T9+10 TUAN 05

Kiến thức : - Hiểu được cấu tạo và chức năng miền hút của rễ - Nhận thấy sự phù hợp giữa cấu tạo và chức năng của miền hút - Biết sự dụng kiến thức đã học giải thích một số hiện tượn

Tuần : 5 Ngày soạn:11/09/2010

Tiết : 9 Ngày dạy:

BÀI 10 : CẤU TẠO MIỀN HÚT CỦA RỂ

I Mục tiêu : Sau bài này học sinh phải :

1 Kiến thức :

- Hiểu được cấu tạo và chức năng miền hút của rễ

- Nhận thấy sự phù hợp giữa cấu tạo và chức năng của miền hút

- Biết sự dụng kiến thức đã học giải thích một số hiện tượng thực tế có liên quan đến rễ cây

2 Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng quan sát , nhận xét hình vẽ

- Hoạt động học tập , hợp tác theo nhóm

3 Thái độ :

- Giáo dục ý thức bảo vệ cây

II Chuẩn bị:

1 GV : Tranh hình 10.1, 10.2 , 7.4

2 HS : nghiên cứu SGK

III Hoạt động dạy học:

1.Mở bài: Ta đã biệt rễ gồm 4 miển và chức năng mỗi miền các miền của rễ đều có chức năng quan trịng , nhưng vì sao miền hút lại là phần quan trịng nhất của rễ ? Nó có cấu tạo phù hợp với việc hút nước và muối khoáng hoà tan trong đất như thế nào thì bài hôm nay “ Cấu toạ miền hút của rễ “ giúp chúng ta biết những điều đó

2 Phát triển bài:

Hoạt động 1 :Tìm hiểu cấu tạo miền hút của rể

* Mục tiêu : Thấy cấu tạo miền hút của rễ gồm 2 phần vỏ và trụ giữa

* Tiến trình:

-Cho Hs quan sát tranh 10.1, 10.2 SGK và giới

thiệu , chú ý khắc sâu 2 phần vỏ và trụ giữa và

y/c HS ghi nhớ các bộ phận

- GV kiểm tra lại bằng cách gọi HS nhắc lại

- GV ghi sơ đồ sau và Y/C HS điền đầy đủ

- HS theo dõi tranh và ghi nhớ 2 phần vỏ và trụ giữa và ghi ra giấy

- HS nhắc lại cấu tạo của phần vỏ gồm biểu

bì và thịt vỏ , trụ giữa gồm bó mạch có mạnh rây và mạch gỗ , ruột

- Gọi HS lên bảng diền , các HS khác nhận xét ( ghi nội dung giống như GV ghi )

Các

bộ

phận

của

miền

hút

Gv

ghi

Biểu bì

Vỏ

Thịt vỏ mạch

gỗ

Bó mạch

Trụ giữa mạch

rây

Ruột

HS ghi

- Y/ C HS nghiên cứu bảng cấu tạo và chức

năng của miền hút , cột 2 ghi nhớ nội dung chi

tiết cấu tạo của biểu bì thịt vỏ , mạch rây ,

mạch

- HS đọc nội dung cột 2 và yêu cầu 1 HS đọc

to nội dung trên

* Tiểu kết 1 :

Miền hút của rễ gồm 2 phần chính là :

- Vỏ : Gồm biểu bì và thịt vỏ

- Trụ giữa : gồm các bó mạch ( mạch rây , mạch gỗ ) và ruột

Hoạt động 2 :Tìm hiểu chức năng miền hút của rể

* Mục tiêu :Thấy được cấu tạo phù hợp với chức năng các bộ phận của miền hút

* Tiến trình:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Y/C HS nghiên cứu bảng cấu tạo và chức

năng của miền hút

- Cấu tạo miền hút phù hợp với chức năng

thể hiện như thế nào ?

- Lông hút có tồn tại mãi không ? ( không

tồn tại , già sẽ rụng )

- Tìm sự giống và khác nhau giữa tế bào

thực vật và tế bào lông hút ? ( kéo dài để

tìm nguồn thức ăn )

- GV nhận xét giữa các nhóm trả lời

- HS đọc bảng trang 32 SGK

- Biểu bì gồm các tế bào xếp sát nhau  bảo vệ , lông hút là tế bào biểu bì kéo dài

- Giống về cấu tạo , khác : kéo dài , không bào lớn , tế bào dài ra thi nhân đẩy về một bên , không có chất diệp lục

- ( đại diện các nhóm trả lời với nội dung nêu

* Tiểu kết 2 :

- Biểu bì : có nhiều lông hút , mỗi lông hút là 1 tế bào biểu bì kéo dài có chức năng hút nước và muối khoáng hoà tan

- Thịt vỏ : có chức năng chuyển các chất từ lông hút vào trụ giữa

- Bó mạch :

+ mạch gỗ : vận chuyển nước và muối khoáng từ rễ lên thân lá

+ Mạch rây : chuyển chất hữu cơ đi nuôi cây

- Ruột : Chứa chất dự trữ

3 Kết luận chung : Gọi 1 HS đọc kết luận chung cuối bài

4 Kiểm tra đánh giá :

- Miền hút của rễ gòm những phần nào ?

- Chức năng của từng miền

- Làm bài trặc nghiệm : Dùng câu 2 trang 33 SGK

Đáp án : c

5 Nhận xét , dăn dò :

- Nhận xét : Thái độ học tập của HS

-Dặn dò : Đọc mục em có biết , học bài , xem bài “ Sự hút nước và muối khoáng của rễ

6.Rút kinh nghiệm:

……….

……….

………

……….

……….

………

Tuần : 5 Ngày soạn:14/09/2010

Tiết :10 Ngày dạy:

BÀI 11 : SỰ HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG CỦA RỄ

I Mục tiêu : Sau bài này học sinh phải :

1 Kiến thức :

- Thấy được vai trò của nước và 1 số loại muối khoáng đối với cây

- Giải thích được các biện pháp kỹ thuật trong trồng trọt

2 Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng quan sát thực hành thí nghiệm , Vận dụng một số kiến thức bài học để giải thích 1 số hiện tượng trong tự nhiên và trong trồng trọt

3 Thái độ :

- yêu thích môn học

II Chuẩn bị:

1 GV : Bảng trang 44 SGK

2 HS : Đọc SGK

III Hoạt động dạy học:

1 Mở bài: Rễ không những giúp cho cây bám chặt vào đất mà còn giúp cây hút nước và muối khoáng hoà tan từ đất Vậy cây cần nước và muối khóng như thế nào ?

2 Phát triển bài:

Hoạt động 1 :Tìm hiểu nhu cầu nước của cây

* Mục tiêu : Thấy được cây rất cần nước , nếu thiếu nước cây sẽ chết hoặc kém phát

triển

* Tiến trình:

- Trả lời 2 câu hỏi của phần  sau thí

nghiệm 1 trang 35 SGK

- Treo bảng số liệu trang 44 SGK để HS

- 1 HS đọc to thí nghiệm 1 , các HS khác theo dõi

- 1-2 HS trả lời HS khác bổ xung

- Các nhóm báo cáo kết quả thí nghiệm ở nhà

Hoạt động 2 :Tìm hiểu nhu cầu muối khoáng của cây.

* Mục tiêu : HS nhận thấy cây cần các loại muối khoáng : đạm , lân , kali Nếu thiếu cây

sẽ kém phát triển

* Tiến trình:

- Trả lời câu hỏi  trang 36s SGK

- 1 HS đọc thí nghiệm 3 cuối trang 35 SGK

- Quan sát hình 11.1

- 1-2 HS trả lời

- 1 HS đọc to thông tin  trang 36 SGKđọc bảng số liệu

- Thảo luận nhóm theo y/c cuối trang 36 SGK

- 2 nhóm trả lời , nhận xét bổ xung

* Tiểu kết 2 :

- Rễ cây chi hấp thụ muối khoáng hòa tan trong đất ,Cây cần 3 loại muối chính là : Đạm ,

lân và kali

3 Kết luận chung : Gọi 1 HS đọc phần kết luận cuối bài 4 Kiểm tra đánh giá : - Vì sao khi cung cấp đủ nước và muối khoáng thì cây sinh trưởng tốt ? - Yêu cầu HS mô tả - Có thể làm những thí nghiệm nào để chưng minh cây cần nước và muối khoáng ( y/c HS có thể dùng lại 2 thí nghiệm trên để giải thích ) 5 Nhận xét , dặn dò : - Nhận xét : Thái độ của HS - Dặn dò : về nhà học bài xem phần II của bài 6.Rút kinh nghiệm: ……….

……….

………

……….

……….

………