Tập huấn DHHN Bài 6

MỤC TIÊU:thực hiện kế hoạch bài học, về kỹ năng trình bày có hiệu quả, hoạt động nhóm, đặt câu hỏi và thảo luận trong dạy học phát huy tính tích cực của HS.. việc thực hiện các kế hoạch

BÀI 6

THỰC HIỆN KẾ HOẠCH BÀI

HỌC

MỤC TIÊU:

thực hiện kế hoạch bài học, về kỹ năng

trình bày có hiệu quả, hoạt động nhóm, đặt câu hỏi và thảo luận trong dạy học

phát huy tính tích cực của HS

việc thực hiện các kế hoạch baì học, các hoạt động và kỹ năng chuyên môn liên

quan

hoạch bài học

KHUNG KẾ HOẠCH BÀI HỌC

1) Mục tiêu

2) Đồ dùng dạy học

3) Hoạt động dạy học

3.1 Kiểm tra bài cũ

3.2 Dạy học bài mới

 Hoạt động 1

 Hoạt động 2

 Hoạt động 3

……

3.3 Cũng cố dặn dò

HOẠT ĐỘNG 1:

Giải thích, hướng dẫn và làm mẫu

minh họa.( trang 20- 21)

* Nhiệm vụ:Nhóm 1 thực hành dạy hoạt

động 1 bài khả năng kỳ diệu của lá cây

hỏi sau:

của việc giải thích, hướng dẫn, làm mẫu?

hiệu quả của việc giải thích, hướng dẫn,

KẾT LUẬN:

 Vai trò của việc giải thích, hướng dẫn, làm mẫu:

- Giải thích: nhằm giúp HS hiểu được bài học.

- Hướng dẫn: giúp HS biết được cần làm gì?

- Làm mẫu: giúp HS hiểu được cách thực hiện.

* Để nâng cao hiệu quả của việc giải thích, hướng dẫn, làm mẫu:

- Ngôn từ ngắn rõ.

- Ngôn từ ngắn rõ.

- Dùng hệ thống câu hỏi để thu hút sự chú ý của HS

- Sử dụng đồ dùng dạy học để hổ trợ cho lời giải

thích.

- Đề nghị HS tham gia tích cực vào các hoạt động.

- Kết hợp lời nói, chữ viết, đồ dùng.

- Kiểm tra sự hiểu biết của HS trước khi thực hành.

HOẠT ĐỘNG 2 & 3 VAI TRÒ HOẠT ĐỘNG NHÓM VÀ

TỔ CHỨC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG

NHÓM

các nhóm làm gì?

GV làm gì? ( chia nhóm, phân

công nhiệm vụ cho nhóm, hổ trợ cho các nhóm)

* Anh chị rút ra kết luận gì khi trong lớp có

KẾT LUẬN

hoạt động nhóm :

- HS có thể diễn đạt bằng lời trình bày ý

tưởng của mình với người khác trong việc phát triển kỷ năng ngôn ngữ

nhóm

HOẠT ĐỘNG 4 VAI TRÒ CỦA HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ BÀI

 Phiếu thực hành 6.3: Trò chơi tìm câu hỏi để đoán nhân vật bí hiểm (trang 25)

 Bạn hãy cho biết để đặt câu hỏi có hiệu quả GV

cần phải làm gì?

* Hỏi HS bằng các loại câu hỏi khác nhau.

* Sử dụng lời văn rõ ràng, cụ thể, chính xác.

* Lựa chọn các câu hỏi mang tính thách thức và phù hợp với HS.

Hoạt động 4(tiếp theo)

• Các nhóm 1,4 thực hành dạy bài học mà các nhóm

đã xây dựng kế hoạch( bài 5) Các nhóm còn lại

dự giờ,hãy cho biết: hoạt động nào trong bài học được thực hiện tốt? Tại sao?

• Hoạt động nào trong bài học thực hiện chưa được tốt? Tại sao?

• Có thể hay đổi họat động nào trong bài học lần

sau?

NỘI DUNG BÀI

nhóm.