bộ giáo án tiểu học

MỤC TIÊU : - Đọc rành mạch,trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ qui định giữa HKIkhoảng 75 tiếng/phút;bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn,đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc.. CHU

TUẦN: 10

Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010.

TẬP ĐỌC: ÔN TẬP , KIỂM TRA GIỮA KÌ I (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU :

- Đọc rành mạch,trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ qui định giữa HKI(khoảng 75

tiếng/phút);bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn,đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn,nội dung của cả bài;nhận biết được một số hình ảnh,chi tiết có

ý nghĩa trong bài;bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự

II CHUẨN BỊ:

- Phiếu viết tên 5 bài tập đọc theo yêu cầu kiểm tra của phòng giáo dục

- Phiếu kẻ sẵn nội dung bài tập 2 để HS học nhóm

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :

1 Kiểm tra bài cu õ :

- Gọi HS lên đọc bài: Điều ước của vua

Mi-đát

- GV nhận xét ghi điểm cho HS.

2 Bài mới: Giới thiệu bài.

HĐ1: Kiểm tra tập đọc (khoảng ½ lớp)

- GV yêu cầu từng HS bốc thăm chọn bài tập

đọc, xem lại bài đọc trong vòng 2 phút trước khi

đọc bài

- HS đọc trong SGK 1 đoạn hoặc cả bài theo

chỉ định trong phiếu

-Trả lời 1 câu hỏi trong đoạn vừa đọc

- GV cho điểm với những em đạt yêu cầu, em

nào đọc chưa đạt yêu cầu GV cho về nhà đọc

lại để tiết sau kiểm tra

HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2: Thảo luận nhóm đôi, làm bài.

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài

- Gọi trình bày

+ Những bài tập đọc như thế nào là chuyện

kể?

+ Hãy tìm và kể tên những bài tập đọc là

truyện kể thuộc chủ điểm Thương người như

- 3 HS lên bảng mỗi em trả lời một câu hỏinội dung bài

- HS khác nghe nhận xét, bổ sung

- HS lên bốc thăm chọn bài đọc và thực hiệntheo yêu cầu của GV

Bài 1: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

Bài 2: Người ăn xin

Bài 3: Một người chính trực

Bài 4: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca

Bài 5: Chị em tôi

- HS đọc bài HS trả lời câu hỏi

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm

- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và trả lời câuhỏi:

- Một số trình bày trước lớp

+ Những bài tập đọc là chuyện kể là nhữngbài có một chuỗi các sự việc liên quan đếnmột hay một số nhân vật, mỗi câu chuyện đềunói lên một điều có ý nghĩa

+ Các chuyện kể:

* Dế Mèn bênh vực kẻ yếu: phần 1 trang 4, 5,

GIAÙO VIEÂN HOẽC SINH

theồ thửụng thaõn (noựi roừ soỏ trang) ?.

- GV ghi nhanh leõn baỷng

- Phaựt phieỏu cho tửứng nhoựm Yeõu caàu HS trao

ủoồi, thaỷo luaọn vaứ hoaứn thaứnh phieỏu

- Keỏt luaọn lụứi giaỷi ủuựng

Baứi 3: Thaỷo luaọn nhoựm 4, laứm baứi vaứo baỷng

giaỏy.

- Goùi HS ủoùc yeõu caàu

- Yeõu caàu HS tỡm caực ủoaùn vaờn coự gioùng ủoùc

nhử yeõu caàu

- Goùi HS phaựt bieồu yự kieỏn

- Nhaọn xeựt, keỏt luaọn ủoaùn vaờn ủuựng

- Toồ chửực cho HS ủoùc dieón caỷm caực ủoaùn vaờn

ủoự

- Nhaọn xeựt, khen nhửừng em ủoùc toỏt

phaàn 2 trang 15

* Ngửụứi aờn xin trang 30, 31

- Hoaùt ủoọng trong nhoựm Nhoựm naứo xong trửụựcdaựn phieỏu leõn baỷng Caực nhoựm khaực nhaọn xeựt,boồ sung (neỏu sai)

- Sửỷa baứi (neỏu sai)

- 1 HS ủoùc thaứnh tieỏng

- Duứng buựt chỡ ủaựnh daỏu ủoaùn vaờn tỡm ủửụùc

- ẹoùc ủoaùn vaờn mỡnh tỡm ủửụùc

- Chửừa baứi

- Moói ủoaùn 3 HS thi ủoùc

a) ẹoaùn vaờn coự gioùng

ủoùc thieỏt tha, trỡu

meỏn

Laứ ủoaùn cuoỏi truyeọn Ngửụứi aờn xin:

Tửứ Toõi chaỳng bieỏt laứm caựch naứo nhaọn ủửụùc chuựt gỡ cuỷa oõng laừo.

b) ẹoaùn vaờn coự gioùng

ủoùc thaỷm thieỏt Laứ ủoaùn Nhaứ Troứ(truyeọn Deỏ Meứn beõnh vửùc keỷ yeỏu, phaàn 1) keồ noói khoồcuỷa mỡnh:

Tửứ Naờm trửụực, … , vaởt caựnh aờn thũt em.

c) ẹoaùn vaờn coự gioùng

ủoùc maùnh meừ, raờn

ủe

Laứ ủoaùn trong truyeọn Deỏ meứn beõnh vửùc keỷ yeỏu (phaàn 2).Tửứ Toõi theựt:

- Caực ngửụi coự cuỷa aờn cuỷa ủeồ, phaự heỏt caực voứng vaõy ủi khoõng?

3 Cuỷng coỏ, daởn doứ: GV yeõu caàu nhửừng HS chửa coự ủieồm kieồm tra ủoùc, ủoùc chửa ủaùt veà nhaứ luyeọn

ủoùc Veà nhaứ oõn laùi qui taộc vieỏt hoa

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

III Các hoạt động dạy học:

Giáo viên Học sinh

Bài 2:- Vẽ hình, yêu cầu học sinh quan sát

-a) góc vuông BAC,góc nhọn ABM; AMB;

MBC; MCB góc tù BMC, góc tù AMCb) Góc vuông DAB; DBC,ADC, góc nhọn ABD; ADB; BDC; BCD , góc tù ABD-Đờng cao của tam giác ABC là AB và CB

- Nêu tên dờng cao của tam giác ABC.

- Vì sao AB đợc gọi là đờng cao của hình tam

giác ABC?

- Hỏi tơng tự với CB

-Vì sao AH không phải là đờng cao của tam

giác ABC?

KL: Trong hình tam giác có một góc vuông thì

hai cạnh góc vuông chính là đờng cao của tam

- Xác định trung điểm M của cạnh AD, trung

điểm N của cạnh BC Sau đó nối M với N

- OÂn taọp caực kieỏn thửực veà:

+ Sửù trao ủoồi chaỏt giửừa cụ theồ ngửụứi vụựi moõi trửụứng

+ Caực chaỏt dinh dửụừng coự trong thửực aờn vaứ vai troứ cuỷa chuựng

+ Caựch phoứng traựnh moọt soỏ beọnh do aờn thieỏu hoaởc aờn thửứa chaỏt dinh dửụừng vaứ caực beọnh laõy qua ủửụứng tieõu hoựa

+ Dinh dửụừng hụùp lớ

+ Phoứng traựnh thieỏu nửụực

II CHUAÅN Bề ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

+HS chuaồn bũ phieỏu ủaừ hoaứn thaứnh, caực moõ hỡnh rau, quaỷ, con gioỏng

+OÂ chửừ, voứng quay, phaàn thửụỷng

III HOAẽT ẹOÄNG TREÂN LễÙP:

1 Kieồm tra baứi cuừ:

- Yeõu caàu 1 HS nhaộc laùi tieõu chuaồn veà moọt bửừa aờn caõn ủoỏi

* 1 HS nhaộc laùi

2 Baứi mụựi:

Giụựi thieọu baứi:

Chuỷ ủeà: con ngửụứi và ứsửực khoỷe

3.Daùy baứi mụựi:

* Hoaùt ủoọng 2: Troứ chụi: OÂ chửừ kỡ dieọu

-GV phoồ bieỏn luaọt chụi:

-GV ủửa ra moọt oõ chửừ goàm 15 oõ chửừ haứng ngang

vaứ 1 oõ chửừ haứng doùc Moói oõ chửừ haứng ngang laứ moọt

noọi dung kieỏn thửực ủaừ hoùc vaứ keứm theo lụứi gụùi yự

+Moói nhoựm chụi phaỷi phaỏt cụứ ủeồ giaứnh ủửụùc

quyeàn traỷ lụứi

-HS laộng nghe

-Tieỏn haứnh hoaùt ủoọng nhoựm, thaỷo luaọn

+Nhoựm naứo traỷ lụứi nhanh, ủuựng, ghi ủửụùc 10

+Tỡm ủửụùc tửứ ở haứng doùc ủửụùc 20 ủieồm

+Troứ chụi keỏt thuực khi oõ chửừ haứng doùc ủửụùc ủoaựn

ra

-GV toồ chửực cho HS chụi maóu

-GV toồ chửực cho caực nhoựm HS chụi

-GV nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng nhửừng nhoựm HS choùn

thửực aờn phuứ hụùp

3.Cuỷng coỏ- daởn doứ :

-Goùi 2 HS ủoùc 10 ủieàu khuyeõn dinh dửụừng hụùp lyự

-Daởn HS veà nhaứ moói HS veừ 1 bửực tranh ủeồ noựi vụựi

moùi ngửụứi cuứng thửùc hieọn moọt trong 10 ủieàu

khuyeõn dinh dửụừng (T40)

-Daởn HS veà nhaứ hoùc thuoọc laùi caực baứi hoùc ủeồ

chuaồn bũ kieồm tra

-HS thửùc hieọn

- HS trỡnh baứy

.-Trỡnh baứy vaứ nhaọn xeựt

- Neõu ủửụùc vớ duù veà tieỏt kieọm thỡ giụứ

- Bieỏt ủửụùc lụùi ớch cuỷa tieỏt kieọm thỡ giụứ

- Bửụực ủaàu bieỏt sửỷ duùng thụứi gian hoùc taọp, sinh hoaùt haống ngaứy moọt caựch hụùp lớ.II- Đồ dùng dạy học:

+ Bảng phụ, VBT

III- Các hoạt động dạy học:

Giáo viên Học sinh

Hoạt động 1:Tìm hiểu việc làm nào là tiết

kiệm thời giờ.

Bài tập 1: Thảo luận nhóm

- Tình huống nào là tiết kiệm thời giờ, tình

huống nào là lãng phí thời giờ?

-Tại sao phải tiết kiệm thời giờ?Không tiết

kiệm thời giờ dẫn đến hậu quả gì?

KL: Thời giờ là quý nhất Vì khi nó đã trôi

qua thì không bao giờ trở lại, Vì vậy phải tiết

kiệm thời giờ

Hoạt động 2: Em có biết tiết kiệm thời giờ

- Y/c kiểm tra lại thời gian biểu của em đã lập

ở nhà Sau đó đọc cho nhau nghe N2 Nhận

xét xem thòi gian biểu đó đã hợp lí cha?Có

tiết kiệm thời giờ không?

- Em có thực hiện đúng thời gian biểu không?

- Em đã biết tiết kiệm thời giờ cha? Lấy ví dụ

minh họa

Hoạt động 3: Xem xử lí thế nào

-Đa 2 tình huống cho HS thảo luận:

TH1: Một hôm Hoa đang vẽ tranh để làm báo

tờng thì Mai rủ hoa đi chơi .Thấy Hoa từ

chối , Mai bảo: " Cậu lo xa quá ,cuối tuần mới

phải nộp cơ mà."

TH2: Đến giờ học bài Nam đến rủ Minh học

nhóm.Minh bảo còn phải xem xong ti vi và

đọc xong báo cái đã

- Nếu em là Hoa- Nam em sẽ xử lí thế nào?

Hoạt động 4: Kể chuyện " Một học sinh

- Nêu nối tiếp

TH1:Hoa làm thế là đúng vì phải biết sắp xếpcông việc hợp lí.không để công việc đến gầnmới làm Đó cũng là biết tiết kiệm thời gian

TH2: Minh làm thế là cha đúng,làm công việccha hợp lí

Nam sẽ khuyên Minh đi học có thể xem ti vi

và đọc báo lúc khác

- Thảo là ngời biết tiết kiệm thời giờ.Bạn tranhthủ học bài và sắp xếp công việc giúp đỡ bố

mẹ rất nhiều

Thửự ba ngaứy 19 thaựng 10 naờm 2010.

THEÅ DUẽC: ẹOÄNG TAÙC phối hợp BAỉI THEÅ DUẽC PHAÙT TRIEÅN CHUNG

TROỉ CHễI “CON COÙC LAỉ CAÄU OÂNG TRễỉI”

I MUẽC TIEÂU:

- Thửùc hieọn ủửụùc ủoọng taực vửụn thụỷ,tay,chaõn,lửng - buùng vaứ bửụực ủaàu bieỏt caựch thửùc hieọn ủoọng taựctoaứn thaõn cuỷa baứi theồ duùc phaựt trieồn chung

- Bieỏt caựch chụi vaứ tham gia chụi ủửụùc caực troứ chụi

II ẹềA ẹIEÅM, PHệễNG TIEÄN:

- ẹũa ủieồm: Treõn saõn trửụứng Veọ sinh nụi taọp, ủaỷm baỷo an toaứn taọp luyeọn

- Phửụng tieọn: Chuaồn bũ 1 - 2 coứi, phaỏn keỷ vaùch xuaỏt phaựt vaứ vaùch ủớch

III NOÄI DUNG VAỉ PHệễNG PHAÙP LEÂN LễÙP :

Noọi dung hửụựng daón kú thuaọt ẹũnh lửụẽng Phửụng phaựp , bieọn phaựp toồ chửực

I PHAÀN MễÛ ẹAÀU :

1 Taọp hụùp lụựp, kieồm tra sú soỏ, phoồ bieỏn

noọi dung, yeõu caàu cuỷa giụứ hoùc

6 – 10 phuựt

- Taọp hụùp lụựp theo 4 haứng doùc, ủieồm soỏ,baựo caựo GV phoồ bieỏn noọi dung, yeõu caàu

2 Khụỷi ủoọng chung :

- Chaùy thửụứng

- Khụỷi ủoọng caực khụựp vaứ chụi troứ chụi

“Laứm theo hieọu leọnh”

II PHAÀN Cễ BAÛN

1 Baứi theồ duùc phaựt trieồn chung

- OÂn caực ủoọng taực vửụn thụỷ, tay vaứ

chaõn,lng-bụng

- Hoùc ủoọng taực phối hợp:4- 5 lần GV cho

học sinh tập 1-2 lần sau đó cho học sinh

tập phối hợp với động tác chân tay

- OÂn caỷ 4 ủoọng taực ủaừ hoùc

2 Troứ chụi vaọn ủoọng

- Troứ chụi “Con coực laứ caọu OÂng Trụứi”

Caựch chụi: Caực em ủoàng thanh ủoùc vaàn

ủieọu:

“Con coực laứ caọu OÂng Trụứi

Neỏu ai ủaựnh noự, thỡ Trụứi ủaựnh cho

Haống ngaứy ủeồ ủửụùc aờn no

Coực baột saõu boù giuựp cho moùi ngửụứi

Vaọy xin nhaộc nhụỷ ai ụi,

Baỷo veọ con coực, moùi ngửụứi nhụự ghi”

Sau tieỏng “ghi”, HS ngoài xoồm (hai tay

buoõng tửù nhieõn) sau ủoự baọt nhaỷy baống

hai chaõn veà trửụực moọt caựch nheù nhaứng

(khoõng baọt heỏt sửực nhử baọt xa) khoaỷng tửứ

2 – 3 laàn thỡ dửứng laùi, ủửựng leõn, ủi veà taọp

hoùp ụỷ cuoỏi haứng Heỏt haứng thửự nhaỏt, ủeỏn

haứng thửự hai vaứ tieỏp tuùc nhử vaọy cho ủeỏn

heỏt

III PHAÀN KEÁT THUÙC:

- HS thửùc hieọn hoài túnh

- GV cuứng HS heọ thoỏng baứi

- GV nhaọn xeựt, ủaựnh giaự keỏt quaỷ giụứ hoùc

vaứ giao baứi taọp veà nhaứ

- Baứi taọp veà nhaứ : OÂn caực ủoọng taực ủaừ

4 – 5 laànmoói laàn2x8 nhũp

1 – 2 laàn

5 – 6 phuựt

cuỷa giụứ hoùc

- HS caỷ lụựp chaùy 1 voứng xung quanhsaõn, khi veà HS ủửựng thaứnh 1 voứng troứn

- HS caỷ lụựp khụỷi ủoọng khụựp goỏi, coồ tay,coồ chaõn, vaứ cuứng tham gia chụi

+ GV hoõ nhũp cho HS taọp 4 ủoọng taực 1laàn, sau ủoự mụứi caựn sửù leõn hoõ cho caỷ lụựptaọp, GV quan saựt ủeồ uoỏn naộn, sửỷa saicho HS

- GV neõu teõn ủoọng taực, laứm maóu cho HShỡnh dung ủửụùc ủoọng taực Sau ủoự ủửựngtrửụực, cuứng chieàu vụựi HS, HS ủửựng haitay choỏng hoõng ủeồ taọp caực cửỷ ủoọng cuỷachaõn 2 – 3 laàn HS taọp phoỏi hụùp chaõnvụựi tay

- Laàn tieỏp theo, GV mụứi caựn sửù lụựp leõnvửứa taọp, vửứa hoõ ủeồ caỷ lụựp taọp theo Khithaỏy HS taọp tửụng ủoỏi thuoọc, GV hoõnhũp (khoõng laứm maóu) cho HS taọp 1 – 2laàn

- GV hoõ nhũp cho HS taọp

- GV taọp hoùp HS theo ủoọi hỡnh chụi, neõuteõn troứ chụi, nhaộc laùi caựch chụi, roài cho

HS chụi thửỷ 1 laàn Sau ủoự cho chụi chớnhthửực coự phaõn thaộng thua vaứ ủửa ra hỡnhthửực thửụỷng phaùt

- GV nhaộc nhụỷ HS thửùc hieọn ủuựng quyủũnh cuỷa troứ chụi ủeồ ủaỷm baỷo an toaứn

- ẹửựng taùi choó thaỷ loỷng, sau ủoự haựt vaứvoó tay theo nhũp

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 2)

I.MỤC TIÊU:

- Nghe – viết đúng bài chính tả(tốc độ viết khoảng 75 chữ/15phút),không mắc quá năm lỗi trongbài;trình bày đúng bài văn có lời đối thoại Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép trong bài chínhtả

- Nắm được quy tắc viết hoa tên riêng(Việt Nam và nước ngoài);bước đầu biết sửa lỗi chính tảtrong bài viết

II CHUẨN BỊ:

-Giáo viên: Phiếu kẻ sẵn nội dung bài tập 2 để HS học nhóm

III HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :

1 Kiểm tra bài cũ: (không kiểm tra)

2 Bài mới: Giới thiệu bài

a Viết chính tả:

- GV đọc bài chính tả, sau đó gọi 1 HS đọc lại

- Gọi HS giải nghĩa từ trung sĩ.

- Yêu cầu học sinh tự tìm những từ dễ viết sai

- Hỏi HS về cách trình bày khi viết: dấu hai

chấm, xuống dòng gạch đầu dòng, mở ngoặc

kép, đóng ngoặc kép

- Đọc chính tả cho HS viết

- Soát lỗi, thu bài

- Chấm chính tả, sửa lỗi sai phổ biến

b Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và phát biểu ý

kiến GV nhận xét và kết luận câu trả lời đúng

- GV viết các câu đã chuyển hình thức thể hiện

những bộ phận đặt trong ngoăïc kép để thấy rõ

tính không hợp lí của cách viết ấy:

(Nhân vật tôi hỏi) :

- Sao lại là lính gác?

(Em bé trả lời):

- Có mấy bạn rủ em đánh trận giả

Một bạn lớn bảo:

- Cậu là trung sĩ

Và giao cho em đứng gác kho đạn ở đây

- Cậu hãy hứa là đứng gác cho đến khi có

người tới thay

Em đã trả lời:

- Xin hứa

- 1 HS đọc, cả lớp lắng nghe

- Đọc phần chú giải trong SGK

-Dùng bút chì gạch dướicác từ dễ sai khi viếtchính tả Học sinh cả lớp viết bảng con các từ:ngẩng đầu, trận giả, trung sĩ

- Thực hiện theo yêu cầu của GV

- HS viết bài vào vở

- Soát lỗi, nộp bài

- 2 HS đọc thành tiếng

- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận

- Theo dõi

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS học tập theo nhóm

- GV kết luận lời giải đúng

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm

- Thảo luận nhóm hoàn thành phiếu học tập

- Sửa bài

3 Củng cố, dặn dò:

- Về nhà đọc các bài tập đọc, học thuộc lòng để chuẩn bị tiết sau

- Nhận xét tiết học

To¸n: LuyƯn TËp chung

I- Mơc tiªu:

- Thùc hiƯn được céng ,trõ c¸c sè cã đến sáu chữ số

- Nhận biết được hai đường thẳng vuông góc

- Giải được bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó liên quan đến hình chữ nhật

II- Ho¹t động d¹y häc chđ yÕu :

1- Giíi thiƯu bµi:

2- Híng dÉn luyƯn tËp:

Gi¸o viªn Häc sinh

1 KiĨm tra bµi cị: Bµi 3 ( 1 HS lµm )

- §Ĩ tÝnh gi¸ trÞ biÐu thøc a,b b»ng c¸ch thuËn

tiƯn ta ¸p dơng tÝnh chÊt nµo?

Nªu quy t¾c vỊ tÝnh chÊt giao ho¸n , tÝnh chÊt

ChiỊu dµi h×nh ch÷ nhËt AIHD lµ:

1 Tên người, tên

địa lí Việt Nam

- Viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thànhtên đó

Hồ Chí Minh,Trường Sơn

2 Tên người, tên

địa lí nước ngoài

- Viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thànhtên đó Nếu bộ phận tạo thành tên gồm nhiềutiếng thì giữa các tiếng có gạch nối

- Những tên riêng được phiên âm theo âm HánViệt Viết như cách viết tên riêng Việt Nam

- Lu-i Pa-xtơ, Xanh Pê-téc-bua,

- Luân Đôn, Bạch

Cư Dị

Bài 4: Gọi HS đọc đề.

Y/c HS tự làm vào vở 1 em làm bảng phụ

Nhận xét , chữa bài

- Nêu cách giải toán tìm hai số biết tổng vaứ

hiệu của hai số đó

- Quy tắc tính diện tích hình chữ nhật

3 Củng cố- dặn dò :

3 x 2 = 6 (cm)Chu vi hình chữ nhật AIHD là:

( 3 + 6 ) x 2 = 18 ( cm)

Bài giải

Chiều dài hình chữ nhật là:

( 16 + 4 ) : 2 = 10 ( cm ) Chiều rộng hình chữ nhật là:

10 - 4 = 6 ( cm ) Diện tích hình chữ nhật là:

+ Leõ Hoaứn leõn ngoõi vua laứ phuứ hụùp vụựi yeõu caàu caỷu ủaỏt nửụực vaứ hụùp vụựi loứng daõn

+ Tửụứng thuaọt(sửỷ duùng lửụùc ủoà)ngaộn goùn cuoọc khaựng chieỏn choỏng Toỏng laàn thửự nhaỏt: ẹaàu naờm 981 quaõn Toỏng theo hai ủửụứng thuỷy,boọ tieỏn vaứo xaõm lửụùc nửụực ta.Quaõn ta chaởn ủaựnh ủũch ụỷ Baùch ẹaống(ủửụứng thuỷy)vaứ Chi Laờng(ủửụứng boọ)Cuoọc khaựng chieỏn thaộng lụùi

- ẹoõi neựt veà Leõ Hoaứn:Leõ Hoaứn laứ ngửụứi chổ huy quaõn ủoọi nhaứ ẹinh vụựi chửực Thaọp ủaùo tửụựng quaõn Khi ẹinh Tieõn Hoaứng bũ aựm haùi,quaõn Toỏng sang xaõm lửụùc,Thaựi haọu hoù Dửụng vaứ quan sú ủaừ suy toõn oõng leõn ngoõi Hoaứng ủeỏ(nhaứ Tieàn Leõ).OÂng ủaừ chổ huy cuoọc khaựng chieỏn choỏng Toỏng thaộng lụùi

II Đồ dùng dạy học :

- Hình minh họa SGK ; VBT

- Lợc đồ cuộc kháng chiến chống quân Tống ( năm 981)

III Các hoạt động dạy học:

Giáo viên Học sinh

1.Bài cũ : Y c trả lời 3 câu hỏi cuối bài.

2.Giới thiệu bài:Quan sát tranh lễ lên ngôi

của Lê Hoàn.GV giới thiệu

Hoạt động 1: Tình hình nớc ta trớc khi quân

Tống sang xâm lợc.

Tổ chức cho hs thảo luận nhóm 4:

Gv phát phiếu thảo luận

Hãy chọn câu trả lời đúng cho các câu hỏi

sau:

1- Vỡ sao thái hậu họ Dơng mời Lê Hoàn lên

làm vua?

- Vì khi lên ngôi , Đinh Toàn còn quá nhỏ

- Vì quân Tống đem quân sang xâm lợc nớc

ng-ời tài giỏi , đang lãnh đạo quân đội và có thể

đánh đuổi giặc ngoại xâm

- Lê Hoàn đợc nhân dân ủng hộ vì Đinh

-HS thaỷo luaọn vaứ choùn ủaựp aựn ủuựng

-Vì khi lên ngôi , Đinh Toàn còn quá nhỏ

-Vì quân Tống đem quân sang xâm lợc nớc ta

- Vì Lê Hoàn là ngời tài giỏi đang chỉ huy quân đội

- Lê Hoàn đợc nhân dân ủng hộ vì ông là

ng-ời tài giỏi , đang lãnh đạo quân đội và có thể

đánh đuổi giặc ngoại xâm

- Lê Hoàn đợc nhân dân ủng hộ vì Đinh Toàn còn nhỏ không gánh vác đợc việc nớc

Toàn còn nhỏ không gánh vác đợc việc nớc.

- Tất cả các ý trên

- Y/c đại diện hs phát biểu

- Hãy tóm tắt tình hình nớc ta trớc khi quân

Tống sang xâm lợc?

- Bằng chứng nào cho thấy khi Lê Hoàn klên

ngôi đợc nhân dân ủng hộ?

- Khi lên ngôi Lê Hoàn xng là gì?Triều đại

của ông đợc gọi là triều gì?

- Nhiệm vụ đầu tiên của nhà Tiền Lê là gì?

Kết luận:

Hẹ2: Cuộc khángchiến chống quân xâm lợc

Tống lần thứ nhất.

Thảo luận nhóm 2:

Hãy dựa vào lợc đồ và nội dung SGK và các

câu hỏi gợi ý để trình bày diễn biến chính của

cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ nhất

1-Quân Tống vào xâm lợc nớc ta khi nào?

2- Chúng tiến vào nớc ta theo những đờng

nào?

3- Lê Hoàn chia quân thành mấy cánh và

đóng quân ở đâu để đón giặc?

4- Kể lại hai trận đánh lớn giữa quân ta và

quân Tống?

5- Kết quả của cuộc kháng chiến nh thế nào?

-Gọi hs trình bày

1 hs khá trình bày lại diễn biến

- Cuộc kháng chiến chống quân Tống thắng

lợi có ý nghĩa nh thế nào đối với lịch sử nớc ta

- Lê Hoàn lên ngôi xng là Lê Đại Hành , Triều

đại của ông sử cũ gọi là Tiền Lê để phân biệt với nhà Hậu Lê do Lê Lợi lập ra sau này

- Là lãnh đạo nhân dân ta kháng chiến chống quân xâm lợc Tống

1- Năm 981 quân Tống kéo quân sang xâm

l-ợc nớc ta 2- Chúng tiến vào nớc ta theo hai con đ-ờng,quân thủy theo cửa sông Bạch Đằng, quân

bộ tiến theo đờng Lạng Sơn

3- Lê Hoàn chia quân thành hai cánh sau đó cho quân đánh chặn giặc ở cửa sông Bạch

Đằng và ải Chi Lăng

4- Tại cửa sông Bạch Đằng ,cũng theo kế của Ngô Quyền , Lê Hoàn cho quân ta đóng cọc ở cửa sông để đánh địch.Bản thân ông trực tiếp chỉ huy quân ta ở đây Nhiều trận đánh ác liệt xảy ra giữa quân ta và địch, kết quả quân thủycủa địch bị đánh lui

Trên bộ, quân ta chặn đánh giặc quyết liệt tại

Thửự tử ngaứy 20 thaựng 9 naờm 2010.

TAÄP ẹOẽC: OÂN TAÄP GIệếA Kè I (TIEÁT 3)

I MUẽC TIEÂU :

- Naộm ủửụùc moọt soỏ tửứ ngửừ(goàm caỷ thaứnh ngửừ, tuùc ngửừ vaứ moọt soỏ tửứ Haựn Vieọt thoõng duùng)thuoọc caực

chuỷ ủieồm ủaỷ hoùc( Thửụng ngửụứi nhử theồ thửụng thaõn, Maờng moùc thaỳng, Treõn ủoõi caựnh ửụực mụ).

- Naộm ủửụùc taực duùng cuỷa daỏu hai chaỏm vaứ daỏu ngoaởc keựp

II CHUAÅN Bề:

Giaựo vieõn : - Phieỏu keỷ saỹn noọi dung baứi taọp 1, 3 ủeồ HS hoùc nhoựm

III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC :

1 Kieồm tra baứi cuừ: (khoõng kieồm tra)

2 Bài mới : Giới thiệu bài

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS nhắc lại các bài mở rộng vốn từ

GV ghi nhanh lên bảng

- GV phát phiếu cho các nhóm yêu cầu HS

trao đổi thảo luận và làm bài

-Nhận xét, tuyên dương nhóm tìm được nhiều

từ nhất và những nhóm tìm được các từ không

có trong SGK

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS đọc các câu thành ngữ tục ngữ.

- Yêu cầu HS suy nghĩ để đặt câu hoặc tìm

tình huống sử dụng

- Nhận xét chữa từng câu cho HS

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi về tác dụng

của dấu ngoặc kép, dấu hai chấm và lấy ví

dụ về tác dụng của chúng

3 Củng cố, dặn dò:

- Về nhà học thuộc các từ ngữ, thành ngữ,

tục ngữ vừa học

- Nhận xét tiết học

- 2 HS đọc thành tiếng

- Nhân hậu – đoàn kết

Măng mọc thẳng

Trên đôi cánh ước mơ

-HS hoạt động trong nhóm 2: HS tìm từ củamột chủ điểm, sau đó tổng kết trong nhóm ghivào phiếu GV phát

- Dán phiếu lên bảng, 1 HS đại diện trongnhóm trình bày

- Chấm bài của nhóm bạn bằng cách:

+ Gạch các từ sai (không thuộc chủ điểm) + Ghi tổng số từ mỗi chủ điểm mà nhóm bạntìm được

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm

- HS đọc thành ngữ tục ngữ

- HS làm bài vào phiếu học tập

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm

- Thực hiện theo yêu cầu của GV

Thương người như thể thương

+ Ở hiền gặp lành.

+ Thương người như thể thương

thân.

+ Thương nhau như chị em ruột.

+ Môi hở răng lạnh.

+ Máu chảy ruột mềm.

+ Nhường cơm sẻ áo.

+ Lá lành đùm lá rách.

+ Thẳng như ruột ngựa.

+ Thuốc đắng dã tật.

+ Cây ngay không sợ chết đứng.

+ Giấy rách phải giữ lấy lề.

+ Đói cho sạch, rách cho thơm.

+ Cầu được ước thấy.

+ Ước sao được vậy.

+ Ước của trái mùa.

+ Đứng núi này trông núi nọ.