- Biết vẽ thành thạo đờng thẳng đi qua một điểm nằm ngoài một đờng thẳng cho trớc và song song với đờng thẳng đó.. - Sử dụng thành thạo êke, thớc thẳng hoặc chỉ riêng êke để vẽ hai đờng
Trang 1Giáo án: Hình Học 7 - Tiết 7 Ngày soạn 12 tháng 9 năm 2010
Tiết 7: Luyện tập
A: Mục tiêu
Qua bài này học sinh cần:
- Thuộc và nắm chắc dấu hiệu nhận biết hai đờng thẳng song song
- Biết vẽ thành thạo đờng thẳng đi qua một điểm nằm ngoài một đờng thẳng cho trớc và song song với đờng thẳng đó
- Sử dụng thành thạo êke, thớc thẳng hoặc chỉ riêng êke để vẽ hai đờng thẳng song song
B: Chuẩn bị đồ dùng
- GV: Bảng phụ, thớc thẳng, thớc đo góc
- HS: Giấy A3, bút dạ, thớc thẳng, thớc đo góc, giấy rời
C: Các hoạt động dạy – học
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
? HS1 Thế nào là 2 đờng thẳng vuông
góc , vẽ hình
? HS2: Thế nào là đờng trung trực của
đoạn thẳng, vẽ đờng trung trực của AB =
4cm?
? Yêu cầu HS trình bày
? Cho HS cả lớp nhận xét
Chốt lại:
Hoạt động 2: Luyện tập
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
? Yêu cầu HS làm BT 26 (91 SGK):
? Gọi 1 HS đứng tại chỗ đọc đề BT 26
? Yêu cầu 1 HS lên bảng vẽ hình theo
cách diễn đạt của đầu bài
? Cho HS cả lớp nhận xét đánh giá
Chốt lại:
? Muốn vẽ góc 120o ta có những cách
nào?
? Yêu cầu 1 HS khác lên bảng vẽ hình BT
26 bằng cách khác với HS1
? Yêu cầu HS làm BT 27 trang 91 SGK
? Cho cả lớp đọc đề bài 27 (Tr 91) Sau đó
gọi 2 HS nhắc lại
? Bài toán cho điều gì? Yêu cầu ta điều
gì?
BT 26 SGK
Ax và By có song song với nhau vì đờng thẳng AB cắt Ax, By tạo thành cặp góc sole trong bằng nhau (=120o)(theo dấu hiệu nhận biết hai đờng thẳng song song)
Có thể dùng thớc đo góc hoặc dùng êke có góc 60o Vẽ góc 60o, góc kề bù với góc 60o
là góc 120o
BT 27 SGK
Bài toán cho ∆ ABC yêu cầu qua a vẽ đờng thẳng AD//BC và đoạn thẳng AD=BC
- Vẽ đờng thẳng qua a và song song với BC
Trang 2Giáo án: Hình Học 7 - Tiết 7
? Muốn có AD = BC ta làm thế nào?
? Gọi 1 HS lên bảng vẽ hình nh đã hớng
dẫn
? Ta có thể vẽ đợc mấy đoạn AD//BC và
AD=BC
? Em có thể vẽ bằng cách nào? Gọi HS
lên bảng xác định điểm D’ trên hình vẽ
? Cho HS làm BT 28 SGK theo hoạt động
nhóm, yêu cầu nêu cách vẽ
Hớng dẫn :
Dựa vào dấu hiệu nhận biết hai đờng
thẳng song song để vẽ
? Cho HS làm BT 29 trang 92 SGK
? Yêu cầu 1 HS đọc đề bài
? Bài toán cho biết điều gì? Yêu cầu ta
điều gì?
? Yêu cầu 1 HS lên bảng vẽ xOy và điểm
O’
? Gọi HS2 lên bảng vẽ tiếp vào hình HS1
đã vẽ O’x’//Ox; O’y’//Oy
? Theo em còn vị trí nào của điểm O’ đối
với góc xOy
? Em hãy vẽ trờng hợp đó
- Trên đờng thẳng đó lấy điểm D sao cho AD=BC
Ta có thể vẽ đợc hai đoạn AD và AD’ cùng song song với BC và bằng BC
Trên đờng thẳng qua A và song song với
BC, lấy D’ nằm khác phía D đối với A, sao cho AD’=AD
BT 28 SGK
Cách 1
- Vẽ đờng thẳng xx’
- Trên xx’ lấy điểm A bất kỳ
- Dùng êke vẽ đờng thẳng c qua A tạo với
Ax góc 60o
- Trên c lấy B bất kỳ (B ≠ A)
- Dùng êke vẽ y’BA = 60o ở vị trí sole trong với xAB
- Vẽ tia đối By của tia By’ ta đợc yy’ // xx’
c
Cách 2 : Có thể vẽ hai góc ở vị trí đồng vị bằng nhau
BT 29 SGK
Bài toán cho góc nhọn xOy và điểm O’ Yêu cầu vẽ góc nhọn x’Oy’ có O’x’//Ox; O’y’//Oy So sánh xOy với x’Oy’
O
y
x
O'
x' y'
Điểm O’ còn nằm ngoài góc xOy
xOy = x’Oy’
Trang 3Giáo án: Hình Học 7 - Tiết 7
? Hãy dùng thớc đo kiểm tra xem xOy và
y
x O'
y'
x'
Hoạt động 3: Hớng dẫn về nhà
- Làm BT 30 SGK (Tr 92), BT 24, 25, 26 trang 78 SBT
Bài 29: Bằng suy luận khẳng định xOy và x’Oy’ cùng nhọn có O’x’//Ox; O’y’//Oy thì xOy = x’Oy’
