HDNG lop 9

IV- TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: Người thực hiện Cả tập thể Lớp phó văn Nêu lý do và giới thiệu chương trình hoạt động Hoạt động 2Nghe báo cáo và thảo luậnĐọc bản báo cáo tổng kết năm học 2005-2

CHỦ ĐIỂM THÁNG 9

MỤC TIÊU GIÁO DỤC

GIÚP HOC SINH:

-Hiểu truyền thống tốt đẹp của lớp, của trường, nhiệm vụ vàquyền của học sinh cuối cấp THCS

-Tự hào và trân trọng truyền thống của lớp của trường

-Biết tự xác định trách nhiệm bản thân phải học tập tốt đểphát huy truyền thống tốt đẹp đó

CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM

1-Bầu cán bộ lớp

2-Thảo luận về nhiệm vụ của học sinh cuối cấp THCS

3-Thảo luận về tặng kỉ vật lưu niệm cho trường

4-Thi viết, vẽ ca ngợi truyền thống nhà trường

Ngày 3-09-2007

Hoạt động thứ nhất

BẦU CÁN BỘ LỚP

I-YÊU CẦU GIÁO DỤC:

-Hiểu vai trò quan trọng của đội ngũ cán bộ lớp trong quá trình học tậpvà rèn luyện của lớp

-Biết lựa chọn những cán bộ có năng lực, nhiệt tình, trách nhiệm và ýthức

-Tôn trọng và ủng hộ lớp hoạt động

II-NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:

1-Nội dung:

-Tổng kết hoạt động của lớp năm học trước

-Bầu đội ngũ cán bộ lớp mới

2-Hình thức hoạt động:

-Nghe báo cáo và thảo luận

-Bình bầu dưới hình thức biểu quyết

III- CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:

1-Phương tiện hoạt động:

-Bản báo cáo kết quả hoạt động của lớp ở năm học trước

-Một số tiết mục văn nghệ

2-Về tổ chức:

GVCN hội ý với cán bộ lớp:

-Đánh giá kết quả hoạt động của lớp trong năm học qua

-Lớp trưởng viết báo cáo, lớp phó văn thể điều kiển

-Chuẩn bị tiết mục văn nghệ, phân công trang trí

IV- TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

Người thực

hiện

Cả tập thể

Lớp phó văn

Nêu lý do và giới thiệu chương trình hoạt động

Hoạt động 2Nghe báo cáo và thảo luậnĐọc bản báo cáo tổng kết năm học 2005-2006Đọc bản phương hướng năm học 2006-2007Thảo luận góp ý kiến

Tóm tắt các ý kiến phát biểu

Hoạt động 3

2’

15

’

Lớp phó văn

Cả tập thể

Cán bộ lớp

Cả lớp thảo luận về cách thức bầu

Hướng dẫn chọn đội ngũ càn bộChốt lại ý kiến chung của cả lớp và GVCNBầu cán bộ lớp

Đội ngũ cán bộ lớp ra mắt, nhận nhiệm vụ và hứaquyết tâm thực hiện

Hoạt động 4Chương trình văn nghệTrình bày các tiết mục văn nghệ mà tổ mình đã chuẩnbị

Hoạt động 5Phát biểu ý kiến, nhận xét sự tham gia của HSNhận xét kết quả hoạt động

Tổ 1 Tổ 2õ Tổ 3õ Tổ 4

Ngày 8- 09 - 2007

Hoạt động2:

THẢO LUẬN VỀ NHIỆM VỤ CỦA HỌC SINH

CUỐI CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ

I-YÊU CẦU GIÁO DỤC:

Giúp học sinh:

-Hiểu nhiệm vụ và quyền của học sinh cuối cấp THCS

-Tự xác định trách nhiệm bản thân phải hoàn thành tốt các nhiệm vụ đó.-Biết sử dụng các biện pháp hợp lí, có hiệu quả để hoàn thành nhiệm vụ củanăm học cuối cấp THCS

II-NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:

1-Nội dung:

-Nhiệm vụ và quyền của HS cuối cấp THCS

-Tầm quan trọng của việc hoàn thành tốt những nhiệm vụ đó

-Các biện pháp thực hiện

2-Hình thức hoạt động:

Trao đổi, thảo luận

III- CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:

1-Phương tiện hoạt động:

-Điều 13,28,29,31 Công ước Liên hợp quốc về Quyền trẻ em

-Giấy khổ lớn và bút

-Một số tiết mục văn nghệ

2-Về tổ chức:

-GV phổ biến nội dung, kế hoạch hoạt động

-Cán bộ lớp phân công các công việc cụ thể: điều khiển chương trình, thư

kí, mời đại biểu, trang trí, văn nghệ

IV- TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

Cả lớp

Người điều khiển

Người điều khiển

-Nêu lí do, giới thiệu chương trình hoạt động,giới thiệu đại biểu

Hoạt động 2Thảo luận theo tổ-Nêu câu hỏi cho các tổ thảo luận:

1-Theo Công ước Liên hợp quốc về Quyền trẻ em,bạn thấy mình có những quyền gì?

2-Là HS lớp 9, bạn thấy mình phải thực hiện tốtnhững nhiệm vụ gì?

-Thảo luận ghi ý kiến của tổ vào giấy lớn

-Trình bày ý kiến của tổ mình Lớp nhận xét bổsung

-Thư kí ghi ý kiến đúng nhất vào biên bản

-Trình bày các tiết mục văn nghệ của tổ mình

Hoạt động 3Thảo luận chung cả lớp-Nêu câu hỏi để lớp thảo luận:

3-Bạn thấy tầm quan trọng của việc thực hiệntốt các nhiệm vụ đó như thế nào?

4-Để thực hiện tốt những nhiệm vụ đó, cầnnhững biện pháp gì?

-Cả lớp thảo luận chung

-Chốt lại ý kiến của cả lớp

-Thư kí ghi biên bản

-Trình bày các tiết mục văn nghệ của tổ mình

Hoạt động 4Kết thúc-Phát biểu ý kiến, nhắc nhở thêm học sinh

-Nhận xét kết quả thảo luận của lớp và các tổ

Ngày 11 - 09 - 2007

Hoạt động3:

THẢO LUẬN VỀ TẶNG KỈ VẬT LƯU NIỆM CHO TRƯỜNG

I-YÊU CẦU GIÁO DỤC:

Giúp học sinh:

-Hiểu ý nghĩa của tặng kỉ vật lưu niệm cho trường của học sinh cuối cấpTHCS

-Có tình cảm lưu luyến, gắn bó với trường, lớp, với thầy cô giáo và bạn bè;mong muốn để lại vật kỉ niệm cho trường

-Tích cực học tập để hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học cuối cấp THCS

II-NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:

1-Nội dung:

-Lựa chọn phương án tặng kỉ vật lưu niệm cho trường

-Xây dựng kế hoạch thực hiện

2-Hình thức hoạt động:

-Thảo luận

-Xây dựng kế hoạch tặng kỉ vật lưu niệm cho trường

III- CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:

1-Phương tiện hoạt động:

-Bản dự thảo kế hoạch tặng kỉ vật lưu niệm cho trường

-Một số tiết mục văn nghệ

2-Về tổ chức:

-Cán bộ lớp dự thảo kế hoạch

-GVCN góp ý kiến

-Mỗi HS tự dự kiến kế hoạch của mình.

-Phân công người điều kiển chưng trình, thư kí

-Chuẩn bị tiết mục văn nghệ, trang trí

IV- TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

Người thực

hiện

Cả lớp

Người điều khiển

Người điều khiển

-Tuyên bố lí do, giới thiệu chương trình

Hoạt động 2Thảo luận về kỉ vật lưu niệm cho trường-Lần lượt nêu từng câu hỏi:

1-Theo bạn việc để lại kỉ vật lưu niệm cho nhàtrường đối với lớp cuối cấp có cần thiết không?

Vì sao?

2-Trong tình hình thực tế của lớp và nhàtrường, theo bạn lớp ta cần xây dựng kỉ vật gìđể lại cho nhà trường?

-Suy nghĩ tham gia phát biểu ý kiến

-Thư kí ghi biên bản

-Thống nhất kỉ vật lưu niệm

-Trình bày các tiết mục văn nghệ

Hoạt động 3Xây dựng kế hoạch thực hiện-Lần lượt nêu các câu hỏi:

3-Để có kỉ vật lưu niệm cho nhà trường mà lớp

ta đã chọn, chúng ta cần phải tiến hành nhữngcông việc gì?

4-Theo bạn lớp ta nên có kế hoạch, thời gianchuẩn bị như thế nào?

-Nêu ý kiến của cá nhân mình

-Báo cáo toàn diện phương án xây dựng

-Bổ sung ý kiến lần cuối và biểu quyết

-Phân công công việc và tiến hành thực hiện kếhoạch

-Trình bày các tiết mục văn nghệ

Hoạt động 4Kết thúc-Phát biểu ý kiến và động viên khuyến khích HS

-Nhận xét kết quả hoạt động

Ngày 20 - 09 - 2007

Hoạt động 4:

I-YÊU CẦU GIÁO DỤC:

Giúp học sinh:

-Hiểu về truyền thống của lớp, của trường

-Tự hào, trân trọng, giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của lớp,của trường

II-NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:

-Trò chơi.

III- CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:

1-Phương tiện hoạt động:

-Giấy khổ lớn, bút màu, băng dính

-Gợi ý một số các chủ điểm để HS lựa chọn

+Giúp đỡ bạn có hoàn cảnh khó khăn

+Cảnh sinh hoạt của trường, của lớp

+Chân dung những HS giỏi, nghèo vượt khó

+Chân dung các thầy cô giáo dạy giỏi

-Biểu điểm

-Một số tiết mục văn nghệ

2-Về tổ chức:

-GVCN nêu chủ đề hoạt động, mục đích, yêu cầu

-Lớp thảo luận thống nhất yêu cầu, kế hoạch, nội dung hoạt động Phâncông người điều khiển chương trình, thư kí, ban giám khảo, trang trí lớp, muatặng phẩm, mời đại biểu,chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ

IV- TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

Người điều khiển

Đại diện các tổ

Người điều khiển

-Tuyên bố lí do giới thiệu chương trình, giới thiệuđại biểu, ban cố vấn, các đội thi

Hoạt động 2Sáng tác theo chủ đề-Nhận giấy bút, bút màu để viết vẽ

-Cho các đội bốc thăm chủ đề

-Đọc to chủ đề dự thi của đội mình, sau đó viếtchủ đề của đội mình lên đầu bảng phần bảngcủa đội mình

-Qui định thời gian sáng tác và trình bày vàogiấy.Tuyên bố cuộc thi bắt đầu

-Bàn bạc, phân công,khẩn trương xây dựng tácphẩm của đội mình

-Trong khi chờ đợi các đội trình bày, các tổ biểudiễn các tiết mục văn nghệ

Hoạt động 3Trưng bày và bình luận tác phẩm dự thi-Yêu cầu các đội trưng bày tác phẩm của đội

Đại diện các tổ

Các tổ khác

Ban giám khảo

Các thành viên

-Có ý kiến nhận xét

-Chấm điểm cho các đội

-Biểu diễn các tiết mục văn nghệ

Hoạt động 4Kết thúc-Công bố kết quả cuộc thi

-Phát biểu ý kiến, động viên, khích lệ học sinh

-Trao thưởng cho các đội và cá nhân

-Nhận xét kết quả hoạt động

ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐIỂM THÁNG 9

ST

T

chúCá

MỤC TIÊU GIÁO DỤC:

GIÚP HỌC SINH:

-Nhận thức sâu sắc những lời dạy của Bác Hồ trong thưgửi học sinh nhân ngày khai trường đầu tiên của nước ViệtNam Dân chủ Cộng hòa tháng 9 năm 1945 và thư gửi ngànhGiáo dục ngày 16-10-1968

-Xác định trách nhiệm học tập tích cực theo lời Bác Hồdạy để đạt kết quả tốt trong kì thi chuyển cấp

-Biết đoàn kết, giúp đỡ nhau trong học tập và rèn luyệntiến bộ

CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM

1-Lễ đăng ký thi đua học tập tốt

2-Thi tìm hiểu thư Bác Hồ

3-Em là nhà khoa học

4-Thi tài năng văn nghệ

Ngày 29/09/07

Hoạt động 1:

I-YÊU CẦU GIÁO DỤC:

Giúp học sinh:

-Nắm vững các chỉ tiêu thi đua học tập tốt của lớp, và xác định chỉ tiêuphấn đấu của cá nhân trong năm học để đạt kết quả cao.

-Ủng hộ các biện pháp thi đua học tập tốt của lớp, có động cơ học tậpđúng đắn để vươn lên

-Rèn luyện phương pháp học tập tích cực, đoàn kết giúp đỡ nhau cùng tiếnbộ

.II-NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:

1-Nội dung:

-Đưa ra các chỉ tiêu thi đua học tập và dự thảo chương trình hành độngcủa lớp, các biện pháp thực hiện

-Các tổ và cá nhân đăng kí thi đua

-Một số tiết mục văn nghệ tạo không khí sôi nổi, đoàn kết

2-Hình thức hoạt động:

-Lễ đăng ký thi đua và văn nghệ

III- CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:

1-Phương tiện hoạt động:

-Các bảng đăng kí giao ước thi đua(của cá nhân, tổ, lớp) với nội dung, chỉtiêu, biện pháp cụ thể

-Phương tiện trang trí

Cả tập thể

Người điều khiển

Hoạt động 1Mở đầu-Hát tập thể một bài

-Tuyên bố lý do: Tuần trước, lớp chúng ta đãnghe nhiều báo cáo kinh nghiệm học tập tốt Lớpđã thảo luận sôi nổi để biến những kinh nghiệmđó thành phương pháp học tập bổ ích cho mỗi cánhân học sinh Trong tiết học động hôm nay,lớp chúng mình sẽ cùng nhau đăng ký thi đuathảo luận về việc thực hiện những chỉ tiêu thiđua của mình để việc học tập của lớp nói chungvà của mỗi người đạt được kết quả tốt nhất

-Giới thiệu đại biểu-Giới thiệu chương trình hoạt động:

+Giao ước thi đua

5’

Người điều khiển

Cá nhân học sinh

Tổ trưởng

Lớp trưởng

Người HD thảo

luận

Cá nhân học sinh

Người điều khiển

Các tổ

GVCN

Người điều khiển

+Thảo luận kế hoạch hành động+Thông qua chương trình hành động

+Văn nghệ+GVCN phát biểu

Hoạt động 2Giao ước thi đua-Nêu thể lệ giao ước thi đua: Mỗi cá nhân, mỗi tổ,lớp đều có bản giao ước thi đua

-Cá nhân đọc bản giao ước thi đua:

+Học sinh học khá giỏi +Học sinh học yếu, kém

-Từng tổ đọc bản giao ước thi đua của tổ mình

-Các tổ và cá nhân nộp bản giao ước cho thư ký

-Trình bày “Chương trình thi đua của lớp”

Hoạt động 3Thảo luận kế hoạch hành động-Lần lượt nêu các câu hỏi:

+Trong các chỉ tiêu phấn đấu của lớp, cácbạn thấy những chỉ tiêu nào phù hợp, những chỉtiêu nào không? Tại sao?

+Lớp, tổ, bản thân bạn có thể gặp những khókhăn gì trong việc thực hiện? Làm thế nào đểkhắc phục chúng?

+Lớp ta, tổ bạn và chính bản thân bạn có thểlàm những việc gì để thực hiện những chỉ tiêu đềra?

-Tham gia thảo luận

-Tổng hợp các ý kiến

Hoạt động 4Vui văn nghệ-Trình bày những tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị

Hoạt động 5Kết thúc-Phát biểu động viên học sinh

-Nhận xét sự tham gia hoạt động của các bạn

I-YÊU CẦU GIÁO DỤC:

Giúp học sinh:

-Nhận thức được sự quan tâm của Bác Hồ về quyền được hưởng giáo dụccủa học sinh và thuấm nhuần ý nghĩa những lời dạy trong thư của Bác

-Kính yêu Bác, trân trọng và biết ơn sự quan tâm của Bác dành cho cácem

-Biết thực hiện lời dạy của Bác để học tập tốt, rèn luyện tốt

II-NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:

1-Nội dung:

-Những lời dạy của Bác được thể hiện trong thư gửi HS nhân ngày khaitrường đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa tháng 9 năm 1945 và thưgửi ngành Giáo dục ngày 16-10-1968

2-Hình thức hoạt động:

-Thi hỏi- đáp và thảo luận ý nghĩa những lời dạy trong thư của Bác

-Một số tiết mục văn nghệ

III- CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:

1-Phương tiện hoạt động:

-Hai lá thư của Bác

-Một số câu hỏi thảo luận thư Bác và đáp án

-Một số tiết mục văn nghệ

-Điều 28 và 29 của Công ước Liên hợp quốc về Quyền Trẻ em

-Khăn bàn, lọ hoa, phần thưởng

2-Về tổ chức:

-GVCN thông báo nội dung hoạt động, cùng HS thống nhất hình thức tổchức

-Tiến hành phân công: người điều khiển, trang trí, BGK, văn nghệ

-Cần dự kiến thời gian

IV- TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

Người thực

hiện

Cả tập thể

Người điều khiển

Hoạt động 1Mở đầu-Hát một bài tập thể về Bác Hồ-Tuyên bố lý do: Cách mạng Tháng Tám thànhcông đem lại cho nhân dân ta độc lập tự do, trẻ

em được đến trường Ngay từ ngày khai giảngđầu tiên cho đến lúc trước khi đi xa, bác Hồ đãluôn chăm lo quan tâm đến việc học tập, tudưỡng của học sinh.Trong buổi hoạt động hômnay, lớp chúng ta sẽ cùng nhau ôn lại lời dạy

5’

Người điều khiển

Lớp trưởng

Người điều khiển

Đại diện các tổ

Các tổ

GVCN

Người điều khiển

của Bác qua cuộc thi Tìm hiểu nội dung thưcủa Bác gửi cho học sinh và ngành Giáodục

-Giới thiệu chương trình:

+Nghe đọc thư +Thảo luận +Văn nghệ

Hoạt động 2Nghe đọc thư Bác và thảo luận-Đọc thư Bác

-Thảo luận theo các câu hỏi:

1-Bác Hồ viết thư gửi HS cả nước nhân ngày khaigiảng năm học đầu tiên của nước Việt Nam Dânchủ Cộng hòa vào thời gian nào?

+Tháng 9- 19452-Bác nhấn mạnh ý nghĩa trọng đại của nềngiáo dục mới Bạn hãy đọc lại lời thư ấy của Bác?

+ từ giờ phút này giở đi hoàn toàn Việt Nam

+ một nền giáo dục sẵn có của các em

3-Trong thư, Bác nói về vai trò trách nhiệm củahọc sinh, bạn hãy chỉ ra đoạn thư đó của Bác?

+Sau 80 năm giời nô lệ ở công học tập củacác em

4-Trong thư 1968, Bác căn dặn thầy trò về côngtác chuyên môn và học tập như thế nào?

+Dù khó khăn đến đâu khoa học và kỹ thuật

5-Quyền được hưởng giáo dục của các em thểhiện trong thư Bác như thế nào?

+Quyền được hưởng giáo dục là quyền cơ bảntrong sự hình thành, phát triển tài năng vànhân cách cuả trẻ em Trong thư Bác viết tháng9-1945 thể hiện ở đoạn “một nền giáo dục nó sẽđào tạo các em năng lực sẵn có của các em.”

-Lần lượt trả lời

Hoạt động 3Vui văn nghệ-Trình bày theo thứ tự các tiết mục của tổ mình

Hoạt động 4Kết thúc-Nhận xét sự tham gia và sự hiểu biết của họcsinh về những lời dạy của Bác, khen những tổtrả lời hay Động viên HS cố gắng làm theo thư

20’

15’

5’

-Tổng kết, phát thưởng

Ngày 16/10/2007

Hoạt động 3:

I-YÊU CẦU GIÁO DỤC:

Giúp học sinh:

-Nâng cao quyền được phát triển khả năng về trí tuệ, vận dụng tri thứcđã học để giải thích một số hiện tượng khoa học xảy ra trong tự nhiên, trongxã hội và trong đời sống

-Từ đó càng yêu thích các môn học, hăng say học tập, có thái độ học tậpđúng đắn

-Rèn luyện các kỹ năng tham gia vào hoạt động, biết vận dụng kiến thứcđã học vào thực tiễn

II-NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:

1-Nội dung:

-Kiến thức một số môn học như: Toán, Lý, Hóa, Sinh

-Một số hiện tượng khoa học xảy ra trong tự nhiên và đời sống, các bàitoán vui, câu đố có nội dung khoa học

2-Hình thức hoạt động:

-Bắt thăm, hỏi- đáp

-Một số tiết mục văn nghệ xen kẽ

III- CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:

1-Phương tiện hoạt động:

-Câu hỏi, câu đố liên quan đến chủ đề cuộc thi

-Câu hỏi liên quan đến một số điều được ghi trong công ước Liên hợp quốcvề Quyền Trẻ em

-Phiếu ghi các câu hỏi

-Hộp đựng phiếu, đáp án biểu điểm,phần thưởng cho các cuộc thi

-Một số tiết mục văn nghệ

2-Về tổ chức:

-GVCN phổ biến kế hoạch hoạt động

-Giao nhiệm vụ cho cán bộ lớp, tổ trực

-Mời GV làm cố vấn

-Trang trí

-Sưu tầm tài liệu, câu đố khoa học

IV- TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

Ngöôøi thöïc

hieôn

Cạ taôp theơ

Ngöôøi ñieău khieơn

Ngöôøi ñieău khieơn

Ngöôøi ñieău khieơn

Ngöôùi ñieău khieơn

Caùc ñoôi tham gia

Hoát ñoông 1Môû ñaău-Haùt baøi haùt taôp theơ

-Tuyeđn boâ lyù do: Chuùng ta ñaõ töøng bieât ñeânnhöõng taâm göông hóc sinh Vieôt Nam laøm rángrôõ Toơ quoâc tái caùc kyø thi quoâc teâ veă Toaùn hóc,Tin hóc, Vaôt lyù, Hoùa hóc Chuùng ta cuõng ñaõ nghenoùi ñeân nhöõng nhaø khoa hóc trẹ Vieôt Nam coùnhieău tìm toøi khaùm phaù ñeơ coù nhöõng phaùt minhnoơi tieâng Hó ñaõ töøng laøm cho chuùng ta cạmphúc, hó luođn xöùng ñaùng ñeơ chuùng ta noi theo

Hođm nay, ñang ngoăi tređn gheâ nhaø tröôøng,chuùng ta ñaõ coâ gaĩng hóc taôp ñeơ trôû thaønhnhöõng nhaø khoa hóc Buoơi hoát ñoông hođm naycụa lôùp ta laø moôt dòp ñeơ caùc bán trong lôùp theơhieôn taøi naíng khoa hóc cụa mình

-Giôùi thieôu chöông trình hoát ñoông:

+Thi hieơu bieât

+Vui vaín ngheô

Hoát ñoông 2Thi hieơu bieât-Neđu theơ leô cuoôc thi: Töøng ñoôi boâc thaím cađuhoûi, cho 30 giađy hoôiyù, ñoôi ñoù trạ lôøiù,neâu ñoôi ñoùtrạ lôøi chöa chính xaùc, chöa hay hoaịc khođngtrạ lôøi thì caùc ñoôi khaùc giaønh quyeăn trạ lôøi.Moẫcñieơm moêi cađu hoûi laø 10 Ban coâ vaân quyeât ñònh cađutrạ lôøi naøo laø phuø hôïp vaø cho ñieơm Thö kyù ghiñieơm cođng khai leđn bạng Cuoâi cuøng, BGK seõ tínhtoơng soâ ñieơm cụa töøng ñoôi, neâu ñieơm cụa hai ñoôibaỉng nhau thì seõ coù cađu hoûi phú.Vaø cođng boâ ñoôiñoát giại

-Giôùi thieôu BGK vaø thö kyù

-Toơ chöùc thi:

1-Haỉng ngaøy ta vaên nhìn thaây kieân boø khaĩp nôi

Heê gaịp nhau laø kieân lái chúm ñaău vaøo nhau roăimôùi ñi tieâp Bán haõy giại thích vì sao?

-Ñoù laø tín hieôu phaùt hieôn ra moăi vaø chuùng muoânthođng baùo cho nhau cuøng ñi tha moăi

2-Khi khođng may chám vaøo con sađu roùm, bán seõ

5’

25’

Các tổ

Người điều khiển

thấy ngứa và đau rát Tại sao?

-Đó là nọc độc ở lông sâu róm

3-Số 0 sao lại gọi là số chẵn?

-Trong số nguyên, số 0 không có bội số, mọi sốtự nhiên đều là ước số của số 0 Số có số 0 cuốicùng đều chia hết cho 2, do đó số 0 là số chẵn

4-Tại sao tàu thuyền lại nổi được?

-Đó là do lực đẩy Ac-si-met và cấu tạo của vỏtàu

5-Tại sao thiếu nước, thực vật sẽ khô héo vàchết?

-Nước có vai trò to lớn đối với sự tồn tại vàphát triển của tế bào, nếu thiếu nước các tế bàosẽ không tồn tại và phát triển vì vậy cây sẽ khôhéo và chết

6-Tại sao khi sờ tay vào kim loại ta lại thấylạnh?

-Kim loại dẫn nhiệt tốt,hơi nóng ở da tay truyềnnhiệt sang kim loại, tạo ra cảm giác lạnh khi sờvào

7-Tại sao một cái kim có thể nổi trên mặt nước?

-Các phân tử nước hút nhau bằng một lực tĩnhđiện, lực đó trên bề mặt nước còn mạnh hơn tạo

ra một loại “rào chắn” vô hình gọi là “sức căngbề mặt”.Một vật nhẹ như cái kim có thể nổi đượclà vì vậy

8-Tại sao con dơi bay trong đêm tối lại khôngđâm vào tường, vào cây?

-Dơi có khả năng định vị âm thanh dội lại nhờvào tai chứ không phải mắt.Nên khi gặp vật cảndơi sẽ chao người né đi hướng khác

9-Toán học phát triển sớm nhất trên thế giới là

ở nước nào?

-Trung Quốc là quê hương của Toán học

10-Tại sao kim loại Natri có thể cháy trongnước?

-Do Natri phản ứng với nước thì tỏa nhiệt

11-Đỉnh cao của phong trào cách mạng đầu tiên

do Đảng Cộng sản Việt nam lãnh đạo là gì?

-Phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh

12-Đây là bản tuyên bố của Chính phủ lâm thờinước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa để nói với thế

10’

5’

GVCN giới rằng: Nước Việt Nam là nước độc lập, tự do,

dân chủ cộng hòa

-Bản Tuyên ngôn độc lập

-Tổng kết cuộc thi:Trao phần thưởng

Hoạt động 3Vui văn nghệ-Một số tiết mục văn nghệ đã dự kiến được trìnhbày

Hoạt động 4Kết thúc-Nhận xét chung về quá trình chuẩn bị, tham giadự thi của các tổ

-Nhận xét, đánh giá, động viên học sinh

Ngày 23/10/2007

Hoạt động 4:

I-YÊU CẦU GIÁO DỤC:

Giúp học sinh:

- Thể hiện tài năng văn nghệ trước lớp với các thể loại: hát, ngâm thơ, kểchuyện, itêu phẩm

- Tạo không khí sôi nổi, tươi vui, yêu cuộc sống, yêu trường, yêu lớp

- Sẵn sàng tham gia các hội diễn, các hoạt động văn nghệ do nhà trườngtổ chức

II-NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:

1-Phương tiện hoạt động:

- Một số nhác cụ đơn giản

- Quà tặng làm phần thưởng ( nếu có)

2-Về tổ chức:

- Giáo viên chủ nhiệm nêu nội dung, yêu cầu của hoạt động “Thi tài năngvăn nghệ” của lớp

- Động viên các cá nhân, tổ, nhóm đăng kí tiết mục tham gia dự thi

- Các cá nhân, nhóm tổ chức tập luyện

- Tranh trí

- Phân công người điều khiển chương trình

- Cử ban giám khảo Ban giám khảo xây dựng thanh chấm điểm

- Mời đại biểu

- Chuẩn bị nhạc cụ

- Chuẩn bị phần thưởng

IV- TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

- Hát một bài hát tập thể

- Tuyên bố lí do

Mái trường là nơi HS chúng ta học tập, rènluyện, quê hương là nơi con người sinh ra, lớnlên, trưởng thành trong tiết hoạt động hômnay, lớp ta sẽ tổ chức cuộc thi văn nghệ vớinhững bài hát, bài thơ, câu chuyện về học tậpvà rèn luyện của mình, về mài trường thân yêu,về quê hương Hi vọng, qua cuộc thi này, cácbạn trong lớp thể hiện được tài năng văn nghệcủa mình những tiết mục văn nghệ đó là tìnhcảm gắn bó và thắm thiết của chúng ta đối vớitrường lớp, với quê hương

- Giới thiệu khách mới

- Giới thiệu chương trình hoạt động

- Giới thiệu Ban giám khảo

Hoạt động 2Thi văn nghệ

- Nêu thể lệ cuộc thi Tiêu chuẩn đánh giá về nộidung, phong cách, tác phong sự hấp dẫn ; -Các tiết mục lần lượt được Ban giám khảo mờitrình bày Ban giám khảo cho điểm theo từng

5’

35’

Người điều khiển

-Cám ơn sự giúp đỡ của các thầy cô

MỤC TIÊU GIÁO DỤC:

GIÚP HỌC SINH:

-Nhận thức sâu sắc ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt nam20-11 và truyền thống “Tôn sư trọng đạo” của dân tộc

-Kính trọng và biết ơn thầy giáo, cô giáo

-Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần phát huytruyền thống “Tôn sư trọng đạo” của dân tộc

CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM

1-Tổ chức Lễ đăng kí “Tuần học tốt, tháng học tốt”

2-Thảo luận về chủ đề truyền thống “Tôn sư trọng đạo”

3-Tổ chức kỉ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11

4-Biểu diễn văn nghệ ø mừng Ngày Nhà giáo Việt nam 20-11

Ngày30/11 /2007

Hoạt động 1:

I-YÊU CẦU GIÁO DỤC:

Giúp học sinh:

-Nhận thức được ý nghĩa của tuần học tốt, tháng học tốt để lâp thànhtích chào mừng Ngày Nhà giáo Việt nam 20-11

-Tích cực hưởng ứng lễ đăng kí thi đua

-Đoàn kết, giúp đỡ nhau thức hiện tốt kế hoạch thi đua.

II-NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:

1-Nội dung:

-Các chỉ tiêu học tập và rèn luyện của cá nhân, tổ, lớp

-Kế hoạch thi đua

-Biện pháp thức hiện

2-Hình thức hoạt động:

Trao đổi, thảo luận

III- CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:

1-Phương tiện hoạt động:

Chương trình hành động của cá nhân, tổ, lớp

2-Về tổ chức:

-Giáo viên định hướng xây dựng kế hoạch thi đua dựa trên đặc điểm, khảnăng, điều kiện cụ thể của lớp

-Học sinh:

+Họp cán bộ lớp xây dựng kế hoạch thi đua của lớp

+Các tổ thảo luận kế hoạch của tổ dựa trên kế hoạch của lớp

+HS xây dựng kế hoạch của cá nhân

+Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ

+Phân công người dẫn chương trình, thư kí, trang trí lớp

IV- TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

Người thực

hiện

Cả tập thể

Người điều khiển

Lớp trưởng

Người điều khiển

Người điều khiển

Học sinh thảo

luận

Hoạt động 1Mở đầu-Hát một bài hát tập thể

-Tuyên bố lí do:

Để việc học tập thành công, công lao của cácthầy cô giáo là rất to lớn nhưng không thểthiếu việc học tập tích cực của mỗi học sinh

Trong tiết học hôm nay, lớp chúng tasẽ cùngnhau thảo luận về tuần học tốt, tháng học tốt,đăng kí thi đua của mỗi cá nhân, chỉ tiêu phấnđấu của các tổ và giao ước thi đua với nhau

-Giới thiệu khách mời

-Giới thiệu chương trình hoạt động

Hoạt động 2Thảo luận về tuần học tốt, tháng học

tốt-Hướng dẫn lớp thảo luận những câu hỏi:

1-Thế nào là tiết học tốt,tuần học tốt, tháng

Người điều khiển

Học sinh

Đại diện các tổ

Đại diện học sinh

2-Tác dụng của những tiết học tốt, tuần họctốt, tháng học tốt là gì?

*Nó giúp cho chúng ta chủ động trong học tập,nắm bài sâu hơn, tạo không khí học tập sôi nổi,nhờ đó kết quả học tập ngày càng được nângcao

3-Để có những tiết học tốt , tuần học tốt,tháng học tốt người học sinh cần phải làm gì?

*Chúng ta cần phải ôn bài, làm bài tập trước khiđến lớp, chăm chú nghe thầy cô giáo giảng,giao nhiệm vụ; tích cực tự giác thực hiện nhiệmvụ của mình, tự tin trình bày suy nghĩ, kết quảbài làm của mình

-Tổng kết ngắn gọn những nội dung chính kếtquả thảo luận

-Kể một tấm gương về chủ đề học tập

Hoạt động 3Đăng kí và giao ước thi đua-Từng tổ lên đọc bản đăng kí thi đua của tổmình Treo tờ đăng kí đó lên bảng

-Đại diện học sinh đọc đăng kí thi đua của cánhân mình

-Cá nhân nộp bản đăng kí thi đua cho tổ trưởng

-Đọc bản giao ước thi đua của lớp

-Kí vào bản giao ước thi đua của lớp

Hoạt động 4Vui văn nghệ-Trình bày các tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị

Hoạt động 5Kết thúc-Nhận xét về sự chuẩn bị và ý thức tham giathảo luận của cá nhân của các tổ

-Ghi nhận sự đăng kí thi đua của từng cá nhân

và tập thể lớp Động viên các em htực hiện tốtkế hoạch của mình.Gợi ý các em về những biệnpháp theo dõi, kiểm tra, đánh giá, đôn đốc việcthực hiện của các bạn

Ngày 6/11/2007

Hoạt động2:

I-YÊU CẦU GIÁO DỤC:

Giúp học sinh:

-Khắc sâu tình nghĩa thầy trò và công ơn đối với thầy cô giáo

-Yêu quý và tin tưởng các thầy cô giáo

-Kính trọng, lễ phép với thầy cô giáo

II-NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:

1-Nội dung:

-Những kỉ niệm sâu sắc về tình cảm của HS với thầy cô giáo

-Những truyện kể, bài thơ, bài hát ca ngợi thầy cô giáo, ca ngợi tìnhnghĩa thầy trò 2-Hình thức hoạt động:

Trao đổi, thảo luận, kể chuyện, sinh hoạt văn nghệ

III- CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:

1-Phương tiện hoạt động:

-Tư kiệu HS sưu tậm được: các bài viết, truyện kể bài thơ, bài hát, tranhảnh và những kỉ niệm về tình nghĩa thầy trò

-Câu hỏi để HS trao đổi, thảo luận

-Phương tiện để trang trí, trình bày sản phậm và vị trí trưng bày sảnphẩm cho các tổ

2-Về tổ chức:

-Nhiệm vụ của GVCN:

+ Nệu gợi ý, nội dung và định hướng hoạt động cho HS

+ Gợi ý, hướng dẫn cho cán bộ lớp và chi đội:

*Lựa chọn các công việc phù hợp với điều kiện cụ thể của lớp (như báotường, tập san hoặc triển lãm, trao đổi thảo luận, liên hoan văn nghệ, )

*Hướng dẫn cách phân công công việc hơäp lí (chia nhóm và phân công cụthể theo nội dung của con việc)

+Động viên và khuyến khích toàn thể HS chủ động tham gia vào nhữngcông việc phù hợp với khả năng và nguyện vọng của mỗi em

-Nhiệm vụ của HS:

+ Họp tổ chia nhóm sưu tầm và sắp sếp tư liệu theo chủ đề

+ Nhớ lại những kỉ niệm sâu sắc của cá nhân đối với thầy cô giáo Tập mộtsố bài hát, bài thơ ca ngợi tình nghĩa thầy trò

+ Phân công người thực hiện các công việc cụ thể ( trang trí, trưng bày

tư liệu, dẫn chương trình )

IV- TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

Người thực

hiện

Cả tập thể

Người điều khiển

Lớp trưởng

Người điều khiển

Người điều khiển

Hoạt động 1Mở đầu-Hát một bài tập thể

-Tuyên bố lý do:

Ông cha ta có câu “Không thầy đố mày làmnên”để nói lên công lao to lớn của thầy cô giáo

Những gì thầy cô giáo dạy cho chúng ta hômqua, hôm nay mãi là hành trang cho mỗi họcsinh bước vào đời một cách tự tin Trong buổisinh hoạt lớp này, chúng ta cùng nhau ôn lạinhững kỉ niệm, bày tỏ tình cảm của mình đối vớithầy cô giáo

-Giới thiệu đại biểu-Giới thiệu chương trình hoạt động:

+Thảo luận theo chủ đề “Tôn sư trọng đạo”

+Vui văn nghệ

Hoạt động 2Thảo luận theo chủ đề “Tôn sư trọng

Ngày 20-11-1958 Ngày Hiến chương các nhà giáolần đầu tiên được tổ chức ở nước ta.Và ngày 28-9-1982, Hội đồng Bộ trưởng ra quyết định lấyngày 20-11 hằng năm làm Ngày Nhà giáo ViệtNam

2-Bạn hãy cho biết những câu ca dao, tục ngữ,thành ngữ, danh ngôn về người thầy giáo

+*Không thầy đố mày làm nên

*Học thầy không tày học bạn

*Nhất tự vi sư, bán tự vi sư

* Muốn sang thì bắc cầu Kiều

5’

35’

Học sinh

Các tổ

GVCN

Người điều khiển

Muốn con hay chữ phải yêu kính thầy

*Mùng một Tết cha, mùng hai Tết mẹ, mùng baTết thầy

* Gươm vàng rớt xuống Hồ Tây,Công cha cũng trọng, nghĩa thầy cũng sâu

* Khi nào em bé cỏn con

Bây giờ em đã lớn khôn thế này

Cơm cha, áo mẹ, chữ thầy,Nghĩ sao cho bõ những ngày ước ao

3-Bạn hãy kể về một người thầy, cô giáo cũ củamình

4-Bạn nghĩ như thế nào trước sự so sánh “Họcsinh thiếu thầy giáo như cây thiếu ánh MặtTrời”

5-Có nhà thơ ví “Cô giáo như mẹ hiền”, bạn cónghĩ như vậy không?

6-Bạn hãy đọc một bài thơ về thầy cô giáo

7-Bạn hãy hát một bài về thầy cô giáo

8-Bạn có biết những thầy cô giáo nào được đặttên cho trường học, đường phố ở địa phươngmình?

+Chu Văn An+Lê Quý Đôn+Phan Bội Châu+Nguyễn Tất Thành+Nguyễn Bỉnh Khiêm+Nguyễn Trãi

-Phát biểu theo từng nội dung của câu hỏi

-Xen kẽ một số tiết mục văn nghệ

Hoạt động 3Kết thúc-Phát biểu

-Nhận xét kết quả hoạt động

5’

Ngày 12/11/2007

Hoạt động 3 :

I-YÊU CẦU GIÁO DỤC:

Giúp học sinh:

-Nhận thức được ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt Nam 20-11

-Có thái độ trân trọng, yêu quí và luôn ghi nhớ công ơn các thầy cô giáo.-Biết lễ phép nghe lời thầy cô giáo

II-NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:

1-Nội dung:

-Tóm tắt ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11

Vị trí vai trò của thầy cô giáo trong sự nghiệp giáo dục và xây dựng pháttriển đất nước

-Lòng biết ơn đối với các thầy cô giáo của các thế hệ học sinh

2-Hình thức hoạt động:

-Tặng hoa chúc mừng thầy cô giáo

-Trao đổi, thảo luận, tâm sự những kỉ niệm thầy trò

-Văn nghệ chúc mừng thầy cô giáo

III- CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:

1-Phương tiện hoạt động:

-Bản tóm tắt ý nghĩa Ngày Nhà giáo Việt Nam

-Lời chúc mừng thầy cô giáo

-Các câu hỏi thảo luận

-Dụng cụ để trang trí

2-Về tổ chức:

-GVCN thông báo cho cả lớp nội dung và kế hoạch tổ chức hoạt động.-Cán bộ lớp và các tổ trưởng phân công chuẩn bị các công việc cụ thể:+Cử người dẫn chương trình

+Chuẩn bị câu hỏi thảo luận

+Chuẩn bị lời chúc mừng và bản tóm tắt ý nghĩa ngày 20-11.

+Các tiết mục văn nghệ

+Hoa và tặng phẩm

+Mời đại biểu

+Phân công trang trí, kê bàn ghế

+Suy nghĩ các ý kiến để phát biểu, thảo luận

+Mời đại biểu phụ huynh đến dự và phát biểu

IV- TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

Người thực

hiện

Cả tập thể

Người điều khiển

Lớp trưởng

Người điều khiển

Người điều khiển

Đại diện học sinh

Học sinh

Phụ huynh

Thầy cô giáo

Hoạt động 1Mở đầu-Hát một bài tập thể về thầy cô giáo

-Tuyên bố lí do:

Hằng năm, cứ đến ngày 20-11,toàn xã hội lại códiệp nhìn lại, ghi nhận vai trò, công lao to lớncủa các thầy cô giáo trong sự nghiệp giáo dụcvà đào tạo, những người ngày đêm chăn lo choviệc học tập, rèn luyện, tu dưỡng của mỗi họcsinh Ở trường ta, toàn thể học sinh đang ngàyđêm chăm lo học tập, rèn luyện, tu dưỡng đểcàng xứng đáng hơn với sự tin cậy, mong muốncủa thầy cô giáo Ở những tiết sinh hoạt lớptrước, lớp ta đã có nhiều hoạt động thể hiệnlòng tôn sư trọng đạo theo truyền thống tốtđẹp của dân tộc Hôm nay, lớp ta phối hợp vớicác bác, các cô,các chú trong ban phụ huynhhọc sinh cùng tổ chức lễ kỉ niệm Ngày Nhà giáoViệt Nam 20-11 để bày tỏ tình cảm kính trọng,biết ơn với các thầy cô giáo của mình

-Giới thiệu các thầy cô giáo đến dự

-Giới thiệu đại biểu phụ huynh học sinh

-Giới thiệu chương trình:

+Chúc mừng thầy cô giáo

+Văn nghệ chào mừng 20-11

Hoạt động 2Chúc mừng thầy cô giáo+Đọc tóm tắt lịch sử ngày nhà giáo Việt Nam

+Đọc lời chúc mừng các thầy cô giáo

+Tặng hoa cho thầy cô giáo+Phát biểu chúc mừng các thầy cô giáo

7’

20’

15’

Các tổ

Phụ huynh, thầy

cô

Học sinh

Người điều khiển

+Phát biểu về tâm tư tình cảm của mình đối vớinghề nhà giáo, đối với học sinh

Hoạt động 3Văn nghệ chào mừng 20-11+Biểu diễn các tiết mục văn nghệ như đã chuẩnbị

+Góp vui văn nghệ

+Xen vời văn nghệ là trình bày tâm tư tình cảmcủa mình

Hoạt động 4Kết thúc+Cảm ơn sự hiện diện của thầy cô, của đại diệnphụ huynh học sinh Chúc sức khoẻ thầy cô vàđại biểu

3’

Ngày 21/11/2007

Hoạt động4:

I-YÊU CẦU GIÁO DỤC:

Giúp học sinh:

-Nâng cao nhận thức về ý nghĩa Ngày Nhà giáo Việt Nam, về giá trị củatruyền thống tôn sư trọng đạo

-Tích cực tham gia và phát huy tính sáng tạo trong hoạt động văn hoá.-Rèn luyện kĩ năng hoạt động tập thể

II-NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:

1-Nội dung:

-Một số tác phẩm nghệ thuật viết về người giáo viên

-Sáng tác tự biên tự diễn của học sinh

2-Hình thức hoạt động:

-Liên hoan văn nghệ

-Triển lãm

III- CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:

1-Phương tiện hoạt động:

-Một số bài hát, bài thơ, hoặc tiểu phẩm.

-Các tư liệu học sinh sưu tầm được

-Tập san của lớp

-Báo tường của lớp

2-Về tổ chức:

-GVCN gợi ýcác nội dung trong hoạt động

-Học sinh:

+Đăng kí tiết mục biểu diễn

+Cán bộ lớp sắp xếp nội dung

+Luyện tập văn nghệ

+Thu thập các thàng tích để trưng bày trong triển lãm: thành tích họctập của lớp, của tổ, các cá nhân xuất sắc; sưu tầm về truyền thống “Tôn sưtrọng đạo” của dân tộc Việt Nam; các tác phẩm về nghệ thuật của nhà trường,về các thầy cô giáo

+Phân công người điều khiển chương trình, trang trí, mời đại biểu

-Dự kiến htời gian cụ thể cho từng nội dung

IV- TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

Người thực

hiện

Cả tập thể

Người điều khiển

Lớp trưởng

Người điều khiển

Người điều khiển

Các tổ

Đại diện các tổ

Hoạt động 1Mở đầu-Hát một bài hát tập thể

-Tuyên bố lí do:

Tình cảm thầy trò là rất cao quý, ai cũng muốnthể hiện và có nhiều cách thể hiện khác nhau,điều đó phụ thuộc vào điều kiện khả năng, sởthích của mỗi người như :

viết văn, làm thơ, vẽ tranh, chụp ảnh, cahát,đọc thơ Hôm nay, trong tiết hoạt động này,chúng ta sẽ tạo điều kiện cho mọi người biểu lộtình cảm đó

-Giới thiệu khách mời

-Giới thiệu chương trình hoạt động

+Triển lãm

+Biểu diễn văn nghệ

Hoạt động 2Triển lãm-Giới thiệu cuộc triển lãm

-Trưng bày sản phẩm của tổ mình

-Thuyết trình các tác phẩm của tổ mình

+Tên gọi

5’

25’

Các tổ

Người điều khiển

Ban giám khảo

Lớp trưởng

+Thể hiện nội dung gì+Hình thức được trình bày+Muốn gởi gắm điều gì+Giới thiệu một tác phẩm tiêu biểu

Hoạt động 3Biểu diễn văn nghệ-Các tiết mục văn nghệ lần lượt được thực hiện

Hoạt động 4Kết thúc-Nhận xét chung về kết quả và sự chuẩn bị củahọc sinh

-Công bố kết quả và trao phần thưởng

-Cảm ơn sự giúp đỡ của thầy cô

MỤC TIÊU GIÁO DỤC

GIÚP HỌC SINH:

-Nhận thức được truyền thống cách mạng vẻ vang củadân tộc, của quân đội ta

-Biết tự hào, trân trọng, giữ gìn và phát huy truyềnthống đó

-Kính trọng, biết ơn bộ đội Cụ Hồ và các gia đình có côngvới cách mạng

CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM

1-Thảo luận về chủ đề “Thanh niên phát huy truyền thốngcách mạng của dân tộc

2-Thi văn nghệ ca ngợi truyền thống cách mạng của quêhương, đất nước

3-Hội vui học tập

4-Xây dựng kế hoạch giúp đỡ các gia đình có công vớicách mạng

Ngày 29/11/2007

Hoạt động1:

THẢO LUẬN VỀ CHỦ ĐỀ:

THANH NIÊN PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG

CÁCH MẠNG CỦA DÂN TỘC

I-YÊU CẦU GIÁO DỤC:

Giúp học sinh:

-Hiểu truyền thống cách mạng vẻ vang của dân tộc

-Tự hào và tự xác định trách nhiệm phải học tập tốt để phát huy truyềnthống đó

II-NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:

1-Nội dung:

-Truyền htống cách mạng kiên cường của quân và dân ta để giành độclập tự do.

-Các gương chiến đấu tiêu biểu

-Nhiệm vụ của học sinh lớp 9 đối với truyến thống cách mạng của dân tộc.2-Hình thức hoạt động:

-Giới thiệu về truyền thống đấu tranh cách mạng

-Kể chuyện về gương chiến đấu của các anh hùng liệt sĩ

-Thảo luận về nhiệm vụ của học sinh lớp 9 đối với truyền thống cách mạngcủa dân tộc

III- CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:

1-Phương tiện hoạt động:

-Sưu tầm tài liệu về truyền thống đấu tranh cách mạng của quân và dânta

-Các bài hát bài thơ ca ngợi con người, quê hương, đất nước

-Một số câu hỏi câu đố vế tuyền thống cách mạng của quân và dân ta.2-Về tổ chức:

-Phân công tìm hiểu truyền thống cách mạng của mỗi giai đoạn cho mỗitổ

-Xây dựng chương trình hoạt động

-Phân công người điều khiển chương trình, trang trí, văn nghệ

IV- TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

Người thực

hiện

Cả tập thể

Người điều khiển

Lớp trưởng

Hoạt động 1Mở đầu-Hát một bài hát tập thể

-Tuyên bố lí do:

Để có được độc lập, tự do, hòa bình như ngàyhôm nay, dân tộc ta đã trải qua nhiều cuộckháng chiến chông ngoại xâm Trong các cuộckháng chiến đó, dân tộc ta đã giàng đượcnhững chiến công vang dội, có biết bao anhhùng, liệt sĩ đã ngã xuống, hy sinh tuổi thanhxuân của mình, có biết bao bà mẹ tiễn con ratrận người con không trở về, có biết bao ngườithương binh đã để lại một phần máu thịt củamình nơi chiến trường Những chiến công thầmlặng ấy là của những người con trên khắp mọimiền Tổ quốc Hôm nay trong buổi hoạt độngnày, chúng ta sẽ ôn lại truyền thống chốnggiặc ngoại xâm của dân tộc ta qua các thời kì,

5’

Người điều khiển

Người điều khiển

Đại diện các tổ

Người điều khiển

Cá nhân

kể lại và hát cho nhau nghe về những con ngườithầm lặng đó

-Giới thiệu khách mời

-Giới thiệu chương trình hoạt động

+Tìm hiểu truyền thống cách mạng

+Đố vui+Văn nghệ

Hoạt động 2Tìm hiểu truyền thống cách mạngMời đại diện các tổ lên trình bày

Các tổ các nhóm trình bày kết quả tìm hiểutruyền thống cách mạng của tổ mình

Hoạt động 3Đố vuiNêu câu hỏi

Trả lời1-Người được lưu truyền là người đầu tiên đánhgiặc cứu nước là ai?

TL: Thánh Gióng2-Người anh hùng gắn liền với sự tích Hồ Gươmlà ai?

TL: Lê Lợi3-Ai là người có công lớn lãnh đạo nhân dân ta

3 lần chống quân Mông- Nguyên?

TL: Trần Hưng Đạo4-Dòng chữ ghi trên lá cờ của Trần Quốc Toảnlà gì?

TL: Phá cường địch, báo hoàng ân

5-Ngô Quyền đánh tan quân Nam Hán trên dòngsông nào? Vào thời gian nào?

TL:Sông Bạch Đằng, năm 938

6-Ai được phong là anh hùng áo vải, cờ đào?

TL: Quang Trung – Nguyễn Huệ7-Thực dân Pháp xâm lược nước ta vào thời giannào?

TL:Năm 18588-Ai ôm bom ba càng xông vào xe giặc Phápđược phong là anh hùng? Quê ở đâu?

TL: Anh hùng Ngô Mây, quê ở Phù Cát- Bình Định

9-Kể tên vài anh hùng nhỏ tuổi đã tham giakháng chiến bảo vệ đất nước

TL: Vừ A Dính, Lê Văn Tám, Kim Đồng, Kơ- pa-

kơ-15’

10’

12’