Toan 3 tuan 13

Tiết 61: So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn A- Mục tiêu - Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.. Hỏi đoạn thẳng AB dài gấp mấy lần đoạn thẳng CD?. Vẽ hình nh SGK - Khi có độ d

Tuần 13

Ngày dạy:………

Tiết 61: So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

A- Mục tiêu

- Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

B- Đồ dùng

GV : Bảng phụ - Phiếu HT

HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Tổ chức:

2/ Bài mới:

a) Ví dụ: Đoạn thẳng AB dài 2cm, đoạn

thẳng CD dài 6cm Hỏi đoạn thẳng AB dài

gấp mấy lần đoạn thẳng CD?( Vẽ hình nh

SGK)

- Khi có độ dài đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần

độ dài đoạn thẳng AB ta nói độ dài đoạn

thẳng AB bằng 1/3 độ dài đoạn thẳng CD

b) Bài toán:

- Gọi HS đọc đề?

- Mẹ bao nhiêu tuổi?

- Con bao nhiêu tuổi?

- Vậy tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi con?

- GV HD cách trình bày bài

- Bài toán trên gọi là bài toán so sánh số bé

bằng một phần mấy số lớn

c) Luyện tập:

* Bài 1: Treo bảng phụ

- Đọc dòng đầu của bảng?

- 8 gấp mấy lần 2?

- Vậy 2 bằng một phần mấy của 8?

- Yêu cầu HS làm các phần còn lại

* Bài 2:

- Đọc đề?

- Bài toán thuộc dạng toán gì?

- Hát

- HS đọc đề

- Độ dài đoạn thẳng CD gấp 3 lần độ dài

đoạn thẳng AB

- HS đọc

- Mẹ 30 tuổi

- Con 6 tuổi

- Tuổi mẹ gấp tuổi con 30 : 6 = 5 lần

- Vậy tuổi con bằng 1/5 tuổi mẹ

Bài giải Tuổi mẹ gấp tuổi con số lần là;

30 : 6 = 5( lần) Vậy tuổi con bằng 1/5 tuổi mẹ Đáp số: 1/5

- HS đọc

- 4 lần

- bằng 1/4

- HS làm phiếu HT

- Đọc đề

- So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

Bài giải

Số sách ngăn dới gấp số sách ngăn trên số

- Chấm bài, chữa bài.

* Bài 3: ( cột a, b)

- Đọc đề?

- Nêu số hình vuông màu xanh? màu trắng?

- Số hình vuông màu trắng gấp mấy lần số

hình vuông màu xanh? Số hình vuông màu

xanh bằng một phần mấy số hình vuông màu

trắng?

- Nhận xét, cho điểm

3/ Củng cố- Dặn dò:

- Nhận xét bài làm của HS

- Ôn lại dạng toán vừa học

lần là:

24 : 6 = 4( lần) Vậy số sách ngăn dới bằng 1/4 số sách ngăn trên.

Đáp số: 1/4

- HS đọc

- HS nêu

- Số hình vuông màu trắng gấp 5 : 1 = 5 lần

số hình vuông màu xanh Số hình vuông màu xanh bằng 1/5 số hình vuông màu trắng.

Ngày dạy:………

Tiết 62 : Luyện tập

A- Mục tiêu

- Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

- Biết giải bài toán có lời văn ( 2 bớc tính)

B- Đồ dùng

GV : Bảng phụ- Phiếu HT

HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Tổ chức:

2/ Luyện tập- Thực hành:

* Bài 1:- đọc đề?

- 12 gấp mấy lần 3?

- 3 bằng một phần mấy của 12?

+ Tơng tự HS làm các phần còn lại

- Chấm bài, nhận xét

* Bài 2:

- Đọc đề?

- Bài toán thuộc dạng toán gì?

- Chấm bài, chữa bài

* Bài 3:- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Bài toán thuộc dạng toán gì?

- Chấm bài, nhận xét

* Bài 4:

- GV yêu cầu HS tự xếp hình

3/ Củng cố:

- Đánh giá KQ làm bài

- Dặn dò: Ôn lại bài

- Hát

- HS đọc đề

- gấp 4 lần

- Bằng 1/4 của 12

- HS làm phiếu HT

- 1 HS chữa bài- Lớp làm vở

- HS đọc đề -So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

Bài giải

Số con bò có là:

7 + 28 = 35( con)

Số con bò gấp số con trâu số lần là:

35 : 7 = 5( lần) Vậy số con trâu bằng 1/5 số con bò.

Đáp số: 1/5

- HS nêu

- HS nêu

- Bài toán giải bằng hai phép tính

Bài giải

Số con vịt đang bơi dới ao là:

48 : 8 = 6( con)

Số con vịt đang ở trên bờ là:

48 - 6 = 42( con) Đáp số: 42 con vịt

- HS xếp hình

Ngày dạy:………

Tiết 63 : Bảng nhân 9

A- Mục tiêu

Bớc đầu thuộc bảng nhân 9 và vận dụng đợc phép nhân trong giải toán, biết đếm thêm 9

B- Đồ dùng

GV : 10 tấm bìa, mỗi tấm có 9 chấm tròn Bảng phụ

HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Tổ chức:

2/ Bài mới:

a) HĐ 1: HD thành lập bảng nhân 9

- Gắn một tấm bìa có 9 chấm tròn: Có mấy

chấm tròn?

- Có mấy tấm bìa?

- 9 chấm tròn đợc lấy mấy lần?

- 9 đợc lấy mấy lần?

- 9 đợc lấy 1 lần, ta lập đợc phép nhân:

9 x 1= 9 (ghi bảng)

- Gắn 2 tấm bìalên bảng và hỏi: có 2 tấm bìa,

mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn, vậy 9 chấm tròn

đợc lấy mấy lần?

- Vậy 9 đợc lấy mẫy lần?

- Hãy lập phép tính tơng ứng với 9 đợc lấy 2

lần

- 9 nhân 2 bằng mấy?

- Vì sao ta biết 9 nhân 2 bằng 18? (ta thay

phép nhân bằng phép cộng 9 x 2 = 9 + 9 =

18)

- GV ghi bảng : 9 x 2 = 18 và yêu cầu HS

đọc

* Tơng tự , GV HD lập các phép nhân còn lại

để hoàn chỉnh bảng nhân 9

- GV giới thiệu đây là bảng nhân 9, các phép

nhân trong bảng đề có 1 thừa số là 9, thừa số

còn lại lần lợt là 1, 2, 3, 4, 5, 6,….10

- Luyện HTL bảng nhân 9

- Hát

- Có 9 chấm tròn

-1 tấm bìa

- 1 lần

- 1 lần

- HS đọc 9 x 1 = 9

- 9 chấm tròn đựoc lấy 2 lần

- 9 đợc lấy 2 lần

- Đó là phép nhân 9 x 2

-9 nhân 2 bằng 18

- Vì 9 x 2 = 9 + 9 = 18 nên 9 x 2 = 18

- HS đọc 9 x 2 = 18

- HS đọc bảng nhân 9

- HS học TL

b) HĐ 2: Thực hành:

* Bài 1:

- BT yêu cầu gì?

- Tính nhẩm là tính ntn?

- GV tổ chức cho HS làm bài vào SGk sau đó

nêu kết quả nối tiếp

- GV nhận xét

* Bài 2:

- Đọc đề?

- Nêu thứ tự thực hiện phép tính?

- GV nhận xét

* Bài 3:

- Đọc đề?

- Bài toán cho biết gì?

- Muốn biết lớp 3B có bao nhiêu học sinh ta

làm nh thế nào?

- Số học sinh mỗi tổ biết cha?

- Số tổ biết cha?

- GV tổ chức cho HS làm bài theo nhóm nhỏ

( 5 nhóm, thời gian làm bài là 4 phút)

- Nhận xét, chữa bài

* Bài 4:

- BT yêu cầu gì?

- Nhận xét dãy số?

- GV cho Hs làm bài vào SGK sau đó thi đua

giữa 3 dãy bàn HS

- Nhận xét

3/ Củng cố:

- Thi đọc thuộc lòng bảng nhân 9

+ Dặn dò: Ôn bảng nhân 9

- Nhận xét tiết học

- Tính nhẩm

- HS nêu

- HS tự tính nhẩm và nêu kết quả

- Hs nhận xét

- HS đọc

- Tính từ trái sang phải a) 9 x 6 + 17 = 54 + 17 = 71

9 x 3 x 2 = 27 x 2 = 54 b) 9 x 7 -35 = 63 - 35 = 28

9 x 9 : 9 = 81 : 9 = 9

- HS chữa bài trên bảng lớp

- Hs nhận xét

- HS đọc

- Bài toán cho biết lớp 3B có 4 tổ, mỗi tổ có

9 học sinh

- Muốn biết lớp 3B có bao nhiêu học sinh ta lấy số học sinh mỗi tổ nhân cho số tổ

- Số học sinh mỗi tổ đã biết, là 9

- Số tổ đã biết, là 4

- HS làm bài theo nhóm rồi trình bày kết quả trên bảng

Bài giải Lớp 3B có số học sinh là:

9 x 4 = 36( học sinh) Đáp số: 36 học sinh.

- HS nêu

- Số đứng sau bằng số đứng trớc cộng thêm 9

- HS làm bài

( 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81, 90)

Ngày dạy:………

Tiết 64: Luyện tập

A- Mục tiêu

- Thuộc bảng nhân 9 và vận dụng đợc vào trong giải toán ( có 1 phép nhân 9)

- Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể

B- Đồ dùng

GV : Bảng phụ- Phiếu HT

HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Tổ chức:

2/ Kiểm tra:

- Đọc bảng nhân 9?

- Nhận xét, cho điểm

3/ Bài mới:

* Bài 1:

- BT yêu cầu gì?

- GV nhận xét, cho điểm

* Bài 2:

- đọc đề?

- GV HD : Trong một biểu thức có cả phép

nhân và phép cộng ta thực hiện phép nhân

tr-ớc, phép cộng sau

- Chấm bài, nhận xét

* Bài 3:

- Đọc đề?

- BT cho biết gì?

- BT hỏi gì?

- Chấm bài, chữa bài

• Bài 4: (Dòng 3, 4)

- Gv yêu cầu Hs đọc các số của dòng

- Hát

- 3- 4 HS đọc

+ Làm miệng

- HS nêu

- HS nối tiếp nhau đọc KQ của phép nhân

- HS đọc đề

- HS đọc + HS làm phiếu HT

- HS đọc đề

- HS nêu

- HS nêu

- 1 HS làm trên bảng- Lớp làm vở

Bài giải

Số xe ôtô của ba đội còn lại là:

9 x 3 = 27( ôtô)

Số xe ôtô của công ty đó là:

10 + 27 = 37( ôtô) Đáp số: 37 ôtô.

- Hs độc yêu cầu

- HS đọc: 6 x 1 =6; 6 x 2 = 12

đầu tiên, các số của cột đầu tiên dấu

phép tính ghi ở các góc

- GV hớng dẫn HS thực hiện thêm 1, 2

bài mẫu

- Yêu cầu Hs làm bài vào SGK

- GV nhận xét

4/ Củng cố:

- Thi đọc thuộc lòng bảng nhân 9

* Dặn dò: Ôn lại bài

- HS làm bài

- HS chữa bài

- HS nhận xét

- HS thi đọc

Ngày dạy:………

Tiết 65 : Gam

A- Mục tiêu

- Biết Gam là một đơn vị đo khối lợngvà sự liên hệ giữa gam và ki - lô- gam

- Biết đọc kết quả khi cân 1 vật bằng cân 2 đĩa và cân đồng hồ

- Biết tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo số lợng là gam

B- Đồ dùng

GV : 1 can điữa và 1 cân đồng hồ

HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Tổ chức:

2/ Bài mới:

a) HĐ 1: GT về gam và Mqh giữa gam và

ki- lô- gam

- Nêu đơn vị đo KL đã học?

- GV đa ra 1 cân đĩa và quả cân 1kg, một túi

đờng ( vật) nhẹ hơn 1kg

- Thực hành cân cho HS quan sát

- Gói đờng ntn so với 1kg?

- Để biết chính xác cân nặng của gói đờng

( hoặc những vất nhỏ hơn) ngời ta dùng đơn vị

đo KL nhỏ hơn kg là gam,

Gam viết tắt là: g

Đọc là: Gam

- GV GT các quả cân 1g, 2g, 5g, 10g, 20g

- 1000 g = 1kg

- GV GT cân đồng hồ và các số đo có đơn vị

là gam trên cân đồng hồ

b) Luyện tập:

* Bài 1:

- GV chuẩn bị một số vật nhẹ hơn kg, cho HS

thực hành cân và đọc số cân của từng vật

* Bài 2:

- Quả đu đủ nặng bao nhiêu gam?

- Vì sao em biết?

* Bài 3:

- Đọc đề?

- Hát

- Ki- lô- gam

- HS quan sát và nêu KQ

- Nhẹ hơn 1kg

- HS đọc

- HS đọc 1000g = 1kg

- HS thực hành cân

- HS thực hành cân 1 số vật

- 800 gam

- Vì kim trên mặt cân chỉ vào số 800g

- HS đọc

- Nêu cách tính?

- Chấm bài, nhận xét

* Bài 4:

- Đọc đề?

- BT cho biết gì?

- BT hỏi gì?

- chấm bài, chữa bài

3/ Củng cố:

- Kể tên các đơn vị đo KL đã học

- Dặn dò: Ôn lại bài

- Thực hiện tính nh với các STN sau đó ghi tên đơn vị vào KQ

+ HS làm phiếu HT

- HS đọc đề

- HS nêu

- HS nêu

- Làm vở- 1 HS chữa bài

Bài giải

Số gam sữa trong hộp có là:

455 - 58 = 397( g) Đáp số: 397gam

- HS kể: kg; g