Giáo án tin 6

MỤC TIÊU: _ Hs biết máy tính là công cụ hổ trợ con người trong các hoạt động thông tin.. - Máy tính là một cơng cụ lao động của ngành tin học - Ngày nay với sự phát triển khơng ngừng của

Trang 1

Tiết: 1 Ngày dạy: 26/ 08/2007

CHƯƠNG I - LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ

Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC.

I MỤC TIÊU:

_ Hs biết được khái niệm thông tin

_ Hs biết được khái niệm hoạt động thông tin của con người

II CHUẨN BỊ:

_ Gv: SGK, bảng phụ

_ Hs: SGK, xem trước bài thông tin và tin học

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1/ Kiểm tra bài cũ:

2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Thông tin là gì?(13 phút)

_ Hằng ngày em tiếp nhận được nhiều thông tin từ

nhiều nguồn khác nhau, hãy cho ví dụ?

_Hs1: Các bài báo, bản tin trên truyền hình cho em

biết tin về tình hình thời sự trong nước và trên thế

giới

_Hs2: Tấm biển chỉ đường hướng dẫn em cách đi

đến một nơi cụ thể nào đó

_Hs3: Tiếng trống trường báo cho em đến giờ ra

chơi hay vào lớp

_ Như vậy, có thể hiểu thông tin là gì?

_Hs: Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu

biết về thế giới xung quanh và về chính con người

Hoạt động 2: Hoạt động thông tin của con

người.(25 phút)

_ Thông tin có vai trò rất quan trọng trong cuộc

sống của con người Chúng ta không chỉ tiếp nhận

mà còn lưu trữ, trao đổi và xử lý thông tin

_Hs: quan sát và lắng nghe

* Việc tiếp nhận, xử lý, lưu trữ và truyền (trao đổi)

thông tin được gọi chung là hoạt động thông tin

_Hs: quan sát

_ Trong các hoạt động thông tin thì hoạt động nào

đóng vai trò quan trọng nhất? Vì sao?

……

Khái niệm: Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh và về chính con người

2 Hoạt động thơng tin của con người

Việc nhận, xử lí, lưu trữ và truyền thơng tin được gọi là hoạt động thơng tin

Giáo Viên: Đỗ Thanh Long Trang

1

Trang 2

_Hs: hoạt động xử lý thông tin đóng vai trò quan

trọng nhất Vì sau khi tiếp nhận thông tin, muốn xử

lý thông tin thì ta phải có sự hiểu biết cặn kẽ, thông

suốt sau đó mới đưa ra những kết luận và quyết

định cần thiết

_ Gv giới thiệu:

+ Thông tin trước xử lý gọi là thông tin vào

+ Thông tin nhận được sau xử lý gọi là thông tin ra

_Hs: quan sát

_ Gv vẽ sơ đồ tóm tắt “Mô hình quá trình xử lý

thông tin” như sau:

Thông tin vào Thông tin ra

Hs: quan sát sơ đồ quá trình xử lí thông tin

_ Gv gọi Hs đọc ghi nhớ trang 5 sgk

Hs: đọc ghi nhớ

Hoạt động 3: Củng cố.(5 Phút)

1/ Thông tin là gì?

Hs: đứng tại chỗ trả lời

2/ Hoạt động thông tin của con người bao gồm

những quá trình nào?

Hs: trả lời

Quá trình xử lí thơng tin

- Thơng tin trước xử lí gọi là thơng tin vào

- Thơng tin sau xử lí gọi là thơng tin ra

3/ Hướng dẫn về nhà:(1phút)

_ Nắm được khái niệm thông tin và hoạt động thông tin của con người

_ Làm câu hỏi 1, 2, 3, 4 trang 5 sgk

IV RÚT KINH NGHIỆM

Thơng tin vào Xử lí Thơng tin ra

Quá trình xử lí thơng tin

2

Xử lí

Mô hình quá trình xử lí thông tin

Trang 3

Tiết: 2 Ngày dạy: 29/ 08/ 2007

Bài

1 : THÔNG TIN VÀ TIN HỌC

I MỤC TIÊU:

_ Hs biết máy tính là công cụ hổ trợ con người trong các hoạt động thông tin

_ Có khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin học

_ Gv: sgk, bảng phụ

_ Hs: sgk, xem tiếp phần 3 “Hoạt động thông tin và tin học”

1/ Kiểm tra bài cũ:(5 phút)

_ Hs1: Hãy cho biết thông tin là gì? Cho ví dụ?

_ Hs2: Nêu khái niệm hoạt động thông tin của con người Trong các hoạt động thông tin đó, hoạt động nào quan trọng nhất? Vì sao?

2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Hoạt động thông tin và tin học (36

phút)

_ Hoạt động thông tin và tin học của con người

được tiến hành là nhờ vào đâu?

_Hs: Hoạt động thông tin và tin học của con người

được tiến hành là nhờ vào các giác quan và bộ não

_ Các giác quan và bộ não có vai trò gì trong việc

tiếp nhận thông tin?

_Hs: Các giác quan giúp con người trong việc tiếp

nhận thông tin Bộ não thực hiện việc xử lí, biến

đổi, đồng thời là nơi để lưu trữ thông tin thu nhận

được

_ Tuy nhiên, khả năng của các giác quan và bộ não

con người trong các hoạt động thông tin chỉ có hạn

Chẳng hạn:

+ Chúng ta không thể nhìn được quá xa những sự

vật quá bé

+ Chúng ta không thể tính nhẩm nhanh với những

con số rất lớn

+

Chính vì vậy, con người không ngừng sáng tạo các

công cụ và phương tiện để giúp mình vượt qua

những giới hạn ấy Máy tính điện tử được làm ra

3 Hoạt động thông tin và tin học

3

Trang 4

ban đầu chính là để hổ trợ cho công việc tính toán

của con người

_Hs: quan sát và lắng nghe

_ Gv giới thiệu nhiệm vụ chính của tin học

_ Gv: Nhờ sự phát triển của tin học, máy tính không

chỉ là công cụ trợ giúp tính toán thuần túy mà còn

có thể hổ trợ con người trong nhiều lĩnh vực khác

nhau của cuộc sống

Hoạt động 2: Củng cố.(3 phút)

_ Nhiệm vụ chính của tin học là gì?

Hs: trả lời

- Tin học là ngành khoa học chuyên nghiên cứu việc thực hiện các hoạt động thơng tin

- Máy tính là một cơng cụ lao động của ngành tin học

- Ngày nay với sự phát triển khơng ngừng của tin học, máy tính được sử dụng cho mọi lĩnh vực của cuộc sống

3/ Hướng dẫn về nhà:(1phút)

_ Hs biết máy tính là công cụ hổ trợ con người trong các hoạt động thông tin và nắm được nhiệm vụ chính của tin học

_ Làm câu hỏi 5 trang 5 SGK

_ Xem trước bài “Thông tin và biểu diễn thông tin”

4

Trang 5

Tiết: 3 Ngày dạy:

Bài 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN.

I MỤC TIÊU:

_ Hs phân biệt được các dạng thông tin cơ bản

_ Biết khái niệm biểu diễn thông tin và cách biểu diễn thông tin trong máy tính bằng các dãy bit

_ Gv: sgk, máy tính, máy chiếu

_ Hs: sgk

_ Nêu nhiệm vụ chính của tin học?

_ Cho ví dụ về những công cụ và phương tiện giúp con người vượt qua hạn chế của các giác quan và bộ não

2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Các dạng thông tin cơ bản (10

phút)

_ Gv giới thiệu ba dạng thông tin cơ bản trong tin

học, đó là: văn bản, âm thanh và hình ảnh

_ Hs: quan sát và nêu các dạng thông tin

_ Hs1: Những gì được ghi lại bằng các con số, bằng

chữ viết hay kí hiệu trong sách vở, báo chí là các

ví dụ về thông tin ở dạng văn bản

_ Hs2: Những hình vẽ minh họa trong sách báo, tấm

ảnh chụp cho chúng ta thông tin ở dạng hình

ảnh

_ Y/c Hs cho ví dụ về thông tin dạng âm thanh

_ Hs3: tiếng đàn pianô từ cửa sổ nhà bên, tiếng còi

xe ô tô là những ví dụ về thông tin ở dạng âm

thanh

Hoạt động 2: Biểu diễn thông tin.(10 phút)

_ Gv giới thiệu thế nào là biểu diễn thông tin

_ Hs: quan sát

_ Cho Hs biết vai trò của biểu diễn thông tin

_ Biểu diễn thông tin dưới dạng phù hợp cho phép

lưu giữ và chuyển giao thông tin, không chỉ cho

những người đương thời mà cho cả các thế hệ tương

lai Gv cho Hs xem các dạng hình ảnh “Khuê Văn

Các Quốc Tử Giám Hà Nội” và “ Các bia tiến sĩ

trong Văn Miếu Quốc Tử Giám Hà Nội”

1 Các dạng thơng tin cơ bản

- Dạng văn bản: Là những thơng tin thu được từ sách vở, báo, tạp chí …

- Dạng hình ảnh: Là những thơng tin thu được từ những bức tranh, những đoạn phim…

- Dạng âm thanh: Là những thơng tin

mà em nghe thấy được

2 Biểu diễn thơng tin

- Biểu diễn thơng tin: Là cách thể hiện thơng tin dưới dạng cụ thể nào đĩ

- Vai trị của biểu diễn thơng tin:

+ Biểu diễn thơng tin giúp cho việc truyền và nhận thơng tin một cách dễ dàng

+ Biểu diễn thơng tin cĩ vai trị quyết định trong các hoạt động thơng tin nĩi chung và xử lí thơng tin nĩi riêng

5

Trang 6

_ Hs: quan sát các hình ảnh.

_ Ngoài ra, biểu diễn thông tin còn có vai trò quyết

định đối với mọi hoạt động thông tin nói chung và

quá trình xử lí thông tin nói riêng Chính vì vậy, con

người không ngừng cải tiến, hòan thiện và tìm kiếm

các phương tiện, công cụ biểu diễn thông tin mới

Hoạt động 3: Biểu diễn thông tin trong máy

tính.(14 phút)

_ Gv giới thiệu:

+ Trong tin học, thông tin lưu giữ trong máy tính

còn được gọi là dữ liệu

+ Để máy tính có thể trợ giúp con người trong hoạt

động thông tin, thông tin cần được biểu diễn dưới

dạng dãy bit (còn gọi là dãy nhị phân) chỉ bao gồm

hai kí hiệu 0 và 1

_ Hs: quan sát

_ Hs: đọc ghi nhớ trang 9 sgk

1/ Nêu các dạng thông tin cơ bản Cho ví dụ ?

_ Hs: trả lời Cho ví dụ

2/ Cho ví dụ minh họa việc có thể biểu diễn thông

tin bằng nhiều cách đa dạng khác nhau

_ Hs: cho ví dụ

3/ Theo em, tại sao thông tin trong máy tính được

biểu diễn thành dãy bit?

_ Hs: trả lời

3 Biểu diễn thơng tin trong máy tính

- Để máy tính cĩ thể giúp con người xử

lý thơng tin thì thơng tin cần được biểu diễn dưới dạng phù hợp

- Thơng tin thường được biểu diễn dưới dạng dãy bit chỉ bao gồm 2 ký hiệu 0 và 1 (cịn gọi là dãy nhị phân)

- Do vậy thơng tin cần được biến đổi thành dãy bit thì máy mới cĩ thể xử lí được

- Khi thơng tin được biểu diễn trong máy tính, người ta gọi là Dữ liệu

- Để trợ giúp con người trong các hoạt động thơng tin, máy tính cần:

+ Biến đổi thơng tin đưa vào máy tính thành dãy bit

+ Biến đổi thơng tin lưu trữ dưới dạng dãy bit thành các dạng thơng tin cơ bản

Ví dụ:

Số 15 được biểu diễn trong máy tính

dưới dạng dãy bit là 00001111

Chữ A được biểu diễn trong máy tính

dưới dạng dãy bit là 01000001

Số 514 được biểu diễn trong máy tính dưới dạng dãy bit là

_ Chuẩn bị bài mới để biết được một số khả năng của máy tính

6

Trang 7

Tiết: 4 Ngày dạy:

Bài 3: EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC GÌ NHỜ MÁY TÍNH

I MỤC TIÊU:

_ Hs biết được một số khả năng ưu việt của máy tính

_ Vận dụng một số khả năng của máy tính để tính toán một số bài toán hay để lưu trữ các tài liệu

_ Gv: sgk, máy tính,máy chiếu

_ Hs: sgk

_ Nêu “Ghi nhớ” trang 9 SGK

_ Nêu ví dụ minh họa việc có thể biểu diễn thông tin bằng nhiều cách đa dạng khác nhau

2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Một số khả năng của máy tính.(34

phút)

* Khả năng tính toán nhanh:

_ Gv: Để thực hiện “bằng tay” phép nhân hai số có

một tăm chữ số với nhau ta phải mất hàng giờ Thế

nhưng với máy tính, chúng ta có thể thực hiện hàng

tỉ phép tính trong một giây, do vậy có thể cho kết

quả phép nhân chỉ trong chốc lát Như vậy, ta thấy

máy tính có khả năng tính toán rất nhanh

_ Hs: quan sát

_ Gv mở chương trình Calculator trong Windows,

cho ví dụ để Hs quan sát ngay được kết quả tính

toán Sau đó gọi một vài Hs lên thực hành

_ Hs: thực hành

* Tính toán với độ chính xác cao:

_ Gv giới thiệu: vào năm 1609 Ludolph von Ceulen

tính được số π (số Pi) với 35 chữ số sau dấu chấm

thập phân Nhưng với sự trợ giúp của máy tính điện

tử, người ta đã tìm ra chữ số thứ một triệu tỉ sau dấu

chấm thập phân của số π là chữ số không.

_ Hs: quan sát

_ Gv cho Hs quan sát bằng chương trình Calculator

trong Windows

_ Hs: quan sát

* Khả năng lưu trữ lớn:

1 Một số khả năng của máy tính

* Khả năng tính tốn cực nhanh Máy tính cĩ khả năng thực hiện hàng

tỉ phép tính trong một giây

* Tính tốn với độ chính xác cao Máy tính cĩ thể tính chính xác đến hàng nghìn chữ số sau dấu phẩy

* Khả năng lưu trữ lớn

7

Trang 8

Gv giới thiệu cho Hs khả năng lưu trữ của các ổ đĩa

cứng hay ổ đĩa CD

_ Hs: quan sát

* Khả năng “làm việc” không mệt mỏi:

Gv giới thiệu khả năng làm việc tích cực của máy

tính và máy tính trở thành người bạn thân quen của

nhiều người

_ Hs: quan sát

_ Gọi Hs nêu “Ghi nhớ” trang 12 sgk

_ Máy tính có những khả năng nào?

* Khả năng làm việc khơng mệt mỏi Máy tính cĩ thể làm việc suốt 24/24 giờ mà khơng cần phải nghỉ Điều mà con người khơng bao giờ cĩ thể làm được

3/ Hướng dẫn về nhà:(1 phút)

_ Học bài

_ Làm câu hỏi 1 trang 13 sgk

_ Xem tiếp nội dung ở phần 2 và phần 3 của bài

8

Trang 9

Tiết: 5 Ngày dạy: … /09/007

Bài 3: EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC GÌ NHỜ MÁY TÍNH

I MỤC TIÊU:

_ Hs biết được các ứng dụng đa dạng của tin học trong các lĩnh vực khác nhau của xã hội

_ Biết được máy tính chỉ là công cụ thực hiện những gì con người chỉ dẫn

_ Hs: SGK

_ Hãy cho biết những khả năng to lớn nào đã làm cho máy tính trở thành một công cụ xử lí thông tin hữu hiệu?

2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Có thể dùng máy tính điện tử vào

những việc gì?(27 phút)

* Thực hiện các tính toán:

_ Để giải quyết các bài toán có khối lượng tính toán

vô cùng lớn, trong nhiều trường hợp con người

không có khả năng thực hiện Máy tính chính là

công cụ giúp giảm bớt đáng kể gánh nặng tính toán

cho con người Từ đó Gv giới thiệu ứng dụng thứ

nhất của máy tính là “Thực hiện các tính toán”

_ Hs: quan sát

_ Y/c Hs cho ví dụ

_ Hs: cho ví dụ

* Tự động hóa các công việc văn phòng:

Gv: ta có thể dùng máy tính để soạn thảo, trình bày

và in ấn các công văn, lá thư, bài báo, bưu thiếp

_ Hs: quan sát

* Hỗ trợ công tác quản lí:

Gv: Các thông tin liên quan đến con người, tài sản,

thành tích học tập ta có thể tổ chức thành các cơ

sở dữ liệu lưu giữ trong máy tính để có thể dễ dàng

sử dụng khi cần thiết

_ Hs: quan sát

* Công cụ học tập và giải trí:

_ Y/c Hs cho ví dụ: máy tính có thể giúp ta những gì

trong công tác học tập

2 Cĩ thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì?

* Thực hiện các tính tốn Giúp giải các bài tốn khoa học– kỹ thuật

* Tự động hĩa các cơng việc văn phịng

- Cĩ thể sử dụng máy tính để làm văn bản, giấy mời, in ấn … hoặc sử dụng

để thuyết trình trong các hội nghị

* Hỗ trợ cơng tác quản lí

- Cĩ thể sử dụng máy tính để quản lí một cơng ty, một tổ chức hay một trường học…

* Cơng cụ học tập và giải trí

- Em cĩ thể học ngoại ngữ, làm thí nghiệm, làm tốn hay nghe nhạc, xem

9

Trang 10

Hs: Em có thể dùng máy tính để học ngoại ngữ,

làm toán, thực hiện các thí nghiệm vật lý, hóa học,

_ Y/c Hs cho ví dụ: máy tính có thể giúp ta những gì

trong công tác giải trí

Hs: Em có thể dùng máy tính để nghe nhạc, xem

phim, chơi trò chơi, vẽ tranh, viết nốt nhạc,

* Điều khiển tự động và robot:

_ Máy tính có thể điều khiển tự động các dây

chuyền sản xuất như dây chuyền lắp ráp ô tô, xe

máy

_ Nhờ các máy tính được lắp đặt bên trong, các

robot ngày nay đã có thể làm thay con người nhiều

công việc nặng nhọc hoặc trong môi trường độc hại

Hs: quan sát

* Liên lạc, tra cứu và mua bán trực tuyến:

_ Các máy tính hiện nay có thể liên kết với nhau

thành mạng máy tính  nhờ đó mà em có thể liên

lạc thường xuyên với bạn bè, người thân hoặc tra

cứu nhiều thông tin bổ ích

_ Qua máy tính, em cũng có thể xem trước những

món quà hay đồ vật yêu thích rồi đặt mua, thanh

toán mà không cần đi tới cửa hàng

Hs: quan sát

Hoạt động 2: Máy tính và điều chưa thể.(7 phút)

Gv: Máy tính là một công cụ tuyệt vời, tuy nhiên

máy tính chỉ làm được những gì mà con người chỉ

dẫn thông qua các câu lệnh Như vậy, máy tính vẫn

chưa thể thay thế hoàn toàn con người

Hs: quan sát

 Gọi Hs đọc ghi nhớ trang 12 sgk

_ Hs: đọc ghi nhớ

1/ Máy tính có những ứng dụng gì?

_ Hs: trả lời

2/ Hạn chế lớn nhất của máy tính là gì?

_ Hs: trả lời

phim, chơi game … trên máy tính

* Điều khiển tự động và Robot

- Cĩ thể sử dụng máy tính để điều khiển các dây truyền sản xuất, điều khiển vệ tinh, tàu vũ trụ…

* Liên lạc, tra cứu mua bán trực tuyến

- Chúng ta cĩ thể gửi thư điện tử, tham gia vào các diễn đàn, trao đổi trực tuyến … thơng qua mạng Internet

- Ngồi ra chúng ta cịn cĩ thể mua bán qua mạng mà khơng phải đến tận cửa hàng để mua

3 Máy tính và điều chưa thể

• Máy tính chỉ làm được những việc do con người chỉ dẫn cho máy

• Máy tính khơng cĩ cảm giác hay khơng phân biệt được mùi vị, …

• Máy tính khơng cĩ tư duy hay khơng biết suy nghĩ mà nĩ chỉ biết làm những gì mà con người

đã hướng dẫn cho nĩ

=> Hy vọng trong tương lai máy tính cĩ thể làm được những gì mà con người mong muốn

3/ Hướng dẫn về nhà : (1 phút)

_ Học thuộc phần ghi nhớ trang 12 sgk

_ Làm các câu hỏi 1, 2, 3 trang 13 sgk

_ Chuẩn bị bài: “Máy tính và phần mềm máy tính”

10

Trang 11

11

Trang 12

Tuần: 3 Ngày soạn: 11/09/2007

Tiết: 6 Ngày dạy: … /09/2007

Bài 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH

I MỤC TIÊU:

_ Hs biết sơ lược cấu trúc chung của máy tính điện tử

_ Hs biết được một vài thành phần quan trọng nhất của máy tính cá nhân

_ Gv: SGK, một số thiết bị của máy tính (CPU, thanh RAM, )

_ Hs: SGK

_ Nêu ghi nhớ trang 12 SGK

_ Cho một số ví dụ về những gì có thể thực hiện với sự trợ giúp của máy tính điện tử

2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Mô hình quá trình ba bước.(15

phút)

_ Gv: * Để giải một bài toán, chúng ta thường tiến

hành những bước nào?

_ Hs: + Sử dụng các dữ kiện đã cho

+ Suy nghĩ, tính toán tìm lời giải từ các điều

kiện cho trước

+ Tìm được đáp số của bài toán

* Để giặt quần áo, em làm như thế nào?

Hs: trả lời

 Gv giới thiệu: bất kì quá trình nào cũng là một

quá trình qua ba bước như sau:

_ Hs: quan sát

_ Gv: Tương tự như thế, để trở thành công cụ trợ

giúp xử lí tự động thông tin, máy tính cần có các bộ

phận đảm nhận các chức năng tương ứng, phù hợp

với mô hình quá trình ba bước

_ Hs: quan sát

Hoạt động 2: Cấu trúc chung của máy tính điện

tử.(19 phút)

_ Cấu trúc chung của máy tính điện tử bao gồm

những thành phần nào?

1 Mơ hình quá trình ba bước

2 Cấu trúc chung của máy tính điện tử

PProcess Process

Trang 13

thành phần chính là:

+ CPU (bộ xử lí trung tâm)

+ Bộ nhớ

+ Thiết bị vào và thiết bị ra

 Gv: Các khối chức năng này hoạt động dưới sự

hướng dẫn của chương trình máy tính do con người

lập ra

_ Bộ xử lí trung tâm (CPU) có vai trò gì?

_ Hs: CPU được xem là bộ não của máy tính Nó

thực hiện các chức năng tính toán, điều khiển và

phối hợp mọi hoạt động của máy tính theo sự chỉ

dẫn của chương trình

_ Bộ nhớ được chia thành mấy loại?

_ Hs: Bộ nhớ được chia thành 2 loại: bộ nhớ trong

và bộ nhớ ngoài

_ Bộ nhớ trong có vai trò gì? Thành phần chính của

bộ nhớ trong là gì?

_ Hs: Bộ nhớ trong được dùng để lưu chương trình

và dữ liệu trong quá trình máy tính làm việc Thành

phần chính của bộ nhớ trong là RAM Khi máy tính

tắt, toàn bộ thông tin trong RAM sẽ bị mất đi

_ Bộ nhớ ngoài có vai trò gì? Các thành phần chính

trong bộ nhớ ngoài là gì?

_ Hs: Bộ nhớ ngoài được dùng để lưu trữ lâu dài

chương trình và dữ liệu Đó là đĩa cứng, đĩa mềm,

đĩa CD/DVD, bộ nhớ flash (USB) Thông tin lưu

trên bộ nhớ ngoài không bị mất đi khi ngắt điện

_ Gv giới thiệu các đơn vị đo của máy tính

_ Hs: quan sát

Cấu trúc chung của một máy tính bao gồm: Bộ xử lí trung tâm, bộ nhớ trong, các thiết bị vào ra, bộ nhớ ngồi

Máy tính hoạt động dưới sự hướng dẫn của các chương trình

Chương trình là một chuỗi các câu lệnh, mỗi câu lệnh hướng dẫn một thao tác cần thực hiện

Tại mỗi thời điểm máy thường chỉ thực hiện một lệnh nhưng nĩ thực hiện rất nhanh

Bộ xử lí trung tâm (CPU): Tính tốn, điều khiển và phối hợp mọi hoạt động của máy tính theo các chương trình

Bộ nhớ trong: Lưu trữ chương trình và

dữ liệu khi máy hoạt động

Thành phần chính là RAM, khi tắt máy mọi thơng tin trong RAM bị xố hết

Bộ nhớ ngồi: Lưu trữ lâu dài chương trình và dữ liệu

Thường là ổ đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD/DVD, …

Đơn vị chính để đo dung lượng bộ nhớ

13

Trang 14

_ Thiết bị vào bao gồm những thiết bị nào?

_ Hs: Thiết bị vào: bàn phím, chuột, máy quét,

Thiết bị ra bao gồm những thiết bị nào?

_ Hs: Thiết bị ra: màn hình, máy in, máy vẽ ,

_ Hs: đọc ghi nhớ

1/ Cấu trúc chung của máy tính điện tử bao gồm

những bộ phận nào?

Các thiết bị vào: Dùng để đưa thơng tin vào, gồm chuột, bàn phím, máy quét,…

Các thiết bị ra: Dùng để đưa thơng tin

ra, như màn hình, máy in, máy chiếu …

_ Học thuộc bài

_ Làm các câu hỏi 1, 2, 3, 4 trang 19 sgk

14

Trang 15

Tiết: 7 Ngày dạy: … /09/2007

Bài 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH

I MỤC TIÊU:

_ Biết khái niệm phần mềm máy tính và vai trò của phần mềm máy tính

_ Biết được máy tính hoạt động theo chương trình

_ Rèn luyện ý thức mong muốn hiểu biết về máy tính và tác phong làm việc khoa học, chuẩn xác

_ Hs: SGK

_ Hs1: * Cấu trúc chung của máy tính gồm những thành phần nào?

* Hãy kể tên một vài thiết bị vào/ra của máy tính mà em biết

_ Hs2: Hãy trình bày tóm tắt chức năng và phân loại bộ nhớ máy tính

2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Máy tính là một công cụ xử lí

thông tin.(10 phút)

Gv cho Hs quan sát “Mô hình hoạt động ba bước

của máy tính” trang 17 sgk giúp Hs hình dung được

mối liên hệ giữa các giai đoạn liên quan đến quá

_ Gv giới thiệu khái niệm về phần mềm

_ Hs: đọc khái niệm phần mềm

_ Có hai loại phần mềm: phần mềm hệ thống và

phần mềm ứng dụng

+ Phần mềm hệ thống: là các chương trình

tổ chức việc quản lí, điều phối các bộ phận chức

năng của máy tính sao cho chúng hoạt động một

cách nhịp nhàng và chính xác Phần mềm hệ thống

quan trọng nhất là hệ điều hành, ví dụ DOS,

WINDOWS 98, WINDOWS XP

+ Phần mềm ứng dụng: là chương trình đáp

ứng những y/c ứng dụng cụ thể

- Xử lí và lưu trữ thơng tin

- Đưa thơng tin ra

4 Phần mềm và phân loại phần mềm

Các chương trình máy tính gọi là phần mềm (phần cứng là những thiết bị cấu tạo nên máy tính)

Phân loại:

Phần mềm hệ thống: là những phần mềm làm mơi trường hoạt động cho các phần mềm khác

VD: HĐH WindowsPhần mềm ứng dụng: Là những phần mềm đáp ứng những nhu cầu cụ thể nào đĩ

VD: Microsoft Word, Internet Explorer,…

15

Trang 16

Y/c Hs cho ví dụ.

_ Hs: ví dụ: phần mềm soạn thảo, phần mềm đồ

họa, phần mềm trò chơi, các phần mềm ứng dụng

trên Internet cho phép trao đổi thư điện tử

_ Gọi Hs đọc ghi nhớ trang 18 sgk

_ Có mấy loại phần mềm? Đó là những phần mềm

nào?

_ Hs: Có 2 loại phần mềm: phần mềm hệ thống và

phần mềm ứng dụng

_ Kể tên một vài phần mềm mà em biết

_ Hs: Một vài phần mềm mà em biết là: phần mềm

DOS, WINDOWS 98, WINDOWS XP, phần mềm

soạn thảo, phần mềm học tiếng anh, phần mềm

nghe nhạc, phần mềm trò chơi,

_ Học thuộc bài

_ Làm câu hỏi 5 trang 19 sgk

_ Tiết sau thực hành

16

Trang 17

Tiết: 8 Ngày dạy: … / 09/2007

Bài thực hành 1: LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ THIẾT BỊ MÁY

TÍNH

I MỤC TIÊU:

_ Hs nhận biết được một số bộ phận cấu thành cơ bản của máy tính cá nhân

_ Biết cách bật/tắt máy

_ Biết các thao tác cơ bản với bàn phím, chuột

_ Gv: phòng thực hành, chuẩn bị một số thiết bị cơ bản của máy tính

_ Hs: SGK

_ Em hiểu thế nào là phần mềm hệ thống và phần mềm ứng dụng?

_ Hãy kể tên một vài phần mềm mà em biết

2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Phân biệt các bộ phận của máy

tính cá nhân.(15 phút)

_ Phân biệt các thiết bị nhập dữ liệu cơ bản: bàn

phím, chuột,

_ Hs: quan sát thiết bị: chuột và bàn phím

_ Gv giúp Hs biết thân máy tính bao gồm: bộ vi xử

lí (CPU), bộ nhớ (RAM), nguồn điện

_ Hs: quan sát thân máy tính

_ GV cho HS quan sát Các thiết bị xuất dữ liệu:

+ Màn hình: hiển thị kết quả hoạt động của

máy tính

+ Máy in: Thiết bị dùng để đưa dữ liệu ra

giấy

+ Loa: Thiết bị dùng để đưa âm thanh ra

+ Ổ ghi CD/DVD: Thiết bị dùng để ghi dữ

liệu ra các đĩa dạng CDROM/DVD

_ Hs: biết các thiết bị xuất dữ liệu

_ GV cho HS quan sát Các thiết bị lưu trữ dữ liệu:

đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa quang, flash (USB)

_ Hs: quan sát các thiết bị lưu trữ dữ liệu

_ GV cho HS quan sát Các bộ phận cấu thành một

máy tính hoàn chỉnh

Hoạt động 2: Bật CPU và màn hình.(6 phút)

17

Trang 18

Gv giới thiệu cho Hs biết cách khởi động máy.

_ Hs: thực hành để biết cách khởi động máy

Hoạt động 3: Làm quen với bàn phím và chuột

(7 phút)

_ Phân biệt vùng chính của bàn phím, nhóm các

phím số, nhóm các phím chức năng

_ Hs: quan sát các nhóm phím trên bàn phím

_ Gv mở chương trình Notepad Cho Hs thực hành

gõ một vài phím và quan sát kết quả trên màn hình

_ Hs: thực hành

_ Phân biệt tác dụng của việc gõ một phím và gõ tổ

hợp phím

_ Hs: thực hành

_ Di chuyển chuột và quan sát sự thay đổi vị trí của

con trỏ chuột

_ Hs: thực hành theo sự hướng dẫn của Gv

Hoạt động 4: Tắt máy tính.(7 phút)

Gv hướng dẫn Hs cách tắt máy tính

_ Hs: thực hành để biết cách tắt máy

_ Cho Hs phân biệt các bộ phận của máy tính cá

nhân

_ Hs: trả lời

_ Y/c HS TH cách bật/tắt máy

_ Hs: thực hành

_ Nắm vững các bộ phân cấu thành máy tính

_ Biết cách bật/tắt máy

_ Xem bài mới “Luyện tập chuột”

18

Trang 19

Tiết: 9 Ngày dạy: 25/09/2007

CHƯƠNG II – PHẦN MỀM HỌC TẬP Bài 5: LUYỆN TẬP CHUỘT.

I MỤC TIÊU:

_ Hs biết được các thao tác chính với chuột

_ Hs biết cách luyện tập chuột với phần mềm Mouse Skills

_ Gv: SGK, máy tính, Máy chiếu

_ Hs: SGK

_ Hãy nêu một số bộ phận của máy tính cá nhân

_ Hãy nêu cách mở và tắt máy

2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Các thao tác chính với chuột(18

phút)

_ Giới thiệu về chuột: Chuột là công cụ quan trọng

thường đi liền với máy tính Thông qua chuột chúng

ta có thể thực hiện các lệnh điều khiển hoặc nhập

dữ liệu vào máy tính nhanh và thuận tiện

_ Hs lắng nghe

_ Cách cầm chuột: Dùng tay phải để giữ chuột,

ngón trỏ đặt lên nút trái, ngón giữa đặt lên nút phải

chuột

_ Hs lắng nghe

_ Các thao tác chính với chuột gồm có các thao tác

nào?

_ Hs: Các thao tác chính với chuột gồm có: di

chuyển chuột, nháy chuột, nháy nút phải chuột, kéo

thả chuột

_ Hs:

+Di chuyển chuột: Giữ và di chuyển chuột

trên mặt phẳng (không nhấn bất cứ nút chuột nào)

+Nháy chuột: nhấn nhanh nút trái chuột và

thả tay

+Nháy nút phải chuột: nhấn nhanh nút phải

chuột và thả tay

+Nháy đúp chuột: nhấn nhanh hai lần liên

1 Các thao tác với chuột

_ Các thao tác chính với chuột gồm có:

+Di chuyển chuột: Giữ và di chuyển chuột trên mặt phẳng (không nhấn bất cứ nút chuột nào)

+Nháy chuột: nhấn nhanh nút trái chuột và thả tay

+Nháy nút phải chuột: nhấn nhanh nút phải chuột và thả tay

+Nháy đúp chuột: nhấn nhanh hai lần liên tiếp nút trái chuột

+Kéo thả chuột: nhấn và giữ nút trái chuột, di chuyển chuột đến vị trí đích và thả tay để kết thúc các thao tác

19

Trang 20

tiếp nút trái chuột.

+Kéo thả chuột: nhấn và giữ nút trái chuột,

di chuyển chuột đến vị trí đích và thả tay để kết

thúc các thao tác

_ Nêu rõ nội dung của các thao tác trên

_ Hs lắng nghe

Hoạt động 2: Luyện tập sử dụng chuột với phần

mềm Mouse Skills (18 phút)

_ Phần mềm Mouse Skills là phần mềm dùng để

luyện tập các thao tác với chuột lần lượt theo 5 mức

sau:

+Mức 1: Luyện thao tác di chuyển chuột

+Mứùc 2: Luyện thao tác nháy chuột

+Mức 3: Luyện thao tác nháy đúp chuột

+Mức 4: Luyện thao tác nháy nút chuột

phải

+Mức 5: Luyện thao tác kéo thả chuột

_ Phần mềm sẽ tính điểm sau khi thực hiện xong

các mức luyện tập chuột

Hoạt động 3: Cũng cố.(3 phút)

GV tóm tắt lại bài

2 Luyện tập chuột với phần mềm Mouse Skills

3.Hướng dẫn về nhà:(1 phút)

_ Học các thao tác chính với chuột

_ Xem trước phần “Luyện tập”

20

Trang 21

Tiết: 10 Ngày dạy: 26/09/2007

Bài 5 : LUYỆN TẬP CHUỘT

I MỤC TIÊU:

_ Hs nắm vững các thao tác chính với chuột

_ Hs biết cách luyện tập chuột với phần mềm Mouse Skills

_ Hs: SGK

_ Hãy nêu các thao tác chính với chuột

2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Luyện tập.(36 phút)

Gv vừa hướng dẫn vừa thao tác mẫu trên máy cho

hs quan sát

_ Khởi động phần mềm bằng cách nháy đúp chuột

vào biểu tượng của chương trình

_ Nhấn một phím bất kì để bắt đầu vào cửa sổ

luyện tập chính

_ Luyện tập các thao tác sử dụng chuột qua từng

bước

_ Lưu ý:

+ Khi thực hiện xong một mức, phần mềm

sẽ xuất hiện thông báo kết thúc mức luyện tập

Nháy phím bất kì để chuyển sang mức luyện tập

tiếp theo

+ Trong khi đang luyện tập có thể nhấn

phím N để chuyển sang mức tiếp theo mà không

cần thực hiện tất cả 10 thao tác luyện tương ứng

+ Các mức đánh giá:

Beginner: Mức thấp nhất

Not bad: Tạm được

Good: Khá tốt

Expert: Rất tốt

Trang 22

_ Cho hs đọc bài “Lịch sử phát minh chuột máy”

_ Xem trước bài “Học gõ mười ngón”

22

Trang 23

Tiết: 11 Ngày dạy: 02/10/2007

Bài 6 : HỌC GÕ MƯỜI NGÓN.

I MỤC TIÊU:

_ Hs biết cách gõ bàn phím

_ Hs thao tác với bàn phím nhanh chóng và thành thạo

_ Hs: SGK

_ Hãy nêu các thao tác chính với chuột

_ Cách khởi động phần mềm Mouse Skills

2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Bàn phím máy tính.(25 phút)

_ Khu vực chính của bàn phím gồm 5 hàng phím

theo thứ tự từ trên xuống: hàng phím số, hàng phím

trên, hàng phím cơ sở, hàng phím dưới và hàng

chứa phím cách

_ Hàng phím cơ sở gồm các phím nào?

_ Hs: Đó là các phím A, S, D, F, J, K, L

_ Trên hàng phím cơ sở có hai phím có gai là F và

J Đây là hai phím dùng để đặt ngón tay trỏ

_ Tám phím chính nào trên hàng phím cơ sở được

gọi là các phím xuất phát

_ Hàng phím cơ sở là hàng phím quan trọng nhất

_ Ngoài ra còn có các phím điều khiển và đặc biệt

khác nào?

_ HS: Các phím: Spacebar, Ctrl, Alt, Shift,

Capslock, Tab, Enter, Backspace

_ Gv chỉ cho hs thấy những phím đó trên bàn phím

Hoạt động 2: Ích lợi của việc gõ bàn phím bằng

mười ngón tay.(11 phút)

_ Việc gõ bàn phím bằng mười ngón tay có các ích

lợi sau:

+ Tốc độ gõ nhanh hơn

+ Gõ chính xác hơn

_ Ngoài ra gõ bàn phím bằng mười ngón tay là tác

phong làm việc và lao động chuyên nghiệp với máy

Trang 24

_ Hs lắng nghe

_ Học bài

_ Xem trước phần “Tư thế ngồi” và phần “Luyện tập”

24

Trang 25

Tiết: 12 Ngày dạy: 03/10/2007

Bài 6 : HỌC GÕ MƯỜI NGÓN

I MỤC TIÊU:

_ Hs biết tư thế ngồi đúng khi gõ bàn phím

_ Hs nắm vững các thao tác luyện tập với bàn phím

_ Gv: SGK, máy tính

_ Hs: SGK

_ Khu vực chính của bàn phím gồm có mấy hàng phím? Đó là các hàng phím nào?

_ Hãy nêu ích lợi của việc gõ bàn phím bằng mười ngón tay

2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Tư thế ngồi.(5 phút)

_ Tư thế ngồi đúng khi gõ bàn phím là: ngồi thẳng

lưng, đầu thẳng không ngửa ra sau cũng không cúi

về phía trước Mắt nhìn thẳng màn hình, có thể nhìn

chếch xuống nhưng không được hướng lên trên

Bàn phím ở vị trí trung tâm, hai tay để thả lỏng trên

bàn phím

_ Hs lắng nghe

Hoạt động 2: Luyện tập.(31 phút)

_ Khi luyện gõ bàn phím ta cần chú ý đến điều gì?

_ Hs:Ta cần chú ý đến các điều sau:

+ Đặt các ngón tay lên hàng phím cơ sở

+ Nhìn thẳng vào màn hình và không nhìn

xuống bàn phím

+ Gõ phím nhẹ nhưng dứt khoát

+ Mỗi ngón tay chỉ gõ một số phím nhất

định

_ Yêu cầu hs xem hình trong sách để biết các phím

do từng ngón tay phụ trách Khi cần gõ phím nào,

ngón tay phụ trách sẽ vươn ra từ hàng phím cơ sở

để gõ phím đó Sau khi gõ xong đưa ngón tay trở về

vị trí ban đầu trên hàng phím cơ sở

_ Gv hướng dẫn hs cách gõ các phím hàng cơ sở,

các phím hàng trên, các phím hàng dưới, luyện gõ

kết hợp các phím, các phím ở hàng số, luyện gõ kết

3 Tư thế ngồi: xem SGK3

b) Luyện gõ hàng phím cơ sở: Thực hành trên máy

c) Gõ các phím hàng trên

 Luyện gõ trên máy tínhd) Luyện gõ các phím hàngdưới:

 Thực hành trên máye) Luyện gõ kết hợp các phím:

 Luyện gõ trên máy tínhf) Luyện gõ các phím hàng số:

 Luyện gõ trên máy tínhh) Luyện gõ kết hợp các phím trện tồn bàn phím:

25

Trang 26

hợp các phím kí tự trên toàn bàn phím, luyện gõ kết

hợp với phím Shift

 Luyện gõ trên máyi) Luyện gõ kết hợp phím Shift

 Dùng ngĩn út giữ phím Shift và

gõ phím tương ứng sẽ cho chữ hoa tương ứng

_ Xem trước bài “Sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím”

26

Trang 27

Tiết: 13 Ngày dạy: 09/10/2007

Bài 7: SỬ DỤNG PHẦN MỀM MARIO ĐỂ LUYỆN GÕ PHÍM.

I MỤC TIÊU:

_ Hs biết phần mềm Mario là gì

_ Hs biết cách khởi động và thoát khỏi phần mềm Mario

_ Gv: SGK, máy tính, máy chiếu

_ Hs: SGK

_ Tư thế ngồi đúng khi gõ bàn phím là gì?

2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm Mario (17

phút)

_ Mario là phần mềm được sử dụng để luyện gõ

bàn phím bằng mười ngón tay

_ Yêu cầu hs xem màn hình chính của phần mềm

trong SGK

_ Hs xem SGK

_ Trên màn hình em sẽ thấy hệ thống bảng chọn

chính: File, Student, Lessons Khi nháy chuột tại

các mục này, một bảng chọn xuất hiện chứa các

lệnh có thể chọn tiếp để thực hiện

_ Các bài luyện tập có trong Mario:

+ Home Row Only: Bài chỉ luyện tập các

phím ở hàng cơ sở

+ Add Top Row: Bài luyện thêm các phím ở

hàng trên

+ Add Bottom Row: Bài luyện thêm các

phím ở hàng dưới

+ Add Numbers: Bài luyện thêm các phím ở

_GV: Khi luyện phím ta chú ý điều gì?

_ Hs:Ta cần chú ý đến các điều sau:

1 Giới thiệu phần mềm Mario

_ Các bài luyện tập có trong Mario:

+ Home Row Only: Bài chỉ luyện tập các phím ở hàng cơ sở

+ Add Top Row: Bài luyện thêm các phím ở hàng trên

+ Add Bottom Row: Bài luyện thêm các phím ở hàng dưới

+ Add Numbers: Bài luyện thêm các phím ở hàng số

+ Add Symbols: Bài luyện thêm các phím kí hiệu

+ All Keyboard: Bài luyện tập kết hợp toàn bộ bàn phím

27

Trang 28

+ Đặt các ngón tay lên hàng phím cơ sở.

+ Nhìn thẳng vào màn hình và không nhìn

xuống bàn phím

+ Gõ phím nhẹ nhưng dứt khoát

+ Mỗi ngón tay chỉ gõ một số phím nhất

định

Hoạt động 2: Cách khởi động và thoát khỏi

phần mềm Mario.(21 phút)

a Cách khởi động:

_ Khởi động phần mềm bằng cách chạy tệp

MARIO.EXE

_ Gõ phím W hoặc nháy chuột tại mục Student,

chọn New trong bảng chọn, cửa sổ Student

Information sẽ xuất hiện

_ Nhập tên của em (viết bằng tiếng Việt không

dấu) tại vị trí dòng trắng giữa màn hình Nhấp xong

nhấn phím Enter

_ Nháy chuột tại vị trí DONE để đóng cửa sổ này

b Thoát khỏi phần mềm:

_ Nhấn phím Q hoặc chọn File/ Quit

_ Hs lắng nghe và ghi bài

2 Luyện tập

a Cách khởi động và thoát khỏi phần mềm Mario

a/ Cách khởi động:

_ Khởi động phần mềm bằng cách chạy tệp MARIO.EXE

_ Gõ phím W hoặc nháy chuột tại mục Student, chọn New trong bảng chọn, cửa sổ Student Information sẽ xuất hiện

_ Nhập tên của em (viết bằng tiếng Việt không dấu) tại vị trí dòng trắng giữa màn hình Nhấp xong nhấn phím Enter

_ Nháy chuột tại vị trí DONE để đóng cửa sổ này

b/ Thoát khỏi phần mềm:

_ Nhấn phím Q hoặc chọn File/ Quit

_ Học bài, nắm vững cách khởi động và thoát khỏi phần mềm Mario

28

Trang 29

Tiết:14 Ngày dạy: 10/10/2007

Bài 7: SỬ DỤNG PHẦN MỀM MARIO ĐỂ LUYỆN GÕ PHÍM

I MỤC TIÊU:

_ Hs nắm vững cách khởi động và thoát khỏi phần mềm Mario

_ Hs biết cách tự luyện tập gõ phím với phần mềm Mario

_ Hs: SGK

_ Nêu cách khởi động và thoát khỏi phần mềm Mario

2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Luyện tập (38 phút)

a Nạp tên người luyện tập:

_ Gõ phím L hoặc nháy chuột tại mục Student, sau

đó chọn dòng Load trong bảng chọn

_ Nháy chuột để chọn tên

_ Nháy DONE để xác nhận việc nạp tên và đóng

cửa sổ

_ Hs lắng nghe và thực hiện

b Thiết đặt các lựa chọn để luyện tập:

Giới thiệu về tiêu chuẩn WPM

_ Gõ phím E hoặc nháy chuột tại mục Student, sau

đó chọn dòng Edit trong bảng chọn

_ Nháy chuột tại vị trí số của dòng Goal WPM và

sửa giá trị ghi ở vị trí này Nhấn phím Enter để xác

nhận việc thay đổi giá trị

_ Dùng chuột để chọn người dẫn đường của chương

trình

_ Nháy DONE để xác nhận và đóng cửa sổ hiện

thời

c Lựa chọn bài học và mức luyện gõ bàn phím:

_ Với mỗi bài học ta có 4 mức luyện tập:

+ Mức 1: mức đơn giản nhất

+ Mức 2: mức luyện trung bình (WPM =10)

+ Mức 3: mức luyện tập nâng cao (WPM

=30)

b Nạp tên người luyện tập:

_ Gõ phím L hoặc nháy chuột tại mục Student, sau đó chọn dòng Load trong bảng chọn

_ Nháy chuột để chọn tên

_ Nháy DONE để xác nhận việc nạp tên và đóng cửa sổ

c Thiết đặt các lựa chọn để luyện tập:

Giới thiệu về tiêu chuẩn WPM

_ Gõ phím E hoặc nháy chuột tại mục Student, sau đó chọn dòng Edit trong bảng chọn

_ Nháy chuột tại vị trí số của dòng Goal WPM và sửa giá trị ghi ở vị trí này Nhấn phím Enter để xác nhận việc thay đổi giá trị

_ Dùng chuột để chọn người dẫn đường của chương trình

_ Nháy DONE để xác nhận và đóng cửa sổ hiện thời

d Lựa chọn bài học và mức luyện gõ bàn phím:

_ Với mỗi bài học ta có 4 mức luyện tập:

+ Mức 1: mức đơn giản nhất

+ Mức 2: mức luyện trung bình (WPM =10)

29

Trang 30

+ Mức 4: mức luyện tập tự do.

_ Nháy Lessons và dùng chuột chọn bài học đầu

tiên, bài Home Row Only

_ Chọn mức luyện tập cụ thể bằng cách gõ một

phím số ( từ 1 đến 4) hoặc nháy chuột trên biểu

tượng tương ứng

d Luyện gõ bàn phím:

_ Gõ phím theo hướng dẫn trên màn hình

+ Mức 3: mức luyện tập nâng cao (WPM =30)

+ Mức 4: mức luyện tập tự do

_ Nháy Lessons và dùng chuột chọn bài học đầu tiên, bài Home Row Only_ Chọn mức luyện tập cụ thể bằng cách gõ một phím số ( từ 1 đến 4) hoặc nháy chuột trên biểu tượng tương ứng

e Luyện gõ bàn phím:

_ Xem trước bài “Quan sát trái đất và các vì sao trong hệ mặt trời”

30

Trang 31

Tiết: 15 Ngày dạy: 16/10/2007

Bài 8: QUAN SÁT TRÁI ĐẤT VÀ CÁC VÌ SAO TRONG HỆ MẶT TRỜI

I MỤC TIÊU:

_ Hs biết cách sử dụng phần mềm

_ Hs hiều được các hiện tượng nhật thực, nguyệt thực

Hoạt động 1: Giới thiệu về phần mềm Solar

System (17 phút)

_ Phần mềm Solar System sẽ giải đáp cho các em

các câu hỏi như : Trái Đất của chúng ta quay xung

quanh Mặt Trời như thế nào? Vì sao lại có hiện

tượng nhật thực, nguyệt thực? Hệ Mặt Trời của

chúng ta có những hành tinh nào?

_ Trong khung chính của màn hình là Hệ Mặt Trời

Em sẽ nhìn thấy:

+ Mặt Trời màu đỏ rực nằm ở trung tâm

+ Các hành tinh trong Hệ Mặt Trời nằm trên

các quỹ đạo khác nhau quay xung quanh Mặt Trời

+ Mặt Trăng chuyển động như một vệ tinh

quay xung quanh Trái Đất

_ Hs lắng nghe và quan sát

Hoạt động 2: Các lệnh điều khiển quan sát (24

phút)

_ Nháy chuột vào nút ORBITS để hiện (hoặc làm

ẩn đi) quỹ đạo chuyển động của các hành tinh

_ Nháy chuột vào nút VIEW cho phép ta chọn vị trí

quan sát thích hợp nhất

_ Dùng chuột di chuyển thanh cuốn ngang trên biểu

tượng ZOOM để phóng to hoặc thu nhỏ khung nhìn,

khoảng cách từ vị trí quan sát đến mặt trời sẽ thay

đổi theo

_ Dùng chuột di chuyển thanh cuốn ngang trên biểu

tượng SPEED để thay đổi vận tốc của các hành

tinh

_ Các nút lệnh hình dấu mũi tên dùng để dịch

31

Trang 32

chuyển khung hình theo ý muốn.

_ Nháy nút vào biểu tượng hình quả địa cầu, ta có

thể xem thông tin chi tiết của các vì sao

_ Hs lắng nghe và ghi bài

_ Nắm vững và học thuộc các nút lệnh điều khiển và quan sát

32

Trang 33

Tiết: 16 Ngày dạy: 17/10/2007

Bài 8 : QUAN SÁT TRÁI ĐẤT VÀ CÁC VÌ SAO TRONG HỆ MẶT TRỜI

I MỤC TIÊU:

_ Hs biết cách khởi động và thóat khỏi chương trình

_ Hs giải thích được các hiện tượng nhật, nguyệt thực

_ Hs: SGK

_ Hãy nêu các nút lệnh điều khiển quan sát của phần mềm Solar System

2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Thực hành.(38 phút)

_ Khởi động phần mềm bằng cách nháy đúp chuột

vào biểu tượng SolarSystem trên màn hình

_ Hs lắng nghe và quan sát

_ Điều khiển khung hình cho thích hợp để quan sát

Hệ Mặt Trời, vị trí sao Thủy, sao Kim, sao Hỏa, sao

Mộc và sao Thổ

_ Quan sát chuyển động của Trái Đất và Mặt

Trăng Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất và tự

quay xung quanh mình nhưng luôn hướng một mặt

về phía Mặt Trời Trái Đất quay xung quanh Mặt

Trời Em sẽ hiểu vì sao chúng ta nhìn thấy Mặt

Trăng lúc tròn lúc khuyết và vì sao trên Trái Đất lại

có ngày và đêm

_ Quan sát hiện tượng nhật thực Đó là lúc Trái

Đất, Mặt Trăng và Mặt Trời thẳng hàng, Mặt Trăng

nằm giữa Mặt Trời và Trái Đất

_ Quan sát hiện tượng nhuyệt thực Đó là lúc Mặt

Trời, Trái Đất và Mặt Trăng cũng thẳng hàng

nhưng theo một thử tự khác: Trái Đất nằm giữa Mặt

Trời và Mặt Trăng

_ Hs lắng nghe, quan sát và thực hành

_ Gv cho hs đọc làm phần “Câu hỏi và bài tập”

trong SGK

_ Hs đọc câu hỏi và trả lời

33

Trang 34

_ Xem trước bài “Vì sao cần có hệ điều hành”

34

Trang 35

Tiết: 17 Ngày dạy: 23/10/2007

Bài : BÀI TẬP

I MỤC TIÊU:

_ Hs nắm lại các kiến thức của chương I và chương II

_ Hs có được kĩ năng tính toán nhanh, suy luận logic và tư duy suy luận nhanh

_ Gv: SGK, bài tập,Máy chiếu

_ Hs: SGK, bài cũ

2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Lý thuyết (25 phút)

_GV: Tóm lại các kiến thức trọng tâm cho HS

_HS: Lắng nghe và trả lời theo YC của GV

Hoạt động 2 : bài tập.(16 phút)

_GV: Chiếu bài tập trắc nghiệm cho HS thảo luận

trả lời

_HS: thảo luận trả lời

Câu 1 Trong các hoạt động thơng tin sau,

hoạt động là quan trọng nhất?

A Tiếp nhận B Xữ lí

C Lưu trữ D Truyền thơng tin

Câu 2 Tiếng sáo thổi thuộc dạng thơng tin

cơ bản nào sau đây?

A Dạng hình ảnh B Dạng âm thanh

C Dạng văn bản D Tất cả đều sai

Câu 3 Thơng tin trong máy tính được biểu

diễn dưới dạng:

A Hệ thập phân B Hệ Octal

C Hệ Hexa decimal D Hệ nhị phân

Câu 4 Bộ não của máy tính nằm ở:

A CPU B RAM

C Đĩa cứng D Đĩa mềm

Câu 5 Trong các thiết bị sau, thiết bị nào

khơng lưu trữ được dữ liệu khi tắt máy:

C Đĩa cứng D USB

Câu 6 Một đĩa flash cĩ dung lượng 1MB cĩ

thể chứa được dữ liệu bao nhiêu MB?

Trang 36

GV tóm kiến thức cho HS chuẩn bị để kiểm tra

Câu 8 Các phần mềm sau, đâu là phần mềm

hệ thống:

A MS-DOS B.WINDOWS XP

C A và B D Tất cả đều sai

Câu 9 Trên Notepad muốn đánh chữ “H”

(in hoa), trước khi nhấn phím chữ H ta cần nhấn giữ phím nào?

A All B Shift

C Ctrl D Enter

Câu 10 Phím Spacebar cĩ chức năng:

A Cách chữ B Xĩa chữ

C Tạo chữ in hoa D Tất cả đều sai

Câu 11 Trong phần mềm MARIO muốn

khai báo tin mới ta chọn:

A File\Quit B Student\Load

C Student\Edit D Student\New

Câu 12 Muốn đánh dấu hai chấm (:) ta gõ

kết hợp với phím nào sau đây:

_ Xem lại bài hôm sau kiểm tra 1 tiết

36

Trang 37

Tiết: 18 Ngày KT: 25/10/2007

KIỂM TRA 1 TIẾT

Đề: 01

Hãy khoanh trịn vào các câu đúng nhất trong các phương án A, B, C, D sau:

Câu 1 Trong các hoạt động thơng tin sau, hoạt động là quan trọng nhất?

A Tiếp nhận B Xữ lí C Lưu trữ D Truyền thơng tin

Câu 2 Trong hoạt động thơng tin của con người các giác quan đĩng vai trị:

A Tiếp nhận B Xữ lí C Lưu trữ D Cả A, B, C đều đúng

Câu 3 Hãy điền từ cịn thiếu vào chổ trống sau:

Thông tin là tất cả những gì đem lại về thế giới xung quanh và về chính con người

A Sự hiểu biếtB sự quan sát C Sự lưu trữ D Sự tiếp nhận

Câu 4 Quá trình xử lý thông tin của con người là một quá trình cĩ:

A 1 bước B 2 bước C 3 bước D 4 bước

Câu 5 Tiếng sáo thổi thuộc dạng thơng tin cơ bản nào sau đây?

A Dạng hình ảnh B Dạng âm thanh C Dạng văn bản D Tất cả đều sai

Câu 6 Thơng tin trong máy tính được biểu diễn dưới dạng:

A Hệ thập phân B Hệ Octal C Hệ Hexa decimal D Hệ nhị phân

Câu 7 Hệ nhị phân gồm cĩ hai kí hiệu là:

A 1 và 2 B 0 và 1 C 1 và 2 D 0 và 2

Câu 8 Trong hệ nhị phân phép tính 0110 + 1011 cĩ kết quả là:

A 10001 B 10121 C 10110 D 10210

Câu 9 Máy tính cĩ thể thực hiện:

A Hàng tỉ phép tính trong 1 giờ B Hàng tỉ phép tính trong 1 phút

C Hàng tỉ phép tính trong 1 giây D Khơng thể thực hiện được

Câu 10 Câu nào sai trong các câu sau:

A Máy tính cĩ thể điều khiển tự động và robot

B Máy tính cĩ khả năng lưu trữ lớn

C Máy tính là một cơng cụ học tập và giải trí

D Máy tính cĩ năng lực tư duy như con người

A CPU B RAM C Đĩa cứng D Đĩa mềm

Câu 12 Trong các thiết bị sau, thiết bị nào khơng lưu trữ được dữ liệu khi tắt máy:

A Đĩa CD/DVD B RAM C Đĩa cứng D USB

Câu 13 Màn hình máy tính là thiết bị dung để:

A Xữ lí dữ liệu B Nhập dữ lệu C Lưu dữ liệu D Xuất dữ liệu

Câu 14 Một đĩa flash cĩ dung lượng 1GB cĩ thể chứa được dữ liệu bao nhiêu MB?

A 1024 MB B 1204 MB C 1048576 MB D 220 MB

Câu 15 Phần mềm máy tính là:

A Màn hình B Đĩa mềm C Các chương trình máy tính D Bàn phím

Câu 16 Các phần mềm sau, đâu là phần mềm hệ thống:

A MS-DOS B.WINDOWS XP C A và B D Tất cả đều sai

Câu 17 Trên Notepad muốn đánh chữ “H” (in hoa), trước khi nhấn phím chữ H ta cần nhấn giữ phím nào?

37

Trang 38

A All B Shift C Ctrl D Enter

A Cách chữ B Xĩa chữ C Tạo chữ in hoa D Tất cả đều sai

Câu 19 Trong phần mềm MARIO muốn khai báo tin mới ta chọn:

A File\Quit B Student\Load C Student\Edit D Student\New

Câu 20 Muốn đánh dấu hai chấm (:) ta gõ kết hợp với phím nào sau đây:

A All B Ctrl C Shift D Enter

Đề: 02

Hãy khoanh trịn vào các câu đúng nhất trong các phương án A, B, C, D sau:

Câu 1 Hãy điền từ cịn thiếu vào chổ trống sau:

Thông tin là tất cả những gì đem lại về thế giới xung quanh và về chính con người

A Sự hiểu biết B sự quan sát C Sự lưu trữ D Sự tiếp nhận

Câu 2 Thơng tin trong máy tính được biểu diễn dưới dạng:

A Hệ thập phân B Hệ Octal C Hệ Hexa decimal D Hệ nhị phân

Câu 3 Tiếng sáo thổi thuộc dạng thơng tin cơ bản nào sau đây?

A Dạng hình ảnh B Dạng âm thanh C Dạng văn bản D Tất cả đều sai

Câu 4 Trong hoạt động thơng tin của con người các giác quan đĩng vai trị:

A Tiếp nhận B Xữ lí C Lưu trữ D Cả A, B, C đều đúng

Câu 5 Câu nào sai trong các câu sau:

A Máy tính cĩ thể điều khiển tự động và robot

B Máy tính cĩ khả năng lưu trữ lớn

D Máy tính cĩ năng lực tư duy như con người

Câu 6 Trong các hoạt động thơng tin sau, hoạt động là quan trọng nhất?

Câu 7 Màn hình máy tính là thiết bị dung để:

A Xữ lí dữ liệu B Nhập dữ lệu C Lưu dữ liệu D Xuất dữ liệu

Câu 8 Quá trình xử lý thông tin của con người là một quá trình cĩ:

A 1 bước B 2 bước C 3 bước D 4 bước

Câu 9 Hệ nhị phân gồm cĩ hai kí hiệu là:

A 1 và 2 B 0 và 1 C 1 và 2 D 0 và 2

A CPU B RAM C Đĩa cứng D Đĩa mềm

Câu 11 Trong hệ nhị phân phép tính 0110 + 1011 cĩ kết quả là:

A 10001 B 10121 C 10110 D 10210

Câu 12 Muốn đánh dấu hai chấm (:) ta gõ kết hợp với phím nào sau đây:

A All B Ctrl C Shift D Enter

Câu 13 Máy tính cĩ thể thực hiện:

A Hàng tỉ phép tính trong 1 giờ B Hàng tỉ phép tính trong 1 phút

C Hàng tỉ phép tính trong 1 giây D Khơng thể thực hiện được

Câu 14 Các phần mềm sau, đâu là phần mềm hệ thống:

A MS-DOS B.WINDOWS XP C A và B D Tất cả đều sai

Câu 15 Trong các thiết bị sau, thiết bị nào khơng lưu trữ được dữ liệu khi tắt máy:

A Đĩa CD/DVD B RAM C Đĩa cứng D USB

Câu 16 Trên Notepad muốn đánh chữ “H” (in hoa), trước khi nhấn phím chữ H ta cần nhấn giữ phím nào?

38

Trang 39

Câu 17 Một đĩa flash cĩ dung lượng 1GB cĩ thể chứa được dữ liệu bao nhiêu MB?

A 1024 MB B 1204 MB C 1048576 MB D 220 MB

Câu 18 Trong phần mềm MARIO muốn khai báo tin mới ta chọn:

A File\Quit B Student\Load C Student\Edit D Student\New

Câu 19 Phần mềm máy tính là:

A Màn hình B Đĩa mềm C Các chương trình máy tính D Bàn phím

A Cách chữ B Xĩa chữ C Tạo chữ in hoa D Tất cả đều sai

ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ: 01

- Mỗi câu chọn đúng được 0,5 điểm.

- Học sinh chọn 2 câu trở lên khơng tính điểm.

Tổng hợp điểm kiểm tra:

Lớp TSHS bàiTS Kém Yếu TB Khá Giỏi Dưới TB Trên TB Ghi chú

TS TL% TS TL% TS TL% TS TL% TS TL% TS TL% TS TL%6A

6B

6C

Tuần: Ngày soạn:

Tiết: Ngày dạy:

CHƯƠNG III - HỆ ĐIỀU HÀNH

VÌ SAO CẦN CÓ HỆ ĐIỀU HÀNH?

39

Trang 40

2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Các quan sát

* Quan sát 1:

_ Gv: Cho Hs quan sát một ngã tư đường phố

(hình ảnh trang 39 sgk) Em thấy có nhiều phương

tiện giao thông khác nhau: ô tô, xe buýt, xe máy,

xe đạp, người đi bộ Nếu vào giờ cao điểm thì

ở đây thường xảy ra điều gì?

_ Gv: Lúc này, chúng ta thấy hệ thống đèn tín

hiệu giao thông có vai trò như thế nào?

_ Gv: Vai trò của đèn giao thông có quan trọng

không?

_ Gv: Như vậy, hệ thống đèn giao thông có vai trò

rất quan trọng, nó điều khiển hoạt động giao

thông

* Quan sát 2:

_ Gv: Hãy thử hình dung hoạt động của trường em

khi bị mất thời khóa biểu và mọi người không nhớ

thời khóa biểu thì sao?

_ Như vậy, thời khóa biểu đóng vai trò như thế

nào trong hoạt động học tập trong nhà trường?

_ Gv nêu phần nhận xét trang 39 sgk

Hoạt động 2: Củng cố.

1/ Hệ thống đèn tín hiệu giao thông có vai trò như

thế nào trong hoạt động giao thông?

_ Hs: Đèn tín hiệu giao thông có vai trò rất quan trọng

_ Hs: ghi bài

* Quan sát 2:

_ Hs: Khi thời khóa biểu bị mất, mọi người không nhớ thời khóa biểu của mình Khi đó, giáo viên không tìm được lớp học để dạy và Hs không biết sẽ học những môn nào Việc học tập của các lớp sẽ trở nên hỗn loạn

_ Hs: Thời khóa biểu đóng vai trò rất quan trọng Nó điều khiển hoạt động học tập trong nhà trường

Tiêu đề	Thông tin và tin học
Tác giả	Đỗ Thanh Long
Trường học	Trường THCS Thị Trấn
Chuyên ngành	Tin học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2007
Thành phố	Thị Trấn

Định dạng
Số trang	129
Dung lượng	2,66 MB

Giáo án tin 6

Tieỏt 43 Baứi 15: CHặNH SệÛA VAấN BẢN(TT)

Tieỏt 46 Baứi 16: ẹềNH DAẽNG VAấN BẢN