Công nghệ dạy học

Công nghệ dạy học= Đổi mới phương pháp giảng dạy + Công nghệ thông tin Quách Tuấn Ngọc Trung tâm CNTT, Bộ GD-ĐT qtngoc@moet.edu.vn... Mở đầu• "Đổi mới mạnh mẽ phương pháp giáo dục - đà

Công nghệ dạy học

=

Đổi mới phương pháp

giảng dạy

+ Công nghệ thông tin

Quách Tuấn Ngọc Trung tâm CNTT, Bộ GD-ĐT

qtngoc@moet.edu.vn

Mở đầu

• "Đổi mới mạnh mẽ phương pháp giáo dục

- đào tạo , khắc phục lối truyền thụ một chiều, rèn luyện thành nếp tư duy sáng tạo của người học Từng bước áp dụng các phương pháp tiên tiến và phương tiện vào quá trình dạy và học, bảo đảm điều kiện và thời gian tự học, tự nghiên cứu của học sinh, nhất là sinh viên đại học Phát triển mạnh phong trào tự học, tự đào tạo thư ờng xuyên và rộng khắp trong toàn dân, nhất là thanh niên".

Trích Nghị quyết TW2

" Phương pháp giảng dạy ở các Trường đại học hiện nay rất lạc hậu, cách truyền thụ kiến thức bằng độc thoại vẫn là phổ biến Phương pháp của sinh viên rất thụ động " (Bài giảng lớp giáo dục đại học, 4-1998).

Đôi điều về thuật ngữ

Công nghệ giáo dục = Công nghệ dạy - học

= Công nghệ đào tạo = Educational Technology ?

• Theo nghĩa hẹp, Công nghệ giáo dục - đào tạo được hiểu là việc dạy và học được thực hiện với sự hỗ trợ của các phương tiện, các công nghệ và kĩ thuật hiện đại Các công nghệ này cần có tính chuyển giao cho người khác Trong số các phương tiện

và công nghệ này, CNTT có ảnh hưởng mạnh mẽ nhất và sáng giá nhất tới CNGD.

• Theo nghĩa rộng như UNESCO định nghĩa:

"là tập hợp gắn bó chặt chẽ những phương pháp, phương tiện và kĩ thuật học tập và

đánh giá, được nhận thức và được sử dụng tuỳ theo những mục tiêu đang theo đuổi

và có liên hệ với những nội dung giảng

dạy và những lợi ích của người học; đối

với người dạy, sử dụng một CNGD thích

hợp có nghĩa là biết tổ chức quá trình học tập và bảo đảm sự thành công của quá

trình đó".

Các công nghệ khác nhau

dùng cho dạy học

● Phim chiếu với Overhead

● Máy tính + phần mềm dạy học

● Máy chiếu video

● Mạng máy tính dùng cho lớp, trường

● Mạng Internet

● Multimedia

● Thư viện điện tử

●

ChuÈn bÞ bµi gi¶ng

■ PhÇn truyÒn thèng

• Bµi gi¶ng, s¸ch gi¸o khoa vµ gi¸o tr×nh.

• Bµi tËp t¹i líp, bµi tËp vÒ nhµ

• Bµi thùc hµnh hoÆc Bµi thÝ nghiÖm.

•

■ Phần công nghệ mới

• Phim chiếu để giảng với đèn chiếu Overhead

• Phần mềm hỗ trợ giảng bài, minh hoạ trên lớp với LCD-projector (máy chiếu tinh thể lỏng) hay video-projector

• Phần mềm giúp học sinh tự học ở nhà

• Công nghệ kiểm tra, đánh giá trắc nghiệm trên máy tính

• Trao đổi giữa thầy và trò: qua mạng Internet

• Tìm bài và thông tin tham khảo trên thế giới qua mạng Internet: Web based training

Chuẩn bị bài giảng

Các dạng phần mềm dạy học

•Luyện tập và thực hành

•Gia sư (tutor)

•Mô phỏng (simulation)

•Mô hình hoá

•Hệ tương tác với cơ sở tri thức

•Tìm kiếm thông tin

bên ngoài

Vị trí

điều khiển

bên trong

Tiêu chuẩn lựa chọn công nghệ

• Hiệu quả dạy:

• Hiệu quả học:

• Hiệu quả kinh tế: .

• Dễ chuyển giao:

• Dễ sử dụng:

• Dễ sản xuất: mọi thầy đều có thể làm ?

• Điều kiện thực tế ở Việt nam:

☛ Không chạy theo mốt thời đại, không dập khuôn máy móc, hết sức lãng phí

Những khó khăn

• Thiếu điều kiện gài đặt mạng máy tính, nhất là ở vùng xâu, vùng xa

• Thiếu nhiều phần mềm giáo dục hoặc phần mềm giáo dục còn ở mức chất lượng thấp

• Thiếu giáo viên (cho mọi môn học) được đào tạo

về tin học

• Học sinh ít có cơ hội để có thể học sử dụng và ứng dụng các phương tiện Công nghệ thông tin

• Thiếu sự hỗ trợ về kinh phí và pháp lí

 Thiếu sự hiểu biết đổi mới công nghệ ở những ngư

ời lãnh đạo, những người ra các quyết định (đây là kinh nghiệm của cả thế giới)

Công cụ làm phần mềm dạy học

•Với các ngôn ngữ lập trình: khó làm, đòi

hỏi dân chuyên nghiệp song chương

trình có thể gọn hơn.

•Với các công cụ mạnh như Director của

hãng Macromedia: Hệ tác giả (authoring system) Dễ làm, linh hoạt, kích thước

phần mềm to Mọi người có thể làm.

•Phần cứng: digital movie camera,

sound card, CD

Một số chương trình thể nghiệm

tại TT CNTT, Bộ GD-ĐT

❐ Dạy thơ Núi Đôi

❐ Dạy Tin học đại cương

❐ Dạy tiếng Việt cho Tiểu học

❐ Dạy Vật lí

❐ Truy cập qua mạng Internet: bài học Hoá học

❐ Xử lí tín hiệu số

❐ Xử lí ảnh

❐

Trung tâm CNTT

Bộ Giáo dục và Đào tạo

■ Gắn liền CNTT với giáo dục - đào tạo

■ Tổ chức các khoá huấn luyện cho mọi giáo viên về ứng dụng CNTT trong dạy và học

■ Tổ chức đào tạo, huấn luyện giáo viên và CBGD tin học cho các Trường ĐH, các Sở

■ Phát động giáo viên viết kịch bản cho các môn học

■ Tuyển chọn và chuyển giao các công nghệ mới: mạng máy tính, multimedia

■

Kết luận

■ Vai trò công nghệ: hỗ trợ đắc lực

■ Vai trò thầy giáo: quyết định sự thành công

■ Vai trò của các nhà lãnh đạo:

- Bộ

- Trường, Sở

- Khoa, Bộ môn