CHU DE TRUONG MAM NON

- Biết sử dụng từ ngữ phù hợp kể về bản thân về những ngời thân biết biểu đặt những suy nghĩ ấn tợng của mình với ngời khác một cách rỏ rằng bằng cáccâu đơn và câu ghép.. II – Mạng nội d

Phòng giáo dục - đào tạo huyện ý yên

trờng mầm non yên bằng

-kế hoạch giảng dạy

năm học 2010 - 2011

chủ đề :Bản thân

Giáo viên thực hiện : Nguyễn Thị Lành

Lớp : 5 tuổi D - Khu Nhất

Trờng mầm non Yên Bằng

Huyện ý Yên - Tỉnh Nam Định

Chủ Đề: Bản Thân

Thời gian thực hiện 4 tuần ( Từ ngày 06/09 đến ngày 01/10/2010)

I - Mục tiêu:

1 Phát triển nhận thức :

- Trẻ phân biệt đợc một số đặc điểm giống nhau và khác nhau của bản thân

so với bạn khác qua họ tên giới tính sở thích và một số đặc điểm hình dạng bênngoài

- Biết sử dụng các giác quan để tìm hiểu thế giới xung quanh

- Có khả năng tự phục vụ bản thân và biết tự lực trong việc vệ sinh cá nhân

và sử đụng một số đồ dùng trong sinh hoạt hàng ngày bàn trải đánh răng thìakéo cắt

3 Phát triển về ngôn ngữ

- Biết sử dụng từ ngữ phù hợp kể về bản thân về những ngời thân biết biểu

đặt những suy nghĩ ấn tợng của mình với ngời khác một cách rỏ rằng bằng cáccâu đơn và câu ghép

- Biết một số chữ cái trong họ và tên của mình cho các bạn tên gọi của một

Iii - Chuẩn bị học liệu :

- Ghi âm giọng nói , của cô của trẻ 1 số âm thanh MTXQ ( tiếng nớc

chảy , gió , ma , tiếng chó sủa , mèo kêu )

- Giấy khổ to ( bìa lịch báo cũ ) để vẽ,dán chân dung bé trai ,bé gái ,bảng biểu đồ chiều cao của trẻ

- ảnh của trẻ ở góc Bản thân ( mỗi trẻ có 1 túi đựng /dán ảnh ) có thể để đồdùng cá nhân & các sản phẩm của trẻ

- Tranh ảnh về ngời ,các loại quả , các hiện tợng , sự việc liên quan đến chủ

đề

- Lựa chọn 1 số TC , bài hát , câu chuyện liên quan đến chủ đề & gắn

với địa phơng

- Làm thẻ tên cho trẻ ( họ , tên ) gắn với ký hiệu

- Kéo , bút chì , bút sáp , đất nặn , giấy vẽ , giấy màu hồ dán , giấy báo ,hộp bìa cát tông các loại ( có thể vò xé cho trẻ )

- Gơng soi to & lợc trong lớp

- Bảng phân công trực nhật

- Một số đồ dùng đã qua sử dụng , đồ cũ của bố mẹ ( vỏ hộp , hộp xốp ,quần áo , giầy dép , lọ nớc hoa , lọ nớc gội đầu ,gơng nhỏ , lợc , phấn trang

điểm vv )

dụng phối hợp các giác quan

để nhận biết mọi thế giới

- Sự yêu thơng chăm sóc của ngờithân trong gia đình và ở trờng

- Dinh dỡng hợp lý Giữ gìn sứckhoẻ và cơ thể khoẻ mạnh Môi tr-ờng sạch đẹp bảo vệ an toàn

Chủ đề nhánh: “ tôi là ai ?”

(Thời gian thực hiện 2 tuần từ 06/09 đến 17/09/2010)

I - Mục đích yêu cầu :

- Trẻ phân biệt đợc bản thân với các bạn qua 1 số đặc điểm cá nhân & hình

dạng bên ngoài , thể hiện qua lời nói & các tác phẩm tạo hình

- Cảm nhận đợc những cảm xúc yêu – ghét & có ứng xử phù hợp

- Quan tâm , giúp đỡ ngời khác , hợp tác cùng các bạn thực hiện công việc

đến cùng

- Biết thực hiện 1 số quy định ở trờng & ở nhà

II – Mạng nội dung chủ đề nhánh : Mạng nội dung chủ đề nhánh :

- Tôi với bạn có một số điểm giống và khác với mọi ngời qua họ và tên,tuổi, ngày sinh nhật, giới tính, hình dạng bên ngoài và những ngời thân trong gia

- Những đồ dùng cá nhân và đồ chơi của tôi

- Tôi có những sở thích riêng khác với

các ban (thích và không thích) trong ăn

uống, trang phục và bạn bè Tôi tôn

trọng, chấp nhận sở thích riêng của

bạn

- Tôi là trai/ gái, tôi có khả năng và tôi

tin vào khả năng của mình trong một

số hoạt động (kể chuyện, đọc thơ, hát,

múa, chơi )

- Tôi có thể tự làm một số công việc tự

phục vụ và giúp đỡ mọi ngời (lau mặt,

rửa tay, chải đầu, mặc quần áo)

- Tôi có thể phân biệt đợc những cảmxúc khác nhau: Yêu - ghét, tức giận -vui vẻ và có tình cảm với ngời thân,bạn bè

- Tôi có những ứng xử phù hợp với gia

đình và ngời khác: Biểu lộ tình cảm và

sự quan tâm đến ngời khác bằng lờinói, cử chỉ và hành động: hành vi lễphép với ngời lớn

- Khả năng hợp tác với bạn và tham giavào trong hoạt động chung

- Thực hiện một số nhiệm vụ và quy

định ở trờng và ở nhà: nền nếp ăn ngủ,chơi

III – Mạng nội dung chủ đề nhánh : Mạng nội dung chủ đề nhánh “tôi là ai”

* Làm quen với toán.

- “Tôi là ai”Thêm bớt , chia 5 đối tợng

thành 2 phần”

- Phân biệt tay phải - tay trái , “Tôi là ai”

bên phải - bên trái , phía trớc

phía sau, phía trên phía

* Giáo dục âm nhạc.

- Trẻ biết hát bài “Tôi là ai”Mừng sinh

Đặc điểm riêng của tôi

Tôi là ai?

Sở thích và hoạt

- Đếm đồ dùng đồ chơi có số

l-ợng 6 Tìm dấu hiệu chung

- Trò chơi: “Tôi là ai”Ai nhanh,về đúng

-Biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ

- Trẻ biết đợc đặc điểm khác nhau

của bạn thân: Họ tên, ngày sinh nhật,

sở thích,giới tính

nhật , Em thêm một tuổi , ” “Tôi là ai” ”

Mời bạn ăn

“Tôi là ai” ”

- Trẻ biết vỗ tay theo nhịp phách

- Trẻ đợc nghe hát bài: “Tôi là ai” Ba ngọn nến lung linh ”

- Trẻ biết đi theo

đ-ờng hẹp , Ném “Tôi là ai”

-Trò chuyện về ngàysinh nhật, những cảmxúc về ngày sinh nhật

phải tay trái ”

- Mẹ và con , “Tôi là ai” ”

- Phân biệt các biểuhiện cảm xúc khác nhauqua cử chỉ điệu bộ và sựquan tâm đến ngờikhác

Phát triển tình cảm- xã hội Phát triển

Ngôn ngữ

+ Giúp trẻ dán ảnh của trẻ lên tờng / Cho trẻ cùng soi gơng

& QS , trò chuyện về đặc điểm , sở thích của bản thân , sau đó

so sánh với các bạn + Hỏi tên trẻ , ký hiệu , thẻ tên của từng trẻ

* Thể dục sáng: Tập với bài hát : “Tôi là ai” Cùng đi đều ”

- KĐ:Cho trẻ làm đoàn tàu,đi vòng tròn hát kết hợp đi các kiểu chân.

- TĐ: Tập các động tác : Hô hấp : “Tôi là ai”Thổi nơ bay” ; Tay , Chân, Bụng, Bật.

( Mỗi ĐT 2 lần 8 nhịp.)

- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 vòng.

làm quen với bạn”

1 Hoạt

động Tạo hình :

- Vẽ chân dung tôi

1 Hoạt

động

LQVVH :-Kể chuyện:

Dê con

“Tôi là ai”

nhanh trí ”

1.Hoạt

động LQ với toán:

Thêm

“Tôi là ai”

bớt , chia

5 đối tợng làm 2 phần”

1 Hoạt động

LQ với Chữ cái : Làm

quen với chữ cái

- Vẽ phấn hình bạn trai , bạn gái trên sân

3 Chơi tựchọn:

1,Quan sát

có chủ đích:

“Tôi là ai”Quan sát các giác quan”

Nghe kể chuyện :

“Tôi là ai”Chuyện củatay phải , tay trái”

2 Hoạt độngtập thể:

Tạo dáng

“Tôi là ai”

khuôn mặt vui buồn ”

3.Chơi tự chọn

1 Hoạt

động có chủ đích

“Tôi là ai”Dạo chơi sân trờng Quan sát thời tiết ”

- Kéo co ” ”

3 Chơi tựchọn: Theo

tr-âm thanh khác

nhau ở sân chơi”

động tậpthể: “Tôi là ai” Mèo

đuổi chuột”.

3 Chơi tựchọn:

1 Quan sát

có chủ đích :

Bạn trai , bạn gái -Hát :Mừn

g sinh nhật.

2 Hoạt độngtập thể: Chơitrò chơi:

“Tôi là ai”Mèo đuổi chuột”

3 Chơi tựchọn: “Tôi là ai” In dấu bàn tay , bàn chân

& ớm thử vv ”

1 Mục đích yêu cầu :

- Trẻ chú ý QS, biết đợc các hiện tợng thiên nhiên thời tiết nắng ma

- Biết phân biệt đợc bạn trai bạn gái , biết đa ra nhận xét cơ bản về trang phục đầu tóccủa bạn trai ,bạn gái & các giác quan trên cơ thể của trẻ Phân biệt đợc bàn tay ,bàn chân ( phải - trái ) Biết đợc mỗi bàn tay , bàn chân có mấy ngón ? Là những ngón nào Biết số đốt trên từng ngón tay Biết đợc tác dụng của các bộ phận & các giác quan đó

3 Hớng dẫn:

- Cô cho chơi hít thở không khí trong lành Cho trẻ QS quang cảnh bầu , trò chuyện

thảo luận cùng trẻ về thời tiết trong ngày nắng ( ma )

- Cho trẻ QS thảo luận về sự vật hiện tợng xung quanh

- Cô dùng câu đố , câu hỏi ,bài hát để gợi mở trẻ QS & nêu lên NX của mình VD :

QS đôi bàn tay cô cho trẻ hát bài : ô Múa cho mẹ xem & đàm thoại :

+ Bài hát nói đến bộ phận nào của cơ thể ? (Đôi bàn tay )

+ Đôi bàn tay có tác dụng gì ? ( Viết , cầm , nắm )

+ Vì sao các con cầm dợc viết đợc ? ( Có các ngón)

+ Hãy đếm xem bàn tay các con có mấy ngón ? Là những ngón nào ? .vv

( Tơng tự với những bộ phận khác & các giác quan khác )

- Cho trẻ chơi TC : Tai mũi mồm

* Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ

* Cô tổ chức cho trẻ chơi các TC dân gian

* Cô tổ chức cho trẻ chơi các TC : Hớng dẫn trẻ luật chơi cách chơi Bao quát trẻ , nhắc nhở trẻ chơi ĐK đúng luật

* Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn chân dung bạn trên sân ,nhặt lá cây về làm đồ chơi tặngbạn , QS vật nổi vật chìm

- Trẻ biết nhập vai chơi,biết cách chơi

- Trẻ biết giao tiếp với bạn,biết mua sắm đồ dùng cá nhân, các loại thực phẩm

- Trẻ làm chú lái xe chở nguyên vật liệu

- Trẻ biết xây ngôi nhà có tờng bao quanh có cây xanh

3.Góc nghệ thuật.

a.Yêu cầu.

-Trẻ đợc chơi với các nhạc cụ.

a/ Yêu cầu: Trẻ biết cách mở vở ,xem sách, trẻ biết tô ,vẽ hình bạn trai ,

bạn gái Viết , xếp các chữ số ,chữ cái đã học Chơi lô tô theo chủ đề b/ Chuẩn bị :- Su tầm 1 số sách , truyện ,tranh ảnh về chủ đề

- 1 số tranh ảnh bé trai , bé gái

1 – Gợi hứng thú : Cô cho trẻ nhận xét xem có gì thay đổi Sau đó cho

trẻ tham quan các góc cô giới thiệu những công việc mà trẻ cần phải làm ở các góc đó Cô & trẻ cùng trò chuyện về chủ đề tên tuổi, sở thích , công việc , các loại thực phẩm có lợi cho sức khoẻ của trẻ , đồ dùng , đồ chơi phục vụ cho mọi sinh hoạt trong cuộc sống hàng ngày của trẻ , trò chuyện

về các bộ phận trên cơ thể , ngày sinh nhật vv

2 - Thoả thuận : Cô giới thiệu chủ đề mới Lớp mình có những góc chơi

nào ? ở góc XD hôm nay các con sẽ chơi gì ? Ai sẽ chơi ở góc đó ? Ai sẽ làchủ công trình ? Các con định XD gì ?

+ Còn góc phân vai các con sẽ chơi gì ? Ai sẽ là cửa hàng trởng

+Ai chơi ở góc sách chuyện ? ở góc đó các con sẽ chơi gì ?

+ Góc nghệ thuật các con sẽ chơi gì ? Ai chơi ở góc đó ? Ai thích làm diễn viên hát múa các bạn sẽ hát múa bài gì ?

+ Ai sẽ chăm sóc cây cảnh ? vv

3 - Cho trẻ về góc bắt đầu chơi : Cô bao quát hớng dẫn đ/viên trẻ chơi

Gợi mở cho trẻ cách chơi : VD :ở góc phân vai cô gợi ý cho trẻ mua đồ dùng phục vụ cho cá nhân trẻ Các loại thực phẩm : (Bán cho tôi cái mũ &

1 đôi dép vv ) Trong quá trình trẻ chơi cô bao quát động viên & tham giachơi cùng trẻ , giúp trẻ mở rộng nội dung chơi & liên kết các nhóm chơi

4 – Kết thúc : Hết giờ cô đến từng góc nhận xét & hớng dẫn trẻ cất đồ dùng đồ chơi về đúng nơi quy định Nhắc nhở trẻ đi rửa tay ,chân

1. Hoạt động 1.Hớng 1 HĐ học có 1 Cho trẻ 1 Liên

Hoạt

động chiều

học có chủ

đích : PT T M :

- Hát : Em “Tôi là ai”

Thêm một tuổi ”

2 Chơi theo góc

chủ đích: PT

T C( thểdục )

“Tôi là ai” Đi theo

đờng hẹp

về nhà , ” “Tôi là ai”

Ném bóng vào rổ”

làm quen vớibài thơ :

Th

“Tôi là ai” trung thu ”

( Hồ Chí Minh)

2 Hớng dẫn

bé tập làm nội trợ : “Tôi là ai”H- ớng dẫn trẻ pha n-

ớc chanh”

hoan vănnghệ, bình

bé ngoan

Vệ sinh, trả trẻ

Thứ hai ngày 06 tháng 09 năm 2010

I Đón trẻ Trò chuyện về 2 ngày nghỉ

II Hoạt động học có chủ đích : Phát triển nhận thức

* Hoạt động khám phá xã hội:

Hãy giới thiệu với mình và làm quen với bạn

Nội dung tích hợp : - Âm nhạc : Hát mừng sinh nhật

- Tạo hình : Vẽ theo ý thíc

1 Yêu cầu :

- Trẻ biết giới thiệu với bạn về mình : Tên , tuổi , giới tính , ngày sinh nhật ,

sở thích & chú ý nghe bạn giới thiệu với mình về bạn

- Trẻ biết ý nghĩa của ngày sinh nhật

- Biết đoàn kết , thơng yêu , giúp đỡ bạn bè Tích cực trong hoạt động

2 Chuẩn bị : - Lọ hoa ; Bánh kẹo , nến ( Đồ chơi ).

trẻ hát bài :( Bạn có biết tên tôi )

* Cho từng trẻ lên giới thiệu về mình : Tên ,tuổi,

giới tính , ngày sinh nhật , sở thích Sau đó chotrẻ làm quen với bạn

* Cô tổ chức sinh nhật cho 2 bạn đại diện của

lớp đó là 1 bạn nam & 1 bạn nữ Cho 2 trẻ lần

l-ợt lên giới thiệu về nình & cùng làm quen với các bạn khác

Phát triển ngôn ngữ

dẫn cách làm quen với các bạn

- Cho cả lớp ngồi vào bàn để dự tiệc sinh nhật

- Cho trẻ hát & làm động tác minh hoạ bài :

( Mừng sinh nhật)

- Cho trẻ vẽ các bạn & tô màu theo ý thích

-Trẻ ngồi vào bàn dự tiệc

- Trẻ hát & làm ĐT minh hoạtheo BH

- Trẻ vẽ & tô màu theo ý thích

III Hoạt động dạo chơi ngoài trời : ( Nh KH tuần )

IV hoạt động góc : ( Nh KH tuần )

V.Hoạt động chiều :

1 Hoạt động học có chủ đích :

Phát triển thẩm mỹ ( Giáo dục âm nhạc )

- Hát: “Tôi là ai” Em thêm 1 tuổi ” ( Nhạc & lời : Trơng Quang Lục)

- Nghe: “Tôi là ai” Ba ngọn nến lung linh ” ( Sáng tác :Ngọc Lễ)

- Trò chơi: “Tôi là ai” Ai nhanh nhất ”

- Cô và trẻ cùng đàm thoại về ngày sinh nhật của

mình,ngày chúng ta đợc mẹ sinh ra

* Bé là 1 thành viên rất quan trọng trong gia đình,vì

thế bé phải ngoan để bố mẹ đợc vui lòng

- Cho cả lớp vận động bài: Mừng sinh nhật“Tôi là ai” ” - Cả lớp vận động

* Trò chơi: “Tôi là ai”Ai nhanh nhất ” Cô giới thiệu cách

chơi luật chơi cho trẻ chơi

- Hào hứng tham gia vào

TC & tham gia tích cực

- Cô cho trẻ chơi 3,4 lần

* Kết thúc Hát bài: “Tôi là ai” Em thêm 1 tuổi , ”

2 Rèn vệ sinh rửa mặt rửa tay.

 Nhật ký :

Thứ ba ngày 07 tháng 09 năm 2010 I Đón trẻ: Trò chuyện về ngày sinh nhật của bé II Hoạt động có chủ đích: Phát triển thẩm mỹ Hoạt động tạo hình : “Tôi là ai” Vẽ chân dung tôi ” Nội dung tích hợp :MTXQ :Bạn trai , bạn gái 1 yêu cầu : - Trẻ biết phối hợp các đờng nét & các hình để vẽ thành hình ngời - Rèn kỹ năng vẽ & ttô màu sáng tạo - Giáo dục trẻ yêu quý mọi ngời 2 Chuẩn bị : Tranh ảnh bé trai , bé gái - Giấy vẽ ,sáp màu cho trẻ 3 Hớng dẫn : Hoạt động của cô Dự kiến HĐ của trẻ  Phần 1: Gợi mở hứng thú cho trẻ chơi TC : Kết bạn “Tôi là ai” ” mỗi bạn trai tìm riêng cho mình 1 ngời bạn gái & ngợc lại Sau đó dắt nhau về bàn ngồi Cho trẻ giao tiếp , trẻ hỏi & trò chuyện cùng nhau để quan sát nhau  Trẻ tự nói tên , tuổi , giới tính , dáng ngời , khuôn mặt bạn nh thế nào ? ( Tròn , dài hay bầu bĩnh , mái tóc dài hay ngắn ,mắt , mũi , miệng )  Phần 2 : Cô giới thiệu 1 số bức tranh vẽ chân dung cho trẻ QS & nhận xét - Cô hỏi ý định trẻ định vẽ gì ? Để vẽ dợc chân dung mình con sẽ vẽ gì trớc , vẽ bằng những nét gì ?  Phần 3 : Vẽ gợi ý Cô vừa vẽ vừa gợi hỏi trẻ Ví dụ : Khuôn mặt là hình gì ? Muốn nhìn đợc mọi ngời phải cần có gì ? vv

 Phần 4 : Trẻ thực hiện Cô đi bao quát nhắc

nhở trẻ thực hiện Giúp đỡ những trẻ yếu

 Phần 5 : Trng bày sản phẩm ( Treo tất cả các

SP của trẻ lên để nhận xét )

- Cho trẻ QS & NX bài mình thích nhất & lý do

tại sao ? (1- 2 trẻ giới thiệu bài của mình có ý tởng

sáng tạo )

- Cô nhận xét 1 số bài khác & tuyên dơng trẻ

Kết thúc cô NX giờ học Cho trẻ hát bài : Tìm“Tôi là ai”

- trẻ hào hứng tham gia

vào TC & tìm cho mình 1 ngời bạn khác giới

-Trẻ cùng nhau trò chuyện

& QS nhau

- Trẻ tự giới thiệu về mình

- Chú ý QS tranh -Trẻ nêu ý định vẽ

- Chú ý QS cô vẽ

- Trẻ thực hiện vẽ & tô màu

-Trẻ NX bài của bạn & giới thiệu bài của mình

bạn thân” Chuyển HĐ khác

III Hoạt động dạo chơi ngoài trời : ( Nh KH tuần )

IV- Hoạt động góc : ( Nh KH tuần )

Thứ t ngày 08 tháng 09 năm 2010

I Đón trẻ, thể dục sáng

- Trò chuyện sở thích của trẻ

II Hoạt động có chủ đích : Phát triển ngôn ngữ

Làm quen với văn học: Kể chuyện : Dê con nhanh trí “Tôi là ai” ”

Nội dung tích hợp : Tạo hình : Nặn các con vật“Tôi là ai” ”

1.Mục đích yêu cầu.

- Trẻ hiểu đợc nội dung câu truyện Nhớ tên truyện , tên tác giả Nhớ tên cácnhân vật trong truyện Biết đợc trí thông minh & dũng cảm của Dê con

- Rèn kỹ năng nghe , kể Phát triển ngôn ngữ & làm giàu vốn từ cho trẻ Biết

kể lại từng đoạn theo sự gợi mở của cô

- Giáo dục trẻ tính mạnh dạn , biết vâng lời mọi ngời

- Cô cho trẻ chơi TC : Thi ghép tranh “Tôi là ai” ”

- Cho trẻ đoán xem những nhân vật ấy ở trong

câu chuyện nào ?

- Trẻ hào hứng tham gia vào

TC

- Trẻ đoán

2 Nội dung trọng tâm.

- Cô kể lần 1: kể diễn cảm. - Trẻ nghe cô kể diễn cảm

- Cô kể lần 2: Kết hợp xem tranh minh hoạ. - Trẻ vừa nghe vừa quan sát

- Kể trích dẫn và đàm thoại : - Chú ý lắng nghe để trả lời + Cô vừa kể chuyện gì ? - Chuyện Dê con nhanh trí + Trong chuyện có những nhân vật nào ? - Trẻ trả lời theo suy nghĩ + Dê mẹ đi đâu & dặn Dê con ở nhà làm gì ?

+ Chó Sói đã làm gì ? Có lừa đợc Dê con

không ?

( Đàm thoại đến nhân vật nào cô gắn hình ảnh

nhân vật đó Cho trẻ đếm các nhân vật trong

- Trẻ đếm các nhân vật

* Cho trẻ chơi TC : Dê con & Sói“Tôi là ai” ” - Trẻ hào hứng tham gia vào

TC & tham gia chơi tích cực

III Hoạt động góc : ( Nh KH tuần )

IV Hoạt động dạo chơi ngoài trời : ( Nh KH tuần )

đi thờng, nhanh,chậm dần, chậm dần đều

- Trẻ đi theo yêu cầu của cô

- Cô gọi 2 trẻ lên làm mẫu cùng cô - 2 trẻ lên làm mẫu

- Cô hớng dẫn quan sát trẻ chơi,động viên

khuyến khích trẻ

- Thi đua giữa các tổ: Ném bóng vào rổ - Các đội tham gia.

(Đếm số bóng của 2 tổ) - Trẻ đếm

* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2

vòng

-Đi nhẹ nhàng vào lớp

*Nhậtký:

Thứ năm ngày 09 tháng 09 năm 2010

I Đón trẻ, thể dục sáng.

- Trò chuyện với trẻ về các giác quan.

II Hoạt động có chủ đích : Phát triển nhận thức

Hoạt động làm quen với toán.

Thêm bớt,chia nhóm có 5 đối t

1 Yêu cầu:

- Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lợng trong phạm vi 5 biết tạo nhóm có số lợng là 5

- Trẻ biết chia 5 đối tợng thành 2 phần & thêm bớt trong phạm vi 5 Rèn kỹ năng thêm bớt, kỹ năng chia 5 đối tợng bằng nhiều cách

- Có ý thức học bài , tham gia TC

2 Chuẩn bị.

- Các nhóm đồ chơi có số lợng là 5

- Mỗi trẻ 1 hộp trong đó có : 5 hạt na , 5 bông hoa Cô có 5 hạt hồng

- Thẻ số từ 1- 5 cho cô & trẻ

- Lô tô toán có chữ số & số lợng chấm tròn từ 1 đến 4

3 Cách tiến hành.

trẻ

*Cô giới thiệu chơng trình : Ước mơ xanh

a/ Phần 1 : ( Bé khéo léo.)

- TC : Hãy xếp tiếp cho đủ 5 đồ chơi Đặt số 5.

- TC : Hãy viết tiếp cho đủ 5 chữ cái.

( Cô chia trẻ làm 2 đội thi đua nhau lên xếp tiếp cho

đủ 5 đồ chơi & viết tiếp cho đủ 5 chữ cái Trong

thời gian khoảng 2 phút đội nào xếp nhanh & đúng

là thắng cuộc )

- Cô cho trẻ hát bài : (Lớp chúng mình )

- Đa cổ tay ngoáy cổ tay phải , cổ tay trái mỗi bên

5 lần , nhún gối 5 lần

b/ Phần 2 : (Bé thông minh )

- Cô tặng cho mỗi trẻ 1 hộp quà kỳ diệu Hỏi trẻ

trong hộp ? ( Đếm xem có mấy hạt )

- Chơi tập tầm vông : Cô chia trẻ đoán

- Cho trẻ chia theo yêu cầu của cô Mỗi lần chia cô

- Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động

- Trẻ hào hứng tham gia vào các TC & tham gia chơi tích cực

- Trẻ hát

- Trẻ làm theo yêu cầu của cô

- Có hạt & hoa ( có 5 hạt )

- Trẻ đoán

cho trẻ đếm số hạt ở mỗi phần Gộp 2 phần lại -

(đếm)

- Cho trẻ chia theo ý thích của mình

- Cho trẻ chia 5 bông hoa & đặt thẻ số theo các cặp

thẻ số của mình có

c/ Phần 3 : ( Bé nhanh trí )

- Cho 2 đội ra câu đố để đố nhau

- Đội chia nhóm đội đoán

* Trò chơi :( Chia quà tặng bạn ) Chia 5 búp bê , 5

chiếc kẹo làm 2 phần theo các cách khác nhau

* Trò chơi : ( Tìm bạn thân )

- Cô phát cho mỗi trẻ 1 thẻ lô - tô có ghi chữ số &

số chấm tròn từ 1 đến 4 Cho trẻ vừa đi vừa hát

- Khi nghe hiệu lệnh của cô giáo , mỗi trẻ phải tìm

cho đợc ngời bạn thân của mình Yêu cầu thẻ của

bạn thân phải có chữ số & số lợng chấm tròn sao cho

tổng số của mình & của bạn là 5 ( Ví dụ : Bạn có

thẻ số 1 tìm bạn có thẻ số 4 , 2 tìm 3 , 3 tìm 2 , 4 tìm

1 )

- Trẻ nào tìm đợc ngời bạn thân của mình nhanh nhất

thì trẻ đó thắng cuộc Sau mỗi lần chơi , cô cho trẻ

đổi thẻ cho nhau ( Kết thúc TC củng cố cho trẻ )

Chuyển hoạt động khác

- Trẻ chia theo yêu cầu của cô

- Trẻ chia theo ý thích

III Hoạt động dạo chơI ngoài trời : ( Nh KH tuần)

- Qua bài thơ trẻ biết đợc tình cảm của Bác đối với thiếu niên nhi đồng

- Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình đối với Bác qua giọng đọc

- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng và biết ơn Bác Hồ

- Cô giới thiệu bài thơ

- Cô đọc th trung thu của Bác gửi các cháu 2-3 lần

- Rèn luyện kĩ năng nhận biết & phát âm đúng chữ cái : a , ă , â

- Trẻ so sánh , phân biệt sự giống & khác nhau giữa các chữ cái : a, ă ,â

- Rèn kĩ năng so sánh , phân biệt

- Rèn luyện & phát triển ngôn ngữ mạch lạc

3 Thái độ :

- Thích chơi đồ chơi & có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

* Chuẩn bị :

- Bộ thẻ chữ cái a, ă, â giá , bảng , bút dạ

- Tranh vẽ : Chiếc áo có từ : áo“Tôi là ai” ” ; Tranh vẽ : Bé ăn cơm có từ : Bé ăn“Tôi là ai” ”

; Tranh vẽ ấm trà & từ : ấm trà “Tôi là ai” ”

- Bài thơ : “Tôi là ai” Ai dậy sớm” in trên khổ giấy lớn

- Các đồ dùng , đồ vật , tranh ảnh , lô tô về chủ đề bản thân có từ có các chữ cái a, ă ,â

3 Hớng dẫn :

1 ổn định tổ chức , gây hứng thú :

- Cô bật nhạc BH : Ngày vui của bé“Tôi là ai” ”

- Cô & trẻ trò chuyện về các giác quan

2 Nội dung :

a/Làm quen với chữ cái a, ă â :

*Làm quen chữ a Cô đọc câu đố :

“Tôi là ai” Lắng nghe tiếng mẹ , tiếng cô

Âm thanh , tiếng động nhỏ to quanh mình”

(Là cái gì)

- Cô giới thiệu từ : Cái tai “Tôi là ai” ”

- Cô đọc mẫu từ : Cái tai“Tôi là ai” ” 2 lần

- Cô giới thiệu chữ a : Cô phát âm mẫu

- Cô giới thiệu chữ a gồm 1 nét cong tròn khép

kín & 1 nét móc ở phía bên phải nét cong tròn

- Cô giới thiệu chữ : A in hoa , a in thờng & a

viết thờng Cho trẻ đọc

- Cô cho trẻ tìm các lô tô có tên chứa chữ cái a

(Cô kiểm tra & nhắc nhở sửa chữa cho các

cháu giơ nhầm lô tô )

*Tơng tự cô cho trẻ làm quen với chữ cái ă “Tôi là ai” ”

Qua tranh đôi mắt Cô đọc câu đố :

“Tôi là ai” Cái gì một cặp song sinh

Long lanh sáng tỏ để nhìn xung quanh ”

( Là cái gì )

* Tơng tự cô cho trẻ làm quen vơi chữ cái â

qua tranh ấm trà “Tôi là ai” ”

phía bên phải nét cong tròn

- Thế chữ a,ă â có điểm gì khác nhau ?

* TC : Thi xem tổ nào nhanh “Tôi là ai” ”

- Cô treo tranh bài thơ Ai dậy sớm“Tôi là ai” ” Cho trẻ

đọc thơ 1 lần ( Cô chỉ cho trẻ đọc )

- Cách chơi : Chia trẻ thành 2 tổ, đứng sau

* TC : Ai nhanh nhất“Tôi là ai” ” vạch xuất phát Khi

nào cô bật nhạc thì bạn đứng đầu đi theo đờng

hẹp lên tìm & gạch chân 1 chữ cái a,ă â ( chú ý là

phải gạch từ trên xuống dới , từ trái qua phải )

Sau đó về đa bút cho bạn tiếp theo , khi nhận đợc

bút , bạn tiếp theo lại tiếp tục đi theo đờng hẹp

lên tìm chữ cái Cứ nh thế cho đến khi nào hết

nhạc thì dừng lại , cả lớp kiểm tra tổ nào gạch

- Trẻ đoán là đôi mắt

- Trẻ so sánh nhận xét sự giống & khác nhau của chữcái a ,ă â

- Trẻ nhìn theo que chỉ của cô & đọc thơ )

- Trẻ hào hứng tham gia vào TC & tham gia 1 cách tích cực

III Hoạt động dạo chơI ngoài trời : ( Nh KH tuần )

+ Hỏi tên trẻ , ký hiệu , thẻ tên của từng trẻ

* Thể dục sáng: Tập với bài hát : “Tôi là ai” Nào chúng ta cùng tập thể dục ”

1.Yêu cầu

-Phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ tập thành thạo các động tác theo lời bài hát

- Giáo dục trẻ có ý thức tập luyện

2.Chuẩn bị

- Sân tập bằng phẳng

3.Cách tiến hành.

- KĐ:Cho trẻ làm đoàn tàu,đi vòng tròn hát kết hợp đi các kiểu chân.

- TĐ: Tập các động tác : Hô hấp : “Tôi là ai”Thổi nơ bay” ;( Cho trẻ tập KH với lời

- Nặn “Tôi là ai”

bạn trai , bạn gái ”

1 Hoạt

động LQVVH : -Kể

chuyện :

“Tôi là ai” Câu

chuyện của tay phải , tay trái”

1.Hoạt

động LQ với toán:

- Phân biệt tay phải – tay

trái ,phía phải- phía trái , phía trên phía dới phía trớc phía

–

sau so với bản thân

1 Hoạt động LQ với Chữ cái :

- Tập tô chữ cái a ,ă â

Nghe kể chuyện :

3.Chơi tự chọn

1 Hoạt

động có chủ đích

- Kéo co “Tôi là ai” ”

3 Chơi tựchọn: Theo

- Vẽ phấn hình bạn trai , bạn gái trên sân

động tậpthể:

Tung

“Tôi là ai”

bóng”

3 Chơi tựchọn:

1 Quan sát có chủ

đích :

Bạn trai , bạn gái

-Hát :Mừng sinh nhật.

2 Hoạt động tậpthể: Chơi trò chơi:

“Tôi là ai”Mèo đuổi chuột”

1 Mục đích yêu cầu :

- Trẻ chú ý QS, biết đợc các hiện tợng thiên nhiên thời tiết nắng ma

- Biết phân biệt đợc bạn trai bạn gái , biết đa ra nhận xét cơ bản về trang phục đầu tóc của bạn trai ,bạn gái & các giác quan trên cơ thể của trẻ Phân biệt đợc bàn tay ,bàn chân ( phải - trái ) Biết đợc mỗi bàn tay , bàn chân có mấy ngón ? Là những ngón nào Biết số đốt trên từng ngón tay Biết đợc tác dụng của các bộ phận & các giác quan đó

+ Dây thừng , bóng

3 Hớng dẫn:

- Cô cho chơi hít thở không khí trong lành Cho trẻ QS quang cảnh bầu , trò chuyện

thảo luận cùng trẻ về thời tiết trong ngày nắng ( ma )

- Cho trẻ QS thảo luận về sự vật hiện tợng xung quanh

- Cô dùng câu đố , câu hỏi ,bài hát để gợi mở trẻ QS & nêu lên NX của mình VD :

QS đôi bàn tay cô cho trẻ hát bài : Múa cho mẹ xem & đàm thoại :

+ Bài hát nói đến bộ phận nào của cơ thể ? (Đôi bàn tay )

+ Đôi bàn tay có tác dụng gì ? ( Viết , cầm , nắm )

+ Vì sao các con cầm dợc viết đợc ? ( Có các ngón)

+ Hãy đếm xem bàn tay các con có mấy ngón ? Là những ngón nào ? .vv

( Tơng tự với những bộ phận khác & các giác quan khác )

- Cho trẻ chơi TC : Tai mũi mồm

* Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ

* Cô tổ chức cho trẻ chơi các TC dân gian

* Cô tổ chức cho trẻ chơi các TC : Hớng dẫn trẻ luật chơi cách chơi Bao quát trẻ , nhắc nhở trẻ chơi ĐK đúng luật

* Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn chân dung bạn trên sân ,nhặt lá cây về làm đồ chơi tặng bạn , QS vật nổi vật chìm

- Trẻ biết nhập vai chơi,biết cách chơi

- Trẻ biết giao tiếp với bạn,biết mua sắm đồ dùng cá nhân, các loại thực phẩm

- Trẻ làm chú lái xe chở nguyên vật liệu

- Trẻ biết xây ngôi nhà có tờng bao quanh có cây xanh

c Cách tiến hành.

- Trẻ tự hát múa với các nhạc cụ về những bài hát chủ điểm

- Trẻ vẽ , xé dán , nặn bạn trai , bạn gái

4 Góc học tập :

a/ Yêu cầu: Trẻ biết cách mở vở ,xem sách, trẻ biết tô ,vẽ hình bạn trai ,

bạn gái Viết , xếp các chữ số ,chữ cái đã học Chơi lô tô theo chủ đề

b/ Chuẩn bị :- Su tầm 1 số sách , truyện ,tranh ảnh về chủ đề

- 1 số tranh ảnh bé trai , bé gái

chơi tốt.

- Với những nhóm chơi mà trẻ đã chán, cô nhận xét trớc cho trẻ cất đồ chơi cô gợi hỏi : Con chơi có vui không, con thấy bạn nào chơi tốt ? Nếu buổi sau chơi, con muốn chơi nh thế nào ? Làm thêm những gì nữa ?

- Với những nhóm có SP đẹp cô có thể đến thăm quan và nhận xét

4 – Kết thúc : Hết giờ cô đến từng góc nhận xét & hớng dẫn trẻ cất đồ dùng

đồ chơi về đúng nơi quy định Nhắc nhở trẻ đi rửa tay ,chân

“Tôi là ai”Hớng dẫn trẻ pha nớc chanh”

2 Chơi tự

do

1 HĐ học cóchủ đích: PT

2 Chơi theo góc

1 Liênhoan vănnghệ, bình

bé ngoan

Thứ hai ngày 13 tháng 09 năm 2010

I Đón trẻ Trò chuyện về 2 ngày nghỉ

II Hoạt động học có chủ đích : Phát triển nhận thức

Hoạt động khám phá khoa học : Trò chuyện & đàm thoại phân

biệt các loại đồ dùng cá nhân :

1- Yêu cầu :

- Trẻ biết đợc các loại đồ dùng cá nhân của mình

- Phát triển t duy, trí nhớ, tởng tợng & óc QS cho trẻ

- Trẻ biết sử dụng & bảo quản, giữ gìn các loại đồ của mình

- Cô cho trẻ cùng tham gia trò chơi : Đi siêu thị Để

mua sắm đồ dùng cho mình Sau đó cô cho trẻ về chỗ - Trẻ lấy những đồ dùng mình thích Sau đó về chỗ

* Phần 2 : Bé nhanh nhẹn.

- Cô giới thiệu cô đã mua đợc rất nhiều đồ dùng đó là

những đồ dùng để phục vụ cho chúng mình Cô lần lợt

giới thiệu từng đồ dùng cho trẻ QS & đàm thoại

- Cô đố trẻ về cái mũ , cho trẻ đọc từ & đàm thoại

- Cô đa ra quần áo để trẻ QS & đàm thoại

( Cô tiếp tục đa các đồ dùng đã chuẩn bị ra để trẻ QS &

đàm thoại )

Nói cộng dụng, cấu tạo, cách sử dụng & bảo quản:

- Cho trẻ nhận xét các đồ dùng này : Giống & khác nhau

nh thế nào ?

- Cô cho trẻ chơi với những đồ dùng trẻ đã mua đợc qua

trò chơi : Thi xem ai nhanh

+ Cô giơ lô- tô trẻ nói tên đồ dùng, cách sử dụng

+ Cô nói tên đồ dùng trẻ tìm lô - tô giơ lên

* Phần 3: Bé khéo léo & sáng tạo.

- Cô cho 2 đội lên thi đua nhau để dán những đồ dùng

cô đã chuẩn bị theo yêu cầu của cô

- Trẻ giải câu đố & đọc từ

- Trẻ trả lời theo suy nghĩ của trẻ

- Trẻ nêu công dụng, hình dáng, chất liệu & cách bảo quản của từng loại đồ dùng

III- Hoạt động ngoài trời : ( Nh KH tuần)

IV- Hoạt động góc : ( Nh KH tuần)

V- hoạt động chiều : phát triển thẩm mĩ :

Giáo dục âm nhạc :- Dạy hát : Mời bạn ăn. ( N & L : Trần Ngọc )

- Nghe hát : Thật đáng chê

- Trò chơi : Bao nhiêu bạn hát.

1- Mục đích - Yêu cầu :

- Trẻ thuộc bài hát, hát rõ lời, thể hiện tình cảm của bài hát.

- Chú ý nghe cô hát & hởng ứng cùng cô

- Biết gõ nhịp, phách & múa bài : ( Mời bạn ăn )

2- Chuẩn bị :

- Cô thuộc các bài hát, thể hiện tình cảm.

- Chuẩn bị nhạc cụ, cờ hoa để múa

3- Hớng dẫn :

*Cô giới thiệu chơng trình : Đồ - Rê- Mí.

Giới thiệu các đội tham dự : Hoa Hồng, Hoa cúc,

- Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động

Hoa Sen

* Gợi mở hứng thú :

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh về 1 bữa ăn & trò chuyện

cùng trẻ :+ Bức tranh vẽ cảnh gì ? Muốn cơ thể khoẻ

mạnh & mau lớn chúng ta phải làm gì ? Trớc khi ăn chúng

ta phải làm gì ?

( Cô giáo dục trẻ phải ăn uống đủ chất, trớc khi ăn phải

mời mọi ngời )

* Phần 1 : ( Tài năng âm nhạc )

Dạy hát : Mời bạn ăn

- Cô đọc lời BH 1 cách diễn cảm : ( Mời bạn ăn

Chúng mình sẽ lớn nhanh ). Đó là nội dung BH :

Mời bặn ăn của nhạc sĩ Trần Ngọc

- Cô hát mẫu lần 1 xong giới thiệu tác phẩm, tác giả

- Cô hát lần 2 KH làm điệu bộ MH

- Cho cả lớp hát bài : Mời bạn ăn. Trẻ đi xung quanh

lớp hát, vừa hát vừa đi lên, đi xuống

- Cả lớp hát + Vỗ tay + Sử dụng nhạc cụ

- Thay đổi các hình thức : Tổ, nhóm, cá nhân, Hát nâng

cao, hát nối tiếp

* Phần 2 : Thởng thức âm nhạc

Nghe hát : ( Thật đáng chê).

- Cô hát xong lần 1 giới thiệu tác giả, tác phẩm

- Cô hát cho trẻ nghe lần 2 vừa hát vừa KH động tác

minh hoạ

- Lần 3 cô mở băng cho trẻ nghe, cô & trẻ KH phụ hoạ

theo nội dung BH

* Phần 3 : Trò chơi âm nhạc

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi sau đó cho trẻ cùng

chơi

* Kết thúc : Cô cho trẻ bài ( Mời bạn ăn ). & đi vào

bàn ngồi cùng chơi TC : Ăn uống.

- Trẻ trả lời theo suy nghĩ

- Trẻ biết đợc trong bữa ăn

- Hát theo yêu cầu của cô

- Trẻ chú ý lắng cô hát & có ngẫu hứng cùng cô

- Trẻ hào hứng tham gia vào TC

3 Vệ sinh, trả trẻ.

* Rút kinh nghiệm

………