Lop 4 Ngang Du boTuan 3.doc

Kế hoạch bài dạy lớp 4 Tuần 3 Trờng tiểu học Quảng Lutoán tiết 11: triệu và lớp triệu tiếp theo i.. mục tiêu: Giúp HS - Biết đọc viết các số đến lớp triệu.. Kế hoạch bài dạy lớp 4 Tuần 3

Trang 1

Kế hoạch bài dạy lớp 4 (Tuần 3) Trờng tiểu học Quảng Lu

Thứ hai ngày15 tháng 9 năm 2008

đạo đức vợt khó trong học tập (Tiết 1)

i mục tiêu: Giúp HS

- Trong vieọc htaọp coự raỏt nhieàu khoự khaờn, ta caàn bieỏt kh/phuùc khoự khaờn, coỏ gaộnghoùc toỏt

- Khi gaởp khoự khaờn & bieỏt khaực phuùc,vieọc htaọp seừ toỏt hụn, moùi ngửụứi seừ yeõu quyự.Neỏu chũu boự tay trửụực khoự khaờn, vieọc htaọp seừ bũ aỷnh hửụỷng

- Trửụực khoự khaờn phaỷi bieỏt saộp xeỏp coõng vieọc, tỡm caựch g/quyeỏt, khaộc phuùc &cuứng ủoaứn keỏt giuựp ủụừ nhau vửụùt qua khoự khaờn

ii ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC: Thẻ học tập.

iii CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY-HOẽC:

- Gọi 2 HS trả lời - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm

B/ dạy bài mới:

HĐ1(2 ): ’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi

HĐ2(10 ): ’): Hớng dẫn HS tìm hiểu nội dung truyện “Một HS nghèo vợt khó”

- GV kể chuyện 1 lần – Gọi 1 HS kể lại – Lớp theo dõi

- GV gọi 3 HS nối tiếp đọc 3 y/c – Cho HS thảo luận cặp đôi câu hỏi SGK

- Gọi HS báo cao – T/c nhận xét – GV chốt lại:

Bạn Thảo gặp nhiều khó khăn trong cuộc sống nhng bạn vẫn khắc phục, vợt qua,

v-ơn lên học giỏi.Chúng ta cần học tập bạn

- GV gọi vài HS đọc ghi nhớ nh SGK

HĐ3(15 ): ’): Luyện tập, thực hành

Bài 1: Rèn kĩ năng chọn cách giải quyết tình huống

- Gọi HS đọc y/c – GV cho HS thảo luận cặp đôi và làm bài

- GV gọi HS trình bày, giải thích – T/c lớp nhận xét

Bài 4- VBT: Rèn kĩ năng bày tỏ ý kiến của mình trớc những ý kiến vợt khó trong họctập

- Gọi HS đọc y/c – GV hớng dẫn

- GV t/c cho HS chơi trò chơi “dơ thẻ” – Lớp theo dõi GV hớng dẫn

- GV nêu y/c – Gọi HS giơ thẻ - Đa ra ý kiến

- GV y/c HS lí giải – T/c nhận xét

HĐ4(3 ): ’): Hoạt động nối tiếp

- Gọi 1 HS nhắc lại ghi nhớ – Lớp theo dõi

- GV Nhận xét giờ học – Dặn HS chuẩn bị BT 3, 4

tập đọc

th thăm bạn

(Phơng thức tích hợp GDBVMT: Khai thác gián tiếp)

- ẹoùc lửu loaựt,theồ hieọn ủửụùc tỡnh caỷm cuỷa baùn nhoỷ boọc loọ trong bửực thử

Trang 2

- Nhaọn bieỏt ủửụùc boỏ cuùc cụ baỷn cuỷa moọt bửực thử, taực duùng cuỷa tửứng phaàn trong bửựcthử

- Hieồu ủửụùc tỡnh caỷm cuỷa baùn nhoỷ trong bửực thử: thửụng baùn,chia seỷ ủau buoàn cuứng baùn

- GD cho HS có ý thức bảo vệ MT và phòng chống thiên tai lũ lụt

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC: Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC :

A/ ktbc(5 ): ’): KT HTL bài “Truyện cổ nớc mình”

- Gọi 2 HS đọc - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm

HĐ2(10 ): ’): Luyện đọc đoạn - Đọc mẫu

- GV gọi HS đọc bài – Lớp theo dõi

- Hớng dẫn HS phân đoạn (3 đoạn)

- GV gọi HS đọc nối tiếp bài 3 lợt – Kết hợp luyện đọc từ khó, ngắt nghỉ và sửa chính âm

- Cho HS luyeọn ủoùc nhửừng caõu khoự

- GV đọc mẫu và hớng dẫn đọc - Lớp theo dõi

HĐ3(10 ): ’): Tìm hiểu bài

* Đoạn 1: Hoà bình với bạn.

- GV gọi HS đọc – GV nêu câu hỏi:

H: + Baùn Lửụng coự bieỏt baùn Hoàng tửứ trửụực khoõng ?

- Gọi HS trả lời – T/c nhận xét và thảo luận rút ra ý chính:

ý 1: Lí do Lơng viết th cho Hồng

* Đoạn 2: Tiếp nh mình

- Gọi HS đọc bài – GV nêu câu hỏi:

H: + Tỡm nhửừng caõu cho thaỏy baùn Lửụng raỏt thoõng caỷm vụựi baùn Hoàng ?

+ Tỡm nhửừng caõu cho thaỏy Lửụng raỏt bieỏt caựch an uỷi Hoàng ?

- HS thảo luận và trả lời – T/c nhận xét , rút ra ý chính:

ý 2: Những lời động viên an ủi của Lơng đối với Hồng

* Đoạn 3: Đoạn còn lại.

- Gọi HS đọc bài – GV nêu câu hỏi

ý 3: Tấm lòng của mọi ngời đối với đòng bào bị bão lụt

- GV cho HS đọc bài – T/c thảo luận và nêu ND của bài :

ý

nghĩa : Tình cảm của Lơng thơng bạn, chia sẻ đau buồn cùng bạn khi bạn gặp khó

khăn, mất mát trong cuộc sống

HĐ4(10 ): ’): Luyện đọc diễn cảm – Thi đọc

- GV treo bảng phụ ghi đoạn luyện đọc - GV hớg dẫn HS cách đọc – Lớp theo dõi

- Gọi HS đọc diễn cảm – Thi đọc - T/c nhận xét

- GV tuyên dơng HS đọc tốt

c/ củng cố – dặn dò dặn dò (3 ):’):

- Qua bài học GD cho HS biết bảo vệ MT để giảm thiểu ảnh hởng của thiên tai

- GV chốt ND bài – Nhận xét tiết học

Trang 3

toán tiết 11: triệu và lớp triệu (tiếp theo)

- Biết đọc viết các số đến lớp triệu

- Củng cố về các hàng, lớp đã học

- Củng cố bài toán về sử dụng bảng thống kê đã học

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC: Bảng phụ kẻ hàng, lớp.

A/ ktbc(5 ): ’): GV gọi HS lên bảng làm BT 3 - VBT

- Gọi 2 HS lên làm - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm

HĐ2(10 ): ’): Hớng dẫn đọc và viết các số đến lớp triệu

- GV treo bảng phụ kẻ sẵn các hàng và lớp lên bảng

- Gọi 3 HS nêu tên các hàng đã học (từ nhỏ đến lớn) GV ghi vào bảng

- GV viết số lên bảng và giới thiệu – HS theo dõi

Trang 4

- GV gọi vài HS nêu thêm VD, lên bảng viết và đọc số – T/c nhận xét

- GV cho HS đọc, xác định yêu cầu

- GV cho Cả lớp làm bài vào vở – GV cho HS nối tiếp đọc số – T/c nhận xét

Bài 3: Rèn kĩ năng viết các số theo hàng dọc

- HS đọc y/c – GV giải thích và cho HS làm vào vở

- Gọi HS lên làm – T/c nhận xét

Bài 4: Rèn kĩ năng quan sát và đọc các số liệu trong bảng thống kê

- Gọi HS đọc y/c – Thảo luận cặp đôi

- GV gọi HS đọc – T/c nhận xét – GV đánh giá

lịch sử nớc văn lang

i mục tiêu: Giúp HS biết

- Nhaứ nửụực ủaàu tieõn trong lũch sửỷ nửụực ta laứ nhaứ nửụực Vaờn Lang, ra ủụứi vaứokhoaỷng 700 naờm TCN, laứ nụi ngửụứi Laùc Vieọt sinh soỏng

- Toồ chửực xaừ hoọi cuỷa nhaứ nửụực Vaờn Lang goàm 4 taàng lụựp laứ: Vua Huứng, caực laùctửụựng vaứ laùc haàu, laùc daõn, taàng lụựp thaỏp keựm nhaỏt laứ noõ tỡ

- Nhửừng neựt chớnh veà ủụứi soỏng vaọt chaỏt vaứ tinh thaàn cuỷa ngửụứi Laùc Vieọt

- Moọt soỏ tuùc leọ cuỷa ngửụứi Laùc Vieọt coứn ủửụùc lửu giửừ tụựi ngaứy nay

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC: Lợc đồ Bắc Bộ, Bắc trung bộ.

A/ ktbc(5 ): ’): GV kiểm tra về các bớc sử dụng bản đồ

- Gọi 2 HS lên nêu- T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm

HĐ2(7 ): ’): Tìm hiểu thời gian hình thành và địa phận của nớc Văn Lang

- GV treo lợc đồ – Y/c HS đọc thầm SGK và quan sát lợc đồ

- GV giới thiệu – HS theo dõi

- GV vẽ và giới thiệu trục thời gian (TCN; CN; SCN)

Văn Lang

- GV gọi HS xác định địa phận, kinh đô của nớc Văn Lang; chỉ thời gian ra đời trêntrục thời gian

- GV theo dõi, nhận xét và chốt lại:

Năm 700 trớc công nguyên Nớc Văn Lang ra đời trên khu vực Bắc bộ Bắc Trung

bộ ngày nay Kinh đô ở Phong Châu (Phú Thọ)

HĐ3(7 ): ’): Tìm hiểu các tầng lớp trong xã hội Văn Lang

Trang 5

- GV cho HS đọc SGK, đọc y/c và thảo luận cặp đôi

- Gọi HS trả lời – GV vẽ sơ đồ, gọi HS mô tả lại:

Vua Hùng lạc tớng, lạc hầu lạc dân nô tì

HĐ4(6 ): ’): Tìm hiểu đời sống vật chất, tinh thần của ngời Lạc Việt

- GV y/c HS quan sát tranh và đọc SGK – Gọi HS đọc y/c

- GV chia lớp theo nhóm 4 – Cho HS thảo luận về: Sản xuất, lễ hội, ăn mặc, trang phục

- Gọi HS báo cáo – T/c lớp nhận xét

HĐ5(6 ): ’): Tìm hiểu phong tục của ngời Việt còn lu giữ đến ngày nay

- GV cho HS đọc SGK – HS thảo luận cặp đôi

- Gọi HS trả lời – T/c nhận xét

- GV chốt lại: Ăn trầu, phụ nữ đeo đồ trang sức

Trang 6

Thứ ba ngày 16 tháng 9 năm 2008

chính tả : tuần 3 nghe – dặn dò viết: cháu nghe câu chuyện của bà

- Nghe viết lại đúng chính tả bài thơ: Cháu nghe câu chuyện của bà

- Viết trình bày đúng, đẹp các dòng thơ lục bát và các khổ thơ

- Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn (tr/ch; ?/~)

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC: Bảng phụ ghi BT 2a.

A/ ktbc(5 ): ’): GV kiểm tra viết từ bắt đầu bằng s/x; chứa vần ăn/ ăng

- Gọi 2 HS lên viết - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm

HĐ2(20 ): ’): Hớng dẫn HS nghe- viết chính tả

a Tìm hiểu ND bài thơ:

- GV gọi 2 HS đọc bài viết – Nêu câu hỏi tìm hiểu đoạn thơ

- HS thảo luận và trả lời – T/c nhận xét – GV chốt lại

- GV đọc – HS viết vào vở, lu ý HS cách viết thơ lục bát

- GV đọc rõ ràng, rõ câu cho HS viết

- GV đọc lại cho HS soát lỗi

- Cho HS đổi chéo vở - HS soát đếm số lỗi của nhau theo cặp – Báo cáo

- GV chấm một số bài – T/c nhận xét

HĐ3(5 ): ’): Luyện tập:

Bài 2a: Rèn cho HS kĩ năng phân biệt tr/ch

- HS đọc yêu cầu, đọc thầm đoạn văn, làm bài vào vở

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu

- Gọi 2 HS đọc bài đã hoàn chỉnh – T/c lớp nhận xét

- GV nhận xét, chốt kết quả đúng:

tre- không chịu- trúc dẫu cháy- đồng chí - chiến đấu

- GV giúp HS hiểu hình ảnh: "Trúc dẫu cháy thẳng" và ý nghĩa của đoạn văn

toán tiết 12 : luyện tập

- Củng cố cách đọc, viết các số đến lớp triệu

- Nhận biết đợc giá trị của từng chữ số trong một số

II CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC :

A/ ktbc(5 ): ’): GV cho HS đổi chéo kiểm tra VBT

- Gọi HS báo cáo - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm

Trang 7

HĐ2(30 ): ’): Hớng dẫn luyện tập

Bài 1: Rèn kĩ năng đọc, viết các số đến lớp triệu

- GV cho HS đọc y/c - GV cho cả lớp tự làm bài vào vở - GV theo dõi, giúp đỡ

- GV kẻ bảng – Gọi HS lên điền, đọc số - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá

Bài 2: Rèn kĩ năng đọc các số đến lớp triệu

- HS đọc đề – Xác định y/c - GV t/c cho HS chơi trò chơi “Viết nhanh, viết đúng”

- GV chia lớp làm 2 đội chơi – Hớng dẫn cách chơi và luật chơi

- T/c cho HS tham gia chơi – Nhận xét, đánh giá

Bài 3: Rèn kĩ năng xác định giá trị của chữ số

- HS đọc yêu cầu- GV giải thích mẫu của bài

- Cả lớp tự làm bài vào vở theo mẫu - GV theo dõi, giúp đỡ HS còn yếu

- Gọi vài HS báo cáo kết quả - T/c nhận xét

Bài 4: Rèn kĩ năng viết số theo quy luật

- HS xác định yêu cầu – GV gợi ý mẫu và cho HS làm vào vở

- GV theo dõi và giúp HS còn yếu - Gọi HS lên làm – T/c nhận xét – GV đánh giá

kĩ thuật cắt vải theo đờng vạch dấu

- HS biết cách vạch dấu trên vải và cát vải theo đờng vạch dấu

- Vạch đợc đờng dấu trên vải và cắt đợc vải theo đờng vạch dấu đúng quy trình

đúngkĩ thuật

- Giáo dục học sinh ý thức giữ gìn vệ sinh lớp học

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC: Bộ đồ KT.

- T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm

HĐ2(5 ): ’): Hớng dẫn quan sát, nhận xét mẫu

- GV giới thiệu mẫu, hớng dẫn HS quan sát, nhận xét mẫu (hình dạng đờng vạch dấu;

đờng cắt vải theo đờng vạch dấu)

Trang 8

- GV hớng dẫn HS các thao tác kĩ thuật – Lớp theo dõi

a) Vạch dấu trên vải:

- GV y/c HS quan sát hình 1, nêu quy trình vạch dấu đờng thẳng, đờng cong

- Gọi 2 HS thực hiện vạch dấu mẫu – Lớp theo dõi

b) Cắt vải theo đờng vạch dấu.

- GV y/c HS quan sát hình 2, nêu cách cắt vải theo đờng vạch dấu

- Gọi HS làm mẫu – Lớp theo dõi và làm theo

- GV t/c đàm thoại và rút ra ghi nhớ SGK – Gọi vài HS nhắc lại

c) Thực hành cắt vải theo đờng vạch dấu.

- GV cho HS thực hành - GV theo dõi, giúp đõ những HS còn lúng túng

- Khi HS làm xong GV nêu tiêu chuẩn đánh giá - Lớp theo dõi

d) Đánh giá kết quả.

- GV cho HS trng bày sản phẩm - HS tự đánh giá sản phẩm của mình, của bạn

- GV theo dõi và nhận xét đánh giá và tuyên dơng những HS có sản phẩm đẹp

luyện từ và câu

từ đơn và từ phức

- Hieồu vaứ nhaọn bieỏt ủửụùc sửù khaực nhau giửừa tieỏng vaứ tửứ

- Hieồu vaứ nhaọn bieỏt ủửụùc tửứ ủụn vaứ tửứ phửực

- Bửụực ủaàu laứm quen vụựi tửứ ủieồn (coự theồ qua moọt vaứi trang phoõ toõ),bửụực ủaàu bieỏt duứng tửứ ủieồn ủeồ tỡm hieồu veà tửứ

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC: Giấy to, bút dạ.

A/ ktbc(5 ): ’): GV nêu câu hỏi: Nêu tác dụng của dấu hai chấm ?

- GV gọi HS trả lời - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm

HĐ2(10 ): ’): Tìm hiểu và phân tích ngữ liệu

- GV gọi HS đọc đoạn văn – Gọi 2 HS đọc y/c SGK

- Cho HS thảo luận cặp đôi và làm theo y/c - GV gọi HS trả lời – GV ghi bảng:

VD: Từ gồm 1 tiếng: nhờ, bạn, lại

Từ gồm nhiều tiếng: Giúp đỡ, học hành

- GV t/c cho HS đàm thoại và so sánh từ, tiếng – Gọi HS nêu – GV chốt lại:

Tiếng cấu tạo nên từ Từ một tiếng gọi là từ đơn Từ hai tiếng trở lên gọi là từ phức

Từ có nghĩa dùng để đặt câu

HĐ3(3 ): ’): Rút ra ghi nhớ

- T/c cho HS đàm thoại – Rút ra ghi nhớ

- Gọi vài HS đọc SGK – Lấy thêm ví dụ – Lớp nhận xét

HĐ4(17 ): ’): Luyện tập

BTập 1: Rèn cho HS kĩ năng nhận diện từ đơn, từ phức

- HS đọc yêu cầu, xác định yêu cầu

- HS thảo luận nhóm đôi và làm bài – Gọi HS nêu

- T/c nhận xét – GV chốt kết quả đúng: + Từ đơn: rất, vừa, lại

+ Từ phức: công bằng, thông minh, độ lợng, đa tình, đa mang

BTập 2: Rèn cho HS kĩ năng xác định từ đơn, từ phức bằng tiếng việt

- HS đọc đề - GV giải thích rõ yêu cầu của bài tập 2

Trang 9

- Cho HS thảo luận và làm bài – Gọi HS trình bày – T/c nhận xét

- GV chốt kết quả đúng: + Từ đơn: đi, đứng, học, ăn, ngủ, đẹp, xấu

+ Từ phức: đậm đặc, huân chơng, anh dũng, băn khoăn, cẩu thả, đơn độc, mừng rỡ.BTập 3: Rèn cho HS kĩ năng dùng từ đặt câu

- HS đọc y/c – GV cho HS làm vào vở - GV gọi HS nối tiếp nhau đặt câu - Nhận xét

thể dục

đi đều, đứng lại, quay sau trò chơi “kéo ca – dặn dò lừa xẻ”

- Cuỷng coỏ vaứ naõng cao kyừ thuaọt: ủi ủeàu, ủửựng laùi, quay sau

- Yeõu caàu HS: nhaọn bieỏt ủuựng hửụựng quay, cụ baỷn ủuựng ủoọng taực, ủuựng khaồu leọnh

- Yeõu caàu HS bieỏt chụi trò chơi ủuựng luaọt, haứo hửựng trong khi chụi

II địa điểm- ph ơng tiện : Sân tập, còi, cờ.

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC :

HĐ1(6 ): Phần mở đầu.’):

- GV tập trung lớp, phổ biến nội dung y/c giờ học

- GV cho HS chơi trò chơi: Làm theo hiệu lệnh

- Cho HS hát bài hát “Em yêu trờng em”

- Cho HS hát, vỗ tay, dậm chân tại chỗ - GV bao quát lớp và nhắc nhở cho HS

HĐ2(20 ): Phần cơ bản.’):

a) Ôn đội hình đội ngũ: Đi dều, đứng lại, quay sau

- GV chia lớp thành 3 tổ luyện tập dới sự điều khiển của tổ trởng

- GV cho lớp ôn lại vài lần - GV quan sát, nhận xét sửa sai cho HS

- GV t/c cho các tổ thi biểu diễn – T/c nhận xét

b) Trò chơi vận động: Kéo ca, lừa xẻ

- GV tập hợp lớp theo đội hình chơi

- GV nêu tên trò chơi, giải thích luật chơi – HS theo dõi

- Tổ chức cho một tổ chơi thử - HS còn lại theo dõi - Sau đó, GV cho cả lớp chơi thử

- GV cho cả lớp thi chơi trò chơi 2,3 lần - GV quan sát, tuyên dơng HS

HĐ3(5 ): Phần kết thúc.’):

- GV cho HS th giãn – Lớp làm theo hớng dẫn của GV

- GV cùng HS hệ thống bài học và nhận xét giờ dạy

Thứ t ngày 17 tháng 9 năm 2008

Trang 10

tập đọc ngời ăn xin

- ẹoùc lửu loaựt toaứn baứi, theồ hieọn ủửụùc caỷm xuực, taõm trang cuỷa caực nhaõn vaọt qua caực cửỷ chổ vaứ lụứi noựi

- Hieồu noọi dung, yự nghúa caõu chuyeọn: Ca ngụùi caọu beự coự taỏm loàng nhaõn haọu ủaựng quyự, bieỏt ủoứng caỷm, thửụng xoựt noói baỏt haùnh cuỷa oõng laừo aờn xin ngheứo khoồ

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC: Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc

A/ ktbc(5 ): ’): KT kĩ năng đọc bài “Th thăm bạn”

- Gọi 2 HS đọc - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm

HĐ2(10 ): ’): Luyện đọc đoạn - Đọc mẫu

- GV gọi HS đọc bài – Lớp theo dõi

- Hớng dẫn HS phân đoạn (3 đoạn)

- GV gọi HS đọc nối tiếp bài 3 lợt – Kết hợp luyện đọc từ khó, ngắt nghỉ và sửa chính âm

- Cho HS luyeọn ủoùc nhửừng caõu khoự

- GV đọc mẫu và hớng dẫn đọc - Lớp theo dõi

HĐ3(10 ): ’): Tìm hiểu bài

* Đoạn 1: Tửứ ủaàu … cửựu giuựp

- GV gọi HS đọc – GV nêu câu hỏi:

H: + Hỡnh aỷnh oõng laừo aờn xin ủaựng thửụng nhử theỏ naứo?

- Gọi HS trả lời – T/c nhận xét và thảo luận rút ra ý chính:

ý 1: Hình ảnh ông lão ăn xin rất đáng thơng

* Đoạn 2: Toõi luùc tỡm … oõng caỷ

H: + Qua lụứi noựi vaứ haứnh ủoọng, ta thaỏy caọu beự coự tỡnh caỷm nhử theỏ naứo ủoỏi vụựi oõng laừo aờn xin ?

ý 2: Sự thông cảm, thơng xót, tôn trọng của cậu bé đối với ông lão ăn xin

* Đoạn 3: Đoạn còn lại.

H: + Caọu beự khoõng coự gỡ cho oõng laừo, nhửng oõng laừo laùi noựi:

“Nhử vaọy laứ chaựu ủaừ cho laừo roài.” Em hieồu caọu beự ủaừ cho oõng laừo caựi gỡ ?

+ Theo em, caọu beự ủaừ nhaọn ủửụùc gỡ ụỷ oõng laừo aờn xin ?

ý 3: Sự đồng cảm giữa ông lão ăn xin và cậu bé

- GV cho HS đọc bài – T/c thảo luận và nêu ND của bài :

Trang 11

ý

nghĩa : Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu, biết đồng cảm thơng xót trớc nỗi bất

hạnh của ông lão ăn xin nghèo khổ

HĐ4(10 ): ’): Luyện đọc diễn cảm – Thi đọc

- GV treo bảng phụ ghi đoạn luyện đọc - GV hớg dẫn HS cách đọc – Lớp theo dõi

- Gọi HS đọc diễn cảm – Thi đọc - T/c nhận xét

- GV tuyên dơng HS đọc tốt

toán tiết 13: luyện tập

- Cuỷng coỏ kú naờng ủoùc, vieỏt soỏ, thửự tửù caực soỏ ủeỏn lụựp trieọu

- Laứm quen vụựi caực soỏ ủeỏn lụựp tổ

- Luyeọn taọp veà baứi toaựn sửỷ duùng baỷng th/keõ soỏ lieọu

II CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC :

A/ ktbc(5 ): ’): KT kĩ năng đọc số

- Gọi 2 HS lên làm bài 2 VBT - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm

HĐ2(30 ): ’): Luyện tập

Bài 1: Củng cố kĩ năng đọc, viết số đến lớp triệu

Trang 12

- HS đọc yêu cầu, xác định yêu cầu của bài

- GV cho lớp tự làm bài vào vở – GV theo dõi giúp HS còn yếu

- Vài HS báo cáo kết quả - T/c nhận xét

Bài 2: Rèn kĩ năng phân tích số

- GV cho HS đọc đề – Làm bài vào vở

- Gọi HS nêu – T/c nhận xét – GV đánh giá

Bài 3: Rèn kĩ năng đọc số theo số liệu đã cho

- HS đọc đề – GV gọi HS đọc số liệu về dân số từng nớc

- GV nêu câu hỏi SGK – Gọi HS trả lời – T/c nhận xét

Bài 4: Rèn kĩ năng đếm thêm đến 1 tỉ

- GV cho HS đọc đề – Gọi HS đếm từ 100 triệu đến 900 triệu

- GV hỏi: Nếu đếm thêm nh thế thì số tiếp theo số 900 triệu là số nào ?

- GV cho HS thảo luận và trả lời: Là số 1000 triệu

- GV nói: 1000 triệu gọi là 1 tỉ

- GV viết số 1 tỉ lên bảng: 1000 000 000

- GV gọi vài HS đọc lại – Lớp theo dõi

Bài 5: Rèn kĩ năng đọc số liệu trên lợc đồ

- HS đọc y/c – GV cho HS theo dõi SGK và thảo luận cặp đôi

- GV bao quát và giúp đỡ HS

- Rèn kĩ năng nói: Biết kể tự nhiên bằng lời kể của mình một câu chuyện, (mẫu chuyện, đoạn chuyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật, có ý nghĩa, nói về lòng nhân hậu tình cảm yêu thơng đùm bọc lẫn nhau giữa ngời với ngời

- Hiểu truyện, trao đổi đợc với bạn về ND, ý nghĩa của câu chuyện

- Rèn kĩ năng nghe: Nghe và nhận xét đúng lời kể của bạn

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC: Bảng tiêu chí đánh giá

A/ ktbc(5 ): ’): Em haừy keồ laùi caõu chuyeọn Naứng tieõn OÁc

- Gọi 2 HS lên kể - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm

HĐ2(30 ): ’): Hửụựng daón HS keồ chuyeọn

a Tìm hiểu đề: - Gọi HS đọc đề – T/c HS đàm thoại rút ra từ cần lu ý

- GV gaùch dửụựi nhửừng tửứ ngửừ quan trong trong ủeà baứi:

ẹeà: Keồ moọt caõu chuyeọn maứ em ủaừ ủửụùc nghe, ủửụùc ủoùc veà loứng nhaõn haọu

- GV gọi 4 HS đọc các gợi ý 1-2-3-4 SGK – Lớp theo dõi

- GV lu ý HS tìm câu chuyện ở trong SGK và cả ở ngoài SGK

- GV lu ý gợi ý1:chọn truyện, gợi ý 3: các bớc kể chuyện

Tiêu đề	Kế Hoạch Bài Dạy Lớp 4 (Tuần 3)
Người hướng dẫn	Đặng Thanh Bình
Trường học	Trường Tiểu Học Quảng Lu
Thể loại	Kế hoạch bài dạy
Năm xuất bản	2008
Thành phố	Quảng Lu

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	143,5 KB