giao an lop 3 chuan kienthuc2009

II/ Đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ truyện sgk III/ Hoạt động dạy - học 1/ ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 học sinh đọc bài "Ông ngoại" và trả lời câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm 3/ D

Thứ hai ngày tháng năm 2009

Toán : (Tiết 21)

Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ)

I.Mục tiêu: Gúp học sinh:

- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ)

- Vận dụng giải bài toán có một phép nhân

II Đồ dùng dạy học

- Phấn màu, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ ổ n định

2/ Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 học sinh lên bảng đọc thuộc lòng

bảng nhân 6 Hỏi kết quả của một số phép

nhân bất kỳ trong bảng

- Gọi 2 học sinh lên bảng giải bài tập 2

- Nhận xét - Ghi điểm

3/ Dạy bài mới

a) Giới thiệu bài

b) Hớng dẫn phép nhân số có hai chữ

sốvới số có một chữ số (có nhớ)

* Nêu vd: 26 x 3

- Viết lên bảng phép nhân 26 x 3 = ?

- Yêu cầu học sinh đặt tính theo cột dọc

- Nêu lại cách thực hiện

- Yêu cầu học sinh nêu nh sgk

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Yêu câu học sinh lần lợt lên bảng trình

bày cách tính mà mình thực hiện

- Nhận xét ghi điểm

* Bài 2:

- Gọi 1 học sinh đọc đề bài toán

- Có tất cả mấy tấm vải ?

* 3 nhân 2 bằng 6, 6 thêm 1 bằng 7,viết 7

* Vậy 26 nhân 3 bằng 78

54

X 6 (324 là số có ba chữ số) 324

- 4 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm vào vở

- Mçi tÊm v¶i dµi bao nhiªu mÐt ?

- Ta lµm nh thÕ nµo ?

- Yªu cÇu häc sinh lµm bµi

- NhËn xÐt ch÷a bµi - ghi ®iÓm

* Bµi 3:

- Yªu cÇu häc sinh c¶ líp tù lµm bµi

- Yªu cÇu häc sinh nªu quy t¾c"Muèn t×m

sè bÞ chia khi biÕt th¬ng vµ sè chia"

- Gäi 2 häc sinh lªn gi¶i

- NhËn xÐt - Ghi ®iÓm

4/ Cñng cè, dÆn dß

- Trß ch¬i nãi nhanh phÐp tÝnhvíi kÕt qu¶

- NhËn xÐt tiÕt häc vµ yªu cÇu häc sinh vÒ

-Đạo đức: Tiết 4

Tự làm lấy việc của mình

I Mục tiêu:

- Kể đợc một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy

- Nêu đợc ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình

- Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trờng

- Hiểu đợc ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hàng ngày

II Chuẩn bị:

- Phiếu thảo luận nhóm

- Một số đồ vật cần cho trò chơi đóng vai

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

- Giáo viên nêu tình huống sau đó học

sinh tìm cách giải quyết

- Kết luận: Trong cuộc sống ai cũng có

công việc của mình và mỗi ngời cần phải

tự làm lấy việc của mình

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Giáo viên phát phiếu học tập và yêu cầu

học sinh thảo luận

- Kết luận: + Tự làm lấy việc của mình là

sống cố gắng làm lấy công việc của bản

thân mà không dựa dẫm vào ngời khác

- Tự làm lấy việc của mình giúp em mau

tiến bộ và không làm phiền ngời khác

* Hoạt động 3: Xử lí tình huống

- Giáo viên nêu tình huống cho học sinh

tự xử lí

- Kết luận: Đề nghị của Dũng là sai Hai

bạn cần phải tự làm lấy việc của mình

- 2 học sinh lên bảng thực hiện yêu cầu

- Một số học sinh nêu cách giải quyết của mình

- Các nhóm độc lập thảo luận

- Đại diện từng nhóm trình bày

- Học sinh suy nghĩ cách giải quyết Một vài em nêu cách giải quyết của mình

- Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.

HS khá, giỏi kể lại đợc toàn bộ câu chuyện

II/ Đồ dùng dạy - học

- Tranh minh hoạ truyện sgk

III/ Hoạt động dạy - học

1/ ổn định

2/ Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 học sinh đọc bài "Ông ngoại" và

trả lời câu hỏi

- Nhận xét, ghi điểm

3/ Dạy bài mới

a) Giới thiệu bài

+ Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua

lỗ con hỏng dới chân rào ?

- Phản ứng của chú lính nh thế nào khi

nghe lệnh về thôi của viên tớng ?

- Thầy giáo chờ mong điều gì của học

sinh trong lớp ?

- Vì sao chú lính nhỏ run lên khi nghe

- Học sinh theo dõi và quan sát tranh

- 2 học sinh lên bảng thực hiện yêu cầu

- Học sinh nối tiếp nhau đọc câu

- 4 em đọc nối tiếp nhau 4 đoạn trớc lớp

- Học sinh đọc nối tiếp nhau trong nhóm

- 1 học sinh đọc toàn bài

* Học sinh đọc đoạn 1

 đánh trận giả trong vờn trờng

 hàng rào đổ, tớng sĩ ngã đè lên luống hoa mời giờ, hàng rào đè lên chú lính nhỏ

 Chú lính nhỏ sợ làm đổ hàng rào vờn trờng

thầy giáo hỏi ?

- Thái độ của các bạn ra sao trớc hành

- Giáo viên chọn đoạn mẫu đã viết ở bảng

phụ hớng dẫn học sinh luyện đọc

- Chú bé chui qua lỗ hỏng dẫn đến hàng rào bị đổ là ngời lính dũng cảm vì dám nhận lỗi và sửa lỗi

1/ GV nêu nhiệm vụ

- Giáo viên nêu một số câu hỏi ở trong

SGK và yêu cầu học sinh trả lời

- Tổ chức cho 2 nhóm thi kể chuyện

- Nhận xét và cho điểm học sinh

- Học sinh trả lời theo yêu cầu của giáo viên

- 1 học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh lắng nghe giáo viên kể chuyện

- 4 học sinh nối tiếp kể trớc lớp

- 2 nhóm thi kể

4/ Củng cố

- Giáo viên chốt lại bài học

- Hỏi : Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì ?

"Khi mắc lỗi phải biết nhận lỗi Ngời dám nhận lỗi biết sửa lỗi của mình là ngời dũng cảm "

- Liên hệ giáo dục

5/ Nhận xét, dặn dò

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết sau

- Mô hình đồng hồ có thể quay đợc kim chỉ giờ, kim chỉ phút.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ ổn định:

2/ Bài cũ:

- Yêu cầu học sinh làm bài tập 2 tiết 21

- Nhận xét và cho điểm học sinh

3/ Bài mới

a/ Giới thiệu bài

b/ Luyện tập - thực hành

Bài 1:

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu học sinh tự làm bài 2 học sinh

- Yêu cầu học sinh cả lớp làm bài

- Nhận xét, chữa bài và cho điểm học

sinh

Bài 3:

- Gọi 1 học sinh đọc đề bài

- Yêu cầu học sinh tự suy nghĩ và tự làm

bài Nhận xét bài của bạn trên bảng

Bài 4:

- Học sinh đọc từng giờ sau đó yêu cầu

học sinh sử dụng mặt đồng hồ của mình

để quay kim đến đúng giờ đó

* Nếu còn thời gian GV cho HS làm tiếp

bài 5

Bài 5:

- Tổ chức cho học sinh thi nối nhanh các

phép tính có cùng kết quả

- 2 học sinh lên bảng thực hiện yêu cầu

- 3 học sinh lên bảng làm bài, mỗi học sinh thực hiện 2 con tính Học sinh cả lớp làm bài vào VBT

- Đặt tính rồi tính:

3 học sinh lên bảng làm, học sinh cả lớp làm bài vào VBT

- 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào VBT

TT: 1 ngày: 24 giờ

6 ngày: giờ Bài giải:

Cả 6 ngày có số giờ là:

24 x 6 = 144 (giờ) Đáp số: 144 giờ

Tập đọc (Tiết 14) Mùa thu của em

I/ Mục đích, yêu cầu

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ, giữa các dòng thơ

Hiểu đợc tình cảm yêu mến của bạn nhỏ với vẻ đẹp của mùa thu mùa bắt đầu năm …học mới

- Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ

II/ Đồ dùng dạy - học

- Tranh minh hoạ bài học

III/ Hoạt động dạy - học

1/ ổ n định

2/ Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 học sinh nối tiếp kể 4 đoạn câu

chuyện

- Nhận xét - Ghi điểm

3/ Dạy bài mới

a) Giới thiệu bài

- Những hình ảnh nào gợi ra các hoạt

động của học sinh vào mùa thu ?

- Tìm các hình ảnh so sánh trong bài và

cho biết các em thích nhất hình ảnh nào ?

* ND: Bài thơ cho ta thấy mùa thu có vẻ

đẹp riêng và gắn bó với năm học mới và

tình cảm yêu mến mùa thu của các bạn

nhỏ

d) Luyện đọc thuộc lòng bài thơ:

- Giáo viên xoá dần bài thơ trên bảng và

yêu cầu học sinh đọc

- Tổ chức thi đọc thuộc lòng cho cá nhân

học sinh

- Học sinh kể chuyện : "Ngời lính dũng cảm"

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh theo dõi

- Học sinh đọc nối tiếp đọc 2 dòng thơ

- Học sinh nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ

tr-ớc lớp

- Học sinh đọc mục phần chú giải

- Học sinh đọc nối tiếp nhau trong nhóm

* Cả lớp đồng thanh

* Học sinh đọc thầm+ Màu vàng của hoa cúc, màu xanh của cốm mới

+ Hình ảnh rớc đèn họp bạn gợi ra hoạt

động vui chơi của học sinh ngày tết trung thu Hình ảnh ngôi trờng có thầy, bạn mong đợi, quyển vở lật sang trang mới gợi

ra hoạt động khai giảng và cuối mùa thu

- Tuyªn d¬ng nh÷ng häc sinh thuéc lßng

4/ Cñng cè

- Gi¸o viªn chèt l¹i bµi

- Liªn hÖ gi¸o dôc

5/ NhËn xÐt, dÆn dß

- NhËn xÐt giê häc

- ChuÈn bÞ tiÕt sau

-Tự nhiên xã hội : Tiết 9

Phòng bệnh tim mạch

I Mục tiêu:

- Biết đợc tác hại và cách đề phòng bệnh thấp tim ở trẻ em

- HS khá giỏi: Biết nguyên nhân của bệnh thấp tim

+ Giáo viên ghi tên các bệnh đó lên bảng

+ Tổng hợp các ý kiến của học sinh

+ Giảng thêm cho học sinh một số kiến

thức về bệnh tim mạch

- B ớc 2 : Giới thiệu về bệnh thấp tim

+ Là bệnh thờng gặp ở trẻ em, rất nguy

+ Nhận xết câu trả lời của học sinh

- B ớc 2 : Thảo luận cặp đôi

+ Yêu cầu học sinh quan sát các hình 4, 5,

+ Bệnh thấp tim rất nguy hiểm, để lại những di chứng rất nặng nề cho van tim, cuối cùng gây suy tim

+ Nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim là do viêm họng, viêm a-mi- đan kéo dài hoặc

do thấp khớp cấp không chữa trị kịp thời

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Tiến hành thảo luận cặp đôi

- Đại diện 3- 4 học sinh trả lời

+ Ăn uống đủ chất

chúng ta cần: Giữ ấm cơ thể khi trời lạnh,

ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh cá nhân và

- Nhắc lại nội dung bài đọc

- Liên hệ giáo dục ý thức

- Chuẩn bị bài "Hoạt động bài tiết nớc

tiểu"

+ Súc miệng nớc muối + Mặc áo ấm khi trời lạnh

- Học sinh đọc mục bạn cần biết

* Tiến hành thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm trả lời, trình bày trớc lớp

+ Nên: Ăn uống đủ chất, tập thể dục nhẹ nhàng, …

+ Không nên : Chạy nhảy, làm việc quá sức, …

+ Học sinh đọc các ý kiến đúng

- Đọc mục bạn cần biết sgk

-Chính tả (Tiết 9) Nghe viết: – Ngời lính dũng cảm

I/ Mục đích, yêu cầu

- Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

2/ Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 học sinh lên bảng viết, cả lớp viết

bảng con

- 1 học sinh đọc tên 19 chữ cái đã học

- Nhận xét - Ghi điểm

3/ Dạy bài mới

a) Giới thiệu bài

b) Hớng dẫn nghe viết

- Gọi 1 học sinh đọc lại đoạn văn cần viết

H: Đoạn văn này kể chuyện gì ?

+ Đoạn văn tên có mấy câu ?

+ Những chữ nào trong đoạn văn đợc viết

- Gọi học sinh đọc yêu cầu của đề bài

- 9 học sinh nối tiếp nhau lên điền 9 chữ

về phía vờn trờng Các bạn nhỏ nhìn chú ngạc nhiên rồi bớc nhanh theo chú

- Học sinh viết bài

* Học sinh đọc y/c bài + Hoa lựu nở đầy một vờn đỏ nắng

* nếu còn thời gian GV cho HS làm nốt

4/ Củng cố

- Giáo viên hệ thống bài học

- Cho học sinh đọ lại bảng chữ cái

- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái đúng cách

- Biết cách đi vợt chớng ngại vật thấp

- Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi: Thi đua xếp hàng

II Địa điểm, ph ơng tiện :

- Địa điểm: Vệ sinh sân bãi

- Phơng tiện: còi , kẻ sân, dụng cụ

III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp:

A/ Phần mở đầu:

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội

dung yêu cầu giờ học

- Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp

* Giáo viên cần chú ý một số lỗi sai

học sinh thờng mắc: Khi đi cúi đầu,

mất thăng bằng, đặt bàn chân không

thẳng hớng, đi lệch ra ngoài đờng kẻ

sẵn, sợ không dám bớc dài và nhảy

qua

- Cách sửa: Giáo viên chỉ ra động

tác mà học sinh làm cha đúng hoặc

làm lại động tác sai của học sinh,

- Đi thờng theo nhịp và hát

- Giáo viên cùng học sinh hệ thống

- Chạy xung quanh sân trờng

- Đội hình hàng ngang sau đó mới chuyển qua đội hình 2 - 4 hàng dọc, em nọ cách em kia 3

- Giáo viên nhận xét giờ tập luyện.

"Ôn luyện đi vợt chớng ngại vật"

Toán: Tiết 23

Bảng chia 6

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Bớc đầu thuộc bảng chia 6

- Vận dụng trong giải bài toán có lời văn (có một phép chia 6)

II Đồ dùng dạy học:

- Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 6 chấm tròn

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

- Gắn lên bảng 1 tấm bìa có 6 chấm tròn

và hỏi: Lấy một tấm bìa có 6 chấm tròn

vậy 6 lấy một lần đợc mấy?

- Hãy viết phép tính tơng ứng với 6 lấy

một lần bằng 6

- Trên tất cả các tấm bìa có 6 chấm tròn,

biết mỗi tấm có 6 chấm tròn Hỏi có bao

nhiêu tấm bìa?

- Hãy nêu phép tính để tìm số tấm bìa?

- Vậy 6 chia 6 đợc mấy?

- Viết phép tính lên bảng và yêu cầu học

sinh đọc lại

- Gắn lên bảng 2 tấm bìa và nêu bài toán:

Mỗi tấm bìa có 6 chấm tròn Hỏi 2 tấm

bìa nh thế có tất cả bao nhiêu chấm tròn?

- Hãy lập phép tính để tìm số chấm tròn

có trong cả 2 tấm bìa

- Tại sao em lại lập đợc phép tính này?

- Trên tất cả các tấm bìa có 12 chấm tròn,

biết mỗi tấm bìa có 6 chấm tròn Hỏi có

tất cả bao nhiêu tấm bìa?

- Hãy lập phép tính để tìm số tấm bìa mà

- Học sinh lên bảng thực hiện các yêu cầu

- Học sinh nhắc lại bài

bài toán yêu cầu.

- Viết lên bảng phép tính sau đó học sinh

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài,

sau đó 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi

chéo vở kiểm tra bài cho nhau

- Nhận xết bài của học sinh

- Gọi 1 học sinh đọc đề bài

- Bài toán cho biết những gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và giải bài

toán

- Gọi học sinh nhận xét bài làm của bạn

trên bảng và cho điểm học sinh

Bài 4: Dành cho HS khá giỏi

- Gọi 1 học sinh đọc đề bài

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- 1 học sinh nhận xét

- 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào VBT

Bài giải:

Số đoạn dây cắt đợc là:

48 : 6 = 8 (đoạn) Đáp số: 8 đoạn

- Học sinh xung phong đọc bảng chia

Thủ công: Tiết 6 Gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng

I/ Mục tiêu

- Học sinh biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh

- Gấp, cắt, dán đợc ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng Các cánh của ngôi sao

t-ơng đối đều nhau Hình dán tt-ơng đối phẳng, cân đối

- Với HS khéo tay: Gấp, cắt, dán đợc ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng Các cánh của ngôi sao đều nhau Hình dán tơng đối phẳng, cân đối

II/ Chuẩn bị:

- Mẫu lá cờ đỏ sao vàng làm bằng giấy thủ công

- Giấy màu đỏ, màu vàng

- Tranh quy trình gấp, cắt dán

III/ Hoạt động dạy - học

1/ ổ n định

2/ Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

- Chấm các sản phẩm "Gấp con ếch"

- Nhận xét

3/ Dạy bài mới

a) Giới thiệu bài

b) Các hoạt động

Hoạt động 1: Giáo viên hớng dẫn quan sát

và nhận xét

- Giáo viên giới thiệu mẫu và hớng dẫn trả

lời câu hỏi

- Gợi ý cho học sinh nhận xét tỉ lệ chiều

dài, rộng

- Giáo viên liên hệ thực tiễn và nêu ý

nghĩa của lá cờ đỏ sao vàng

* Hoạt động 2: Giáo viên hớng dẫn mẫu

Bớc 1: Gấp giấy để cắt ngôi sao vàng 5

cánh (Sgk)

Bớc 2: Cắt ngôi sao vàng 5 cánh

Bớc 3: Dán ngôi sao 5 cánh vào tờ giấy

màu đỏ để đợc lá cờ đỏ sao vàng

4/ Củng cố Dặn dò

- Gọi học sinh nhắc lại và thực hiện các

thao tác gấp, cắt ngôi sao 5 cánh

+ Ngôi sao vàng có 5 cánh bằng nhau.+ Ngôi sao đợc dán ở chính giữa HCN màu đỏ

- tỉ lệ 2/3

- Thờng treo vào các ngày lễ, …

quan sát hình vẽ quy trình kĩ thuật : Hình

Tập đọc (Tiết 15)

I/ Mục đích, yêu cầu

- Đọc đúng, rành mạch Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, đọc đúng các kiểu câu; bớc đầu biết đọc phân biệt đợc lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ND: Tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung.( trả lời đợc các hỏi trong SGK)

II/ Đồ dùng dạy - học

- Tranh minh hoạ bài học, phiếu

III/ Hoạt động dạy - học

1/ ổ n định

2/ Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu học sinh đọc bài "Mùa thu của

em"

- Nhận xét ghi điểm

3/ Dạy bài mới

a) Giới thiệu bài

Gọi học sinh đọc yêu cấu 3, yêu cầu các

nhóm đọc bài văn trao đổi tìm những câu

trong bài thể hiện đúng diễn biến đúng

cuộc họp theo các ý a,b,c,d,e

Đại diện nhóm trình bày (dán bài nhóm

mình trên bảng)

- Cả lớp và giáo viên nhận xét chốt kết

quả đúng

d) Luyện đọc diễn cảm

- 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài

"Mùa thu của em"

- Nhắc lại bài học

- Theo dõi bài và quan sát tranh minh hoạ

+ Học sinh đọc nối tiếp câu + Nối tiếp nhau 4 đoạn trớc lớp+ Nối tiếp nhau đọc đoạn trong nhóm

+ Bàn việc giúp đỡ bạn Hoàng không viết

đúng dấu chấm câu, nên viết những câu kì quặc

+ giao cho anh dấu chấm yêu cầu Hoàng

đọc lại câu văn mỗi khi Hoàng định chấm câu

* Học sinh thảo luận theo nhóma) Nêu mục đích

yêu cầu cuộc họpb) Nêu tình hình của lớp Hoàng hoàn toàn không boiết dấu

chấm câu Có đoạn văn em viết thế này:

"Chú lính bớc vào

đầu chú Đội chiếc

mũ sắt dới chân.Đi

đôi giày da trên trán lấm tấm mồ hôi"c) nêu nguyên

nhân dẫn đến tình Tất cả là do Hoàng chẳng bao giờ để ý