- Nắm chắc thứ tự các bớc tập hợp đội hình cơ bản của tiểu đội, trung đội và động tác đội ngũ từng ngời không có súng.. - Thực hiện thuần thục động tác tập hợp đội hình của tiểu đội trởn
Trang 1Thiết kế bài giảng
Bài 1: Đội ngũ đơn vị
I Mục tiêu
1 Kiến thức.
- Hiểu đợc đợc ý nghĩa của điều lệnh đội ngũ là tạo đợc sức mạnh trong chấp hành kỉ luật, trong thống nhất ý chí và hành động
- Nắm chắc thứ tự các bớc tập hợp đội hình cơ bản của tiểu đội, trung đội
và động tác đội ngũ từng ngời không có súng
2 Kĩ năng.
- Thực hiện thuần thục động tác tập hợp đội hình của tiểu đội trởng, trung
đội trởng và động tác đội ngũ từng ngời không có súng
- Biết vận dụng linh hoạt vào trong quá trình học tập, sinh hoạt vào tại tr-ờng
3 Thái độ.
- Nâng cao ý thức tổ chức kỉ luật, tự giác chấp hành điều lệnh đội ngũ và các nội quy của nhà trờng
II Chuẩn bị
1 Giáo viên.
* Chuẩn bị nội dung:
- Nghiên cứu tài liệu nắm chắc nội dung, cách thức tổ chức và phơng pháp duy trì luyện tập đội ngũ đơn vị
- Chia lớp học thành các tổ, nhóm cho phù hợp với từng nội dung LT
* Chuẩn bị phơng tiện dạy học:
- Giáo án, kế hoạch luyện tập; còi; sơ đồ về đội hình cơ bản về tiểu đội và
đội hình trung đội
2 Học sinh.
- SGK GDQP- AN lớp 12
- Trang phục thống nhất; đi giầy, mũ cứng
III Tổ chức hoạt động dạy học
1 Tổ chức trớc khi giảng dạy.
- ổn định lớp, kiểm tra sĩ số
- Kiểm tra bài cũ
+ Câu hỏi 1: Một tiểu đội đợc biên chế mấy ngời và thực hành tập hợp ĐH tiểu
đội hàng ngang?
2 Tổ chức các hoạt động dạy học trên lớp.
* Giới thiệu bài : Bài này đã học ở lớp 10 và 11 Do vậy trong chơng trình lớp 12 tập trung vào luyện tập để thuần thục động tác tập hợp ĐH tiểu đội, trung đội và
ĐT ĐN từng ngời không có súng, nhằm nâng cao ý thức tổ chức kỉ luật, tự giác chấp hành điều lệnh đội ngũ và các nội quy nhà trờng, tạo đợc sự thống nhất và hành động
* Hoạt động 1: Luyện tập đội ngũ tiểu đôị.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS.
1 Giới thiệu lại ĐH tiểu đội hàng
ngang( nếu thấy cần thiết phân tích lại
kĩ thuật) sau đó chia ra các tiểu đội để
tiến hành tập luyện
- Bớc 1 : Tập hợp đội hình ( 4 tiểu đội
có tiểu đội trởng điều hành)
+ Khẩu lệnh: “ Tiểu đội x thành 1(2)
hàng ngang - Tập hợp”
x
- Nghe giảng và hình dung lại động tác
- Quan sát và cùng thực hiện theo yêu cầu các bớc
Trang 2x x x x x x x x
x x x x x x x x
- Bớc 2: Điểm số:
+ Khẩu lệnh: “ Điểm số; Từ trái qua
phải điểm số từ 1 đến hết”
- Bớc 3: Chỉnh đốn hàng ngũ:
+ Khẩu lệnh: “ Nhìn bên phải ( trái) -
Thẳng”
- Bớc 4: Giải tán
+ Khẩu lệnh: “ Giải tán”
- Điều hành và phát hiện sửa sai
2 Đội hình tiểu đội hàng dọc
( Cũng tiến hành tập luyện tơng tự nh
ĐH tiểu đội hàng ngang gồm các bớc:
Tập hợp ĐH; Điểm số; Chỉnh đốn hàng
ngũ và giải tán)
3 Tiến, lùi, qua phải, qua trái
- GV nhắc lại kĩ thuật điều hành HS tập
luyện
4 Giãn đội hình, thu đội hình
a Giãn đội hình hàng ngang
b Thu ĐH hàng ngang
c Giãn ĐH hàng dọc
d Thu ĐH hàng dọc
5 Ra khỏi hàng, về vị trí
- Thực hành luyện tập
- Thực hành luyện tập
- HS tập luyện theo yêu cầu của GV
- HS tập luyện theo yêu cầu của GV
- Tập luyện theo tiểu đội và ĐH đã phân công
* Hoạt động 2 : Đội ngũ trung đội
Hoạt động của GV Hoạt động của HS.
1 Đội hình trung đội hàng ngang
2 Đội hình trung đội hàng dọc
- Giáo viên nhắc lại một số YLKT và
làm mẫu vị trí hoán đổi trung đội trởng
và trung đội phó và triển khai các bộ
phận về đúng vị trí luyện tập:
+ Bớc 1: Từng ngời nghiên cứu nội
dung động tác
+ Bớc 2: Từng tiểu đôị, trung đội LT
+ Bớc 3: Các thành viên trong hàng
thay nhau ở các cơng vị tiểu đội trởng,
trung đội trởng để tập hợp ĐH
- GV quan sát sửa sai: Sai đâu sửa đó,
ít ngời sai thì sửa trực tiếp, nếu nội
dung sai có tính phổ biến thì tập trung
các nhóm trởng hoặc toàn lớp học để
thống nhất lại toàn ND đó
- Khi sửa tập chủ yếu dùng khẩu lệnh,
làm động tác mẫu để sửa, không dùng
tay sửa trực tiếp cho ngời tập
- Cần tập trung rèn luyện ĐT, tác
phong chỉ huy của tiểu đội trởng, trung
đội trởng đáp ứng với mục tiêu bài học
đề ra
- Thực hiện theo yêu cầu bài tập và yêu cầu giáo viên đề ra
- Học sinh thực hiện
- HS nghiên cứu và thực hiện
- Học sinh thực hiện
- Học sinh thực hiện
Trang 3* Hoạt động 3: Kiểm tra ( hội thao ), đánh giá kết quả.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS.
* Phổ biến ý định kiểm tra ( hội thao )
- Thời gian : 25 phút
- Gọi học sinh đại diện cho tiểu
đội( trung đội ) để thực hiện động tác
tập hợp ĐH theo những câu hỏi sau:
+ Câu hỏi 1: Nêu thứ tự các bớc và
thực hành tập hợp ĐH tiểu đội 1 và 2
hàng dọc?
+ Câu hỏi 2: Nêu thứ tự các bớc và
thực hành tập hợp ĐH tiểu đội 1 và 2
hàng ngang?
+ Câu hỏi 3: Nêu vị trí đứng của trung
đội phó và thực hiện động tác tập hợp
ĐH trung đội 1, 2 và 3 hàng ngang
+ Bài tập 4: Thực hiện động tác tập
hợp ĐH trung đội 1, 2 và 3 dọc
* Những quy định khi kiểm tra đánh
giá:
- Thang điểm và cách tính điểm:
+ Điểm 9- 10 :Trả lời đúng, thực hành
đầy đủ các bớc một cách chính xác
khoa học
+ Điểm 7- 8 :Trả lời đúng, thực hành
đầy đủ các bớc
+ Điểm 5- 6 :Trả lời tơng đối đúng,
thực hành đầy đủ nhng đôi khi còn
quên không linh hoạt các bớc
+ Điểm yếu kém: Cha trả lời đúng các
câu hỏi và cha thực hiện tốt các yêu
cầu đề ra
- HS nghe và lĩnh hội
- HS thực hiện
- HS thực hiện
- HS thực hiện
- HS thực hiện
* ĐH tập luyện kiểm tra ( hội thao):
* Hoạt động 4: Tổng kết bài
Hoạt động của GV Hoạt động của HS.
- Cho HS thả lỏng tích cực
- Nhận xét đánh giá bài học cũng nh
hội thao :
+ Hệ thống, nhấn mạnh ND trọng tâm,
ND tập luyện
+ Nhận xét đánh giá và kết thúc bài
học
- Dặn HS đọc trớc bài 2 : Một số hiểu
biết về nền QPTD, ANND
- HS thực hiện
x x
x x
x x
x x
x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x GV
