am nhac tuan 6

- GV nhận xét đánh giá4.Củng cố - Dặn dò - Cho HS đứng lên ôn lại bài hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách một lần trớc khi kết thúc tiết học.. - Nhận xét chung khen những em hát th

Tuần 6 Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm

- HS hát thuộc lời 1 , đúng giai điệu và tiết tấu bài ca

- Biết vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách lời 1 của bài hát

- HS NK thể hiện đúng sắc thái tình cảm của bài hát, kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản.Biết bài hát là sáng tác của tác giả Việt Anh (tên thật là Đặng Trí Dũng)

- Qua bài hát giáo dục học sinh yêu quý tình bạn có ý thức đoàn kết

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

1 Giáo viên

- Nhạc cụ quen dùng , đàn oóc gan, kèn phím bảg phụ chép sẵn lời ca

- Nhạc cụ gõ (thanh phách)

2 Học sinh

- SGK, nhạc cụ gõ (thanh phách , trống nhỏ)

- Hình thức tổ chức : Tập thể ,cá nhân, nhóm (tổ)

- Phơng pháp : Thuyết trình , vấn đáp, thực hành luyện tập , quan sát

III Hoạt động dạy học:

1

ổ n định tổ chức :

- Kiểm tra đồ dùng học tập, nhắc HS sửa t thế ngồi

ngay ngắn

2 Kiểm tra bài cũ:

Hỏi HS nhắc lại tên bài hát đã học ở tiết trớc, cho cả

lớp hát lại GV đệm đàn và bắt giọng, gọi một vài em

hát lại, GV nhận xét

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Dạy bài hát Tìm bạn thân (Lời 1)

- Giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát:

+ Giới thiệu qua cho HS biết: Bài hát này có 2 lời

ca, tiết tấu rộn ràng, giai điệu đẹp, nói về tình bạn

-HS chuẩn bị đồ dùng học tập

- HS hát cá nhân

- Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe

thân ái của tuổi nhi đồng thơ ngây.

Bài hát đợc tác giả Việt Anh sáng tác vào khoảng năm

+ Đọc mẫu, có thể đọc theo tiết tấu lời ca để khi

ghép giai điệu vào HS dễ thuộc hơn

- Tập hát từng câu, mỗi câu cho HS hát hai, ba lần để

thuộc lời và giai điệu bài hát Chú ý những chỗ lấy

hơi (sau mỗi câu hát) để hớng dẫn HS lấy hơi và ngân

đúng phách

( GV hát mẫu câu đầu- HS NK có thể hát âmũ các

câu tiếp theo- GV chỉnh sửa)

- Sau khi tập xong bài hát, cho HS hát lại nhiều lần để

thuộc lời và giai điệu bài hát

- Sửa cho HS ( nếu các em hát cha đúng yêu cầu)

Nhận xét chỉnh sửa

Hoạt động 2: Hát kết hợp với gõ đệm theo phách.

- Hớng dẫn HS hát và vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách

GV làm mẫu:

Nào ai ngoan ai xinh ai tơi.

X x x x(GV phát các nhạc cụ gõ và hớng dẫn cách sử dụng

- Tập hát từng câu theo hớng dẫn của GV Chú ý t thế ngồi hát ngay ngắn Hát đúng giai điệu

và tiết tấu theo hớng dẫn của GV

- Hát lại nhiều lần theo hớng dẫn của GV, chú ý phát âm rõ lời , tròn tiếng

+ Hát đồng thanh

+ Hát theo dãy, nhóm

+ Hát cá nhân

- HS xem GV hát và gõ đệm theo phách

- Hát gõ đệm theo phách theo ớng dẫn của GV

h HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- Cá nhân

- Nhóm 2

- GV nhận xét đánh giá

4.Củng cố - Dặn dò

- Cho HS đứng lên ôn lại bài hát kết hợp vỗ tay hoặc

gõ đệm theo phách một lần trớc khi kết thúc tiết học

- Hỏi HS nhắc lại tên bài hát, tác giả bài hát

- Nhận xét chung( khen những em hát thuộc lời ,

đúng giai điệu, tiêt tấu, biết hát kết hợp gõ đệm theo

phách đúng yêu cầu; nhắc nhở những em cha tập

chung trong tiết học cần cố gắng hơn)

- Hát đúng giai điệu và lời ca thể hiện đợc sắc thái tình cảm của bài hát

- Tập biểu diễn bài hát kết hợp với một vài động tác phụ họa đơn giản , hoặc kết hợp

gõ đệm

- HS mạnh dạn tự nhiên khi tham gia ca hát,yêu thích môn học

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

- Kiểm tra sĩ số, đồ dùng học tập,nhắc nhở t thế ngồi của HS

2.Kiểm tra bài cũ: (3-5 phút )

GV hỏi: Giờ trớc cô đã dạy các em bài hát gì ? Chỉ định 1 vài em hát lại bài hát đó

GV nhận xét và cho điểm

Hoạt động của thầy: Hoạt động của trũ:

* Tiết 1:Tập vận động phụ hoạ bài Năm cỏnh sao vui

HSNK: Chỉ định 1 vài em hát kết hợp gõ đệm theo

tiết tấu lời ca

- Cho HS trỡnh bày bài hỏt kết hợp VĐPH

- GV theo dừi uốn nắn

* Tiết 2: Tập biểu diễn

HĐ 1: (10 phỳt)Hát kết hợp trò chơi theo bài “

- GV chia lớp thành 4 nhóm mỗi nhóm hát một câu

HS chơi trò chơi đoán tên câu hát

HS chú ý nghe cô hát bằng các nguyên âm đoán ra câu hát phù hợp

Học sinh thực hiện trò chơi theo

hát bằng 1 nguyên âm ( theo quy ứơc tay của gv –

có thể các câu hát không theo thứ tự) Thực hiện

luân phiên các câu hát trong các nhóm

- HSNK : Kể tóm tắt đợc nội dung câu chuyện

II/ Chuẩn bị : - Một số Tranh ảnh minh hoạ cho nội dung câu chuyện

- Hỡnh thức tổ chức lớp học: Tập thể, cỏ nhõn, tổ, nhúm

- Phương phỏp: Thuyết trỡnh, vấn đáp, thảo luận, thực hành luyện tập

III/Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy: Hoạt động của trũ:

*HĐ 1:(15phỳt)Kể chuyện âm nhạc Giai thoại bản

GV đặt câu hỏi về nội dung câu chuyện :

?Câu chuyện viết về thời gian nào ? ở đâu ?

HSNK: Đó là thành phố nào ngày nay?

? Cô gái là ngời nh thế nào ?

Ngời nhạc sĩ đó có tên là gì?

* GV chốt :Giai thoại về bản Xô nát ánh trăng đó là tác

phẩm viết cho đàn Piano của nhà soạn nhạc nổi tiếng

BETOVENcòn có một tên gọi khác là bản Xô nát số 8

Bản nhạc đợc sáng tác trong hoàn cảnh khá đặc biệt Tại

nhà một cô gái mù khi nhạc sĩ đi ngang qua

- GV gọi 1-2 học sinh khá giỏi tóm tắt lại nội dung câu

chuyện ( HS tóm tắt theo nội dung tranh)

- GV nhận xét- bổ sung, tuyên dơng những em kể tốt

4.Củng cố- Dặn dò:( 10 phút)

- Cho HS đứng lên ôn lại bài hát kết hợp vỗ tay hoặc

gõ đệm theo phách và tiết tấu lời ca trớc khi kết thúc

tiết học

- Hỏi HS nhắc lại tên bài hát, tác giả bài hát

Nhận xét chung ( khen những em hát thuộc lời, đúng

giai điệu, tiết tấu, biết hát kết hợp gõ đệm theo phách và

tiết tấu lời ca đúng yêu cầu; nhắc nhở những em cha tập

trung trong tiết học cần cố gắng hơn)

HSNK tập kể ( 2-3 em

- Học sinh thực hiện theo lớp

- 1 vài học sinh nhắc lại

- Nâng cao năng lực cảm thụ âm nhạc qua trò chơi

- Giáo dục các em tình cảm yêu thiên nhiên, yêu đất nớc

II Chuẩn bị của giáo viên

1 Giáo viên

- Nhạc cụ quen dùng , đàn oóc gan, kèn phím

- GV tập một vài động tác minh hoạ cho bài hát: Vỗ tay theo nhịp 3 và bớc chân theo nhịp 3

2 Học sinh

- SGK, nhạc cụ gõ (thanh phách , trống nhỏ)

- Hình thức tổ chức : Tập thể ,cá nhân, nhóm (tổ)

- Phơng pháp : Thuyết trình , vấn đáp, thực hành luyện tập , quan sát

III Hoạt động dạy học:

1

ổ n định tổ chức (1-2 phút)

Kiểm tra đồ dùng học tập nhắc nhở t thế ngồi của

học sinh

2 Kiểm tra bài cũ (3-5 phút)

GV hỏi: Em nào cho cô biết giờ trớc các con học bài

hát gì? Nhạc và lời của ai?

GV nhận xét

3 Bài mới (25 phút)

.Hoạt động 1: ôn tập bài hát Đếm sao

+Hát kết hợp gõ đệm:

GV yêu cầu: Hát kết hợp gõ đệm theo phách

GV làm mẫu câu 1 và 2, HS hát và tập gõ đệm cả bài

hát

GV chỉ định từng tổ đứng tại chỗ trình bày

GV yêu cầu:Hát kết hợp gõ theo nhịp

HSNK: làm mẫu câu 1 và 2, HS hát và tập gõ đệm

chuẩn bị.

- HS trình bày bài hát và vận động

- GV mời HS lên trình bày trớc lớp theo nhóm 2- 4

em hoặc cá nhân

+ Biểu diễn bài hát theo một vài hình thức:

- GV yêu cầu thi đua biểu diễn bài hát theo nhóm 3-

4 em hoặc theo tổ GV nhận xét đánh giá

HS biểu diễn theo nhóm cùng trình độ

HS tham gia trò chơi theo từng nhóm

- HS trình bày thuần thục 2 bài hát: Bài ca đi học, Đếm sao,

- Trình bày bài hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động phụ họa đơn giản

- Mạnh dạn tự nhiện khi biểu diễn trớc lớp, tiết học sôi nổi

II Chuẩn bị của giáo viên

1 Giáo viên

- Nhạc cụ quen dùng , đàn oóc gan, bảng phụ

2 Học sinh

- SGK, nhạc cụ gõ (thanh phách , trống nhỏ)vở chép nhạc

- Hình thức tổ chức: Tập thể,cá nhân,nhóm ( tổ)

- Phơng pháp: Thuyết trình, vấn đáp, quan sát, thực hành luyện tập

III Hoạt động dạy học:

1

ổ n định tổ chức (3-5 phút)

Kiểm tra đồ dùng học tập nhắc nhở t thế ngồi của học sinh

2 Kiểm tra bài cũ (5-7 phút)

GV hỏi: Một bạn cho cô biết từ đầu năm chúng ta đã đợc học mấy bài hát? Nhạc và lời của những nhạc sĩ nào?

GV-HS nhận xét đánh giá

Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

* Tiết 1: ễn tập bài hỏt Bài ca đi học

*HĐ 1:(20 phỳt) ễn tập bài hỏt kết hợp gừ đệm

* Luyện hỏt thuộc bài Bài ca đi học

- Hỏt mẫu: ( mở băng nhạc )

- Hướng dẫn hỏt theo cỏc hỡnh thức: Đồng ca, tam ca,

song ca và đơn ca

HSNK : Biểu diễn bài hát kết hợp vận động phụ hoạ,

thể hiệnđợc sắc thái tình cảm của bài hát

HSĐT: Biểu diễn bài hát kết hợp gỗ đệm theo phách

- Biết kẻ khuông nhạc viết đúng vị trí một số nốt nhạc trên khuông.

- Bì viết trình bày khoa học, sạch, đẹp

- Yêu thích môn học và có ý thức tích cực tham gia tiết học

- Hớng dẫn học sinh tập kẻ trong vở ôly của học sinh

quy định mỗi dòng kẻ nhạc tơng ứng với 1ly trong vở

học sinh

- Nhắc các em chú ý khoảng cách các dòng kẻ song

song và cách đều nhau

- Một vài học sinh nhắc lại

- Học sinh tập kẻ trong vở 2-3 khuông nhạc có viết khóa Son

Học sinh thực hiện trong vở chép nhạc

- Giáo viên bắt nhịp cho học sinh hát lại bài Đếm sao.

Dặn học sinh về ôn bài và chuẩn bị bài cho giờ học sau

HS thực hiện trong phiếu học tập

Học sinh thực hiện theo lớp

- Học sinh ghi nhớ

Thứ t ngày 14 tháng 10 năm 2009

âm nhạc 5

tiết 6học hát bài : con chim hay hót

Nhạc: Phan Huỳnh Điểu

Lời : Đồng Dao

I Mục tiêu

- HS hát đúng giai điệu bài Con chim hay hót.

- HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm theo nhịp và theo phách

- HSNK nhớ tên tác giả của bài hát

- HSKT hát thuộc lời ca

- Qua bài hát góp phần giáo dục HS yêu quê hơng đất nớc gắn bó với thiên nhiên,

II Chuẩn bị của giáo viên

- Phơng pháp : Thuyết trình , vấn đáp, thực hành luyện tập , quan sát

III Hoạt động dạy học:

.Hoạt động 1: Học hát Con chim hay hót

+ Giới thiệu bài hát

GV thuyết trình

- Đồng dao là những câu văn vần đợc truyền miệng

trong sinh hoạt của trẻ em từ xa xa Khi hát đồng

dao, trẻ em thờng kết hợp với nhiều trò chơi thú vị

Dựa trên một bài đồng dao, nhạc sĩ Phan Huỳnh

Điểu đã sáng tác bài hát Con chim hay hót Bài hát

có giai điệu vui tơi, ngộ nghĩnh, sinh động

+ Đọc lời ca

GV chỉ định HS đọc bài đồng dao trang 13

- HS đọc lời bài hát trang 12

GV hớng dẫn

- Chia câu hát: chia bài thành 7 câu

Con chin cành đa.

Nó ra chành tre.

Nó hót la ta.

Nó hót vô nhà

ấy nó nó chơi.

Ơi chim ơi, chim ơi là chim ơi,

Chim ơi là ới chim ơi, ơi chim ơi.

- HS đọc lời ca theo tiết tấu câu 1, câu 2

+ Nghe hát mẫu

- GV đệm đàn, tự trình bày bài hát

GV hỏi HS nói cảm nhận ban đầu về bài hát

+ Khởi động giọng

- GV đàn chuỗi âm ngắn ở giọng pha trởng, HS

nghe và đọc bằng nguyên âm La

HS khởi động giọng

HS lắng nghe

HS hát hoà theo đàn

GV chỉ định HS NK hát mẫu.

GV hớng dẫn

- Cả lớp hát, GV lắng nghe để phát hiện chỗ sai rồi

hớng dẫn HS sửa lại GV hát mẫu những chỗ cần

thiết

- GV điều khiển HS tập các câu tiếp theo tơng tự

- GV yêu cầu HS hát nối các câu hát

+ Hát cả bài

GVđàn HS hát cả bài

GV hớng dẫn: HS tiếp tục sửa những chỗ hát còn

cha đạt, thể hiện đúng những tiếng hát luyến, tiếng

hát ngân dài và cao độ chuyển quãng 7, quãng 8

trong bài hát

GV hớng dẫn:HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm,

nửa lớp gõ phách, nửa lớp gõ nhịp

GV hớng dẫn

- HS tập hát đúng nhịp độ Thể hiện sắc thái nhí

nhảnh, ngộ nghĩnh của bài hát

Hoạt động 2 :Tập trình bày

GV hỏi Trong bài hát có tiếng hót le te, chúng ta đã

học bài hát nào cũng có tiếng le te ?Bài Gà gáy.

- Em thích câu hát nào, nét nhạc nào, hình ảnh nào

trong bài hát?

- Hớng dẫn HS tập trình bày bài hát với cách hát

lĩnh xớng và hoà giọng

Một HS lĩnh xớng câu 1, câu 3, câu 5 Cả lớp hát

hoà giọng câu 2, 4, 6, 7

- Cả lớp trình bày bài hát kết hợp gõ đệm HS ghi nhớ

- Hát đúng giai điệu và lời ca

- Biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách

- Biết nhạc sĩ Lu Hữu Phớc là tác giả bài hát Qua bài hát GD học sinh biết đoàn kết , gắn bó giúp đỡ nhau trong cuộc sống

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

- Phơng pháp : Thuyết trình , vấn đáp, thực hành luyện tập , quan sát

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt đông của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 ổ n định tổ chức: (1-2 phút)

Kiểm tra sĩ số , vệ sinh lớp, t thế ngồi của HS

2 Kiểm tra bài cũ: (3-5 phút)

GV hỏi: Giờ trớc các em đợc học bài hát gì ?

- Gọi 1 HS hát

GV nhận xét và cho điểm

3 Dạy bài mới: (25 phút)

Hoạt động 1 : Dạy bài hát Múa vui

- GV treo tranh vẽ lên bảng và thuyết trình Nhạc sĩ

Lu Hữu Phớc (1921-1989) một danh nhân âm nhạc

của nớc ta Ông có nhiều bài hát thiếu nhi rất nổi

tiếng : Reo vang bình minh, Thiếu nhi thế giới vui

liên hoan Bài Múa vui là bài hát vui tơi nhịp

+ GV đọc mẫu cả bài yêu cầu HS đọc từng câu

- Hát mẫu: GV trình bày mẫu 1 lần

- Chia câu hát: GV treo bảng phụ cạnh bức tranh và

thuyết trình Bài múa vui gồm 4 câu nhạc Hai câu

đầu có âm hình tiết tấu gần giống nhau, chỉ khác 1

+ GV vừa đàn vừa hát mỗi câu khoảng 3 lần sau đó

yêu cầu HS hát cùng đàn, sau mỗi câu hát nối lại

với nhau theo nối móc xích

* Vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách

Cùng nhau múa xung quanh vòng

Học sinh hát tập thể

1 vài cá nhân hát

HS hát ôn theo nhóm tổ

HS chú ý lắng nghe hớng dẫnHọc sinh thực hiện theo lớp

- ôn luyện cá nhân

* Vỗ tay hoặc gõ đệm theo nhịp

Cùng nhau múa xung quanh vòng

x x x x

- GV thực hiện mẫu HS theo cô thực hiện

- Cho HS thực hiện theo nhóm, tổ (GV sửa sai)

* Vỗ tay hoặc gõ đệm theo tiết tấu

Cùng nhau múa xung quanh vòng

x x x x x x

vỗ tay vào tất cả các tiếng trong câu hát

4 Củng cố- Dăn dò

- Cho HS hát lại bài kết hợp vỗ tay theo nhịp

- Ôn luyện bài hát cho thuộc hát kết hợp vỗ tay

theo 3 cách cho thành thạo

- Hát đúng giai điệu và lời ca thể hiện đợc sắc thái tình cảm của bài hát

- Tập biểu diễn bài hát kết hợp với một vài động tác phụ họa đơn giản , hoặc kết hợp

gõ đệm

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

1 Giáo viên

- Một vài động tác múa đơn giản

- Nhạc cụ quen dùng (đàn oóc, kèn phím)

2 Học sinh

- SGK, thanh phách , trống nhỏ Một vài động tác phụ họa đối với HS khá giỏi

- Hình thức tổ chức : tập thể, cá nhân, nhóm ( tổ )

- Phơng pháp : Thuyết trình , vấn đáp , thực hành luyện tập …

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

n định tổ chức: (2 -3phút)

Kiểm tra sĩ số, đồ dùng học tập,nhắc nhở t thế ngồi của HS

2.Kiểm tra bài cũ: (3-5 phút)

GV hỏi: Giờ trớc cô đã dạy các em bài hát gì ?Ai là tác giả của bài hát?

GV nhận xét đánh giá

3.Bài mới

Hoạt động của thầy: Hoạt động của trũ:

* Tiết 1:Ôn tập bài hát Sao vui của em

*HĐ 1:(15 phỳt)Luyện hỏt thuộc: Bài Sao vui của em

* HSNK: Có thể sỏng tạo thờm một số động tỏc phụ hoạ

Hoạt động của thầy: Hoạt động của trũ:

*HĐ 1:(15phỳt): Hát kết hợp trò chơi theo bài Sao“

- Gọi một vài học sinh hát

- GV chú ý động viên kịp thời học sinh nào phát hiện

đúng

- GV chia lớp thành 4 nhóm mỗi nhóm hát một câu hát

bằng 1 nguyên âm ( theo quy ứơc tay của gv – có thể

các câu hát không theo thứ tự) Thực hiện luân phiên

- 1 vài học sinh khá giỏi thực hiện

Học sinh thực hiện trò chơi theo nhóm

HS ghi nhớ

*HĐ 2:(20 phỳt) Trò chơi : Tập gõ tiết tấu

GV gõ tiết tấu bài hát ;

Thật là hay, Múa vui ,Xòe hoa…

Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm cử đại diện gõ lại tiết

tấu vừa nghe và thực hiện lại

( Có thể sử dụng một vài tiết tấu ở các bài hát đã học

trong chơng trình: Đội kèn tí hon,Sắp đến tết rồi, Tập

tầm vông ) Thực hiện t… ơng tự

4.Củng cố- Dặn dò:( 3-5 phút)

- Giáo viên nhận xét tiết học

Dặn học sinh về ôn bài và chuẩn bị bài cho giờ học sau

Học sinh tập thể hiện tiết tấu khi nghe

- Đại diện HS trả lời- thực hiện lại tiết tấu vừa nghe

- Nhạc cụ quen dùng , đàn oóc gan, kèn phím

-Bản nhạc bài TĐN số 1- Son La Son đợc phóng to (NXB Giáo dục).

-Tranh ảnh 4 loại nhạc cụ: Đàn nhị, đàn tam, đàn Tứ, đàn Tì Bà Băng âm thanh các trích

đoạn nhạc

2 Học sinh

- SGK, nhạc cụ gõ (thanh phách , trống nhỏ), vở chép nhạc

- Hình thức tổ chức : Tập thể ,cá nhân, nhóm (tổ)

- Phơng pháp : Thuyết trình , vấn đáp, thực hành luyện tập , quan sát

III Hoạt động dạy học:

1

ổ n định tổ chức (1-2 phút)

Kiểm tra đồ dùng học tập , nhắc nhở t thế ngồi ngay HS chuẩn bị đồ dùng học tập