+ Phối hợp linh hoạt các giác quan để chơi các trò chơi vận động - Kĩ năng VĐ cơ bản : + Trẻ thể hiện được nhanh, mạnh khéo, kiểm soát được vận động trong bài tập tổng hợp : Chạy zích z
Trang 1I Đóng chủ đề: “Quê hơng - đất nớc”.
- Cho trẻ hát bài Quê h“ Quê h ơng tơi đẹp ”
- Các con vừa hát nói về điều gì ?
- Các con vừa học chủ đề gì ?
- Trong chủ đề con thích nhất chủ đề nhánh nào?
- Con hãy kể lại những điều ấn tợng nhất về chủ đề : “ Quê hQuê hơng-Đất nớc ”
- Con có thể hiện điều đó qua các tiết mục văn nghệ về chủ đề không?
- Cho trẻ cất bớt sản phẩm của chủ đề “ Quê hQuê hơng-Đất nớc ”
- Trang trí một số hình ảnh về chủ đề mới: “ Quê hTrờng Tiểu Học ”
II chuẩn bị cho chủ đề mới: “ trờng tiểu học”.
- Bài hát : “ Cháu vẫn nhớ trờng Mầm non” , “ Tạm biệt Búp Bê , Đi” “ Quê h
học , Em yêu tr” “ Quê h ờng em ’
- Truyện : “ Quê hAi lớn nhất,ai bé nhất” Bé tập nghép từ“ Quê h ”.; “ Quê h Gà tơ đi học ;”
Cây viết và th
“ Quê h ớc kẻ , Câu chuyện về giấy kẻ ” “ Quê h ”
- Thơ: Đi học ; O tròn nh“ Quê h ” “ Quê h trứng vịt ”
- Các tranh ảnh về Trờng Tiểu học
- Các nguyên vật liệu: Vỏ hộp,tranh,ảnh hoạ báo,lá cây,xốp,bìa cát
tông,rơm,rạ,hột,hạt,nớc, cát
III Tổ chức thực hiện.
1 Mở chủ đề : Tr“ Quê h ờng Tiểu Học”.
- Cho trẻ hát: Tạm biệt búp bê “ Quê h ”
- Bài hát nói về điều gì?
- Các con nhìn xem hôm nay lớp mình có gì mới?( Tranh,ảnh về Trờng tiểu học ”
- Các con thấy có những gì?
- Chúng mình cùng tìm hiểu,khám phá chủ đề: “ Quê hTrờng tiểu học nhé.”
2 Khám phá chủ đề:
Chủ đề: Trờng tiểu học
Thời gian thực hiện: 2 tuần (Từ ngày 17/05 /2010 đến ngày 28/05/2010)
i mục tiêu:
1 Phát triển thể chất:
a.Phỏt triển vận động:
- PT cơ lớn, cơ nhỏ và hụ hấp
Trang 2+ Trẻ thực hiện các động tác tay chân,bụng, bật, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh
+ Trẻ biết tập nhịp nhàng theo bài hát có nội dung theo chủ đề
+ Phối hợp linh hoạt các giác quan để chơi các trò chơi vận động
- Kĩ năng VĐ cơ bản :
+ Trẻ thể hiện được nhanh, mạnh khéo, kiểm soát được vận động trong bài tập tổng hợp : Chạy zích zắc, trườn kết hợp qua ghế thể dục Bật tách chân, khép chân qua 7ô, chuyền bóng bằng 2 tay qua đầu
- PT Vận động tinh :
+ Trẻ biết phối hợp được cử động bàn tay, ngón tay trong một số hoạt động lắp ráp
+ Phối hợp tay mắt tô, vẽ
b Giáo dục dinh dưỡng và sức khoẻ:
- Biết bảo vệ, chăm sóc các bộ phận cơ thể và các giác quan Biết phòng bệnh, giữ gìn vệ sinh môi trường
- Thực hiện được một số công việc tự phục vụ, chăm sóc vệ sinh cá nhân và giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch sẽ
- Có thể lực khoẻ mạnh, các kỹ năng vận động, học tập tốt để chuẩn bị vào lớp một
2.Phát triển nhận thức:
- Khám phá khoa học:
+ Thích tìm hiểu trường tiểu học, nhận ra sự khác nhau giữa trường tiểu học
và trường mầm non
+ Biết địa điểm của trường tiểu học, một số đồ dùng học tập và cách sử dụng
+ Biết cách xưng hô ở trường tiểu học, thầy giáo, cô giáo, các em học sinh
Trang 3- LQ với toán :
+ Trẻ biết : Tách nhóm có 10 đối tượng bằng các cách khác nhau
+ Nhớ được các số trong phạm vi 10
3 Phát triển ngôn ngữ:
- Kỹ năng nghe :
+ Trẻ lắng nghe và hiểu biết và làm theo yêu cầu của cô
+ Trẻ lắng nghe hiểu nội dung truyện kể, truỵên đọc, thơ ca dao, đồng dao
về chủ đề trường tiểu học
+ Nghe và trao đổi được với người đối thoại
- Kỹ năng nói :
+ Trẻ sử dụng một số từ chỉ tên gọi về trường tiểu học
+ Biết nhận xét nói và kể lại nghững điều mà trẻ được quan sát, thăm quan trường tiểu học
+ Biết trả lời đúng các câu hỏi
+ Biết sử dụng được các loại câu : câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định
- LQ với việc đọc viết :
+ Biết mô tả hành động của các nhân vật trong tranh
+ Nhận biết phân biệt phát âm đúng các chữ cái v,r Biết tô, viết các chữ cái + Tìm được các chữ cái trong từ
+ Trẻ nhận biết hướng đọc từ trên xuống dưới, từ trái sang phải
4 Phát triển thẩm mĩ:
- PT cảm nhận, cảm xúc thẩm mĩ:
+ Nhận ra vẻ đẹp của quang cảnh trường lớp
+ Giữ gìn trường, lớp sạch đẹp
+ Trẻ cảm nhận thể hiện tình cảm khi quan hệ với cô giáo và bạn bè trong trường học
Trang 4- Kỹ năng :
+ Biết phối hợp các kỹ năng để tạo thành các sản phẩm có kiểu dáng màu sắc khác nhau
+ Có kỹ năng ca hát tốt, hát đúng giai điệu của từng thể loại nhạc khác nhau
- Thể hiện sáng tạo:
+ Thể hiện cảm xúc, sáng tạo trước cái đẹp của một số hiện tượng tự nhiên qua các sản phẩm vẽ , nặn, cắt dán, xếp hình theo ý thích của trẻ qua hoạt động âm nhạc
+ Biết tô,vẽ tranh, xé dán về trường tiểu học
+ Biết lựa chọn tự thể hiện hình thức vận động theo bài hát, bản nhạc
5 Phát triển tình cảm xã hội:
- PT tình cảm :
+ Mong muốn được trở thành học sinh học ở trường tiểu học
+ Thích hợp tác với bạn bè trong các hoạt động
+ Biết quan tâm đến công việc được giao
+ Có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập và sử dụng đúng cách
+ Tình cảm lưu luyến, nhớ các cô các bạn ở trường mầm non khi phải chia tay để đi học lớp một ở trường tiểu học
- Kỹ năng xã hội :
+ Biết trao đổi thoả thuận với bạn khi thực hiện hoạt động chung
+ Không để tràn nước khi rửa tay
+ Có thói quen thực hiện được một số công việc tự phục vụ phù hợp với trẻ + Biết quan tâm nhường nhịn bạn bè
ii m¹ng néi dung:
®i häc líp Mét Trêng
tiÓu häc
Trang 5- Tên và địa chỉ của trờng.
- Các khu vực trong trờng
- Hoạt động của học sinh và thầy cô
giáo
- Bé sẽ đi học trờng nào?
- Bé và bố mẹ chuẩn bị gì để cho bé đi học lớp Một
- Đồ dùng học tập: Cặp sách, sách, vở, hộp bút, bút mực, bút chì, thớc, tẩy,…
- Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập
- Bé sẽ học gì ở trờng tiểu học?
Trang 6iii mạng hoạt động
KPKH:
- Tham quan trờng tiểu học.
- Làm quen với đồ dùng học tập của lớp 1.
- Trò chuyện với trẻ về các hoạt động của
tr-ờng.
Toán:
- Nhật biết các chữ số, số lợng, thêm bớt trong
phạm vi 10.
- Tách và gộp nhóm đối tợng trong phạm vi
10.
- Phân loại các hình và các khối theo tên gọi
và màu sắc.
- Trò chơi học tập: Tìm những đồ dùng cùng
nhóm, tìm những khối cùng nhóm.
Tạo hình:
- Cắt, dán đồ dùng học tập.
- Vẽ trờng tiểu học.
- Vẽ, nặn, cắt, dán, xé, xếp hình đồ dùng, đợc học tập và các hoạt động của trờng tiểu học.
Âm nhạc:
- Hát, gõ đệm tiết tấu nhanh hoặc nhún nhảy
theo nhịp bài hát Cháu vẫn nhớ tr“ Quê h ờng mầm non , Tạm biệt búp bê ” “ Quê h ”.
- Nghe hát: Đi học , Em yêu tr“ Quê h ” “ Quê h ờng em”.,
dân ca địa phơng.
- Trò chơi âm nhạc: Nghe âm thanh đoán tên dụng cụ học tập.
- Đọc thơ: Hai “ Quê h Cõy
bỳt; Tập viết; Đi
học;O trũn như trứng
vịt.
- Truyện: Bộ tập
ghộp từ;Cõy viết và
thước kẻ;Gà tơ đi
học.
- Luyện tập, nhận
biết các chữ cái và
tìm các chữ cái trong
từ, ghép thành từ.
- Phát âm và Tập tô
chữ V, R.
- Trò chuyện với trẻ về trờng tiểu học gần nơi trẻ sống (hoạt động của cô
giáo và học sinh).
- Trò chuyện: Nguyện vọng của trẻ vào trờng tiểu học.
- Một số qui định của h ọc sinh tiểu học (trang phục, phù hiệu, nhiệm vụ của ngời học sinh).
- Hớng dẫn trẻ chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh lớp một thông qua vui chơi.
- Chơi đóng vai.
- Chơi xây dựng
- Đi chạy dớch dắc theo hiệu lệnh.
- Trườn kết hợp trốo qua ghế TD (1,5m x 30 cm).
- Bật tỏch chõn,khộp chõn qua 7 ụ.Chuyền búng bằng 2 tay qua đầu.
- Trò chơi vận động: Thi ai nhanh, mèo đuổi chuột Đi chạy về chỗ;Bộ t ạo dỏng.
Chủ đề : Trờng tiểu học (2 tuần)
Tuần 34 Chủ đề nhánh 1: “ Quê hTr ờng tiểu học”.
(Thời gian thực hiện: Từ ngày 17/5/2010 – 21/05/2010) 21/05/2010)
1 Yêu cầu:
Phát triển nhận thức
Phát triển
ngôn ngữ
Phát triển Thẩm mĩ
Phát triển thể chất
Phát triển tình cảm – 21/05/2010) xã hội
Trường
Tiểu Học
Trang 7- Biết đợc tên trờng, địa chỉ và một số đặc điểm của trờng tiểu học.
- Biết đợc một số hoạt động chính của lớp Một tiểu học và một số nét
đặc trng khác với trờng mầm non (cô giáo, học sinh, các môn học, hoạt
động, đồ dùng học tập…)
- Có một số kĩ năng cơ bản chuẩn bị cho việc học: Lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu của cô giáo: giở vở, cầm bút, cách ngồi, đọc, viết…
- Biết hát và vận động theo nhạc bài hát về mái trờng thân yêu
- Biết tạo ra các sản phẩm từ: vẽ, nặn, cắt, xé, dán, xếp hình về nhừng đồ dùng, đồ chơi ở trờng tiểu học
- Giữ gìn đồ dùng học tập, gọn gàng, sạch sẽ
2 Kế hoạch hoạt động tuần:
Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp
- Trò chuyện với trẻ về trờng tiểu học mà em biết
- Giới thiệu chủ đề mới.Cho trẻ xem tranh về chủ đề
- ổn định lớp và chuẩn bị vào các hoạt động trong ngày
- Thể dục sáng:
+ Hô hấp 4 : Còi tàu tu tu…
+ ĐT tay : Tay đa ra phía trớc, lên cao
+ ĐT chân : Ngồi xổm đứng lên liên tục
+ ĐT bụng : Đứng nghiêng ngời sang hai bên
+ ĐT bật : Bật khép tách chân
- Điểm danh:
Hoạt
động
học
Thứ 2
17/5/2010
* Vận động:
- VĐCB ; Đi chạy dích dắc theo hiệu lệnh.Tr“ Quê h ờn sấp trèo qua ghế TD ( 1,5m x 30cm) ”
- TCVĐ : “ Quê h Đi chạy nhanh về chỗ ”
Thứ 3
18/5/2010
* LQVCC:
- Làm quen với chữ cái v, r.“ Quê h ”
Thứ 4
19/5/2010
* Khám phá khoa học:
- Tìm hiểu Tr“ Quê h ờng tiểu học”
Thứ 5
20/5/2010
* Âm nhạc:
- Dạy hát : Cháu vẫn nhớ tr“ Quê h ờng mầm non”
- Nghe hát : “ Quê hĐi học.”.
- TCAN : Nghe âm thanh đoán tên đồ dùng học tập “ Quê h ”
Trang 8Thứ 6
21/5/2010
*Làm quen với toán:
- “ Quê hTách nhóm có 10 đối tợng bằng các cách khác nhau” ( T3)
* Văn học:
- Truyện; Gà tơ đi học “ Quê h ’
Hoạt
động
ngoài
trời
- Tham quan trờng tiểu học
- Mô tả về trờng tiểu học
- Vẽ tự do trên sân
- Chơi tự do
- Chơi vận động: Mèo đuổi chuột, thi ai chạy nhanh; chơi với
cát, nớc, vật liệu thiên nhiên
Hoạt
động
góc
- Góc tạo hình: Làm đồ chơi, gấp bàn, ghế hoặc vẽ, nặn, cắt,
xé dán, tô màu và trang trí đồ dùng học tập về trờng tiểu học
- Chơi đóng vai: Gia đình, lớp Một tiểu học, cô g ía, cửa hàng
bán sách và đồ dùng học tập
- Góc xây dựng: Xây dựng trờng tiểu học.
- Góc sách/ th viện: Xem sách và làm sách về trờng tiểu học;
kể về trờng tiểu học
- Góc khám phá khoa học: Dán các hình theo trình tự nhất định;
phân nhóm đồ dùng cá nhân và đồ dùng học tập; chọn đúng chữ cái vào từ thích hợp
Hoạt
động
chiều
- Trò chuyện với trẻ về việc chuẩn bị vào trờng tiểu học
+ Làm quen với sách giáo khoa
+ Đồ dùng học tập
- Vẽ, nặn, cắt, xé, dán về trờng tiểu học, đồ dùng học tập, đồ chơi ,xem băng hình, kể chuyện, hát có nội dung về trờng tiểu học
- Hoạt động ở các góc theo ý thích của trẻ
- Thu dọn vệ sinh lớp học
- Văn nghệ,nêu gơng cuối ngày,cuối tuần
- Trả trẻ,trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập,sức khoẻ của trẻ
Trang 9Chủ đề : Trờng tiểu học (2 tuần)
Tuần 35 Chủ đề nhánh 2: “ Quê hBé chuẩn bị đi học lớp 1”
(Thời gian thực hiện: Từ ngày 24/5/2010 – 21/05/2010) 28/5/2010)
1 Yêu cầu:
- Biết đợc tên trờng, địa chỉ, các hoạt động chính của cô giáo và học sinh trong trờng tiểu học
- Trẻ nhận xét, mô tả về trờng tiểu học (trờng, hoạt động, đồ dùng học tập,…)
- Có một số kĩ năng cơ bản chuẩn bị cho việc học: Chú ý lắng nghe và làm theo yêu cầu của cô giáo: Biết cách giở vở, sách và cầm bút, cách ngồi,
đọc, viết,…
- Thể hiện cảm xúc vui sớng khi hát, múa các bài hát về mái trờng thân yêu
- Tích cực tham gia vẽ, dán, cắt, xé, dán, tô, viết chữ về trờng tiểu học
và đồ dùng học tập
- Trẻ vui sớng, mong muốn đợc đến trờng tiểu học Yêu quý bạn bè, cô giáo
- Giữ gìn đồ dùng học tập, ngăn nắp, sạch sẽ
4 Kế hoạch hoạt động tuần:
Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp
- Trò chuyện với trẻ về trờng tiểu học mà em biết
- Chơi tự do
- ổn định lớp và chuẩn bị vào các hoạt động trong ngày
- Thể dục sáng:
+ Hô hấp 4 : Còi tàu tu tu…
+ ĐT tay : Tay đa ra phía trớc, lên cao
+ ĐT chân : Ngồi xổm đứng lên liên tục
+ ĐT bụng : Đứng nghiêng ngời sang hai bên
+ ĐT bật : Bật khép tách chân
- Điểm danh :
Trang 10động
học
Thứ 2
24/5/2010
* Vận động:
- VĐCB : Bật tách chân,khép chân qua 7 ô.Chuyền bóng bằng
2 tay qua đầu.
- TCVĐ : Bé tạo dáng.
Thứ 3
25/5/2010
* LQVCC:
- Tập tô chữ cái v, r.“ Quê h ”
Thứ 4
26/5/2010
* Toán:
- Ôn số l“ Quê h ợng trong phạm vi 10”.
Thứ 5
27/5/2010
* Tạo hình:
- “ Quê hVẽ trờng tiểu học.”.
Thứ 6
28/5/2010
* Văn học:
- Đọc thơ : O tròn nh“ Quê h trứng vịt”
* Âm nhạc:
- Hát và VĐ bài : Tạm biệt búp bê “ Quê h ”
- Nghe hát : Em yêu tr“ Quê h ờng em ”
- TCAN : Ai tinh nhất“ Quê h ”
Hoạt
động
ngoài
trời
- Tham quan trờng tiểu học
- Mô tả và nhận xét các hoạt động trong trờng tiểu học
- Vẽ tự do trên sân
- Chơi tự do
Hoạt
động
góc
- Góc tạo hình: Vẽ, nặn, cắt, xé, dán, tô màu đồ dùng học tập,
trang trí trờng tiểu học
- Góc đóng vai: Chơi đóng vai cô giáo.
- Góc xây dựng: Xây dựng trờng tiểu học.
- Góc sách: Xem sách và làm sách về trờng tiểu học.
- Góc khoa học
+ Chọn đúng chữ cái theo truyện
+ Phân nhóm đồ dùng học tập trong phạm vi 10
Trang 11Hoạt
động
chiều
- Vận động nhẹ, ăn quà nhiều
- Trò chyện với trẻ về việc chuẩn bị vào trơng tiểu học
+ Làm quen với sách giáo khoa
+ Đồ dùng học tập
- Hoạt động ở các góc theo ý thích của trẻ: Đọc thơ: gà học chữ; chơi trò chơi tự chọn
- Vệ sinh lớp học
- Văn nghệ,nêu gơng cuối ngày,cuối tuần
- Trả trẻ,trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập,sức khoẻ của trẻ