Mỹ thuật 9 (3 cột)

Hình gợi ý cách vẽ2./ Học sinh - Giấy vẽ, chì, tẩy, III/ Tiến trình dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức cơ bản của nghệ thuật điêu khắc, đồ họa và hội họa t

Trang 1

- HS có nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc, trân trọng và yêu quí các

di tích lịch sử văn hoá của quê hơng /

- ảnh chụp, su tầm các công trình kiến trúc của cố đô Huế

- Tranh, ảnh giới thiệu về MT thời Nguyễn

2./ Học sinh

- Su tầm các bài viết, tranh ảnh liên quan đến MT thời Nguyễn

III/ Tiến trình dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của học sinh Nội dung

1/

ổ n định tổ chức lớp

- Kiểm tra sĩ số

2/ Kiểm tra bài cũ (2p):

Kiểm tra SGK, vở vẽ và nêu

yêu cầu chung của môn học :

- Nhà Nguyễn là triều đại

cuối cùng của chế độ phong

- Sau khi thống nhất đất nớcnhà Nguyễn chọn Huế làmkinh đô

- Nhà Nguyễn đề cao t tởngnho giáo

Tiết 1: Thờng thức mĩ thuật

Sơ lợc về mĩ thuật thời Nguyễn (1802 – 1945) 1945)

I/ Vài nét về bối cảnh lịch sử

Trang 2

kiến trong lịch sử Việt Nam

- MT thời Nguyễn đa dạng và

phong phú, còn để lại cho

- Nhà Nguyễn dời đô vào

Huế và xây dựng kinh đô

mới, vì thế kiểu kiến trúc

cung đình Huế là tiêu biểu

cho kiến trúc thời Nguyễn

? Nêu vị trí địa lí kinh thành

Huế

- Kinh thành Huế : Thành có

10 cửa chính để ra vào Bên

trên cửa thành xây các vọng

gác có mái uốn cong hình

chim phợng Nằm giữa kinh

thành Huế là Hoàng Thành

Cửa chính vào Hoàng thành

gọi là Ngọ Môn Tiếp đến là

hồ Thái Dịch dẫn đến điện

Thái Hoà nguy nga tráng lệ,

là nơi tổ chức các cuộc lễ lớn

- Quanh điện Thái Hoà là hệ

thống cung điện dành riêng

cho vua và hoàng tộc

MT thời Nguyễn phát triển

đa dạng, phong phú có nhiềucông trình kiến trúc qui mô

- Lăng tẩm là các công trìnhkiến trúc có giá trị nghệ thuậtcao đợc xây dựng theo sởthích của các vị vua, kết hợphài hòa giữa kiến trúc và tựnhiên

- Những khu lăng tẩm lớn :Lăng Gia Long, Minh Mạng,

Tự Đức là những vờn rộng và

đẹp

II/ Một số thành tựu về mĩ thuật

1/ Kiến trúc kinh đô Huế

- Kinh thành Huế nằm bên bờsông Hơng, là quần thể kiếntrúc rộng lớn và đẹp nhất nớc

ta thời đó

- Cấu tạo: Có 10 cả chính để

ra vào Bên trên của thànhxây các gác vọng gác có máiuấn cong hình chim phợng

- Điện Thái Hòa là nơi tổchức các cuộc lễ lớn Quanh

điện Thái Hòa là hệ thốngcung điện dành riêng cho vua

Trang 3

- Hớng dẫn HS xem hình

trong SGK/56 kết hợp hình

minh hoạ

? Điêu khắc thờng gắn liền

với loại hình nghệ thuật nào?

Đợc làm bằng các chất liệu gì

?

- Điêu khắc Phật giáo tiếp tục

phát huy truyền thống của

? Hãy nêu một vài nét đặc

điểm của mĩ thuật thời

Nguyễn

- Điêu khắc gắn liền với kiếntrúc, chất liệu là đá, đồng, gỗ

- Tợng Hộ Pháp với kích thớclớn, tợng Thánh Mẫu chùaTrăm Gian (Hà Tây) TợngTuyết Sơn chùa Tây Phơng, t-ợng Tam Thế – 1945) Bắc Ninh

- Tranh Đông Hồ đợc sảnxuất hàng loạt bằng nhữngván gỗ, khắc và in trên giấy

dó màu điệp

- Tranh hàng Trống chỉ cần 1bản khắc in màu đen làm đ-ờng viền cho các hình, sau đótrực tiếp tô màu

- Các dòng tranh dân gianphát triển mạnh, có nội dung

b) Đồ họa, hội họa

- MT VN giai đoạn cuối thế

kỉ XIX đầu thế kỉ XX nằmtrong sự chuyển biến và phânhóa quan trọng Sự giao tiếpvới phơng Tây và ảnh hởngcủa văn hóa Trung Hoa tạonên nền MT đa dạng nhngnét cổ truyền vẫn đợc bảo lu

- Sau đó do thành lập trờng

MT Đông Dơng, các họa sĩ

đã tiếp thu kiến thức hội họaphơng Tây song biết chắt lọcgạt bỏ lai căng, pha tạo để tạonên một phong cách hội họahiện đại mang bản sắc dântộc

III/ Một vài đặc điểm của

mĩ thuật thời Nguyễn (SGK/

59)

Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập (5p)

Trò chơi ô chữ: Đây là nơi nhà Nguyễn thiết lập chế độ quân chủ chuyên quyền, chấm dứtnạn cát cứ nội chiến

Trang 4

? Đây là lăng tẩm đợc trang trí theo phong cách châu Âu

? Tên dòng tranh cát cố dân gian xuất hiện thời Nguyễn

? Đây là vi vua có nhiều đóng góp xây dựng mở mang kinh thành Huế

? Cung điện đặt ngai vàng và nơi vua thiết đại triều

? Mọi cảnh vật và cảnh sinh hoạt Bắc Bộ đợc chạm khắc trên chính đồ vật này

? Đây là cửa chính đi vào trong Hoàng Thành

? Đây là khu làm việc của triều đình, sinh hoạt của Hoàng gia

? Con vật đựơc trang trí ở các góc sân

? Tổ chức văn hóa đã công nhận Huế là di sản văn hóa thế giới năm 1993

IV/ Củng cố - Dặn dò (1p)

B i tài t ập về nhà: Học bài trong SGK

- Chuẩn bị bài sau : Giấy vẽ, chì, tẩy đề học bài vố theo mẫu tĩnh vật lọ hoa và quả

V/ Rỳt kinh nghiệm

………

Dương hũa, ngày thỏng năm 2009 Giỏo viờn Đinh Văn Mạnh Ng y d ày d ạy:………

I/ Mục tiêu

1./

Kiến thức

- HS biết cách quan sát, nhận xét tơng quan ở mẫu vẽ

2./

Kỹ năng

- HS biết cách bố cục và dựng hình Vẽ đợc hình có tỉ lệ cân đối, gần giống mẫu

3./ Thỏi độ

- HS yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật

II/ Chuẩn bị

1./ Chuẩn bị của GV

a Phương phỏp

- Trực quan

- Vấn đỏp

- Thảo luận nhúm

b Đồ dựng

Mẫu vẽ: lọ hoa và quả

Tranh tĩnh vật và một số ảnh chụp tranh tĩnh vật

Bài vẽ của HS năm trớc

Đinh Văn Mạnh

Vẽ theo mẫu Tĩnh vật ( Lọ, hoa và quả

(Vẽ hỡnh)

4

Trang 5

Hình gợi ý cách vẽ

2./ Học sinh

- Giấy vẽ, chì, tẩy,

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức cơ bản

của nghệ thuật điêu khắc,

đồ họa và hội họa thời

GV giới thiệu mẫu vẽ gồm :

lọ hoa bằng sứ, hoa, các quả

che khuất vật đã hợp lí cha?

(GV bày lại mẫu nếu cảm

thấy cần)

? Quan sát hình dáng lọ : lọ

có hình gì? phần trên so với

phần dới lọ ?

? So sánh chiều cao của lọ và

chiều ngang của lọ

đồ vật trong gia đình

- HS lên bày mẫu

- HS quan sát trả lời theo vịtrí góc nhìn và cảm nhậnriêng của mình

- Quả che khuất 1 phần lọ,hoa

- Miệng hình elíp (Ôvan)

- Đáy lọ cao hơn đáy quả

Tiết 2: Vẽ theo mẫu

Vẽ tĩnh vật ( Lọ và quả -vẽ hình ) I/ Quan sát, nhận xét

- Mẫu gồm có lọ, hoa , quả

lê,

Trang 6

? Khung hình chung của toàn

bộ vật mẫu?

? Khung hình riêng của lọ,

hoa và quả ?

Màu quả lê sáng, vỏ mọngcăng

- Toàn bộ vật mẫu nằm trongkhung hình chữ nhật đứng

- Lọ, hoa nằm trong khunghình chữ nhật đứng, quả lênằm trong khung hình vuông

Hoạt động 2: Hớng dẫn

học sinh cách vẽ (8p)

? Cho biết chiều cao, chiều

ngang của mẫu đợc tính từ

đâu đến đâu?

? So sánh chiều cao của quả

với chiều cao mẫu

-> Vẽ phác khung hình

chung và khung hình riêng

trên trang giấy cho cân đối

Lọ, hoa

? Đáy lọ đi vào đâu của quả?

? So sánh chiều cao của quả

với chiều cao của cả mẫu

? Lọ có trục đối xứng không?

Miệng lọ so với đáy lọ ?

? Chiều cao của các bộ phận:

Quan sát mẫu trả lời

- Chiều cao đợc tính từ điểmcao nhất của hoa đến điểmthấp nhất của quả

- HS quan sát tìm ra tỉ lệkhung hình chung của mỗivật

- HS quan sát trả lời để tìmcách vẽ chi tiết hình

- Lọ có trục đối xứng, chiềungang miệng bằng đáy lọ

Trang 7

Bài tập về nhà: Kh«ng vÏ tiÕp bµi ë nhµ, t×m hiÓu mµu s¾c c¸c lo¹i qu¶

ChÈn bÞ bµi sau : VÏ tÜnh vËt: chuÈn bÞ lä, hoa vµ qu¶ ,mang bµi vÏ lä vµ qu¶ ( vÏ h×nh)

Trang 8

- Mẫu vẽ: lọ hoa và quả

- Tranh tĩnh vật và một số ảnh chụp tranh tĩnh vật

- Bài vẽ của HS năm trớc

- Hình gợi ý cách vẽ

2./ Học sinh

- Giấy vẽ, chì, tẩy,m uài t

III/ Tiến trình dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung

1/

ổ n định tổ chức lớp :

Kiểm tra sĩ số

2/ Kiểm tra bài cũ (5p):

- Chấm bài , yêu cầu HS

GV: Giới thiệu tranh của họa

sĩ , bài vẽ của học sinh và

nêu vài nét về nội dung tranh - Học sinh quan sát những

Tiết 3: Vẽ theo mẫu

Tĩnh vật ( Lọ, hoa và quả - Vẽ màu )

I / Quan sát nhận xét

- SGK/62

Vẽ theo mẫu Tĩnh vật ( Lọ, Hoa và quả )

Vẽ màu

8

Trang 9

để hớng dẫn học sinh vào bài

Đặt câu hỏi và tiếp cận để

Màu sắc nào đợc vẽ nhiều

nhất , màu nào đậm, màu nào

hởng qua lại của các mảng

màu với nhau.Vẽ màu cần có

đậm nhạt không sao chép

hoàn toàn lệ thuộc vào màu

của mẫu: có thể vẽ theo cảm

xúc của mình trên cơ sở màu

của mẫu thật

bài vẽ đợc giới thiệu

- Bức tranh vẽ lọ, hoa, quả

- Hình chính : Lọ, hoa, quả

- Hình phụ : nền, dải vải

- Những màu vẽ trong tranh:

đỏ, xanh, vàng , trắng….)

TL theo cảm nhận

- Màu sắc:có chỗ tơng phản ,

có chỗ chuyển tiếpMàu sắc hài hòa

- Quan sát mẫu để thấy đợc

màu của lọ,hoa, quả

trí (dới sự giúp đỡ của GV)

Trang 10

- VÏ mµu cho s¸t mÉu

III/ C©u hái – 1945) Bµi tËp

Trang 12

1/

Kiểm tra sĩ số

- Chấm bài , yêu cầu HS

bộ phận, nh quai xách, quai

đeo, khóa….)họa tiết và cáchsắp xếp hình mảng trang trí

TL : Thờng làm bằng da, vải

hoặc đợc bằng nan nhựa ,mây , tre….)

TL : Phối hợp nhiều màu sắc

khác nhau: rực rỡ êm dịu,mạnh mẽ nhẹ nhàng

- Là đồ vật cần thiết trong đồsống , làm đẹp cho cuộc sốngcon ngời

Tiết 4: vẽ trang trí

Tạo dáng

và trang trí túi xách I- Quan sát nhận xét

- Có nhiều kiểu túi và nhiềucách trang trí

- Chất liệu: vải, da, tre, nhựa,mây, ….)

- Tìm hình quai túi (dài ,

ngắn, vừa phải) cho phù hợp

? Nêu lại cách tạo dáng?

GV: Khi trang trí cần chú ý

tùy theo loại túi trang trí cho

phù hợp : túi da thờng dùng

một màu hay nhiều màu và

thờng ít sử dụng họa tiết

trang trí Túi thổ cẩm (túi vải

thờng dùng nhiều họa tiết và

nhiều màu trang trí )

- Tìm màu cho họa tiết vàchất liệu túi

Trang 13

GV treo b¶ng h×nh gîi ý tói

III/ C©u hái – 1945) Bµi tËp

T¹o d¸ng vµ trang trÝ mét c¸itói x¸ch

- Thu mét sè bµi vÏ cña HS

Trang 14

Su tầm một số tranh về đề tài sinh hoạt, chân dung,

Tranh ảnh về phong cảnh quê hơng

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung

1/

Kiểm tra sĩ số

- Chấm bài , yêu cầu HS nhận

GV: Giới thiệu tranh sinh

hoạt, tranh chân dung

? Nêu sự khác nhau giữa các

loại tranh sinh hoạt ,chân

dung với tranh phong cảnh

HS quan sát tranh – 1945) tìm ra

sự khác biệt

- Tranh sinh hoạt diễn tả

cảnh sinh hoạt của con ngời

- Tranh chân dung là hình vã

chân dung ngời

- Tranh phong cảnh chủ yếu

vẽ tranh phong cảnh , cómảng chính phụ , mảng xa,mảng gần

HS suy nghĩ trả lời theo ý

t-Tiết 5: Vẽ tranh

Đề tài phong cảnh quê hơng

I/ Tìm và chọn nội dung đề tài

- Tranh vẽ phong cảnh là chủyếu

đề tài phong cảnh quê h ơng

14

Trang 15

Gợi ý HS cách vẽ màu sao

cho hài hòa , có tơng quan

đậm nhạt

- Cần chọn cảnh cách cảnh

và lợc bớt các chi tiết để bốcục tranh có trọng tâm , hợp

III/ Câu hỏi – 1945) Bài tập

Vẽ bức tranh phong cảnh quêhơng

Trang 16

Dương hũa, ngày thỏng năm 2009

I/ Mục tiêu bài dạy

- HS hiểu sơ lợc về nghệ thuật trạm khắc gỗ đình làng Việt Nam

Phiên bản phù điêu trạm khắc dân gian

HS: Su tầm các bài viết, ảnh liên quan đến bài học

B/ Phơng pháp dạy học

Trực quan - Thuyết trình – 1945)Vấn đáp

A/ ổn định tổ chức lớp : Kiểm tra sĩ số

B/ Kiểm tra bài cũ (5p):

- Chấm bài , yêu cầu HS nhận xét về hình, bố cục - GV nhận xét, cho điểm

Trang 17

C/ Bài mới

Hoạt động 1 : Hớng dẫn HS tìm hiểu khái quát về đình làng Việt Nam (5p)

Yêu cầu HS nghiên cứu SGK

GV giới thiệu :ở vùng đồng

bằng miền Bắc và miền

Trung VN theo truyền thống

mỗi làng thờng xây dựng một

ngôi đình riêng Đình là nơi

thờ Thành Hoàng làng của

địa phơng, đồng thời là ngôi

nhà chung, nơi hội họp , giải

quyết công việc của làng xã,

trong tình yêu của ngời dân

đối với quê hơng

? Kể tên một số ngôi đình

đẹp mà em biết ?

HS đọc SGK

- Kiến trúc đình làng kết hợpvới trạm khắc trang trí Đây

là nghệ thuật của những ngờithợ là nông dân nên mang

đặc điểm mộc mạc khỏekhoắn, sinh động

- Một số ngôi đình nổi tiếng

nh đình Bảng (Bắc Ninh) LỗHạnh (Bắc Giang),Tây

Đằng ,Chu Quyến (Hà Tây)

là những công trình của nghệthuật truyền thống Việt Nam

Tiết 6: Thờng thức mỹ thuật

Trạm khắc gỗ đình làng Việt Nam

I/ Vài nét khái quát

- Đình lành là nơi thờ ThànhHoàng làng đồng thời cũng lànơi bàn bạc phơng, là ngôinhà chung, nơi hội họp , giảiquyết công việc của làng

- Kiến trúc mộc mạc, dân giã

- Một số ngôi đình nổi tiếng

nh đình Bảng (Bắc Ninh) LỗHạnh (Bắc Giang),Tây

Đằng ,Chu Quyến (Hà Tây)

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS tìm hiểu một vài nét về

khoát, chắc tay là nguồn cảm

hứng rổi dào của ngời sáng

tạo,trạm khắc đình làng thể

hiện cuộc sống muôn màu ,

muôn vẻ nhng rất lạc quan

yêu đời của ngời nông dân

cờ, tấu nhạc, đá cầu….)

- Cách trạm khắc thời Lê:

Khỏe khoắn, mộc mạc phóngkhoáng nhng rất ý nhị, hómhỉnh

Trang 18

sâu khác nhau khiến các bức

phù điêu đạt tới sự phong phú

HS lắng nghe

- Nội dung của trạm khắc

đình làng miêu tả hình ảnhquen thuộc trong cuộc sốngthờng nhật

Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập (5p)

BTVN: - Su tầm các tranh , bài viết về đình làng và chạm khắc đình làng

- Su tầm tranh ảnh chụp chân dung ở báo – 1945) tạp chí

Tuần 7: Tiết 7: Vẽ theo mẫu

- HS hiểu biết thêm về tỉ lệ các bộ phận trên khuôn mặt ngời

Trang 19

- HS làm quen với cách vẽ tợng chân dung và vẽ đợc hình với tỉ lệ các phần chính gầngiống mẫu

Trực quan – 1945) Vấn đáp – 1945) Luyện tập

B/ Kiểm tra bài cũ (5p):

Nêu nội dung và tính nghệ thuật của chạm khắc đình làng Việt Nam- GV nhận xét,cho điểm

C/ Bài mới

Hoạt động 1 : Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét (6p)

HS nghe GV giới thiệu

- Đất nung, thạch cao, đồng,

Hình c: chỉ thấy phần bênphải của tợng

vẽ ngời đều phải vẽ từ bao

quát đến chi tiết, nét vẽ cần

- Điều chỉnh tỉ lệ và vẽ chi

Trang 20

(Hd) tiết

Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bài (20p)

Hoạt động4: Đánh giá kết quả học tập (5p)

- Thu một số bài vẽ của HS

- Su tầm các bài vẽ tợng chân dung đậm nhạt trên báo chí

Tuần 8 Tiết 8 : Vẽ theo mẫu

- HS vẽ đợc ba độ đậm nhạt chính để bớc đầu tạo đợc khối và ánh sáng ở hình vẽ

- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của đậm nhạt trong tạo khối

Trang 21

Một số bài vẽ tợng của hoạ sĩ và HS năm trớc

HS: SGK, Bài vẽ của HS năm trớc, bài vẽ hình tiết trớc

b/ Phơng pháp dạy học

Trực quan - Vấn đáp - Gợi mở - Luyện tập

B/ Kiểm tra bài cũ (2p): Yêu cầu HS mang bài vẽ tiết trớc ra và chọn vị trí đúng nh đã

vẽ tiết trớc

C/ Bài mới

GV: giới thiệu 1 số bài vẽ

Tợng đã hoàn thành

GV giới thiệu vào bài

? Hãy quan sát và đa ra

những ý kiến riêng của em về

Trang 22

- HS quan sát mẫu

- Tìm ra các mảng đậm,trunggian, nhạt,

- Vẽ đậm nhạt: dùng các nétdày, tha, chéo ….)đan xennhau (tránh tẩy xoá nhiều,không di nhẵn , đều cácmảng bóng)

- HS quan sát hình vẽ xemcách đánh bóng

II/ Cách vẽ đậm nhạt

- Xác định vị trí các mảng

đậm nhạt chính ở cổ, mặt,thân tợng

- Phác mảng hình đậm nhạttheo cấu trúc của mẫu

- Vẽ đậm nhạt: dùng các nétdày, tha, chéo ….)đan xennhau

- Quan sát mẫu để so sánh độ

đậm nhạt

Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bài (20p)

Hoạt động4: Đánh giá kết quả học tập (5p)

GV thu 1 số bài vẽ của HS

Gv nhận xét chung, động

viên các em , khuyến khích

những bài tiến bộ

HS nhận xét về bố cục, cáchlên đậm nhạt so với mẫu

HS xếp loại theo cảm nhận

Trang 23

D/ Củng cố - Dặn dò (1p)

BTVN: Xem bài trong SGk

Chuẩn bị Tiết 9 Tập phóng tranh ảnh , chuẩn bị ảnh, hình mẫu tuỳ chọn

Tuần 9: Tiết 9: Vẽ trang trí

Tập phóng tranh - ảnh

Ngày soạn : / /2008

Ngày dạy : / / 2008 Lớp 9B

/ / 2008 Lớp 9A

- Học sinh biết cách phóng tranh ảnh, ảnh phục vụ cho sinh hoạt và học tập

Trực quan - Vấn đáp - Gợi mở- Luyện tập

B/ Kiểm tra bài cũ (5p):

Chấm bài , yêu cầu HS nhận xét về hình, bố cục, đậm nhạt - GV nhận xét, cho điểm C/ Bài mới

HS trả lời theo hiểu biết thực

tế : bản đồ,, báo tờng, lễ hội,trang trí,

HS quan sát tranh

Tiết 9: Vẽ trang trí

Tập phóng tranh, ảnh I/ Quan sát, nhận xét

- SGK/83

Trang 24

Lấy tranh mẫu ra và kẻ trên

bảng các đờng chéo , đờng

trục nh hình mẫu

Nhìn mẫu , dựa vào các đờng

chéo, đờng nganh, dọc để

Tiêu đề	Sơ lược về mỹ thuật thời Nguyễn (1802 – 1945)
Trường học	Trường Đại học Huế
Chuyên ngành	Mỹ thuật
Thể loại	Bài giảng
Năm xuất bản	1945
Thành phố	Huế

Định dạng
Số trang	48
Dung lượng	1,18 MB