tập vẽ 1 tuần 1 mới 2009

Mục tiêu cần đạt: • Làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi • Tập quan sát, mô tả hình ảnh, màu sắc trên tranh II.. 2.Hướng dẫn HS xem tranh: • Làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ của

Bài 1:

XEM TRANH THIẾU NHI VUI CHƠI

I Mục tiêu cần đạt:

• Làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi

• Tập quan sát, mô tả hình ảnh, màu sắc trên tranh

II Chuẩn bị:

*

• Một số tranh thiếu nhi vẽ cảnh vui chơi (hoặc ở sân trường, hoặc ngày lễ, hoặc công viên, hoặc cắm trại …)

*

• Sưu tầm tranh vẽ của thiếu nhi có nội dung về vui chơi

III.Các hoạt động:

1 Ổn định:

Hát vui, kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra:

Kiểm tra một số dụng cụ học tập của HS

3 Bài mới:

1.Giới thiệu tranh về đề tài thiếu

nhi vui chơi:

GV giới thiệu tranh

Đây là loại tranh vẽ về các hoạt

động vui chơi của thiếu nhi ở

trường, ở nhà và ở các nơi khác

Cho HS xem các tranh:

GV nhấn mạnh: Đề tài vui chơi

rất rộng, phong phú và hấp dẫn

HS quan sát:

HS xem các tranh và nêu được: Cảnh vui chơi ở sân trường với rất nhiều hoạt động khác nhau: nhảy dây, múa hát, kéo co, chơi bi, v.v…

Cảnh vui chơi ngày hè cũng có nhiều hoạt động khác nhau: thả diều, tắm biển, tham quan du lịch, v.v…

người vẽ Nhiều bạn đã say mê đề

tài này và vẽ được những tranh đẹp

Chúng ta cùng xem tranh các bạn

2.Hướng dẫn HS xem tranh:

• Làm quen, tiếp xúc với

tranh vẽ của thiếu nhi

GV treo các tranh mẫu có chủ đề

“Vui chơi” hoặc hướng dẫn HS quan

sát tranh trong Vở tập vẽ 1 và đặt

câu hỏi gợi ý, dẫn dắt HS tiếp cận

với nội dung các bức tranh:

• Tập quan sát, mô tả

hình ảnh, màu sắc trên tranh

Bức tranh vẽ những gì?

Em thích bức tranh nào nhất?

Vì sao em thích bức tranh đó?

GV tiếp tục đặt các câu hỏi khác

để giúp HS tìm hiểu thêm về bức

tranh:

Trên tranh có những hình ảnh

nào?

Hình ảnh nào chính?

Hình ảnh nào phụ?

Em có thể cho biết các hình ảnh

trong tranh đang diễn ra ở đâu?

Trong tranh có những màu nào?

Màu nào được vẽ nhiều hơn?

Em thích màu nào trên bức tranh

của bạn?

Cho các nhóm thảo luận Sau đó

GV yêu cầu đại diện các nhóm trả

lời các câu hỏi trên cho từng bức

tranh

Khi HS trả lời đúng, GV khen

Dành cho HS từ 2-3 phút để HS quan sát các bức tranh trước khi trả lời câu hỏi

HS trả lời theo gợi ý

HS nêu các hình ảnh và mô tả hình dáng, động tác

Thể hiện rõ nội dung bức tranh Hỗ trợ làm rõ nội dung chính Địa điểm

Mỗi nhóm thảo luận 1 tranh khác nhau

Đại diện nhóm lên trình bày

ngợi để động viên, khích lệ các em

Nếu các em trả lời chưa đúng, GV

sửa chữa, bổ sung thêm

3.Tóm tắt, kết luận:

GV hệ thống lại nội dung và nhấn

mạnh:

Các em vừa được xem các bức

tranh rất đẹp Muốn thưởng thức cái

hay, cái đẹp của tranh, trước hết các

em cần quan sát và trả lời các câu

hỏi, đồng thời đưa ra những nhận

xét riêng của mình về bức tranh

4 Nhận xét, đánh giá:

Nhận xét chung cả tiết học về:

nội dung bài học, về ý thức học tập

của các em

5.Dặn dò:

Chuẩn bị cho bài học sau: Vẽ nét

thẳng

Về nhà tập quan sát và nhận xét tranh

Quan sát các đồ vật cĩ cấu tạo từ nét thẳng

Bút chì đen, chì màu hoặc bút dạ, sáp màu

Tuần 02: Từ ngày 31 tháng 8 đến ngày 04 tháng 9 năm 2009.

Bài 2:

VẼ NÉT THẲNG I.Mục tiêu:

• Nhận biết được các loại nét thẳng

• Biết vẽ phối hợp các nét thẳng, để tạo thành bài vẽ đơn giản và vẽ màu theo ý thích

II.Chuẩn bị:

*

• Một số hình (hình vẽ, ảnh) cho các nét thẳng

• Một bài vẽ minh họa

*

• Vở tập vẽ 1

• Bút chì đen, chì màu hoặc bút dạ, sáp màu

III.Các hoạt động:

1 Ổn định:

Hát vui, kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra:

Kiểm tra một số dụng cụ học tập của HS

3 Bài mới:

1.Giới thiệu nét thẳng:

GV yêu cầu HS xem hình vẽ trong

Vở tập vẽ 1 để các em biết thế nào

là nét vẽ và tên của chúng:

• Nhận biết được các loại nét

thẳng

Nét thẳng “ngang” (Nằm ngang)

Nét thẳng “nghiêng” (Xiên)

Nét thẳng “đứng”

Nét “gấp khúc” (Nét gãy)

GV có thể chỉ vào cạnh bàn, bảng…

để thấy rõ hơn về các nét “Thẳng

ngang”, “thẳng đứng”, đồng thời vẽ

lên bảng các nét thẳng ngang, thẳng

đứng tạo thành hình cái bảng…

GV cho HS tìm thêm ví dụ về nét

thẳng

2.Hướng dẫn HS cách vẽ nét

thẳng:

GV vẽ các nét lên bảng và hỏi:

• Biết vẽ phối hợp các nét

thẳng, để tạo thành bài vẽ

đơn giản và vẽ màu theo ý

thích

“Vẽ nét thẳng như thế nào?”

Nét thẳng “ngang”

Quan sát các hình vẽ

Ở quyển vở, cửa sổ…

HS quan sát và suy nghĩ theo câu hỏi:

Vẽ từ trái sang phải Vẽ từ trên xuống

Vẽ liền nét, từ trên xuống hoặc từ dưới lên

Quan sát từng hình và trả lời Vẽ từ trái sang phải

Nét thẳng “nghiêng”

Nét gấp khúc

GV yêu cầu HS xem hình ở Vở tập

vẽ 1 để các em thấy rõ hơn (vẽ theo

chiều mũi tên)

GV vẽ lên bảng và đặt câu hỏi để

HS suy nghĩ: Đây là hình gì?

Hình a:

Hình b:

GV tóm tắt: Dùng nét thẳng đứng,

ngang, nghiêng có thể vẽ được

nhiều hình

3.Thực hành:

* Yêu cầu của bài tập: HS tự vẽ

tranh theo ý thích vào phần giấy bên

phải ở Vở tập vẽ 1 (vẽ nhà cửa,

hàng rào, cây…)

GV hướng dẫn HS tìm ra các cách

vẽ khác nhau:

GV gợi ý HS khá, giỏi vẽ thêm

hình để bài vẽ sinh động hơn (vẽ

mây, vẽ trời…)

GV gợi ý để HS vẽ màu theo ý

thích vào các hình

Động viên, khích lệ HS làm bài

4 Nhận xét, đánh giá:Nhận xét, đánh giá

GV nhận xét, động viên chung

Vẽ từ trên xuống Vẽ liền nét, từ trên xuống hoặc từ dưới lên

HS quan sát

Vẽ núi: Nét gấp khúc

Vẽ nước: Nét ngang

Vẽ cây: Nét thẳng đứng, nét nghiêng

Vẽ đất: nét ngang

Cho HS vẽ vào Vở tập vẽ 1

HS vẽ màu vào hình Tìm hình cần vẽ

“Vẽ nhà và hàng rào…

Vẽ thuyền, vẽ núi…

Vẽ cây, vẽ nhà…”

Cách vẽ nét (nhắc HS vẽ các nét bằng tay)

Vẽ thêm hình…

Lớp nhận xét bài vẽ của bạn

GV cùng HS nhận xét một số bài

vẽ

5.Dặn dò:

Chuẩn bị cho bài học sau: Màu và

vẽ màu vào hình đơn giản tốt hơn.HS chuẩn bị màu để học bài sau

Tuần 03: Từ ngày 07 tháng 9 đến ngày 11 tháng 9 năm 2009.

Bài 3:

MÀU VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH ĐƠN GIẢN I.Mục tiêu:

• Nhận biết 3 màu: đỏ, vàng, lam

• Biết vẽ màu vào hình đơn giản.Vẽ được màu kín hình, không (hoặc ít) ra ngoài hình vẽ

II.Chuẩn bị:

*

• Một số ảnh hoặc tranh có màu đỏ, vàng, lam

• Một số đồ vật có màu đỏ, vàng, lam như hộp sáp màu, quần áo, hoa quả v.v…

• Bài vẽ của HS các năm trước

*

• Vở tập vẽ 1

• Màu vẽ

III.Các hoạt động:

1 Ổn định:

Hát vui, kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra:

Kiểm tra một số dụng cụ học tập của HS

3 Bài mới:

1.Giới thiệu màu sắc: 3 màu đỏ,

vàng, lam

• Nhận biết 3 màu: đỏ, vàng,

lam

GV cho HS xem hình 1 (3 màu cơ

bản) và hỏi:

Kể tên các màu ở hình 1

Nếu HS gọi tên màu sai, GV sửa

ngay để các em nhận ra được 3

màu: đỏ, vàng, lam

Kể tên các đồ vật có màu đỏ, vàng,

lam?

GV kết luận:

Mọi vật xung quanh chúng ta đều có

màu sắc.

Màu sắc làm cho mọi vật đẹp hơn.

Màu đỏ, vàng, lam là 3 màu chính.

2.Thực hành:

• Biết vẽ màu vào hình đơn

giản

*Vẽ màu vào hình đơn giản (h.2,

h.3, h.4, bài 3, Vở bài tập vẽ 1)

GV đặt câu hỏi để HS nhận ra các

hình ở hình 2, hình 3, hình 4 và gợi ý

về màu của chúng:

Lá cờ Tổ quốc Yêu cầu HS vẽ

đúng màu cờ

Hình quả và dãy núi Yêu cầu

GV hướng dẫn HS cách cầm bút và

cách vẽ màu:

GV theo dõi và giúp HS:

Tìm màu theo ý thích

Vẽ màu ít ra ngoài hình vẽ

4 Nhận xét, đánh giá:

GV cho HS xem một số bài và hỏi:

HS quan sát hình 1 và trả lời câu hỏi

Mũ màu đỏ, vàng, lam…

Quả bóng màu đỏ, vàng, lam… Màu đỏ ở hộp sáp, hộp chì…

Màu xanh ở cỏ cây, hoa trái…

Màu vàng ở giấy thủ công…

Nền cờ màu đỏ, ngôi sao màu vàng

HS thực hiện:

Cầm bút thoải mái để vẽ màu dễ dàng

Nên vẽ màu xung quanh trước, ở giữa sau

HS vẽ màu theo ý thích:

Quả xanh hoặc quả chín

Dãy núi có thể là màu tím, màu xanh lá cây, màu lam…

Các em nhận xét

Bài nào màu đẹp?

Bài nào màu chưa đẹp?

GV yêu cầu HS tìm bài vẽ nào đẹp

mà mình thích

5.Dặn dò:

Chuẩn bị bài: Vẽ hình tam giác

Quan sát mọi vật và gọi tên màu của chúng (lá cây, hoa, quả…) Quan sát tranh của bạn Quỳnh Trang, xem bạn đã dùng những màu nào để vẽ

Quan sát các đồ vật có dạng hình tam giác

Tuần 04: Từ ngày 14 tháng 9 đến ngày 18 tháng 9 năm 2009.

Bài 4:

VẼ HÌNH TAM GIÁC I.mục tiêu:

• Nhận biết được hình tam giác

• Biết cách vẽ hình tam giác

• Từ các hình tam giác có thể vẽ được một số hình tương tự thiên nhiên II.Chuẩn bị:

*

• Một số hình vẽ có dạng hình tam giác (Vở tập vẽ 1)

• Cái êke, cái khăn quàng…

*

• Vở tập vẽ 1

• Bút chì đen, chì màu, sáp màu…

III.Các hoạt động:

1 Ổn định :

Hát, kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra:

Kiểm tra dụng cụ học tập của HS

3 Bài mới:

Bài tập vẽ hôm nay các em sẽ tập vẽ hình tam giác và tạo hình bằng một số hình vẽ tam giác

1.Giới thiệu hình tam giác:

• Nhận biết được hình tam giác

GV cho HS xem tranh, đồng thời

đặt câu hỏi:

Tranh vẽ gì?

Vật có hình gì?

GV cho HS xem hình 3, yêu cầu

HS gọi tên hình đó

GV kết luận:

Có thể vẽ được nhiều hình (vật,

đồ vật) từ hình tam giác

2.Hướng dẫn HS cách vẽ hình tam

giác:

• Biết cách vẽ hình tam giác

GV đặt câu hỏi: Vẽ hình tam giác

như thế nào? Đồng thời GV vẽ lên

bảng

Vẽ từng nét

Vẽ nét từ trên xuống

Vẽ nét từ trái sang phải (vẽ theo

chiều mũi tên)

GV vẽ lên bảng một số hình tam

giác khác nhau

3.Thực hành:

• Từ các hình tam giác có thể

vẽ được một số hình tương tự

thiên nhiên

GV hướng dẫn HS cách vẽ cánh

buồm, dãy núi, nước… (GV vẽ lên

bảng HS quan sát)

GV hướng dẫn HS khá, giỏi:

Vẽ thêm hình: mây, cá…

Vẽ màu theo ý thích, có thể:

Mỗi cánh buồm là 1 màu

Quan sát hình vẽ ở bài 4 Vở tập vẽ 1, và đồ dùng dạy học

Hình vẽ cái nón Hình vẽ cái êke Hình vẽ mái nhà Cánh buồm; dãy núi; con cá… Xem và gọi tên hình

HS quan sát cách vẽ

HS quan sát

_Cho HS vẽ vào vở

HS có thể vẽ vào vở hai, ba cái

Tất cả các cánh buồm là một

màu

Màu buồm của mỗi thuyền khác

nhau

Màu thuyền khác với màu buồm

Vẽ màu mặt trời và nước

GV hướng dẫn HS vẽ màu trời và

nước

4 Nhận xét, đánh giá:

GV cho HS xem một số bài và

nhận xét bài nào đẹp

GV động viên, khen ngợi một số

HS có bài vẽ đẹp

5.Dặn dò:

thuyền buồm to nhỏ khác nhau

Thực hành vẽ màu

Xem một số bài đẹp của bạn

Quan sát quả cây, hoa, lá Chuẩn bị bài: Vẽ nét cong