Kiến thức : HS thấy rõ đợc mục đích, nhiệm vụ, ý nghĩa của môn học Xác định đợc vị trí của con ngời trong tự nhiên, dựa vào cấu tạo cơ thể cũng nh các hoạt động t duy của con ngời.. Tron
Trang 1
Ngày soạn tháng năm 2009 Ngày dạy tháng năm 2009
Tiết 1:
I.Mục tiêu:
1 Kiến thức : HS thấy rõ đợc mục đích, nhiệm vụ, ý nghĩa của môn học
Xác định đợc vị trí của con ngời trong tự nhiên, dựa vào cấu tạo cơ thể cũng nh các hoạt
động t duy của con ngời
Nắm đợc phơng pháp học tập đặc thù của môn học cơ thể ngời và vệ sinh, phơng pháp học tốt nhất để đạt đợc mục đích trên
2 Kỹ năng : Rèn kỹ năng hoạt động nhóm, kỹ năng t duy độc lập và làm việc với SGK
3 Thái độ: Có ý thức bảo vệ giữ gìn vệ sinh cơ thể
II Chuẩn bị
1 Phơng pháp: Đàm thoại, trực quan, hoạt động nhóm
2 Đồ dùng dạy học:
GV:Bảng phụ: Bài tập xác định những đặc điểm chỉ có ở ngời… (sgk)
Những mẩu chuyện về các nhà bác học, về các giáo s, bác sĩ giỏi ở Việt Nam
Hs: Ôn lại kiến thức đã học trong chơng trình sinh học 7
III Tiến trình bài giảng
2 Kiểm tra bài cũ
3 Bài mới
Gv giới thiệu sơ qua về bộ môn cơ thể ngời và vệ sinh trong chơng trình sinh học lớp
Hoạt động 1 Vị trí của con ngời trong tự nhiên
Gv yêu cầu hs:
? Kể tên các ngành ĐV đã học?
? Ngành ĐV nào có vị trí tiến hoá cao nhất?
Gv treo bảng phụ ghi nội dung bài tập mục
điểm chỉ có ở ngời mà không có ở đv
Gv phân tích, đa ra đáp án đúng
( ô đúng: 2, 3, 5, 7, 8)
Gv nhận xét - > chốt kiến thức
HS đọc lệnh, nhớ lại kiến thức đã học Trả lời câu hỏi
Yêu cầu kể đủ, sắp xếp theo sự tiến hoá 6
ngành ĐV: Đv nguyên sinh, ruột khoang,
các ngành giun, thân mềm, chân khớp, đv
có xơng sống.
Trong ngành đv có xơng sống thì lớp thú có
vị trí tiến hoá cao nhất, đặc biệt là bộ khỉ
Hs tự nghiên cứu thông tin sgk -> trao đổi nhóm, hoàn thành bài tập
Cử đại diện lên bảng làm vào bảng phụ, các nhóm có ý kiến khác bổ sung
Hs rút ra kết luận về vị trí và phân loại của
con ngời:
TK: Loài ngời thuộc lớp thú Con ngời có tiếng nói, chữ viết, t duy trừu t-ợng, hoạt động có mục đích, sống thành xã hội, biết chế tạo và sử dụng công cụ lao
động … -> Làm chủ thiên nhiên
Hãy liên hệ với tôi nếu bạn quan tâm và muốn có trọn bộ giáo án này
Trang 2
Gv yêu cầu học sinh nghiên cứu thông tin
sgk
Bộ môn cơ thể ngời và vệ sinh cho ta hiểu
biét điều gì ?
Nhiệm vụ của bộ môn cơ thể ngời ?
Gv nhấn mạnh
Nhiệm vụ:
+ Tìm hiểu đặc điểm cấu tạo và chức năng sinh lý của cơ thể ngời trong mối quan hệ với môi trờng
+ Đề ra các biện pháp rèn luyện thân thể, bảo vệ sức khoẻ, bảo vệ môi trờng
Vì sao phải nghiên cứu cơ thể cả về 3 mặt:
Cấu tạo, chức năng và sinh lý?
Kiến thức môn học có ứng dụng gì cho bản
thân ?
Gv nhận xét , chốt kiến thức
Gv giới thiệu thành công của các bác sĩ
Việt Nam trong việc ghép thận ghép gan,
tách 2 trẻ sinh đôi…
Hs tự nghiên cứu thông tin Nêu đợc nhiệm vụ của môn học
Hs : nắm đợc cấu tạo và hoạt động sinh
lí của cơ thể
Hs quan sát, thảo luận nhóm tìm câu trả lời Các nhóm cử đại diện báo cáo Các nhóm
có ý kiến khác bổ sung, góp ý -> Nêu đợc:
Cung cấp kiến thức về cơ thể ngời có liên quan tới nhiều ngành nghề trong xã hội nh y học , tâm lý giáo dục, TDTT, hội hoạ, thời trang…
Nêu 1 số ví dụ
Hs thảo luận nhóm -> nêu đợc : Muốn hiểu rõ đợc chức năng của 1 cơ quan, cần hiễu rõ cấu tạo của cơ quan
đó Mặt khác, khi đã rõ cấu tạo và chức năng của một cơ quan ta có thể đề ra biện pháp vệ sinh cơ quan này
Học bộ môn sẽ giúp ta
* Biết cách Rèn luyện thân thể Bảo vệ sức khoẻ Bảo vệ môi trờng
* Có kiến thức cơ bản để học lên và đi sâu vào các ngành nghề khác trong xã hội.
3.Củng cố
Gv yêu cầu hs dọc KL sgk
? Vị trí phân loại của con ngời trong tự nhiên?
? Nhiệm vụ của bộ môn cơ thể ngời?
? ý nghĩa của việc học bộ môn?
Gv chỉ định 1 số hs trả lời, số khác bổ sung
4 Hớng dẫn về nhà
Trả lời câu hỏi sgk
Kẻ sẵn bảng 2 bài cấu tạo cơ thể ngời
Ôn tập lại hệ cơ quan ở đv thuộc lớp thú
Ngày soạn tháng năm 2009 Ngày dạy tháng năm 2009
Tiết 2
Trang 3
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Hớng dẫn hs tự xác định đợc tên, vị trí các cơ quan trong cơ thể ngời
Chứng minh đợc tính thống nhất trong hoạt động của các cơ quan trong cơ thể ngời
2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết kiến thức
Rèn t duy tổng hợp lô gíc, kỹ năng hoạt động nhóm
3 Thái độ: Giáo dục ý thức giữ gìn bảo vệ cơ thể tránh tác động mạnh vào 1 số hệ cơ quan quan trọng
II Chuẩn bị
1 Phơng pháp: Đàm thoại, trực quan, hoạt động nhóm
2 Đồ dùng dạy học:
Gv: Tranh hệ cơ quan của thú ; hệ cơ quan của ngời
Mô hình tháo lắp các hệ cơ quan , sơ đồ phóng to hình 2.3 (SGK) ; bảng phụ ; phiếu học tập
H/s : Kẻ bảng 2 sgk ; ôn tập lại hệ cơ quan ở đv thuộc lớp thú
III Tiến trình bài giảng
2 Kiểm tra bài cũ
Hãy cho biết nhiệm vụ của bộ môn cơ thể ngời và vệ sinh?
3 Bài mới
Trong chơng trình SH8 chúng ta sẽ tìm hiểu các hệ cơ quan vận động, tuần hoàn, tiêu hoá, hô hấp……
Vì vậy bài học hôm nay sẽ tìm hiểu khái quát về cấu tạo cơ thể ngời
Gv treo tranh 1,2 SGK phóng to lên bảng,
yêu cầu hs
? Kể tên các hệ cơ quan ở động vật thuộc
lớp thú ?
Gv yêu cầu hs trả lời câu hỏi sgk
Gv nêu câu hỏi :
? Cơ thể chúng ta đợc bao bọc bằng cơ
quan nào ? Chức năng chính của cơ quan
này là gì ?
? Cơ thể ngới đợc chia làm mấy phần
chính ?
- Gv tổng kết ý đúng của các nhóm và
thông báo ý đúng
1 Các phần cơ thể
Hs nhớ lại kiến thức kể đủ 7 hệ cơ quan
Hs quan sát tranh, hình thảo luận nhóm hoàn thành câu trả lời
Đại diện nhóm trình bày -> nhóm khác bổ sung góp ý
Hs nắm đợc :
=>Da bao bọc toàn bộ cơ thể Cơ thể gồm 3 phần : đầu, thân, tay chân Cơ hoành ngăn khoang ngực và khoang bụng
Khoang bụng: chứa ruột ,dạ dày,gan, thận, bóng đái…….
Khoang ngực: Chứa tim, phổi
Gv giới thiệu theo nội dung thông tin sgk;
tên một số hệ cơ quan trong cơ thể ngời
Gv treo bảng phụ 2 lên bảng yêu cầu hs
hoàn thành cột 2 vào bảng
Cơ thể ngời gồm những cơ quan nào ?
Thành phần, chức năng từng hệ cơ quan ?
Gv yêu cầu 1 nhóm lên hoàn thành bảng
phụ
2 Các hệ cơ quan
Hs nghiên cứu sgk tranh vẽ ; liên hệ thực tế bản thân;-> thảo luận nhóm
Một số nhóm cử đại diện lên trình bày đáp
án Các nhóm khác bổ sung Hãy liên hệ với tôi nếu bạn quan tâm và muốn có trọn bộ giáo án này
Trang 4
Gv ghi ý kiến bổ sung, thông báo đáp án
đúng
Gv chốt bảng đáp án chuẩn
các tế bào, mang chất thải từ tế bào tới cơ quan bài tiết
giữa cơ thể với môi trờng
Gv hớng dẫn hs
? Phân tích một hoạt động của cơ thể:
Chạy
Gv treo sơ đồ 2.3
Yêu cầu học sinh lấy một ví dụ khác và
phân tích
? Các mũi tên từ hệ thần kinh và hệ nội
tiết tới các hệ cơ quan nói lên điều gì?
Gv giải thích sự điều hoà bằng cơ chế
thần kinh và cơ chế thể dịch
? Tại sao nói cơ thể ngời là một khối
thống nhất?
Gv nhận xét, chốt kiến thức
Hs tự nghiên cứu sgk mục thảo luận nhóm
có ý kiến khác bổ sung + Tim, mạch, hô hấp, bài tiết, tiêu hoá…tăng cờng hoạt động
cơ thể
Hs phân tích sơ đồ -> hệ thần kinh điều hồa hoạt động của các hệ cơ quan
Vì các cơ quan trong 1 hệ, các hệ cơ quan trong cơ thể có sự phối hợp hoạt động dới sự
điều hoà của hệ thần kinh và hệ nội tiết
TK : Các hệ cơ quan trong cơ thể có sự hoạt
động phối hợp dới sự điều khiển của hệ thần kinh và thể dịch tạo thành một thể thống nhất
4 Củng cố
Gv yêu cầu học sinh làm bài tập
? Trong cơ thể ngời có những hệ cơ quan nào? Nhiệm vụ cơ bản của mỗi hệ?
? Cơ thể ngời là một thể thống nhất đợc thể hiện nh thế nào?
? Đánh dấu cộng (x) vào trớc chữ cái chỉ câu trả lời đúng nhất trong các câu sau:
A Khi chạy có những hệ cơ quan nào phối hợp hoạt động?
1 Hệ tuần hoàn 2 Hệ bài tiết 3 Hệ nội tiết
4 Hệ hô hấp 5 Hệ thần kinh 6 Hệ sinh dục 7 Hệ vận động
a, 1, 2, 3, 4, 5, 6 b, 1, 2, , 3, 4, 6, 7
c, 1, 2, 3, 4, 5, 7 d, 1, 3, 4, 5, 6, 7
Đáp án: Câu C
Trang 5
B Những hệ cơ quan nào dới đây cùng có chức năng chỉ đạo hoạt động của các hệ cơ quan khác trong cơ thể ?
1 Hệ thần kinh và hệ nội tiết
2 Hệ vận động, hệ tuần hoàn, hệ tiêu hoá và hệ hô hấp
3 Hệ bài tiết, hệ sinh dục và hệ nội tiết
4 Hệ bài tiết, hệ sinh dục và hệ thần kinh
Đáp án: 1
5 Hớng dẫn về nhà
Học bài, trả lời câu hỏi
Giải thích hiện tợng: Đạp xe, đá bóng
Ôn tập lại cấu tạo TB thực vật
Làm bài tập 1,2 3, sgk
Ngày soạn tháng năm 2009 Ngày dạy tháng năm 2009 Tiết 3
1, Kiến thức: Hs trình bày đợc thành phần cấu trúc cơ bản của tế bào gồm màng sinh
chất, chất tế bào (lới nội chất, ri bô xôm, ti thể, bộ máy gôn ghi, trung thể…), nhân (NST
và nhân con)
Học sinh phân biệt đợc chức năng từng cấu trúc của TB
Chứng minh đợc TB là đơn vị chức năng của cơ thể
2, Kỹ năng : Rèn kỹ năng quan sát kênh hình, mô hình tìm kiến thức; kỹ năng suy luận
lôgíc, kỹ năng hoạt động nhóm
3, Thái độ: Giáo dục ý thức học tập, yêu thích bộ môn
II Chuẩn bị
1 Phơng pháp: Đàm thoại, trực quan, hoạt động nhóm
2 Đồ dùng dạy học:
Gv: Mô hình hay tranh vẽ câm cấu tạo TB động vật, tranh phóng to hình 3.1,3.2
Bảng phụ nội dung bảng 3.1
Hs: Ôn lại cấu tạoTBTV, soạn các lệnh ở trong bài
III Tiến trình bài giảng
2 Kiểm tra bài cũ
Kể tên các hệ cơ quan và chức năng của các hệ cơ quan này?
Hãy liên hệ với tôi nếu bạn quan tâm và muốn có trọn bộ giáo án này
Trang 6
Căn cứ vào đặc điểm nào sau đây mà ta nói cơ thể ngời là một cơ thể thống nhất?
a, Tất cả các cơ quan trong cơ thể ngời đều đợc cấu tạo từ TB
b, Sự hoạt động của tất cả các cơ quan trong một hệ cũng nh sự hoạt động của các hệ cơ quan trong cơ thể ngời luôn liên quan với nhau nhờ sự điều hoà, phối hợp hoạt động của
hệ thần kinh và hệ nội tiết
c, Tách rời một cơ quan khỏi cơ thể, cơ quan đó không sống đợc
d, Khi môi trờng thay đổi, nhờ sự phối hợp hoạt động của các cơ quan mà cơ thể thích nghi đợc với sự thay đổi đó
(Đáp án: Câu b)
3 Bài mới:
Mọi bộ phận, cơ quan của cơ thể đều đợc cấu tạo từ tế bào Vậy TB có cấu trúc và chức năng nh thế nào? Tại sao lại nói TB là đơn vị chức năng của cơ thể?
Gv treo hình câm 3.1 yêu cầu hs quan sat
hình 3.1 đói chiếu tranh chỉ rõ 3 thành
phần cơ bản của TB?
Gv cho hs quan sát cột 1;2 bảng 3.1 để
xác định các bào quan trong TB Gv bổ
sung thêm 1 số thông tin
Gv nhận xét thông báo đáp án đúng
Hs quan sát hình vẽ Cá nhân tự xác định + Màng
+ Chất tế bào + Nhân
Đại diện nhóm trình bày Nhóm khác bổ sung
Hs nghiên cứu bảng ghi nhớ kiến thức
KL: Tế bào gồm 3 phần Màng: Có lỗ màng đảm bảo mối liên hệ giữa
Tb với môi trờng trong Chất TB : chứa các bào quan Nhân TB : Trong dịch nhân chứa NST và nhân con
Gv yêu cầu hs n/c thông tin sgk
Nêu câu hỏi
? Màng sinh chất có vai trò gì ?
? Chất TB , nhân đóng vai trò gì trong hoạt
động sống của TB ?
< Gv lu ý chữ in nghiêng >
? Lới nội chất có vai trò gì trong hoạt động
sống của TB
? Năng lợng cho các hoạt động lấy từ đâu?
? Màng sinh chất có vai trò gì ?
? Tại sao nói nhân là trung tâm của tế bào?(Đ/
khiển mọi hoạt động sống của tế bào )
Gv gọi h/s đọc câu hỏi hoạt động SGK
? Hãy giải trích mối quan hệ thống nhất về
chức năng giữa màng sinh chất , chất TB và
nhân TB ?
- Gv nhận xét, trình bày đáp án đúng
=>Màng giúp TB thực hiện trao đổi chất với
môi trờng ngoài (lấy vào các chất thải ra các
chất ) để tổng hợp nên các chất riêng của tế
bào chất TB là nơi thực hiện sự trao đổi chất
H/s nghiên cứu bảng3.1/11 -> trao đổi nhóm thống nhất kiến thức
Các cá nhân trả lời
Thảo luận nhóm tìm câu trả lời
Đại diện nhóm trình bày các nhóm khác
bổ sung
Trang 7
bên thong TB (Tổng hợp chất , phângiải chất
để tạo ra năng lợng cần cho hoạt động sống
của TB (nhờ ti thể)
Tại sao nói tế bào là đơn vị chức năng của cơ
thể ?
Gv nhận xét, chốt kién thức
Hs : các đặc trng sống cơ bản : TĐC , sinh trởng, sinh sản di truyền đều đợc tiến hành ở tế bào
* Hoạt động 3 Thành phần hoá học của TB
Yêu cầu học sinh n/c thông tin sgk, trả
lời câu hỏi
? Cho biết thành phần hoá học của TB ?
Gv nhận xét- thông báo đáp án đúng
? Các chất hoá học cấu tạo nên TB có
mặt ở đâu? Chứng tỏ điều gì?
? Tại sao trong khẩu phần ăn cần có đủ
P, G, Li, vitamin, MK?
Gv nhận xét, chốt kiến thức
Hs tự nghiên cứu thông tin sgk tìm câu trả lời
1 hs trình bày trớc lớp Hs khác bổ sung
TB gồm hỗn hợp nhiều chất hữu cơ và vô cơ
a, Chất hữu cơ:
+ Prôtêin: C H O N S P + Gluxít: C H O
+ Lipít: C H O + Axít nuclếic: ADN, ARN
b, Chất vô cơ:
Muối khoáng chứa Ca, K, Na, Cu, Fe…
Hs trao đổi nhóm trả lời Các chất hoá học đều có mặt trong tự nhiên ->có sự TĐC giữa cơ thể và môi trờng
ăn đủ các chất để xây dựng tế bào -> xây dựng cơ thể
Hoạt động 4 Hoạt động sống của tế bào
Gv yêu cầu hs quan sát n/c hình 3.2
Cơ thể lấy thức ăn từ đâu ?
Thức ăn đợc biến đổi và chuyển hoá nh
thế nào trong cơ thể ?
Cơ thể lớn lên do đâu /
Giữa tế bào và cơ thể có mqh ntn ?
Chức năng của tế bào trong cơ thể là gì ?
Gv nhận xét , chốt đáp án
Hs nghiên cứu sgk trình bày + Trao đổi chất, lớn lên, phân chia, cảm ứng
là các hoạt động sống của Tb + Mối quan hệ giữa môi trờng, cơ thể và TB
hữu cơ cho TB thực hiện các hoạt động sống
Đồng thời nhận lấy các sản phẩm bài tiết,
+ Mọi hoạt động sống của cơ thể đều có cơ
sở là các hoạt động sống của TB
Tk: hoạt động sống của tế bào gồm: TĐC , lớn lên, phân chia, cảm ứng
4 Củng cố
Gọi hs đọc KL SGK
? Làm bài tập 1sgk
Hãy liên hệ với tôi nếu bạn quan tâm và muốn có trọn bộ giáo án này
Trang 8
? Nêu cấu tạo chung của tế bào
? Tìm câu trả lời đúng trong các câu sau :
1, Trong TB bộ phận nào là quan trọng nhất
a, Nhân, vì nhân là trung tâm điều khiển mọi hoạt động sống của TB và có vai trò quan trọng trong di truyền
b, Màng sinh chất, vì màng sinh chất có vai trò bảo vệ tế bào và là nơi TĐC giữa TB với môi trờng
c, Chất TB ,vì đây là nơi diễn ra mọi hoạt động sống của TB
d, Các bào quan, vì chúng góp phần quan trọng vào các hoạt động sống của tế bào ? ( Đáp án : a )
2, Tại sao nói TB là đơn vị cấu trúc và chức năng của cơ thể ngời ?
a, Các cơ quan trong cơ thể ngời đợc cấu tạo bởi TB
b, Các hoạt động sống của tế bào là cơ sỡ cho các hoạt động sống của cơ thể
c, Khi toàn bộ các tế bào bị chết thì cơ thể sẽ chết
d, a và b đúng e, a và c đúng
g, b và c đúng h, a, b và c đúng
Đáp án: d
5 Hớng dẫn về nhà
Học bài cũ
Làm bài tập 1 , 2 SGK
Ngày soạn tháng năm 2009 Ngày dạy tháng năm 2009
Trang 9
Tiết 4
1, Kiến thức : H/ s phải nắm đợc K/n mô , phân biệt các loại mô chính trong cơ thể
H/s nắm đợc cấu tạo và chức năng của từng loại mô trong cơ thể
2, Kĩ năng : Rèn kĩ năng quan sát kênh hình tìm kiến thức , kĩ năng khái quát hoá , kĩ năng hoạt động nhóm
3, Thái độ : Giáo dục ý thức bảo vệ ,giữ gìn sức khoẻ
II Chuẩn bị
1 Phơng pháp: Đàm thoại, trực quan, hoạt động nhóm
2 Đồ dùng dạy học:
Gv : tranh vẽ sgk , phiếu học tập ,tranh 1 số loại TB ,tập đoàn vôn vốc, động vật đơn bào, Bảng phụ nội dung kiến thức chuẩn
H/s : Soạn các lệnh bài 4 sgk
III Tiến trình bài giảng
2 Kiểm tra bài cũ
Hãy cho biết cấu tạo và chức năng các bộ phận của tế bào ?
Tại sao nói TB là đơn vị cấu tạo và đơn vị chức năng của cơ thể ?
3 Bài mới Trong cơ thể có rất nhiều tế bào,tuy nhiên xét về chức năng ngời ta có thể xếp
loại thành từng nhóm TB có nhiệm vụ giống nhau các nhóm đó gọi chung là mô
Vậy mô là gì ? Trong cơ thể có những loại mô nào?
Gv treo tranh ĐV đơn bào tập đoàn vôn vốc
? Tiến hoá về cấu tạo và chức năng của tập
đoàn vôn vốc so với động vật đơn bào ?
Hãy kể tên các hình dạng khác nhau của tế
bào ?
Vì sao tế bào có hình dạng khác nhau ?
Gv nhận xét bổ sung( nếu cần)
Gv : Chính để thực hiện các chức năng khác
nhau mà ngay từ giai đoạn phôi các tế bào
(lúc đầu có cấu tạo giống nhau) đã phân hoá
có hình dạng và kích thớc khác nhau -> tập
hợp các tế bào đó tạo thành mô
? Mô là gì ?
Gv nhận xét, chốt đáp án
Quan sát tranh trả lời câu hỏi nêu đợc :
Tập đoàn vôn vốc có sự phân hoá về cấu tạo và chuyên hoá về chức năng ->
Đó là cơ sở để hình thành mô ở ĐV đa bào
Những tế bào có hình dạng khác nhau : TBTK(hình sao) TB cơ (hình thoi)
Thảo luận nhóm hình thành khái niệm
Cử đại diện trình bày trớc lớp các nhóm khác bổ sung góp ý
TK : Mô là 1 tập hợp các TB chuyên hoá,
có cấu trúc giống nhau cùng đảm nhận chức năng nhất định
ở 1 số loại mô còn có các yếu tố không
có cấu trúc tế bào
Gv treo tranh 4.1 yêu cầu hs trả lời câu hỏi
Hãy liên hệ với tôi nếu bạn quan tâm và muốn có trọn bộ giáo án này
Trang 10
Nhận xét sự sắp xếp các tế bào ở mô biểu
bì ?
Gv nhấn mạnh: Các TB xếp sít nhau phủ
ngoài da, lót trong các cơ quan rỗng
Chức năng mô biểu bì?
Loại biểu bì làm nhiệm vụ tiết có ở các cơ
quan nào?
Lu ý: Mô biểu bì có khả năng tái sinh rất
mạnh nhờ phân bào nhanh
Cáu tạo, chức năng của mô biểu bì ?
Gv nhận xét, chốt kiến thức
Gv treo tranh 4.2
Yêu cầu hs n/c sgk
Kể tên một số loại mô liên kết ?
Đặc điểm cáu tạo, chức năng của mô liên
kết ?
Gv nhận xét, chốt kiến thức
Máu thuộc loại mô gì ? Vì sao ?
Gv nhận xét , tổng kết :
Máu có huyết tơng là chất cơ bản (chất
nền)
Xét về nguồn gốc các tế bào máu đợc tạo
ra từ các TB giống nh nguồn gốc tế bào
sụn, xơng
Gv treo tranh 4.3
Gv nêu câu hỏi hoạt động sgk ?
Gv nhận xét các đáp án
Đặc điểm cấu tạo và chức năng của mô cơ ?
Gv chốt kiến thức
Gv hớng dẫn Hs qsát tranh vẽ 4.4, đọc
thông tin
? Mô TK có ở đâu trong cơ thể ?
? Đặc điểm cấu tạo của mô thần kinh?
Gv điều khiển hoạt động
Gv cho Hs quan sát 1 nơ ron điển hình phân
biệt các phần
Quan sát hình vẽ, trả lời Xếp xít nhau
Bảo vệ, hấp thụ và tiết Tuyến nớc bọt, tuyến mồ hôi
TK: các tế bào xếp sít nhau, có chức năng bảo vệ, hấp thu và tiết
b, Mô liên kết
Quan sát tranh vẽ, xử lý ghi nhận thông tin
-> trả lời câu hỏi
TK : * Mô liên kết gồm các tế bào liên kết nằm rải rác trong chất cơ bản gồm :
Mô sụn Mô xơng, Gân, dây chằng
* Chức năng : tạo ra bộ khung cơ thể,
neo giữ các cơ quan hoặc chức năng đệm
Thảo luận nhóm, đại diện báo cáo kết quả nhóm khác bổ sung
Máu là mô liên kết
c) Mô cơ
Quan sát tranh vẽ ,đọc thông tin thảo luận nhóm, cử đại diện trình bày nhận xét của nhóm các nhóm khác bổ sung
TK; Có 3 loại mô cơ: cơ vân, cơ tim cơ trơn.
Chức năng mô cơ là co dãn tạo nên sự vận
động
d, Mô thần kinh
Hs đọc thông tin xác định đợc:
Mô TK nằm ở não, tuỷ sống, hạch TK, các dây thần kinh và các cơ quan thụ cảm
Thảo luận nhóm
Đại diện trình bày đáp án Các nhóm khác bổ sung Nêu đợc : Mô TK gồm 2 loại TB thần kinh(nơ ron) + TBTK đệm(TBTK giao )
Hs quan sát hình 4.4 xác định đợc :