4 tuan dau GA3

* Cách tiến hành: - Giao nhiệm vụ: HS thảo luận nhóm tìm hiểu nd và đặt tên cho từng tranh BT1-VBT - Nêu tiếp các câu hỏi: + Bác Hồ sinh ngày tháng năm nào?. Mỗi HS đọc - Thảo luận nhó

Trang 1

+ Hiểu nội dung và ý nghĩa của chuyện: Ca ngợi sự thông minh tài trí của cậu bé.

- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện để nắm được nội dung và ý nghĩa của chuyện

- GV: Bảng phụ ghi đoạn văn: “ Ngày xưa,…phải chịu tội “ để luyện đọc

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:70’

1 Kiểm tra bài cũ:3’

- Gv kiểm tra sách vở của HS

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:1’ “ Cậu bé thông minh” là

câu chuyện về sự thông minh, tài trí đáng

khâm phục của một bạn nhỏ

b Luyện đọc:28’

HĐ1: Gv đọc toàn bài: Cần thể hiện rõ:

- Giọng cậu bé lễ phép, bình tĩnh, tự tin

- Giọng nhà vua oai nghiêm

Đoạn 1: - Gv treo bảng phụ ghi câu văn của

đoạn, HS nêu cách ngắt hơi, Gv sửa

- HS giải nghĩa từ: Kinh đô

Trang 2

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3.

HĐ3: Hướng dẫn tìm hiểu bài:8’

- HS đọc thầm 3 đoạn trao đổi theo câu hỏi SGK

+ Đ1: Gv nêu câu hỏi 1, 2( SGK – 5)

+ Đ2: Gv nêu câu hỏi 3 ( SGK – 5 )

+ Đ3: Gv nêu câu hỏi 4 ( SGK – 5 )

- Câu chuyện nói lên điều gì?

- HS nêu : Cậu nói một câu chuyện khiến nhà vua cho là vô lí: bố đẻ em

bé

- HS đọc thầm cả bài và trả lời: ( Ca ngợi tài trí của cậu bé )

HĐ 4: Luyện đọc lại:7’

- Gv đọc mẫu đoạn 2: Lưu ý HS đọc thể

hiện giọng cậu bé, giọng nhà vua - HS chia nhóm 3 để đọc phân vai

( Người dẫn chuyện, cậu bé, vua )

- 2 nhóm thi đọc theo vai, lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay nhất: đọc đúng, thể hiện được tình cảm của các nhân vật

- Gv nhận xét, ghi nhận kết quả đọc của Hs

HĐ5: Hướng dẫn kể chuyện: 18’

b1: Gv nêu nhiệm vụ: - HS quan sát 3 tranh minh hoạ 3

đoạn truyện ( SGK ) và tập kể từng đoạn của câu chuyện

b2: - Hướng dẫn Hs kể chuyện theo tranh

- Hướng dẫn Hs quan sát tranh, nêu

nhanh sự việc được kể đoạn ứng với

Gv nêu câu hỏi: Trong câu chuyện em thích

nhất nhân vật nào? Vì sao?

Trang 3

TOÁN

ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ

I Mục tiªu :

1 Kiến thức: Giúp HS ôn tập củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số.

2 Kĩ năng: Rèn kí năng đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số.

3 Thái độ: Giáo dục Hs ý thức học tập chăm chỉ.

II Đồ dùng dạy học:

- Gv kiểm tra sách vở của HS

a Giới thiệu bài:1’ Gv nêu nội dung

- Gv lần lượt kẻ từng câu như SGK

-Gv nªu quy luËt d·y sè

Trang 4

- Nắm được nghĩa và biết cách dùng từ: Siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ.

- Hiểu ND của từng câu thơ và ý nghĩa của bài thơ: Hai bàn tay rất đẹp, rất

- Gv bảng phụ ghi khổ thơ 3 để hướng dẫn HS luyện đọc Cả bài luyện thuộc

- Yêu cầu HS kể lại chuyện “ Cậu bé thông

minh “

- 3 HS kể nối tiếp 3 đoạn và nêu nội dung mỗi đoạn

a Giới thiệu bài:1’ Giới thiệu trực tiếp

Trang 5

- Cõu 1 ( SGK – 7 ) núi để HS hiểu: hỡnh

-Buổi tối hai hoa ngủ cùng bé…

-HS tự phát biểu những suy nghĩ của mình

-VD:Thích khổ 1 vì hai bàn tay đợc tả đẹp nh nụ hoa hồng….

d Học thuộc lũng bài thơ:7’

- Treo bảng phụ viết sẵn 2 khổ thơ, xoỏ dần

- Đọc cỏ nhõn theo khổ, cả bài thuộc tại lớp

3 Củng cố dặn dũ:2’

- Hai bàn tay của bộ được so sỏnh với gỡ?

Và hai bàn tay thõn thiết với bộ như thế

nào?

- Nhấn mạnh sự cần thiết về hai bàn tay

trong cuộc sống với mỗi người, luyện tập

như thế nào để cú đụi bàn tay đẹp, khoẻ

* Nhận xột tiết học, dặnHS đọc thuộc cả bài

thơ

.

- 2 HS trả lời miệng

Trang 6

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng tính nhẩm, cộng trừ ( không nhớ ) và giải toán có lời văn

3 Thái độ: Giáo dục Hs yêu thích môn học.

- HS: bảng con

- Gv kiểm tra bài 4 ( Trang 3 ) - 2 em làm bảng lớp, giải thích cách tìm

số lớn nhất, bé nhất

a Giới thiệu bài:1’ Giới thiệu trực

Trang 7

- Gv + HS: Chuẩn bị bài hát: Hoa thơm dâng Bác Nhạc và lời: Hà Hải.

- Gv: Bài thơ: Ảnh Bác ( Trần Đăng Khoa ); Tập ảnh TN với Bác Hồ

- Gv nói nd bài hát, giới thiệu bài hát mới

2 Các hoạt động:30’

a Giới thiệu bài:

- Gv nêu nội dung T2

b HĐ1: Thảo luận nhóm:

* Mục tiêu: HS biết được Bác Hồ là vị lãnh

tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất

nước, với dân tộc Tình cảm giữa TN với

Bác Hồ

* Cách tiến hành:

- Giao nhiệm vụ: HS thảo luận nhóm tìm

hiểu nd và đặt tên cho từng tranh (

BT1-VBT )

- Nêu tiếp các câu hỏi:

+ Bác Hồ sinh ngày tháng năm nào? Quê

Bác ở đâu?

+ Tình cảm giữa Bác và các cháu TN ntn?

+ Bác có công lao lớn đối với nước ta ra

sao? Gv kết luận với nd các câu hỏi trên,

đưa ảnh Bác đọc bản tuyên ngôn độc lập

cho HS quan sát

- Thảo luận nhãm đ«i

- Đại diện 4 nhãm lªn gt về 1 ảnh.VD:C¸c ch¸u thiÕu nhi th¨m B¸c ë Phñchñ tÞch …

-19/5/1990.Kim Liªn –Nam §µn – NghÖ An

-Th©n thiÕt, quan t©m ch¨m sãc,…

-Lµ ngêi cã c«ng lao lín víi dt Líp nhËn xÐt bæ sung

-HS theo dâi

Trang 8

HĐ2: Kể chuyện: “ Cỏc chỏu vào đõy với

Bỏc “

* Mục tiờu: HS biết được tỡnh cảm giữa TN

với Bỏc Hồ và những việc cỏc con cần làm

để tỏ lũng kớnh yờu Bỏc

* Cỏch tiến hành:

- Gv kể chuyện: Cỏc chỏu vào đõy với Bỏc

- Thảo luận:

- Gv kết luận: Cỏc chỏu TN rất yờu quý Bỏc

Hồ và Bỏc cũng rất yờu quớ cỏc chỏu TN

- Cho HS xem ảnh trong cuốn “ Bỏc Hồ với

- HD giỳp đỡ HS thảo luận

- Củng cố lại nd 5 điều Bỏc Hồ dạy

- 1 HS kể lại

- Thảo luận nhóm theo câu hỏi Gv đưa

- Đại diện các nhóm lớn trình b y:à-Kính yêu Bác ,vừa thấy Bác các cháu

đã reo lên

-Bác đón các cháu ,vui vẻ quây quần bêncác cháu ,dắt các cháu ra vờn chia kẹo cho các cháu ,ôm hôn các cháu

1 điều Bác Hồ dạy TN, NĐ- Mỗi HS đọc

- Thảo luận nhóm đôi: Tìm hiểu 1 số biểu hiện cụ thể của 1 trong 5 điều Bácdạy v ghi là ại

- Đại diện nhóm trình b y trà ước lớp, trao đổi, bổ sung

3 Củng cố dặn dũ: 2’

- Nhấn mạnh: Bỏc là vị lónh tụ vĩ đại, cú

cụng lao to lớn với dõn tộc ta Bỏc rất yờu

quý TN – NĐ Việt Nam và trờn thế giới

- Đọc bài thơ: Ảnh Bỏc của Trần Đăng

-

Trang 9

2 Kĩ năng: Chỉ và nói được tên các bộ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ Chỉ trên

sơ đồ và nói được đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra

3 Thái độ:

- Giáo dục HS có ý thức giữ gìn và bảo vệ cơ quan hô hấp

- Gv + HS: Các hình trong SGK ( Trang 4 - 5 )

- Kiểm tra sách, vở của HS

2 Dạy bài mới:30’

HĐ1: Thực hành cách thở sâu

* Mục tiêu: HS nhận biết được sự thay đổi

của lồng ngực khi ta hít vào thật sâu và thở

thường và khi hít thở sâu

- Nêu ích lợi của việc thở sâu

* Kết luận: Khi ta thở lồng ngực phồng lên,

xẹp xuống đều đặn đó là cử động hô hấp và

gồm 2 động tác: hít vào và thở ra Khi hít

vào thật sâu thì phổi phồng lên để nhận

nhiều không khí, lồng ngực sẽ nở to ra…

- Cả lớp cùng thực hiện động tác “ Bịt mũi nhịn thở “

- 3 HS trả lời: Thở gấp hơn, sâu hơn lúc bình thường

- 1 HS thực hiện động tác thở sâu nhưH1 ( SGK – 4 ) - lớp quan sát

- Cả lớp đứng tại chỗ và thực hiện hít thật sâu và thở ra hết sức

Trang 10

cỏc bộ phận và cơ quan hụ hấp Chỉ trờn sơ

đồ và núi được đường đi của khụng khớ khi

ta hớt vào và thở ra Hiểu được vai trũ của

hđ thở đối với sự sống của con người

* Cỏch tiến hành:

b1: Làm việc theo cặp:

- HD mẫu cho HS:

+ Hóy chỉ vào hỡnh vẽ và núi tờn cỏc bộ

phận của cơ quan hụ hấp

+ Chỉ đường đi của khụng khi khi ta hớt vào

+ Chỉ trờn H3 – 5 đường đi của khụng khớ

khi ta hớt vào và thở ra

b2: Làm việc cả lớp:

- Khen những cặp nào cú cõu hỏi sỏng tạo

* Kết luận: Cần nờu để HS hiểu: Cơ quan

hụ hấp là gỡ? Cấu tạo của cơ quan hụ hấp?

Chức năng của từng bộ phận cơ quan hụ

-Trao đổi khí -Từ hai lá phổi qua phế quản –khí quản –mũi ra ngoài môi trờng

- HS hỏi đỏp trước lớp ( 3 cặp )

3 Củng cố dặn dũ:2’

- Liờn hệ:

- Giỳp HS hiểu: Con người cú thể nhịn ăn

được vài ngày nhưng khụng nhịn thở được

- Thảo luận nhóm đôi

Trang 11

TOÁN:

CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( Có nhớ 1 lần )

I Mục tiªu :

1 Kiến thức:

- Trên cơ sở phép cộng không nhớ đã học, biết thực hiện phép cộng các số có 3 chữ

số ( có nhớ 1 lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm )

- Củng cố, ôn lại cách tính độ dài đường gấp khúc, đơn vị tiền Việt nam ( đồng )

Yêu cầu HS tính: 320 + 405

647 - 301

a Giới thiệu bài: Gt từ kiểm tra bài

có nhớ - nhớ sang hàng chục

- HS nhận xét: phép cộng có nhớ sang hàng trăm.

- Lớp làm bảng con, nhận xét các phép cộng vừa làm là phép cộng có nhớ sang hàng chục

Trang 12

Bài 5 ( 4 ): Ghi các phép tính lên

bảng

- Làm miệng-C¸c sè ghi: 300;100;0

Trang 13

Thứ năm , ngày 27 tháng 8 năm 2009 LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

III Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:35’

1 Mở dầu:2’ Nờu tỏc dụng của tiết LT và

cõu mà HS đó được học ở lớp 2: Giỳp cỏc

em mở rộng vốn từ, biết cỏch dựng từ biết

núi thành cõu góy gọn

a Giới thiệu bài: Nờu nội dung bài dạy

b Hướng dẫn Hs làm bài tập.

Bài tập 1 ( Trang 8 ):

- Ghi lờn bảng những dũng thơ

- Lưu ý HS: Người hay bộ phận cơ thể người

cũng là sự vật

Nhấn mạnh: Sự vật là những gỡ?

Bài tập 2 ( Trang 8 ):

- Ghi từng cõu thơ, cõu văn lờn bảng

* Kết luận: Cỏc tỏc giả quan sỏt rất tài tỡnh

nờn đó phỏt hiện ra sự giống nhau giữa cỏc

sự vật trong thế giới xung quanh ta

Bài tập 3 ( Trang 8 ): Yờu cầu HS đọc yờu

cầu của bài

a.Hai bàn tay em đợc so sánh với hoa đầu cành

3 Củng cố dặn dũ:2’- Nhắc lại cho HS hiểu:

Người hay bộ phận cơ thể người cũng là sự vật

- Yờu cầu HS về nhà quan sỏt cỏc vật xung quanh

.Xem cú thể so sỏnh chỳng với những gỡ?

* Nhận xột tiết học, biểu dương những HS học tốt.

Trang 14

- Nêu các câu hỏi:

Cơ quan hô hấp là gì? Cấu tạo của cơ quan

hô hấp? nhiệm vụ của từng cơ quan?

- 3 em trả lời miệng

HĐ1: Thảo luận nhóm:

* Mục tiêu: Giải thích được tại sao ta nên thở

bằng mũi mà không nên thở bằng miệng

- Nêu yêu cầu: Quan sát thấy gì trong mũi?

- Đặt câu hỏi: khi sổ mũi, em thấy có gì chảy

ra từ mũi? Hằng ngày, dùng khăn sạch lau

phía trong mũi, em thấy trong khăn có gì?

Tại sao thở bằng mũi tốt hơn bằng miệng?

- Giảng: Trong lỗ mũi có nhiều lông để cản

bớt bụi trong không khí khi ta hít thở Mũi

còn có nhiều tuyến dịch nhầy để cản bụi,

diệt khuẩn, tạo độ ẩm, sưởi ấm không khí

hít vào

* Kết luận: Thở bằng mũi là hợp vệ sinh, có

lợi cho sức khoẻ, vì vậy chúng ta nên thở

* Mục tiêu: Nói được ích lợi của việc hít thở

không khí trong lành và tác hại của việc hít

thở không khí có nhiều khói, bụi đối với sức

khoẻ

Trang 15

b1: Làm việc theo cặp:

- Giao nhiệm vụ và nờu cõu hỏi để HS thảo

luận:

+ Bức tranh nào thể hiện không khí trong

lành, bức tranh nào thể hiện không khí cú

nhiều khúi bụi?

+ Khi được thở ở nơi không khí trong lành

+ Thở k²cú nhiều khúi, bụi cú hại gỡ?

• Kết luận: K² trong lành là K² chứa

nhiều ụxi, ớt khớ cỏc- bụ- nớc và khúi,

bụi, khớ ụxi cần cho HS sống của cơ

thể Vỡ vậy thở K² trong lành giỳp

sức khoẻ chỳng ta tốt hơn, thở K² bị ụ

nhiễm sẽ cú hại cho sức khoẻ.

• -Cho HS đọc mục bạn cần biết Sgk

- 2 HS 1 cặp quan sỏt H3,4,5 ( SGK – 7 ) và thảo luận theocõu hỏi gợi ý:

- Củng cố: - Vỡ sao nờn thở bằng mũi?

- Nờu ớch lợi của việc thở K² trong lành?

Liờn hệ: Cần làm gỡ để K² trong lành hơn

và giảm khúi bụi?

- Dặn dũ: Thực hiện trồng và bảo vệ cõy

Trang 16

Thứ s¸u ngày 28 tháng 8 năm2009

TẬP LÀM VĂN

NÓI VỀ §éi THIẾU NIÊN TIỀN PHONG

ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I.Môc tiªu :

- Kiểm tra vở của HS

a.Giới thiệu bài: Nêu nội dung tiết học

b Hướng dẫn HS luyện tập:

* Bài tập 1: Ghi bảng yêu cầu của bài Gv:

Tổ chức Đội thiếu niên TPHCM tập hợp

trẻ em thuộc cả độ tuổi nhi đồng lẫn TN

sinh hoạt trong các chi đội TNTP

- Gv nhận xét, bổ sung:

+ Đội thành lập 15 – 5 – 1941; Lúc đầu Đội

chỉ có 5 đội viên; 30 – 1 – 1970 Đội

TNTPHCM

* Bài tập 2 :

- Giúp HS nêu hình thức của mẫu đơn xin

cấp thẻ đọc sách - Cần nêu được:

- 2 em đọc yêu cầu của bài SGK - 11

- Trao đổi nhóm các câu hỏi của bài

- Đại diện 3 nhóm thi nói về t/c §ội… lớp nhận xét - bổ sung

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

+ Quốc hiệu và tiêu ngữ.

+ Địa điểm ngày tháng năm viết đơn + Tên đơn.

+ Địa chỉ gửi đơn.

+ Họ tên, ngày sinh, địa chỉ của người viết.

+ Nguyện vọng và lời hứa.

Trang 17

- Đọc 1 lá đơn của HS năm trước

+ Tên và chữ kí của người làm đơn.

- HS cần nhớ mẫu đơn, thực hành điền

chính xác vào mẫu đơn in sẵn để cấp thẻ

đọc sách khi tới thư viện

Trang 18

- Viết đúng: Hòn cuội, que chuyền, giữa, dẻo dai.

- Rèn kĩ năng trình bày bài thơ: Chữ đầu các dòng thơ viết hoa; điền đúng vần ao/oao, tìm đúng các tiếng có âm đầu l/n theo yêu cầu của bài

3 Thái độ:

- Giáo dục HS luôn có ý thức giữ vở sạch - viết chữ đẹp, yªu thÝch c¸c trß ch¬i d©n gian

- Gv: Bảng phụ ghi các bài tập phần luyện tập

- Yêu cầu HS viết: lo sợ, siêng năng, nở

hoa Đọc tên 10 chữ cái ( từ 1 – 10 ) trong

bảng chữ

- 2 em viết bảng lớp

- 3 em đọc miệng

2 Dạy bài mới:30’’

a Giới thiệu bài:1’ Nêu tên bài viết, gt về

nd của bài, yêu cầu của các bài tập

b Hướng dẫn chính tả:20’

b1: Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- Đọc bài thơ: “Chơi chuyền” 1 lần

- Giúp HS nắm nội dung bài:

+ Khổ thơ 1 nói điều gì? khổ thơ 2 nói điều

gì?

- Nhận xét, bổ sung

- Nhận xét, so sánh chính tả:

Mỗi dòng thơ có mấy chữ? Cách viết chữ

đầu mỗi dòng thơ Những câu thơ được đặt

trong ngoặc kép?

+ Yêu cầu HS viết các chữ khó ( mục I.2)

Cần lưu ý 1 số chữ: que chuyền, giữa

.2) + Nx, sửa chữ viết sai của HS ( nếu có

b2: Viết chính tả:

- 1 HS đọc - lớp theo dõi

- 3HS trả lời:T¶ c¸c b¹n ®ang ch¬i

chuyÒn T¸c dông gióp tinh –

Trang 19

- Lớp làm nháp + nêu miệng 2 em đọc lại từ vừa tìm được.

§/¸n:

(lµnh ,næi ,liÒm)

3 Củng cố dặn dò:2’

- Khi đọc viết các tiếng có chứa l/n; oa/oao

các em phải chú ý phát âm, viết cho đúng

- Gv nhận xét chữ viết, tư thế ngồi của HS.

TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA A

I Mục tiªu :

Trang 20

- Củng cố cách viết chữ hoa A thông qua bài tập ứng dụng: tên riêng, câu ứng dụng.

- Kiểm tra vở, bảng con của HS

2 Dạy bài mới:25-28’

a Giới thiệu bài: 1’

- Nêu yêu cầu, nội dung của tiết học

b Hướng dẫn HS luyện viết trên bảng

con:10’

b1: Luyện viết chữ A hoa:

- Tìm các chữ hoa có trong tên riêng?

- Đưa từng chữ mẫu A ,V, D viết mẫu và

nhắc lại cách viết từng chữ

b2: Luyện viết từ ứng dụng:

- Đưa từ ứng dụng: Võ A D Ýnh và gt: Vừ A

Dính là 1 TN người dân tộc H’mông anh

dũng hi sinh trong khánh chiến chống Pháp

để bảo vệ cách mạng

- HS cách viết: k/cách, cách nối chữ, cách

đặt dấu

b3 Luyện viết câu ứng dụng:

- Giúp HS hiểu nd: Anh em thân thiết, gắn

bó với nhau như chân với tay, lóc nào cũng

phải yêu thương đùm bọc

- Viết mẫu bảng lớp câu ứng dụng

c Hướng dẫn viết vở:15’

- Nêu yêu cầu viết các dòng trong vở

- Nhắc HS viết ngồi đúng tư thế

Trang 21

- Củng cố cỏch tớnh, cộng, trừ cỏc số cú 3 chữ số ( cú nhớ 1 lần sang hàngchục hoặc sang hàng trăm )

Yờu cầu HS tớnh: 235+ 417

256 + 70

a Giới thiệu bài: 1’Nờu nội dung ụn tập.

- Làm bảng con: Cả lớp

- Làm nhỏp + bảng lớp

- HS nắm được cộng cú nhớ 1 lần.(Kq:487;709;157;183 )

Bài 2 ( 6): Ghi cỏc phộp tớnh lờn bảng.

Bài 3 ( 6 ):

Ghi túm tắt lờn bảng như SGK

HD HS phõn tớch đề toỏn, giải,chấm bài

- Củng cố cỏch trỡnh bày toỏn cú lời văn

Bài 4 ( 6 ): Ghi cỏc phộp tớnh lờn bảng

Bài 5 ( 6):Y/cHS quan sát ,vẽ ,đổi vở kt

Trang 22

2 Nội dung sinh hoạt:

* Biên chế cán bộ lớp, tổ:

- Lớp trưởng tháng 9: NguyÔn Thanh Tïng

- Lớp phó học tập: Vò ThÞ Thu HiÒn - Lớp phó văn nghệ:Hång Nhung

* Học nội quy học sinh, những nề nếp chung của trường, lớp:

- Gv đọc cho HS nội quy HS

- Nhắc những quy định nề nếp của trường, lớp

* Kiểm điểm các nề nếp trong tuần:

- Gv nhận xét chung về các mặt hđ của HS: Học tập, lao động, vệ sinh

………

- Ý kiến của HS

* Tiếp tục phát động đến HS thực hiện tốt theo chủ điểm tháng học:

“ Người học sinh ngoan”

Thực hiện tháng an toàn giao thông

* Nêu phương hướng tuần 2:

- Thực hiện tốt nề nếp của trường lớp

- Thực hiện tháng an toàn giao thông,… ………

Trang 23

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN:

Ai có lỗi?

I Mục tiªu :

- Đọc đúng: nắn nót, nổi giận, đến nỗi, lát nữa, khuỷu tay, nguệch ra

- Nắm được nghĩa của các từ: kiêu căng, hối hận, can đảm

- HS hiểu: Qua chuyện ta thấy phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn,dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn

- Kể lại được câu chuyện

- Gv: Bảng phụ ghi câu văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

1 Kiểm tra bài cũ5’: - Đọc bài: Đơn xin vào Đội

- Em hãy nêu nhận xét về cách trình bày lá

đơn?

- 2 em

a Giới thiệu bài’:1’ Giới thiệu trực tiếp.

Trang 24

- Đọc nối tiếp đoạn 3, 4: 2 em.

c.Hướng dẫn tìm hiểu bài:8’

- Nêu câu hỏi 1 ( SGK – 13 )

- Nêu câu hỏi 2 ( SGK – 13 )

ri-c« thÊy r»ng C«-rÐt-ti kh«ng cè ý…

- Đọc thầm đoạn 4: 2 trả lời

§óng lêi hÑn ,sau giê häc En-ri-c«…

- Đọc thầm đoạn 5: 3 – 5 em trả lời

d Luyện đọc lại:8’

- Đọc mÉu đoạn 3 – 4 : Lưu ý HS cần nhấn

giọng hoặc ngân dài để gây ấn tượng: nắn

nót, chạm khuỷu tay, nguệch ra, xin lỗi

- Gv nhận xét

- Theo dõi, lắng nghe

- Đọc phân vai: 3 nhóm ( mỗi nhóm 3

em )

Lớp bình chọn nhóm đọc hay

đ Hướng dÉn kÓ chuyện:18’

* Giao nhiệm vụ: Kể lại lần lượt 5 đoạn dựa

vào trí nhớ và tranh minh hoạ SGK

- Nếu HS nào kể chưa đạt, Gv mời HS khác

- Em học được gì qua câu chuyện này? Gv

giúp HS nhận thức đúng lời khuyên của

chuyện ( mục I.1 )

- Gv nhận xét tiết học, kể lại chuyện cho

người thân nghe.

- 3 em trả lời

TOÁN:

TRỪ CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ ( Có nhớ 1 lần )

I Mục tiªu :

Trang 25

* Bài 1 < Trang 7 >: Ghi các phép tính lên

* Bài 3 < Trang 7 >: Củng cố giải toán có lời

văn về phép trừ.Liªn hÖ: tem th göi cho ngêi

Trang 26

I Mục tiêu :

- Đọc đỳng: luộc khoai, nắng chỏy,

- Nắm được nghĩa của cỏc từ: buổi, quang.

- Hiểu được nội dung: Tỡnh cảm thương yờu mẹ rất sõu nặng của bạn nhỏ: Bạn tự nhận là bạn chưa ngoan vỡ chưa làm cho mẹ hết vất vả, khú nhọc

- Đọc thuộc bài thơ

- Gv: Bảng phụ ghi khổ thơ 2, cả bài để hướng dẫn HS luyện đọc và học thuộc lũng

1 Kiểm tra bài cũ:4’’ - Kể lại chuyện: Ai cú lỗi?

- Nhận xột, cho điểm - 5 em kể, mỗi em kể 1 đoạn

a Giới thiệu bài: 1’Giới thiệu về nhà thơ

Trần Đăng Khoa và giới thiệu bài

b Luyện đọc:15’

- HĐ1: Gv đọc mẫu bài thơ:

Giọng vui, dịu dàng, tỡnh cảm

- Theo dừi, lắng nghe

- HD học sinh cỏch ngắt nhịp cõu thơ khổ

2, giỳp HS hiểu từ: buổi, quang

- Đọc nối tiếp từng dũng thơ ( 2 – 3 lượt )

- Đọc nối tiếp theo khổ thơ ( 2 lượt)

b3: Đọc từng khổ thơ trong nhúm:

- Theo dừi HD đọc đỳng - HS đọc nhúm đụi

- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c Hướng dẫn tỡm hiểu bài:7’

- Khổ 1: Nờu cõu hỏi 1 SGK - 16

- Khổ 2: Nờu cõu hỏi 2 SGK – 16

cõu 3,4

- Gv chốt: Bạn nhỏ thấy mỡnh chưa

giỳp được mẹ nhiều Mẹ vẫn vất

vả, khú nhọc ngày đờm nờn ỏo bạc

màu vỡ mưa, đầu chỏy túc vỡ nắng

Hỏi thờm: Em cú thương mẹ như bạn nhỏ

- Vì bạn nhỏ thấy mình cha giúp

đợc mẹ nhiều …

Trang 27

trong bài không?

-GV chèt nd

- Kể những việc đã giúp mẹ ở nhà

d Học thuộc lòng bài thơ:7’

- HD HS học thuộc từng khổ, theo lối xoá

* Nhận xét tiết học, học thuộc bài thơ, sưu

tầm và đọc thơ của Trần Đăng Khoa.

TOÁN:

LUYỆN TẬP

Trang 28

I Mục tiªu :

- Củng cố về cộng, trừ các số có 3 chữ số ( có nhớ 1 lần hoặc không nhớ

2 Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ năng tính cộng, trừ các số có 3 chữ số Vận dụng vào giải

toán có lời văn về phép cộng, phép trừ

Trang 29

- Gv + HS: Chuẩn bị tranh ảnh, bài báo, câu chuyện, bài thơ, ca dao, bài hát về Bác

Hồ, các tấm gương cháu ngoan Bác Hồ

1 Khởi động:3’

- Hát tập thể bài: Hoa thơm dâng Bác

HĐ1: HS tự liên hệ:

* Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá việc thực

hiện 5 điều Bác Hồ dạy TN – NĐ của bản

thân và có phương hướng phấn đấu rèn

luyện theo 5 điều Bác dạy

- Em đã thực hiện được những điều nào trong 5

điều Bác dạy? Thực hiện ntn?

- Còn điều nào em chưa thực hiện tốt? Vì sao?

- Em định sẽ làm gì trong thời gian tới?

+ Khen những HS thực hiện tốt 5 điều Bác

HĐ2: Trình bày, gt những tư liệu về Bác:

* Mục tiêu: Giúp HS biết thêm những thông

tin về Bác Hồ, về tình cảm giữa Bác với TN

và thêm kính yêu Bác Hồ

- Quan sát, hướng dẫn, theo dõi HS trình bày

- Gv nhận xét, bổ sung

- Giới thiệu thêm 1 số tư liệu khác về Bác Hồ

với thiếu nhi: Tập ảnh đã chuẩn bị T1

HĐ3: Trò chơi phóng viên:

* Mục tiêu: Củng cố lại bài học.

- Hướng dẫn HS chơi trò chơi bằng cách đưa

- Trình bày kết quả sưu tầm được theo cá nhân, nhóm có thể: hát, kể chuyện, đọc thơ, gt tranh ảnh,…

- Cả lớp thảo luận, nx kết quả sưu tầm của các bạn

- 1 số HS trong lớp thay nhau đóng vai phóng viên phỏng vấn các bạn

Trang 30

giúp các câu hỏi phỏng vấn trong lớp về Bác Hồ và Bác Hồ với

thiếu nhi

- Kết luận: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân

tộc ta Bác đã lãnh đạo nhân dân ta đấu tranh

giành độc lập, thống nhất cho Tổ quốc Bác

rất yêu quí và quan tâm đến các cháu thiếu

nhi Các cháu thiếu nhi cũng rất yêu quý Bác

Hồ và thiếu nhi thực hiện tốt 5 điều Bác dạy

- Lớp đọc đồng thanh câu thơ: “ Tháp Mười … có tên Bác Hồ”.

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI:

VỆ SINH HÔ HÊp

I Mục tiªu :

Trang 31

- Sau bài học HS biết được cách giữ gìn vệ sinh hô hấp Nêu được ích lợicủa việc tập thể dục buổi sáng Kể ra những việc nên làm và không nên làm để giữ

vệ sinh cơ quan hô hấp

2 Kĩ năng: - Giữ sạch mũi, họng

- Tại sao thở bằng mũi là tốt hơn? Nêu ích

lợi của việc thở không khí trong lành?

- 3 em trả lời

a Giới thiệu bài: Nêu chức năng của cơ

quan hô hấp, gt bài:

b Hoạt động 1: Thảo luận nhóm:

* Mục tiêu: Nêu được ích lợi của việc tập TD

buổi sáng

b1: Làm việc theo nhóm.

- Nêu các câu hỏi thảo luận:

- Tập thở sâu buổi sáng có lợi gì?

- Hằng ngày, chúng ta nên làm gì để giữ sạch

mũi, họng?

b2: Làm việc cả lớp:

- Nhận xét, bổ sung

- Nhắc nhở HS : nên có thói quen tập thể

dục buổi sáng và giữ vệ sinh mũi, họng

Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp:

* Mục tiêu: Kể ra được những việc nên và

không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô

hấp

Bước 1: Làm việc theo cặp:

- Giao nhiệm vụ, theo dõi, HD các cặp thảo

- Đại diện nhóm lên trả lời 1 câu hỏi

…vì buổi sáng thường trong lành, hít được nhiều Ôxi và thả c¸c- bon-nÝc…

- Từng cặp qsát H9 –SGK chỉ và nói tên các việc nên và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

- 2 – 4 em đại diện nhóm trình bày

- 3 em trả lời:

Trang 32

và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp?

Nêu các việc có thể làm ở nhà và xung

quanh khu vực nơi các em sống để giữ bầu

không khí trong lành

* Kết luận: Không nên ở trong phòng có

người hút thuốc lá, thuốc lào và đùa nơi có

nhiều khói bụi Khi quét dọn cần đeo khẩu

trang Luôn giữ phòng ở sạch sẽ Tham gia

tổng vệ sinh nơi công cộng

phần vào việc bảo vệ môi trường trong lành

- Gv nhận xét tiết học, nhắc HS chuẩn bị bài

Trang 33

- Ôn tập các bảng chia, biết tính nhẩm thương của các số tròn trăm khi chia cho 2, 3, 4, 5

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng thực hiện phép chia và cách trình bày bài toán có lời văn

3 Thái độ: Giáo dục HS tính chính xác khi làm bài.

- Gv: Viết Bảng phụ bài 4 ( 10 )

- Yêu cầu HS đọc bảng nhân 2, 3, 4, 5

- Nhận xét, cho điểm

Lưu ý HS: Mối quan hệ giữa phép

nhân và chia: từ phép nhân – có 2

- Giúp HS phân tích đề, ghi tóm tắt

ChÊm ,ch÷a, liªn hÖ gi÷ g×n cèc

* Bài 4 ( Trang 10 ):

- Tổ chức trò chơi: Điền đúng - nối

nhanh, nhận xét, tuyên dương HS làm

tốt

- Làm miệng từng phép tính 3x4 =12 2x5 =10 5x3 =1512:3 =4 10:2 =5 15:5= 312:4 =3 10:5 =2 15:3 =5

- Làm miệng, giải thích cách nhẩm.a.400:2 =200; 600:3 =200;

* Nhận xét tiết học, hướng dẫn HS ôn

lại bảng nhân, chia: 2, 3, 4, 5.

Trang 34

1 Kiểm tra bài cũ:3’- Bài tập 3 ( Trang 8 )

Nờu sự vật được so sỏnh mà mỡnh thớch và

giải thớch vỡ sao?

- 2 em

a Giới thiệu bài: Gt nội dung của tiết học

Thiếu nhi,nhi đồng,trẻ em,trẻ con,… Ngoan ngoãn,thơ ngây,trong sáng,… Nâng niu,chiều chuộng ,chăm chút,…

- 1 em đọc lại cả bài

- 1 em đọc yờu cầu của bài

- 2 em nhắc lại cõu mẫu phần b, c lớp làm cỏ nhõn vở BT

TỰ NHIấN VÀ XÃ HỘI:

PHềNG BỆNH ĐƯỜNG Hễ HẤP

I Mục tiêu :

Trang 35

- Nờu ớch lợi của việc tập thở buổi sỏng?

- Kể những việc nờn làm để bảo vệ cơ quan

hụ hấp? Gv nhận xột, cho điểm

- Giỳp HS hiểu: Tất cả cỏc bộ phận của cơ

quan hụ hấp đều cú thể bị bệnh, bệnh

thường gặp: viờm mũi, viờm họng, viờm

phổi và viờm phế quản

Bước 1: Làm việc theo cặp:

- HD HS làm việc: Yờu cầu q /sỏt H1, 2, 3,

4, 5, 6

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Giỳp HS hiểu: Người bệnh viờm phổi

hoặc viờm phế quản thường ho, sốt; đặc biệt

trẻ em nếu khụng chữa trị kịp thời, để quỏ

nặng- chết do khụng thở được

- Đưa cõu hỏi SGK: Cần làm gỡ để phũng

bệnh đường hụ hấp?

* Kết luận: Bệnh đường hụ hấp thường là:

viờm họng, viờm phế quản, viờm phổi,

Nguyờn nhõn chớnh: do nhiễm lạnh, nhiễm

- Thảo luận : mặc đủ ấm, khụng để lạnh cổ, ngực, 2 bàn chõn, ăn đủ chất, khụng uống đồ quỏ lạnh.

- HS đọc mục bạn cần

Trang 36

trùng, biến chứng của bệnh truyền nhiễm:

bước 1: Hướng dẫn trò chơi: 1 em đóng vai

bệnh nhân, 1 em đóng vai bác sĩ; Bệnh nhân

kể 1 số biểu hiện bệnh viêm đường hô hấp

Bác sĩ nêu được tên bệnh

bước 2: Tổ chức cho HS chơi

Trang 37

- Gv: 1 lá đơn của HS năm trước, viết “Đơn xin vào Đội” vào 1 tờ giấy to.

- HS: Chuẩn bị giấy để viết đơn

1 Kiểm tra bài cũ:3'

- Muốn được đứng trong hàng ngũ của Đội

TNTP em phải làm gì?

- 1 em đọc bài TĐ: Đơn xin vào Đội

- 2 em trả lời

a Giới thiệu bài: 1’

- Chuyển tiếp từ phần kiểm tra bài cũ

b Hướng dẫn HS làm bài tập:29’

- Gv ghi bảng, giúp HS nắm được yêu cầu

của đề: Bài tập yêu cầu gì?

- Treo bài TĐ: Đơn xin vào Đội hỏi:

Đơn gồm mấy phần? Phần nào phải viết như

mẫu vì sao?

* Gv chốt lại: Đơn phải trình bày như mẫu,

nhưng phần lời hứa và nguyện vọng không

cần theo khuôn mẫu, HS viết theo suy nghĩ

của mình

- Đọc lá đơn của HS năm trước

- HD HS cách trình bày, nội dung….Lưu ý

- Viết đơn xin vào Đội vào giấy

- Mỗi l đơn 1 – 2 em nhận xét

- Nêu nhận xét tiết học, nhấn mạnh điều

mới biết: Ta có thể trình bày nguyện vọng

Trang 38

- Gv + HS: 4 hình tam giác ( bài 4 – 11 ).

b.Giảng bài: Luyện tập

- HS giải vở,Bµi gi¶i:

Trang 39

1 Kiến thức:- Nghe - Viết chính xác đoạn văn 55 tiếng của bài: Cô giáo tí hon Biết phân biệt: s/x, tìm đúng các tiếng có âm đầu s/x

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết đúng chính tả, đẹp

3 Thái độ:- Giáo dục HS có ý thức giữ vở sạch - viết chữ đẹp

II Đồ dùng dạy học:- Hs: Vở BT.

- Đọc các từ: nguệch ngoạc, khuỷu tay, xấu

hổ, cá sấu

Gv nhận xét, sửa sai

- Viết bảng lớp + vở nháp

a Giới thiệu bài: Nêu ND, yc giờ học.

b Hướng dẫn HS nghe viết:

+ Đoạn văn có mấy câu? Chữ đầu câu viết

như thế nào? Chữ đầu đoạn viết ntn?

+ Tìm tên riêng trong đoạn văn? Cần viết

tên riêng như thế nào?

- Đọc các chữ khó: treo nón, Bé, nhánh,

trâm bầu

b2: Viết chính tả:

- Đọc đoạn văn: Bé treo nón đánh vần theo

Lưu ý tư thế ngồi viết của HS

Tiêu đề	4 tuần đầu GA3
Người hướng dẫn	GV. Nguyễn Thị Phương
Trường học	Trường Tiểu học An Hà
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	Tài liệu dạy học
Năm xuất bản	2009
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	78
Dung lượng	0,97 MB