GA Nhac 9(T1-T7)

Chuẩn bị của giáo viên: - Nhạc cụ quen dùng: đàn oocgan - Tập đệm đàn và hát thuần thục bài Bóng dáng một ngôi trờng.. - Về nhà ôn lại bài hát để hát một cách thuần thục.- Phải hát đúng

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài Bóng dáng một ngôi trờng, thể hiện đúng

những chỗ đảo phách có trong bài

- Luyện tập cách hát hoà giọng, hát lĩnh xớng

- Qua nội dung bài hát, giáo dục các em có tình cảm yêu mến mái trờng

II Chuẩn bị của giáo viên:

- Nhạc cụ quen dùng: đàn oocgan

- Tập đệm đàn và hát thuần thục bài Bóng dáng một ngôi trờng

III Tiến trình dạy học:

Bài hát gồm hai đoạn, đoạn a từ đầu đén

tron lòng chúng ta, đoạn này viết ở nhịp 4/4

Đoạn b là phần tiếp theo, viết ở nhịp 2/4.

HS trả lời

GV hớng dẫn 5 Tập từng câu: Dịch giọng = -5 HS thực hiện

GV hát mẫu và GV hát mẫu câu một, sau đó đàn giai điệu HS tập hát

hớng dẫn câu này 2-3 lần, yêu cầu HS nghe và hát

nhẩm theo Những chỗ đảo phách, dấu lặng

và nốt hoa mĩ tơng đối khó hát, GV có thểhát mẫu kĩ hơn hoặc chỉ định HS có năngkhiếu làm mẫu cho các bạn

GV điều khiển GV tiếp tục đàn câu một và bắt nhịp cho HS

hát cùng với tiếng đàn, hớng dẫn HS hát

đúng hai chỗ đảo phách trong câu hát này

HS thực hiện

GV yêu cầu Tập tơng tự với các câu tiếp theo, HS cần

thực hiện đúng nhứng chỗ ngân dài, dấulặng

HS thực hiện

Khi tập xong, GV yêu cầu các em hát kếtnối lại để thành bài hoàn chỉnh GV nhậnxét và hớng dẫn các em sửa những chõ cha

đạt

6 Hát đầy đủ cả bài?

GV điều khiển GV hát đoạn a, HS hát đoạn b Sau đó đổi

lại cách trình bày, khi Gv hát, HS cần lắngnghe, câc em tự kiểm tra xem hát đúng cha

và sửa lại cho đúng

7 Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh

GV thao tác GV chon tiết điệu Disco, tốc độ 124 đệm

4 Củng cố bài:

Từng tổ đứng tại chỗ trình bày bài hát, tổ trởng cử một HS bắt nhịp

5 Dặn dò:

- Về nhà ôn lại bài hát để hát một cách thuần thục.

- Phải hát đúng và thuộc giai điệu và lời ca để lần sau kiểm tra

- Xem trớc bài TĐN số 1

IV Rút kinh nghiệm:

- HS tìm hiểu về quãng trong âm nhạc

- HS biêt công thức giọng Son trởng, TĐN và hát lời bài TĐN số 1- Cây sáo Thểhiện đúng trờng độ móc đơn chấm dôi, móc kép trong bài TĐN

II Chuẩn bị của giáo viên:

- Nhạc cụ quen dùng: đàn oocgan

- Đàn và hát thuần thục bài Bóng dáng một ngôi trờng

- Đàn, đọc nhạc và hát đúng bài TĐN số 1 – Cây sáo

- Tập đàn giai điệu cả bài Cây sáo

III Tiến trình dạy học:

1

ổ n định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ: có thể xen kẽ vào tiết ôn tập

3 Bài mới

HĐ của GV Nội dung – Ghi bảng Ghi bảng HĐ của HS

GV ghi bảng I Nhạc lí : Sơ lợc về quãng HS ghi bài

GV giới thiệu - ở lớp 7 chúng ta đã tìm hiểu sơ lợc về

quãng trong âm nhạc Quãng là khoảng cách

về cao độ giữa hai âm thanh, âm thấp gọi là

âm gốc, âm cao gọi là âm ngọn

HS theo dõi vànhớ lại kiếnthức

-Tên của mỗi quãng đợc dựa trên số bậc và

số cung giữa hai âm thanh

GV viết lên bảng - Thực hiện một số bài tập về quãng HS thực hiện

GV chỉ định + Hãy lấy ví dụ về các quãng 2,3,45,6…??

+ Cho âm gốc là nốt Mi, hãy tìm âm ngọn

có quãng 3, quãng 5, quãng 7

HS chữa bài tập

+ GV cho thêm một số bài tập nữa và yêu

GV yêu cầu Hãy ghi công thức giọng Son trởng HS ghi CT

GV hỏi Hãy nêu sự khác nhau giữa giọng Son trởng

và giọng Đo trởng? ( có công thức giốngnhau nhng khác nhau về âm chủ )

* Tập đọc nhạc: TĐN số 1: Cây sáo

GV giới thiệu Bản nhạc Cây sáo có bốn câu, mỗi câu có

bốn nhịp Câu 1 và câu3 có hình tiết tấugiống nhau, câu 2 và câu 4 cũng vậy

đơn chấm dôi và móc kép GV kết hợp sửdụng nhạc cụ và đánh mẫu

HS nghe

GV hớng dẫn Tập tơng tự với các câu còn lại

- Ghép cau 1 và câu 2, câu3 và câu 4, đọcnhạc cả bài

HS thực hiện

Gv đệm đàn  Trình bày hoàn chỉnh

GV đệm đàn cho cả lớp đọc nhạc và ghéplời Nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp hát lời sau đó

đổi lại cách trình bày

HS ghép lời

GV đàn Cả lớp cùng đọc nhạc và ghép lời kết hợp gõ

phách và gõ đệm hai âm sắc

HS đọc nhạc vàhát lời

4 Củng cố:

- Từng tổ, nhóm hoặc cá nhân trình bày bài TĐN, những em khác nghe và nhận xét

5 Dặn dò:

- Ôn lại bài hát Bóng dáng một ngôi trờng

- Xem trớc bài ÂNTT về ca khúc thiếu nhi phổ thơ, su tầm ca khúc thiếu nhiPT

- Ôn tập bài tập đọc nhạc Cây sáo để HS đọc nhạc đúng và thuần thục hơn

- HS có thêm kiến thức âm nhạc phổ thông qua bài Ca khúc thêíu nhi phổ thơ

II Chuẩn bị của giáo viên:

- Nhạc cụ quen dùng: Đàn Oócgan

- Máy nghe và băng nhạc các bài hát để giới thiệu về ca khúc thiếu nhi phổ thơ

- Tập trình bày một số đoạn trích ca khúc phổ thơ để có thể giới thiệu cho HS

III Tiến trình dạy học:

câu hát khi chúng thờng thay đổi.

GV đệm đàn GV đệm đàn và yêu cầu HS tập hát với tốc

độ: Hơi chậm, hơi nhanh, vừa phải

HS thực hiện

GV chỉ định GV chỉ định một số HS trình bày từng đoạn

trong bài hát, yêu cầu các em thuộc lời, hátdiễn cảm GV sửa những chỗ còn sai hoặc h-ớng dẫn các em hát hay hơn

HS trình bày

GV yêu cầu Từng tổ cử HS lĩnh xớng hát đoạn a, những

em hát hát hoà giọng đoạn b

GV trình bày GV đệm đàn, đọc nhạc và hát lời hoàn chỉnh

bài TĐN số 1 Cây sáo

HS theo dõi

GV điều khiển Chia lớp thành hai dãy TĐN và hát lời theo

cách đối đáp, mỗi dãy trình bày một câu

HS trình bày

GV hớng dẫn HS đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm theo

phách, GV phát hiện những chỗ còn sai vàhớng dẫn các em sửa lại

HS đọc nhạc,hát và gõ đệm

GV đàn và chỉ

định

Nhận biết từng câu và đọc nhạc: GV đàngiai điệu 5 nốt cuối của mỗi câu, không theothứ tự trong bài HS lắng nghe, cho biết đó

là câu số mấy, đọc nhạc và hát lời cả câu

HS nghe, nhậnbiết rồi đọcnhạc, hát lời cảcâu

GV hớng dẫn HS đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm hai âm

sắc GV phát hiện những chỗ sai và hớngdẫn các em sửa lại

GV hỏi - Thế nào là ca phổ thơ? HS trả lời

GV kết luận Là bài hát đợc hình thành từ bài thơ có trớc

GV hỏi - Đặc điểm của những ca khúc thiếu nhi phổ

thơ là gì?

HS trả lời

+ Giai điệu và lời ca thể hiện sự gắn kếtnhuần nhuyển, âm nhạc tạo điều kiện chobài thơ bay bổng

GV hỏi - Nêu những cách phổ thơ khác nhau HS trả lời

GV giới thiệu GV giới thiệu và phân tích cho HS một số

đợc giới thiệu trong SGK Lần lợt mỗi tổ

đứng tại chỗ và trình bày bài hát đã chọn, tổtrởng cử mỗi bạn bắt nhịp

- GV đánh giá phần trình bày của từng tổ,ghi kết quả lên bảng

HS tham gia thitrình bày bàihát

GV thực hiện Kết thúc tiết học: Nghe băng một số ca khúc

- Về nhà hát thuộc đúng bài hát

- Trả lời các câu hỏi ở sgk và vở BT

- Xem trớc bài mới

IV Rút kinh nghiệm:

- HS biết trình bày bài hát với nhiều hình thức.

- Qua nội dung bài hát, giáo dục các em biết giữ gìn sự hồn nhiên của tuổi học trò,biết mang niềm vui và tiếng cời đến với mọi ngời

II Chuẩn bị của giáo viên:

- Nhạc cụ quen dùng: đàn oocgan

- Đàn và hát thuần thục bài Nụ cời

- Một vài tranh ảnh minh hoạ về nớc Nga, bài hát Nga

III Tiến trình dạy học:

1

ổ n định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ: Từng nhóm lên trình bày các ca khúc thiếu nhi phổ thơ đã

chuẩn bị ở nhà GV cho điểm

3 Bài mới

HĐ của GV Nội dung – Ghi bảng Ghi bảng HĐ của HS

GV thuyết trình 1 Giới thiệu về bài hát và tác giả: Năm

1977, bộ phim hoạt hình “ Chuột chũi nốt” của hoạ sĩ A Xu- khốp đã đợc trình

Ê-chiếu ở nớc Nga và đợc các bạn nhỏ rất yêu

thích Nụ cời là bài hát chính trong bộ phim

này, bài hát do V Sain-xki viết nhạc và A

Pliaxcôp-xki viết lời Với hình tợng tiếng cời

đầy vẻ trong sáng, hồn nhiên và nhí nhảnh,bài hát không chỉ đợc tuổi thiéu niên mà ng-

ời lớn cũng yêu thích Bài Nụ cời đợc dịch

HS nghe

sang nhiều thứ tiếng, lời Việt do nhạc sĩPhạm Tuyên phỏng dịch.

GV điều khiển 2 Nghe băng hát mãu hoặc Gv tự trình bày HS nghe

GV hỏi 3 Chia đoạn, chia câu: Bài hát gồm hai lời

và có hai đoạn Hãy chia đoạn theo tính chát

âm nhạc của từng đoạn?

HS trả lời

GV hớng dẫn 5 Tập từng câu trong lời 1: Dịch giọng = -3 HS tập hát

GV điều khiển GV đàn câu 1 khoảng 2-3 lần, yêu cầu HS

GV chỉ định GV chỉ định 1-2 HS hát lại hai câu này HS trình bày

Tập câu 3, câu 4 theo cách tơng tự

GV hớng dẫn Học hát đoạn 2: Đoạn 2 chuyển sang giọng

Đô thứ là điểm khó của bài hát, Gv có thểhát mẫu hoặc chỉ định HS có năng khiếu làmmẫu cho các bạn HS tập cách hát nhanh, thểhiện tình đoàn kết, niềm tin, sự lạc quan

GV đệm đàn GV chọn tiết điệu Polka pop, Tem = 126

GV yêu cầu Trình bày hai lời của bài, HS vừa hát vừa gõ

phách Trong bài Nụ cời, mỗi phách là một

nốt trắng, HS gõ nhịp nhẹ nhàng hoà với giai

điệu của lời ca

HS trình bày

GV yêu cầu,

đánh giá

4 Củng cố bài - Tổ trởng điều khiển tổ mình trình bày bài Nụ cời, chọn 2 trong 3

hình thức sau: đơn ca, song ca, tốp ca

5 Dặn dò:

- Về nhà ôn lại bài hát để hát một cách thuần thục

- HS trình bày bài hát Nụ cời bằng hình thức sau: Đơn ca, tốp ca.

- HS nắm đợc công thức giọng Mi thứ, tập đọc nhạc và hát lời bài TĐN số 2 –Nghệ sĩ với cây đàn

II Chuẩn bị của giáo viên:

- Nhạc cụ quen dùng

- Đàn và hát thuần thục bài Nụ cời

- Đệm đàn, đọc nhạc và hát thuần thục bài Nghệ sĩ với cây đàn

III Tiến trình dạy học:

1

ổ n định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ: xen kẽ trong ôn tập

3 Bài mới

HĐ của GV Nội dung – Ghi bảng Ghi bảng HĐ của HS

GV ghi nội dung Ôn tập bài hát:

Nụ cời

HS ghi bài

GV thực hiện - Nghe bài hát qua băng địa nhạc HS theo dõi

GV yêu cầu - GV yêu cầu HS thuộc lời 1 và hát diễn

cảm

HS thực hiện

GV đệm đàn HS hát lời 1 theo yêu cầu tren

GV điều khiển - HS nghe, nhận biết tiết tấu sau đay ở câu

HS nghe, nhậnbiết và hát đoạna

GV điều khiển - GV phân công một HS nữ xớng đoạn a của

lời 1, một HS nam kĩnh xớng đoạn a của lời

2, cả lớp hát hoà giọng điệp khúc

HS trình bày

GV hớng dẫn - Trình bày bài hát kết hợp gõ đệm với 2 âm

sắc

Hát và gõ đệm

GV kiểm tra Kiểm tra bài hát: HS trình bày theo hình

thức đơn ca, song ca hoặc tốp ca

HS lên kiểm tra

GV ghi nội dung Giọng mi thứ – Tập đọc nhạc TĐN số 2

Nghệ sĩ với cây đàn.

HS ghi bài

GV giới thiệu Giọng mi thứ song song với giọng nào?

Giọng Mi thứ song song với giọng Son ởng

GV hỏi Hãy so sánh giọng Mi thứ và giọng La thứ HS trả lời

Hai giọng này có công thức giống nhau

nh-ng âm chủ khác nhau (cao độ khác nhau)

GV đàn GV đàn gam La thứ và Mi thứ để HS nghe

và cảm nhận sự giống nhau, khác nhau giữa

2 giọng

HS nghe vàcảm nhận

GV đàn GV đàn gam Mi thứ 2-3 lần, HS nghe và đọc

cùng đàn

HS nghe và đọcgam

Tập đọc nhạc: TĐN số 2- Nghệ sĩ với cây

đàn

GV hỏi Bài TĐN Nghệ sĩ với cây đàn gồm mấy câu? HS trả lời

Có 4 câu, mỗi câu 3 nhịp, riêng câu 3 có 4nhịp

GV hỏi Trong bản nhạc có dạng trờng độ khó ở nhịp

nào?

HS trả lờiNhịp thứ hai có chùm ba nốt móc đơn

GV giải thích Khi đọc nhạc chùm ba nốt móc đơn, gõ một HS ghi nhớ

phách phải đọc đều ba nốt nhạc này.

GV đàn Đọc gam Mi thứ thay cho luyện thanh HS thực hiện

GV hớng dẫn Đọc từng câu: GV dịch giọng bản nhạc

xuống giọng Si thứ (-5), đàn giai điệu từngcâu, HS lắng nghe và tự đọc theo đàn Nếucâu 1 HS đọc chùm 3 cha đạt, GV đọc mẫuvài lần để các em nghe và đọc cho đúng

GV hớng dẫn Ghép hai câu 1 và 2, câu 3 và câu 4 HS trình bày

Đọc nhạc cả bài: GV đàn giai điệu, HS đọcnhạc cả bài

GV đệm đàn và

sửa chỗ sai

Ghép lời ca: Nửa lớp đọc nhạc, đồng thờinửa còn lại ghép lời GV đàn đệm đàn và bắtnhịp (đếm 2-3)GV phát hiện chỗ sai và hớngdẫn các em sửa chữa

HS thực hiện

GV điều khiển Đọc nhạc và hát lời hoàn chỉnh: Chọn tiết

điệu Slow Waltz, tốc độ khoảng 112 HS đọcnhạc rồi hát lời bản nhạc này kết hợp gõ

HS nghe, nhậnbiết, đọc nhạc

- Về nhà ôn lại bài hát và bài TĐN để hát và đọc nhac một cách thuần thục

- Phải hát đúng và thuộc giai điệu và lời ca để lần sau kiểm tra

Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết:6

Ôn tập tập đọc nhạc: TĐN số 2 Nhạc lí: Sơ lợc về hợp âm

Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Trai-cốp-xki

I Mục tiêu:

- HS đọc nhạc, hát lời trôi chảy bài TĐN số 2- Nghệ sĩ với cây đàn

- HS có hiểu biết sơ lợc về hợp âm, biết xây dựng hợp âm ba và hợp âm bảy

- Tìm hiểu về nhạc sĩ Trai-cốp-xki, một tên tuổi lớn của nền âm nhạc Nga và thếgiới

II Chuẩn bị của giáo viên:

- Nhạc cụ quen dùng

- Đàn và hát thuần thục bài Nghệ sĩ với cây đàn

- Tranh chân dung nhạc sĩ Trai-cốp-xki

- Mờy nghe và băng, đĩa một số tác phẩm âm nhạc của Trai-cốp-xki Nếu không cóbăng, đĩa nhạc, GV tập trình bày một số đoạn nhạc sau để giới thiệu về những giai

điệu quen thuộc của Trai-cốp-xki

III Tiến trình dạy học:

1

ổ n định tổ chức:

2 Bài mới

HĐ của GV Nội dung – Ghi bảng Ghi bảng HĐ của HS

GV ghi nội dung Ôn tập TĐN: TĐN số

2-Nghệ sĩ với cây đàn

HS ghi bài

GV yêu cầu Hãy giới thiệu và nêu một số đặc điểm riêng

của bài TĐN số 2- Nghệ sĩ với cây đàn?

HS trình bày

Bài TĐN số 2 là đoạn trích của bài hát trong

bộ phim Nga Tiếng hát trái tim Bản nhạc

viết ở giọng Mi thứ, số chỉ nhịp 3/4

Bài TĐN gồm 4 câu, mỗi câu ba nhịp, riêngcâu 3 có bốn nhịp Trong câu 1 có sử dụng

GV đàn Cả lớp đọc nhạc và hát lời HS đọc nhạc,

hát lời

GV kiểm tra Kiểm tra: HS ngồi cùng bàn tập trình bày

hoàn chỉnh bài TĐN, một em gõ đệm với 2

âm sắc

HS lên kiểm tra

GV ghi nội dung Nhạc lí: Sơ luợc về hợp âm HS ghi bài

GV hỏi bài cũ Quãng là gì? Lấy một vài ví dụ về các quãng

ba? Sự khác nhau giữa quãng 3 trởng vàquảng 3 thứ? (Kiến thức trong tiết 2)

HS trả lời

GV nêu khái

niệm

Khái niệm: Hợp âm là sự kết hợp các nốtnhạc đợc xếp chồng lên nhau theo các quãng

HS nghe

Hợp âm ba có 2 loại thờng dùng là hợp âm

ba trởng và hợp âm ba thứ Hãy xem ví dụ

về âm Đô trởng và Đô thứ trong SGK

GV đàn hợp âm Tìm hiểu về tác dụng của hợp âm.

GV hỏi Hãy nêu tác dụng của hợp âm theo SGK HS trả lời

GV minh hoạ GV đệm đàn, đọc nhạc, hát lời bài Nghệ sĩ

với cây đàn để giới thiệu về tác dụng của

hợp âm

HS theo dõi taytrái GV chuyểnmột số hợp âmkhi đệm đàn

GV yêu cầu HS

thực hiện

Bài tập 1: Những hợp âm ba sau đây cònthiếu âm 3 hoặc 5 Hãy điền những nốt cònthiếu

HS làm bài tậpvào vở và lênbảng chữa bàitập

Bài tập 2: Những hợp âm bảy sau đây cònthiếu âm 3 hoặc 5 hãy điền những nốt cònthiết

GV ghi nội dung Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Trai-cốp-xki HS ghi bài

GV thuyết trình Nớc Nga nằm ở phía Đông châu Âu, là một

lãnh thổ rộng lớn trải dài từ Âu sang á, đấtnớc của thi ca, nhạc hoạ Ngời dân Nga vô

cùng yêu quý và tự hào về Tổ quốc củamình Những con ngời Nga đầy lòng nhânhậu và dũng cảm đã giải phóng châu Âukhỏi ách phát-xít và giúp đỡ nhận dân ta rấtnhiều trong cuộc kháng chiến chống Pháp,chống Mĩ và xây dựng Tổ quốc

Đất nớc Nga đã sản sinh ra những nhà văn,nhà thơ, hoạ sĩ, nhạc sĩ vĩ đại Trong đó cónhiều nhà soạn nhạc nh: Glin-ca, Bô-rô-đin,Mu-xor-xki, Rim-xki, Coóc-xa-cốp, Sốt-xta-cô-vich…? Nhạc sĩ Trai-cốp-xki là một trong

số đó, ông là ngời có nhiều đóng góp cho sựphát triển nền âm nhạc Nga và thế giới

HS theo dõi

GV tóm tắt GV giới thiệu chân dung Trai-cốp-xki và

tóm tắt về sự nghiệp âm nhạc của ông:

HS ghi vàt nét+ Trai-cốp-xki (1840-1893) là nhạc sĩ lớn

của nớc Nga và thế giới Những sáng tác của

ông chiếm một vị trí quan trọng trong nền

âm nhạc châu Âu và đa âm nhạc nớc Ngalên đỉnh cao của nền âm nhạc thế giới

Những tác phẩm của Trai-cốp-xki là sự kếthợp tinh tế, nhuần nhuyễn giữa dân ca Nga

và tình hoa âm nhạc thế giới ông không chỉ

là nhà soạn nhạc mà còn là nhà s phạm âmnhạc, ngời phê bình và chỉ huy âm nhạc

+ Âm nhạc của Trai-cốp-xki đợc rất nhiềungời biết và yêu thích Trai-cốp-xki đợc rấtnhiều ngời biết và yêu thích Trai-cốp-xki làtác giả của những vở kịch (Ppera) nh ép-ghê-nhi Ô-nhê-ghin, Con đầm Pịch, vở vũ kịch(Ballet) Hồ Thiên Nga, Ngời đẹp ngũ trongrừng, những bản giao hởng, bản Công-xscs-tô cho Piani và dàn nhạc cùng nhiều tácphẩm khác…?Đây là những tác phẩm đợc coi

là tiêu biểu cho nên âm nhạc Nga Nhiềunhà nghiên cứu phê bình âm nhạc đã xếpTrai-cốp-xki vào hàng ngũ những sáng tác

âm nhạc lớn nhất thế giới

- Một vài mốc thời gian đáng nhớ trong cuộc

đời Trai-cốp-xki:

+ Năm 19 tuổi, tốt nghiệp Đại học Luật

+ Năm 22 tuổi, học ở nhạc viên Xanh téc-bua, bỏ hẳn nghề luật để dành toàn bộthời gian và sứclực cho âm nhạc

Pê-+ Trong khoảng 30 năm hoạt động âm nhạc,tác phẩm của Trai-cốp-xki đợc trình diễn lần

đầu, do chính tác giả chỉ huy, nạhc sĩ qua

đời vào ngày 25/01/1893

GV thực hiện GV giới thiệu tác phẩm âm nhạc của Trai- HS theo dõi và