1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

mau giao an chuan nhat

4 581 0
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Giáo án Giải tích 12 ban cơ bản
Người hướng dẫn Giáo viên: Nguyễn Hữu Trung
Trường học Trường Đại Học
Chuyên ngành Giải Tích
Thể loại Giáo án
Năm xuất bản 2010 - 2011
Thành phố Hà Nội
Định dạng
Số trang 4
Dung lượng 78,5 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

Kieỏn thửực: - Naộm vửừng caực khaựi nieọm meọnh ủeà, meọnh ủeứphuỷ ủũnh, keựo theo, hai meọnh ủeứ tửụng ủửụng, caực ủieàu kieọn caàn, ủuỷ, caàn vaứ ủuỷ.. Kú naờng: - Bieỏt laọp meọn

Trang 1

Chửụng I: MEÄNH ẹEÀ – TAÄP HễẽP Ngaứy soaùn: 21/08/2010

Baứi daùy: Baứứi 1: MEÄNH ẹEÀ (Soỏ tieỏt: )

I MUẽC TIEÂU: Qua baứi naứy hoùc sinh caàn ủaùt ủửụùc

1 Kieỏn thửực:

- Naộm vửừng caực khaựi nieọm meọnh ủeà, meọnh ủeứphuỷ ủũnh, keựo theo, hai meọnh ủeứ tửụng ủửụng, caực ủieàu kieọn caàn, ủuỷ, caàn vaứ ủuỷ

- Bieỏt khaựi nieọm meọnh ủeà chửựa bieỏn

2 Kú naờng:

- Bieỏt laọp meọnh ủeà phuỷ ủũnh cuỷa moọt meọnh ủeà, meọnh ủeà keựo theo vaứ mủ tửụng ủửụng

- Bieỏt sửỷ duùng caực kớ hieọu ∀, ∃ trong caực suy luaọn toaựn hoùc

3 Tử duy - thaựi ủoọ:

- Reứn luyeọn tớnh tửù giaực, tớch cửùc trong hoùc taọp

- Tử duy caực vaỏn ủeà cuỷa toaựn hoùc moọt caựch loõgic vaứ heọ thoỏng

II CHUAÅN Bề:

1 Giaựo vieõn: +) Phửụng tieọn: Giaựo aựn, Sgk, caực duùng cuù daùy hoùc, phieỏu hoùc taọp

+) Phửụng phaựp: Gụùi mụỷ, vaỏn ủaựp, thoõng qua thaỷo luaọn nhoựm.

2 Hoùc sinh: +) Duùng cuù: SGK, vụỷ ghi Caực vaọt duùng hoùc taọp

+) Kieỏn thửực: Chuaồn bũ caực kieỏn thửực cụ baỷn ụỷ lụựp dửụựi.

III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:

Tieỏt PPCT: 1 CAÙC MUẽC: I, II, III ( SGK)

1 OÅn ủũnh toồ chửực: Kieồm tra sú soỏ lụựp.

2 Kieồm tra baứi cuừ: Loàng vaứo baứi mụựi

3 Giaỷng baứi mụựi:

Hoaùt ủoọng 1: Meọnh ủeà.

Baỷng phuù

- Nguyễn Du là tác giả

‘’ Truyện Kiều’’.

- 2 9,86

π <

- 3 là một số nguyên tố

- Học toán thích thật!

- Hôm nay là thứ mấy?

- Bạn thích trờng ĐH nào?

*) Hỡnh thaứnh kieỏn thửực:

+) Cho hoùc sinh quan saựt baỷng phuù vaứ traỷ

lụứi caực caõu hoỷi sau:

Caõu hoỷi : So saựnh caực caõu ụỷ beõn phaỷi vaứ

beõn traựi ụỷ khớa caùnh: Loaùi caõu vaứ tớnh ủuựng

Dửù ủoaựn caực caõu traỷ lụứi theo hửụựng ủuựng

HD: Các câu bên trái là những khẳng định có tính đúng hoặc sai còn các câu bên phải

Trang 2

sai cuỷa noự

+) ẹửa ra keỏt luaọn veà meọnh ủeà

Caõu hoỷi 2:

*) Vớ duù cuỷng coỏ kieỏn thửực:

không thể nói là đúng hay sai

Noọi dung lửu baỷng:

I MEÄNH ẹEÀ, MEÄNH ẹEÀ CHệÙA BIEÁN

1 Meọnh ủeà: Laứ nhửừng khaỳng ủũnh coự tớnh ủuựng hoaởc sai.

+) Moói meọnh ủeà phaỷi hoaởc ủuựng, hoaởc sai

+) Moọt meọnh ủeà khoõng theồ vửứa ủuựng, vửứa sai

Vớ duù:

“ Haứ noọi laứ thuỷ ủoõ cuỷa nửụực Phaựp” laứ meọnh sai.

x2+ >1 0” laứ meọnh ủeứ ủuựng

“ Hoõm nay co hoùc khoõng” khoõng phaỷi laứ meọnh ủeứ

Hoaùt ủoọng 2: Meọnh ủeà chửựa bieỏn

*) Hỡnh thaứnh kieỏn thửực:

Xeựt caõu: “ x+ =2 5”

Caõu hoỷi 1: Caõu treõn coự phaỷi mủ khoõng?

Caõu hoỷi 2: Khi cho x moọt giaự trũ laứ 3 thỡ

bieồu thửực ủửụùc vieỏt nhử theỏ naứo?

Caõu hoỷi 3: Caõu ủửụùc vieỏt laùi coự phaỷi mủ?

ẹửa ra khaựi nieọm mủ chửựa bieỏn

*) Vớ duù cuỷng coỏ kieỏn thửực:

GV cho vớ duù laứm vớ duù maồu

Dửù ủoaựn caực caõu traỷ lụứi theo hửụựng ủuựng

HD: Khoõng (Vỡ chửa theồ khaỳng ủũnh ủửụùc tớnh ủuựng sai cuỷa noự)

HD: “ 3 + 2 = 5”

HD: Laứ meõnh ủeà ủuựng

Hỡnh thaứnh khaựi nieọm

Noọi dung lửu baỷng:

2 Meọnh ủeà chửựa bieỏn:

Laứ moọt caõu chửựa bieỏn, vụựi moói giaự trũ cuỷa bieỏn, cho ta moọt meọnh ủeà

Vớ duù: “ n chia heỏt cho 3” laứ moọt meọnh ủeà chửựa bieỏn.

x2− + =3x 2 0” laứ moọt meọnh ủeà chửựa bieỏn

Hoaùt ủoọng 2: Phuỷ ủũnh cuỷa moọt meọnh ủeà

*) Hỡnh thaứnh kieỏn thửực:

Xeựt caõu: P =“ Dụi laứ moọt loaứi chim”

Vaứ caõuQ = “ Dụi khoõng phaỷi laứ loaứi

Chim”

Caõu hoỷi 1: Neỏu coự caõu P Caõu Q ủửụùc laọp

Dửù ủoaựn caực caõu traỷ lụứi theo hửụựng ủuựng

HD: Neỏu coự caõu P Caõu Q ủửụùc laọp baống caựch theõm tửứ “Khoõng” trửụực vũ ngửỷ

Trang 3

như thế nào Và ngược lại

Câu hỏi 2: So sánh tính đúng sai của P và

Q?

Hình thành khái niệm phủ định của một

mệnh đề

*) Ví dụ củng cố kiến thức:

Nếu có câu Q Câu P được lập bằng cách bớt từ “Không” trước vị ngử

HD: Nếu P đúng thì Q sai và ngược lại

Học sinh tự cho ví dụ

Nội dung lưu bảng:

Kí hiệu mệnh đề phủ định của mệnh đè P là P và ta có: P dúng khi P sai

P sai khi P đúng

Ví dụ: P= “3 là một số nguyên tố” ⇒P= “3 không là một số nguyên tố”

Q= “7 không chia hết cho 5á” ⇒Q= “7 chia hết cho 5”á

Hoạt động 2: Mệnh đề kéo theo

*) Hình thành kiến thức:

Câu hỏi 1:

Câu hỏi 2:

*) Ví dụ củng cố kiến thức:

Dự đoán các câu trả lời theo hướng đúng

Nội dung lưu bảng:

Hoạt động 2: M

*) Hình thành kiến thức:

Câu hỏi 1:

Câu hỏi 2:

*) Ví dụ củng cố kiến thức:

Dự đoán các câu trả lời theo hướng đúng

Nội dung lưu bảng:

Hoạt động 3: Củng cố

*) Hình thành kiến thức:

Câu hỏi 1:

Câu hỏi 2:

Dự đoán các câu trả lời theo hướng đúng

Trang 4

*) Ví dụ củng cố kiến thức:

Nội dung lưu bảng:

4 Dặn dòø:

IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:

Kiểm tra tuần 1 Ngày:……/…… /2010.

Tổ trưởng

Lê Đình Tần

Ngày đăng: 25/09/2013, 21:10

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Bảng phụ - mau giao an chuan nhat
Bảng ph ụ (Trang 1)
Hình thành khái niệm. - mau giao an chuan nhat
Hình th ành khái niệm (Trang 2)
Hình thành khái niệm phủ định của một - mau giao an chuan nhat
Hình th ành khái niệm phủ định của một (Trang 3)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w