Mĩ thuât 5. (3 cột)

-HS nhận xét được sơ lược về hình ảnh và màu sắc trong tranh - HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh.. xét đánh giá.3.Củng cố dặn GV- Hướng dẫn học sinh cách ve õkhối hộp .+ Vẽ khung hìn

Trang 1

MÔN: MĨ THUẬTBÀI1:THƯỜNG THỨC MĨ THUẬTXem tranh thiếu nữ bên hoa huệ

I MỤC TIÊU:

- HS tiếp xúc làm quen với tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ và hiểu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

-HS nhận xét được sơ lược về hình ảnh và màu sắc trong tranh

- HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh

II CHUẨN BỊ:

- Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ, sưu tầm thêm một số tranh ảnh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

thiệu vài nét

về hoạ sĩ Tô

- Nhắc nhở nếu HS còn thiếu

- Dẫn dắt ghi tên bài học

- Chia nhóm theo bàn và nêu yêu cầu:

- Em hãy nêu một vài nét về tiểu sử của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân?

Em hãy kể tên một số tác phẩm nổi tiếng của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

KL:Tô Ngọc Vân là một hoạ sĩ tài năng, có nhiều đóng góp cho nền

- Cả lớp cùng quan sát

-Thiếu nữ mặc áo dài trắng

- Hình mảng đơn giản chiếm diện tích lớn trong bức tranh

- Bình hoa đặt trên bàn

- Màu chủ đạo là trắng, xanh, hồng; hoà sắc nhẹ nhàng trong sáng

Trang 2

- Tranh vẽ bằng chất liệu gì?

- Em có thích bức tranh này không?

KL: Bức tranh Thiếu nữ bên hoa huệ là một trong những tác phẩm tiêu biểu…

- Nhận xét chung tiết học

- Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực phát bểu ý kiến xây dựng bài

- Nhắc HS quan sát màu sắc trong thiên nhiên và chuẩn bị bài sau

-Về sưu tầm thêm tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân và tập nhận xét

- Sơn dầu-2-3 HS trả lời theo ý thích của mình

-HS về thực hiện theo yêu cầu

BÀI 2:VẼ TR ANG TRÍMÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ

I MỤC TIÊU:

- HS hiểu sơ lược vai trò và ý nghĩa của màu sắc trong trang trí

- HS biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí

- HS cảm nhận được vẻ đẹp trong trang trí

II.CHUẨN BỊ:

- Một số đồ vật được trang trí

- Một số bài trang trí hình cơ bản

- Vở thực hành

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

- Nhận xét, khen ngợi HS

- Đưa ra các bài vẽ trang trí GV chuẩn bị và yêu cầu:

- Có những màu nào ở bài trang trí?

-2-3HS nêu

- Nhận xét bổ sung

-Cả lớp cùng quan sát.-Nối tiếp kể tên các màu

- Hoạ tiết giống nhau vẽ

Trang 3

- Gọi HS nhắc lại cách vẽ.

- Cho HS vẽ vào vở cá nhân

- Theo dõi, giúp đỡ những HS cònlúng túng

- Cho hs treo sản phẩm lên bảng

- Dựa vào bài vẽ của HS GV đưa

ra các câu hỏi cho HS nhận xét những bài đẹp và chưa đẹp

- KHen ngợi những HS vẽ đẹp

- Theo dõi

- 1-2 HS nhắc lại cách vẽ

- cả lớp vẽ vào vở thực hành

-Cả lớp cùng quan sát

- HS nối tiếp nhau cùng nhận xét

- Sưu tầm bài trang trí đẹp

- Quan sát về trường lớp của em

BÀI 3:VẼ TRANHĐỀ TÀI TRƯỜNG EM

I.MỤC TIÊU:

- HS biết tìm chọn các hình ảnh đẹp về nhà trường để vẽ tranh

- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh về đề tài Trường em

- HS yêu mến và có ý thức giữ gìn, bảo vệ ngôi trường của mình

Trang 4

ND-TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS1.Kiểm tra bài

3 Củng cố dặn

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

-Dẫn dắt ghi tên bài học

- TReo tranh, ảnh và giới thiệu

-Các em hãy nhớ lại các hình ảnh về nhà trường và nêu lại khung cảnh chung của nhà trường…

-Yêu cầu HS kể tên một số hoạt động ở trường

-Hướng dẫn HS chọn một hoạt đọng cụ thể để vẽ tranh

- Nhận xét chung và gợi ý để

HS vẽ tốt hơn

- Treo một số tranh GV đã chuẩn bị cho HS xem và tham khảo

- Gợi ý HS cách vẽ,các em hãy chọn các hình ảnh để vẽ tranh về trường của em( vẽ cảnh, các hoạt động…

+Vẽ màu theo ý thích có đậm, có nhạt

+Kết hợp vẽ và hướng dẫn trên bảng lớp

-nêu yêu cầu thực hành

Đi đến từng bàn quan sát và hứơng dẫn thêm

-Gợi ý cụ thể với những HS còn lúng túng

-Gọi HS lên bảng trình bày ý tưởng và sản phẩm của mình

-Nhận xét đánh giá

-Cả lớp cùng quan sát.ngheGV giới thiệu

- 2-3 HS nêu

- Nhận xét, bổ sung

-2-3 HS kể tên một số hoạtđộng ở trường

-Lớp nhận xét đánh giá

Trang 5

-Nhận xét chung tiết học

-Dặn HS về quan sát hình khối hộp và khối cầu

-Bình chọn sản phẩm đẹp

- HS biết cách vẽ và vẽ được mẫu khối hộp và khối cầu

- HS quan tâm tìm hiểu các đồ vật có dạng hình khối hộp và khối cầu

III Hoạt động dạy học chủ yếu

1Kiểm tra bài

cũ

2 Bài mới

HĐ 1: Quan sát

và nhận xét

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

-Nhận xét chung

-Đặt vật mẫu ở vị trí thích hợp

GV- Cho học sinh quan sát mộtsố khối hộp khác nhau Giớithiệu cho học sinh thấy sựphong phú của khối hộp

HS- Từng nhóm, cá nhân nêu ýkiến của mình về sự khác nhaucủa các khối hộp màu sắc, kíchthước, vuông, chữ nhật

GV- Đặt câu hỏi để học sinhthấy được tác dụng của khốihộp đối với đời sống

-Tự kiểm tra và bổ sung nếu thiếu

-Nhắc lại tên bài học

Hs quan sát , nhạn xét về đặc điểm, hình dáng, kích thước, độ đậm, nhạt của mẫu qua các câu hỏi gợi ý:

-Thảo luận nhóm nêu lên các

ý kiến của mình

-Nêu:

Trang 6

xét đánh giá.

3.Củng cố dặn

GV- Hướng dẫn học sinh cách

ve õkhối hộp + Vẽ khung hình chung + Khi vẽ cần chú ý đến bố cục + Xác định các điểm để nốicạnh khối hộp

+ Chú ý đến hướng quan sátmẫu để xác định các mặt cầnvẽ của khối hộp

+ Cần chú ý đến hướng ánhsáng chiếu vào vật mẫu để xácđịnh độ sáng, tối (độ đậm , độnhạt.)

+ HS xem một số bài vẽ mẫu ,quan sát mẫu vẽ bài thực hành

-Gọi HS lên bảng trưng bày sảnphẩm

-Gợi ý:

GV- Nhận xét bài , giờ học,

Dặn dò:cho HS chuẩn bị bài

học sau: Vẽ theo đề tài: trường

em

-Nghe và quan sát

-Một số HS giới thiệu

-Quan sát và nghe HD

- HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm của con vật trong các hoạt động

- Biết cách nặn và nặn được con vật theo cảm nhận riêng

- HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ các con vật

II: Chuẩn bị:

Giáo viên:

- Sưu tầm tranh ảnh về con vật quen thuộc

Trang 7

-Bài nặn con vật của HS lớp trước.

-Đất nặn đồ dùng cần thiết để nặn

Học sinh

- Sưu tầm tranh ảnh các con vật

- Bài nặn của các bạn lớp trước

-Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn

1Kiểm tra bài

-Nhận xét chung

-Treo tranh các con vật quen thuộc

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm tìm đặc điểm các con vật theo gợi ý:

+ Nặn từng bộ phận

- HS xem một số bài mẫu ,quan sát mẫu vẽ bài thực hành

-Nêu:

-Quan sát tranh

-Hình thành nhóm quan sát thảo luận và trả lời câu hỏi.-Tên con vật trong tranh?-Bộ phận các con vật đó?

-Hình dáng của chúng khi di chuyển?

-Một số HS trình bày trước lớp.-Hình dáng của các con vật khác nhau

-Nối tiếp nêu:

-Một số HS tả chi tiết về con vật định nặn

-Nghe và quan sát

-Quan sát bài mẫu của những

HS năm trước

Trang 8

HĐ 4: Nhận

xét đánh giá

3.Củng cố dặn

dò

-Gợi ý:

em

-Thực hành nặn con vật mình yêu thích

-Trưng bày sản phẩm theo bàn

-Nhận xét bình chọn sản phẩm đẹp của từng bàn, thi trưng bàytrước lớp

Bài 6:

Vẽ hoạ tiết trang trí VẼ HOẠ TIẾT TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC

I Mục tiêu:

- HS nhận biết được các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục

- HS biết cách vẽ và vẽ được các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục

-HS cảm nhận được vẻ đẹp của hoạ tiết trang trí

II: Chuẩn bị:

Giáo viên:

- Hình phóng to một số họ tiết trang trí đối xứng quan trục

-Một số bài vẽ của HS năm trước

- Một số bài trang trí có hoạ tiết đối xứng

Học sinh:

SGK

-Giấy vẽ

- Bút chì, tẩy, thước kẻ, màu vẽ

1Kiểm tra bài

cũ

2 Bài mới

HĐ 1: Quan sát

và nhận xét

Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùngcủa HS

Họa tiết trang trí lấy ở đâu ?-Nhận xét chung

- GV giới thiệu một số mẫu vậtđược đối xứng qua trục

- GV Cho học sinh quan sát vànhận xét, so sánh, nhận ra cáchoạ tiết vẽ trong hình chữ nhật

-Tự kiểm tra và bổ sung nếu còn thiếu

-Nêu:

-Quan sát thảo luận tìm ra câu trả lời

+Hoạ tiết giống hình gì?

Trang 9

xét đánh giá.

3.Củng cố dặn

dò

Gọi HS trình bày

-Nhận xét chốt

-Nêu các hình vẽ đối xứng mà

em biết trong cuộc sống?

-Hình đối xứng thường để làmgì?

- Giới thiệu các hoạ tiết trangtrí, hoa lá chim, thú

- GV- Hướng dẫn học sinhcách vẽ

+ Vẽ hình tròn, hình tam giác,hình vuông, hình chữ nhật, …+Vẽ trục đối xứng và lấy cácđiểm đối xứng của hoạ tiết

+Phác hình hoạ dựa vào đườngtrục

+Vẽ nét chi tiết

+ Vẽ phác toàn bộ hình họatiết, vẽ chi tiết, vẽ màu

GV- Hướng dẫn HS tô maù:

hoạ tiết giống nhau tô cùngmàu,màu nền khác với màuhọa tiết

- GV theo dõi hướng dẫn thêmcách vẽ hoạ tiết

Nhận xét đánh giá giờ học:Chohọc sinh tự đánh giá các bàivẽ, tự chọn bài vẽ đẹp

GV: nhận xét đánh giá chungchấm một số bài

Dặn dò: HS- Chuẩn bị tranhảnh về an toàn giao thông

+Hoạ tiết nằm trong khung hình nào?

+So sánh các hoạ tiết qua đường trục?

-Đại diện một số nhóm trình bày kết quả

-Lớp nhận xét bổ sung

-Nêu: bông hoa, chiếc lá, con nhện, con bướm…

- Để trang trí

-Nghe

-Quan sát GV HD

HS vẽ bài thực hành

-Trưng bài sản phẩm của mình.-Nhận xét về bài vẽ của bạn.-Bình chọn sản phẩm đẹp

Trang 10

Bài 7:

Vẽ tranhĐỀ TÀI AN TOÀN GIAO THÔNG

I Mục tiêu:

- HS hiểu biết về an toàn giao thông va tìm chọn được hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài

- Vẽ được tranh về an toàn giao thông theo cảm nhân riêng

- HS có ý thức chấp hành luật an toàn giao thông

II: Chuẩn bị:

Giáo viên

- Tranh ảnh về an toàn giao thông

- Một số biển báo giao thông

-Hình gợi ý cách vẽ

-Bài vẽ của HS lớp trước

Học sinh

-SGK

-Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ

1Kiểm tra bài

-Nhận xét chung

-Treo tranh ảnh về an toàn giaothông

-Đề tài này có gì đặc trưng

-Khung cảnh có những gì?

-Trong tranh (ảnh) hình nào đúng, hình nào sai? vì sao?

-Nhận xét chốt:

-Em đã thực hiện an toàn giao thông như thế nào?

-Treo bộ đồ dùng dạy học

HD HS tìm ra các bước vẽ tranh+Sắp xếp và vẽ các hình ảnh

-Quan sát tranh và trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung tranh.-Nêu:

Trang 11

HĐ 3: Thực

hành

HĐ 4: Nhận

xét đánh giá

3.Củng cố dặn

+Vẽ màu theo ý thích

-Nêu một số lưu ý cho HS

-Treo một số sản phẩm của HS năm trước để HS nhận xét

-Gọi HS trưng bày sản phẩm vànhận xét

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS quan sát một số đồ vậtdạng hình trụ và hình cầu

-Nghe để lưu ý

-Quan sát nhận xét về bố cục, màu sắc, mảng chính phụ.-Thực hành vẽ theo nhóm.-Các nhóm treo lên bảng trưng bày

-Lớp nhận xét bình chọn nhóm đẹp, đúng nội dung

Bài 8:

Vẽ theo mẫu MẪU VẼ CÓ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU

I Mục tiêu:

- HS nhận biết được các vật mẫu có dạng hinh trụ và hình cầu

- HS biết cách vẽ và vẽ được hình gần giống mẫu

-HS thích quan tâm tìm hiểu các đồ vật xung quanh

II: Chuẩn bị:

-Giáo viên:

- Chuẩn bị một số bài mẫu có dạng hình trụ, hình cầu khác nhau

- Hình gợi ý cách vẽ

-Bài mẫu có dạng hình trụ, hình cầu của HS lớp trước

Học sinh:

-SGK

-Chuẩn bị để vẽ theo nhóm

-Giấy vẽ, bút chì, tẩy

1Kiểm tra bài

cũ -Kiểm tra đồ dùng học tập củaHS -Tự kiểm tra và bổ sung đồ dùng nếu thiếu

Trang 12

-Nhận xét chung.

- Giới thiệu bài mới trò

chơi( thổi bong bóng)

GV- Cho học sinh quan sát mộtsố khối trụ khác nhau Giớithiệu cho học sinh thấy sựphong phú của khối trụ

-Nêu yêu cầu thảo luận nhóm:

-Nhận xét kết luận:

GV- Đặt câu hỏi để học sinhthấy được tác dụng của khốitrụ, khối cầu đối với đời sống GV- Giới thiệu một số dồ dùngcó dạng khối trụ

HS- Tự giới thiệu một số đồ vậtcó dạng khối trụ mà các embiết

GV- Hướng dẫn học sinh cách

ve õkhối trụ + Vẽ khung hình chung + Khi vẽ cần chú ý đến bố cục + Xác định các điểm để vẽ mặttrên của khối trụ

+ QS mẫu để xác định các đặcđiểm cần vẽ của khối trụ, khốicầu

+ Cần chú ý đến hướng ánhsáng chiếu vào vật mẫu để xácđịnh độ sáng, tối (độ đậm , độnhạt.)

+ HS xem một số bài vẽ mẫu ,quan sát mẫu vẽ bài thực hành

-Nhắc lại tên bài học và tham gia trò chơi

-Quan sát và nhận xét

-Hình thành nhóm thảo luậntheo yêu cầu: cá nhân nêu ýkiến của mình về sự khác nhaucủa các khối trụ về màu sắc,kích thước

-Đại diện các nhóm trình bàykết quả

-Nêu:

-Quan sát và nghe giới thiệu.-Nối tiếp nêu:

-Quan sát và nhận xét về bố cục, màu sắc, ánh sáng ….-Thực hành vẽ theo yêu cầu

Trang 13

xét đánh giá.

3.Củng cố dặn

dò

GV- Nhận xét bài , giờ học,chấm một số bài

Dặn dò: cho HS chuẩn bị bài

học sau: Vẽ Theo mẫu: Vẽ cái xô.

-Trưng bày sản phẩm lên bảng.-Lớp nhận xét so với mẫu vật và góc nhìn của mình

Bài 9:

Thường thức mĩ thuậtGIỚI THIỆU SƠ LƯỢC VỀ ĐIÊU KHẮC CỔ VIỆT NAM

I Mục tiêu:

- HS làm quen với điêu khắc cổ Việt Nam

-HS cảm nhận đựoc vẻ đẹp của một vài tác phẩm điêu khắc cổ Việt Nam.-HS yêu quý và có ý thức giữ gìn di sản văn hoà dân tộc

II: Chuẩn bị:

Giáo viên:

-Sưu tầm ảnh, tư liệu về điêu khắc cổ

-Tranh ảnh bộ đồ dùng dạy học

Học sinh:

-Ảnh về tượng

1Kiểm tra bài

-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

-Nhận xét chung

-Cho học sinh kể tên một sốtranh và tên tác giả mà các embiết

-Điêu khắc là loại hình nghệthuật gồm tượng và phù điêu-Chất liệu chính là Gỗ,Đá,Đồng, Thạch Cao, Xi Măng

- Điêu khắc dân gian có từ lâuđời được truyền từ đời này sangđời khác và nổi tiếng ở cả trong

-Tự kiểm tra và bổ sung nếu thiếu

-Nối tiếp nêu tên tác giả

-Nghe giáo viên giới thiệu:

Trang 14

HĐ 2: Tìm

hiểu một số

pho tượng và

phù điêu nổi

tiếng

HĐ 4: Nhận

xét đánh giá

3.Củng cố dặn

dò

và ngoài nước

GV- Cho học sinh quan sáttranh:

+Tượng phật A – di – đà

+Tượng phật bà quan âm nghìnmắt, nghìn tay

+Tượng vú nữ chăm:

GV- Cho học sinh quan sáttranh: Chèo thuyền

Tác phẩm nổi tiếng của ĐìnhCam Đá Hà Tây

-Giới thiệu cho học sinh nộidung tác phẩm, bố cục, màusắc, hình ảnh nhân vật, đườngnét trong tác phẩm Hình khốichắc khoẻ đơn giản nét chạmtrổ phóng khoáng tạo nên vẻđẹp riêng

GV- cho học sinh xem một sốtranh khác

Tranh : Đá cầu

- Cho HS xem cá nhân HS nêu

ý kiến của mình

HS Từng nhóm xem tranh vàthảo luận

GV- Đặt câu hỏi để học sinhcảm nhận về ve ûđẹp, chất liệu,hình ảnh bố cục nhân vật trongtranh,

HS:Nêu ý kiến thảo luận theocảm nhận của các em

GV- Tóm lược : GV- Nhận xét đánh giá giờhọc

Dặn dò:HS- Chuẩn bị cho bài

học sau “Vẽ trang trí”: trang tríhình chữ nhật.

-Quan sát và nêu vài nét về tác phẩm

-Pho tượng được tạc bằng đá -Phật toạ trên toà sen …

-Pho tượng được tạc bằng gỗ.-Tượng có nhiều con mắt …-Tạc bằng đá

-Tượng diễn tả …

Giới thiệu tác phẩm.

- Chèo thuyền

Giới thiệu tác giả.

-Tranh dân gian thường là tácphẩm của một làng, của nhiềungười được truyền từ đời nàysang đời khác

Tìm hiểu nội dung tác phẩm

- Chủ yếu tả lại cảnh sinhhoạt, lễ hội của người dân laođộng

Trang 15

Bài 10:

Vẽ trang tríTRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC

I Mục tiêu:

- HS nắm được cách trang trí đối xứng qua trục

-HS vẽ được bài trang trí đối xứng qua trục

-HS yêu thích vẻ đẹp của nghệ thuật trang trí

II: Chuẩn bị:

Giáo viên:

-Một số bài vẽ trang trí qua trục của HS lớp trước

- Một số bài trang trí đối xứng: Hình vuông, hình tròn, tam giác, chữ nhật, …-Giấy vẽ, màu vẽ

Học sinh:

-SGK

-Giấy vẽ, bút chì, thước kẻ, màu vẽ

1Kiểm tra bài

-Treo tranh và gợi ý HS quan sát

Nêu yêu cầu thảo luận nhóm

-Gọi HS trình bày kết quả thảoluận

GV- Giới tác dụng của trang tríđối xứng

GV- Hướng dẫn học sinh cáchvẽ

+ Dựa vào các trục, dọc ngang,chéo, QS hình mẫu vẽ phác cácnét chính trước

-Tự kiểm tra đồ dùng và bổ sung nếu còn thiếu

-Quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo yêu cầu

-Thảo luận nhóm quan sát và nhận xét, so sánh, nhận ra các hoạ tiết vẽ trong hình

-Đại diện các nhóm nêu ý kiếncủa mình, lớp nhận xét

-Quan sát GV thực hiện và nghe HD

Trang 16

HĐ 3: Thực

hành

HĐ 4: Nhận

xét đánh giá

3.Củng cố dặn

dò

+Vẽ hoạ tiết chính ở tâm hìnhvuông,tròn trước, hoạ tiết phụ ởbốn cạnh và bốn góc hìnhvuông, hình tròn vẽ sau

+ Vẽ phác toàn bộ hình họatiết, vẽ chi tiết

GV- Hướng dẫn HS tô màu:

hoạ tiết giống nhau tô cùngmàu,màu nền khác với màuhọa tiết

HS vẽ bài thực hành- GV theodõi hướng dẫn thêm cách vẽhoạ tiết giống nhau, bằng nhauđể tạo ĐX

Cho học sinh tự đánh giá cácbài vẽ, tự chọn bài vẽ đúng,đẹp

-Lớp nhận xét đánh giá

HS- Chuẩn bị cho bài học sau

“Vẽ

màu-Bài 11:

Vẽ tranh ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 - 11

I Mục tiêu:

- HS nắm được cách chọn nội dung và cách vẽ tranh

- HS vẽ đựơc tranh đề tài ngày nhà giáo Việt Nam

- HS yêu quý và kính trọng thầy cô giáo

II: Chuẩn bị:

Giáo viên:

-Một số tranh ảnh về ngày nhà giáo Việt Nam

Học sinh:

-SGK, Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ

1Kiểm tra bài -Chấm một số bài tiết trước và

Trang 17

xét đánh giá.

3.Củng cố dặn

dò

nhận xét

-Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

-GV kể lại những hoạt động kỉ niệm Ngày Nhà Giáo Việt Namngày 20 – 11 của trường lớp mình

-Em hãy kể những gì em biết về ngày nhà giáo Vịêt Nam?

-Gợi ý nhớ lại các hình ảnh về ngày nhà giáo Việt Nam

-Giới thiệu một số bức tranh và hình tham khảo trong SGK

+Vẽ hình ảnh chính trước

+Vẽ hình ảnh phụ sau

+Vẽ màu tươi sáng

-GV vẽ lên bảng và HD

-Cho HS quan sát một số bài của HS năm trước

-Nêu yêu cầu thực hành

-Gợi ý cách đánh giá

-Dặn HS: chuẩn bị mẫu có hai vật mẫu

-Nghe

- Nối tiếp nêu:

-Nêu: HS tặng hoa thầy cô giáo, Lễ kỉ niệm, cha mẹ tổ chức chúc mừng, …

-Quan sát nhận ra bài vẽ mình

ưu thích

-Thực hành cá nhân

-Trưng bày sản phẩm

Bài 12:

MẪU VẼ CÓ HAI VẬT MẪU

I Mục tiêu:

- HS biết so sánh tỉ lệ hình và đậm nhạt ở hai vật mẫu

-HS vẽ được hình dáng gần giống mẫu; biết vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen hoặcvẽ màu

- HS quan tâm, yêu quý đồ vật xung quanh

Trang 18

II: Chuẩn bị:

Giáo viên:

-Mẫu vẽ hai đồ vật

-Bài vẽ của HS năm trước

Học sinh:

-SGK

Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ

1Kiểm tra bài

xét đánh giá

-Chấm một số bài tiết trước và nhận xét

-Gợi ý cách vẽ trên ĐDDH+Vẽ khung hình chung

+Ước tỉ lệ+Vẽ chi tiết, chỉnh hình+Vẽ đậm nhạt

-Nhắc lại các bước thực hiện

-Treo tranh một số bài vẽ của

HS năm trước yêu cầu HS quan sát

-Nêu yêu cầu thực hành

-Gợi ý nhận xét

-Nhận xét kết luận

-Thảo luận nhóm quan sát và nhận xét, so sánh, nhận ra hìnhdáng từng mẫu vật

-Đại diện các nhóm trình bày kết quả

-Quan sát, lắng nghe và trả lờicâu hỏi để tìm ra cách vẽ

-1HS nêu lại

-Quan sát nhận xét về các bài vẽ trên bảng

-Thực hành vẽ bài cá nhân chú

ý đặc điểm riêng của mẫu vật.-Trưng bày sản phẩm lên bảng.-Nhận xét bài vẽ của bạn.'-Bình chọn sản phẩm đẹp

Trang 19

3.Củng cố dặn

dò

-Dặn HS: Sưu tầm ảnh chụp dáng người và tượng người

-Chuẩn bị đất nặn cho bài học sau

Bài 13:

Tập nặn tạo dáng NẶN DÁNG NGƯỜI

I Mục tiêu:

- HS nhận biết được đặc điểm của một số dáng người hoạt động

-HS nặn được một số dáng người đơn giản

-HS cảm nhận được vẻ đẹp của các bức tượng thể hiện về con người

II: Chuẩn bị:

Giáo viên:

-Sưu tầm tranh ảnh về các dáng người đang hoạt động

-Một số tượng nhỏ hoặc ảnh chụp các bức tượng về dáng người (nếu có điều kiện)

-Bài nặn của HS lớp trước

-Đất nặn của HS lớp trước

-Đất nặn và đồ dùng nặn cần thiết

Học sinh

-SGK

-Sưu tầm tranh ảnh theo nội dung bài

-Bài nặn của các bạn lớp trước

-Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn hoạc đồ dùng để vẽ

1Kiểm tra bài

cũ

2 Bài mới

HĐ 1: Quan sát

và nhận xét

-Chấm một số bài tiết trước và nhận xét

+Mỗi bộ phân cơ thể người có hình dạng gì?

Trang 20

xét đánh giá.

3.Củng cố dặn

+ Nặn từng bộ phận

- HS xem một số bài mẫu ,quan sát mẫu vẽ bài thực hành

-Gợi ý:

em

…

-Thảo luận nhóm quan sát và nhận xét, so sánh, nhận ra các đặc điểm người được vẽ trong hình

-Một số nhóm trình bày kết quả

-Nghe và quan sát

-Quan sát bài mẫu của những

HS năm trước

-Thực hành nặn con vật mình yêu thích

-Trưng bày sản phẩm theo bàn

-Nhận xét bình chọn sản phẩm đẹp của từng bàn, thi trưng bàytrước lớp

Bài 14:

Vẽ trang tríTRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM Ở ĐỒ VẬT

I Mục tiêu:

- HS thấy được tác dụng của trang trí đường diềm ở đồ vật

-HS biết cách trang trí và trang trí được đường diềm ở đồ vật

- HS tích cực suy nghĩ, sáng tạo

II: Chuẩn bị:

Giáo viên:

-Sưu tầm một số vật trang trí đường diềm

Một số bài vẽ đường diềm ở đồ vật của HS lớp trước

-Hình gợi ý cách vẽ trang trí đường diềm ở đồ vật

Học sinh

Trang 21

-Sưu tầm tranh ảnh một đố sồ vật trang trí đường diềm.

-Giấy vẽ, bút chì, thước kẻ, màu vẽ

1Kiểm tra bài

Gọi HS trình bày

-Nhận xét chốt

-Nêu các hình vẽ đối xứng mà

em biết trong cuộc sống?

-Hình đối xứng thường để làmgì?

- Giới thiệu các hoạ tiết trangtrí, hoa lá chim, thú

- GV- Hướng dẫn học sinhcách vẽ

+ Vẽ hình tròn, hình tam giác,hình vuông, hình chữ nhật, …+Vẽ trục đối xứng và lấy cácđiểm đối xứng của hoạ tiết

+Phác hình hoạ dựa vào đườngtrục

+Vẽ nét chi tiết

+ Vẽ phác toàn bộ hình họa

-Nêu:

-Quan sát thảo luận tìm ra câu trả lời

+Đường diềm được trang trí cho những đồ vật nào?

+Khi được trang trí bằng đườngdiềm, hình dáng của các đồ vậtnhư thế nào?

+So sánh các hoạ tiết của đường diềm?

-Đại diện một số nhóm trình bày kết quả

-Lớp nhận xét bổ sung

-Nêu: bông hoa, chiếc lá, con nhện, con bướm…

- Để trang trí

-Nghe

-Quan sát GV HD

Trang 22

HĐ 3: Thực

hành

HĐ 4: Nhận

xét đánh giá

3.Củng cố dặn

dò

tiết, vẽ chi tiết, vẽ màu

GV- Hướng dẫn HS tô maù:

hoạ tiết giống nhau tô cùngmàu, màu nền khác với màuhọa tiết

- GV theo dõi hướng dẫn thêmcách vẽ hoạ tiết

Nhận xét đánh giá giờ học:Chohọc sinh tự đánh giá các bàivẽ, tự chọn bài vẽ đẹp

Dặn dò: HS- Chuẩn bị tranhảnh về an toàn giao thông

HS vẽ bài thực hành

-Trưng bài sản phẩm của mình.-Nhận xét về bài vẽ của bạn.-Bình chọn sản phẩm đẹp

Bài 15:

Vẽ tranhĐỀ TÀI QUÂN ĐỘI

I Mục tiêu:

- HS hiểu biết thêm về quân đội và những hoạt động của hộ đội trong chiến đấu, sản xuất và trong sinh hoạt hàng ngày

-HS vẽ đựơc tranh về đề tài quân đội

-HS thêm yêu quý các cô, các chú bộ đội

II: Chuẩn bị:

Giáo viên:

-Sưu tầm tranh ảnh về quân đội

-Một số bức tranh về đề tài quân đội của các họa sĩ và của thiếu nhi

Học sinh:

-SGK

-Giấy, bút chì, tẩy, màu vẽ

1Kiểm tra bài

Trang 23

xét đánh giá.

3.Củng cố dặn

dò

-Treo hình gợi ý để HS nhận ra cách vẽ tranh

-Gọi HS trưng bày sản phẩm

-Dặn HS chuẩn bị: Sưu tầm bài vẽ hai mẫu vật

+Tranh thường là những hình ảnh nào?

-Nêu trang phục của các chú bộ đội, …

-Thảo luận nhóm quan sát và nhận xét

-Một số nhóm trình bày trước lớp

-Quan sát và nghe GV HD cách vẽ

-1-2 HS nhắc lại

-Nhận xét bài vẽ và nhận ra về bố cục, màu sắc, bức tranh mình ưa thích

Tự vẽ bài vào giấy vẽ, vẽ theocá nhân

-Trưng bày sản phẩm

-Nhận xét đánh giá bài vẽ của bạn

Trang 24

-HS vẽ được hình dáng gần giống mẫu; biết vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen hoặcvẽ màu.

- HS quan tâm, yêu quý đồ vật xung quanh

II: Chuẩn bị:

Giáo viên:

-Mẫu vẽ hai đồ vật

-Bài vẽ của HS năm trước

-Một số tranh tĩnh vật của họa sĩ

Học sinh:

-SGK

-Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ

1Kiểm tra bài

-Đặt vật mẫu lên bàn

-Gợi ý cách quan sát:

-Gợi ý cách vẽ trên ĐDDH+Vẽ khung hình chung

+Ước tỉ lệ, khung cho từng mẫu

+Vẽ chi tiết, chỉnh hình+Vẽ đậm nhạt

-Nhắc lại các bước thực hiện

-Treo tranh một số bài vẽ của

HS năm trước yêu cầu HS quan sát

-Thảo luận nhóm quan sát và nhận xét, so sánh sự giống nhau, khác nhau nhận ra hình dáng từng mẫu vật

-Đại diện các nhóm trình bày kết quả

-Quan sát, lắng nghe và trả lờicâu hỏi để tìm ra cách vẽ

Trang 25

HĐ 4: Nhận

xét đánh giá

3.Củng cố dặn

dò

-Đặt vật mẫu vào chỗ thích hợpđể HS quan sát và thực hành vẽ-Nêu yêu cầu thực hành

-Gợi ý nhận xét

-Nhận xét kết luận

-Dặn HS: Sưu tầm ảnh chụp dáng người và tượng người

-Chuẩn bị đất nặn cho bài học sau

vẽ

-Thực hành vẽ bài cá nhân chú

ý đặc điểm riêng của mẫu vật.-Trưng bày sản phẩm lên bảng.-Nhận xét bài vẽ của bạn (về bố cục, đặc điểm, tỉ lệ so với mẫu)

BÀI17 :Thường thức mĩ thuậtXEM TRANH DU KÍCH TẬP BẮN

I MỤC TIÊU:

- HS tiếp xúc làm quen với tác phẩm Du kích tập bắn và hiểu vài nét về hoạ

sĩ Nguyễn Đỗ Cung

-HS nhận xét được sơ lược về hình ảnh và màu sắc trong tranh

- HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh

II CHUẨN BỊ:

- Tranh Du kích tập bắn, sưu tầm thêm một số tranh ảnh của hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

thiệu vài nét

về hoạ sĩ Tô

Ngọc Vân

5-6'

-Kiểm tra sách vở và đồ dùng học tập của HS

- Nhắc nhở nếu HS còn thiếu

- Chia nhóm theo bàn và nêu yêu cầu:

- Em hãy nêu một vài nét về tiểu sử của hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung?

Em hãy kể tên một số tác phẩm nổi tiếng của hoạ sĩ Nguyễn Đỗ

Trang 26

-Treo tranh Du kích tập bắn và yêu cầu HS quan sát:

- Hình ảnh chính của bức tranh là gì?

- Hình ảnh chính được vẽ như thế nào?

- Bức tranh còn có những hình ảnh nào nữa?

- Màu sắc của bức tranh như thế nào?

- Tranh vẽ bằng chất liệu gì?

- Em có thích bức tranh này không?

KL: Bức tranh Du kích tập bắn là một trong những tác phẩm tiêu biểu…

-Treo một số bức tranh khác của hoạ sĩ và yêu cầu HS mô tả lại bứctranh như trên

- Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực phát bểu ý kiến xây dựng bài

- Nhắc HS quan sát màu sắc trong thiên nhiên và chuẩn bị bài sau

-Về sưu tầm thêm tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân và tập nhận xét

- Cả lớp cùng quan sát

-Buổi tập bắn của tổ du kích

- Hình mảng đơn giản chiếm diện tích lớn trong bức tranh

- Nhà, cây, núi, bầu trời,

- Màu chủ đạo là trắng, xanh, hồng; hoà sắc nhẹ nhàng trong sáng có đậm nhạt rõ ràng

- Sơn dầu-2-3 HS trả lời theo ý thích của mình

- Thảo luận mô tả tranh của hoạ sĩ: Nguyễn Đỗ Cung mỗi nhóm thể hiện 1 tranh

-Đại diện một số nhóm lên bảng mô tả

-Lớp nhận xét

-HS về thực hiện theo yêu cầu

Tiêu đề	Mĩ Thuật 5. (3 cột)
Trường học	Trường Đại Học Mỹ Thuật Hà Nội
Chuyên ngành	Mĩ thuật
Thể loại	Giáo trình
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	53
Dung lượng	360,5 KB