TIN HOC 7 HKI 2 COT CHUAN

Vùng giao nhau giữa các hàng và cáccột là ô tính còn gọi tắt là ô dùng đểchứa dữ liệu Địa chỉ của ô tính là cặp tên cột và tênhàng mà ô nằm trên đó b Thanh công thức - Thanh công thức dù

Trang 1

- Tập trung cao độ, nghiêm túc trong giờ học.

II - PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT DẠY HỌC

- Thuyết trình, giảng giải, vấn đáp

III -CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

1 Giáo viên: Giáo trình, bảng phụ.

2 Học sinh: Kiến thức cũ, sách, vở.

IV - TIẾN TRÌNH BÀI HỌC

1 Kiểm tra bài củ:

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Bảng tính và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng

GV: Trong thực tế em thấy những dữ liệu

nào được trình bày dưới dạng bảng?

HS: Nghe câu hỏi và trả lời

? Theo em tại sao một số trường hợp

thông tin lại được thể hiện dưới dạng

GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình 2 – 4

Em thấy cách trình bày như thế nào?

HS: Trả lời câu hỏi

GV: Đưa ra kết luận cũng là khái niệm về

Trang 2

GV: Giới thiệu Trang tính và các thành

phần có trong trang tính

HS: Nghe và ghi chép

GV : Giới thiệu về địa chỉ ô

GV: Giới thiệu về thanh công thức

GV: Giới thiệu về Các dải lệnh Formulas

và Data

tính Vùng giao nhau giữa các hàng và cáccột là ô tính (còn gọi tắt là ô) dùng đểchứa dữ liệu

Địa chỉ của ô tính là cặp tên cột và tênhàng mà ô nằm trên đó

b) Thanh công thức

- Thanh công thức dùng để nhập, hiển thị

dữ liệu hoặc công thức ô tính

c) Các dải lệnh Formulas và Data

- Các dải lệnh Formulas và Data gồm cáclệnh dùng để thực hiện các phép tính với

số và xử lý dữ liệu

3 CỦNG CỐ:

- Nhắc lại một số đặc trưng của chương trình bảng tính

4 HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC BÀI Ở NHÀ:

- Nhận biết được các thành phần cơ bản của màn hình trang tính

- Hiểu rõ các khái niệm hàng, cột, địa chỉ ô tính

- Biết cách nhập, sửa, xoá dữ liệu

- Biết cách di chuyển trên trang tính

2 Kỹ Năng

- Thành thạo các thao tác

3 Thái độ

- Tập trung cao độ, nghiêm túc trong giờ học

II - PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT DẠY HỌC

- Thuyết trình, giảng giải, vấn đáp

III -CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

1 Giáo viên: Giáo trình, bảng phụ, máy tính.

2 Học sinh: Kiến thức, sách, vở.

IV - TIẾN TRÌNH BÀI HỌC

Trang 3

1 Kiểm tra bài củ:

Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

2 Bài mới:

Hoạt động: Nhập dữ liệu vào trang tính

GV: Giới thiệu thế nào là dữ liệu

GV: Giới thiệu và hướng dẫn học sinh các

cách nhập và sửa dữ liệu trên trang tính

HS: Nghe, quan sát hướng dẫn và ghi

chép

HS: Thực hành thao tác trên máy tính

GV: Giới thiệu 2 cách di chuyển trên

- Sửa: Nháy đúp chuột vào ô cần sửa vàthực hiện thao tác sửa như với Word

b) Di chuyển trên trang tính

- Sử dụng các phím mũi tên trên bànphím

- Sử dụng chuột và các thanh cuộn

c) Gõ chữ Việt trên trang tính

- Tương tự là việc với phần mềm soạnthảo văn bản

- có 2 kiểu gõ chính là Telex và VNI

3 CỦNG CỐ:

- Nhắc lại các thành phần trên màn hình làm việc của Excel

4 HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC BÀI Ở NHÀ:

- Học lý thuyết, chuẩn bị trước cho bài thực hành

V - RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:

………

=============o0o============

Ngày soạn:02/9/2018

Trang 4

Tiết 3: BÀI THỰC HÀNH 1 LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL

I Mục tiêu

1 Về kiến thức:

- Nhận biết được màn hình làm việc của bảng tính

- Nhận biết được các ô, hàng, cột trên trang tính

2 Về kỹ năng:

- Thực hiện khởi động và kết thúc Excel

- Thực hiện di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính

- Thực hiện được thao tác lưu bảng tính

3 Về thái độ: Rèn luyện đức tính cẩn thận, chính xác, tư duy khoa học trong công việc.

II Phương pháp và kĩ thuật dạy học

Luyện tập thực hành

Vấn đáp, gợi mở

Trực quan

III Chuẩn bị của GV và HS

1 Chuẩn bị của GV: SGK, giáo án, phòng tin học

2 Chuẩn bị của HS: SGK, vở ghi chép

IV Tiến trình bài dạy

1 Ổn định tổ chức lớp học

2 Kiểm tra bài cũ: Trong quá trình thực hành

3 Dạy nội dung bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu cách khởi động, lưu kết quả và thoát khỏi Excel

? Nêu các cách khởi động chương trình

soạn thảo mà em đã học?

HS: Trả lời

? Nêu cách khởi động Excel

HS: Trả lời và thực hiện trên máy tính

? Hãy nêu cách lưu kết quả làm việc của

chương trình soạn thảo văn bản?

? Liệt kê các điểm giống và khác nhau

2 Lưu kết quả và thoát khỏi Excel

Trang 5

giữa màn hình word và màn hình Excel?

HS: Trả lời

? Khi kích hoạt một ô tính và di chuyển

trên trang tính bằng chuột và bàn phím thì

các nút tên hàng và tên cột có sự thay đổi

như thế nào?

HS: Thay đổi phù hợp với địa chỉ của ô

tính được kích hoạt

HS: Thực hiện trên máy tính cá nhân

GV: Mời 1 HS thực hiện trên máy chiếu

- Ôn tập lại các thao tác đã học

- Thực hành lại trên máy tính (nếu có)

5 Rút kinh nghiệm giờ dạy:

Ngày soạn: 03/9/2018

Tiết 4: BÀI THỰC HÀNH 1 LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL (tt)

I Mục tiêu

1 Về kiến thức:

- Nhận biết được màn hình làm việc của bảng tính

- Nhận biết được các ô, hàng, cột trên trang tính

- Thực hiện khởi động và kết thúc Excel

- Thực hiện di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính

- Thực hiện được thao tác lưu bảng tính

3 Về thái độ: Rèn luyện đức tính cẩn thận, chính xác, tư duy khoa học trong công việc

Trang 6

Trực quan

1 Chuẩn bị của GV: SGK, giáo án, máy chiếu, phòng tin học

2 Chuẩn bị của HS: SGK, vở ghi chép

2 Kiểm tra bài cũ:

? Em hãy liệt kê các điểm giống và khác nhau giữa màn hình word và Excel?

- Sự giống nhau: Đều có các thanh tiêu đề, thanh công cụ, thanh bảng chọn có chứcnăng giống nhau

- Sự khác nhau:

+ Word: cửa sổ làm việc là vùng soạn thảo văn bản trống

+ Excel: được trình bày dưới dạng bảng trong cửa sổ làm việc

+ Một số sự khác biệt về lề, nút lệnh…

+ Excel có thêm thanh công thức, bảng chọn Data, trang tính bao gồm nhiều ô tính

Hoạt động 1: Thực hành nhập dữ liệu

GV: Quan sát và giải đáp thắc mắc của

HS (nếu có)

Hoạt động 2: Thực hành thêm

GV: Yêu cầu HS nhập thêm điểm số của 3

cột: Toán, Lí, Văn như hình 1.16 sgk-22

HS: Thực hành

GV: Quan sát và giải đáp thắc mắc

Chiếu bài của một số HS, kiểm tra

Bài tập 3: Khởi động lại Excel và nhập

dữ liệu như bảng dưới đây vào trang tính:

Lưu bảng tính với tên Danh sách lớp em

và thoát khỏi Excel

Bài tập thực hành:

4 Củng cố, luyện tập : Trong quá trình thực hành

5 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà :

- Ôn tập lại các thao tác đã học

V Rút kinh nghiệm giờ dạy:

Trang 7

- Biết hộp tên, khối, thanh công thức

- Hiểu vai trò thanh công thức

2 Về kỹ năng: Biết cách chọn một ô, một hàng, một cột và một khối

3 Về thái độ: Rèn luyện đức tính cẩn thận, chính xác, tư duy khoa học trong công việc

Nêu và giải quyết vấn đề

Trực quan

2 Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra

3 Dạy nội dung bài mới:

KĐ : GV đưa bảng kết quả học tập HS trả lời các câu hỏi (SGK-17)

- Thông tin trong trang tính được trình bày dưới dạng bảng

- Mỗi hàng cho thông tin về điểm kt của từng môn học, cột cho thông tin về điểm

kt từng loại

- Điểm tk cao nhất là môn sinh, thấp nhất là ngữ văn

- Điểm cao nhất môn Toán là KT học kì (10 điểm)

GV: Mỗi ô trên trang tính đều cho ta thông tin hoàn toàn xác định tùy theo ô đó nằm ởhàng nào và cột nào

Vậy muốn biết trang tính có những thành phần nào thì chúng ta cùng tìm hiểu trong bàihôm nay

Hoạt động 1: Tìm hiểu bảng tính

GV: Chiếu hình bảng tính và giới thiệu về

bảng tính, trang tính

GV: Một bảng tính có thể có nhiều trang

tính Theo mặc định của Excel, bảng tính

mới thường chỉ gồm 3 trang tính Các

trang tính được phân biệt bởi các nhãn ở

1 Bảng tính

- Một bảng tính có thể có nhiều trang tính

- Các trang tính được phân biệt bằng têntrên các nhãn phía dưới màn hình

Trang 8

phía dưới màn hình, Sheet1, sheet2,

HS: Trang tính được kích hoạt là trang

tính được hiển thị trên màn hình, có nhãn

trang màu trắng, tên trang viết bằng chữ

đậm

? Làm thế nào để kích hoạt trang tính?

HS: Nháy chuột vào nhãn tương ứng

GV: Giới thiệu cách đổi tên mặc định của

trang tính: Nháy chuột phải vào tên nhãn

của trang tính, chọn Rename, nhập tên

Hoạt động 2: Tìm hiểu các thành phần chính trên trang tính

GV: Chiếu bảng tính và giới thiệu cho HS

về hộp tên, khối

2 Các thành phần chính trên trang tính

- Hộp tên: Ô bên trái thanh công thức,hiển thị địa chỉ của ô được chọn

- Khối: Là một nhóm các ô liền kề nhautạo thành hình chữ nhật

Trang 9

? Một ô, một hàng, một cột hay một phần

của hàng hoặc của cột có phải là một khối

không?

HS: Khối cũng có thể là Một ô, một hàng,

một cột hay một phần của hàng hoặc của

cột

GV: Giới thiệu về địa chỉ của một khối

HS: Quan sát và đọc tên khối theo sự

hướng dẫn của GV

GV: Giới thiệu về thanh công thức

* Địa chỉ của khối: là cặp địa chỉ của ô trên cùng bên trái và ô dưới cùng bên phải, được phân cách nhau bởi dấu hai chấm (:)

VD: Khối C2:D3

- Thanh công thức: Cho biết nội dung của

ô đang được chọn

4 Củng cố, luyện tập :

GV yêu cầu HS thực hành trên máy tính cá nhân, trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4 (SGK-20)

5 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà

- Ghi nhớ các thành phần chính trên trang tính

- Đọc trước phần tiếp theo

Ngày soạn: 09/09/2018

Tiết 6 : BÀI 2 CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG

TÍNH (tt)

I Mục tiêu

1 Về kiến thức: Phân biệt được kiểu dữ liệu số, kiểu dữ liệu kí tự

2 Về kỹ năng: Biết cách nhập dữ liệu số, dữ liệu kí tự vào trang tính

Trang 10

Trực quan

4 Tiến trình bài dạy

? Hãy nêu những thành phần chính trên trang tính ?

- Hộp tên: Ô bên trái thanh công thức, hiển thị địa chỉ của ô được chọn

- Khối: Là một nhóm các ô liền kề nhau tạo thành hình chữ nhật

- Thanh công thức: Cho biết nội dung của ô đang được chọn

Hoạt động 1: Tìm hiểu về các kiểu dữ liệu trên trang tính.

GV: Giới thiệu dữ liệu số

GV: Ngoài dữ liệu kiểu số và kí tự, ta còn

có dữ liệu thời gian (ngày tháng năm sinh,

giờ) dữ liệu này cũng được ngầm định

căn thẳng lề phải trong ô tính

GV: Thao tác ví dụ trên máy tính để HS

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách chọn các đối tượng trên trang tính

GV: Yêu cầu HS quan sát cách thực hiện

trong SGK, tự thực hành trên máy tính cá

nhân

4 Chọn các đối tượng trên trang tính

- Chọn một ô: Đưa con trỏ chuột tới ô đó

và nháy chuột

Trang 11

HS: Lên thực hiện trên máy chiếu và nêu

cách chọn các đối tượng trên trang tính

? Nếu muốn chọn đồng thời nhiều khối

khác nhau em sẽ làm như thế nào?

HS: Nếu chọn nhiều ô, nhiều khối cùng 1

lần thì ta nhấn giữ phím Ctrl trong khi

chọn

- Chọn một cột: Nháy chuột tại tên cột

- Chọn một hàng: Nháy chuột tại tên hàng

- Chọn khối: Kéo thả chuột từ một ô góc (ô góc trái trên) đến ô ở góc đối diện (ô góc phải dưới)

GV Đưa ra các câu hỏi HS trả lời:

1 Mỗi ô của trang tính có thể chứa những loại dữ liệu nào? Dữ liệu số, kí tự, thời gian.

2 Nhìn vào trang tính ta có thể biết các ô chứa dữ liệu dạng nào không? Nếu sau khi nhập dữ liệu không thực hiện bất kì thao tác nào khác

- Nếu sau khi nhập dữ liệu không thực hiện bất kì thao tác nào khác, nhìn vào trang tính

ta có thể biết các ô chứa dữ liệu dạng số hoặc kí tự dựa vào kiểu căn lề ở chế độ ngầm định của trang tính

3 Thanh công thức của Excel có vai trò gì đặc biệt ? Dùng để nhập và hiển thị công thức; Sửa nội dung của ô tính

4 Trong một khối được chọn, ô được kích hoạt có nền màu trắng, khác với màu nền của các ô khác trong khối và là ô đầu tiên ta chọn khi nháy chuột

- Học bài, ôn lại các kiểu dữ liệu trong trang tính

- Xem trước bài thực hành 2

Trang 12

Ngày soạn:16/9/2018

Tiết 7: BÀI THỰC HÀNH 2 LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH

I Mục tiêu

1 Về kiến thức: Phân biệt được bảng tính, trang tính và nhận biết được các thành phầnchính của trang tính

2 Về kỹ năng:

- Thực hiện được mở và lưu bảng tính trên máy tính

- Thực hiện được việc chọn các đối tượng trên trang tính

Trực quan

2 Kiểm tra bài cũ : Kết hợp trong quá trình thực hành

Trang 13

HS quan sát, ghi nhớ

GV: Yêu cầu 1HS lên thực hiện lại các

thao tác

HS: Cả lớp quan sát và nhận xét

GV: Đưa ra vấn đề: Nếu em muốn coppy

bài của một bạn đã thực hành trên máy

tính, vừa muốn giữ nguyên bài tập của

bạn ấy đồng thời muốn đổi thành bài tập

của mình vậy thì em sẽ làm thế nào?

- Hoặc chọn lệnh File-> open

2 Lưu bảng tính với tên khác - Chọn

lệnh File -> Save As

- Gõ tên mới

- Nhấn nút Save

3 Bài tập Bài 1

- Khởi động Excel, nhận biết ô, hàng, cột,hộp tên, và thanh công thức

- Nháy chuột để kích hoạt các ô tính khácnhau, quan sát sự thay đổi nội dung tronghộp tên

- Nhập dữ liệu tùy ý vào các ô ( có thể làA1, B2, C3, D4)

Quan sát sự thay đổi nội dung trên thanhcông thức, so sánh nội dung dữ liệu trong

ô và trên thanh công thức (Giống nhau)

- Gõ = 5+7 vào ô tùy ý (có thể là E5) và

nhấn Enter Chọn lại ô đó và so sánh nộidung dữ liệu trong ô và trên thanh côngthức Ghi lại nhận xét của em

Trang 14

GV: Yêu cầu 1 HS lên thực hiện thao tác

- Chọn một đối tượng (Một ô, một hàng,một cột hoặc một khối) tùy ý Nhấn giữphím Ctrl và chọn một đối tượng khác.Cho nhận xét

Ta có thể chọn đồng thời hai đối tượng khác nhau hoặc hai đối tượng không liền

kề nhau.

- Thực hiện thao tác chọn một ô, mộthàng, một cột và một khối trên trang tính.Quan sát sự thay đổi nội dung của Hộptên trong quá trình chọn

- Nháy chuột ở hộp tên và nhập dãy B100vào hộp tên, nhấn Enter Nhận xét kếtquả

Ô tính B100 được kích hoạt (hay con trỏ chuột di chuyển đến cột B hàng thứ 100)

- Tương tự nhập các dãy sau: A:A; A:C;2:2; 2:4; B2:D6 Cho nhận xét

Đó là các thao tác chọn một cột, chọn một khối nhiều cột, chọn một hàng, chọn một khối nhiều hàng, chọn một ô khối nhiều ô liền kề bằng hộp tên mà không phải sử dụng chuột để chọn

4 Củng cố, luyện tập : Trong quá trình thực hành

- Ôn lại các cách mở, lưu bảng tính đã học

- Thực hành trên máy tính (nếu có)

- Xem trước nội dung thực hành tiếp theo

Trang 15

Ngày soạn:16/9/2018

Tiết 8: BÀI THỰC HÀNH 2 LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH (tt)

I Mục tiêu

1 Về kiến thức: Phân biệt được một số dữ liệu khác nhau được nhập vào ô tính

2 Về kỹ năng:

- Thực hiện được mở và lưu bảng tính trên máy tính

- Nhập được một số dữ liệu khác nhau vào ô tính

Trực quan

2 Kiểm tra bài cũ :

GV: Yêu cầu HS khởi động chương trình bảng tính Excel và thực hiện các thao tác sau:

- Chọn ô C3, nhập dữ liệu: họ tên của em

GV: Yêu cầu 2HS thực hiện trên máy

chiếu

HS: Cả lớp thực hiện trên máy tính cá

nhân, quan sát, nhận xét

GV: Yêu cầu HS thực hiện nhập danh

sách theo mẫu và thực hiện lưu bảng tính

Bài 3

- Mở 1 bảng tính mới

- Mở bảng tính đã có sẵn trên máy

Bài 4

- Nhập danh sách theo mẫu

- Lưu bảng tính với tên:

So theo doi the luc

Trang 16

GV: Quan sát và giải đáp thắc mắc (nếu

có) của HS

4 Củng cố, luyện tập: Trong quá trình thực hành

- Ôn tập lại các thao tác mở, nhập dữ liệu, lưu dữ liệu trên bảng tính

- Thực hành lại các thao tác trên máy tính (nếu có)

Ngày soạn:4/10/2018

Tiết 11: LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING MASTER

Trang 17

3 Về thái độ: HS có ý thức sử dụng máy tính đúng mục đích Ham thích sử dụng máy

tính và phần mềm máy tính trong học tập, khám phá tri thức

Trực quan

1 Chuẩn bị của GV: SGK, giáo án, máy chiếu, phòng tin học

2 Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong quá trình thực hành

3. Dạy nội dung bài mới:

Hoạt động 1 Ôn tập luật chơi của các

trò chơi

GV: Yêu cầu từng HS nhắc lại luật chơi

và thực hiện mẫu trên máy tính cá nhân:

1 Trò chơi Bubbles (bong bóng)

2 Trò chơi ABC (Bảng chữ cái)

3 Trò chơi Clouds (đám mây)

4 Trò chơi Wordtris (gõ từ nhanh)

HS: Trả lời câu hỏi và thực hiện mẫu

Hoạt động 2: Học sinh thực hành

GV: Cho HS thực hành trên máy tính,

luôn kiểm tra và nhắc nhở về tư thế ngồi

gõ phím, cách thao tác với chuột và màn

hình

HS: Thực hành nghiêm túc

GV: Yêu cầu HS Luyện gõ với trò chơi

bong bóng, lấy điểm KT 15’

- Số điểm HS đạt được trong 1 lần chơi

đạt được 2000 điểm trở lên cho điểm 10

đạt từ 1300 đến dưới 2000 điểm cho điểm

9

3 Luyện gõ phím bằng trò chơi (tt)

Trang 18

8

đạt từ 500 đến dưới 800 điểm cho điểm 7

4 Củng cố, luyện tập :Trong quá trình thực hành

5 Hướng dẫn học sinh học bài ở nhà :

- Thực hành trên máy tính ở nhà (nếu có)

- Xem trước phần tiếp theo

Ngày soạn:04/10/2018

I Mục tiêu

1 Về kiến thức: Biết tác dụng của phần mềm là luyện gõ phím nhanh và chính xác.

2 Về kỹ năng:

- Thực hiện được thao tác khởi động/thoát khỏi phần mềm, mở được các bài luyện gõ

- Rèn luyện gõ phím nhanh, chính xác

3 Về thái độ: HS có ý thức sử dụng máy tính đúng mục đích Ham thích sử dụng máy

Trực quan

1 Chuẩn bị của GV: SGK, giáo án, máy chiếu, phòng tin học

2 Chuẩn bị của HS: SGK, vở ghi chép

Trang 19

1 Ổn định tổ chức lớp học

2 Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong quá trình thực hành

3. Dạy nội dung bài mới:

Hoạt động 1 Giới thiệu về bài kiểm tra

kĩ năng gõ của phần mềm

GV: Nháy chuột chọn Typing Test để làm

bài kiểm tra kĩ năng gõ

GV: Giới thiệu về các bước làm bài kiểm

tra:

Bước 1: Chọn văn bản trong danh sách

Test text

Bước 2: Chọn thời gian làm bài

Bước 3 Nháy chuột vào start test để bắt

đầu làm bài kiểm tra

GV: Lưu ý HS: Tắt chế độ gõ tiếng việt

trước khi gõ

Màn hình làm bài kiểm tra sẽ hiển thị

đoạn văn bản mẫu cần gõ và phần văn

Trang 20

GV: Giới thiệu về màn hình kết quả.

Thông tin quan trọng nhất là Net Speed

<10 wpm: yếu

10-25 wpm: Trung bình

>25 wpm: tốt

Hoạt động 2 HS Thực hành

GV: Có thể chọn một bài mẫu bất kì cho

HS cả lớp cùng làm

HS: Thi gõ nhanh xem ai nhanh hơn và có

kết quả chính xác hơn

có) của HS

- Tìm hiểu mở rộng

Trang 21

Ngày soạn: 7/10/2018

Tiết 13 BÀI 3 THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH

I Mục tiêu

1 Về kiến thức: Biết cách nhập công thức vào ô tính.

2 Về kỹ năng: Viết đúng được công thức tính toán đơn giản theo các kí hiệu phép toán

của bảng tính

3 Về thái độ: Rèn luyện đức tính cẩn thận, chính xác, tư duy khoa học trong công việc.

2 Chuẩn bị của GV và HS

3 Phương pháp và kĩ thuật dạy học

Trực quan

3 Dạy nội dung bài mới:

KĐ: (1’) HS Quan sát Hình 1.19 sgk-25 Trả lời câu hỏi

GV: Chương trình bảng tính giúp con người thực hiện các tính toán, vẽ biểu đồ…Từ dữliệu đã được nhập vào các ô tính em có thể thực hiện các tính toán Khả năng tính toán

là một điểm ưu việt của các chương trình bảng tính nói chung và chương trình bảng tínhExcel nói riêng

Muốn thực hiện các phép tính trong bảng tính chúng ta phải sử dụng đến công thức tínhtoán Vậy sử dụng công thức để tính toán như thế nào ?

15' Hoạt động 1: Sử dụng công thức

để tính toán

? Trong toán học chúng ta thường

tính toán các biểu thức với các

GV: Đưa ra bảng giới thiệu các kí

hiệu của các phép toán trong Excel

1 Sử dụng công thức để tính toán

Trang 22

HS: Quan sát

? Kí hiệu các phép toán trong

Excel có gì giống và khác với kí

hiệu các phép toán trong Toán học?

trong công thức cũng được thực

hiện theo trình tự thông thường:

Các phép toán trong cặp dấu ngoặc

đơn “(“ và “)” được thực hiện

trước, sau đó là phép nâng lên luỹ

thừa, tiếp theo là các phép nhân và

toán trong Excel ta cần phải nhập

các biểu thức cần tính toán vào

đâu và nhập thế nào cho đúng?

Tìm hiểu trong mục tiếp theo.

Trang 23

GV: Lưu ý việc quan trọng nhất

trong nhập công thức là chúng ta

phải gõ dấu "=" trước tiên

HS: Lắng nghe

GV: Nhập nội dung (8+4)/2 vào

một ô tính Chú ý nội dung trên

thanh công thức và dữ liệu trong ô,

cho nhận xét?

HS: Nhận xét

GV: Nếu chọn 1 ô không có công

thức và quan sát thanh công thức,

em sẽ thấy nội dung trên thanh

công thức giống với dữ liệu trong

ô

Nếu trong ô có công thức thì trên

thanh công thức sẽ hiển thị công

thức của phép toán và trong ô tính

sẽ hiển thị kết quả của phép toán

Câu hỏi 3: SGK-28 Bạn Hằng gõ thiếu dấu bằng

Câu 1 SGK- 28: HS thực hành trên máy tính cá nhân

5 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (1'):

- Ghi nhớ các kí hiệu của các phép toán trong Excel và các bước nhập công thức

- Xem trước nội dung phần tiếp theo của bài học

Tiết 14 BÀI 3 THỰC HIỆN TÍNH TOÁN

Trang 24

TRÊN TRANG TÍNH (tt)

Ngày soạn: 30/9/2017

Ngày dạy: /… /……… tại lớp: ………….sỹ số HS: ………… vắng…………

1 Mục tiêu

1 Về kiến thức: Biết cách sử dụng địa chỉ của ô tính trong công thức.

2 Về kỹ năng: Viết đúng được công thức tính toán đơn giản theo các kí hiệu phép toán

của bảng tính

3 Về thái độ: Rèn luyện đức tính cẩn thận, chính xác, tư duy khoa học trong công việc.

2 Chuẩn bị của GV và HS

3 Phương pháp và kĩ thuật dạy học

Trực quan

2 Kiểm tra bài cũ: (5')

1) Nêu các bước nhập công thức?

2) Khởi động Excel sử dụng công thức để tính các giá trị sau đây trên trang tính:

Trang 25

GV: Các em đã biết địa chỉ của một Ô hay một khối Trong các công thức tính toán với

dữ liệu có trong các ô, dữ liệu đó thường được cho thông qua địa chỉ của các ô hay khối.GV: Chiếu ví dụ:

Để sử dụng địa chỉ trong công thức, ta làm thế nào? Nghiên cứu trong bài học hôm nay

GV: Thực hiện nhập công thức trên

máy chiếu Excel, kết quả TBC là

GV: Mỗi lần thay số trong ô A1

hoặc B1 ta lại phải sửa công thức

trong ô C1 Việc sửa lại công thức

như vậy rất mất thời gian do đó ta

có thể viết lại công thức trong ô C1

như sau:

= (A1+B1)/2

? Mỗi khi nội dung trong các ô A1

và B1 thay đổi thì nội dung trong ô

C1 như thế nào?

HS: Nội dung trong ô C1 sẽ được

tự động cập nhật

GV: Giả sử em cần tính tổng giá trị

trong các ô C2 và D4, sau đó nhân

với giá trị trong ô B2 Em sẽ nhập

3 Sử dụng địa chỉ trong công thức

* Ví dụ: Nhập vào ô C1 công thức

= (A1+B1)/2

Trang 26

công thức như thế nào trong ô E1 ?

HS: = (C2+D4)*B2

? Việc nhập công thức có chứa địa

chỉ có tương tự như nhập các công

thức thông thường không?

HS: Hoàn toàn tương tự

GV: Giới thiệu cách sử dụng chuột

để nhập công thức như SGk-22

GV: Đưa ra bài tập:

Giả sử cần tính hiệu số của giá trị

số trong ô A1 và năm lần giá trị số

trong ô A2, sau đó thực hiện phép

chia giá trị số trong ô B1 cho hiệu

vừa nhận được Trong các công

thức sau, công thức nào được viết

GV: Yêu cầu 1HS nhập công thức

trong Excel trên máy chiếu

HS cả lớp quan sát, nhận xét

* Việc nhập công thức có chứa địachỉ hoàn toàn tương tự như nhậpcác công thức thông thường

Trang 27

Bài Tập 2: Cho các ô và nội dung nhập vào tương ứng như sau:

Nội dung

nhập vào

2 7 = A1+A5 = (12+7)/A1 = (B2+1)/10 = (9+5)/A1

a, Hãy cho biết kết quả gì sẽ được hiển thị trong các ô trên

b, Thay giá trị tại A1 thành 7 Kết quả ở các ô trên sẽ thay đổi thế nào?

- Học bài, ghi nhớ các bước nhập công thức, cách sử dụng địa chỉ trong công thức

- Trả lời câu hỏi 3 (SGK-22)

Ngày soạn:4/10/2018

I Mục tiêu

Trang 28

1 Về kiến thức: Biết tác dụng của phần mềm là luyện gõ phím nhanh và chính xác.

- Thực hiện được thao tác khởi động/thoát khỏi phần mềm, mở được các bài luyện gõ

- Rèn luyện gõ phím nhanh, chính xác

Trực quan

3 Nội dung bài mới:

Hoạt động 1 Ôn tập luật chơi của các

trò chơi

GV: Yêu cầu từng HS nhắc lại luật chơi

và thực hiện mẫu trên máy tính cá nhân:

1 Trò chơi Bubbles (bong bóng)

2 Trò chơi ABC (Bảng chữ cái)

3 Trò chơi Clouds (đám mây)

4 Trò chơi Wordtris (gõ từ nhanh)

HS: Trả lời câu hỏi và thực hiện mẫu

Hoạt động 2: Học sinh thực hành

GV: Cho HS thực hành trên máy tính,

luôn kiểm tra và nhắc nhở về tư thế ngồi

gõ phím, cách thao tác với chuột và màn

hình

HS: Thực hành nghiêm túc

GV: Yêu cầu HS Luyện gõ với trò chơi

bong bóng, lấy điểm KT 15’

đạt được 2000 điểm trở lên cho điểm 10

9

3 Luyện gõ phím bằng trò chơi (tt)

Trang 29

8

- Xem trước phần tiếp theo

Trực quan

Trang 30

3 Nội dung bài mới:

Hoạt động 1 Giới thiệu về bài kiểm tra

kĩ năng gõ của phần mềm

GV: Nháy chuột chọn Typing Test để làm

bài kiểm tra kĩ năng gõ

GV: Giới thiệu về các bước làm bài kiểm

tra:

Bước 1: Chọn văn bản trong danh sách

Test text

Bước 2: Chọn thời gian làm bài

Bước 3 Nháy chuột vào start test để bắt

đầu làm bài kiểm tra

GV: Lưu ý HS: Tắt chế độ gõ tiếng việt

trước khi gõ

Màn hình làm bài kiểm tra sẽ hiển thị

đoạn văn bản mẫu cần gõ và phần văn

Trang 31

GV: Giới thiệu về màn hình kết quả.

Thông tin quan trọng nhất là Net Speed

- Tìm hiểu mở rộng

Ngày soạn: 7/10/2018

Trang 32

Tiết 13 BÀI 3 THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH

I Mục tiêu

1 Về kiến thức: Biết cách nhập công thức vào ô tính.

2 Về kỹ năng: Viết đúng được công thức tính toán đơn giản theo các kí hiệu phép toán

của bảng tính

Trực quan

3 Nội dung bài mới:

KĐ: HS Quan sát Hình 1.19 sgk-25 Trả lời câu hỏi

GV: Chương trình bảng tính giúp con người thực hiện các tính toán, vẽ biểu đồ…Từ dữliệu đã được nhập vào các ô tính em có thể thực hiện các tính toán Khả năng tính toán

là một điểm ưu việt của các chương trình bảng tính nói chung và chương trình bảng tínhExcel nói riêng

Muốn thực hiện các phép tính trong bảng tính chúng ta phải sử dụng đến công thức tínhtoán Vậy sử dụng công thức để tính toán như thế nào ?

Hoạt động 1: Sử dụng công thức để

tính toán

? Trong toán học chúng ta thường tính

toán các biểu thức với các phép tính nào?

HS: Cộng, trừ, nhân, chia, luỹ thừa…

GV: Tương tự các công thức cũng được

dùng trong các bảng tính

GV: Đưa ra bảng giới thiệu các kí hiệu

của các phép toán trong Excel

HS: Quan sát

? Kí hiệu các phép toán trong Excel có gì

1 Sử dụng công thức để tính toán

Trang 33

giống và khác với kí hiệu các phép toán

GV: Tương tự, các phép tính toán trong

công thức cũng được thực hiện theo trình

tự thông thường: Các phép toán trong cặp

dấu ngoặc đơn “(“ và “)” được thực hiện

trước, sau đó là phép nâng lên luỹ thừa,

tiếp theo là các phép nhân và phép chia,

GV: Lưu ý HS: Chỉ sử dụng dấu ngoặc

đơn trong excel

*GV: Để thực hiện được các phép toán

trong Excel ta cần phải nhập các biểu

thức cần tính toán vào đâu và nhập thế

nào cho đúng? Tìm hiểu trong mục tiếp

GV: Lưu ý việc quan trọng nhất trong

nhập công thức là chúng ta phải gõ dấu

"=" trước tiên

HS: Lắng nghe

GV: Nhập nội dung (8+4)/2 vào một ô

tính Chú ý nội dung trên thanh công thức

và dữ liệu trong ô, cho nhận xét?

* Kí hiệu các phép toán thường dùng:SGK- 20

Trang 34

HS: Nhận xét.

GV: Nếu chọn 1 ô không có công thức và

quan sát thanh công thức, em sẽ thấy nội

dung trên thanh công thức giống với dữ

liệu trong ô

Nếu trong ô có công thức thì trên thanh

công thức sẽ hiển thị công thức của phép

toán và trong ô tính sẽ hiển thị kết quả

của phép toán

GV: Yêu câu 1 HS thực hành nhập công

thức trên máy chiếu

HS: Cả lớp quan sát và nhận xét

Câu hỏi 3: SGK-28 Bạn Hằng gõ thiếu dấu bằng

Câu 1 SGK- 28: HS thực hành trên máy tính cá nhân

- Ghi nhớ các kí hiệu của các phép toán trong Excel và các bước nhập công thức

- Xem trước nội dung phần tiếp theo của bài học

Ngày soạn: 7/10/2018

Tiết 14 BÀI 3 THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH (tt)

I Mục tiêu

1 Về kiến thức: Biết cách sử dụng địa chỉ của ô tính trong công thức.

2 Về kỹ năng: Viết đúng được công thức tính toán đơn giản theo các kí hiệu phép toán

của bảng tính

Trực quan

Trang 35

1) Nêu các bước nhập công thức?

2) Khởi động Excel sử dụng công thức để tính các giá trị sau đây trên trang tính:

GV: Các em đã biết địa chỉ của một Ô hay một khối Trong các công thức tính toán với

dữ liệu có trong các ô, dữ liệu đó thường được cho thông qua địa chỉ của các ô hay khối.GV: Chiếu ví dụ:

Để sử dụng địa chỉ trong công thức, ta làm thế nào? Nghiên cứu trong bài học hôm nay

Hoạt động : Tìm hiểu cách sử dụng địa

Trang 36

? Để tính trung bình cộng của 2 số này,

em sẽ nhập công thức nào vào ô C1 ?

HS: Nhập vào ô C1 công thức

= (12+8)/2

GV: Thực hiện nhập công thức trên máy

chiếu Excel, kết quả TBC là 10

? Nếu dữ liệu trong ô A1 sửa lại là 22 thì

em làm thế nào?

HS: Sửa lại công thức

= (22+8)/2

GV: Mỗi lần thay số trong ô A1 hoặc B1

ta lại phải sửa công thức trong ô C1 Việc

sửa lại công thức như vậy rất mất thời

gian do đó ta có thể viết lại công thức

trong ô C1 như sau:

= (A1+B1)/2

? Mỗi khi nội dung trong các ô A1 và B1

thay đổi thì nội dung trong ô C1 như thế

nào?

HS: Nội dung trong ô C1 sẽ được tự động

cập nhật

GV: Giả sử em cần tính tổng giá trị trong

các ô C2 và D4, sau đó nhân với giá trị

trong ô B2 Em sẽ nhập công thức như thế

nào trong ô E1 ?

HS: = (C2+D4)*B2

? Việc nhập công thức có chứa địa chỉ có

tương tự như nhập các công thức thông

thường không?

HS: Hoàn toàn tương tự

GV: Giới thiệu cách sử dụng chuột để

nhập công thức như SGk-22

GV: Đưa ra bài tập:

Giả sử cần tính hiệu số của giá trị số trong

ô A1 và năm lần giá trị số trong ô A2, sau

đó thực hiện phép chia giá trị số trong ô

B1 cho hiệu vừa nhận được Trong các

công thức sau, công thức nào được viết

Trang 37

HS: Chọn đáp án d

GV: Yêu cầu 1HS nhập công thức trong

Excel trên máy chiếu

2 7 = A1+A5 = (12+7)/A1 = (B2+1)/10 = (9+5)/A1

a, Hãy cho biết kết quả gì sẽ được hiển thị trong các ô trên

b, Thay giá trị tại A1 thành 7 Kết quả ở các ô trên sẽ thay đổi thế nào?

Trang 38

- Học bài, ghi nhớ các bước nhập công thức, cách sử dụng địa chỉ trong công thức

- Trả lời câu hỏi 3 (SGK-22)

Ngày soạn: 14/10/2018

Tiết 15 BÀI THỰC HÀNH 3: BẢNG ĐIỂM CỦA EM

I Mục tiêu

1 Về kiến thức: Biết nhập và sử dụng công thức trên trang tính

2 Về kỹ năng: Nhập được công thức vào bảng tính cho kết quả đúng.

Trực quan

1 Chuẩn bị của GV: SGK, giáo án, phòng tin học

2 Kiểm tra bài cũ : Kết hợp trong quá trình thực hành

Hoạt động 1: Nhắc lại lý thuyết

? Các phép toán trong công thức được

thực hiện theo trình tự nào?

HS: Các phép toán được hiện theo trình

tự: các phép toán trong cặp dấu ngoặc

đơn “(“ và “)” được thực hiện trước, sau

đó là phép nâng lên luỹ thừa, tiếp theo là

Trang 39

các phép nhân và phép chia, cuối cùng là

HS: Khi sử dụng địa chỉ của ô trong công

thức tính toán thì kết quả tính toán sẽ tự

động cập nhật dữ liệu mà ta không phải

tính toán lại

Hoạt động 2: Thực hành

GV: Chiếu đề bài

HS: Khởi động chương trình Excel

thực hiện nhập công thức vào ô tính

Bài tập 2 (SGK-30) Mở trang tính mới

và nhập các dữ liệu như hình dưới đây:

Trang 40

HS: Nhập công thức trên máy tính cá

Giả sử có một công việc được trả công theo giờ, mỗi giờ 10 000 đồng

Xét 2 công thức cho kết quả như nhau trong ô B5:Công thức 1: = 10000*5;

- Xem lại 2 bài tập đã làm, thực hành lại trên máy (nếu có)

Định dạng
Số trang	85
Dung lượng	4,22 MB