nước hiện nay không?

2-Bạn có quyền được bày tỏ ý kiến và quan điểm của bạn về những thông tin của sự đổi mới, phát triển đất nước mà bạn thu nhận được không? Tại sao?

3- Bạn có quyền được bày tỏ ý kiến và quan điểm của bạn về những hiện tượng tiêu cực, sai trái trong đời sống văn hoá, xã hội, kinh tế hiện nay không? Tại sao?

4-Sự đổi mới và phát triển đất nước do Đảng lãnh đạo bắt đầu từ năm nào?

TL:

1976-khi đất nước thống nhất

1985- xoá bỏ thời kì bao cấp, chuyển sang nền kinh tế thị trường

5-Kể tên những thành phần kinh tế nước ta hiện nay

TL:Có 6 thành phần kinh tế:

+Kinh tế nhà nước

+Kinh tế tập thể

+Kinh tế cá thể, tiểu chủ

+Kinh tế tư bản tư nhân

+Kinh tế tư bản nhà nước

+Kinh tế có vốn đầu tư nước ngoài

6-Bày tỏ cảm nhận của bạn với sự đổi mới của đất nước về mặt đời sống văn hoá hiện nay

7-Kể những biểu hiện đổi mới của quê hương mà bạn biết

8-Bạn bày tỏ ý kiến và quan điểm của bạn với những tiêu cực hiện nay.-Suy nghĩ phát biểu ý kiến trao đổi, thảo luận

Hoạt động 3 :Văn nghệ

-Trình diễn các tiết mục

Hoạt động 4:Kết thúc

-Nhận xét chung về kết quả và sự chuẩn bị của học sinh

-Phát biểu ý kiến nêu bật trách nhiệm của học sinh trong mọi hoạt động của xã hội

-Cảm ơn sự tham gia của GV và các bạn

V

ĐÁNH GIÁ :

- Hình thức đánh giá: qua sản phẩm hoạt động

- Nội dung: Đánh giá qua trả lời câu hỏi thi, qua tiết mục trình diễn